新课标2020高考语文二轮复习限时练三论述类文本阅读读屏时代与信息革命呼唤科技伦理含解析 2

新课标2020高考语文二轮复习限时练三论述类文本阅读读屏时代与信息革命呼唤科技伦理含解析 2

限时练(三)论述类文本阅读(读屏时代与信息革命·呼唤科技伦理)‎ ‎(建议用时：30分钟)‎ 一、阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 在信息时代，接受信息的主要方式是通过各种电子屏幕，我们便可以把这种阅读方式称为读屏。信息社会给阅读带来了变化，创造了很多新价值，这是无疑的，但同时也带来了很多负价值，这些负价值构成了潜在的危机，需要引起高度的重视，需要警醒。‎ 大量的信息蜂拥而来，让人应接不暇，它让人感觉接触的信息多了，而积累的知识却少了。一来是因为不是所有的信息都能构成知识，不是所有信息都具有价值和意义，“真正重要的讯息会湮没在一大堆不太重要的讯息中而难以识别”；二来因为构成知识的那部分信息，若要积累下来，并成为人们智慧的一部分，需要认真理解、品味，光靠浏览是不够的。一位法国哲学家、控制论史家这样写道：“信息社会中存在这样一个悖论——我们仿佛拥有了关于这个世界越来越多的信息，但这个世界在我们看来却越来越缺乏意义。”信息因为有意义和价值才成为知识，知识转化成改变世界的工具时，它才成为智慧。在今天互联网“信息爆炸”的时代，人们的无知不是错读了许多书，而是错误地被无意义、无价值的信息包围，而无法静下心来真正地阅读。‎ 在信息时代，在数字互联网时代，充斥网上的海量信息有的简直连信息都不能算，只能将其视为垃圾，因为它们要么是毫无价值和意义的“花边”或“八卦”，要么是耸人听闻、没有任何科学依据的假信息或假知识，要么是质量低劣的胡编乱造。虚假信息、不准确不科学的知识在网上肆意传播，至少有两方面的原因：一方面，互联网为所有人提供了写作和发表的平台，本来这并不是一件坏事，但不设任何门槛、没有任何严把质量关的“守门人”，使这件事情有了变坏的风险。另一方面，便是经济原因或市场利益驱动。“信息可以同时表现得太廉价和太昂贵”，“当信息变得太廉价时，注意力就变得昂贵了”。大量真真假假的廉价信息甚至免费信息，却隐藏着巨大的商业利益。其实售卖虚假信息的危害丝毫不亚于售卖假药。不同只在于，假药毒害身体，假知识毒害精神；假药的后果可能立竿见影，假知识的后果犹如慢性毒药。‎ 人们通过搜索引擎获取着应有尽有、跨越时空的信息，应用这些信息从事科学研究和其他生产和生活活动，节约时间，提高效率，因而充满着兴奋感和满足感。但久而久之，人们便对大数据和搜索引擎产生了依赖，仿佛离开了它们自己便无法行动了。还有另外一个事实，即当人们开始搜索或试图在网上获取信息时，有关个人的信息就随之被记录了，个人便成为大数据本身被计算和运营，个人的思想也被有意识地“启发”和导引着，个人被“大数据”运营着，成为任由信息摆布的奴隶。其实，在生产和生活中，我们已经沦为了信息的奴隶。例如：离开了电脑和电子邮件，我们无法工作了；不依靠导航系统，我们不会走路了；离开手机，会产生孤独感甚至恐惧感，好像自己被世界抛弃了似的。‎ ‎(摘编自于殿利《阅读的三个时代·‎ 4‎ 读屏时代与信息革命》)‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．信息社会给阅读带来了某些潜在的危机，这需要引起高度的重视和警醒。‎ B．在信息时代，在数字互联网时代，大量信息涌入会对真正的阅读造成影响。‎ C．网上充斥垃圾信息的原因是难以严把信息质量关以及各种经济利益的推动。‎ D．我们变得无法独立生活是看似提高了我们工作效率的搜索引擎导致的。‎ 解析：原文是“人们便对大数据和搜索引擎产生了依赖，仿佛离开了它们自己便无法行动了”，选项只表述了其中一个原因。‎ 答案：D ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)‎ A．文章采用举例论证和类比论证等多种手法来论述读屏给人们带来的危害。‎ B．文章指出读屏时代无法更好地进行知识积累是由两方面的原因造成的。‎ C．文章重点论述的是信息浏览与知识积累的矛盾以及虚假信息泛滥这两大问题。‎ D．文章采用总分的方式论述信息革命后读屏这种阅读方式产生的诸多影响。‎ 解析：重点论述三大问题，最后一段论述人们对搜索引擎和大数据的依赖性问题。‎ 答案：C ‎3．根据原文内容，下列说法正确的一项是(　　)‎ A．因为认真理解、品味才能积累知识，所以浏览信息会让人逐渐变得无知。‎ B．网上的海量信息如同慢性毒药正毒害着人们的精神世界，带来严重后果。‎ C．如果我们不再被大数据所牵引，就有可能摆脱沦为信息的奴隶的命运。‎ D．读屏的方式方便了人们的生活，只要我们警醒就可以避免它带来的危机。‎ 解析：A项信息浏览与知识积累存在矛盾，但并不能说“浏览信息会让人逐渐变得无知”；B项“虚假信息”如慢性毒药；D项绝对化，“警醒”是认识层面上的，真正避免还要有行动。‎ 答案：C 二、阅读下面的文字，完成4～6题。‎ 自近代科学兴起以来，人类见证了科学改造世界的力量，也充分享受到了科学成果带来的社会福祉。科学发展到今天，已经具备了强大的自主性，如果任其无约束地发展，它的潜在成果既有可能造福人类，也有可能摧毁人类。如何让科学始终朝着善的方向发展，是今天人类亟须解决的问题，科技伦理的兴起也正是基于这样的时代背景。‎ 科技伦理的目标很明确，即通过有效的规范，保证科学研究的所有环节都处于伦理的规训下，使研究的整个链条都指向追求善的目的。科技伦理发生作用的空间结构包括政策环境、研究主体、研究手段、研究对象与研究结果等，这个研究链条的每个环节内都存在伦理缝隙。如果处理不当，就会引发严重的社会问题，科学就会从人类福祉变成人类的噩梦。‎ 4‎ 科学是探索未知的事业，其本性是喜欢自由的研究氛围。由此，人们自然会认为，不应该为科学研究附加任何约束，所有这些约束都是研究的障碍。这种说法在社会上很有市场。其实，这是一种短见。哲学家托德·莱肯曾指出：“我们对人类的有限性的焦虑，致使我们设计出更高级的不变的实在，这就是上帝、形式、道德法则。”也就是说，我们要设计出一个远离我们的完美王国，去应对我们所面对的不确定现实。道理很简单，任何时代的人的认知都具有时代局限性，总有一些没有预料到的事情出现。如果是好的倒也无妨；如果是恶的，其影响就很难消除。而且随着科学研究的深入，这种可能性不是小了，而是变大了。为此，预先设置一些高于当下实践要求的伦理规范，就可以最大限度地消除未来的不确定性所带来的危害。因此，对研究人员进行科技伦理的熏陶、规训，恰恰是引导他们追求善的有效手段，是给他们竖立向善的路标，而非设置研究的障碍。‎ 近代科学是西方的产物，对于中国人来讲，科学在很大程度上是舶来品，我们没有与之相对应的传统与经验，因而在科技伦理上存在先天的不足。另外，我国的教育体制中也缺少这方面的系统训练，从而导致我国科技人员对科技伦理的认识严重不足。这就意味着，随着中国科技的迅猛发展，科技投入的增加与从业人员的大幅增长，以及功利主义评价模式的形成，部分科研人员完全可能在利益的驱使下，没有约束地从事后果高度不确定的研究。再加上国人对于前沿科技成果的极度期盼，促成需求的扩张，加剧了科技风险出现的可能性，这就无形中助长了科研人员冒险的热情。因此可以说，践行负责任的研究，恰恰是中国科技界应该展现给世界的一种形象。‎ ‎(摘编自李侠《科技伦理：没有约束的科技是危险的》)‎ ‎4．下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是(　　)‎ A．科学具有强大的自主发展力量，既造福了人类社会，也有可能摧毁人类社会。‎ B．科技伦理的目的是“追求善”，托德·莱肯所说的“道德法则”就是“科技伦理”。‎ C．科学崇尚自由，而科技伦理既可约束这种自由，也可引导科学研究。‎ D．人类认识的局限使未来可能出现不确定的状况，科学的发展会加大这种可能性。‎ 解析：概念理解错误。“托德·莱肯所说的‘道德法则’就是‘科技伦理’”不当。根据文意，托德·莱肯所说的“道德法则”是针对人类的“有限性”而预设的完美的伦理规范，它包含了“科技伦理”，“科技伦理”是“道德法则”的一种。‎ 答案：B ‎5．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(　　)‎ A．文章以科学研究本身存在的不足为立论的前提，论证了科技伦理的重要性。‎ B．文章指出科学研究各环节中存在伦理缝隙，有助于理解科学伦理的目标和作用。‎ C．文章第三段采用先破后立的方式，深入论证了设置科技伦理的必要性和可操作性。‎ D．对于中国科学界科技伦理欠缺的原因，文章从历史和现状两个角度进行了剖析。‎ 解析：无中生有。文章第三段并未论证“可操作性”。‎ 4‎ 答案：C ‎6．根据原文内容，下列说法正确的一项是(　　)‎ A．正是因为科技发展给人类社会造成了巨大的危害，科技伦理才得以兴起，受到重视。‎ B．西方文化有悠久的科技伦理传统，因此能有效避免科研中出现伦理失范的情况。‎ C．中国科学界在科技伦理上先天不足，与中国在近代以前缺乏科学传统与经验有关。‎ D．国内科研从业者大增、评价模式功利化等不良因素，增加了科研行为突破科技伦理的风险。‎ 解析：A项归因不当。根据文章第一段，科技伦理兴起的原因是科技发展有潜在的危险，而非科技发展已经“给人类社会造成了巨大的危害”。B项说法绝对。“因此能有效避免科研中出现伦理失范的情况”不当。D项曲解文意。“国内科研从业者大增”不能视为“不良因素”。‎ 答案：C 4‎