2019学年高二语文下学期第二次月考试题 新版-人教版

2019学年高二语文下学期第二次月考试题 新版-人教版

‎2019-2第二次月考试题 高二语文 一、现代文阅读(36分)‎ ‎（一）论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 诸子之学，兴起于先秦，当时一大批富有创见的思想家喷涌而出，蔚为思想史之奇观。在狭义上，诸子之学与先秦时代相联系；在广义上，诸子之学则不限于先秦而绵延于此后中国思想发展的整个过程，这一过程至今仍没有终结。‎ 诸子之学的内在品格是历史的承继性以及思想的创造性和突破性。“新子学”，即新时代的诸子之学，也应有同样的品格。这可以从“照着讲”和“接着讲”两个方面来理解。一般而言，“照着讲”主要从历史角度对以往经典作具体的实证性研究，诸如训诂、校勘、文献编纂，等等。这方面的研究涉及对以往思想的回顾、反思，既应把握历史上的思想家实际说了些什么，也应总结其中具有创造性和生命力的内容，从而为今天的思考提供重要的思想资源。‎ 与“照着讲”相关的是“接着讲”。从思想的发展与诸子之学的关联看，“接着讲”接近诸子之学所具有的思想突破性的内在品格，它意味着延续诸子注重思想创造的传统。以近代以来中西思想的互动为背景，“接着讲”无法回避中西思想之间的关系，在中西之学已相遇的背景下，“接着讲”同时展开为中西之学的交融，从更深的层次看，这种交融具体展开为世界文化的建构和发展过程。中国思想传统与西方的思想传统都构成了世界文化的重要资源，而世界文化的发展，则以二者的互动为其重要前提。这一意义上的“新子学”，同时展现为世界文化发展过程中创造性的思想系统。相对于传统的诸子之学，“新子学”无疑获得了新的内涵与新的形态。‎ ‎“照着讲”与“接着讲”二者无法分离。从逻辑上说，任何新思想的形成，都不能从“无”开始，它总是基于既有的思想演进过程，并需要对既有思想范围进行反思批判。“照着讲”的意义，在于梳理以往思想发展过程，打开前人思想的丰富内容，由此为后继的思想提供理论之源。在此意义上，“照着讲”是“接着讲”的出发点。然而，仅仅停留在“照着讲”，思想便容易止于过去，难以继续前行，可能无助于思想的创新。就此而言，在“照着讲”之后，需要继之以“接着讲”。“接着讲”的基本精神，是突破以往思想或推进以往思想，而新的思想系统的形成，则是其逻辑结果。进而言之，从现实的过程看，“照着讲”与“接着讲”总是相互渗入：“照着讲”包含对以往思想的逻辑重构与理论阐释，这种重构与阐释已内含“接着讲”；“接着讲”基于已有的思想发展，也相应地内含“照着讲”。“新子学”应追求“照着讲”与“接着讲”的统一。 ‎ ‎ （摘编自杨国荣《历史视域中的诸子学》）‎ - 14 -‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．广义上的诸子之学始于先秦，贯穿于此后中国思想史，也是当代思想的组成部分。‎ B．“照着讲”主要指对经典的整理和实证性研究，并发掘历史上思想家的思想内涵。‎ C．“接着讲”主要指接续诸子注重思想创造的传统，在新条件下形成创造性的思想。‎ D．不同于以往诸子之学，“新子学”受西方思想影响，脱离了既有思想演进的过程。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A．文章采用了对比的论证手法，以突出“新子学”与历史上诸子之学的差异。‎ B．文章指出理解“新子学”的品格可从两方面入手，并就二者的关系进行论证。‎ C．文章以中西思想交融互动为前提，论证“新子学”“接着讲”的必要和可能。‎ D．文章论证“照着讲”“接着讲”无法分离，是按从逻辑到现实的顺序推进的。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是（ ）（3分）‎ A．对经典进行文本校勘和文献编纂与进一步阐发之间，在历史上是互相隔膜的。‎ B．面对中西思想的交融与互动，“新子学”应该同时致力于中国和世界文化的建构。‎ C．“照着讲”内含“接着讲”，虽然能发扬以往的思想，但无助于促进新思想生成。‎ D．“新子学”要参与世界文化的发展，就有必要从“照着讲”逐渐过渡到“接着讲”。‎ ‎　(二)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ ‎　阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 微纪元(节选)‎ 刘慈欣 ‎　　先行者知道，他现在是全宇宙中唯一的一个人了。‎ ‎　　那事已经发生过了。‎ ‎　　其实，在他启程时人类已经知道那事要发生了。人类发射了一艘恒星际飞船，在周围100光年以内寻找带有可移民行星的恒星。宇航员被称为先行者。‎ ‎　　飞船航行了23年时间，由于速度接近光速，地球时间已经过去了两万五千年。‎ ‎　　飞船继续飞向太阳系深处。先行者没再关注别的行星，径直飞回地球。啊，我的蓝色水晶球……先行者闭起双眼默祷着，过了很长时间，才强迫自己睁开双眼。‎ ‎　　他看到了一个黑白相间的地球。‎ ‎　　黑色的是熔化后又凝结的岩石，白色的是蒸发后又冻结的海洋。‎ ‎　　飞船进入低轨道，从黑色的大陆和白色的海洋上空缓缓的越过，先行者没有看到任何遗迹，一切都熔化了，文明已成过眼烟云。‎ ‎　　这时，飞船收到了从地面发来的一束视频信号，显示在屏幕上。‎ - 14 -‎ ‎　　先行者看到了一个城市的图像：先看到如林的细长的高楼群，镜头降下去，出现了一个广场，广场上一片人海，所有的人都在仰望天空。镜头最后停在广场正中的平台上，那儿站着一个漂亮姑娘，好像只有十几岁。她在屏幕上冲着先行者挥手，娇滴滴地喊：喂，我们看到你了!你是先行者?”‎ ‎　　在旅途的最后几年，先行者的大部分时间是在虚拟现实的游戏中度过的，在游戏里，计算机接收玩者的大脑信号，构筑一个三维画面，画面中的人和物还可根据玩者的思想做出有限的互动。先行者曾在寂寞中构筑过从家庭到王国的无数个虚拟世界，所以现在他一眼就看出这是一幅这样的画面，可能来自大灾难前遗留下来的某种自动装置。‎ ‎　　“那么，现在还有人活着吗?”先行者问。‎ ‎　　“您这样的人吗?”姑娘天真地反问。‎ ‎　　“当然是我这样的真人，不是你这样的虚拟人。”‎ ‎　　姑娘两只小手在胸前绞着，“您是最后一个这样的人了，如果不克隆的话……呜呜……”姑娘捂着脸哭起来。‎ ‎　　先行者的心如沉海底。‎ ‎　　“您怎么不问我是谁呢?”姑娘抬头仰望着他，又恢复了那副天真神色，好像转眼就忘了刚才的悲伤。‎ ‎　　“我没兴趣。”‎ ‎　　姑娘娇滴滴地大喊：“我是地球领袖啊!”‎ ‎　　先行者不想再玩起这种无聊的游戏了，他起身要走。‎ ‎　　“您怎么这样!全城人民都在这儿迎接您，前辈，您不要不理我们啊!”‎ ‎　　先行者想起了什么，转过身来问：“人类还留下了什么?”‎ ‎　　“照我们的指引着陆，您就会知道！”‎ ‎　　先行者进入了着陆舱，在那束信息波的指引下开始着陆。‎ ‎　　他戴着一副视频眼镜，可以从其中一个镜片上看到信息波传来的画面。画面上，那姑娘唱起歌来：‎ ‎　　啊，尊敬的使者，你来自宏纪元!‎ ‎　　伟大的宏纪元，‎ ‎　　美丽的宏纪元，‎ ‎　　你是烈火中的消逝的梦……‎ ‎　　人海沸腾起来，所有人都大声合唱：“宏纪元，宏纪元……”‎ ‎　　先行者实在受不了了，他把声音和图像一起关掉。但过了一会儿，当感觉到着陆舱接触地面的振动时，他产生了一个幻觉：也许真的降落在一个高空看不清楚的城市了?他走出着陆舱，站在那一望无际的黑色荒原上时，幻觉消失，失望使他浑身冰冷。‎ - 14 -‎ ‎　　先行者打开面罩，一股寒气扑面而来，空气很稀薄，但能维持人的呼吸。气温在摄氏零下40度左右。天空呈一种大灾难前黎明或黄昏时的深蓝色。脚下是刚凝结了两千年左右的大地。到处可见岩浆流动的波纹形状，地面虽已开始风化，仍然很硬，土壤很难见到。这片带波纹的大地伸向天边，其间有一些小小的丘陵。‎ ‎　　先行者看到了信息波的发射源。一个镶在岩石中的透明半球护面，直径大约有一米，下面似乎扣着一片很复杂的结构。他注意到远处还有几个这样的透明半球，像地面上的几个大水泡，反射着阳光。‎ ‎　　先行者又打开了画面，虚拟世界中，那个小骗子仍在忘情地唱着。广场上所有的人都在欢呼。‎ ‎　　先行者麻木地站着，深蓝色的苍穹中，明亮的太阳和晶莹的星星在闪耀，整个宇宙围绕着他——最后一个人类。‎ ‎　　孤独像雪崩一样埋住了他，他蹲下来捂住脸抽泣起来。‎ ‎　　歌声戛然而止，虚拟画面中的所有人都关切地看着他，那姑娘嫣然一笑。‎ ‎　　“您对人类就这么没信心吗?”‎ ‎　　这话中有一种东西使先行者浑身一震，他真的感觉到了什么，站起身来。他走近那个透明的半球，俯身向里面看。‎ ‎　　那个城市不是虚拟的，它就像两万五千年前人类的城市一样真实，它就在这个一米直径的半球体透明玻璃罩中。‎ ‎　　人类还在，文明还在。‎ ‎“前辈，微纪元欢迎您!”‎ ‎ (有删改)‎ ‎4.下列对文中相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）(3分)‎ A.当城市图像出现后，本文开头部分营造出的沉郁氛围变得较为轻快，这两种氛围的更替，给读者带来了一种奇幻的阅读体验。‎ B.地球领袖是一位十几岁的、天真的、娇滴滴的漂亮姑娘，这一形象来自先行者的大脑信号，是他对人类美好记忆的一部分。‎ C.先行者着陆后，看到天空是“黎明或黄昏时的深蓝色”，孤独的感觉是像被雪崩所埋，这都是以身心感受来写先行者对过去的地球深刻眷念。‎ D.姑娘率众在广场等候、迎接先行者“前辈”，间接说明“微纪元”的人们继承了以往的人类文明，科技水平已经很高。‎ ‎5.请简要分析先行者的心理变化过程。（6分）‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎6.结合文本，谈谈科幻小说中的“科学”与“幻想”的关系。（6分）‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________‎ - 14 -‎ （三） 实用类文本阅读（本题共三小题，12分）‎ 阅读下面材料，完成7～9题。‎ 材料一：‎ ‎2015年是“十二五”规划的收官之年，也是调研、制定“十三五”规划的关键一年。2015年，图书出版业取得了诸多重要突破，政府部门出台的多项政策、举措更加有力；图书出版产业规模持续扩大发展，潜力持续显现。曾一度遭到电子商务冲击的实体书店，近一年来，伴随全民阅读的推广开始逆袭。全国各地新建或改造一批大型书城，这些大型书城注重“体验”和“服务”，引入亲子阅读、创意生活、数字体验、咖啡餐饮等多元业态，逐步向文化购物中心转型，赋予了实体书店新的生命力。‎ ‎2015年，“互联网+”成为产业发展的新趋势，传统出版业转型升级及其与新兴媒体的融合是新时代下出版业发展的必由之路。在2014年出台的《关于推动新闻出版业数字化转型升级的指导意见》的基础上，出版社积极打造自身的数字，出版平台纷纷成立数字出版部门，专门负责数字出版相关工作。诸多新改变和新方法让出版社与市场的距离更近，如众筹出版、微店卖书及微博、微信营销，改变后的赢利模式也让出版的效率变得更高。         ‎ ‎（摘编自陈敏利《图书出版业品牌报告（2016）》）‎ 材料二：‎ - 14 -‎ ‎（摘编自杨伟《2015年中国图书零售市场发展》）‎ 材料三：‎ 由于互联网的快速发展，原有的图书出版业发生了很大的改变。借助互联网的优势，图书出版可以实现内容的快速传播，并且不会受时间和空间的限制。比如电子图书的开发，网上书店的建立，这些新的形式扩大了图书出版的影响范围。图书出版业的信息获取方式也会发生改变，面对互联网上的海量信息，对信息的筛选、分类和加工处理会成为图书出版业新的功能。在市场经济条件下，图书出版的目的是要获得利润。但是在互联网条件下，许多图书资源可以免费获得，因为互联网改变了传统出版业的营销模式，图书出版业需要从其他方面获得利润的增长。图书具有的版权是图书出版业实现利润的基础，在图书版权原有的营销模式中，版权价值仅局限于版权的转让。而在互联网条件下，版权的范围不再局限于文字，版权可以扩大到视频、游戏等多个不同的领域，可以间接产生更多的利润。互联网还能够成为图书传播的平台，让图书在传播过程中实现增值，比如在互联网传播中可以加载商业广告，产生巨大的效益。‎ ‎（摘编自顾丽萍《试析“互联网+”时代的图书出版》）‎ ‎7.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.2015年，中国图书零售市场主要有实体书店和网店两大渠道，其中实体书店渠道市场码洋规模达到344亿元，网店渠道达280亿元。‎ B.实体书店渠道市场码洋规模2014年实现了3.94%的年度增长率，2015年市场码洋规模继续保持增长，年度增长率达到0.29%。‎ C.2010—2015年，网店渠道市场码洋规模保持高速增长，可见，目前国内图书零售市场当中，网络销售是图书出版业赢利的重要方式。‎ - 14 -‎ D.实体书店在经历了2010~2015年“增速下降—负增长—销售回暖”的过程之后，其市场码洋规模与年度增长率也将趋于平稳。‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（3分）‎ A.图书出版产业的发展与繁荣离不开政策支持，“十二五”期间诸多法律法规与政策的及时出台，为实体书店和网店的发展提供了良好的环境。‎ B.全国各地新建或改造的大型书城正逐步向文化购物中心转型，这表明实体书店向多元化的经营方式转变，其业态已经成为一种主流。‎ C.各类出版社为加快产业升级，纷纷借助已有的数字出版部门，实现网络技术和图书出版的融合发展，这拉近了出版业与市场的距离。‎ D.由于互联网的快速发展，电子图书的销售、图书版权产生的间接利润、图书作为传播平台产生的广告效益等都会给图书出版业带来新的增值。‎ ‎9.在“互联网+”的影响下，图书出版业发生了哪些转变？请简要概括说明。（6分）‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________‎ 二、 古代诗文阅读（34分）‎ （一） 文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10～14题。‎ 鲁芝字世英，扶风郿人也。世有名德，为西州豪族。父为郭汜所害，芝襁褓流离，年十七，乃移居雍，耽思坟籍。郡举上计吏，州辟别驾。魏车骑将军郭淮为雍州刺史，深敬重之。举孝廉，除郎中。后拜骑都尉、参军事、行安南太守，迁尚书郎。曹真出督关右，又参大司马军事。真薨，宣帝代焉，乃引芝参骠骑军事，转天水太守。郡邻于蜀，数被侵掠，户口减削，寇盗充斥，芝倾心镇卫，更造城市，数年间旧境悉复。迁广平太守。天水夷夏慕德，老幼赴阙献书，乞留芝。魏明帝许焉。曹爽辅政，引为司马。芝屡有谠言嘉谋，爽弗能纳。及宣帝起兵诛爽，芝率余众犯门斩关，驰出赴爽，劝爽曰：“公居伊周之位，一旦以罪见黜，虽欲牵黄犬，复可得乎! 若挟天子保许昌，杖大威以羽檄征四方兵，孰敢不从!舍此而去，欲就东市，岂不痛哉!”爽懦惑不能用遂委身受戮芝坐爽下狱当死而口不讼直志不苟免宣帝嘉之赦而不诛俄而起为并州刺史诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。诞平，迁大尚书，掌刑理。武帝践祚，转镇东将军，进爵为侯。帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。芝以年及悬车，告老逊位，章表十余上，于是征为光禄大夫，位特进，给吏卒，门施行马。羊祜为车骑将军，乃以位让芝，曰：“光禄大夫鲁芝洁身寡欲，和而不同，服事华发，以礼终始，未蒙此选，臣更越之，何以塞天下之望!”上不从。其为人所重如是。泰始九年卒，年八十四。帝为举哀，谥曰贞，赐茔田百亩。‎ ‎（《晋书·列传第六十》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）  ‎ - 14 -‎ A.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉 之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ ‎ B.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ ‎ C.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽下狱/当死/而口不讼直/志不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/  ‎ D.爽懦惑不能用/遂委身受戮/芝坐爽/下狱/当死/而口不讼直志/不苟免/宣帝嘉之/赦而不诛/俄而起为并州刺史/ ‎ ‎11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A. 《三坟》《五典》传为我国古代典籍，后又以“坟籍”“坟典”为古代典籍通称。  ‎ B. “阙”原指皇宫前面两侧的楼台，又可用作朝廷的代称，赴阙也指入朝觐见皇帝。  ‎ C. “践阼”原指踏上古代庙堂前台阶，又表示用武力打败敌对势力，登上国君宝座。  ‎ D. 逊位，也称为让位、退位，多指君王放弃职务和地位，这里指鲁芝的谦让行为。  ‎ ‎12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）  ‎ A.鲁芝自小受苦，仕途少有挫折，他家本为豪族，但幼年失去父亲后，即流离失所；入仕后受到郭淮器重，后又随从曹真出督关右，官职也不断得到升迁。  ‎ B.鲁芝倾心革新，治政卓有成效。任天水太守时，蜀地饱受侵扰，人口减少，他全力守卫，修建城池，恢复旧境；离任时，天水各族百姓均请求让他留任。  ‎ C.鲁芝审时度势，进言劝谏曹爽。曹爽辅政时，他在曹手下任司马，曹受到讨伐，他率部下驰援，并提出应对策略，劝曹挟天子以号令四方，然而未被采纳。  ‎ D.鲁芝洁身自好，深受羊祜推重。羊祜任车骑将军时辞让说，鲁芝为人清心寡欲，与人和睦又不苟同，任职到老，以礼始终，自己愿意将车骑将军礼让鲁芝。  ‎ 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）  ‎ ‎13. 诸葛诞以寿春叛，魏帝出征，芝率荆州文武以为先驱。（5分） ‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________ ‎ ‎14.帝以芝清忠履正，素无居宅，使军兵为作屋五十间。（5分）  ‎ ‎________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ‎ 阅读下面这首诗，完成15～16小题。（9分）‎ 癸卯岁始春怀古田舍二首（其二）‎ ‎［东晋］陶渊明 - 14 -‎ 先师有遗训，忧道不忧贫。瞻望邈难逮，转欲志长勤。‎ 秉耒欢时务，解颜劝农人。平畴交远风，良苗亦怀新。‎ 虽未量岁功，即事多所欣。耕种有时息，行者无问津①。‎ 日入相与归，壶浆劳近邻。长吟掩柴门，聊为陇亩民。‎ ‎【注释】问津：指孔子让子路向两位隐士长沮、桀溺问路的典故。‎ ‎15.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.诗人尽管尊崇孔子，但他意识到“忧道不忧贫”难以践行，因此励志躬耕，这体现了他对孔子人生选择的否定。‎ B.诗人亲自参与田间劳作，不仅快乐地拿起农具耕种，还面带笑容鼓励农人们积极从事劳动。‎ C.“虽未量岁功，即事多所欣”，意思是说不必斤斤计较收成如何，愉悦就在耕耘的过程中。‎ D. 这首诗融说理、叙事、写景、抒情于一体，意境清淡悠远，语言平白如话，富有表现力。‎ ‎16. “长吟掩柴门，聊为陇亩民”表达了哪些情感？（6分）‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________________________‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎17.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）韩愈在《师说》中将巫医、乐师、百工之人与士大夫之族从师的态度进行对比，提出“ ， ”的质疑来批评不愿从师的士大夫。‎ ‎（2）《登高》中“ ， ”一联，俯仰结合，动静相映，声色并茂，对仗工整，字字精当，堪为典例。‎ ‎（3）李商隐在《锦瑟》中，化用典故，表示美好愿望终究可望而不可即的诗句是 ‎“ ， ”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17～19题。‎ 除了人会为了理想奔波迁徙以外，很多动物也有着自己的迁徙 盛举。冬季来临，天气寒冷，食物短缺，很多动物选择集体逃离，待到春暖花开、万物复苏再一起回来。动物迁徙是有确定路线的。它们对驻地有着自己的坚守和执着，而不是 。对于动物究竟如何确定自己的迁徙路线，科学家一直都充满好奇，有科学家认为，迁徙动物都有独特的“助航设施”，它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等获得方向 - 14 -‎ ‎。也有科学家认为，迁徙动物身体中存在磁受体，可以感应地球磁场，它们有自己的生物指南针。更有趣的是，又有科学家发现即使是室内饲养的、从未接触过其他同伴的年轻乌鸦，也会沿着祖辈飞过的路线进行迁徙，也就是说，（ ），它们天生就知道去哪里寻找温暖的地方过冬。到目前为止，关于动物迁徙路线确定的问题，科学家仍在 地进行探究，我们期待着更加 的故事出现。‎ ‎18.依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．波澜壮阔   随波逐流   宵衣旰食   引人入胜 B．波澜壮阔   随遇而安   全力以赴   引人入胜 C．声势浩大   随遇而安   宵衣旰食   娓娓动听 D．声势浩大   随波逐流   全力以赴   娓娓动听 ‎19.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨明方向。‎ B．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨别方向。‎ C．它们以海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨析方向。‎ D．它们通过海岸线等作为参照，利用特殊的嗅觉和听觉等辨识方向。‎ ‎20.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A．迁徙的方向感已经被上一代遗传给它们 B．它们已经从上一代遗传了迁徙的方向感 C．迁徙的方向感已经由上一代遗传给它们 D．上一代已经遗传给了它们迁徙的方向感 ‎21.下列所列名著与信息，对应正确的一项是（ ）（3分）‎ A ‎《论语》‎ 四书 语录体 舍生取义 逝者如斯夫 B ‎《三国演义》‎ 章回小说 以时间为序 拥刘反曹 三打祝家庄 C ‎《家》‎ 现代小说 巴金 高觉新 激流三部曲 D ‎《哈姆雷特》‎ 悲剧 文艺复兴 莎士比亚 卡西莫多 ‎22. 下列选项中，对下图漫画寓意的理解最贴切的一项是（ ）（3分）‎ - 14 -‎ A．过程特别艰难，可能预示着这一次收获很大。‎ B．在我们不注意的地方往往隐藏着巨大的困难。‎ C．对努力挣得的东西，人们会牢牢地抱住不放。‎ D．懂得知足常乐，会使生活中的困难更少一些。‎ ‎23.下面是一封信的主要内容，其中有五处不得体，请找出并作修改。（5分）‎ 获悉文学院下周举办活动，隆重庆贺先生教书50周年，我因俗务缠身，不能光临，特惠赠鲜花一束，以表敬意。随信寄去近期出版的拙著一册，还望先生先睹为快。‎ 盛夏快来了，请先生保重身体。‎ ‎ 改为______________________ ‎ ‎ 改为______________________ ‎ ‎ 改为______________________ ‎ ‎ 改为______________________ ‎ ‎ 改为______________________ ‎ 四、写作 ‎24.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。‎ 如果你一直向上看，你就觉得自己在下面；如果你一直向下看，你就觉得自己在上面。‎ 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③不要套作，不得抄袭。‎ 奋斗中学高二月考试题语文答案 ‎1.D 2.A 3.B（全国一卷）‎ ‎5.先行者着陆之前，已经知道地球灾难的发生，一方面心存侥幸，一方面又深知连侥幸也不过是幻想，心情复杂纠結；着陆后亲身感受到地球的荒凉，自认是宇宙间最后一个人类，巨大的孤独感和绝望使他濒临崩溃；意识到画面有可能并非虚拟，感到震撼，重新燃起了希望。‎ - 14 -‎ ‎6.科幻小说中的“科学”是“幻想”的基础。本文情节的基本框架，即地球灾难及文明重生，就是在宇宙科学基础上演锋的；而文中细节如宇宙飞船的星际航行、虚拟游戏、视频眼镜等，都已是或部分是科学事实。科幻小说中的“幻想”虽然立足于“科学”，但更要突破具体科技的限制，充分发挥想象力，将人文关怀与科学意识融汇在一起。本文幻想出来的“宏纪元”与“微纪元”，有一定科学因素，主旨则是对人类文明的思考。‎ ‎7.D   8.A ‎9.①开始数字化转型，并与新兴媒体融合；②营销模式多元化，赢利模式多样化；③图书的传播速度加快，信息获取方式也发生转变。‎ ‎10. C 11. C 12. B ‎ ‎13.诸葛诞凭借寿春反叛，魏帝出征，鲁芝率领荆州文武官兵作为先锋。‎ ‎14.皇上因为鲁芝清廉忠诚行为端正，一向没有私宅，让士兵为他建造五十间房屋。 ‎ ‎15.A ‎16.诗人躬耕田园、避世隐逸的宁静淡泊之情。‎ 济世与归隐相矛盾的复杂情感 ‎17.略 ‎18.  B   19.  B    20.  C ‎21.C 22.A ‎23. 示例：‎ ‎“教书”改为“从教”;‎ ‎“光临”改为“前往”或“参加”;‎ ‎“惠赠”改为“奉上”“奉送”或“敬赠”;‎ ‎“先睹为快”改为“指正”或“斧正”;‎ ‎“快来了”改为“将至”或“将临”。‎ 附参考译文：‎ ‎ ‎ - 14 -‎ 鲁芝，字世英，扶风郿县人。世代有美名，是西州的大户人家。他的父亲被郭氾所害。鲁芝从小流离失所。十七岁时迁居雍地，致力于文化思想研究。被郡守举荐为上计吏，后被州郡征召为别驾。魏车骑将军郭淮是雍州刺史，非常敬重鲁芝。于是举荐为孝廉，提升鲁芝为郎中。刚赶上蜀相诸葛亮入侵陇右，郭淮又聘用鲁芝为别驾。平定了西蜀的入侵之后，郭淮又极力向公府举荐，鲁芝被任命为大司马曹真的属下，后调任为临淄侯文学。郑袤向司空王朗推荐鲁芝，司空王朗也很器重鲁芝，后封鲁芝为骑都尉、参军事、代理安南太守，再后来又升任为尚书郎。曹真亲自督促关右军务时，鲁芝又参与大司马府的军机大事。曹真去逝后，宣帝代替曹真督促关西军务，于是任命鲁芝参与骠骑军事，后调任天水太守。天水郡和蜀地相邻，常被蜀军侵犯掠夺，人口一直在下降，盗贼四起。鲁芝竭力镇守防卫。又建立集市贸易，几年的工夫，被掠夺的土地都收复了。又调任他为广平太守。天水百姓包括少数民族都非常仰慕他的美德，大家亲自到京城上书，请求留下鲁芝继续做天水太守。魏明帝答应了这一请求，并且下诏嘉奖，以黄霸之美勉励他，加封他为讨寇将军。‎ ‎ ‎ 曹爽辅政的时候，鲁芝被拜为司马。多有正直的言论和深远的谋略，然而曹爽却不采纳。等到宣帝起兵要杀曹爽的时候，鲁芝又率领他的手下竭力保护曹爽，并劝曹爽说：“先生您处在伊周的高位，一旦获罪被罢免，即使想拉一条狗都不可以了（更不要说统领人），如果挟天子保住许昌，依仗帝王的威仪，号令天下征讨天下，谁敢不听从您呢！如果放弃这个决策而束手待毙，那不是想去东市被杀头，难道不令人痛心吗？”曹爽懦弱又被人迷惑，因而没有听取鲁芝的意见，于是束手就擒。鲁芝也受到牵连而被下狱，论理当死，但他始终凛然不阿，始终不改坚贞的气节。宣帝很喜欢他，于是赦免了他。‎ ‎ ‎ 武帝登基后，调任镇东将军，进爵为侯。因为他为官清廉为臣正直，向来不置办田宅，于是武帝派军士为他造了一座有五十间房屋的宅院。鲁芝知道后，借口年高力微，告老还乡，向朝廷请求的奏表上了十多次，于是征召为光禄大夫，赐以特殊的地位，御赐随行吏卒及车马。羊祜作为车骑将军，于是以自己的位置让鲁芝，说：“光禄大夫鲁芝，洁身寡欲，为人谦和而不苟同，年迈华发，却始终在尽为臣之礼（孝命朝廷），尚且没有受到这样的待遇，我却超越了他（坐这么高的位子），凭什么来化解天下人（对我）的怨恨呢！”皇上没有听取。（可见）他被人敬重到了这样的程度。泰始九年去逝，时年八十四岁。武帝为他哀悼，并御赐大量的车马作为送葬之用，赐谥号贞，并赐墓地百亩。‎ ‎ ‎ ‎【立意分析】‎ 写作指导：表层含义： “向上看”即仰视或抬头，“向下看”即俯视或低头；“在下面”即位置在下面，“在上面”即位置在上面。‎ - 14 -‎ 深层含义：“向上看”可以理解为“目标远大”“积极的人生态度”，“在下面”可以理解为“看到不足和差距”，从而有一种向上的动力。“向上看”也可以理解为“目标不切实际”“好高骛远”。“在下面”可以理解为“很渺小”，从而失去生活的信心。‎ ‎    深层含义：“向下看”可以理解为“关注那些生活艰难却不失信心和勇气的人们”，“在上面”可以理解为“自己还是幸福的”，从而获得信心和勇气。‎ ‎    “向下看”可以理解为“只看到那些不如自己的人”，“在上面”也可以理解为“自负、高高在上”，从而止步不前。‎ ‎    其次选择角度，鲜明立意。‎ 可以选择第一句立意，可以选择第二句立意，也可以二者兼之立意，最后，要注意文题有写议论文的明确要求。‎ - 14 -‎