2018届高三一轮复习仿用和变换句式(含修辞)学案3

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2018届高三一轮复习仿用和变换句式(含修辞)学案3

‎2018届高三一轮复习 仿用和变换句式(含修辞)学案 学案(二) 仿用句式——掌握5大题型 ‎ 仿用句式要求考生按照规定的话题(或情境),仿照给定的(或暗示的)修辞手法、句式特点等,写一个或一组主旨统一、内容属同一话题的新句子。这类试题往往涉及修辞、句式、表达、照应等内容,综合考查学生的审题能力、语言运用能力、联想能力和创新能力。‎ 一、仿用句式题通用 2大步骤例析 审题——“3审”确保仿写方向不跑偏 ‎[示例] 高中语文教材中的许多文化景点或文学意象,常常会引发我们的情思。请从下列词语中选择一个作开头,仿照例句写一句话。要求:①体现景点或意象特征;②句式一致;③运用拟人和反问的修辞手法。‎ 康桥 边城 雨巷 蜀道 例句:赤壁,雄奇伟岸,大气磅礴,壮丽多姿,激荡起我心中的豪情?‎ 参考答案:康桥,明净艳丽,温婉灵动,宁静神秘,唤醒了我生命的觉悟?‎ 一审:审句式——定仿写框架 即:审视例句(被仿句)的结构特点,提炼出句式框架,确定仿写可“套用”的部分。审句式要注意关注以下两点:‎ ‎(1)从大的方面来说,要注意分句间的结构关系 要明确例句是并列,还是对比;是并列,还是递进;是假设,还是条件;等等。‎ 在明确结构关系时要注意关联词的使用及标点的暗示作用,如分号表示分句间是并列或对举关系,冒号有时表示分句间是总分(分总)关系,等等。‎ ‎(2)从小的方面来说,要注意句子用词特点 用词包括两个方面,一是审用词类型,是两字词语,还是四字词语;是动宾结构,还是偏正结构。二是审用词风格,是含蓄,还是直白;是典雅,还是朴实;等等。‎ 如上面例句中“雄奇伟岸”“大气磅礴”“壮丽多姿”均是四字词语,用词大气。“激荡起我心中的豪情”是动宾短语。‎ 如上面[示例]的基本结构:‎ ‎(话题),你的(四字的形容词性短语),你的(四字的形容词性短语),你的(四字的形容词性短语),不正好(动宾短语)吗?‎ 上面的括号之外的结构是仿句时的框架套子,是仿句时无需改动的部分。括号之内的是需要仿写补充的。‎ 二审:审技巧——定仿写手法 审视例句(被仿句)所用的表达技巧,特别是修辞手法。在审视修辞手法时,要注意有些题目的题干中对修辞有明确的要求。题干中没有明确的,也要看看例句中是否隐含修辞的使用。‎ 注意:有的修辞手法往往还有小的分类,还需要进一步确认究竟是运用了哪一种修辞手法,以比喻为例,还分为明喻、暗喻、借喻等。‎ 三审:审内容——定仿写中心 审内容,包括两个方面。‎ 一是例句主要写了什么内容。(重在思考仿写句的句意与例句句意性质一致)‎ 二是例句的感情基调如何。(是忧伤沉重,还是喜悦明快等。仿句要尽量与例句保持一致,这样比较保险)‎ 如上面示例,其基调就是激情四溢、意气风发。‎ 当然,也并非说仿句一定要与例句的感情基调一致,内容的变化只要合情合理即可。仍以上面例题为例,若选择“康桥、边城、雨巷、蜀道”,只要表达的情思体现“景点或意象特征”,两者相协调,就完全可以。‎ 答题——“2招”确保答案准确又规范 一招:调动积累,多方联想 做题时要善于联想,多方联想,尤其要善于利用相似或相近联想来打开思路。如例句给的是山水,你可以联想到花草;给的是春风秋叶,你要联想到夏雨冬梅。‎ 二招:搭好骨架,丰富血肉 先主干后枝叶,即先搭架子,再填材料,先选定对象、句子主干,再添局部文字。不能一步到位,而应逐步打磨,先打草稿,润色通读后,再填写答案。‎ ‎[解题示范]‎ 仿照下面的示例,以“机遇”为话题,写几个比喻句,并形成排比。‎ 示例:苦难对于天才是一块垫脚石,对于强者是一笔财富,对于弱者是一道万丈深渊。‎ 步骤一:审题定方向 ‎(一审句式)机遇(对象甲)(量词)(名词作喻体A),‎ (对象乙)(量词)(名词作喻体B),‎ (对象丙)(量词)(名词作喻体C)。‎ ‎(二审技巧)三个例句都运用了比喻修辞。‎ 注意对象甲与喻体A、对象乙与喻体B、对象丙与喻体C之间的比喻应合理。对象甲乙是正面的,对象丙是反面的。喻体A是三字词语,喻体B是两字词语,喻体C是四字词语。‎ ‎(三审内容)例句主要说明机遇对于不同的人的不同意义。‎ 步骤二:答题要规范 机遇对于英才是一辆便乘车,对于智者是一条捷径,对于愚者是一缕过眼烟云。‎ 二、仿用句式题 5大题型练透 命题(话题)式仿写 命题(话题)式仿写,即给出一个语言材料作为例句,以同一话题或另外提出新的命题内容(话题),按例句格式进行仿写。‎ ‎1.仿照下面的示例,以“博大”为话题,另写三个句子,要求内容贴切,所写的句子形成排比,句式与示例相同。‎ 成熟是一种临危不乱的从容,成熟是一种宠辱不惊的淡定,成熟是一种卓尔不群的大气。‎ 答: ‎ 解析:解读以“成熟”为话题的示例,领会其句式结构、修辞手法和主题意蕴的特点;然后以“博大”为话题,仿照示例,仿写出与示例句式结构一致、修辞手法相同、主题意蕴相近的句子。‎ 参考答案:博大是一种海纳百川的胸怀,博大是一种有容乃大的胸襟,博大是一种虚怀若谷的气魄。‎ ‎2.依照下面的示例,根据语境,仍以“年”为话题,另写两句话,要求句式与示例相同。‎ 小时候,年是一碗香气四溢的猪肉,是一件崭新漂亮的衣裳,是一挂噼啪震响的鞭炮;长大后,           ,          ,          ;年老了,          ,          ,            。‎ 参考答案:年是一张分量沉重的车票 是一杯味道醇厚的美酒 是一份孝老爱幼的责任 年是一缕悠远绵长的回忆 是一种翘首以盼的渴望 是一场儿孙绕膝的欢聚 自由 (开放)式仿写 自由(开放)式仿写是给出一个语言材料作为例句,不设定话题,不限定仿写内容,只对句式或修辞手法作相应的要求。‎ ‎3.依照下面的示例,自选话题,另写两句话,要求使用拟人的修辞手法,句式与示例相同。‎ 梅花在冰天雪地的季节吐蕾,意在教导我们:学会坚强;‎ 昙花于万籁俱寂的深夜绽放,意在提醒我们:不要张扬。‎ ‎ 解析:注意题干中“自选话题”和“使用拟人的修辞手法”‎ 的要求;最后一句要揭示景物描写展示的哲理。‎ 参考答案:(示例一)花瓣在生命旺盛的初夏凋零,意在教导我们:学会放下;树叶于五彩绚烂的深秋飘落,意在提醒我们:不要逞强。‎ ‎(示例二)山泉在崎岖险峻的石缝叮咚,意在教导我们:学会快乐;青苔于阴暗潮湿的山下翠绿,意在提醒我们:不要放弃。‎ ‎4.依照下面的示例,自选两种自然景物,另写两句话。要求:运用拟人手法,句式与例句相同。‎ 房前的那片翠竹,可能是受到了春雨的爱抚,高兴地伸展枝叶,摇曳在和煦的春风中。‎ 答: ‎ 参考答案:眼前的那只雏鹰,可能是受到了白云的鼓励,自信地展开双翅,翱翔在蔚蓝的天空中。身后的那片鲜花,可能是听了小草讲的笑话,欢快地咧开了嘴,嬉闹在明媚的阳光里。‎ 嵌入(填空)式仿写 在所提供材料中间空出一句或几句,要求仿照上句或下句的句式再造句子嵌入空缺处,且要与上下文衔接。‎ 解答嵌入(填空)式仿写题的关键是研究语段的语境,根据例句的上级语境和例句本身,明确对空缺句子的潜在要求,选择符合这个要求的对象,按仿写句子的一般方式进行仿写即可。‎ ‎5.(2012·天津高考)请补写出空缺处的语句,与前两句构成排比,使语段意思连贯,风格统一。‎ 作一次心灵旅行,就以那一本本零落的古卷残页为车票,感受着穿越时空的欣喜。我与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆,          ,         。无论是漠北黄沙,还是江南水乡,我都一一留下足迹。‎ 解析:解答此题,首先要做到跟原句的“与李白共攀蜀道,与辛弃疾拍遍栏杆”的句式相符,其次要做到与后文的“漠北黄沙”和“江南水乡”呼应。‎ 参考答案:与岑参同赏“梨花” 与柳永泛舟钱塘 ‎6.仿照下面的例句,再写两个句子,和例句构成一组排比句。‎ 如果说生命是一座庄严的城堡,那么,信念就是那穹顶的梁柱;                 ;                 。没有信念,生命的动力便荡然无存;没有信念,生命的美丽便杳然西去。‎ 参考答案:如果说生命是一株参天的大树,那么,信念就是那深扎的树根 如果说生命是一只飞翔的海鸟,那么,信念就是那扇动的翅膀 续写式仿写 续写式仿写题一般要求为:根据例句的内容和句式,续写一个或多个句子。‎ ‎7.(2012·四川高考)按照要求续写句子。要求:①运用比喻修辞手法;②“回忆”与“希望”的内容形成对比;③语意连贯。‎ 回忆和希望的关系,我们或许可以这样说:回忆毕竟是远了、暗了的暮霭,希望才是近了、亮了的晨光;回忆            ,希望            ;回忆          ,希望          。‎ 解析:题干明确要求使用比喻和对比的修辞手法,要精心选择可以对比的意象,做到句式协调,语意连贯。‎ 参考答案:(回忆)毕竟是秋日的缤纷落叶 (希望)才是枝头的盎然春意 (回忆)毕竟是扬尘远去的背影 (希望)才是迎面而来的微笑 ‎8.仿照所给的句子,以“公益”为开头,再续写两个句子,要求结构大体相似,内容协调。‎ 公益是一粒种子,爱心播种就能让希望开花,给别人一粒种子就是给自己一个春天;                               ; ‎ ‎ 。‎ 参考答案:公益是一缕阳光,热情投入就能让寒冰融化,给别人一缕阳光就是给自己一丝温暖 公益是一股清泉,真情注入就能汇成河流,给别人一股清泉就是给自己一份润泽 对联式仿写 对联式仿写4原则 ‎1.字数相等 虽说对联的篇幅可长可短,但上下联的字数一定要相等。如果字数不等,那就对不起来,联不起来。请看对联:“昨日偷桃钻狗洞,不知是谁(老师出);他年攀桂步蟾宫,必定有我(郭沫若对)。”很明显,上下联字数相等,都是11字。‎ ‎2.词性相同 上下联的词性要一致。不仅要实词对实词,虚词对虚词,而且最好是名词对名词,动词对动词,形容词对形容词,数词对数词,如此等等。如下面的对联:“万砖千瓦百工造成千佛寺,一篙二橹三人摇过四平桥。”很显然“万、千、百”和“一、二、三”是数词对数词,“造成”和“摇过”是动词对动词,“砖、瓦、工”和“篙、橹、人”,“千佛寺”和“四平桥”都是名词对名词。‎ ‎3.结构相称 要想对仗工整,除了字数、词性的要求外,还要求上下联的结构对称一致。具体来说,就是偏正对偏正,动宾对动宾,主谓对主谓,并列对并列。下面对联的结构就非常对称:“花甲重逢,又加三七岁月;古稀双庆,更多一度春秋。”显然,“三七岁月”和“一度春秋”是偏正对偏正,“花甲重逢”和“古稀双庆”是主谓对主谓,“又加三七岁月”和“更多一度春秋”是动宾对动宾。‎ ‎4.内容相应 这是指上下联不仅意义要相联,而且所涉及的事物也要相对或相关。常见的是天文类对天文类,地理类对地理类,花木类对花木类,禽兽类对禽兽类,节令类对节令类,数目类对数目类等。‎ 此外,上下联中不能出现相同的字,否则,就犯了对联的大忌。‎ ‎9.(2012·四川高考)补写下列有关节日的两副对联。注意:①内容与节日相关;②可以不考虑平仄。‎ ‎(1)端午 上联:赛龙舟不忘楚风余韵 ‎(2)中秋 下联:明月千里寄相思 答: ‎ 解析:题干要求拟写特定节日的对联,即要求写出给定上(下)联的对偶句,考生要注意以下要求:①有节日特点;②与例句字数相等,结构相同,句意相近或相对。‎ 参考答案:(1)端午 下联:闻粽香尚思屈子忠魂 ‎(2)中秋 上联:清风一缕拂丹桂 ‎10.仿照下联对“中国历史书”的述说,请你以“语文课本”为对象写出上联。要求:①合乎对联的基本写法;②要反映出语文课本的特征。‎ 语文课本: ‎ 中国历史书:揽古今风雨,凸显华夏脊梁,点点滴滴,诉说天道沧桑 参考答案:收中外佳作,展现文学画廊,字字句句,刻画人间善恶
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