2017-2018学年江苏省徐州一中高二上学期开学考试语文试题

2017-2018学年江苏省徐州一中高二上学期开学考试语文试题

‎2017-2018学年第一学期高二开学检测 语文试卷 ‎（满分100分，时间90分钟）‎ 一、选择题（36分）‎ ‎1.在下面一段文字的横线处填入词语，最恰当的一项是（ ）  　　刘勰的《文心雕龙》论述了文学的形式与内容、继承与革新等关系，构建了宏大而 ▲ 的文论体系，初步 ▲ 了我国文学史观，成为我国古代文学批评中前所未有的系统的文学理论专著，也是我们现在进行文学创作、文艺批评研究的 ▲ 的理论依据。‎ A．紧密  确立  首当其冲    B．紧密  创设  不可或缺 C．缜密  确立  不可或缺    D．缜密  创设  首当其冲 ‎2.下列句子中，没有语病的一句是（ ）  A.启蒙主义哲人坚信，理性能够消除种种错误的认识，祛除愚昧和无知，使人类获得关于自然、社会和自身的真理性认识，并消除人类社会的弊病。  B.在卢梭看来，一方面，科学技术的产生源自人类贪欲的缘故，另一方面，科学技术的发展在人类进化过程中又可能加速人类道德的墮落。  C.“五四”文学初创时期的小说与其他文学体裁一样，承担以白话代替文言写作的语言革命，通过用白话写小说，有助于白话语言方式的确立。  D.考察中国教育会发现这个现象，在教育规模和质量不太高的时候，人们并不太关注教育公平问题，而教育有了发展后，人们对教育不公平的批评越来越多。  3.下列诗句中，没有比喻手法的一项是（ ）  　A.黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。 B.糁径杨花铺白毡，点溪荷叶叠青钱。  　C.遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。 D.独怜京国人南窜，不似湘江水北流。  4.下面一段文字衔接最恰当的一项是（ ）  　　 ， ， ， ， ，在中国文化的发展与传承中发挥了重要而特殊的作用。  　　①它蕴含着天人合一和仁义礼智信的哲学、伦理学思想  　　②“以玉比德”的用玉观念使玉文化拥有无与伦比的魅力  　　③推崇刚柔相济、鲜而不垢、表里如一的美学品格  　　④也大大增强其延续发展的动力  ‎ ‎　　⑤“以玉比德”的用玉观念是儒家礼教引导人们加强自我修养，把社会规则内化为个人内心尺度的具体体现  A.⑤②④①③ B.②④①⑤③ C.⑤①③②④ D.②④⑤①③ ‎ ‎5. 下列交际用语使用得体的一项是（ ）‎ A．您的舞蹈跳得真棒，本年度最佳舞蹈演员评选，您一定可以忝列其中!‎ B．我的鼎力相助使你获得比赛的成功，所以你送我的礼物我也就笑纳了!‎ C．尊敬的张老师，非常感谢您能在百忙之中抽时间光临寒舍，我深感荣幸!‎ D．请你留步吧，这件事很重要，我还要继续考虑一下，过段时间再赐教!‎ ‎6．下列加点字的读音全都正确的一项（ ）‎ A．险衅（xìn） 闵（mǐn）凶 愍（mǐn）臣孤弱 拔擢（dí）‎ B．终鲜（xiān）兄弟 门衰祚（zuò）薄 日笃（dǔ） 逋（bū）慢 C．床蓐（rù） 洗（xiǎn）马 期（jī）功 日薄（bó）西山 D．猥（wēi）以微贱 陨（yǔn）首 期功强（qiǎng）近 优渥（wò）‎ ‎7.下列加点字注音正确的一项是（  ）‎ A．渗漉（lù） 老妪（ōu）  异爨（cuàn） 先大母婢（bì）‎ B．修葺（qì） 栏楯（dùn） 长号不自禁（háo） 万籁有声（lài）‎ C．先妣（pǐ） 阖门（hé）  枇杷（pa）  扃牖而居（jiōng）‎ D．垣墙（yuán） 偃仰（yǎn） 凭几学书（jī） 呱呱而泣（gū）‎ ‎8．下列各组中加点的词的意义和用法相同的一项是（ ）‎ A．慈父见背 臣诚恐见欺于王而负赵 B．日薄西山 不薄今人爱古人 C．寻蒙国恩 闻之，欣然规往，未果，寻病终 D．是以区区不能废远 然秦以区区之地 ‎9．下列句中加点词与例句加点词用法不同的一项是（ ）‎ 例句：臣少多疾病，九岁不行。‎ A．臣之进退，实为狼狈 B．零丁孤苦，至于成立 C．则告诉不许 D．臣之辛苦，非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ‎10.下列加点词解释不正确的一项是（  ）‎ ‎ A．逮奉圣朝（到了，到）      B．而母立于兹（你）‎ ‎ C．垣墙周庭（围绕）        D．凡再变矣（再次）‎ ‎11.下列各组文句中加点字意义相同的一项是（    ）‎ ‎ A．得不焚，殆有神护者     以父母之遗体行殆 ‎ B．日影反照，室始洞然     庭中始为篱，已为墙 ‎ C．凡在故老，犹蒙矜育     愿陛下矜愍愚诚 ‎ D．每移案，顾视无可置者  顾吾念之，强秦之所以不敢加兵于赵者 ‎12.对下列句中加点的古代文化常识解释不全正确的一项（    ）‎ ‎ A．三五之夜（农历每月十五日）     既望（农历每月十六日）‎ ‎ B．妪，先大母婢也（敬称自己已死去的祖母） 先妣（敬称自己已死去的母亲）‎ ‎ C．余自束发读书轩中（古代男子成人自立的标志） 而立之年（指三十岁）‎ ‎ D．吾妻归宁（旧指女子出嫁后回娘家）      吾妻来归（旧指女子出嫁）‎ 二、文言文阅读（18分）‎ 武阳县君程氏墓志铭 司马光 治平三年夏，苏府君终于京师，光往吊焉。二孤轼、辙哭且言曰：“今将奉先君之柩归葬于蜀。蜀人之祔也，同垄而异圹。日者吾母夫人之葬也，未之铭，子为我铭其圹。”因曰：“夫人之德，非异人所能知也，愿闻其略。”二孤奉其事状拜以授光。‎ 光拜受，退而次之曰：夫人姓程氏，眉山大理寺丞文应之女，生十八年归苏氏。程氏富而苏氏极贫。夫人入门，执妇职，孝恭勤俭。族人环视之，无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状，由是共贤之。或谓夫人曰：“父母非乏于财，以父母之爱，若求之，宜无不应者。何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？”夫人曰：“然。以我求于父母，诚无不可。万一使人谓吾夫为求于人以活其妻子者，将若之何？”卒不求。时祖姑犹在堂，老而性严，家人过堂下，履错然有声，已畏获罪。独夫人能顺适其志，祖姑见之必悦。‎ 府君年二十七犹不学，一日慨然谓夫人曰：“吾自视，今犹可学。然家待我而生，学且废生，奈何？”夫人曰：“我欲言之久矣，恶使子为因我而学者！子苟有志，以生累我可也。”即罄出服玩鬻之以治生，不数年遂为富家。府君由是得专志于学，卒为大儒。夫人喜读书，皆识其大义。轼、辙之幼也，夫人亲教之，常戒曰：“汝读书，勿效曹耦，止欲以书生自名而已。”每称引古人名节以厉之，曰：“汝果能死直道，吾亦无戚焉。”已而，二子同年登进士第，又同登贤良方正科。辙所对语尤切直惊人，由夫人素勖之也。‎ 始夫人视其家财既有余，乃叹曰：“是岂所谓福哉！不已，且愚吾子孙。”‎ 因求族姻之穷者，悉为嫁娶振业之。乡人有急者，时亦周焉。比其没，家无一年之储。夫人以嘉祐二年四月癸丑终于乡里，享年四十八。轼登朝，追封武阳县君。呜呼，妇人柔顺足以睦其族，智能足以齐其家，斯已贤矣；况如夫人，能开发辅导成就其夫、子，使皆以文学显重于天下，非识虑高绝，能如是乎？古之人称有国有家者，其兴衰无不本于闺门，今于夫人益见古人之可信。        （选自《苏洵集·附录·卷上》）‎ ‎13.对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）‎ A．退而次之曰        次：编次，撰述 B．生十八年归苏氏　　　　  归：出嫁 C．由夫人素勖之也　　　　  勖：勉励 D．比其没，家无一年之储   没：失去 ‎14.下列句子中，全都表现程氏“孝恭勤俭”的一组是（3分）‎ ‎  ①无丝毫鞅鞅骄居可讥诃状      ②独夫人能顺适其志 ‎  ③我欲言之久矣，恶使子为因我而学者 ④即罄出服玩鬻之以治生 ‎  ⑤夫人喜读书，皆识其大义      ⑥乡人有急者，时亦周焉 A．①②③   B．②③⑥   C．①④⑤   D．④⑤⑥‎ ‎15.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A．苏洵在京城去世后，苏轼和苏辙兄弟二人告诉前去吊唁的司马光，他们要将父亲的灵柩送回四川老家安葬。‎ B．有人劝说程氏向苏家父母求得一些财物，而程氏认为虽然可以求得，但是害怕有人说自己的丈夫而没有接受这个建议。‎ C．苏轼和苏辙兄弟小时候，都是由程氏亲自教育的。程氏常常引用古人的事例来勉励他们，后来他们同一年考中进士，又同登贤良方正科。‎ D．司马光认为女子如果能做到使家族和睦，善于治理家事，就已经很贤惠了，而程氏在此基础上，还能做到勉夫教子，可谓见识高远。‎ ‎16.把文中画线的句子翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎（1）何为甘此蔬粝，独不可以一发言乎？（3分）‎ ‎（2）汝果能死直道，吾亦无戚焉。（3分）‎ ‎（3）臣欲奉诏奔驰，则刘病日笃；欲苟顺私情，则告诉不许。（3分）‎ 三、名句名篇默写（8分）‎ ‎17.(1)外无期功强近之亲， 。‎ ‎(2) ，形影相吊。‎ ‎(3)但以刘日薄西山， ，人命危浅， 。‎ ‎(4)臣无祖母， ，祖母无臣， 。‎ ‎(5)三五之夜， ， ，风移影动，珊珊可爱。‎ 四、现代文阅读（20分）‎ 还乡 路遥 天还没有明时，高加林就赤手空拳悄然地离开了县委大院。‎ 他匆匆走过没有人迹的街道，步履踉跄，神态麻木，高挑的个子不像平时那般笔直，背微微地有些驼了；失神的眼睛深陷在眼眶里，没有一点光气，头发也乱蓬蓬的像一团茅草。整个脸上像蒙了一层灰尘，额头上都似乎显出了几条细细的皱纹。‎ 早晨的太阳照耀在初秋的原野上，大地立刻展现出了一片斑斓的色彩。庄稼和青草的绿叶上，闪耀着亮晶晶的露珠。脚下的土路潮润润的，不起一点黄尘。高加林在路上摇摇晃晃地走着，走几步就站下，站一会再走……‎ ‎　　离村子还有一里路的地方，他听见河对面的山坡上，有一群孩子叽叽喳喳地说话，其中一个男孩子大声喊：“高老师回来……”他知道这是他们村的砍柴娃娃，都是他过去的学生。‎ ‎　　突然，有一个孩子在对面山坡上唱起了信天游——‎ ‎　　“哥哥你不成材，卖了良心才回来……”‎ ‎　　孩子们都哈哈大笑，叽叽喳喳地跑到沟里去了。‎ ‎　　这古老的歌谣，虽然从孩子的口里唱出来，但它那深沉的谴责力量，仍然使高加林感到惊心动魄。他知道，这些孩子是唱给他听的。唉！孩子们都这样厌恶他，村里的大人们就更不用说了。‎ ‎　　他走不远，就看见了自己的村子。一片茂密的枣树林掩映着前半个村子；另外半个村伸在沟口里，他看不见……‎ ‎　　他忍不住停下了脚，忧伤地看了一眼他熟悉的家乡。一切都是原来的样子，但对他来说，一切又都不一样了……‎ ‎　　就在这时，许多刚下地的村里人，却都从这里那里的庄稼地里钻出来，纷纷向他跑来了。‎ 他不知道这是怎么一回事，村里的人们就先后围在了他身边，开始向他问长问短。所有人的话语、表情、眼神，都不含任何恶意和嘲笑，反而都透着真诚。大家还七嘴八舌地安慰他哩。‎ ‎“回来就回来吧，你也不要灰心！”‎ ‎　　“天下农民一茬子人哩！逛门外和当干部的总是少数！”‎ ‎“咱农村苦是苦，也有咱农村的好处哩！旁的不说，吃的都是新鲜东西！”‎ ‎“慢慢看吧，将来有机会还能出去哩。”‎ 亲爱的父老乡亲们！他们在一个人走运的时候，也许对你躲得很远；但当你跌了跤的时候，众人却都伸出自己粗壮的手来帮扶你。他们那伟大的同情心，永远都会给予不幸的人！高加林忍不住热泪盈眶。他一句话也说不出来，只是掏出纸烟，给大家一人散了一根。‎ ‎　　人们问候和安慰了他一番，就都又下地去了。‎ 当高加林再迈步向村子走去的时候，感到身上像吹过了一阵风似的松动了一些。他抬头望着满川厚实的庄稼，望着浓绿笼罩的村庄，对这单纯而又丰富的故乡田地，心中涌起了一种深厚的情感，就像他离开它已经很长时间了，现在才回来……‎ 当他从公路上转下来，走到大马河湾的岔路口上时，腿猛一下子软得再也走不动了。他很快又想起，他和巧珍第一次相跟着从县城回来时，就是在这个地方分手的现在他们却永远地分手了。他也想起，当他离开村子去县城参加工作时，巧珍也正是在这个地方送他的。现在他回来了，她是再不会来接他了。他坐在一块石头上，身上像火烧着一般烫热。他用两只手蒙住眼睛，头无力地垂在胸前。他真不知道往后的日子怎么过呀？他嘴里喃喃地说：“亲爱的人！我要是不辜负你就好了……”泪水立刻像涌泉一般地从指缝里淌出来了…… (选自《人生》有删改)‎ ‎18.请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分）‎ ‎19.在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4分）‎ ‎20.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6分）‎ ‎21.请探究标题还乡的丰富意蕴。（6分）‎ 五、写作（18分）‎ 校报“书香阅读”专栏在暑假过后向高二同学征稿，请结合你暑假读书所得，写一篇不少于300字的征文，向同学们推荐一部名著或写作一篇美文导读，与同学们佳文共赏。‎ ‎ 徐州一中高二年级开学检测 语文 ‎ 参考答案、‎ ‎1、C 2、A 3、D 4、C 5、C ‎6．C 7.D 8.C 9．A 10.D 11.C 12.C ‎ ‎13. D（没：同“殁”，死）‎ ‎14. A（④写其持家之才⑤写其读书识义⑥写其善良助人） ‎ ‎15. B（应为向自己的父母求得一些财物）‎ ‎16．（1）为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？（大意对、语句通顺得1分，“何为”、“独……乎”各1分）‎ ‎（2）你们如果能为正道而死，我也没什么忧愁悲哀的。（大意对、语句通顺得1分，“死直道”、“戚”各1分）‎ ‎(3)见课本 参考译文：治平三年的夏天，府君苏洵在京城逝世，我前往吊唁。他的两个儿子苏轼、苏辙边哭边说：“我们将护送先父的灵柩回四川安葬。四川人合葬的风俗是同一座坟冢而不同的墓穴。从前，我母亲安葬时，没有为她写墓志铭，请您替我们为她写一篇墓志铭吧。”于是我说：“夫人的贤德，不是别人所能知晓的，希望你们能告诉我有关她的大概事迹。”苏轼、苏辙两兄弟便把记录母亲事迹的事实材料恭敬地拜送给我。‎ 我恭敬地接受，回到家中，撰述如下：夫人姓程，是眉山大理寺丞程文应的女儿，十八岁时嫁到苏家。程家家境富裕而苏家极其贫穷。夫人嫁过来以后，秉持妇道，孝顺、恭谨、勤劳、节俭。同族人从各方面观察她，没发现她有丝毫不快、傲慢等可以指责的样子，因此大家都认为她很贤惠。有人对夫人说：“你父母并不缺少钱财，凭借你父母对你的疼爱，假若你去向他们请求资助，应该没有不答应的。为什么甘心吃这样的粗食呢，难道不能够说一句话吗？”夫人说：“是的。如果我向父母请求资助，父母确实没有什么不能答应的。但万一有人说我的丈夫是向别人求取财物来养活妻儿的，那又将怎么办呢？”最终也没有向父母开口请求。当时苏洵的祖母尚在世，年老而性情严厉，家人经过堂下时，都非常小心谨慎，即便这样发出脚步声，他们也害怕被责怪。唯独夫人能顺从迎合她的心意，祖母见到她就高兴。‎ 苏洵到二十七岁还不知道学习，有一天，感情激昂地对夫人说：“我看自己现在还是可以发愤求学的。然而全家要依赖我生活，如果我求学，将会断绝生活来源，怎么办呢？”夫人说：“我很早就想说这件事了，只是不想让你认为是因为我才学习的！你如果有志向，就让我来承受生活的劳累吧。”于是拿出所有服饰器玩，卖掉它们来经营家业，谋求生计，没有几年就成了富裕之家。苏洵因此能够专心致志完成学业，最终成为一位学问渊博的人。夫人喜欢读书，能理解书中的大道理。苏轼、苏辙小时候，夫人亲自教导他们，经常告诫他们说：“你们读书，不要效仿同辈人仅仅想要让人知道自己是个读书人罢了。”‎ 常常称述援引有关古人名誉节操的事例来勉励他们，她说：“你们如果能为正道而死，我也没什么忧愁悲哀的。”不久，二子同年考中进士，又同时考进贤良方正科。苏辙答辩语言尤其恳切率直，使人惊异，这都是夫人平时对他勉励的结果啊。‎ 先前，夫人看自家的财物已经有盈余，就感叹说：“这难道就是所说的福气吗？这种情况不停止的话，将会使我的子孙被钱财蒙蔽啊。”于是寻求生活困窘的族人和亲戚，都为他们嫁女娶妻，救济他们，使他们有产业。对于有急难的同乡人，也时常周济他们。等到夫人逝世的时候，家中没有可供一年使用的财物储备。夫人于嘉祐二年四月癸丑在家中去世，享年四十八岁。苏轼进入朝廷，夫人被追封为武阳县君。唉，作为女子，如果她的温柔和顺从能够使家族和睦，她聪明才智能够治理家事，这就已经是贤能了；更何况像夫人这样，还能启发开导教育帮助成就了自己的丈夫、孩子，使他们都能凭借文学才能被天下人所知、尊重，如果不是见识思虑高超过人，能像这样吗？古人说国君和士大夫们的兴盛衰败没有不来源于妻子的，今天从夫人来看，更可见古人的话是可信的。‎ ‎17.默写 略 ‎18.请简要概括第三段画线部分所描写景物的特点及其寓意。（4分）‎ ‎①特点：斑斓，鲜亮，干净。（3分）②寓意：预示新的一天开始，生活总要向前。（1分）‎ ‎19.在还乡的过程中，高加林的内心经历了哪些变化？（4分）‎ 失落、迷惘——难堪、愧疚——感激、自责——悔恨、懊恼。‎ ‎20.小说叙写村里人对高加林的问候和安慰有何作用？（6分）‎ ‎①与上文孩子唱歌的嘲讽形成鲜明对比；②减轻了高加林还乡的心里负担；③表现庄稼人的善良、宽厚与真诚；④丰富了人物形象，深化文章的主旨。（每点2分，答出3点即可）‎ ‎21.请探究标题还乡的丰富意蕴。（6分）‎ ‎①重新回到家乡；②重回农民的生存、生活状态；③归复良知和淳朴的情感；④找回做人的本质。（每点2分，答出3点即可）‎