2020年高中语文第四单元第十课过小孤山大孤山教学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

2020年高中语文第四单元第十课过小孤山大孤山教学案新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》

1 第四单元 创造形象，诗文有别 第十课 过小孤山大孤山 [新课入门须知] [知目标] 学习目标 考点提炼 知识 目标 1.掌握文中的重要实词、虚词和特殊句式 2．学习游记写景的方法 理解文言实词的含义 技能 目标 领悟“创造形象，诗文有别”，感悟散文和诗歌在表 达同一题材时的不同手法 情感 目标 体会古代文人的山水情怀，把握作者在本文中表达 的情感 [知作者] 陆游(见《书愤》相关介绍)。 [知背景] 陆游主张抗金，曾因参加科举考试谈论恢复中原而被罢官。1169 年，被起用为夔州通 判，次年从故乡山阴出发赴任。一路沿长江逆流而上，历尽两岸奇山异景。途中作者 以日记纪行，且行且记所见所闻，感慨万千，集成日记体游记《入蜀记》。《过小孤山 大孤山》是作者路过小孤山和大孤山时所写的两则日记。 [知常识] 1．小孤山(小姑山)：位于安徽省宿松县复兴镇境内，与江西省彭泽县城隔江相望。山 高约一百米，方圆一里，被誉为“长江绝岛”。相传大禹治水在此刻石记功，秦始皇刻“中 流砥柱”于石上。由于此山形状像一位云髻髙绾的美女，人们又将此山称为“小姑山”。 2．大孤山(大姑山)：在鄱阳湖上，其状如鞋，俗称鞋山。民间传说此山为玉女大姑在 云中落下的绣鞋变化而成，因而又名大姑山。 3．日记体游记：是游记中的一种形式，是用写日记的形式来写游记；也可以说是日记 中的一种题材类型，是专写纪行中所遇、所闻、所感。 陆游的《入蜀记》和范成大的《吴船录》成为宋代两部成熟的日记体游记，为后来明清 日记体游记树立了典范。 2 一、古今异义 1．信造化．． ①之尤物．． ②也 ①古义：这里指天地、自然界 今义：福气，运气 ②古义：特异之物，这里指风景最优美的地方 今义：优异的人或物品(多指美女) 2．与江山．． ①相发挥．． ② ①古义：水光山色，文中指长江和小孤山 今义：多指国家或国家政权 ②古义：辉映 今义：把内在的性质或能力表现出来 3．盖江西．．路也 古义：长江的西路 今义：江西省 4．其间一日阻风不行．． 古义：没走路 今义：不可以 二、一词多义 1．相 3 ①二山东西相．望副词，互相 ②移船相近邀相．见表示一方对另一方的动作，译为“她” ③及时相．遣归表示一方对另一方的动作，译为“我” ④无物以相．之动词，帮助 ⑤儿已薄禄相．名词，相貌 2．过 ①过．烽火矶动词，经过 ②则知明而行无过．矣名词，过错 ③以其境过．清，不可久居副词，过于 ④闻大王有意督过．之动词，责备 ⑤过．蒙拔擢，宠命优渥形容词，过分 3．凡 ①凡．江中独山 副词，凡是，一切 ②凡．三往，乃见副词，共计 ③巨是凡．人，偏在远郡形容词，平常，一般 4．信 ①信．造化之尤物也副词，实在 ②自可断来信．，徐徐更谓之名词，信使，这里指媒人 ③低眉信．手续续弹动词，随意 ④牺牲玉帛，弗敢加也，必以信．名词，实情 ⑤欲信．大义于天下动词，通“伸”，伸张 5．拟 ①上干云霄，已非它山可拟．动词，相比，比拟 ②衡乃拟．班固《两都》作《二京赋》动词，模仿 ③复举剑拟．之，武不动动词，比划 6．属 ①小孤属．舒州宿松县动词，隶属，归属 ②属．予作文以记之通“嘱”，嘱咐 7．当 4 ①此山当．是其一也副词，应该 ②一夫当．关，万夫莫开动词，占着，把着 ③西当．太白有鸟道动词，对着，面对 8．奇 ①怪奇．万状形容词，不寻常的，罕见的 ②望之如浮水面，亦一奇．也名词，奇观 9．是 ①此山当是．其一也动词，表判断 ②是．日风静，舟行颇迟指示代词，这 ③自七月二十六日至是．今天 10．复 ①复．以小艇游庙中副词，又，再 ②回朕车以复．路兮动词，返回 ③师道之不复．，可知矣动词，恢复 ④山重水复．疑无路动词，繁复，重复 ⑤红罗复．斗帐形容词，双层的 ⑥退将复．修吾初服副词，重新 11．然 ①杰然．特起形容词词尾，……的样子 ②然．峭拔秀丽皆不可与小孤比连词，表转折，然而，但是 ③虽然．，公输盘为我为云梯指示代词，这样 理解文言实词的含义 知识解读 文言实词是构成文言文的主体，掌握文言实词是学好文言文的关键。和文言虚词相比， 文言实词数量多，变化大，是考查的重点。文言实词绝大部分具有多义性，关键是要确定一 个实词在特定语境中的具体含义。 判断方法 (1)学习运用形训，即通过字形结构分析、解释词的本义。汉字中的形声字占百分之八 5 十以上，其义符为我们领悟词义提供了有利条件。例：“君径造袁所寓之法华寺”一句中“造” 的意义。“造”的义符为“辶”，联系下文“袁所寓之法华寺”，不难推测与此处所关联的 词义应是“到”“去”的意思，“造”的其他意义“制造”“成就”显然与文意不符。 (2)运用声训，找到通假关系，用本义去解释借义。例：“甲兵顿弊而人民日以安于佚 乐”一句中“顿”的意义。“顿”与“钝”字形相似，读音相近，“钝”的含义是“不锋利”， “甲兵顿弊”就是“甲弊兵钝”，意思是“长期放弃战备，铠甲破弊，兵器也不锋利了”。 (3)利用相似的语言结构中处于对应位置上的词语往往在意义上相同、相近或相反、相 对的特点，求得词语正确的解释。例：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海” 一句中“跬步”的意义。“跬步”对“小流”，可以推断“跬步”是“小步、半步”的意思。 (4)借助成语来推断词义。例：(1)收天下之兵．(短兵．相接) (2)势拔．五岳掩赤城(出类拔．萃) (3)臣从其计．，大王亦幸赦臣(言听计．从) 借助这些熟悉的词义，就可以帮助我们推断文言语句中加点词的词义。 (5)借助较整齐的句式来推断词义。例：(1)信而见．疑，忠而被．谤 (2)通．五经，贯．六艺 (3) 忧懈怠，则思慎．始而敬．终 (4)忠不必用．兮，贤不必以． 上面几个例句，都有两个加点的词，其中有一个词的词义比较容易掌握，另一个词的词 义比较难以理解，但是由于例句句式比较整齐，我们就可以借“易”推“难”。 (6)借助分析语法结构来推断词义。例：“烟涛微茫信难求”这句中可以推断出“难求” 为谓语，而“信”修饰了“难求”，作状语。状语一般由副词和形容词充当，结合语境就可 以推断出“信”是“实在”的意思。 (7)根据上下文意推知词义，即“因文定义”。 三、词类活用 1．名词的活用 (1)名词作动词 ①皆名．天下名：名闻 ②微雨．，复以小艇游庙中雨：下雨 (2)名词作状语 ①掠江东南．．去东南：向东南 6 ②岸土赤而壁．立壁：像墙壁一样 ③晚．泊沙夹晚：在晚上 ④如宝．装屏风宝：用宝石 ⑤上．干云霄上：向上 2．形容词的活用 (1)形容词作动词 ①愈近．愈秀近：靠近 ②得尽．所历妙尽：尽情欣赏 (2)形容词作名词 望之如浮水面，亦一奇．也奇：奇观 四、文言句式 1．判断句 ①此山当是其一也(“……也”，表判断) ②信造化之尤物也(“……也”，表判断) ③东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也(“……者也”，表判断) 2．状语后置 若稍饰以楼观亭榭(按现代汉语的语序为“若(以楼观亭榭)稍饰”) 3．被动句 其间一日阻风不行(“阻”后省略了“于”，“阻于风”，“于”表被动) 4．省略句 ①及抛江过其下(及抛江(余)过其下) ②复以小艇游庙中(复以小艇游(于)庙中) ③凡江中独山，如金山、焦山、落星之类，皆名天下(凡江中独山，如金山、焦山、落 星之类，皆名(于)天下) 7 一、了解行文脉络 二、把握文章主旨 这是一则日记，又是一篇优美的散文，作者通过对小孤山、大孤山一带景色的描写，抒 发了他热爱祖国壮丽河山的思想感情，同时也流露出了他志在抗击金人、收复中原的情思。 1．下列对语段的赏析有误的一项是( ) A．等到抛锚停船后，作者走过山下，看到裂缝的岩石和各式岩洞，奇形怪状，色彩光 亮润泽，也和别的石头大不一样。 B．陆游晚游小孤山中庙宇，“徙倚久之而归”，绝不仅仅只是想多看几眼风景，更是 表达了面对半壁江山百感交集的复杂心绪。 C．“俊鹘抟水禽”本是一种自然现象，而陆游将其作为一景写入其中，叹为“甚可壮 也”，并补充“山有栖鹘甚多”， 有感叹社会不平、人生多舛、世多邪恶之意。 D．陆游的这篇文章对“小姑”“彭郎”的民间传说持否定态度，客观真实。 解析：选 C “感叹社会不平”牵强附会，结合陆游生平来看，作者所叹也许有希望南 8 宋对金的斗争像俊鹘抟水禽一样威武雄壮，动人心魄之意。 2．以下各组句子中，分别表明小孤山“峭拔秀丽”和大孤山“望之如浮水面”的一组 是( ) A．已非它山可拟，愈近愈秀 大孤状类西梁 B．冬夏晴雨，姿态万变 岸土赤而壁立 C．自当高出金山之上矣 烟雨空濛，鸥鹭灭没 D．碧峰巉然孤起，上干云霄 大孤则四际渺弥皆大江 解析：选 D 注意题干的要求。“碧峰巉然孤起，上干云霄”表现了小孤山的“峭拔秀 丽”，“大孤则四际渺弥皆大江”体现了大孤山“望之如浮水面”。 3．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是( ) A．泛舟到彭蠡口，四面望去，没有边际，这时作者真正领会到了李白“开帆入天镜” 这句诗的妙处。 B．大孤山的样子像西梁山，和小孤山一样秀丽，它的四周却是茫茫无际的江水，远望 它像浮在水面上一样，非常奇妙！ C．“岸土赤而壁立”与东坡先生的诗句“舟人指点岸如赪”相互印证，更让人相信。 D．这一段长江的水很浑浊，每逢要汲用时，都需用杏仁来澄清，过一个晚上才能喝。 但长江从湖口分出的一支称为南江的水却很清，两江水的合流处像用绳尺划分过一样，不相 混淆。 解析：选 B 曲解文意，原文的意思应该是“大孤山的样子像西梁山，比不上小孤山那 样秀丽”。 9 1．情景共生，议论抒情 本文由自然景色转向庙宇，破败的景象让作者联想到江山破碎。国家的破败，故园的风 雨如磐，令作者痛心。作者在描绘欣赏美景的时候，郡县沿革的情况、地形防戍也没逃过作 者的眼睛，这是爱国之心的自然流露。在记述山川景物、名胜古迹的过程中，随时融合抒情 和议论，使写景记游具有了思想深度。 2．妙用对比，用典鲜明 陆游在记述山川景物、名胜古迹的过程中，将小孤山与大孤山进行了对比。通过对比， 所写景物的特征更为鲜明，如“大孤状类西梁，虽不可拟小姑之秀丽，然小孤之旁，颇有沙 洲葭苇，大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面”。同时，将有关的传闻轶事、前人诗句都 信手拈来，还随笔写出郡县沿革、地形防戍等情况，丰富了作品的内容，同时亦为景物添彩 生色，使一景一物似乎都带有诗的灵气，文的雅致，神话的氛围，历史的积淀，诗文传说与 胜景相互映发，更为引人入胜。 素材主题 忘记与铭记 [课内·提炼] 永远的陆游 陆游作为南宋时代的一位爱国文官，曾屡遭权贵攻讦，境遇是不公正的，在官场上也是 无足观的。但当峨冠博带早已零落成泥之后，因爱情失意偶然用一杆竹管在粉墙上信手涂下 的词句，竟然会被后人世代凭吊和缅怀，这也许是他万万意料不到的。踏着满阶的落叶款款 10 漫步于沈园，似乎在恍惚中，我们还能感觉到身后竹林里有轻轻的脚步声缓缓传来，朝着那 个略带伤感的方向，让我们试图寻找那颗亘古不散的民族英魂。 [课外·延伸] 1．伟大的使命 巴金穿梭在文字里的激情点燃了多少人心灵的灯塔，他在人生中真诚的行走叩响了多少 人心灵的大门。他穿越在文字和人生中的热情、忧患、良知将在文学史册中永远闪耀着璀璨 的光辉……感动中国的巴金曾说过自己生活的目标无一不是在帮助他人。是的，他是文学上 的巨人，《雾》《雨》《电》的创作，《家》《春》《秋》的挥洒震撼文坛，他更是生活上 的高标，乐善好施感动国人！那矮矮的身躯，创造出光辉的业绩；那瘦削的肩膀，承载着千 年的使命。 2．名言警句 (1)人们因为能忘却，所以自己能渐渐地脱离了受过的苦痛，也因为能忘却，所以照样 得再犯前人的错误。——鲁迅 (2)如果不忘记许多，人生无法再继续。——巴尔扎克 (3)记忆不应当得到休息，因为没有一种能力比他更易动作，更能由动作得到发展。—— 尼采 (4)在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。——席慕蓉 [运用·点拨] 生活就像偌大沙滩上的沙石贝壳，忘记如同一个纱网，滤去的是伤痛，那留下的便是永 恒！陆游是不幸的，他的抱负，他的爱情，都给他留下了无尽的伤痛；但陆游又是幸运的， 因为历史永远刻下了他的思想。穿越百年世纪，见证历史沧桑，刻画历史巨变，一个生命竟 如此厚重。巴金用自己的激情点燃希望的星空，人们也将永远铭记他。 (时间：40 分钟 分值：49 分) 一、基础巩固(22 分，选择题每小题 3 分) 1．下列句中加点词解释不正确的一项是( ) A．有碑载．其事 载：记载 11 B．与江山相发挥．． 发挥：辉映、衬托 C．俄复开．霁，遂行泛彭蠡口 开：开始 D．江水浑浊，每汲．用 汲：打水，取水 解析：选 C 开：放晴。 2．下列句中加点词意义与现代汉语相同的一项是( ) A．信造化．．之尤物也 B．盖江西．．路也 C．与江山相发挥．． D．实以四日半溯流．．行七百里云 解析：选 D 古今义都是“逆流”的意思。A 项，古义：天地、自然界；今义：福气、运 气。B 项，古义：长江西；今义：行政区域江西省。C 项，古义：辉映；今义：把内在的性 质或能力表现出来。 3．下列句中加点词活用与其他三句不同的一项是( ) A．凡江中独山……皆名．天下 B．南．望彭泽、都昌诸山 C．有俊鹘抟水禽，掠江东南．．去 D．岸土赤而壁．立 解析：选 A 名词作动词，名闻。B、C、D 三项均为名词作状语。 4．下列句中加点词的意义和用法相同的一项是( ) A. 虽无风，亦浪涌，盖以此得名也 虽不可拟小姑之秀丽 B. 杰然特起 实不然也 C. 徙倚久之而归 如金山、焦山、落星之类 D. 复以小艇游庙中，南望彭泽、都昌诸山 实以四日半溯流行七百里云 解析：选 D 介词，用。 A 项，连词，即使；连词，虽然。B 项，形容词词尾……的样 子；这样。C 项，助词，凑足音节；代词，这。 5．把下面的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)俄复开霁，遂行泛彭蠡口，四望无际，乃知太白“开帆入天镜”之句为妙。(3 分) 译文：很快又云开风停，于是就泛舟奔向彭蠡口，向四处望看不到边际，才知道了李白 12 “开帆入天镜”这一句诗确实妙。 (2)大孤则四际渺弥皆大江，望之如浮水面，亦一奇也。(2 分) 译文：大孤山四面水势浩淼广阔都是大江，远望去，大孤山如同漂浮在水面上，也是一 种奇景。 (3)江自湖口分一支为南江，盖江西路也。(2 分) 译文：长江从湖口分出一条支流，称为南江，大概这就是长江的西路。 (4)岸土赤而壁立，东坡先生所谓“舟人指点岸如赪”者也。(3 分) 译文：岸上的土是红色的，像墙壁一样直立着，这就是东坡先生所说的“舟人指点岸如 赪”的地方。 二、阅读鉴赏(19 分) 阅读下面的文言文，完成 6～9 题。 小孤山新修一柱峰亭记 (元)虞集 延祐五年，某①以圣天子之命，召吴幼清先生于临川。七月二十八日，舟次．彭泽。明日， 登小孤山，观其雄特险壮，浩然兴怀，想夫豪杰旷逸名胜之士，与凡积幽愤而怀感慨者之登 兹山也，未有不廓然乐其高明远大，而无所留滞者矣。 旧有亭在山半，足以纳百川于足下，览万里于一瞬，泰然安坐，而受之可以终日。石级 盘旋以上，甃结②坚缜，阑护完固，登者忘其险焉。盖故宋江州守臣厉文翁之所筑也，距今 六十二年。而守者弗虔，日就圮毁，聚足③以涉，颠覆是惧。 至牧羊亭上，芜秽．充斥，曾不可少徙倚④焉。是时，彭泽邑令咸在，亦为赧然愧，赩然 怒，奋然将除而治之。问守者，则曰：“非彭泽所治境也。”乃相与怃．然而去。明日，过安 庆，府判李侯维肃，某故人也，因以告之。曰：“此吾土也，吾为子新其亭，而更题曰‘一 柱’，可乎？夫所谓‘一柱’者，将以卓然独立，无所偏倚，而震凌冲激⑤，八面交至，终 不为之动摇；使排天沃日之势，虽极天下之骄悍，皆将靡然委顺，听令其下而去。非兹峰其 孰足以当之也耶！新亭峥嵘在吾目中矣，子当为我记之。” 李侯真定人，仕朝廷数十年，历为郞官，谓之旧人⑥，文雅有高材，以直道刚气自持， 颇为时辈所忌。久之，起．佐郡，人或愤其不足，侯不屑也。观其命亭之意，亦足以少见其为 人矣。且一亭之微，于郡政非有大损益也。到郡未旬日，一知其当为，即以为己任，推而知 其当为之大于此者，必能有为无疑矣。 (选自《道固学古录》卷七，有删节) 13 [注] ①某：我。②甃结：砖块建筑。③聚足：登台阶一步一停。④徙倚：来回走动。 ⑤震凌冲激：指江水侵凌撞击。⑥旧人：有资历的老臣。 6.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是(3 分)( ) A．舟次．彭泽 次：排列 B．芜秽．充斥 秽：杂草 C．乃相与怃．然而去 怃：失意 D．起．佐郡 起：起任 解析：选 A 次：驻扎、停驻。 7．下列句子陈述的内容与“新修一柱峰亭”有直接关系的一组是(3 分)( ) ①召吴幼清先生于临川 ②登者忘其险焉 ③日就圮毁 ④府判李侯维肃，某故人也 ⑤因以告之 ⑥必能有为无疑矣 A．①②③ B．①④⑥ C．②⑤⑥ D．③④⑤ 解析：选 D ①写作者在临川见吴幼清先生；②写登临的人忘记了小孤山的险峻；⑥是 对李侯的评价。这些与“新修一柱峰亭”没有直接关系。 8．下列对文章有关内容的概括与分析，不正确的一项是(3 分)( ) A．小孤山山腰有个旧亭子，是宋代江州守臣厉文翁主持修建的。 B．虞集来到小孤山，发现牧羊亭破败不堪，认为是彭泽县令失职所致。 C．李维肃想将新亭更名为“一柱”，表露了他“直道刚气”的个性。 D．文章借修一柱峰亭之事，表达了对新任府判李维肃有所作为的期待。 解析：选 B “认为是彭泽县令失职所致”的说法有误，原文意为彭泽的官吏都在场， 也为此感到羞愧而激怒。 9．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)吾为子新其亭，而更题曰“一柱”，可乎？(5 分) 译文：我为你新修那座亭子，并重新题名为“一柱”，可以吗？ (2)观其命亭之意，亦足以少见其为人矣。(5 分) 14 译文：我体察李维肃给新亭命名的用意，也能据此约略看出他的为人。 参考译文： 延祐五年，我奉圣天子的命令，在临川召见吴幼清先生。七月二十八日，船在彭泽停留。 第二天，登上小孤山，望见那小孤山雄伟突出险峻豪壮，胸中顿生浩然正气，想起那些旷达 逍遥于山水名胜的杰出人物，以及所有心里郁积愤懑而怀有感慨的人登上小孤山时，都会觉 得心胸开阔，喜欢它的眼界高明，目光远大，而没有什么排遣不了的幽愤感慨。 从前有一座亭子在半山腰上，在那里完全可以在自己脚下容纳天下的流水，在一个瞬间 放眼万里之外，泰然安坐地观赏它们，可以借此过完一整天。石级盘旋而上，以砖石砌成， 坚实而细密，栏杆扶手完整牢固，登临的人忘记了小孤山的险峻。这大概是已为元所亡的宋 朝江州守臣厉文翁所修建的，距离现在已经六十二年了。而看守亭子的人心不诚，亭子一天 天地倒塌毁坏，一步一停地登台阶，害怕倒塌倾覆。 到了牧羊亭，发现亭子弄得荒芜肮脏不堪，竟使人一会儿也不能在那里停留。这时，彭 泽的官吏都在场，他们也为此感到羞愧而激怒，振奋精神决心要铲除荒秽，把亭子治理好。 询问守亭的人，他们回答说：“小孤山不在彭泽县的管辖范围内。”于是大家一起无奈地离 开了。第二天，到安庆府拜访，府判李维肃先生，是我的老朋友，于是把这件事告诉他。他 说：“这是我的家乡，我为你新修那座亭子，并重新题名为‘一柱’，可以吗？我所说的‘一 柱’，将卓然独立，不偏侧哪边，也不倚傍什么，各种打击破坏势力，从各方一起涌来，也 不会为之动摇；使它具有排斥上天、浇灌太阳的强盛气势，即使把天下所有的骄横强悍的力 量都使出来，那些力量都将萎靡不振，驯服顺从，听从它的命令而离开。不是小孤山这座山 峰，那谁又能当得上这些呢！我自己都能想象出要修建的一柱峰亭高峻特立的模样了。你应 当替我记载它。” 李先生是真定人，在朝廷做官几十年，历任郎官，被称为有资历的老臣，儒雅且很有才 华，以正直有骨气自持，很被迎合世俗风气的人们嫌恶。过了很久，被起用辅佐郡守(任安 庆府判)，有的人对于起用李维肃担任府判感到愤愤不平，认为他不够资格，李先生认为不 值得与他们计较。我体察李维肃给新亭命名的用意，也能据此约略看出他的为人。况且这小 小的一座亭，对于一个郡的施政没有大的危害。到郡中不到十日，一了解到他应该做的事， 就把这事当作自己的责任，由此可以推知，他应该做那些比修亭重要的事时，一定能毫不迟 疑而有所作为。 三、语言运用(8 分) 10．下面的文字有一处语病，请写出序号并加以修改。(4 分) 15 ①某科学研究所后院有座坟，②坟前竖着一块纪念碑，③碑上用中英文镌刻着“谨纪念 为生命科学研究而献身的实验动物”的铭文。④善待实验动物的尊严，是科学工作者的责任。 (1)有语病的一处的序号： (2)修改： 解析：本题从搭配不当的角度考查对病句的辨析与修改。④搭配不当，“善待”与“动 物的尊严”不搭配，应将“善待”改为“维护”，或删除“的尊严”。 答案：(1)④ (2)把“善待”改为“维护”(或删去“的尊严”) 11．今年是宋朝大诗人陆游 891 周年诞辰，学校文学社准备召开主题为“读陆游诗词， 做爱国青年”的纪念晚会。请你以主持人的身份，为会议拟写一段结束语。 要求：内容扣住主题，语言要有文采，不少于 80 个字。(4 分) 答： 答案：示例：同学们，“位卑未敢忘忧国”，在壮志难酬的情况下，陆游仍矢志不渝， 临终前大声疾呼“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”。今天，中华民族已经屹立于世界民 族之林，作为其中的一分子，我们更应该为民族的振兴竭尽全力。这样，才能让古往今来赍 志而殁的志士仁人含笑九泉。