2018-2019学年宁夏银川一中高一下学期暑假作业挑战赛考试语文试题（word版）

2018-2019学年宁夏银川一中高一下学期暑假作业挑战赛考试语文试题（word版）

‎2018-2019学年宁夏银川一中高一下学期暑假作业挑战赛考试语文试题 语 文 试 卷 ‎ 注意事项：‎ ‎1.本试卷分第I卷（阅读题）和第Ⅱ卷（表达题）两部分。答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.作答时，将答案写在答题卡上，写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结束后，只交答题卡，试卷自己保留。‎ 第I卷 阅读题(71分) ‎ 一、现代文阅读(34分)‎ ‎（一）论述类文本阅读（9分，共3小题）‎ 阅读下面一段文字，完成1～3题。‎ 工业文明在带给我们日益富庶的物质生活的同时，也对人类赖以生存的自然环境造成了一定的破坏。如何谋求社会发展同自然生态环境保护的和谐统一，成为关乎人类社会永续发展的重要课题。我国传统文化蕴含着丰富的生态智慧和价值导向，能够为当前建设生态文明提供诸多有益借鉴。  　　“天”即自然，“天人合一”即是人与自然“你中有我、我中有你”不可分割的关系，这一理念代表了我国先贤圣哲对人与自然关系最朴素、最本质的价值认知。“天人合一”思想源于传统农耕文明，也构造了中华传统文化源远流长的坚实根基，正如著名历史学家钱穆先生所言：“中华文化特质，可以‘一天人，合内外’六字尽之。”“天人合一”强调，人与自然并非二元对立，而是一元统一；世间万事万物并非彼此割裂，而是紧密联系，同源而生，各就其位，各司其职，也各自拥有独立自主的地位和不容剥夺的存在价值。这也可以看出，“天人合一”不仅是我国传统文化中自然观的本真表述，也是古人赖以认识世界、改造世界的思维方法。《周易•序卦》中说“有天地，然后万物生焉”，认为世间万物都源于天地，同时“有万物然后有男女”，人也是天地滋养而生，是天地之子、自然之子，人与自然是同脉相连的有机统一整体，因此要“与天地合其德，与日月合其明，与四时合其序”，即告诫我们天地人需和合共生，人与自然需和谐相处。  　　儒家圣贤孔子传承天地人“三才”思想，认为人之于自然并非被动消极，而是可以通过自我调适来契合天地之道，即“人知天”。孟子则提出“上下与天地同流”“万物皆备于我矣”，同样是对儒家“天人合一”思想的诠释和增益，后世如汉代董仲舒提出的“天人之际，合而为一”、宋代张载的“儒者则因明至诚，因诚至明，故天人合一”等观点也都如此，表现了古贤不断探寻自然规律、追求天人和合的思想高度。  　　“道生一，一生二，二生三，三生万物”是道家代表人物老子所信奉的圭臬，认为人的主观活动应该尊重自然规律，“唯道是从”才能达到“物我同一”的境界。可见，我国传统文化中对人与自然之间的关系已经作出过质朴而凝练的阐述，深入探究了人与自然关系的本质，敬告人类活动要同自然环境和谐相处。  ‎ ‎　　现代社会，全球生态问题得到人类的广泛关注，我们要立足更高远的视域，思考、设计和实践人类存续发展的路径。我国传统文化中的生态智慧同我国当前可持续发展理念一脉相承，为我国生态文明建设提供了重要理性指导和现实借鉴。我们要自觉深入挖掘传统文化中的生态智慧价值，将其同现代社会发展和生态文明建设需求精准对接，用以指导我们当前正在进行的美丽中国建设。  　　 （摘编自武晓立《我国传统文化中的生态智慧》）  1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（3分） （ ） ‎ A．“天人合一”既是一种宇宙观，又是一种思维方法，也是我国古代朴素自然观的本真表达。‎ B．“天人合一”即“你中有我，我中有你”，它发源于古代农耕文明，儒释道对其皆有阐述。‎ C．《周易》认为，人和万物一样，都是秉承天地大德而生，人与自然是同脉相连的统一整体。　　‎ D．儒家、道家对“天人合一”思想的阐述角度虽有不同，但都肯定了人与自然间的密切关系。　　‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（3分）（ ） ‎ A．文章以“天人合一”思想为立论前提，论述当前中国进行生态文明建设的合理性和必要性。　　‎ B．文章分别从古籍《周易》、儒家文化、道家思想三个方面阐述中国传统文化中的生态智慧。　　‎ C．文章采用“引论-本论-结论”的论述结构，结构严谨，层次清晰，引经据典，论述深刻。 ‎ D．文章例举孔孟、董仲舒、张载等人不同表述，说明对“天人合一”思想的认识越来越深刻。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分） （ ）‎ A．工业革命的高歌猛进，在给人类带来丰裕的物质财富的同时，也必然对自然生态造成破坏。‎ B．我国传统文化中的生态智慧，对于推动美丽中国建设、消除全球生态危机有重要借鉴意义。‎ C．如果不能从中国古代“天人合一”思想中借鉴智慧，放任生态恶化，人类终将会走向毁灭。　　‎ D．我国传统文化中对“天人合一”思想所做的探究，意在敬告人类活动要同自然环境相和谐。‎ ‎（二）文学类文本阅读（13分，共3小题）‎ 阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 暗 哨 徐凤林 伪满洲国的讨伐队又要进山了。‎ 中共南满省委机关报编辑部就藏在这牛毛大山的密营里，这份南满省委直属的机关报，除了发布党的最新的抗战指示、东北抗日联军在各地打击敌人的胜利消息外，还担负着另外一个任务，负责供给桓仁地区抗联战士穿的鞋子，牛毛沟的张皮匠就是做靰鞡鞋的高手。‎ 张皮匠做靰鞡鞋大多是用牛皮做，牛皮不够用时才用马、猪皮等。收来的皮张皮匠先要放到木头床子上用刀往下刮里子，然后把皮子放到装有石灰水的大缸里浸泡7天至半个月的时间，等把皮子上的毛泡掉了，再用清水泡，去掉皮子上面的灰尘。‎ 泡好的皮子是柔软的，将皮子拿出未，搁进皮罩子里，底下放入草点着，用烟熏皮子，这就是熟皮子。熟好的皮子再用太阳晒，晒成老红色，然后再用铲子蹬，刮刀刮，将老红色蹬成杏黄色，裁成靰鞡坯子，将靰鞡坯子和靰鞡脸儿缝到一起，撤出鞋楦子就做出靰鞡鞋了。靰鞡鞋缝出来是敞口的，上面有块布，叫靰鞡腰子，用铁梳子将苞米叶子梳成一绺一绺的，或者用山上的靰鞡草，塞进靰鞡鞋里，靰鞡鞋上有靰鞡耳朵，将绳子从中穿过，脚穿进鞋里后，将绳子一紧，一道一道地缠在靰鞡腰子上，既暖和又轻便。东北地区冬天时天寒地冻，大雪插裆深，没有靰鞡鞋根本就出不了门。‎ 张皮匠做的靰鞡鞋就是专门供应桓仁地区抗日联军的。‎ 这次进山的讨伐队有一百多人，带头的日军队长叫东日文信。一张驴脸上戴着一副近视镜，藏在镜片背后的目光永远是闪烁不定的。几次进山讨伐都是空手而归．他很是想不明白原因在哪里。情报上明明说的报社地点在何处何处，为什么他们一进山，抗联的人就找不到呢？若说有人偷着给抗联送情报，就更不可能了，每次进山讨伐前，他都会在各个进山的路上布下暗哨，从来就没有看到过有人进山。‎ 他知道，今天进山也抓不到抗联，但密探有情报，又不能不去。东日文信想偷个懒，让副队长带队进山找抗联，自己领着几个日本兵和伪军走进了张皮匠的家，他对中国人脚上穿的靰鞡鞋很感兴趣，想看看制作的工艺流程。‎ 张皮匠此时正在熏皮子，蒿子草冒出的黑烟经过烟囱“咕嘟咕嘟”地在牛毛沟的上空飘荡着。屋子里充满了沤皮子的臭味。东日文信实在受不了这个味道，让伪军把张皮匠拉到了制作间，他要亲眼看看一双靰鞡鞋是怎么做成的。‎ 张皮匠很有耐心，把一张皮子如何做成靰鞡鞋的制作过程详细地讲解了一遍，然后又缝制了一双鞋，把自己脚上穿着的鞋脱下来，演示如何往鞋里絮草，怎么穿。把个小鬼子看的心痒，非要用新做的靰鞡鞋自己试一下，穿上后蹦了两下高，觉得这鞋比自己穿的军靴好，一是保暖，二是轻快，军靴太沉。‎ 黄昏时，进山讨伐的日伪军陆续回来了，结果还是扑了个空。东日文信很不高兴，撅着驴嘴，穿着这双靰鞡鞋，也没有给钱就走了。‎ 张皮匠看他们走远了，熏皮子时就用苫房草了，望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟，再看看峰峦起伏的大山深处，他露出了开心的笑。‎ 由于屡次讨伐不利，关东军要把东日文信送上军事法庭，东日文信不堪受辱，剖腹自杀了，他到死也没有弄明白，是谁？用什么办法给抗联报的信！‎ ‎（节选自小说《张皮匠抗战》）‎ ‎4．下列对本文相关内容和艺术特色的分析和鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．标题“暗哨”意蕴丰富，耐人寻味。东日文信布下暗哨想找到抗联的人，没想到给抗联报信的暗哨就在他眼皮底下。‎ B．细节描写增强了内容的神秘感。张皮匠“望着牛毛沟上空飘荡的一缕缕轻柔的白烟”写出了东日文信的迷惘与困惑。‎ C．小说开头“伪满洲国的讨伐队又要进山了”，语言简练，交代了故事发生的时代背景、敌军的行动，营造出紧张的氛围。‎ D．小说巧设悬念，引人人胜。文中多次写到东日文信的心理活动，读者的心情随着东日文信的揣测疑虑而变化，直至释怀。‎ ‎5．小说中的张皮匠具有怎样的形象特点？请简要分析。（4分）‎ ‎6．小说用较长的篇幅介绍张皮匠制作靰鞡鞋的工艺，有何用意？请简要分析。（6分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7～9题。‎ 材料一：‎ ‎“先行者知道，他现在是全宇宙中惟一的一个人了。他是在飞船越过冥王星时知道的，从这里看去，太阳是一个暗淡的星星……”‎6月7日上午，2018四川高考语文考试结束，阅读题中有一部分材料节选自刘慈欣的小说《微纪元》。对于自己的科幻小说进入高考试卷，凭借《三体》获得世界科幻最高奖“雨果奖”的作者刘慈欣首先感到很意外，“听到这个消息，我还是挺吃惊的。我没想到，科幻小说竟然能进入高考试卷阅读题。毕竟，科幻文学在我国尚属于冷门，边缘文学地带。当然我很高兴，科幻小说能进入高考试卷的材料阅读分析题，对引发更多人关注科幻小说，对科幻文学的发展无疑是有益的。”刘慈欣耐心给记者分析，“细想也不是很意外。因为当下我们的社会发展变化迅速，科技日新月异，未来感十足。这也必然会在很多方面表现出来。比如之前科幻小说已经进入了高中教材，现在又有科幻小说进入了高考语文试题，这都是一些生动的体现。”‎ ‎（摘编自中国数字科技馆百家号‎2018年6月8日消息）‎ 材料二：‎ 国内科幻小说与国外主要差距 ‎（表格中的百分数是参与调查的人数百分比。表格来源于2012年2月《“后三体时代”科幻小说何去何从--科幻小说读者认知度调查》）‎ 材料三：‎ ‎2011年11月，由世界华人科幻协会主办的全球华语科幻“星云奖”评选在成都揭晓，刘慈欣的《三体》获最佳长篇小说金奖。调查显示，有29.4%的读者是因为《三体》获奖，才认识了该书作者刘慈欣。科幻小说奖项的设立，在一定程度上也是对科幻作品的一种宣传和推广，曾获得中国科幻最高奖“银河奖”的《天意》，便卖出了15万册。在阅读情况方面，读者获取科幻读物的途径最多的是下载电子书阅读，比例占到样本总量的39%，而从网上书店和实体书店购买的读者比例分别为21%和20%。这一数据从侧面反映出，目前科幻小说的出版前景不够理想，很少有出版社会出版科幻小说，出版科幻小说的出版社主要是重庆出版社和四川科技出版社。关于科幻小说的信息了解渠道，科幻杂志是一个良好的宣传平台，由于科幻作品能单独出版的屈指可数，出版后印量偏低，因此杂志成为首选的科幻新作发表平台，包括《科幻世界》《科幻大王》《九州幻想》等杂志颇受读者欢迎。目前国内科幻文学领域的作者群体仍然狭小，长期坚持科幻创作的只有几十人而已，有影响力的更是屈指可数。刘慈欣连续8年荣获中国科幻最高奖“银河奖”‎ ‎，王晋康的获奖次数更是高达10次，这一方面是实力所致，一方面也证明在科幻小说领域竞争对手不多。从调查中可以看到，香港科幻小说作家倪匡和被誉为“现代科学幻想小说之父”的法国科幻小说作家凡尔纳，最为受到读者青睐，且支持率超过其他作者一倍以上，可见近年来科幻小说的发展并不尽如人意，作品或创作者仍未能够超越经典。《三体》的成功虽然带动了科幻文学的关注度和出版，但“后三体时代”能否有和《三体》一样高品质的新作出现至关重要。‎ ‎（摘编自2012年2月《“后三体时代”科幻小说何去何从--科幻小说读者认知度调查》）‎ 材料四：‎ 如果从文学形式的完整程度来划分，科幻小说发展可以分成三个阶段，称为点子阶段、故事阶段和文学阶段。文学是人学，根本要旨是把人写好。在前两个阶段中，人物只是传声筒，把男的换成女的，老的换成年轻的，中国人换成外国人，作品照样成立。一直有作者问，写科幻时人文元素该占多少，科学元素该占多少，这个问题本身就错误。既然是科幻，就必须有科学元素；既然是文学，就必须有人文精神。在科幻创作中，它们不是对立关系，人文是主题，科学是题材，前者通过后者来展现。如果一部科幻作品的人文主题，你不用科学构思也能够展现，它就不是好科幻。反过来，科学题材也一定要展现人文精神，作品才能达到一定境界。总之，今后科幻最重要的发展方向，就是从科幻点子、科幻故事进化到科幻文学，在科学构思上生长出人文精神。‎ ‎（摘编自《科普创作》2017年第3期郑军《科幻小说的三个发展阶段》）‎ ‎7．下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．科幻小说进入高考题，这对科幻小说来说是一个有益的帮助，可以让更多的人来关注科幻小说。‎ B．虽然阅读电子版和纸质版科幻的读者占比相当，但仍反映出目前科幻小说的出版前景不够理想。‎ C．科幻小说本质上属于文学，文学是人学，所以科幻小说创作的根本要旨是把人物塑造好。‎ D．刘慈欣、王晋康多次获奖及读者青睐倪匡、凡尔纳等作家，说明中国科幻小说经典作品偏少。‎ ‎8．下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．不少读者因《三体》获奖才认识了作者刘慈欣，一定程度上反映出读者对奖项的关注甚于作品本身。‎ B．《三体》获奖代表了中国科幻的新高度，“后三体时代”中国科幻期待有同样高品质的新作出现。‎ C．材料二表现了我国科幻小说在题材、思路等方面与外国存在巨大的差距，特别是数量与作者水平。‎ D．在科幻小说中，科学与人文一为题材一为主题，二者是科幻小说的两翼，相辅相成，并不对立。‎ ‎9．刘慈欣认为科幻文学在我国尚属于冷门，处于边缘文学地带，怎样发展我国的科幻文学？结合材料简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（37分）‎ ‎（一）文言文阅读（共4小题，19分）‎ ‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ 赵刚字僧庆，河南洛阳人也。起家奉朝请。累迁镇东将军、银青光禄大夫。魏孝武与齐神武构隙，刚密奉旨召东荆州刺史冯景昭率兵赴阙。未及发，孝武西迁。景昭集府僚议。‎ 司马冯道和请据州待北方处分。刚曰：“公宜勒兵赴行在所。”久之更无言者。刚抽刀投地曰：“公若欲为忠臣，请斩道和；如欲从贼，可速见杀！”景昭感悟，遂众赴关右。侯景逼穰城，杨祖欢等起兵应景，以其众邀景昭于路。景昭战败，刚没蛮中。大统初，刚于霸上见太祖，具陈关东情实。太祖嘉之。是年，诏刚使三荆，听在所便宜从事。使还，称旨，进爵武城县侯。顷之，御史中尉董绍进策，请图梁汉。刚以为不可，而朝议已决，遂出军。绍竞无功而还，免为庶人。除刚颍川郡守。为侯景所破，乃率余众赴洛阳。大行台元海遣刚还郡征粮时景众已入颍川刚于西界招复阳翟二万户转输送洛明年洛阳不守刚远隔敌中连战破东魏广州刺史李仲侃。时有流言传刚东叛， 齐神武因设反间，声遣迎接。 刚乃率骑袭其下坞， 拔之， 露板[注]言状。太祖知刚无贰，乃加赏赉焉。渭州民郑五丑构逆，与叛羌相应，令刚往镇之。魏文帝举觞属刚曰：“昔侯景在东，为卿所困。黠羌小竖，岂足劳卿谋虑也。”刚至，并攻破之。孝闵帝践阼，出为利州总管、 利沙方渠四州诸军事。 沙州氐恃险逆命，刚再讨服之。 方州生獠，自此始从赋役。加授渠州刺史。刚初至，渠帅惮其军威， 相次降款。 后以刚师出逾年， 士卒疲弊，寻复亡叛。后遂以无功而还。又与所部仪同尹才失和，被征赴阙。 遇疾，卒于路。年五十七。 ‎ ‎（节选自《周书•赵刚传》） ‎ ‎[注]露板，书信不封口 。‎ ‎10．下列对文波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A．大行台元海遣刚还郡征粮 / 时景众已入颍川 / 刚于西界招复阳翟二万户 / 转输/送洛/明年 / 洛阳不守 / 刚远隔敌中 / 连战破东魏广州刺史李仲侃 /‎ B．大行台元海遣刚还郡征粮 / 时景众已入颍川 / 刚于西界招复阳翟二万户 / 转输送洛 / 明年 /洛阳不守 / 刚远隔 / 敌中连战破东魏广州刺史李仲侃 /‎ C．大行台元海遣刚还郡征粮 / 时景众已入颍川 / 刚于西界招复阳翟二万户 / 转输 / 送洛 / 明年 / 洛阳不守 / 刚远隔 / 敌中连战破东魏广州刺史李仲侃 /‎ D．大行台元海遣刚还郡征粮 / 时景众已入颍川 / 刚于西界招复阳翟二万户 / 转输送洛 / 明年 /洛阳不守 / 刚远隔敌中 / 连战破东魏广州刺史李仲侃 /‎ ‎11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．“起家”的解释有三：从家中征召出来授以官职、兴家立业和出身。这里为第一种。‎ B．“行在所”指天子所在的地方，在本文中赵刚让冯景昭率兵前往的皇帝西迁后的逃亡处。‎ C．“阙”意思原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称。赴阙，指应召入朝觐见皇帝。‎ D．古代庙堂下东边的台阶称“阼”，“阼践”原指踏上这层台阶，又表示登上国君宝座。‎ ‎12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．赵刚有识有胆，不恤个人安危。皇帝危难之时，群臣议政，赵刚不仅能出谋划策，而且能在众人犹豫不决时，勇敢地站出来，以其决绝的言语左右局势。‎ B．赵刚忠于朝廷，赢得皇帝赏赉。齐神武帝设下反间计，大肆宣扬要迎接赵刚东叛，一时流言四起，然而赵刚却率兵袭破敌城，获得皇帝信任、赏赐。‎ C．赵刚深受信任，受诏遇事自决。他先在霸上遇太祖，向皇帝说明了关东一带的情况，受到嘉奖；后在出使外地时，被赋予了自行决断处置的权力。‎ D ‎．赵刚总领四州，出师未克全功。沙州被他两战征服，方州也归顺了；渠州也曾被降服，但后来因为军队征战时长，士兵疲劳不堪，他未能稳定全局。‎ ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）侯景逼穣城，杨祖欢等起兵应景，以其众邀景昭于路。（5分）‎ ‎（2）昔侯景在东，为卿所困。黠羌小竖,岂足劳卿谋虑也。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（共2小题，9分）‎ ‎  阅读下面这首宋词，完成14--15题。‎ ‎ 和卢明府送郑十三还京兼寄之什 孟浩然 昔时风景登临地，今日衣冠送别筵。 醉坐自倾彭泽酒，思归长望白云天。 洞庭一叶惊秋早，凄落空嗟滞江岛。 寄语朝廷当世人，何时重见长安道。‎ ‎14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 诗开篇平易地引入正题，用“昔时”“今日”点明光阴已逝、物是人非。‎ B. 诗的结尾委婉地表达了诗人希图出仕，渴望“朝廷当事人”援引的心情。‎ C. 诗人借用陶渊明的典故，以酒浇愁、长望天空来寄托对家乡的思念之情。‎ D. 诗通篇送人、抒怀，毫无精工雕琢的痕迹，不做作，全凭真情自然流出。‎ ‎15. 诗的五、六两句表达了什么思想感情?请简要分析。（6分）  ‎ ‎（三）名句名篇默写（共5小题，9分）‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《荀子·劝学》中“ ， ”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。‎ ‎（2）《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是：乱石穿空， ， 。‎ ‎（3）《白雪歌送武判官归京》中的咏雪名句是： ， 。‎ ‎（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“ ， ”‎ ‎（5）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达出一中凄凉之情或思念之情。《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物， 。”两句就表达了一种凄凉之情。‎ 第II卷 表达题(79分)‎ 三、语言文字运用（共5小题，19分）‎ 阅读下面文字，完成17-19题。‎ ‎2018年7月下旬，塞内加尔成为非洲第一个正式加入“一带一路”的国家。2013年，我国提出了构建“一带一路”的倡议。这一跨越时空的伟大倡议，（    ）。它既传承以平等互利、包容互鉴为核心的古丝绸之路精神，又顺应和平发展、合作共赢的21世纪时代潮流。它不仅是一个________的战略构想，也是一条和平发展的共赢之路，还是一项脚踏实地的伟大事业。此倡议受到国际社会的高度重视，得到沿途各国的广泛支持，国内相关省市也是________，其影响可见一斑。‎ 五年来，在我国与沿途国家的共同努力下，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。沿途国家正编织以陆、海、空三位一体的立体交通大网络。被誉为现代丝绸之路的新亚欧大陆桥、贯穿中南半岛国家的中国——新加坡经济走廊，以及连通南亚半岛的孟中印缅经济走廊等，作为“一带一路”的骨干通道________。沿途区域种类物流中心正在建设中，各种类型的自贸园区________般出现：一张辐射“一带一路”的高标准自贸区大网络也正在编织中，最终形成经济走廊沿途的生产、流通、市场规模效应。‎ ‎17 . 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（  ）（3分）‎ A. 承接古今，连接中外，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。‎ B. 承接古今，连接中外，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。‎ C. 连接中外，承接古今，赋予古老丝绸之路崭新的时代内涵。‎ D. 连接中外，承接古今，将崭新的时代内涵赋予古老丝绸之路。‎ ‎18 . 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（  ）（3分）‎ A. 在我国与沿途国家的共同努力下，使“一带一路”的相关合作取得了长足进展。‎ B. 我国与沿途国家的共同努力，将使“一带一路”的相关合作取得长足进展。‎ C. 在我国与沿途国家的共同努力下，“一带一路”的相关合作取得了长足进展。‎ D. 我国与沿途国家的共同努力，“一带一路”的相关合作将取得长足进展。‎ ‎19 . 依次填入文中横线处的成语，全都恰当的一项是（  ）（3分）‎ A. 远见卓识    大展拳脚    初露雏形    星罗棋布 B. 高瞻远瞩    大展拳脚    崭露头角    雨后春笋 C. 高瞻远瞩    摩拳擦掌    初露雏形    雨后春笋 D. 远见卓识    摩拳擦掌    崭露头角    星罗棋布 ‎20 . 参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。（共6分）‎ 示例：（问题语段）榜样常能给人以激励。有些看似无法达成的目标，在优秀的领导人物的带领下，就会轻而易举的实现。‎ 反驳：①一个目标的实现是多种因素共同作用的结果，并不是有了优秀的领导人物，目标就会轻而易举的实现。‎ ‎②你认为有了优秀领导就一定能带领一个平庸的团队达成目标吗？‎ ‎（问题语段）现在社会物质诱惑太多，只有通过各种文艺节目才能有效提升人的精神境界。‎ 反驳：‎ ‎① （3分） ‎ ‎② （3分）‎ ‎21 . 阅读下面三幅图，联系第二幅图的文字，给另两幅图配上文字，要求前后内容相关，逻辑严密，每处不超过25个字。（共4分）‎ ‎① （2分） ‎ ‎③ （2分）‎ 四、写作（60分）‎ ‎22．阅读下面的材料,根据要求写作。（60分） ‎ 比尔·盖茨在给高中和大学毕业生的书里列了十一项在学校里没学到的事情：①生活是不公平的，要去适应它；②这世界在你有成就前不会在意你的自尊；③高中刚毕业别指望拥有太多；④在有老板前别认为老师严厉，而老板是没有任何限制的；⑤烙牛肉饼不会损你的尊严；⑥你的困境不是你父亲的过错；⑦你的父母一直为你付账单才变成现在的乏味；⑧你的学校可能不分优等生和劣等生，但这与现实生活没有任何相似之处；⑨生活中你没有暑假可以休息，也无人帮你发现自我；⑩电视不是现实的生活；⑾善待乏味的人，你可能会为一个乏味的人工作。‎ 请你根据这11条中的一条或几条内容，写一篇不低于800字的议论文。‎ 银川一中2018届高一暑假挑战赛参考答案 ‎1．B　2.D 3. B 4. B ‎5．小说中的张皮匠具有怎样的形象特点？请简要分析。（4分）‎ ‎ 答案 (1)手艺高超。张皮匠是制作靰鞡的高手。(2)机智过人。以烧草冒烟为信号，出色完成“暗哨”的任务。(3)镇定自若。面对日军的询问，耐心镇定，不露破绽。(4)勇挑重任。既要供给抗联战士靰鞡鞋，又要做暗哨，责任重大又十分危险。‎ ‎6．小说用较长的篇幅介绍张皮匠制作靰鞡鞋的工艺，有何用意？请简要分析。（6分）‎ 答案(1)使人物形象更加丰满。张皮匠不仅是高超的手工艺人，更是一位通过制鞋积极参与抗日的爱国英雄。(2)为情节发展埋下伏笔。因为靰鞡鞋暖和又轻便，东日文信才会到张皮匠家看制作流程，从而揭开“暗哨”谜底。(3)使主题更加突出、深刻。以张皮匠为代表的老百姓参与了抗日，突出了爱国主题，预示着日本军国主义失败的结局。‎ ‎7. D 8. C ‎9．刘慈欣认为科幻文学在我国尚属于冷门，处于边缘文学地带，怎样发展我国的科幻文学？结合材料简要分析。（6分）‎ 答案：宣传推广方面，进入教材与试卷，对科幻文学的推广是有帮助的；设立合适的奖项，是对科幻的宣传与推广；杂志与出版社要认识到科幻的价值，多出版与发表科幻作品。‎ 作家作品方面，学习外国科幻小说，从题材思路等方面，努力缩小与外国科幻的差距；从科幻创作的人数和影响力方面培养作者；努力创作出超越经典的科幻作品。‎ 文学自身方面，要注重科学和文学的关系，发展第三阶段的科幻文学。（每条2分）‎ ‎10. D 11. C 12. B ‎13．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）侯景逼穣城，杨祖欢等起兵应景，以其众邀景昭于路。（5分）‎ 翻译;侯景逼近穰城,杨祖欢等人组织军队接应侯景.率领自己的人马在路上截击冯景昭。‎ ‎（2）昔侯景在东，为卿所困。黠羌小竖,岂足劳卿谋虑也。（5分）‎ 翻译：过去侯景在东面袭扰,被您打得困窘不堪。较猾的羌人小子哪里值得烦劳您操心呢!‎ ‎（1）“起”，发动；“应”，接应；“以”，动词，率领；“邀”，截击；“以其众邀景昭于路”（状语后置）。‎ ‎（2）“昔”，过去；“为……所”，被动句；“岂足”，哪里值得；“劳”，烦劳；“谋虑”，操心、担忧。‎ ‎14. C ‎15. 诗的五、六两句表达了什么思想感情?请简要分析。（6分）   答案：作者居住在洞庭,不曾想又是一个秋天到来了，“惊”“早”二字充分地表达出诗人对时光流逝之快的惊叹；作者以落叶自比，仍滞留江岛，表达自己功名未成，漂泊失意之情。‎ ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）《荀子·劝学》中“",吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也”强调了整天空想不如片刻学习收获大的道理。‎ ‎（2）《念奴娇·赤壁怀古》中词人从视觉、听觉角度，同时运用比喻生动描写赤壁雄奇壮阔的景物的语句是：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。‎ ‎（3）《白雪歌送武判官归京》中的咏雪名句是：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。‎ ‎（4）辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中写古代英雄叱咤风云、驰骋疆场的名句是“金戈铁马，气吞万里如虎”‎ ‎（5）杜鹃，是我国古诗词中最常见的意象，因其啼声甚哀，往往传达出一中凄凉之情或思念之情。《琵琶行》中的“其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。”两句就表达了一种凄凉之情。‎ ‎17. B 18. C 19. C ‎20 . 参照示例中的反驳方式，针对材料中的逻辑错误，作出两种恰当的反驳。（共6分）‎ 示例：（问题语段）榜样常能给人以激励。有些看似无法达成的目标，在优秀的领导人物的带领下，就会轻而易举的实现。‎ 反驳：①一个目标的实现是多种因素共同作用的结果，并不是有了优秀的领导人物，目标就会轻而易举的实现。‎ ‎②你认为有了优秀领导就一定能带领一个平庸的团队达成目标吗？‎ ‎（问题语段）现在社会物质诱惑太多，只有通过各种文艺节目才能有效提升人的精神境界。‎ 反驳：‎ ② 提升人的精神境界的方式有很多，并不是一定要通过文艺节目来实现。（3分） ‎ ‎②你认为大量低俗的文艺节目能够提升人的精神境界吗？（3分）‎ ‎21 . 答案：①当你开始上坡时，你以为会越走越远。（2分）‎ ‎②你站在平衡点时，你会发现平衡是最佳状态。（2分）‎