课堂演练：第四单元6《儒林外史》 Word版含解析

课堂演练：第四单元6《儒林外史》 Word版含解析

www.ks5u.com 第四单元　从士林到官场 ‎6　《儒林外史》‎ 本文除运用了语言、心理描写方法外，还成功地运用了细节描写。‎ 如：离别新婚妻子辛小姐时，匡超人“含着一包眼泪”，而闻结发妻子郑氏死时，却是“落下几点泪来”，淋漓尽致地揭示了他的虚伪；再如：匡超人吹嘘曾经选过九十五种选本，风行海内，连外国都有，北方五省读书人都拜“先儒匡子之神位”，被当场揭露还嘴硬，对人物最富特征的细节进行了夸张描写。‎ ‎[技法点拨]‎ 如何进行细节描写：‎ ‎1．选好典型细节。细节是主要人物的细节，是展示主旨思想、灵魂的关键处，所以一定要选好细节。‎ ‎2．调动各种感官，细致观察事物。要使得描写生动形象，在观察事物时，就需要调动自己的各种感官，对事物作细致的观察。‎ ‎3．精心锤炼词语。细节描写中，要选择恰当的词语，精心锤炼，做到以少胜多，乃至一字传神。‎ ‎4．‎ - 11 -‎ 巧妙运用修辞手法。巧妙运用比喻、拟人、排比、夸张等修辞手法，可增强语言的生动性，变抽象为具体，使无形变为有形。‎ ‎⊙精彩运用 本文在塑造匡超人时成功地运用了细节描写，精彩的细节描写能使人物形象更加鲜明生动，请你选择生活中的某一细节写一短文，300字左右。‎ ‎【示例】‎ 又到了交学费的日子。妹妹把早已做好的暑假作业很整齐地放在桌子上，然而没有钱交学费，看着别的孩子雀跃着去学校，我和妹妹忍不住站在窗边哭泣。父亲一言不发，他的脸色灰暗得像一片腌菜叶子。我们哽咽着催父亲去借钱。父亲去了很长时间，回来依旧两手空空。月底借钱总是难的，何况是我们这样穷的人家。‎ 我们觉得一万个委屈，便不停地哭。太阳落下去了，昏黄的灯泡照出我和妹妹失望的身影。父亲做好了饭，给我们放好碗筷，喊我们，我和妹妹一声不吭。父亲无可奈何地坐下来一个人吃，他甚至喝了一点酒，那是烧菜用的极廉价的黄酒，才喝了几口，父亲就醉了，伏在饭桌上呜呜地哭。我们起先不知所措，后来哭着劝父亲别喝了。父亲哭着把那半碗黄酒一饮而尽，泪水扑簌簌掉在碗里。父亲开始说话，一句接一句，不停地说，说了一个来小时。他把手伸进裤兜，掏出瘪瘪的破钱包，摸出几张钱，“啪”的一声很响地打在桌上，大声说：“钱，拿去报名！”我和妹妹想笑却笑不出来，泪水更汹涌地哗哗落下。‎ 父亲是怎么解决学费的我们当时并不知道。后来才知那天父亲去镇上卖了血。血水远比酒浓，那次醉酒可能是父亲一生最后一次醉酒……‎ 在吴敬梓塑像前的沉思 - 11 -‎ 不久前，应大学同学的邀请回了一趟故乡全椒。虽然时间很紧，但我还是去了吴敬梓纪念馆。脚一踏上那丛生着杂草的石阶，远远就看见那尊七米高的吴敬梓铜像，孤独地面对天地人生，我的心一下子像被什么击中了。这才猛然记起，自己常年在外漂泊一晃竟十多年没有来这里了。‎ 走进馆内，整个纪念馆看起来依旧是那么典雅、古朴，仿明清风格的建筑雕梁画栋，翘角飞檐，仿佛岁月的痕迹不曾划过。大门正前方四座旗杆石象征着吴氏家门前期的鼎盛。过厅正中矗立一尊大石碑，碑上刻着鲁迅先生在《中国小说集》中的一段话：“迨吴敬梓《儒林外史》出，乃秉持公心，指挝时弊，机锋所向，尤在士林；其文又蹙而能谐，婉而多讽，于是说部中乃始有足称讽刺之书。”我将这段耳熟能详的话又在心里默念了一遍，心中升腾起一股自豪。故乡全椒最具特色的是人文文化，而最有代表性的是以吴敬梓和他的著名小说《儒林外史》为标志的“儒林文化”。一部《儒林外史》成就了全椒“文化之乡”的美名，也赋予了我这个异乡游子儒林文化的底色和气度。记得十多年前来到纪念馆时，我在吴敬梓塑像前留了个影，那沉思忧郁的面孔与整个塑像的孤寂与苍茫融为一体。十多年后，当我用手指轻轻触摸着这尊已有点斑斑锈迹的塑像时，不禁感慨万千。‎ 感慨之一，若想在创作上有所作为，必得经受磨难和考验。文章自古憎命达，吴敬梓的一生可谓坎坷艰难。他“幼即颖异，善记诵。稍长，补官学弟子员。尤精《文选》，赋援笔立成。不善治生，性豪迈，不数年，旧产挥霍俱尽，时或至于绝粮”。他一生不善持家，遇贫即施，家产卖尽，直至1754年54岁去世时，一直过着清贫的生活。他由富裕坠入贫困，对世态炎凉看得最清楚，对那批“上层人士”的翻云覆雨的嘴脸，‎ - 11 -‎ 也很容易察觉到。因此在《儒林外史》中能对当时种种类型知识分子精神生活的腐朽作彻底揭露，真是“如大禹之铸九鼎，神妙无遁形”(旅云《钵山志》卷四)。‎ 感慨之二，若想在创作上有所作为，必得做一个性情中人。吴敬梓一生经历了清朝康熙帝、雍正帝、乾隆帝三代，看透了这种黑暗的政治和腐朽的社会风气。他反对八股文，反对科举制，不愿参加博学鸿词科的考试，憎恶士子们醉心制艺、热衷功名利禄的习尚。因为他出生于仕宦名门，一生大半时间消磨在南京和扬州两地，官僚豪绅、膏粱子弟、举业中人、名士、清客，他是司空见惯了的。他在这些“上层人士”的生活中愤慨地看到官僚的徇私舞弊、豪绅的武断乡曲、膏粱子弟的平庸昏聩、举业中人的利欲熏心、名士的附庸风雅和清客的招摇撞骗。他生平最恶举业，所著《儒林外史》五十五回，专写熬于此间者之真相。他对虚伪的人际关系深感厌恶，无心做官。“雍正十三年，巡抚赵国辚举以应‘博学鸿词’，不赴。移家金陵，为文坛盟主。又集同志建先贤祠于雨花山麓，祀泰伯以下二百三十人。”因他家有“文木山房”，所以晚年自称“文木老人”，又因自家乡安徽全椒移至江苏南京秦淮河畔，故又称“秦淮寓客”。做了个彻头彻尾的性情中人，才有了《儒林外史》的嬉笑怒骂，放达自由。‎ 感慨之三，若想在创作上有所作为，必得耐住寂寞不言弃。吴敬梓一生创作非常勤奋，创作了大量的诗歌、散文和史学研究著作，有《诗说》七卷，又有《文木山房诗文集》十二卷，今存四卷。不过，确立他在中国文学史上的杰出地位的，是他创作的长篇讽刺小说《儒林外史》。这部小说大约用了他近20年的时间，直到49岁时才完成。《儒林外史》被鲁迅先生评价为“如集诸碎锦，合为帖子，虽非巨幅，而时见珍异”，作为现实主义长篇讽刺小说传之后世。‎ 走出纪念馆的时候，已是夕阳西下。在落日的余晖中，‎ - 11 -‎ 我再次回望那静穆的塑像，那幽远深邃的目光仿佛穿越时空而来，如火炬般照亮了我前行的路。我知道，无论我走到哪里，这里都将是我魂绕梦牵的一个地方，因为这里有一双睿智、沧桑、期许的眼睛在默默地注视着我，使我不敢懈怠，勇往直前。‎ ‎【品读提示】　做任何事情要想取得成绩都不是一帆风顺的，这是至理。写作是如此，成就旷世之作更是如此。三点感悟应是借鉴该文的落脚点，应当成为指导自己写作实践的纲领性的东西。‎ 一、夯基训练 ‎1．下列加点字的注音全对的一项是(　　)‎ A．染泡(rǎn)　　　　 朱履(fù)‎ 冠冕(ɡuān) 给事中(jǐ)‎ B．藩司(fān) 盘桓(xuán)‎ 敝友(bì) 国子监(jiàn)‎ C．肄业(sì) 妆奁(lián)‎ 荫袭(yìn) 拗不过(niù)‎ D．诰命(ɡào) 装殓(liàn)‎ 什物(shí) 补了廪(lǐn)‎ 解析：A项，“履”应读“lǚ”；B项，“桓”应读“huán”；C项，“肄”应读“yì”。‎ 答案：D ‎2．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　)‎ A．荆山之巅的大禹雕像头戴栉风沐雨的斗笠，手握开山挖河的神锸，脚踏兴风作浪的蛟龙，再现了他与洪水搏斗的雄姿。‎ B．京剧大师梅兰芳先生不仅在舞台上风姿绰约，‎ - 11 -‎ 在日常生活中也气度不凡，无论何时何地，他总能让人为之倾倒。‎ C．最近几年，由于市场竞争加剧，小家电生产企业加速整合，目前只剩下五六家分庭抗礼，占据了全省60%的市场份额。‎ D．家庭条件的优越和父母的溺爱，养成了他傲慢狂妄的个性，不管对谁都侧目而视，一副天不怕地不怕的小霸王样子。‎ 解析：本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。A项，“栉风沐雨”形容奔波劳碌，不避风雨，此句中属望文生义。B项，“风姿绰约”形容女子风韵姿态柔美动人，此句中用来形容梅兰芳所饰演的女性角色，正确。C项，“分庭抗礼”现指双方平起平坐，实力相当，可以抗衡，适用对象不当。D项，“侧目而视”指斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，与“傲慢狂妄”相矛盾。‎ 答案：B ‎3．下列各句，没有语病的一句是(　　)‎ A．《儒林外史》是由清代小说家吴敬梓创作的章回体长篇小说。小说假托明代，实际反映的是康乾时期科举制度下读书人的功名和生活。‎ B．由我国自主研发并搭载世界首创的智能化运动控制系统——i5数控系统的系列数控机床日前首次对外在北京中国国际机床展览会上亮相。‎ C．在我们的生活经验里，虚假宣传似乎已经见怪不怪，相关行政执法部门本有查处之责，怎可坐等媒体爆料，甚至在媒体努力推动之后仍不闻不问？‎ D．在不断提高科技管理服务水平，为科研人员创造宽松环境的同时，科技部将进一步加强监督检查工作，规范科技经费的管理和使用。‎ 解析：A项搭配不当，“反映……功名”搭配不当。B项语序不当，‎ - 11 -‎ ‎“日前首次对外在北京中国国际机床展览会上亮相”，应为“日前在北京中国国际机床展览会上首次对外亮相”。C项不合逻辑，应为“我们对于虚假宣传已经见怪不怪”。‎ 答案：D ‎4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　)‎ 中国珠算是以算盘为工具进行数字计算的一种方法，借助算盘和口诀，通过人手指拨动算珠，就可以完成高难度计算。________，________，________，________，________，________。2013年12月4日，“中国珠算”被正式列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产名录。‎ ‎①即便是不识字的人也能熟练掌握 ‎②珠算算盘结构简单，操作方便 ‎③包含了珠算的所有秘密 ‎④蕴含了坐标几何的原理 ‎⑤用珠算运算，无论速度还是准确率都可以跟电子计算器媲美 ‎⑥珠算口诀则是一套完整的韵味诗歌 A．②③⑥④⑤①　　 B．②④⑥③①⑤‎ C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④①‎ 解析：首先，聚焦六个语句中的关键性词语：①不识字人熟练掌握，②算盘结构简单，操作方便，③包含珠算秘密，④蕴含坐标几何原理，⑤珠算运算可跟计算器媲美，⑥珠算口诀则是将重要信息分组归类，②④应属同类，而四个选项里，②④连在一起的，只有B项。据此可知，故答案为B项。‎ 答案：B 二、延伸阅读 - 11 -‎ 阅读下面的文字，完成第5～7题。‎ 王冕(节选)‎ 吴敬梓 危素受了礼物，只把这本册页看了又看，爱玩不忍释手。次日，备了一席酒，请时知县来家致谢。当下寒暄已毕，酒过数巡，危素道：“前日承老父台所惠册页花卉，还是古人的呢，还是现在人画的？”时知县不敢隐瞒，便道：“这就是门生治下一个乡下农民，叫做王冕，年纪也不甚大，想是才学画几笔，难入老师的法眼。”危素叹道：“我学生出门久了，故乡有如此贤士，竟然不知，可为惭愧。此兄不但才高，胸中见识大是不同，将来名位不在你我之下。不知老父台可以约他来此相会一会么？”时知县道：“这个何难！门生出去，即遣人相约。他听见老师相爱，自然喜出望外了。”说罢，辞了危素，回到衙门，差翟买办持个侍生帖子去约王冕。‎ 翟买办飞奔下乡，到秦老家，邀王冕过来，一五一十向他说了。王冕笑道：“却是起动头翁，上覆县主老爷，说王冕乃一介农夫，不敢求见，这尊帖也不敢领。”翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去！况这件事原是我照顾你的，不然，老爷如何得知你会画花？论理，见过老爷，还该重重的谢我一谢才是！如何走到这里，茶也不见你一杯，却是推三阻四，不肯去见，是何道理？叫我如何去回覆得老爷？难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”王冕道：“头翁，你有所不知。假如我为了事，老爷拿票子传我，我怎敢不去？如今将帖来请，原是不逼迫我的意思了，我不愿去，老爷也可以相谅。”翟买办道：“你这都说的是甚么话！票子传着倒要去，帖子请着倒不去，这不是不识抬举了？”秦老劝道：“王相公，也罢，老爷拿帖子请你，自然是好意，你同亲家去走一回罢。自古道‘灭门的知县’‎ - 11 -‎ ‎，你和他拗些甚么？”王冕道：“秦老爹！头翁不知，你是听见我说过的。不见那段干木、泄柳的故事么？我是不愿去的。”翟买办道：“你这是难题目与我做，叫拿甚么话去回老爷？”秦老道：“这个果然也是两难。若要去时，王相公又不肯；若要不去，亲家又难回话。我如今倒有一法，亲家回县里，不要说王相公不肯，只说他抱病在家，不能就来，一两日间好了就到。”翟买办道：“害病，就要取四邻的甘结！”彼此争论了一番，秦老整治晚饭与他吃了，又暗叫了王冕出去问母亲称了三钱二分银子，送与翟买办做差钱，方才应诺去了，回覆知县。知县心里想道：“这小厮那里害甚么病！想是翟家这奴才，走下乡狐假虎威，着实恐吓了他一场。他从来不曾见过官府的人，害怕不敢来了。老师既把这个人托我，我若不把他就叫了来见老师，也惹得老师笑我做事疲软。我不如竟自己下乡去拜他。他看见赏他脸面，断不是难为他的意思，自然大着胆见我。我就便带了他来见老师，却不是办事勤敏？”又想道：“一个堂堂县令，屈尊去拜一个乡民，惹得衙役们笑话。”又想道：“老师前日口气甚是敬他，老师敬他十分，我就该敬他一百分。况且屈尊敬贤，将来志书上少不得称赞一篇。这是万古千年不朽的勾当，有甚么做不得！”当下定了主意。‎ 次早，传齐轿夫，也不用全副执事，只带八个红黑帽衙役军牢，翟买办扶着轿子，一直下乡来。‎ ‎5．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，最恰当的一项是(　　)‎ A．王冕是作者塑造的一个正面人物，作者把他作为自己理想的楷模和臧否人物的标准。‎ B．知县是作者塑造的一个反面人物，通过他反映了当时官僚欺压百姓的现状，进一步暴露了科举制度的罪恶。‎ C．秦老“‎ - 11 -‎ 又暗叫了王冕出去问母亲称了三钱二分银子，送与翟买办做差钱，方才应诺去了，回覆知县”。这是从正面表现翟买办的性格。‎ D．作者成功地运用了对比的手法，通过人物外貌、言行的对比，表现不同人物的思想性格特征。‎ 解析：B项“暴露了科举制度的罪恶”，文中无根据。C项应为“从侧面表现”。D项没有外貌描写。‎ 答案：A ‎6．有阅读经验的人，往往善于从优秀作品的描写中了解社会。试根据以下摘录，说说你对王冕生活的那个社会有什么认识。‎ ‎[摘录]　翟买办变了脸道：“老爷将帖请人，谁敢不去！……难道老爷一县之主，叫不动一个百姓么？”‎ 答：__________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：王冕生活的那个社会，封建官僚高居于百姓之上，作威作福。‎ ‎7．第二段的结尾，有三处文字描写了知县的心理活动，请品味这些文字，分析知县的性格特征。‎ 答：__________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：第一处心理描写，表现了知县竭力想讨好危素。第二、三处心理描写，表现了知县想为自己捞一个“屈尊敬贤”的好名声。可见知县是一个媚上、虚伪的人。‎ 三、语言运用 ‎8．在下面一段文字横线处补写恰当的词语或句子，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过20个字。‎ - 11 -‎ 比较是认识对象间的相同点或相异点的逻辑方法，它可以在异类对象之间进行，①____________________________________‎ ‎________________，还可以在同一对象的不同方面、不同部分之间进行。富兰克林曾将天上的闪电与地面的电火花这两个长期被人们认为是毫无联系并且截然不同的客观对象作了比较，认识到两者有十二个方面的②____________________________________，对电学的发展做出了重要的贡献。文学评论家通过对《悭吝人》的阿巴贡和《儒林外史》中的严监生这组“吝啬鬼”的比较，更清楚地发现：吝啬鬼的典型性格就是将一钱一物都视为一本万利的万能之神，但是在资本主义阶段和封建主义阶段却有着不同的表现。比较思维有两个翅膀，一是求同思维，一是求异思维，两翼协同扇动，才能飞得高远，所以③________________________。‎ 答案：①也可以在同类对象之间进行　②相同点 ‎③我们在进行比较时往往会综合运用这两种思维 ‎9．仿照下面的示例，以“吴敬梓的《儒林外史》”开头，写一段话，要求句式与示例相同。‎ 庄周的《庄子》，是清亮通透的河，可以摆渡迷惑的众生，能够觅得源于道家经典的人生微笑。‎ 答：_______________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ ‎_______________________________________________________‎ 答案：(示例)吴敬梓的《儒林外史》，是儒林群丑的图，可以警醒迷途的士子，能够打破源自科举制度的思想禁锢。‎ - 11 -‎