湖南省长沙市第一中学2020届高三月考（七）语文试题 Word版含解析

湖南省长沙市第一中学2020届高三月考（七）语文试题 Word版含解析

- 1 - 长沙市一中 2020 届高三月考试卷(七) 语 文 注意事项: 1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。 2.作答时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3.考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题,9 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 “乡土美术”是当代中国主题性美术创作领域一个极其重要的思潮与现象。五四新文化 运动以来,尤其是左翼美术运动及革命美术诞生以来，乡土美术一直以视觉图像的方式紧随现 代中国的社会变革与实践。党的十八大以来,随着“五位一体”总体布局和“四个全面”战略 布局的提出，中国当代主题性美术创作乡土叙事也随之出现一种“生态转向”现象:乡村、城 市、工业、环境等题材的图像叙事,呈现出更为强烈的生态观念意识。 对环境问题的批判,是“生态转向”的主线。随着生态环境出现不同程度的污染与恶化， 中国艺术家敏锐地察觉到这种现象,并将其表现在艺术创作中。对动物权利的确立与保护,也 是“生态转向”的重要内容。大量艺术作品都反映出中国当代美术创作中渗透着对人与动物 关系的反思与重构。占山的“众生”系列,延续着中国传统文化“众生平等” “万物一体”的伦理学立场。雕塑家曹晖“揭开你”系列作品，以牛、猪、羊等动物为 对象，通过超级写实性的雕塑语言,精细而逼真地揭开动物作为“他者”的表皮。 对消费欲望的克制,是“生态转向”的精神指向。抑制过度消费的欲望,倡导人与自然的 和谐共生，成为中国当代生态美术的重要艺术倾向。魏怀亮以中国传统绘画为切入点,将高速 公路.交通标识等现代生活元素符号挪用到中国传统水墨图像当中,重点表现现代城市与交通 设施占用自然环境的飞速扩张所引发的社会现象,从而引导人们思考现代社会发展对自然生 态带来的创伤。如果说占山、王家增、余明等将忧虑的目光转向了干涸大地、工业废墟、生 产与生活垃圾，那么,尚扬的“大风景”系列和“董其昌计划”系列则进一步从人类中心主义 和西方中心主义的文化立场中退却出来,试图遏制现代人过度生产、制造与消费的疯狂欲望。 对人与自然和谐关系的重建,是“生态转向”的主旨所在。德国当代思想家尤尔根·哈贝 马斯曾提出，“把自然看作生存伙伴”。经过以人类中心主义为核心的现代化，中国文化开 始重视重续中国传统“天人合一”精神,重建人与自然的和谐关系。从乡土艺术发展趋向看, - 2 - 从批判现实主义的社会反思和悲情书写,到人本主义式的生命颂歌和审美主义的风光描绘,中 国当代乡土绘画最后必然向着人与自然和谐共生的生态意味逐渐转型:一种展现天地人文和 谐相处的“新乡土绘画”出场。 作为现当代中国美术创作的重要题材,当代“乡土美术”的“乡村叙事”在主题性创作的 发展过程中,已经发生了视觉形态与精神内涵的“生态转向”。值得期待的是，随着社会发展 模式的变化和社会主义新农村建设的全面推进，中国当代主题性美术创作的“乡土叙事”,将 更加自觉地完成向“新乡土”美术话语的“生态转向”。 (摘编自彭彤《乡土叙事的“生态转向”》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. 对环境问题的批判、对消费欲望的克制、对人与自然和谐关系的重建成为当代美术叙事的 主要创作方向。 B.五四新文化运动的兴起,使得“乡土美术”呈现出以视觉图像的方式来表现中国社会现代性 变革的特点。 C.中国传统文化“众生平等”的伦理学立场,为占山的“众生”系列提供了反思人与动物关系 的思想基础。 D. 魏怀亮以中国传统绘画为切人点表现当前社会现象，由此人们开始思考社会发展对自然生 态造成的创伤。 2. 下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是( ) A. 文章结构清晰,层次分明,围绕着“生态转向”，从主线、重要内容、精神指向、主旨几方 面，较深入地阐述和揭示了本文的主题。 B. 文章体现了“乡土美术”较强的生态观,使用了例证法和引证法,都是为了更具体、更形象 地论述“生态转向”的主旨这一内容。 C.文章在论述“生态转向”的精神指向时,将占山等人的作品和尚扬的作品进行了比较，说明 尚扬的作品较注重对消费欲望的克制。 D. 文章开篇总述了中国当代主题性美术创作发生“生态转向”的概况，最后一段再次重申这 一点并进行了补充阐释,形成首尾呼应。 3. 根据原文内容，下列说法不正确的一项是( ) A.中国当代主题性美术创作的“乡土叙事”逐渐呈现出的“生态转向”趋势,这与我国的基本 政治形势是密切相关的。 B. 从人类中心主义和西方中心主义的文化立场退出来,是一些艺术家为了遏制人们过度消费 - 3 - 的欲望做出的一种积极尝试。 C. 中国文化中“天人合一”的传统精神，决定了中国当代乡土绘画最后会向着人与自然和谐 共生的生态意味逐渐转型。 D. 社会发展模式的变化和社会主义新农村建设事业的推进,成为了中国当代主题性美学创作“ 乡土叙事”发展转变的重要助推力。 【答案】1. C 2. B 3. C 【解析】 【1 题详解】 本题考查学生对文本内容的筛选和概括能力。本题考查筛选并整合文中的信息的能力。筛选 并整合文中信息类题目的解题方法有这样几点：①根据要求确定提取信息的目标。②通读全 文，整体感知。在确定了提取信息的目标之后，要根据目标浏览全文，确定提取信息的区间。 ③准确寻找，筛选提取。筛选和提取信息类试题的答案均在文中，因此，及时找到选项在原 文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。④仔细对照，正确判断。找准选项有关内容在原文的 位置后，要把原文与选项对照，辨明正误。 A 项，“成为当代美术叙事”错，根据原文，应该是“成为当代‘乡土美术’的‘乡村叙事 ””。 B 项，“使得”二字强加因果，前后因果关系不成立。 D 项,“由此人们开始思考”无中生有，原文是“从而引导人们思考”。 故选 C。 【2 题详解】 本题考查学生对论点、论据、论证以及论证结构等的把握，同时考查对文本内容的理解和辨 析。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证 方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。 B 项，“使用了例证法和引证法，都是为了更具体、更形象地论述‘生态转向’的主旨这一内 容”错，“引证法”是为了说明“生态转向”的主旨这一内容，而“例证法”不是。 故选 B。 【3 题详解】 本题考查筛选整合信息能力。本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。解答此类题， 要辨明检索区间，确定对应语句；联系上下文体会，要死抠字眼；对词语的解说要抓住本质， 将解释的含意放在被解释的词语处，看上下文是否连贯、恰当；寻求称代词与称代内容的联 - 4 - 系，将称代的内容代入原文理解，联系全文的倾向性，检查该解释是否与全文保持一致。 C 项，“决定了中国当代乡土绘画最后会向着人与自然和谐共生的生态意味逐渐转型”绝对化 论断。原文是“中国当代乡土绘画最后必然向着人与自然和谐共生的生态意味逐渐转型”。 故选 C。 【点睛】论述类文本阅读考核重点基本是文中的重点概念、信息的筛选与整合、分析论点、 论据和论证方法、归纳内容要点和概括中心意思等。考核概念命题点主要集中在既念的内涵、 外延上；筛选整合信息的题目侧重于对文中佐证观点的现象、材料的运用的准确性的考核； 论点、论据和论证重点在判断论点，分析论点和论据的关系，辨析论证方法和梳理文章的结 构思路；归纳内容要点和概括中心意思集中对文中的观点的正误进行考核。基本的设错类型 有混淆范围、偷换概念、无中生有、强拉因果、因果倒置、曲解文意、答非所问、张冠李戴、 论点论据不配、论证方法错误、结构分析错误等。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题,12 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 材料一 虛拟现实(VR)技术,简单说即是让人进入一个虛拟环境并在其中得到近乎真实的感受。这 套富有沉浸感并能进行交互的仿真系统需要软件和硬件的全面支持,方可完美呈现出“虚拟现 实”。 拍摄 VR 视频与其他视频最根本的区别在于需要 360 度全方位拍摄,这样才能让用户无论 是抬头、低头还是回头,看到的都是统一.连贯的场景。为此，全景拍摄设备是必不可少的。 例如内部集成了 6 个摄像头的 GoProOmniVR,拥有 8 个同步球形相机的 NokiaOZO 不单满足于 视听效果,VR 技术开始向强化感官体验渗透,开发出触达味觉、触觉、嗅觉甚至痛感的全方位 沉浸式 VR。这类 VR 需要借助更多的传感器和芯片来实现,如 VR 智能衣通过分布全身的震动马 达增加触觉体验,玩家能“感受到音乐的震动，身体的刺激”;芳香扩散器会让用户闻到食物 的味道;手柄、游戏手套或体感衣中内置弹性热电芯片，可以让用户感知到冷、热和疼痛,真 正体会“身临其境”的感觉。 未来,深度感知技术会让 VR 的体验越来越真实。届时,分辨出虛拟现实和真实的现实，恐 怕需要花上点时间了。 (摘编自人民 8 报《虚拟现实,亦幻亦真》) 材料二 从高大上的黑科技,到日常生活的吃穿住行,虚拟现实技术产品已经与不同行业融合,在 - 5 - 工业制造、文化、健康、商贸等领域发光发热。作为引领全球新一轮产业变革的重要力量,虚 拟现实产业的发展有望推动我国经济社会各领域发展质量和效益。 虚拟现实技术跨界融合了多个领域的技术,虚拟现实产业的飞跃,也离不开技术融合的美 美与共。即将迎来商用的 5G 为提升虚拟现实体验提供了强大的技术支撑。业内人士指出,5G 的特性与虚拟现实的结合将为各行各业的发展带来更大的想象空间。而虚拟现实想要真正落 地,也需要多元的应用场景和实时的接入,这也依赖于更高性能的 5G 网络。AI(人工智能)与 VR 的融合，同样为虚拟现实开拓了生存空间。美国的研究人员预测,人工智能与虚拟现实技术的 结合,将在医学、教育等诸多方面重塑未来日常生活和企业运营方式。更重要的是,虚拟现实 只有同实体经济紧密结合,才能化虚为实。马云表示,离开实体经济的虛拟现实技术没有未来。 不论虚拟现实等技术再流行、资本再青睞,如果不能推进实体业转型升级,不能支持可持续和 绿色的发展,这样的技术会变得毫无意义。 (摘编自东方头条《赋能创新,虚拟现实迎发展》) 材料三: 在过去的一年里,“VR"一词在多个产品类别中的使用已经达到了不同的程度。在很短的 时间内,VR 技术的应用范围已经超越了消费电子、零售和媒体娱乐。Persistence Market Research 最新发布的全球 VR 市场报告预测,到 2022 年底,全球 VR 技术市场将超过 60 亿美元 。 尽管如此,VR 技术和产品的开发人员正目睹着新挑战的出现,这让大量用户感到不安。目 前，阻碍全球 VR 市场增长的最大挑战是价格难以承受。全球 VR 市场中企业成本结构的变化, 为大量采用 VR 创造了较高的价格点。即使这些公司克服了价格因素，它们中的大多数也难以 创造出引人注目的内容。此外,消费者对移动 VR 体验的要求越来越高,而安全隐患正成为一个 关键的限制。由于 VR 设备在高数据传输方面的有效工作,对统一 5G 频谱蜂窝网络的需求得到 了关注。不幸的是,在发达地区和发展中地区以及全球范围内缺乏这种一致性,限制了它的广 泛采用。 (摘编自新浪网《全球 VR 市场报告预测:到 2022 年 VR 市场的价值将超过 60 亿美元》) 4. 下列对材料相关内容的理解和分析,正确的一项是( ) A. VR 技术产品已经与不同行业融合，渗透到我们日常生活的多个方面,提高了我国经济社会 各领域发展质量和效益。 B. VR 技术已经突破了视听限制,想要有全面的感官体验，可以通过在手柄、游戏手套或体感 衣中内置弹性热电芯片来实现。 - 6 - C. 目前，全球 VR 技术的市场份额已经超越消费电子、零售和媒体娱乐等领域,到 2022 年底, 预测会超过 60 亿美元。 D. 拥有更高性能的 5G 网络的强大技术支撑，VR 多元的应用场景和实时的接人才能实现,虛拟 现实才可能真正落地。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析,不正确的一项是( ) A. VR 技术不仅要能满足全方位、统一、连贯的视觉需要,还要能满足味觉、触觉、嗅觉甚至 痛感等全方位沉浸式感官体验的需要。 B. VR 视频需要 360 度全方位拍摄，因此全景拍摄设备必不可少,设备内部至少要有 6 个摄像 头才能完成这样的拍摄。 C. 引用马云的话,意在强调 VR 技术必须与实体经济紧密结合,否则,即使再受热捧，也会失去 价值而毫无意义。 D. VR 技术发展过程中面临着技术限制及应用推广”等诸多问题,不过它仍然是引领全球新一- 轮产业变革 重要力量。 6. VR 要实现市场增长及产业的飞跃,需要应对哪些挑战?根据材料信息简要概括。 【答案】4. D 5. B 6. ①如何与实体经济结合,为实体经济带来实质性的价值;②如何克服价格因素,创造出令人 注目的内容;③如何解决安全隐患,满足消费者的高体验需求;④如何提供技术支撑,保证全球 范围内 5G 频谱蜂窝网络的一-致性。 【解析】 【4 题详解】 本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中， 因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明 正误。 A 项，“提高了我国经济社会各领域发展质量和效益”变未然为已然。材料二第一段中说的是 “有望推动”。 B 项,“通过在手柄、游戏手套或体感衣中内置弹性热电芯片来实现”说法错误，原文中说的 是“手柄、游戏手套或体感衣中内置弹性热电芯片”只是能让用户体验到“冷、热和疼痛”， 并不能实现全面的感官体验。 C 项，“全球 VR 技术的市场份额已经超越消费电子”错，材料三中说的是“应用范围”而非“ 市场份额”。 的 - 7 - 故选 D。 【5 题详解】 本题考查筛选信息的能力。此类试题回答时需注意，筛选和提取信息类试题的答案均在文中， 因此，及时找到选项在原文的位置，顺藤摸瓜，确定筛选范围。要把原文与选项对照，辨明 正误。 B 项，“设备内部至少要有 6 个摄像头才能完成这样的拍摄”理解错误，原文只是举例说可以 用“内部集成了 6 个摄像头的 GoPro Omni VR”来拍摄，并未明确全景拍摄设备内部至少要有 6 个摄像头。 故选 B。 【6 题详解】 本题考查概括文章内容的能力。这是一道信息筛选的题目，解答此类题，要求学生通读文章， 整体把握文章内容大意，在此基础上回归文章，划定答题区域，仔细阅读，从中筛选出符合 题目要求的信息，进行整合概括回答问题。题干要求分析 VR 要实现市场增长及产业的飞跃, 需要应对哪些挑战，根据文本内容可知答题区间集中在材料二和材料三中。如材料中“更重 要的是,虚拟现实只有同实体经济紧密结合,才能化虚为实。……如果不能推进实体业转型升 级,不能支持可持续和绿色的发展,这样的技术会变得毫无意义”可概括为：如何与实体经济 结合，为实体经济带来实质性的价值。材料三中“目前，阻碍全球 VR 市场增长的最大挑战是 价格难以承受”“此外,消费者对移动 VR 体验的要求越来越高,而安全隐患正成为一个关键的 限制”“由于 VR 设备在高数据传输方面的有效工作,对统一 5G 频谱蜂窝网络的需求得到了关 注。不幸的是,在发达地区和发展中地区以及全球范围内缺乏这种一致性,限制了它的广泛采 用”，可从如何克服价格因素，创造出令人注目的内容；如何解决安全隐患，满足消费者的 高体验需求；如何提供技术支撑，保证全球范围内 5G 频谱蜂窝网络的一致性三个方面概括即 可。 【点睛】信息筛选、概括内容要点或分析作者的观点态度的题目，是实用类文本阅读必考的 题目，有局部和综合两种，局部指答题的区间集中在文章的某个段落，综合指答题的区间在 文章的某个部分或全文。答题时首先要求审清题干，确定试题的类型是局部还是综合，局部 要对对应的段落进行划分，提取关键词语。综合注意对局部或全文内容的概括，重点注意各 段的段首和短尾的句子。答题时注意提取文中的关键词语分析作答。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题,15 分) 阅读下面的文字,完成下面小题。 - 8 - 大 兵 梁晓声 天黑了。 暴风雪呼啸得更加狂怒。一辆客车,已经被困在公路上六七个小时。 车上二十几名乘客中,有一位抱着孩子的年轻母亲,她的孩子刚刚两岁多一点儿。还有一 个兵,他入伍不久。他那张脸看去怪稚气的,让人觉得似乎还是个少年呐。 那时车厢里的温度,由白天的零下三十摄氏度左右,渐渐降至零下四十摄氏度左右了。车 窗全被厚厚的雪花一层层“裱”严了。车厢里伸手不见五指。每个人都快冻僵了。那个兵自 然也不例外。不知从哪一年起,中国人开始将兵叫做“大兵”。其实，普通的大兵们,实在都 是些小战士。 那个兵,原本是乘客中穿得最保暖的人:棉袄、棉裤,冻不透的大头鞋,羊剪绒的帽子和里 边是羊剪绒的棉手套,还有一件厚厚的羊皮军大衣。 但此刻，他肯定是最感寒冷的一个人。 他的大衣让司机穿走了。只有司机知道应该到哪儿去求援。可司机不肯去,怕离开车后, 被冻死在路.上。于是兵就毫不犹豫地将大衣脱下来了…… 他见一个老汉只戴一顶毡帽,冻得不停地淌清鼻涕,挂了一胡子,样子非常可怜。于是他摘 下羊剪绒帽子,给老汉戴了。老汉见兵剃的是平头,不忍接受。兵憨厚地笑笑说:“大爷您戴着 吧!我年轻,火力旺,没事儿。” 人们认为他是兵,他完全应该那么做。他自己当然也这么认为。 后来他又将他的棉手套送给一个少女戴。 她接受时对他说:“谢谢。” 他说:“不用谢。这有什么可谢的?我是兵嘛，应该的。” 后来那年轻的母亲哭了。她发现她的孩子已经冻得嘴唇发青。尽管她一直紧紧抱着孩子。 于是有人叹气…… 于是有人抱怨司机怎么还没找来救援的人们…… 于是有人骂娘、骂天、骂地，骂那年轻的母亲哭得自已心烦心慌…… 于是,兵又默默地脱自己的棉袄,走到那位年轻母亲身边。帮着她，用自己的棉袄，将她 的孩子包起来了…… 穿着大衣的几个男人和女人,都用大衣将自己裹得更紧了。仿佛,兵的举动，使他们冷上 加冷了…… - 9 - 再后来,天就完全黑了。 伸手不见五指的车厢里忽然有火苗一亮:一个男人按着了打火机。 他接近到兵跟前，一松手指,打火机灭了。车厢里又伸手不见五指了。 他低声说:“真的，你这兵就是经冻。咱俩商量个事儿,把你的大头鞋卖给我吧,200 元! 200 元啊!” 兵说:“这不行。我要冻掉了双脚,就没法儿再当兵了。” 他一再地央求。说哪儿会冻掉你双脚呢!你把大衣、棉袄、帽子和手套都白送给别人穿着 戴着了,怎么我买你一双鞋你倒不肯了呢? 兵沉默片刻,犹豫地说:“那如果你愿意用你那半瓶酒和我换的话，我可以考虑.”. 二人互换之际,他又灌了一大口酒。好像如若不然,这种交换,在他那一方面是很吃亏的。 兵从车厢这一端,摸索着走向那一端,依次推醒人们,让所有的人都饮口酒驱寒。包括那位 年轻的母亲,包括那少女。 酒瓶回到兵的手中时,兵最后将它对着嘴举了起来——只有几滴酒缓缓淌进兵的嘴里。兵 感到口中一热,似乎浑身也随之热了一下…… 车是被困在一条山路上的。一侧是悬崖。狂风像一把巨大的扫帚,将下坡的雪一片片扫向 悬崖底谷。 于是车开始悄悄地倒滑了。没有一个乘客感觉到这是一种不祥。 但兵敏锐地感觉到了,他下车了…… 拂晓,司机引领来了铲雪车和救援的人。乘客们欢呼起来。只有一个人没有欢呼，就是兵 。就是那看上去怪稚气的兵,就是那使人觉得还是个少年的兵。 人们是在车后发现他的——他用肩顶着车后轮,并将自己的一条腿垫在车后轮下。他就那 么冻僵在那儿,像一具冰雕。 也许,他没有声张,是怕人们惊慌混乱,使车厢内重量失衡,车向悬崖滑得更快。也许,他发 出过警告,但沉睡的人们没有听见。呼啸的狂风完全可能将他的喊声掩盖…… 事后人们才知道,他入伍才半年多。他还不满 19 岁。他是一个多子女的穷困乡村的农家 的长子。他的未婚妻是个好姑娘，期待着他复员后做他的贤妻…… (选自《小小说精读》,有删节) 7. 下列对小说有关内容的分析和概括,不正确的一项是 A. “大兵”为旧时对普通士兵的称呼,常含有贬义。小说以“大兵”为题，这种“贬词褒用” 式的称谓，既引起了读者的注意，又突显了主人公的高大形象。 - 10 - B. “暴风雪呼啸得更加狂怒”,写出环境的极冷,引出下文“大兵”让衣、让帽、让手套、换 酒等一系列行为，与后文狂风扫雪的环境描写相照应,为结局作铺垫。 C. “有人叹气,有人抱怨,有人骂娘、骂天、骂地，骂那年轻的母……”这些叙述表现出车上 的人们除了“大兵”都是些自私自利、缺少互助精神的人。 D. 小说围绕着客车被困，“大兵”送出他所有的保暖衣物、用冻不透的大头鞋换酒给大家驱 寒、顶住将要滑下悬崖的汽车这些情节,歌颂了“大兵”舍己为人的牺牲精神。 8. 这篇小说为了突出“大兵”的形象运用了对比的手法,请结合文本内容说说有哪些对比。 9. 小说的最后一段用了什么叙述方式?有什么作用?请结合文本简要分析。 【答案】7. C 8. ①其他人的抱怨、用大衣把自已裹紧的举动与大兵把御寒衣服送人的对 比;②“男人”买鞋只为自己的自私与大兵以鞋换酒给大家驱寒的无私的对比;③大兵的敏锐 警觉与他人麻木迟钝的对比;④大兵人格的“大”与其年龄的“小”的对比。 9.小说最后一段采用了补叙的方式。作用有:①对人物的细节作了补充交代，“大兵”的人伍 时间和年龄等细节丰富了人物的形象。②交代了“大. 兵”的家庭背景。“大兵”家境贫寒, 但始终不忘"我是兵”的初心，突显了他的奉献牺牲,使读者对其精神更加感佩。③暗示“大 兵”憧憬美好生活。“大兵”的未婚妻以及未婚妻的期待等细节,增强了小说的悲剧性和感染 力,深化了小说主旨,提升了小说的社会价值。 【解析】 【7 题详解】 本题考查对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏。解答本题既要对文章进行整体的把握，又 要对文章的局部进行恰当的分析。在理解每一个选项时，要仔细分析选项中赏析的每一个重 点，对文章的内容、人物、语言、观点等进行分析概括，注意结合语境。 C 项，“都是些自私自利、缺少互助精神的人”概括不当。文中“老汉见兵剃的是平头，不忍 接受”；少女接受他的手套时对他说“谢谢”，说明他们并不是自私自利的人。 故选 C。 【8 题详解】 本题考查分析作品的体裁特征和表现手法的能力。此类题目的答题思路是，分析语句所运用 的手法（可以从修辞手法、表现手法、表达方式的角度思考，一定要选择最主要、最鲜明的） ，接着结合具体内容进行分析（注意语句内容、语言表达方面的特点等），最后分析蕴含的 作者情感。简单概括就是：手法 + 内容 + 情感。本题主要考查对比手法的运用，到文中找出 四处对比手法并概括其具体内容即可。如文中的将人的抱怨与兵的奉献构成对比，穿大衣的 - 11 - 男女的行为与兵的行为构成对比，“男人”的自私与兵的无私构成对比，兵的精神“大”与 其年龄的小的对比。 【9 题详解】 本题考查分析作品的体裁特征和情节在文中作用的能力。第一问根据“叙述方式”，可从顺 序、倒叙、补叙、插叙等角度分析。本文的最后一段是补叙手法。第二问是对补叙手法和最 后一段作用的考查，可从情节、人物刻画、主题表达方面分析作用。情节侧重于文章的结构 的分析，人物方面分析反应人物的什么性格特征，主旨方面和足以分析情节对主旨的暗示作 用。本题可结合补叙的作用来分析，运用补叙，有助于更好地表达主题，使文章结构完整， 行文跌宕起伏，起到出人意料的效果。最后交代“他入伍才半年多，他还不满 19 岁，他是一 个多子女的穷困乡村的农家的长子，他的未婚妻是个好姑娘，期待着他复员后做他的贤妻”， 这些内容都是对“大兵”这一人物形象的补充说明，使“大兵”形象更加丰满；同时在情节 上使小说情节更完整，使小说主题更深刻。 【点睛】叙事方式的作用： 1、顺叙：按照事件发生、发展的时间先后顺序来进行叙述的方法。 2、倒叙：把事件的结局或某一突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头进行叙述的方 法。 3、插叙：在叙述主要事件的过程中，根据表达的需要，暂时中断主线而插入的另一些与中心 事件有关的内容的叙述。 4、平叙：就是平行叙述，即叙述同一时间内不同地点所发生的两件或两件以上的事。 5、补叙：在叙述过程中对前文涉及的某些事物和情况作必要的补充,交待。 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题,19 分) 阅读下面的文言文,完成下面小题。 王琳,字子珩，会稽山阴人也。少好武,遂为将帅。琳果劲绝人,又能倾身下士,所得赏物, 不以入家。平景之勋,与杜龛俱为第一,恃宠纵暴于建业。王僧辩禁之不可,惧将为乱，启请诛 之。琳亦疑祸,令长史陆纳率部曲前赴湘州,身径上江陵。及至,帝以下吏，而廷尉卿黄罗汉、 太府卿张载宣喻琳军。陆纳等及军人并哭对使者,莫肯受命。梁元遣王僧辩讨纳,纳等败走长 沙。是时湘州未平,江陵公私恐惧,人有异图。纳启申琳罪,请复本位,永为奴婢。梁元乃锁琳 送长沙。时纳兵出方战，会琳至,纳等投戈俱拜,举军皆哭,乃降。 梁元性多忌,以琳所部甚众,又得众心,故出之岭外,后为魏围逼,乃征琳赴援。琳师次长沙 - 12 - ,知魏平江陵,已立梁王察,乃为梁元举哀,三军缟素。陈霸先既杀王僧辩,以侍中司空征,琳不 从命,将图义举。陈霸先遣将侯安都、周文育等诛琳,逆战于沌口,琳执钺而麾之,禽安都、文 育。 及陈霸先即位,琳乃辅庄次于濡须口。陈遣安州刺史吴明彻江中夜上,将袭湓城。琳大破 之,琳兵因东下,侯填拒之。时西南风忽至,琳谓得天道,将直取扬州。比及兵交，西南风翻为 填用。琳兵放火燧以掷船者,皆反烧其船,为陈军所杀殆尽。及军败,琳寻与庄同降邺都。孝昭 赐琳玺书,令镇寿阳,其部下将帅悉听以行。 会陈将吴明彻来寇,帝敕领军将军尉破胡等出援秦州,令琳共为经略。琳谓破胡曰:“吴兵 甚锐,宜长策制之,慎勿轻斗。”破胡不从,遂战，军大败,琳单马突围,仅而获免。还至彭城, 帝令便赴寿阳。陈将吴明彻进兵围之堰淝水灌城昼夜攻击从七月至十月城陷被执百姓泣而从 之。 琳少任将帅,虽无学业，而强记内敏，屡经丧乱,雅有忠义之节。及败,为陈军所执，其下 将领多琳故吏，争来致请,并相资给。明彻由此忌之,恐其为变,杀之。时田夫野老，莫不为之 獻欷。 (节选自《北齐书·列传·卷三十二》,有删改) 10. 下列对文中画波浪线部分的断句,正确的一项是 ( ) A. 陈将吴明彻进兵/围之堰/淝水灌城/昼夜攻击/从七月至十月/城陷被执/百姓泣而从之 B. 陈将吴明彻进兵/围之堰淝水/灌城昼夜攻击/从七月至十月城陷/被执/百姓泣/而从之 C. 陈将吴明彻进兵围之/堰淝水灌城/昼夜攻击/从七月至十月/城陷/被执百姓/泣而从之. D. 陈将吴明彻进兵围之/堰淝水灌城/昼夜攻击/从七月至十月/城陷被执/百姓泣而从之 11. 下列对文中加点词语的相关内容的解说,不正确的一项是 ( ) A. 字,古代男子二十岁成人举行冠礼时取字,女子十五岁许嫁举行笄礼时取字。名和字往往有 着某种意义上的联系,如李白字太白，韩愈字退之。 B. 建业,六朝古都南京 古名称，一说取“建立帝王之大业”之意,另一说取“建功立业”之 意,其还有“建康”“金陵”“汴梁”等名称。 C.缟素,白色的丧服。古时丧服一般根据生者和死者亲属关系的亲疏远近,分为五个等级,为斩 衰、齐衰、大功、小功、缌麻，合称五服。 D. 玺书,古代以泥封加印的文书,因文书易破损，故书于竹简木牍,缚以绳,在绳结上用泥封固 ,钤以玺,故称玺书,秦以后专指皇帝的诏书。 12. 下列对原文有关内容 概括和分析,不正确的一项是 ( ) 的 的 - 13 - A. 王琳骁勇善战,战功显赫。平定侯景之乱时,功勋显著,和杜龛俱列第一;陈霸先派遣侯安都 、周文育等前来讨伐，王琳在沌口亲自迎战,大获全胜。 B. 王琳善待下属,情深义重。所获赏赐，全部散给部下,因此深受部下拥戴,后因疑祸,其以身 犯险,直赴江陵,部下陆纳为解救王琳而最终成为奴婢。 C.王琳忠心耿耿.披肝沥胆。虽曾为梁元帝所猜忌,但当梁元帝被魏围困时,依然率军前往援救 ,而得知梁元帝遇害后,全军穿丧服,为其举行哀悼活动。 D. 王琳长于观察,见识不凡。陈朝将领吴明彻来侵犯秦州时,王琳敏锐地发觉到其军队锐气正 盛,不宜立即轻易与之争斗,而应避其锋芒,从长计议。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1)琳果劲绝人，又能倾身下士,所得赏物,不以入家。 (2)琳少任将帅,虽无学业,而强记内敏,屡经丧乱,雅有忠义之节。 【答案】10. D 11. B 12. B 13. (1)王琳果敢强劲超过--般人，又能谦恭地对待贤士,所得到的赏赐的物品,不把它们拿到 家中。 (2)王琳年轻时任将帅,虽然没有学问,但记忆力惊人,心思敏捷,多次经历战乱,素来有忠义的 节操。 【解析】 【10 题详解】 本题考查学生文言断句的能力。通读全文，首先找出人名、地名、事物名、朝代名等。因为 名词常在句中作主语或宾语。注意主语常省略。其次找动词，动词通常作谓语。借助句子成 份，关键是抓住动词，以动词为中心，找前后结构关系，确定主干，从而断开句子。此外， 文言虚词和特殊句式对文言文句读有很大的辅助作用。断句题还可以抓捕一定不能断开的地 方，用排除法做题。本题中“陈将吴明彻进兵”缺少宾语，句子结构不完整，后面不应该断 开，排除 AB；根据上下文，“被执”的主语是“陈将吴明彻”，而不是“百姓”，所以应该 是“城陷被执”，排除 C。 故选 D 【11 题详解】 本题考核理解古代文化常识的能力，此类文化常识题的考核主要集中在古代的一些称谓、官 职的变迁、建筑的名称、年号、谥号、庙号、一些文书的名称、官场的一些礼节、朝廷的一 。 - 14 - 些机构、典章制度、行政区划、还有一些避讳的说法等。平时注意积累，尤其是课本的注释 的相关内容，答题时还要注意集合语境的含义作答。 B 项，“汴梁”错，汴梁是现在的河南省开封市，宋代称为东京，元朝始称开封。 故选 B。 【12 题详解】 本题考查学生对文言文有关内容要点的概括和分析能力。此类题答题时，注意对读选项和原 文，寻找时间、地点、人物、时间、手法以及重点词句的翻译上的错误。 B 项，“部下陆纳为解救王琳而最终成为奴婢”于文无据，原文只是说愿意成为奴婢。 故选 B。 【13 题详解】 本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译是文言文的必考内容，翻译以直译为主，意译 为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文 补充，这样才能做到不丢分。平时训练时注意自己确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的 落实。第一句得分点：“果劲”果敢强劲；“绝”超过；“倾身”身体向前倾，多形容对人 谦卑恭顺；“下士”降低自己的身份结交一般有才能的人；“不以入家”省略句，省略代词“ 之”，“以”介词，把。第二句得分点：“学业”学问；“强记”记忆力惊人；“内敏”心 思敏捷；“丧乱”战乱；“雅”素来。 【点睛】对于概括归纳文章内容的题目，解答此类题的方法是：①抓住题干，读全读准。在 阅读题目时，须读全、读准题干，切忌走马观花。所谓读全，就是对题干中的所有要求要一 个不漏、原原本本地分析；所谓读准，就是要准确地把握题干所提的要求，看清是选对的还 是选错的，是概括内容还是分析观点。只有对题干作全面、准确的分析理解，才能准确地答 题。②放回原文，查对正误。特别是在时间、地点、官职，人物的行为、实效方面，应仔细 查对原文的词句，全面理解，综合分析，两者间的差别正是把握全文的关键所在。对似是而 非处，要有借题解文的意识。 参考译文： 王琳，字子珩,是会稽山阴人。少年时好武力,于是做了将帅。王琳果敢强劲超过一般人, 又能谦恭地对待贤士,所得到的赏赐的物品,不把它们拿到家中。平定侯景的功劳,(王琳)和杜 龛俱列第一,凭借得宠在建业放纵各种暴行。王僧辩不能禁止他,害怕他们将作乱,启奏请求杀 了他。王琳也担心会有祸患,命令长史陆纳率军队前去湘州，自己直接到江陵。到达后，皇帝 - 15 - 将王琳交司法官吏审讯,而廷尉卿黄罗汉、太府卿张载宣读皇帝诏令并晓谕王琳的军队。陆纳 和其他军中的人一起哭着面对使者,没有人肯接受诏命。梁元帝派遣王僧辩征讨陆纳，陆纳等 战败逃到长沙。这时湘州未平定,江陵的官民恐惧,人们有谋反的意图。陆纳启奏申说王琳没 有罪过,请求恢复原来的官位，自己愿意永远做奴婢。梁元帝就押着王琳送往长沙。当时陆纳 的军队出来正要作战,适逢王琳到来,陆纳等人扔掉武器一起跪拜,全军都哭了,于是投降。 梁元帝生性多猜忌,因王琳部属很多,又得众人之心,所以放逐(王琳)到岭外。后来梁元帝 被魏围困,就征召王琳前来救援。王琳的军队驻扎在长沙,知道魏平定了江陵，已经立了梁王 萧察,就为梁元帝高声哭号哀悼，三军穿上丧服。陈霸先杀了王僧辩之后,以侍中司空的职位 征召王琳,王琳不听从命令,将谋划起义。陈霸先派将领侯安都、周文育等讨伐王琳,王琳在沌 口迎战，王琳拿着钺指挥军队,抓获了侯安都、周文育。 等到陈霸先即位,王琳就辅佐萧庄在濡须口驻扎。陈霸先派安州刺史吴明彻在夜间逆江而 上,将偷袭湓城。王琳大破吴明彻，王琳的军队向东而下,侯填率军抵御王琳进犯。当时西南 风忽起，王琳称是得天道,将要直接攻取扬州。等到双方交兵,西南风翻转为对方所用。王琳 的军队点燃火炬用以掷向敌船,火都返回来烧了自己的船,(士兵们)几乎都被陈霸先的军队杀 光了。等到军败,不久王琳与萧庄一起投降邺都。孝昭帝赐给王琳玺书,命令他镇守寿阳,他的 部下将帅全都听从他的行动。 适逢陈将领吴明彻入侵,孝昭帝命令领军将军尉破胡等出兵救援秦州,让王琳共同进行谋 划。王琳对尉破胡说:“吴明彻的军队非常精锐,应当从长计议,千万不要轻易作战。”尉破胡 没有听从，于是出城交战,军队大败，王琳独自骑马突围,仅自己一人得以免死。回到彭城,皇 帝命令他立即奔赴寿阳。陈将吴明彻进兵包围他，在淝水筑堤以水灌城,(吴明彻)昼夜攻击, 从七月至十月,城池被攻陷王琳被抓，百姓流着眼泪跟随他。 王琳年轻时任将帅,虽然没有学问,但记忆力惊人,心思敏捷,多次经历战乱,素来有忠义 的节操。到失败时,被陈军抓获,(吴明彻)手下的将领多数都是王琳的旧吏,争相来请求,并给 予资助。吴明彻因此嫉妒他，害怕有变故,杀了他。当时百姓没有谁不为他唏嘘的。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题,9 分) 阅读下面这首唐诗,完成下面小题。 赠闾丘处士① 李 白 贤人有素业,乃在沙塘陂。 竹影扫秋月,荷衣落古池。 - 16 - 闲读山海经,散帙卧遥帷。 且耽田家乐，遂旷林中期。 野酌劝芳酒,园蔬烹露葵。 如能树桃李,为我结茅茨②。 [注]①此诗作于公元 757 年出浔阳狱后。闾丘处士,李白友人,复姓闾丘，名不详，曾为宿松 县令。②茅茨:茅草盖的屋顶。此指茅屋。 14. 下列对这首诗的赏析,不正确的一项是( ) A. 开篇称友人为“贤人”,而且还“有素业”,表达了作者对友人的赞美。 B. 三、四两句以动写静,借竹、月、荷、池营造了清幽、闲适的环境氛围。 C. 五至八句写闲时读书饮酒之乐,生动形象地描绘了友人归隐生活的情趣。 D. 全诗语言清新质朴，一-改作者平时豪放飘逸的风格,颇有陶渊明之诗风。 15. 诗的最后两句有何含意?请简要分析。 【答案】14. C 15. 这句话的表层句意是:友人家的农家田园生活虽然很美,但是如果再栽 些桃李树,再为我盖几间茅屋就最好不过。实则表达自已政治上不受重视的苦闷,同时也表达 了作者对自由的渴望和对美好生活的向往。 【解析】 【14 题详解】 本题考查对原诗内容的理解和分析能力。这是一道综合考核诗歌的形象、语言、表达技巧和 思想情感的题目，每个选项一个考点，几乎涵盖诗歌的所有内容，注意结合全诗进行分析， 主要的错误是意象的含义不对，手法不准确，手法的解说和艺术效果的分析不对，语言方面 主要是风格不正确，内容一般为曲解诗意，答题时注意仔细辨析。 C 项，“归隐生活的情趣”错，“且耽田家乐，遂旷林中期”是说喜欢这种田家之乐，耽误了 去山林隐居的约定。所以，诗中写的并非归隐生活。 故选 C。 【15 题详解】 本题考核评价文章的思想内容和作者的观点态度能力。诗歌的情感分析的题目一直是考试的 重点，但是考核的难度并不是太大，存在的问题主要是不知道答题的突破口，答题时要注意 结合诗中标题、注释和诗中表情达意的重点句子作答，重点是在自己的答案要包含诗歌中的 重点词语，这样就能和给的答案无限接近，还要注意诗歌的抒情方式，根据抒情方式分析情 感。还要注意一般诗歌的情感都要求结合诗句分析，答题时不要只答出情感而放弃诗句。 - 17 - “如能树桃李，为我结茅茨”如果再栽些桃李树，再为我盖几间茅屋就最好不过。这句是赞 美闾丘处士的闲适生活，希望能结交为朋友，并为己建一茅舍。再结合诗下的注释“此诗作 于公元 757 年出浔阳狱后”，公元 757 年(至德二载)九月,李白出寻阳狱后,病卧宿松,在宿松 避难、养病,相传依然寓居于南台寺。当时，闾丘已致仕,隐居于宿松东郊沙塘陂,时来陪伴李 白。所以这首诗,描绘出一幅充满农家乐的美丽画卷,同时也反映了诗人对自由的渴望和美好 生活的向往。 【点睛】解答诗歌情感的答题方法如下： ①从题材入手．同一类题材往往都表达这类似的情感。 ②从抒情议论的句子入手，这些句子是直接表达思想感情的地方。 ③从作者和创作背景入手，做到知人论世。 ④从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘由和主要表现的思想感情。 ⑤从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情。 ⑥从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感．同时还要 注意诗文前面的小序和诗文后面的注解。 (三)名篇名句默写(本题共 1 小题,6 分) 16.补写出下列句子中的空缺部分。 (1)“面朝黄土背朝天”,写的是古代劳动人民在烈日下辛苦劳作的情景。白居易在《观刈麦》 中,将这种情景生动形象地再现出来的诗句是:“____________，_________”。 (2)《师说》一文不仅有严密的论证思路,而且有简洁生动的语言表达,文中“_______， _____”两句就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。 (3)《离骚》中“__________，_________”直接抒发了作者对自己和百姓处在艰难困苦之中 而深感忧愁悲伤的情感，为后面抒发小人当道、君主不分贤愚忠奸奠定了感情基调。 【答案】 (1). 足蒸暑土气 (2). 背灼炎天光 (3). 位卑则足羞 (4). 官盛则近 谀 (5). 长太息以掩涕兮 (6). 哀民生之多艰 【解析】 【详解】本题考查名句的默写能力。高考所选择的名句大多出自课内所学篇目，只有少数来 自课外，字不一定有多复杂，但一定很有迷惑性，默写要注意字形，而字形与字义分不开， 学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“暑”“灼”“谀”“涕”等，要理解 字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句的意思。 三、语言文字运用(20 分) - 18 - 阅读下面的文字,完成下面小题。 近日,一个产品网售额占全国超两成的国家级电子商务示范基地引发广泛关注:在福建莆 田鞋城,白天门庭冷落,夜晚却是卖假狂欢。不少厂商打着原单真标的旗子,装着耐克的盒子， 但掩不住_______的里子。“山寨”并非新话题,但痼疾不愈,引人忧思。 这些“山寨”产品，“假”得可恶却又“真”得可怜。与 30 年前温州“纸皮鞋”厂商____ 的是,这些“代工 2.0 时代”的厂商,( )。有时仿品质量甚至优于正品,却仍走老路“蹭 名牌”,这正是令人痛心之处。 近年来,政府部门与电商平台的打假力度一年胜过一年,被抓的造假者人数大幅增加,公 开销毁假货的示范活动也明显增多,高仿生意的空间受到空前“挤压”。但一些地方制假售假 依然如故,这暴露出商业伦理的集体滑坡。这其中固然有制假者贪赚快钱的原因,但也有当地 政府和电商平台的______纵容。源头打假不力,销售地和网上的打假就会变成“打地鼠”，" 监管发力”只会________一句空话,等到制假规模壮大之后,不仅连根拔起愈加困难,而且届时 承担“差评”的不只是以某个品牌,而且是整个地区乃至中国制造的整体声誉为代价。 17. 依次填人文中横线上的词语,全都恰当的一项是( ) A. 鱼龙混杂 泾渭分明 认可 沦为 B. 鱼目混珠 大相径庭 默许 沦为 C. 鱼目混珠 泾渭分明 默许 成为 D. 鱼龙混杂 大相径庭 认可 成为 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A.有的具备真技术、好设备,产品虽是仿冒却并不劣质;有的因有给国际大牌代工的经历,往往 掌握了全套工艺流程 B.有的因有给国际大牌代工的经历,往往掌握了全套工艺流程;有的具备真技术、好设备,产品 虽是仿冒却并不劣质 C. 有的制造出的产品虽是仿冒却并不劣质,是因为具备真技术、好设备;有的往往掌握了全套 工艺流程，是因为有给国际大牌代工的经历 D.有的因掌握了全套工艺流程,往往有给国际大牌代工的经历;有的具备真技术、好设备,产品 虽是仿冒却并不劣质 19. 文中画横线的句子有语病,下列修改最恰当的一-项是( ) A. 而且届时承担“差评”的不仅是某个品牌,更是整个地区乃至中国制造的整体声誉为代价。 B. 而且届时承担‘差评”的不是某个品牌,而是整个地区乃至中国制造的整体声誉。 - 19 - C. 而且届时承担“差评”的不是某个品牌,而是整个地区乃至中国制造的整体声誉为代价。 D. 而且届时承担“差评”的不仅是某个品牌,更是整个地区乃至中国制造的整体声誉。 【答案】17. B 18. B 19. D 【解析】 【17 题详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。此类题要在理解句意的基础上,结合具体语境及 词语的意思从三个方面综台考虑分析,即成语的基本义、感情色彩和语境。需要注意色彩不明 、断词取义、对象误用、谦敬错位、功能混乱、不合语境、望文生 义等错误使用类型。 鱼目混珠：拿鱼眼睛冒充珍珠,比喻拿假的东西冒充真的东西。鱼龙混杂：比喻坏人和好人混 在一起。语境中说的是货物以假充真,应用“鱼目混珠”。 大相径庭：比喻彼此相差很远或矛盾很大。泾渭分明：比喻界限清楚。语境中说的是两种事 物不一样,应用“大相径庭”。 认可：指同意，许可。默许：指没有明白表示同意,但是暗示已经许可。根据情理，造假制假 ，当地政府和电商不会公开“认可”，只会心照不宣地“默许”。 成为：变成。沦为：不是出自本心但不得不沦落成为某一种职业、角色或者境地。“沦为"更 符合语境。 故选 B。 【18 题详解】 本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。，解答此类题目，首先要 把握语段，注意前后语境的关联。再根据语境合理推导出所要填写的内容。括号后面说“有 时仿品质量甚至优于正品”,因此括号内语句也要用有关“产品质量”的表达相衔接，由此排 除 A、C 两项;“给国际大牌代工的经历”和“掌握了全套工艺流程”是先代工再掌握技术的 因果关系,由此应选 B 项。 故选 B。 【19 题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览划线句，然后按照主谓宾的成分 压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分。根据上文 可知此句整体而言是递进关系“不仅……更……”而非并列关系“不是……而……”；且“ 是..为代价”句式杂糅。分析四个选项可以发现：A、C 项都是句式杂糅，而且 C 项还是不符 合原意的并列关系复句；B 项修改后不存在句式杂糅，但成了不符合原意的并列关系复句；D - 20 - 项修改正确。 故选 D。 【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范 围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、 使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感 情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后 语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中 心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密 。每处不超过 15 个字。 一般情况下,①_________________________。 我们的身体每时每刻都从里到外的运动,每 一瞬间都在燃烧着能量,而负责传递能量的搬运工就是自由基。 ②_________________________，它们可以帮助传递维持生命活力的能量,杀灭细菌和寄生虫， 还有助于排除毒素。但当人体中的自由基失去控制，超过一定的量时，会给我们的生命带来 伤害。③__________________________，然而现代社会中化学制剂的大量使用、工业废气的 增加等都会导致自由基的产生，骤然增加的自由基，早已超过了人能保持平衡的正常标准， 人类的健康面临着严重的威胁。 【答案】 (1). ①生命离不开自由基的活动。 (2). ②受控的自由基对人体是有益的 (3). ③生命体本身具有平衡自由基的能力。 【解析】 【详解】本题考查学生补写句子的能力。解答此类题目的一般步骤：第一步，把握文段语脉， 定位句子关系。先初读语段，搞清整个语段或前后句之间的内在逻辑联系，特别要注意关联 词语，注意规律总结。明确补写的句子是总领下文的总起句，还是承上启下的过渡句，还是 对内容做出总结的总结句。第二步，根据上下语境，注意合理推导。根据上下文提供的条件 或者语境进行分析比照，从而合理地推断出所补写的内容。补写时需考虑陈述对象和话题的 统一性，表述句式的合理性等。第三步，检验补后内容，确保语意连贯。检查补写后内容是 否符合题干要求、语言是否连贯、有无语病等。解答本题先整体阅读，可知整段文字介绍的 对象是自由基。结合后文内容可确定①句是总领句，指出自由基对人生命的重要性，联系句 子“负责传递能量的搬运工就是自由基”，可推知人离不开的是“自由基的活动”，确定填 写语句为“生命离不开自由基的活动”。“它们可以帮助传递维持生命活力的能量,杀灭细菌 - 21 - 和寄生虫，还有助于排除毒素”这是写自由基对人体的益处，结合后文语句“但当人体中的 自由基失去控制”可推知前面所说是“受控的自由基”，确定填写语句为“受控的自由基对 人体是有益的”。结合关键词句“然而”“超过了人能保持平衡的正常标准”可推知人体有 平衡自由基的能力。作答时注意不要超出字数要求。 21.阅读下面的文字,根据要求完成下面各题。 8 月 30 日,一款名叫“ZAO”的 AI 换脸软件上架,一夜之间收获了 100 万+的用户量,迅速 登上微博热搜。这款换脸软件号称“仅需一张照片,出演天下好戏”,将用户所上传的照片,置 入平台上用户所选择的影视片段之中，实现用户与“明星”的大换脸。 在迅速刷爆朋友圈的同时,ZAO 也遭受了众多质疑。人们担忧个人隐私、支付安全、产权 等是否会遭受侵犯,以及一旦被滥用是否会引发诈骗风险等问题。 (1)请给上述新闻拟个标题。不超过 12 个字。 (2)针对上述材料所反映的质疑,写一段评述性文字,不超过 80 字。 【答案】(1)爆红换脸软件引众优(换脸成热搜,安全遭质疑，等等) (2)示例:AI 换脸技术需正确引导。虽然它以低门槛的技术满足了网友猎奇.美颜和娱乐等需求 ,但也可能侵犯肖像和隐私权,造成信任危机.甚至引发网络诈骗。因此.要理性对待。 【解析】 【详解】（1）本题考查筛选概括信息的能力。具体考查为新闻拟写标题的能力。解答此类问 题,要思考新闻的结构和语言特点。新闻“标题”要生动，能吸引读者；要简洁,标题是对主 体的高度概括。在组织答案时,可结合六要素(时间、地点人物、起因、经过、结果)对导语部 分进行删减。注意字数限制。分析可知，本新闻材料陈述的对象是：换脸软件。事件是：迅 速登上微博热搜，遭受了众多质疑(引发人们担忧)。把两项信息结合,在字数范围内表述即可 。 （2）本题考查语言表达准确、鲜明、生动的能力。具体考查学生拟写新闻评论的能力。新闻 评论是社会各界对新近发生的新闻事件所发表的言论的总称。它的特点是：观点明确,见解独 特，立意新颖，论述精当,文采斐然；吸引读者。解答此题,基本方法是审清题意,明确要求； 恰当运用议论性语言,使语言新鲜、活泼,有感染力。解答本题,首先找到材料反映的质疑的问 题是：如何对待 AI 换脸技术。分析时要亮明观点,同时要具有辩证性,对待新生事物要保持理 性,不能盲目跟风。 【点睛】新闻(消息)的主要结构-般包括：标题、导语、主体三部分。标题：要求概括主要事 件,不能写成表意含糊的记叙文似的标题,标题是一句话而不能是词组。导语：在标题的基础 - 22 - 上，加上时间地点等因素。导语不要求一定独立成段。主体部分：陈述事件的主要内容,不要 求全面,字数必须超过导语,但也不宜突破限制字数。 四、写作(60 分) 22.阅读下面的材料，按要求作文。 喜迎祖国 70 年华诞，国庆献礼大片《我和我的祖国》于今年国庆期间上映，影片聚焦了 7 个祖国重大历史瞬间，包括《前夜》《相遇》《夺冠》《回归》《北京你好》《白昼流星》 《护航》七个部分，分别讲述七个故事： 1949 年 10 月 1 日中华人民共和国成立； 1964 年 10 月 16 日中国第一颗原子弹爆炸成功； 1984 年 8 月 8 日中国女排奥运夺冠并首获世界大赛三连冠； 1997 年 7 月 1 日香港回归； 2008 年北京奥运会开幕式； 2015 年 9 月 3 日纪念抗战胜利 70 周年阅兵式； 2016 年神舟十一号飞船返回舱成功着陆。 与光阴握手，同岁月回望，爱国既是一种情怀，又是一种行动。这七个重大 历史事件哪一 个更能引起你的感悟和思考，请选择其中的一个写一篇文章。 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭，不少于 800 字。 【答案】学女排精神，奋斗新时代 与光阴握手，同岁月回望，国庆 70 周年献礼片《我和我的祖国》讲述了七个新中国历史 瞬间，其中最能引起我的思考，让我感动的便是那一支斗志昂扬、朝气蓬勃的队伍——中国 女排。 1984 年女排首次奥运折桂，以三连冠的成绩向世界展现中国力量，“团结拼搏，不畏困 难，为国争光”的女排精神，凝聚成整个时代的精神符号。女排总教练郎平说：“只要穿上 带有中国的球衣，就是代表祖国出征出战，为国争光是我们的义务和我们的使命，我们的目 标都是升国旗、奏国歌。” 对祖国的热爱和忠诚是中国女排的精神支柱。 爱国既是一种情怀，又是一种行动。作为新时代青年，我们要从女排精神中汲取力量， 不忘初心、不懈奋斗，担起民族复兴的责任。 中国女排精神即是不服输、不放弃、心怀祖国的精神。中国女排不仅是一支排球劲旅， 更是催人奋进、引领时代的精神象征。二十世纪八十年代，我们亟需一种精神鼓舞，一种自 的 - 23 - 信支撑。在女排精神感召下，中国各行各业都迸发出前所未有的活力和朝气。我们的载人航 天从无到有，从有到强，逐渐引领世界；我们的电子商务从无到有，从有到优，极大改变了 中国人的购物支付方式；我们的高铁从模仿别人到完全自主制造；我们的 C919 大飞机，我们 的一座座沟通无限的世界级桥梁工程，中国制造走向中国创造…… 作为新时代青年，我们也应该学习女排不服输、不放弃、心怀祖国的精神，奋斗于新时 代。 新时代领路人说：“重大赛事最令人感动的未必是夺金牌，而是体现奥运精神。这正是 中国人讲的自强不息。”竞技场上没有常胜将军，女排输过比赛，丢过冠军，还经历过漫长 低谷，也上演过 2004 年雅典、2016 年里约热内卢的绝地反击。中国女排处顺境就自强不息增 创更大优势，处逆境则自强不息化劣势为优势，从不怨天尤人，始终以顽强拼搏的精神带给 我们感动与鼓舞。 “体育承载着国家强盛、民族振兴的梦想。”体育强则国家强，国运兴则体育兴。要实 现中华民族伟大复兴中国梦，前进道路上有挑战、有风险，更有难以想象的惊涛骇浪，除了 奋发图强、勇敢斗争，我们别无选择。发扬好不服输、不放弃、心怀祖国的女排精神，保持 昂扬斗志和磐石般定力，我们才能在新征程上赢得新胜利。 郎平说，“你们一路虽走得摇摇晃晃，但站起来抖抖身上的尘土，依旧眼中坚定”。 这种坚定的眼神，是中国女排向胜利进军的战略定力。这种坚定的眼神，是我们在平凡 岗位上把工作做到极致的工匠定力，是我们不畏艰险、奋勇前行的执着动力。中华民族就需 要这样坚定精神，来实现中华民族伟大复兴。 【解析】 【详解】命题方式：材料作文 审题要点：材料作文的审题一般注意材料中的关键词，材料的主旨，各要素之间的关系。此 题可根据材料中的关键词和每个事件进行立意。 具体过程：明确题目要求：本题聚焦电影《我和我的祖国》的七个片段，归纳了新中国 70 年 历程中的几件代表性大事，要求考生从这七个重大历史事件中选择一个，写自己的感悟和思 考。因此，写作内容就必须源于材料所给的七个重大历史事件。考生只能就其中的一个事件 展开论述，如果综合七个事件，泛泛谈新中国发展的历史，则不符合内容要求。 解题：本题将电影中的情节画面与当代青年对祖国发展的认识思考联系起来，全面贯彻了“ 立德树人”的教育方针。本题属于典型的情境设置类任务驱动型作文，试题虽设置了一个写 作任务，但欲完成此写作任务，又必须完成以下写作指令：情境指令——建国 70 周年，七个 - 24 - 重大历史瞬间；主题指令——针对其中一个最能引起自己感悟思考的事件；对象指令——从 新时代青年的角度思考认识；内容指令——爱国是一种情怀，更是一种行动，考生需要提炼 事件背后爱国情怀的具体表现，同时写出自己应如何行动。这就需要考生对重大事件有独具 慧眼的解读，发现事件背后的精神，深入挖掘，结合现实，谈当代青年应如何秉承新中国七 十周年奋斗过程中所传递的精神力量。泛泛而谈，未提炼事件背后的精神，没有写当代青年 的认识和思考，则均属于偏题或者跑题内容。 材料分析：材料说，“爱国既是一种情怀，又是一种行动”，回望过去的付出和成绩，与之 握手的不仅是光阴，更是光阴背后传达的爱国精神。考生必须认真分析每一个重大历史瞬间 背后所传达的精神： “新中国成立”传达独立自主精神。 “原子弹爆炸成功”传达自力更生、自强不息、爱国奉献的精神。 “中国女排夺冠”传达爱国奋斗、奋勇拼搏的民族自尊和自信。 “香港回归”传达亿万人民渴望祖国统一、守土有责的信念。 “北京奥运会开幕”传达自信开放的理念。 “神舟飞船返回舱成功着陆”传达不断创新的大国工匠精神。 “纪念抗战胜利 70 周年阅兵式”，纪念战争是为和平，“大国亮剑”传达中国追求和平的信 念。 考生不能只泛泛而谈中国取得的历史成就，而必须选取其中一件“更能引起自己感悟”的大 事，深入分析其精神，写出自己的思考和感悟，反映当代青年的爱国情怀和爱国行动。 写作注意： 1、限制性：考生一定要把自己代入这些重大的历史事件中，感悟事件传达的爱国精神，思考 如何践行这样的精神。如果只是客观描述，不从青年学生的角度思考事件的意义和价值，文 章则难以深入，难出佳作。 2、开放性 ⑴写作的角度开放。材料提供了七个重大历史事件，考生可以选择自己熟悉的一件深入分析， 结合知识储备，谈自己对事件本身的认识和思考。 ⑵论据选择的开放。考生选择了具体的历史事件后，要提炼事件背后的中华民族精神，再组 织素材进行论证，最好能结合新中国成立后，在这种精神鼓舞下取得的成就进行论证，这样 便既真实典型又极具教育意义。 ⑶文体开放。材料说“请选择其中的一个写一篇文章”，考生可以根据自己的喜好与所擅长 - 25 - 的来选择文体，可以写议论文、记叙文，也可以写抒情性散文，只要利于情感主旨表达即可。 但不论选择何种文体，文体结构必须清晰。 【参考立意】1.学女排精神，奋斗新时代。 2.独立方能自强——感动 1949。 3.两弹一星，自强不息。 4.北京奥运，自信开放。 5.香港回归，爱国守土。 6.神舟飞天，自主创新，引领未来。 7.纪念抗战，共筑命运共同体。 【素材】1、2016 年注定是一个不平凡的年份，在这一年，中国的体育健儿们在奥运赛事上面 大放异彩，为国家争得了一枚枚珍贵的奖牌，为中国挣得了一份份自豪与荣誉，为自己赢得 了一次次掌声与欢乐。更让人值得兴奋的是，沉寂多年的女排终于守得云开见月明了，在郎 平朗指导的带领下，这一群勇敢而又美丽的女孩子们终于赢来了一个令人永生难忘的金牌， 实现了真正中国历史上的一次华丽逆转，让国人为之而动容，让中国为之而激荡，让世界为 之而震撼。 2、女排精神就是一种永不言弃的坚持与毅力，永不服输的坚强与韧性，永不言败的决心与勇 气，永不投降的骨气与侠气，永不妥协的自尊与自强。正是因为这种震慑灵魂的精神与品质， 女排才能再次登上巅峰，让全世界为之喝彩助威，让全中国为之骄傲与自豪。 3、雅加达亚运会，在这次亚运会上，关注女排的人越来越多，期待女排的人越来越多，相信 女排的人也越来越多了。当然，这些女排的巾帼英雄们也没有让大家失望，她们终究是顶住 了压力，扛起了中国女排为国争光的大旗。 4、在运动界，女排精神真的是一种前所未有的伟大精神，它可以把女排队伍凝聚在一起，也 可以把全国人民动员在一起，它让大家明白了坚持就会看到希望，坚强就会迎来光明。所以， 让我们牢牢把女排精神烙印在自己心中吧，只有真正理解了女排精神的含义，我们才能够像 这些女排姑娘一样取得成功，赢得掌声。 5、从 1981 年中国女排首次夺得世界杯女子排球赛冠军起，拼搏精神一直深植于中国女排， 成为这支光荣集体的强大基因。尽管其间几经挫折、磨难、沉浮，但中国女排的拼搏精神一 直洋溢于国际赛场。在最艰困的情况下，我们看到的是一次次奋起，而没有丝毫放弃。这种 愈挫愈奋的坚强，铸就了几代中国女排的精神气质，在漫漫岁月中丰富了中国女排精神的内 涵，成为一代代中国观众热爱女排、支持女排、守望女排、将女排视作"英雄之师"的重要理 - 26 - 由。 【结构】议论文的结构较为常见的是并列式、层进式和对比式。此题可采用并列式的结构行 文，首先通过分析材料由此自己的观点；然后采用并列的方式进行论述，并列式注意分论点 的提取，如此题可围绕“透学女排精神，奋斗新时代”这一中心论点从“女排精神是什么”“ 为什么学女排精神，奋斗新时代”“学女排精神，奋斗新时代怎么做”三个角度论述；最后 回扣论点总结全文。安排结果时刻意凸显一下标题、开头、结尾的照应关系。 【点睛】考场作文，首先要审清要求，把握好关键词，弄明白作文的立意。保证不偏离，不 跑题。其次列提纲，对考场作文来说，这项很重要。最后表述成文。要想文采飞扬，逻辑缜 密还需平时多读多练、多留心，多积累素材。 - 27 -