2021高三语文人教版一轮学案：第三部分 专题十一　三、现代诗歌、戏剧阅读 考点二　戏剧阅读

2021高三语文人教版一轮学案：第三部分 专题十一　三、现代诗歌、戏剧阅读 考点二　戏剧阅读

www.ks5u.com 考点二　戏剧阅读 知识储备 戏剧是一种综合运用文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段，塑造人物形象，反映社会生活的舞台艺术。作为一种文学体裁的“戏剧”实指剧本，剧本是整个戏剧演出的基础，具有的主要特点是：①在一定时空限度内高度集中地反映社会生活；②强烈而富有表现力的戏剧冲突；③人物语言的动作化与个性化。戏剧按内容可分为喜剧、悲剧和正剧；从表现形式上可分为话剧、歌剧、舞剧等，当然还有我国的戏曲。按照容量大小和结构形式可分为多幕剧和独幕剧。‎ 戏剧阅读的设题点主要在：(1)分析戏剧冲突，包括冲突原因、性质及与人物塑造的关系。戏剧冲突方式有：①人物的性格冲突(外部冲突)，如《雷雨(节选)》；②人物自身的内心冲突(内部冲突)，如《窦娥冤(节选)》；③人物与环境(自然环境或社会环境)的冲突，如《茶馆》。(2)揣摩戏剧语言，包括舞台提示和人物语言。‎ 阅读下面的文字，完成题目。‎ 狱　吏　提关汉卿！‎ 禁　子　跪下！‎ ‎[关汉卿昂然不跪，禁子拿棒要敲他的腿。]‎ 狱　吏　(制止)别难为他。(向关汉卿)关汉卿，你坐下吧。(向狱卒)给他一条小凳。‎ ‎[狱卒给凳，关汉卿坐下。]‎ 狱　吏　怎么样？这些日子还好吗？‎ 关汉卿　唔，日月照肝胆，霜雪添须眉，可还死不了。‎ 狱　吏　是啊，真是不愿你死啊，你的文章我不懂，可是你的医道真高明，我娘吃了你的药好多了。她是多年的风湿，真没有想到好得那么快，已经能拄着拐杖自己走道儿了。‎ 关汉卿　走走有好处，老年人可也不能太累。‎ 狱　吏　是是，真是谢谢你。可是，关汉卿，你的案情越扯越大了。说老实的，恐怕很难救你，怎么办呢？‎ ‎[狱卒中也有人交头接耳。]‎ 关汉卿　(诧异)“越扯越大”了？‎ 狱　吏　对。大得够瞧的了。你有一位老朋友叫叶和甫的吗？‎ 关汉卿　唔，有那么一个人，不是什么老朋友。‎ 狱　吏　他要来跟你谈谈。‎ 关汉卿　我跟他没有什么可谈的。‎ 狱　吏　谈谈吧，对你许有些好处。(向内)叶先生，请吧！‎ ‎[从里面走出来，对关汉卿很关切的口气。]‎ 叶和甫　哎呀，老朋友，真想不到在这样的地方跟你见面。当初你不听我的话，我害怕总会有这么一天，所以我说，《窦娥冤》最好别写，要写必定是祸多福少。现在怎么样？不幸而言中了吧。‎ 关汉卿　(鄙夷地)你要跟我谈什么，快说吧！‎ 叶和甫　瞧你，还这么急性子，不是应该熬炼得火气小一点儿吗？‎ 关汉卿　(不耐)有话快说吧！‎ 叶和甫　(低声)好，汉卿，先告诉你一个极可怕的消息，你那位朋友王著跟妖僧同谋，上个月初十晚上，在上都，把阿合马老大人和郝祯大人都给刺死了！‎ 关汉卿　唔，真的？‎ 叶和甫　千真万确的，现在大元朝上上下下都为这事件发抖。你看这是国家多么大的不幸！‎ 关汉卿　你还想告诉我什么呢？‎ 叶和甫　我就是想告诉你，你不听我的劝告，闯出了多么大的乱子！逆臣王著就因为看过你的戏才起意要杀阿合马老大人的。‎ 关汉卿　(怒)怎见得呢？‎ 叶和甫　许多人听见他在玉仙楼看《窦娥冤》的时候，喊过“为万民除害”，后来他在上都伏法的时候又喊“我王著为万民除害”‎ ‎，而且你的戏里居然还有“把滥官污吏都杀坏”的词儿！‎ 关汉卿　(按捺住怒火)你觉得“滥官污吏”应不应该杀呢？我们写戏的离不开褒贬两个字。拿前朝的人说，我们褒岳飞，贬秦桧。看戏的人万一在什么时候激于义愤杀了像秦桧那样的人，能说是写戏的人教唆的吗？‎ 叶和甫　汉卿，你这话何尝没有一些道理？可是于今正在风头上，皇上和大臣们怎么会听你的？再说，我今晚来看你，倒也不是为了跟你争辩《窦娥冤》的后果如何，(又低声)我是奉了忽辛大人的面谕来跟你商量一件大事的。你的案情虽说是十分严重，可是只要你答应这件事，还是可以减刑甚至释放你的。‎ 关汉卿　我跟忽辛没有什么好商量的！‎ 叶和甫　别这么火气大，老朋友，这事你也吃不了什么亏。反正王著已经死了，没有对证，只要你在大臣问你的时候，供出王著刺杀阿合马大人是想除掉捍卫大元朝的忠臣，联合各地金汉愚民图谋不轨。只要你肯这样招供，不只你的案子可以减轻，忽辛大人为了酬劳你，还预备送你中统钞一百万。这不少哇，老朋友。‎ 关汉卿　(怒火难遏)你还有什么说的？‎ 叶和甫　你答应了吗？(过去)‎ 关汉卿　我答应了。(他重重的一记耳光，竟把叶和甫打倒在地下)‎ 叶和甫　汉卿，我好好跟你商量，你怎么动起粗来了？‎ 关汉卿　狗东西，你是有眼无珠，认错了人了。我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰的铜豌豆，你想替忽辛那赃官来收买我？我们中间竟然出了你这样无耻的禽兽，我恨不能吃你的肉！‎ 叶和甫　(狰狞无耻的面目毕露)你不答应，好，那你等着死吧。‎ 关汉卿　死也不跟这无耻的禽兽说话了！狱官，让我回号子去。‎ ‎(摘自田汉《关汉卿》，有删改)‎ ‎1．下列对节选部分戏剧内容的分析鉴赏，不正确的一项是(　C　)‎ A．从节选部分看，除狱吏因为关汉卿曾经救治过他的母亲，对关汉卿比较礼貌客气外，狱卒、禁子都凶狠残暴。‎ B．关汉卿“你要跟我谈什么，快说吧”“你还想告诉我什么呢”几个简短的句子，都印证了“我跟他没有什么可谈的”。‎ C．戏剧善于通过语言描写、神态描写、动作描写来塑造人物形象，“按捺住怒火”“怒火难遏”等都属于动作描写。‎ D．叶和甫与关汉卿的这段对话，采用了先恐吓后利诱的方式，先讲了一个“极可怕的消息”，再告诉忽辛大人的想法。‎ 解析：“‘按捺住怒火’‘怒火难遏’等都属于动作描写”错误，这是对描写方法分析有误，“按捺住怒火”“怒火难遏”应是神态描写，而且在文中是舞台说明部分的内容。‎ ‎2．“没有矛盾冲突就没有戏剧”，节选部分中有哪些矛盾冲突？‎ 答：关汉卿与叶和甫的正面矛盾冲突，王著等人和阿合马的矛盾冲突，还有主人公面对名利诱惑及生死抉择的内在矛盾。 ‎ ‎3．“我关汉卿是有名的蒸不烂、煮不熟、捶不扁、炒不爆、响珰珰的铜豌豆。”选段中哪些地方反映出关汉卿具有“铜豌豆”的性格？请简析。‎ 答：①关汉卿宁折不弯，坚持写出《窦娥冤》，坚持演出，振奋了民心，震慑了坏人；②关汉卿不受名利诱惑，不受威逼胁迫，具有浩然正气；③关汉卿疾恶如仇，他把劝说他的叶和甫打倒在地。这些都体现了关汉卿面对诱惑、迫害和阻挠不妥协、不退让的“铜豌豆”的性格特质。‎