语文卷·2018届辽宁省沈阳二中高二暑假作业验收（2016-08）

语文卷·2018届辽宁省沈阳二中高二暑假作业验收（2016-08）

沈阳二中2016——2017学年度上学期8月假期小班化学习成果 阶段验收高二（18届）语文试题 说明：1.测试时间：150分钟 总分：150分 第Ⅰ卷 阅读题（70分）‎ 一、现代文阅读（9分，每小题3分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 中国的汉字是世界上唯一还在使用的自源文字（指由记录本民族语言而创制的文字系统）。新石器时代的刻画符号是汉字的萌芽阶段，甲骨文将“图符”改造整合而成最早的文字系统，随后商周金文、战国文字、秦代小篆这些古文字，其构形基本上是“图绘式”的，大部分构形能与单字（词）所指的事物形态相联系，而构形所用的“线”，是为“图绘”而设的，故而粗细均匀。由图绘意识而形成的文字审美标准，亦以整齐、均衡、图案化为旨趣。到了秦汉之际，隶书的出现使汉字由“线条”走向“笔划”，由象形性转向符号性，“图绘意识”逐渐转变为“书写意识”。书写的感觉逐渐培养出一种新的审美习惯，人们不再在意“图绘”的完美，而留意于“笔划”带来的点、线、面的变化，体验着“书写”带来的轻重疾徐的节奏动感之美。当然，构形之美仍然是被关注的重要成分，只是从具象转向了抽象。‎ 汉字的抽象化第一次让书写有了写“意”的可能性，可以摆脱文字交际的负担而具有了抒情、审美的功能。笔划、笔顺带来的是与书法息息相关的笔法、笔势，这是书法艺术形成的基础。由篆到隶的古、今文字转变时期，正是中国书法艺术的孕育期。隶书是对篆书的简化、解散和“放纵”；篆书相对于隶书乃有构形的严谨和图案化。‎ 汉字发展到汉末魏晋，各种字体都已形成，加上大量的书写实践，汉字能够提供给书法艺术的造型元素已经相当丰富了，动、静各体均有。然而，将书法艺术推向更深更高一步的，是两个因素：一是纸的大量应用。原来书契之材料，以竹、木、帛为主，帛物希价昂不易普及，竹木虽取之便宜，但因要成“册”（策），故必须成狭长之“简”，在简策上书字，必受形制局限而笔划不得伸展，帛受之影响也常常划以竖格或直接写成扁方之字，马王堆汉墓帛书可为证。此时，隶、章草之“笔划”已形成，在少数面积较大的“牍”上已可见放逸之笔，但终不自由。东汉至魏晋，制纸技术渐趋进步，当时一般官吏和民间已大量使用。没有纸，书写时“纵横驰骋”是不可想象的。及至晋人之行草书札传世，都折射了纸的运用对于“书写”的进一步解放并藉此扩展了书法抒情达意的功能。二是汉末魏晋，连年战争，世道混乱，人常有朝不保夕之感，即使门阀士族亦有生命短促之叹。汉代空前兴盛丰硕的哲学、艺术成就的继承者——魏晋士人，在残酷的社会现实中常常思考生命的终极意义。事实上，当时文人已经领略到生命就是一个时间段中对于“存在”的体验，所以，魏晋时凡文章、辞赋、诗歌，多有深沉幽旷之意，悲凉浩荡之气。“书写”乃文人日常之行为。敏锐的、具有艺术气质的文人，能从“书写”中领略到生命的律动与稍纵即逝，视每个字、每一笔划为生命与情感状态的记录。这种“书写”能够 精微地将隐秘的心理活动忠实地记录下来，甚乎绘画与诗歌。无疑，这正是书法作为“艺术”的真 正价值。‎ 书法其实没有“古、今”，书法即为最“现代”的艺术；反之，以因袭为能事，书法只是过去的艺术、死亡的艺术。真正的书法艺术，在于以书法直抒胸臆、致力于艺术表现的观念和实践。‎ ‎（节选自《书法：写意抒情方称美》，任平） ‎ ‎1．下列关于原文第一、二两段内容的表述，不正确的一项是（ ）‎ A．我国至今使用的汉字是记录本民族语言而创制的自源文字，经历了一个从线条式的图绘到笔划式的书写的漫长的发展过程。‎ B．商周金文、战国文字以及秦代小篆的审美标准是整齐、均衡、图案化，其文字图绘线条构形都与文字所表示的实物形态相关联。‎ C．由线条走向笔划的最早汉字是隶书，此时，人们留意笔划带来的点、线、面的变化，感受书写过程中带来的节奏动态之美。‎ D．从具有严谨构形和图案化的篆书向相对简化、解放和“放纵”的隶书的转变，已开始孕育具有抒情审美功能的中国书法艺术。‎ ‎2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A．汉字抽象化才有可能第一次让书写具有了写“意”的功能，摆脱了汉字交际的负担而具有了抒情和审美的特征。‎ B．从马王推汉墓出土的帛书可以看出，在帛上书写文字常常要划以竖格或直接写成扁方之字，使书写受到了很大约束。‎ C．魏晋作品大多有深沉幽旷之意，悲凉浩荡之气，因为当时文人已领略到生命就是一个时间段中对于“存在”的体验。‎ D．书法没有古今之分，只要致力于书法艺术表现的理念和实践，重视以书法直抒胸臆，就达到了真正的书法艺术的境地。‎ ‎3．根据原文内容，下列理解和分析不正确的一项是（ ）‎ A．书写意识形成之后，书写的感觉逐渐培养出一种新的审美习惯，但人们仍十分关注汉字由具象转向抽象的构形之美。‎ B．魏晋时期造纸技术渐趋进步，书写才得以纵横驰骋、自由洒脱，晋人的行草书得以札传世，并扩展了书法抒情达意的功能。‎ C．魏晋文人从书写中领略到生命的律动和稍纵即逝，认为书写和绘画诗歌一样能够精微地将隐秘的心理活动忠实地记录下来。‎ D．如果一个书法家把因袭为能事，书法只是过去的艺术、死亡的艺术，同时这也否定了书法是最为“现代”的艺术的观点。 ‎ 二、古代诗文阅读（36分）‎ ‎ （一）文言文阅读（19分）‎ 阅读下面的文言文，完成4～7题。‎ 黄尊素，字真长，余姚人，万历四十四年进士。天启二年，擢御史。疏请召还曹于汴、刘宗周等，而劾尚书赵秉忠、侍郎牛应元顽钝，秉忠、应元俱引去。又数陈边事，力诋大将马世龙，忤枢辅孙承宗意。时帝在位数年，未尝一召见大臣。尊素请复便殿召对故事，面决大政，否则，讲筵之暇，令大臣面商可否。帝不能用。‎ 四年三月朔，京师地震三，适帝体违和，人情惶惧。尊素力陈时政十失，末言：“陛下厌薄言官，人怀忌讳，当国者昧安危之机，误国者护耻败之局。不于此进贤退不肖，而疾刚方正直之士如仇雠，陛下独不为社稷计乎？”疏入，魏忠贤大怒，谋廷杖之，韩爌力救，乃夺俸一年。既而杨涟劾忠贤，被旨谯让，尊素愤，抗疏继之。略言：“陛下登极以来公卿台谏①累累罢归致在位者无固志今忠贤不法状廷臣已发露无余陛下若不早断彼形见势穷复何顾忌。”忠贤得疏愈恨。八月，河南进玉玺。忠贤欲侈其事，命由大明门进，行受玺礼，百僚表贺。尊素上言：“本朝弘治时，陕西献玉玺，止令取进，给赏五金。此祖宗故事，宜从。”事获中止。‎ 尊素謇谔敢言，尤有深识远虑。杨涟将击忠贤，魏大中以告，尊素曰：“除君侧者，必有内援，杨公有之乎？一不中，吾侪无噍类矣。”尊素讽涟去，涟不从，卒及于祸。‎ 汪文言初下狱，忠贤即欲罗织诸人，为尊素所解，恨甚。其党亦以尊素多智虑，欲杀之。使者至苏州，其城外人并击逮尊素者，逮者失驾帖，不敢至。尊素闻，即囚服诣吏，自投诏狱。知狱卒将害己，叩首谢君父，赋诗一章，遂受酷刑死，时六年闰六月朔日也，年四十三。福王时，追谥忠端。 ‎ ‎（节选自《明史•黄尊素传》）‎ 注：①台谏：台官是监督官吏的官员，谏官是讽谏君主的官员。自宋代开始，开了台谏合一之端，两者事权相混，谏官也拥有对百官的监察权。‎ ‎4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．陛下登极以来/公卿台谏累累/罢归/致在位者无固志/今忠贤不法状/廷臣已发露/无余陛下/若不早断彼形/见势穷/复何顾忌 B．陛下登极以来/公卿台谏累累罢归/致在位者无固志/今忠贤不法状/廷臣已发露无余/陛下若不早断/彼形见势穷/复何顾忌 C．陛下登极以来/公卿台谏累累罢归/致在位者无固志/今忠贤不法状/廷臣已发露/无余陛下/若不早断彼/形见势穷/复何顾忌 D．陛下登极以来/公卿台谏累累/罢归/致在位者无固志/今忠贤不法状/廷臣已发露无余/陛下若不早断彼/形见势穷/复何顾忌 ‎5．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）‎ A．字，古代男子成人不便直呼其名，故另取一与本名涵义相关的别名，称之为字，如司马迁字子长，李白字太白，苏轼字子瞻。‎ B．玉玺，专指皇帝的玉印。秦汉以来，皇帝所用的印章称为玺，臣民所用的印章只能称为印。‎ C．表，是封建社会臣子对皇帝有所陈述、请求、建议时用的一种特殊文体，如《出师表》。‎ D．朔，指中国农历每月的第一天；望，指农历小月十五，大月十六；晦，指农历每月的三十。‎ ‎6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A．黄尊素正直敢言。他在御史任上，曾上疏请求召回曹于汴、刘宗周等人，并成功弹劾尚书赵秉忠、侍郎牛应元。‎ B．黄尊素不畏强权。在河南进献玉玺时，魏忠贤大操大办以迎合皇上，黄尊素敢于劝说魏忠贤，并成功阻止了他的行动。‎ C．黄尊素深识远虑。他认为，杨涟如果想清除皇帝身边的小人，一定要有内援；他还委婉地劝杨涟离职避祸，杨涟没有听从，最终受到迫害。‎ D．黄尊素无惧死亡。知晓狱卒将要加害于己，他叩谢皇恩，写诗一首，后受酷刑而死。‎ ‎7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）不于此进贤退不肖，而疾刚方正直之士如仇雠，陛下独不为社稷计乎？‎ ‎（2）汪文言初下狱，忠贤即欲罗织诸人，为尊素所解，恨甚。 ‎ ‎（二）古代诗歌阅读（11分）‎ 阅读下面一首诗歌，回答8～9题。‎ 登原州城①呈张贲从事 魏野 异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。‎ 日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。‎ 数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。‎ 君作贫官我为客，此中离恨共难收。‎ ‎【注】①原州城，即今宁夏固原，属当时的边疆地区。‎ ‎8．这首诗的颈联写得很好，请简要赏析。‎ ‎9．千古登楼，几多情思。李煜在《相见欢》中写道“无言独上西楼”，而魏野在本诗中也有独自登楼的行为，请简要分析两人借登楼所表达的情感有何异同。 ‎ ‎10．补写出下列名篇名句中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）杜甫《茅屋为秋风所破歌》中表现诗人宁愿冻死以换取天下劳苦大众的温暖的名句是“ _________，_________ 。”‎ ‎（2）描写琵琶女初次出场时的情态的诗句是：“ _________，_________ 。”‎ ‎（3）荀子在《劝学》中说，君子需要通过广泛学习来提升自己的两个句子是：“ _________，_________ 。”‎ 三、实用类文本阅读(25分)‎ ‎11.阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。(25分)‎ ‎　 　莫言访谈录 ‎《南方周末》记者 ‎2012年10月13日上午8点，记者在莫言的书房见到了他，黄白细格衬衫，咖啡色运动服，神色平静却难掩倦怠。当时，一群外媒记者已挤在客厅中等候采访。莫言要求穿着一双拖鞋接受采访，但面对记者的镜头，他还是很配合地脱掉了运动外套。‎ 南方周末：对于你获奖后的第一反应，媒体报道有不同版本，准确的表述应该是什么？‎ 莫言：‎10月11日18点40分前后，评奖委员会通知我获奖并询问当时的心情，我说的是“惊喜和惶恐”。因为全世界那么多的优秀作家都没有获奖，他们有的八十多岁才获奖，在漫长的队伍中，相对而言我还是比较年轻的；我想，这么巨大的荣誉降落在我身上，面对世界上那么多有充足的获奖理由却没有获奖的优秀作家，我压力倍增。‎ 南方周末：你说过你深受中国古典文学的影响，尤其推崇《聊斋志异》，却不提《红楼梦》，为什么？‎ 莫言：因为蒲松龄和我同乡，“聊斋”里的很多故事，小时候都听村里老人讲过；《聊斋志异》那精美典雅的文言文，让我读得很入迷。《红楼梦》是我早在18岁时读的，它在文学价值上当然超过《三国演义》和《水浒》，对我的影响也很大，但需要经过历练之后再去读，才能读得出它的味道。‎ 南方周末：美国汉学家认为，你创作的《生死疲劳》“几乎涵盖了中国在‘文化大革命’期间的所有经历，算是那个时代的纪实小说”，你同意这种说法吗？‎ 莫言：这部作品是虚幻跟民间艺术的结合、社会现实和历史的结合。虚幻的部分，如生死轮回变成各种动物，但动物眼中的人间生活是现实的。虽然小说描写的历史跨度有50年，但对历史的延伸，可能是50或100年之前的。如果没有虚幻，仅仅写实，这部小说就没有生命。反之，全是虚幻的，和中国现实没有联系，也没有意义。作家的责任、本事就是写立足现实又超越现实的东西，有变形有夸张有想象有虚构。‎ 南方周末：法新社认为，你的长篇小说《蛙》是最勇敢的作品。写作的时候，你付出了比其他作品更大的勇气吗？‎ 莫言：没有，“最勇敢”这个评价是不准确的。我1980年的中短篇，在当时都是艺术上标新立异、思想上离经叛道的。当然他们指的很可能是《蛙》涉及了计划生育。作家不能脱离现实生活，当然要直面现实，关心社会上的热点问题，但进行文学创作时可以有一定的处理方式。《蛙》是以我姑为原型，她从建国初开始做妇科医生，一直到退休。写这样一个人，自然要涉及从1980‎ 年延续至今的计划生育政策。写这个问题是文学创作的需要，塑造人物的需要。这个小说是文学作品，问题没有压倒文学，事件没有破坏人物，挑战性也不仅在于题材本身，还在于小说的形式和塑造人物的难度。‎ 南方周末：日本爱知县一个寺庙里，有以“莫言”命名的点心，据说厨师是《红高粱家族》的读者，你怎么看待？还有，你怎么评价村上春树的作品？‎ 莫言：我去看过爱知县的莫言馒头，和点心铺老板吃过饭。爱知县称念寺的住持是个文学爱好者，对我的小说很有研究，而且是个很好的文学活动组织者，他把我的书发给周围的信徒看；因点心铺老板夫妻是他的信众，是他建议点心铺老板做一种莫言馒头，高粱米的颜色，里面是糖和奶油，馒头还不错。‎ 村上春树是个非常有影响力的作家，被翻译作品的数量非常大，而且赢得很多读者的喜爱，我非常尊重他。他比我大，但心态比我年轻，与西方交流比较广泛。他关注现代生活、年轻人的生活，这一点是我无法相比的，这样的作品我写不出来。‎ 南方周末：你曾讲过这样一个故事：歌德和贝多芬在路上并肩行走。突然，对面来了国王和大批贵族。贝多芬从贵族中昂首挺胸而过；歌德退到路边，毕恭毕敬地脱帽行礼。你说年轻的时候认为贝多芬了不起，但随着年龄的增长，就意识到，像歌德那样反而需要巨大的勇气。‎ 莫言：这个故事流传甚广。当年的音乐家要依附有权势的人，他们需要被供养。贝多芬见到国王扬长而去是了不起的，而歌德留在原地，脱帽致敬，被认为没有骨气。当年我也觉得歌德软弱可鄙，而贝多芬可钦可敬。就像贝多芬说的“贝多芬只有一个，而国王有许多个”。年轻的时候，读到这句话觉得扬眉吐气。但随着年龄增长，对这个问题就有新的理解：当面对国王的仪仗扬长而去且会赢得公众鼓掌时，这样做其实并不需要多少勇气；而鞠躬致敬，会被万人诟病，而且被拿来和贝多芬比较，这倒需要点勇气。但歌德的教养让他跟大多数百姓一样，尊重世俗礼仪，站在路边脱帽致敬。因为国王的仪仗队不仅代表权势，也代表很多复杂的东西，比如国家尊严等。我一直反感那些不把自己当作普通百姓的人。‎ ‎(摘编自2012年10月《南方周末》)‎ ‎（1）．下列对访谈有关内容的分析和概括，最恰当的两项是(5分)(　　)(　　)‎ A．莫言认为村上春树是个非常有影响力的作家，心态年轻，与西方交流广泛，具有更多现代生活气质，并坦承自己写不出村上春树的这类作品。‎ B．作品《生死疲劳》描写的历史跨度有50年，但延伸的不止50年，其中生死轮回变牛变马是虚幻部分，动物眼中看到的人间生活是现实部分。‎ C．莫言曾说过，自己深受中国古典文学的影响，他认为，《红楼梦》超过了《三国演义》和《水浒》，经过历练后才能读出《红楼梦》的味道，是他最推荐的古典书目。‎ D．日本爱知县的莫言馒头是高粱米的颜色、糖和奶油夹心；据说点心铺老板既是《红高粱家族》的读者、莫言的信众，又是很好的文学活动组织者。‎ E．获得诺贝尔文学奖后，面对蜂拥而至的媒体采访，莫言毫无大师架子，依然保持平民姿态：黄白细格衬衫、咖啡色运动服，甚至穿着一双拖鞋。‎ ‎(2) 简要概括莫言推崇《聊斋志异》，却不提《红楼梦》的原因？(6分)‎ ‎(3) 在莫言看来，作家应该怎样处理文学创作和现实的关系？请结合其作品简要说明。(6分)‎ ‎(4) 面对国王和贵族，做歌德还是做贝多芬？结合莫言的认识，谈谈你的观点和看法。(8分)‎ 第Ⅱ卷 （表达题 共80分）‎ 四、语言文字运用(20分)‎ ‎12.下列各句中加点成语的使用，全部正确的一项是(3分) （ ）‎ ‎①今年，东北地区五风十雨，洪峰连连，水患不断，给人民的生命财产造成了巨大的损失。‎ ‎②长时间的雾霾天气让人们的出行都更加谨慎，相关地区的很多户外景区，渐渐都无人问津了。‎ ‎③轰动一时的蓝可儿案已经开始淡出人们的视线了，还有几个人关心着这个异乡落难的女孩，期盼着案件最终的水落石出？‎ ‎④珠海号称秦皇转世的吴某衡威胁其弟子“如果违背师命，就会得癌症、绝症，家人将不得好死”的无赖行径使其真面目昭然若揭。‎ ‎⑤五爱市场现在已经成为了非常大的综合性市场。这里每天门庭若市，来来往往的人们忙着购买着各自生活中需要的物品。‎ ‎⑥刘震云在《我不是潘金莲》中塑造了众多的人物形象，其中不少形象个性鲜明，血肉丰满，呼之欲出，给读者留下了深刻的印象。‎ ‎　　A.①②⑤ B.①④⑥ C.②③⑤ D.③④⑥‎ ‎13.下列各句中没有语病且句意明确的一句是（3分） （ ） ‎ A．中国电影市场发展过程中出现了种种乱象，但终有一天，这些过错会被一一改正，这是由于社会生产力发展对文化影响的规律决定的。‎ B.《霍比特人》电影的上映，让“魔戒”系列的拥护者和托尔金的书迷着实又经历了一次惊心动魄的心灵冒险。‎ ‎ C．那可爱的乡音，那排排的高大又壮硕的杨树，那些杨树旁每天都在渐渐升起的钢筋水泥的大丛林，我看在眼里真是无比地欣喜。‎ D.在这几年中，虽然屡屡被书商退稿，但凡尔纳立志写出伟大的科幻冒险小说的意志更加历久弥坚。‎ ‎14. 依次填入下列横线处的词语,最恰当的一组是（ ）（3分）‎ ‎①很多作家都谈到，他们作品中的一些深入人心的人物的 就是他们日常生活中经常接触的人，而这种真实感的营造正是唤起读者共鸣的高明手段。‎ ‎②朝鲜元首金正恩指出，他领导的军制改革 已初见成效， 还面临一些较为突出的矛盾和问题，需进一步深化，以应付可能出现的各种情况。‎ ‎③电影中那普普通通的家庭，普普通通的人与人之间的相互关心也让许多人 地留下了热泪。‎ A．原形 虽然……但是…… 不由自主 B. 原型 即使……也…… 不由自主 C. 原型 虽然……但是…… 情不自禁 D. 原形 即使……也…… 情不自禁 ‎15. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(5分)‎ ‎　不管是语文教学还是其他功课的教学，都不是像交付一件东西那么简单， ，你收到了，东西就在你手里了，这就触及教学上的根本问题：在教学活动中， ？叶圣陶先生的看法是，“各种学科的教学都一样，无非是教师帮着学生学习的一串过程”。换句话说，教师，就是要教会学生怎么学。主要不是把现成的知识教给学生， ，学生就可以受用一辈子。在这个问题上，有一句精辟的话，已经众口传诵，那就是：授人以鱼，不如授人以渔。 ‎ ‎16. 仿照下面划线部分的句子再写两个句子，与前面的句子构成一组排比句。（6分）‎ 理想背后，是毅力和洒脱，谈到毅力，很大程度是要战胜自己。当我们需要勇气时，先要战胜自己的怯懦； ， ； ， ‎ ‎；当我们需要公正时，先要战胜自己的偏私……战胜自己不是件容易的事，它需要很大的勇气。‎ 五、写作(60分)‎ ‎17.阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)‎ ‎　生命是个大课题。关于人生，有些前辈指导：人生不能只看到眼前的苟且，还有诗和远方。有些人则指出：不要光仰望星空，更重要的是脚踏实地。‎ ‎　请根据材料，从自己的生命体会出发，比较上述两种指导，阐述你的看法和理由。‎ ‎　要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不得泄露个人信息。‎ ‎1．B ‎2．D ‎3．C 试题分析：‎ ‎1．这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项B错在“都与文字所表示的实物形态相关联”，文中说“大部分构形能与单字（词）所指的事物形态相联系”。‎ ‎2．这是一道筛选并整合信息的题目，筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性进行考核，主要的错误类型是强拉因果、因果倒置、曲解文意、无中生有、混淆范围、偷换概念等等。此题选项D“只要……就”过于绝对。‎ ‎3．这类题目重点集中在对文中的观点的正误进行考核，错误类型注意有无中生有，张冠李戴、曲解文意、偷换概念、混淆范围、强拉因果等。考核的方式是改变句子含义从而出现选项的观点和文中的观点不一致，文中他人的观点和作者的观点混淆，对文中的观点概括错误等方式。此题C项错在“书写和绘画诗歌一样”，文中“甚乎绘画与诗歌”。‎ ‎4．B ‎5．D ‎6．B ‎7．（1）不在此时举荐贤才斥退无才无德的人，反而像仇敌一样厌恶刚毅正直的人，陛下难道就不为国家考虑吗？‎ ‎（2）汪文言刚下狱时，魏忠贤就想虚构种种罪名，对无辜者加以诬陷，被黄尊素从中化解，魏忠贤非常忌恨（他）。‎ ‎5．晦，农历每月的末一天，朔日的前一天。朔，正是农历每月的初一。望，当月亮绕行至地球的后面，被太阳照亮的半球对着地球，这时叫望，一般在农历每月十五或十六日。‎ ‎6．本题考查学生对文本内容的理解。B项题目设错误点两个：一是“魏忠贤大操大办以迎合皇上”，原文为“忠贤欲侈其事”，“欲”为“设想”“准备”，此事并未实施，这里是未然成已然，故错；二是“黄尊素敢于劝说魏忠贤”，原文为“尊素上言”，意为上书朝廷，进言皇上，皇上才制止此事，并不是“劝说魏忠贤”，动作对象错误。另外，特别提醒：C项中的“君父”为“皇帝”“皇上”的意思。‎ ‎7．‎ ‎（1）①重点词语翻译：“贤”“不肖”均为形容词活动为名词。“贤”译为“贤能的人、贤才”；“不肖”可译为“无才无德的人、不成才的人、品行不好的人”；译对“进贤退不肖”，“进”可译为推荐、举荐、提拔、晋升，“退”可译为斥退、辞退、使退去；疾：厌恶、憎恨、嫌怨，；仇雠：仇人、仇敌，；社稷：国家。②重点句式翻译：独……乎？译为“难道……吗？”，句式和意思准确。‎ ‎（2）①重点词语翻译：“初”，译为“刚”“刚刚”；“即”，译为“就”；“罗织”，译为“虚构种种罪名，对无辜者加以诬陷”。②重点句式翻译两个：一是“为……所”，被动句，句式和意思准确；一是“恨甚”，应该译为“甚恨”，“非常忌恨（他）”）句式和意思准确。‎ ‎【参考译文】‎ 黄尊素，字真长，浙江余姚人。万历四十四年（1616）进士。天启二年（1622‎ ‎），提拔为御史。（黄尊素）上疏请求召回曹于汴、刘宗周等人，而以愚蠢迟钝的原因弹劾尚书赵秉忠、侍郎牛应元，赵秉忠、牛应元都辞职离开了。又多次陈述边防事务，极力指责大将马世龙，违背了枢辅（掌军权的大臣）孙承宗的意愿。此时皇帝即位已有多年，从没有（一次）召见过大臣。黄尊素请求恢复在便殿面对面召见大臣的先例，当面决定国家大事；否则，也可利用讲解经史的空闲，让大臣们面对面商讨可不可以执行。皇帝没有采纳。‎ 天启四年（1624）三月初一，京师三次（或“多次”）发生地震，正好皇帝身体欠佳，人心惶恐担忧不可终日。黄尊素极力陈述政策的十大过失，最后说：“陛下厌恶鄙视言官，使人人心中怀有顾忌，掌权者对国家安危的关键昏昧不清，误国者对于失败的局面多方掩饰。不在此时举荐贤才斥退不肖之人，反而像仇敌（或对待仇敌）一样厌恶刚毅正直的人，陛下难道就不为国家考虑吗？”奏疏递入，魏忠贤大怒，图谋将他处以廷杖的刑罚。韩爌大力营救，于是遭到被剥夺一年俸禄的处罚。不久杨涟弹劾魏忠贤，被下旨责备，黄尊素很愤怒，接着上疏直言。大意说：“陛下自登基以来，公卿台谏一个接一个地被罢免回家，使得在位的人没有坚定的志向。现在魏忠贤违法的情况，朝廷大臣已揭露无余。陛下如果不早做决断，（那么）当他的情形暴露，势力陷入困境（后），（他）还会有什么顾虑呢？”魏忠贤看到奏疏更加恨他。八月，河南进贡玉玺。魏忠贤想大操大办这件事（来迎合皇上），命令（让进贡的玉玺）从大明门进入京城，举行（盛大的）接受玉玺的礼仪，（并让）百官奏表祝贺。黄尊素上奏说：“本朝弘治年间，陕西进献玉玺，只是命令（陕西把玉玺）进献给朝廷，只给了五两黄金作赏钱。这是祖宗的先例，应该依此办理。”这事就这样中止了。‎ 黄尊素正直敢言，尤其有深识远虑。杨涟将要（密谋）攻击魏忠贤，魏大中（把这个计划）告诉了黄尊素，黄尊素说：“（要）清除皇帝身边的人，必需有内援（才可成功）。杨公有这样的人吗？一旦攻击不能成功，我们这些人将会连命都没有了。”黄尊素委婉暗示杨涟离职避祸，杨涟没有听从他的建议，最终受到迫害。汪文言刚下狱时，魏忠贤就想虚构种种罪名，对无辜者加以诬陷，被黄尊素从中化解，非常忌恨（他）。魏忠贤的党羽也认为黄尊素智慧多谋，想杀死他。使者来到苏州（后），苏州城外的百姓一同攻击准备逮捕黄尊素的人，负责逮捕黄尊素的人把逮捕证遗失了，不敢到苏州城来。黄尊素听说这个情况，立即穿上囚服到官员那里，自己投身进了锦衣卫的监狱。（后来黄尊素）得知狱卒将要谋害自己，（他就）叩谢皇恩，写诗一首，随后受酷刑而死，这时是天启六年（1626）闰六月初一的（时候），年（仅）四十三岁。（后来到）南明福王时，（黄尊素被）追封谥号为忠端。‎ ‎8．颈联写景，诗人站在高楼上，耳边传来几声时而高昂时而呜咽的号角声，放眼望见早已结冻、不再流淌的泾河。动静结合（或：视听结合），传神地描绘出苍凉萧瑟的边塞风光；自然地流露出凄凉哀愁的情感。‎ ‎9．同：身处异地的孤独、思念之情。异：①李煜被囚于宋，登楼只见缺月、梧桐、深院，由寂寞秋色引发的是无法排遣的故国之思、亡国之痛。②魏野作客异乡，借登楼所见的“惟有雁”“更无州”“冻不流”，描述了边塞的凄苦之境，由此引发思乡之情。‎ ‎10.何时眼前突兀见此屋，吾庐独破受冻死亦足 千呼万唤始出来，犹抱琵琶半遮面。‎ 君子博学而日参省乎己，则知明而行无过矣。‎ ‎11.(1)AB ‎(2)故事熟悉——小时候听过；文言精美典雅；《红》要读出味道需要更多历练。　　(3)作家的责任就是写立足现实又超越现实的东西，比如《生死疲劳》没有虚幻，小说没有生命力，全是虚幻，也没有意义；作家不能脱离现实生活，要直面现实，关心社会问题，比如《蛙》涉及计划生育政策。‎ ‎(4)观点一：应做贝多芬。理由：面对权贵和强权不谄媚，不奉承；年轻人应有自己做人的原则和底线；历史上不乏这样的人，如李白，陶渊明等。‎ 观点二：应做歌德。理由：国王的仪仗队不仅代表权势，还有很多复杂的东西；在一定程度上反而更是一种勇气的表现；具有世俗教养的表现。‎ ‎12.D ‎13.B （A、“由于……所决定”句式杂糅；C、“乡音”无法看见；D、“更加”和“历久弥坚”‎ 语义重复）‎ ‎14.C（“原形”是本来面目；“即使”侧重假设情况，“虽然”侧重发生的情况；“不由自主”侧重身体限制，“情不自禁”侧重情感）‎ ‎15. 我把东西交付出去了；教师究竟起什么样的作用；而是把学习的方法教给学生 ‎16. 当我们需要勤奋时，先要战胜自己的懒惰；当我们需要宽容时，先要战胜自己的狭隘。　　‎ ‎17.略