高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题四语言连贯核心突破二理解必备知识，掌握关键能力讲义

高考语文一轮复习第一章语言文字的运用专题四语言连贯核心突破二理解必备知识，掌握关键能力讲义

只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 1 核心突破二 理解必备知识，掌握关键能力 ——掌握方法，排好句序 连贯是从语言的组合、衔接角度对语言运用提出的要求。语言的组合首先要有合理的顺 序，一篇之中，先说哪一段，后说哪一段；一段之中，先说哪一句，后说哪一句；一句之中， 哪个词语在前，哪个词语在后。仅有这些还不够，章、段、句、词的组合还需要一些“黏合 剂”，方能成为一个有机的整体。因此，段与段之间需要过渡，句与句之间需要衔接，词与 词之间需要连接，首尾之间需要照应，等等，都要通盘考虑，合理安排，尽可能使文章话题 一致，前后贯通，结构合理，条理井然，语意畅达，一气呵成。要实现语言连贯的目标，需 要注意以下几个方面。 一、保持陈述对象前后的一致性 话题一致是保持语言连贯的基本要求。一个长句或句群只有话题和陈述角度一致，中心 才会明确，语意才能贯通。如果中间转换了话题或陈述对象(主语)，势必会影响到语意的连 贯。从句子连贯的角度看，保持主语前后一致最重要。 知识运用 1．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 富春江是水袖长卷，是袅袅幽香，是万种风情，她把激荡的浪花涌向了这片土地上繁衍 的子民，像美妙的音符叮当作响，相伴左右。富春江的款款江水像一条蓝幽幽的飘带，缠绕 山间林舍之间，流淌、闪烁、移转、歌舞；________________，隐隐绰绰，如梦如幻，宛如 西子，婀娜中有矜持，蕴藉间现动人。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 2 A．而淡淡的雾霭把两岸青山、房舍、田畴、绿树笼罩起来，映入于宽阔的江水中 B．而淡淡的雾霭笼罩了两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中 C．而两岸青山、房舍、田畴、绿树为淡淡雾霭所笼罩，遂映入宽阔的江水之中 D．而被淡淡的雾霭笼罩的两岸青山、房舍、田畴、绿树，映入宽阔的江水中 答案 D 解析 A、B 两项的主语与下文的主语不一致。C 项略显文言句式，语体不合，且选项内部分 句的关系不合逻辑。 2．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 赵树理很有幽默感。____________。他写农村生活能体现出他的幽默感，比如说，他爱 给他的小说里的人物起外号：翻得高、糊涂涂……他抨击时事，也往往以幽默的语言出之。 A．赵树理的幽默和老舍的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式 的幽默 B．老舍的幽默和赵树理的幽默不同。老舍的幽默是市民式的幽默，而赵树理的幽默是农民式 的幽默 C．赵树理的幽默和老舍的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式 的幽默 D．老舍的幽默和赵树理的幽默不同。赵树理的幽默是农民式的幽默，而老舍的幽默是市民式 的幽默 答案 A 解析 从与上句主语“赵树理”一致的角度，能衔接上的只有 A、C 两项。从与下句“他写农 村生活……”的主语一致的角度，能衔接上的只有 A 项。 二、保持结构、句式的一致性 结构、句式的一致性表现在：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一， 破坏了这种统一，也就失去了连贯性；②用陈述句还是疑问句，用主动句还是被动句，合说 还是分说，也会涉及连贯问题；③复句中的分句与分句间有并列、转折、递进、选择、因果、 假设、条件等关系，如注意不到这一点，将破坏分句间的逻辑联系，从而影响句意的连贯。 知识运用 3．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 他人的微笑，真伪难辨，但____________微笑战斗，强似哀兵必胜，那微笑是给予对手 的饱含怜悯的批判。 A．即使是阴冷的奸笑，也无妨还之以笑颜；即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以 嫣然一笑。 B．即使是虚伪的笑，也不必怒目而视，仍可报之以嫣然一笑；即使是阴冷的奸笑，也无妨还 之以笑颜。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 3 C．对虚伪的笑，不必怒目而视，要报之以嫣然的微笑；对阴冷的奸笑，也当笑颜相迎。 D．对阴冷的奸笑，为什么不可以还以笑颜？对虚伪的笑，为什么不报之以嫣然微笑，而一定 要怒目而视？ 答案 B 解析 根据语意由轻到重的顺序，应先“虚伪的笑”再“阴冷的奸笑”，据此可排除 A、D 两项。而 C 项内部结构不够对称，故选 B。 4．填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) 在通常情况下，我们的灵魂都是沉睡着的，一旦我们感到幸福或遭遇苦难时，它便醒来 了。如果说幸福是灵魂的巨大愉悦，这愉悦源自对生命美好意义的强烈感受，那么，苦难之 为苦难，____________，因而使灵魂陷入了巨大痛苦。 A．正在于生命的根基被它撼动了，人对生命意义的信心被打击 B．正在于它撼动了生命的根基，打击了人对生命意义的信心 C．正在于它把生命的根基撼动，把人对生命意义的信心打击 D．正在于生命的根基因它而受撼动，人对生命意义的信心因它而受打击 答案 B 解析 根据前面“如果说幸福……感受”及“苦难之为苦难”的陈述对象，可以排除 A、D 两项。再根据后面“因而使……”，不宜用“把”字句，故选 B。 三、保持顺序的合理性 连贯的句子之间具有不可随意更改的逻辑性，遵循一定的规律：或以空间先后为序，从 上到下、从左到右、从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展前后为序；或以人们的认 识规律为序，由表及里、由浅入深、由感性认识到理性认识；或以主次、轻重为序。 知识运用 5 依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 2016 年 11 月 30 日，“二十四节气”终于申遗成功了。________，________。________， ________，________，________。 ①作为中国人特有的时间知识体系，“二十四节气”世代相传 ②是中国传统历法体系及其相关实践活动的重要组成部分 ③深刻地影响着人们的思维方式和行为准则 ④“二十四节气”是中国人通过观察太阳周年运动 ⑤是中华民族文化认同的重要载体 ⑥认知一年中时令、气候、物候等方面变化规律所形成的知识体系和社会实践 A．①③④⑥②⑤ B．④⑥①②③⑤ C．①⑤④⑥③② D．④⑥①③②⑤ 答案 D 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 4 解析 文段介绍的是“二十四节气”。分析所给的六句话可知：④和⑥联系最紧密，表述“二 十四节气”“是什么”；①②③⑤表述“二十四节气”的“重要性”，或者说是“意义”。 从逻辑上说，④⑥在前，①②③⑤在后。根据个人、历法、民族的逻辑顺序，可知③②⑤为 正确顺序。故选 D。 四、保持氛围(意境)的协调性 选用句式或所给语段一般有特定的情调和氛围，或热情奔放，或悲凉伤感，或明丽愉悦， 或冷落萧条。感情上或喜或悲，态度上有褒有贬。解题时，要整体把握语段的情调和氛围， 注意保持选项中的景物及其特征与语段中所提到的景物及其特征的协调性。 知识运用 6 填入下面一段文字横线处的语句，最恰当的一句是( ) ____________。崖壁下有几处坟地，坟前立着石碑，许多已经破碎，字迹模糊；枯水季 节，伏在江里的石头有的已经露出水面，周围一片寂静。 A．一列青黛崭削的石壁夹江高矗，被夕阳烘炙成一道五彩的屏障 B．没有太阳，天气相当的冷，藤萝叶子多已萎落，显得这一带崖壁十分瘦削 C．在夕阳的照射下，枯草和落叶闪着不定的光，崖壁像一道巨大的屏障，矗立在江对岸 D．一行白帆闪着透明的羽翼，从下游上来；山门半掩，一道阳光射在对岸的峭壁上 答案 B 解析 语段中“坟地”“石碑”“枯水”渲染的是一种凄凉的氛围。A 项“夕阳”“烘 炙”“五彩”渲染的是一种热烈的氛围。D 项“透明”格调清新，与原文不和谐。故排除 A、 D 两项。C 项虽然也有“枯草”“落叶”之凄凉感，但既然“崖壁……矗立在江对岸”，就不 可能看到江对岸的石碑“字迹模糊”，所以排除 C 项。只有 B 项“冷”“萎落”“瘦削”含 凄凉感，与原文氛围协调且观察点恰当，为正确答案。 五、保持语言形式上的衔接与呼应 要使语言前后衔接紧密，前呼后应，可以采用下面一些方法： (1)恰当使用关联词语。关联词语可以连接分句，也可以连接句子或段落。恰当使用关 联词语，可以使语言连接紧密，语意表达连贯。 (2)巧妙使用意思有联系的词语或句子。所谓意思有联系的词语或句子，包括序数词、 表时间或空间的一组词、表比较的词、同一词语、同义词语、代词、同义句子、顶真句子等。 恰当使用这类词语或句子，可以使语言前后贯通，语意自然顺畅。 (3)恰当使用过渡性词语或句子。从一个意思转到另一个意思、一个事件转到另一个事 件、一个场面转到另一个场面等，需要适当使用一些过渡性词语、句子甚或段落，以避免文 章生涩、不流畅。 知识运用 7 分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是( ) 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 5 ①远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ②远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。 ③他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连 见也没见过。 ④他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连 见也没见过。 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 答案 D 解析 粗读①句与②句，意思上并无太大差别，但是②句里，“远处看”看到的是“宝 塔”“坐落在山顶上”，作谓语的动词“看”与“宝塔”衔接紧密，而且这样表达，陈述对 象都是“宝塔”，非常畅达。虽然③句和④句的意思相同，但是③句强调的是“他们”怎么 样， 而④ 句则 把“这些 活” 放在 句首作 复指 成分， 就使得 句间 的衔接 紧密顺 畅。 一、语句复位题 1．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 有时候我在想，如果一个人能像骆驼一样坚忍不拔，不遗余力，奋力向前，那么你面前 就 不 会 有 无 法 跨 越 的 “ 死 亡 之 海 ” 。 你 可 以 蔑 视 面 前 的 困 难 和 不 利 的 环 境 ， ________________，______________，______________，但那沉甸甸的壮丽的旅程，足以使 你感叹自己拥有着无悔的人生。 A．使自身的力量与勇气积蓄起来 也许是成功 也许是惨不忍睹的失败 B．使自身的力量与勇气积蓄起来 也许是惨不忍睹的失败 也许是成功 C．积蓄自身的力量与勇气 也许是成功 也许是惨不忍睹的失败 D．积蓄自身的力量与勇气 也许是惨不忍睹的失败 也许是成功 答案 C 解析 第一空，承接上文，省略了主语“你”，句式一致，不需要“使”字。第二空和第三 空的顺序，由下文的“但”字得出，应先说“成功”，再说“失败”。由此可判断出正确选 项为 C。 2．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 有人说，每一种灾难都是一种祝福，每一种创作都是一种成熟。此言不虚。有时灾难是 人生中的一场雷电，________________________；有时灾难是人生中必经的一窑烈火，经其 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 6 淬炼洗礼，我们从泥坯蜕变为瓷器，不留烟熏火燎的痕迹，只留沉静内敛的光华。 A．我们旁逸斜出的枝枝丫丫被它劈去，我们的主干却能叶舒花朗，愈加挺拔 B．劈去我们旁逸斜出的枝枝丫丫，我们的主干却能叶舒花朗，愈加挺拔 C．劈去我们旁逸斜出的枝枝丫丫，使我们的主干叶舒花朗，愈加挺拔 D．我们旁逸斜出的枝枝丫丫被它劈去，使我们的主干叶舒花朗，愈加挺拔 答案 C 解析 注意上下文的衔接与主题的一致性。解答时可以先确定主题，即对灾难的一种理解， 再比较四个选项的异同，根据横线前面出现的“雷电”，排除 A、D 两项。根据前后主语一致、 表达顺畅的原则，排除 B 项。 语句复位题的答题要领在于考虑角度。 先从话题、叙述对象角度考虑话题、主语与前后文是否一致。 再从句式角度考虑，句式与前后文是否一致。 又要从逻辑关系角度考虑，分析所给语句内部是否有固定的先后顺序，分析所给语句是 否有要照应的先后顺序等。 后从语言衔接角度考虑，是否有关联词语之间的搭配，是否有顶真形式等。 二、语句排序题 答这种题型，最有效的办法是“三步”“四排”法。 方法简介 所谓“三步”，就是分三步确定好首句、相连句和尾句；所谓“四排”，就是指排中间 相连句的四种排法。 第一步：根据横线前的内容确定第一句。先观察四个选项，判断排在第一句的句子可能 是哪几句；然后将横线前的内容分别与排在第一句的句子连起来读，确定联系紧密的一句为 第一句。确定第一句后一般可排除两个选项。 第二步：找出必须紧紧相连的两句。在题目给出的句子中，找出必须紧紧相连的两句， 然后从剩余两个选项中找出这两句排在一起的选项，即答案。如果两个选项都将这两个句子 排在一起，可再找出必须紧紧相连的另外两个句子，即可得出答案。 第三步：根据横线后的内容确定最后一句。如果经过上述两步还不能确定答案，再将剩 余两个选项中排在最后的句子，分别与横线后的内容连起来读。通过确定与横线后的内容语 意衔接的句子，来确定该句为最后一句的选项为正确答案。 大多数的语言连贯题，使用前两步就可得出答案。有的语言连贯题，在观察四个选项排 列的句序后，仅使用第二步(找出必须紧紧相连的两句)，或仅使用第三步(根据横线后的内容 确定最后一句)，即可得出正确答案。 在上述解题过程中，要确定哪一句和横线前的内容相连接，要确定横线中所给的句子哪 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 7 两句必须连在一起，要确定哪一句和横线后的内容语意衔接，也就是说，都需要找出连在一 起的两句话。 确定两句话连在一起的排序法有四种(“四排”法)。 第一种：词语排序法——根据起照应作用的词语来排序。一个语段中句与句之间肯定是 前后照应的，而这种照应关系通常会通过某些词语表现出来。使用词语排序法排序时，首先， 要看句子中是否有“相同的词语”。如果两句话中出现了相同的词语，一般情况下这两个句 子应该排在一起。其次，是找“关联词”和“代词”。如果能找到关联词或代词，就可根据 关联词成对使用、指示代词和指代内容位置靠近的特点，确定必须连在一起的句子。再次， 是找“暗示性词语”。比如使用了“换句话说”一类词语的句子，要紧跟在和它意思差不多 的句子之后；出现“与此相反”“反过来说”等词语的句子，要紧跟在与它意思相反、相对 的句子之后；出现“首先”“其次”“再次”等词语，表示这些句子应该连在一起；出现“总 之”“综上所述”“由此看来”等词语的句子，表示总结，是这个语段的最后一句话。 第二种：语意排序法——根据句子之间的语意联系来排序。如果找不到起照应作用的词 语，考生可根据上一句的意思推导下一句语意的侧重点，从而将语意联系最密切的两个句子 连在一起。在四种排序法中，语意排序法使用频率最高。 第三种：句式排序法——根据句式来排序。句式排序法指的是根据前后句子的句式一般 相同的特点，来确定必须连在一起的两个句子。也就是说，如果上一句是主谓句式，那么， 在题目所给的句子中，和它连在一起的句子也应是主谓句式。在四种排序法中，根据句式排 序的情况并不多见，但考生不能不掌握，这样可避免在应使用此法时却不知此法而失分的情况。 第四种：标点排序法——借助横线中的标点来排序。需要借助标点排序的语言连贯题， 横线后的标点除了逗号、句号外，还会有分号、问号等。遇到这种横线后标点有变化的连贯 题时，可使用上述三种排序法确定答案，也可凭借标点的暗示作用来确定答案。 上述方法，也完全适用于无语境排序题。 解题示例 依次填入下面空缺处，最恰当的一项是( ) 我国已进入老龄化社会，65 岁及以上老年人已达 1.5 亿，________。________；________。 ________；________。________。正因如此，老年人跌倒控制干预是一项社会系统工程。 ①愿不愿意向跌倒的老人伸出援手，是道德问题 ②按通常 30%的发生率估算，每年有 4 000 多万老人至少发生 1 次跌倒 ③为了保障老人的生命和健康，二者都需要肯定的回答 ④知不知道怎样向跌倒的老人正确施救，则是技术问题 ⑤见危不救，可能导致老人伤残或死亡 ⑥救助不当，也可能帮了倒忙，加重老人病情伤情，甚至造成更加严重的后果 A．②⑥①③④⑤ B．②⑤⑥①④③ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 8 C．⑤②⑥③①④ D．⑤⑥②④③① 答案 B 解题过程 第一步(根据横线前的内容确定第一句)：观察四个选项可知，第一句不是②就是 ⑤。将横线前的内容“65 岁及以上老年人已达 1.5 亿”，分别与②、⑤句连起来读，边读边 使用“语意排序法”分析，可发现联系紧密的句子是第②句——第②句中的“30%”“4 000 多万”与横线前句子中的“1.5 亿”形成照应，由此可排除 C、D 两项。 第二步(找出必须紧紧相连的两句)：使用“词语排序法”，对剩余的五个句子进行分析，可 发现第⑤句中的“可能”与第⑥句中的“也可能”形成照应，第①句中的“是”与第④句中 的“则是”也形成照应，由此可确定⑤⑥、①④。据此确定答案为 B。此外，根据横线第二 处与第三处、第四处与第五处之间使用的标点——分号，使用“标点排序法”加以分析，也 可发现横线第二、三处填⑤、⑥句，第四、五处填①、④句的排序是正确的。 因为该题用了前两步就得出了答案，所以不需要再进行第三步的分析了。 边练边悟 1．依次填入下面空缺处，最恰当的一项是( ) 人的认识过程中有两个基本的矛盾：______________________。 ①由此，审辨式思维的哲学基础被上溯到维特根斯坦的晚年思想 ②人必须借助语言才能思考和交流 ③还是价值层面的问题 ④同时，既有的知识将阻碍他形成新的发现 ⑤而语言本身不可避免地是思想和交流的枷锁 ⑥显然，在这里，它已经不仅是认识层面的问题 ⑦人必须借助已有的知识才能得到新的发现 A．②⑦④⑤⑥③① B．⑦②④⑤①⑥③ C．⑦④②⑤①⑥③ D．⑦④②⑤⑥③① 答案 D 解析 第一步，根据“两个基本的矛盾”及冒号提示，下面接的是两个“基本的矛盾”的内 容，可以确定是⑦④的知识矛盾和②⑤的语言矛盾。第二步，根据“不仅是……还是……” 的句式特点，可以确定⑥③的顺序。第三步是①如何放的问题，根据①中的“由此”的指代 词，显然应放在⑥③之后。 2．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( ) ①我们在日常的平凡生活中的记忆大致如此。 ②不论记住还是没有记住，不管日久便忘或历久难忘，全是一任自然，具有感性的色彩。 ③后者，也就是自觉的记忆，则是理性的、刻意的，是为了不被忘却。 ④人的记忆分为两种：一种是不自觉的，一种是自觉的。 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 9 ⑤我们每个人的心中也都有这种自觉的记忆。 ⑥前者是自然的、松散的、不经意的。 A．④①⑥③⑤② B．①⑥③④②⑤ C．①④⑥②⑤③ D．④⑥②①③⑤ 答案 D 解析 文段介绍的是人的两种记忆的特点。④引出话题，总领下文；②⑥因“自然”相连， 其中⑥中的“前者”具有一定的领起作用，应放在前面，顺序为⑥②；③⑤因“自觉”相连， ③应在前；④中先说“不自觉的”，后说“自觉的”，故⑥②在前，③⑤在后；①说的是不 自觉记忆的情况，应排在⑥②之后。故选 D。 1．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 在我们的生活中，最让人感动的日子总是那些一心一意为了一个目标而努力奋斗的日 子，哪怕是为了一个卑微的目标而奋斗也是值得我们骄傲的，__________。金字塔是由每一 块石头累积而成的，每一块石头都是很简单的，而金字塔却是永恒的；共和国的大厦也是革 命前辈用生命和鲜血一步一个脚印铸成的，他们的英名和业绩更是永恒的。 A．因为无数卑微的目标累积起来可能就是一个伟大的成就 B．因为无数卑微的目标累积起来可能就会形成一个大目标 C．因为只有向着一个目标努力奋斗才不会迷失自己的方向 D．因为只有向着一个目标努力奋斗才能创出令人感动的业绩 答案 A 解析 这是一个议论性语段，主要阐明了“一心一意为了一个目标而努力奋斗”的意义，横 线前面的文字是因果论证，横线后面的文字是举例论证。在备选的四个选项中，B 项“形成 一个大目标”与后面的“金字塔”“共和国的大厦”不对应，应当排除。C 项“向着一个目 标努力奋斗”似乎与前面的文字相呼应，但呼应得不够严密；而“迷失自己的方向”明显偏离了 表达中心。D 项“创出令人感动的业绩”与后面的“金字塔”“共和国的大厦”不够对应。 2．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 文 学 ， 你 是 什 么 ？ 你 是 一 个 忠 实 的 朋 友 ， 你 只 是 为 热 爱 你 的 人 们 默 默 奉 献 ， ____________________________。只要愿意和你交朋友，你就会毫无保留地把心交给他们。 A．让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景 B．让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛，并把他们引入博大精彩的世界 C．让他们看到世界上最奇丽的风景，并把他们引入博大精彩的世界，让他们懂得人生的真谛 D．把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的风景，让他们懂得人生的真谛 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 10 答案 A 解析 “把他们引入博大精彩的世界”后面一定要接“让他们看到世界上最奇丽的风景”， 这两个分句之间是承接关系。由此可以排除 B 项和 C 项。D 项的排列顺序把“让他们看到世 界上最奇丽的风景”与“让他们懂得人生的真谛”看成并列关系了。其实文学的第一功能就 是“让他们懂得人生的真谛”，“把他们引入博大精彩的世界，让他们看到世界上最奇丽的 风景”是文学的另一功能，两种功能是并列关系，所以 A 项正确。 3．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 院落并不宽敞，院子东西是别家的石墙。________________；两道花篱间，藤条弯成的 月亮门，缠绕着凌霄的绿叶红喇叭；月亮门向外的路两边，妖娆着数不清的粉紫大丽花。 A．两道篱笆，在院子北面，被繁花似锦的各色六月菊密密麻麻交织得五彩缤纷 B．院子北面，繁花似锦的各色六月菊，密密麻麻交织成两道五彩缤纷的花篱笆 C．院子北面，密密麻麻交织成两道五彩缤纷的花篱笆，是繁花似锦的各色六月菊 D．繁花似锦的各色六月菊，在院子北面，把两道篱笆密密麻麻交织得五彩缤纷 答案 B 解析 语段为总分结构，按照方位顺序来介绍院落，所以方位应在前，排除 A、D 两项；“密 密……花篱笆”是叙述六月菊的，它的主语是六月菊，并引出下文的“月亮门”，排除 C 项。 4．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 抄袭最终靠什么来买单？每一个认真做学问、精心打造文化产品的人都知道创作的艰 辛，也知道创新的意义。抄袭伤害最深的是创新力，如果一个国家失去了创新力，也就失去 了未来和希望，____________________，但如果抄袭之风不加遏制，以各种借口名利双收， 一定会酿下苦果。清除文化生态中的 PM2.5 不容含糊。 A．对他人的版权和著作权的侵犯，危害了文化原创力 B．因为创新力是一个国家经济和国力发展的原动力 C．看似文化产品的创新力不会直接影响经济和国力 D．在时尚领域抄袭能带来繁荣和发展，可以持开放态度 答案 B 解析 根据空缺处后一句中的“但”字可知，空缺处的内容应与后一句在句意上形成转折， 因此符合的只有 B、D 两项，D 项的说法存在逻辑错误，因此答案为 B。 5．填入下面空缺处的语句，最恰当的一项是( ) 据我所知，鲁迅和博尔赫斯是我们文学里思维清晰和思维敏捷的象征，前者有如山脉隆 出地表，后者则像河流陷了进去，这两个人的思维都一目了然，同时也展示了思维存在的两 种不同方式。________________。这里选择的《孔乙己》和《南方》，都是叙述上惜字如金的 典范，都是文学中骨瘦如柴的形象。 A．一个是文学里令人战栗的白昼，另一个是文学里使人不安的夜晚；前者是战士，后者是梦 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 11 想家 B．一个是文学里使人不安的夜晚，另一个是文学里令人战栗的白昼；前者是战士，后者是梦 想家 C．前者是战士，后者是梦想家；一个是文学里使人不安的夜晚，另一个是文学里令人战栗的 白昼 D．前者是战士，后者是梦想家；一个是文学里令人战栗的白昼，另一个是文学里使人不安的 夜晚 答案 A 解析 “隆出地表”对应“白昼”，“陷了进去”对应“夜晚”；“令人战栗”对应“战 士”，“使人不安”对应“梦想家”。 6．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 莲花其实就是荷花，在还没有开花前叫“荷”，开花结果后就叫“莲”。我总觉得两种 名称有不同的意义：________；________。________；________。想起多年来我对莲花的无 知，只喜欢在远远的高处看莲、想莲，却从来没有走进真正的莲花世界，看莲田背后生活的 悲欢，不禁感到愧疚。 ①荷花是宜于观赏的，是诗人和艺术家的朋友 ②莲花则是宝相庄严，仿佛是即将生产的少妇 ③莲花带了一点生活的辛酸，是种莲人生活的依靠 ④荷花的感觉是天真纯情，好像一个洁净无瑕的少女 A．④①②③ B．①②④③ C．④②①③ D．①②③④ 答案 C 解析 根据“还没有开花前叫‘荷’”，“开花结果后就叫‘莲’”可知后面应按照先 “荷”后“莲”的顺序来解说。据此排除即可。 7．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 但是，没有人会喜欢只有灰色的世界。__________。__________。__________。 __________；__________。__________，这也就是和谐。 ①灰色只有在和其他色彩搭配时，才能显示它的普适性，显示它的高贵和纯粹 ②这世界充满生命活力，姹紫嫣红，千姿百态，万类霜天竞自由 ③也正因为有了思想的高贵、纯粹，纷繁的世界才不至于俗不可耐 ④因此，灰色又必须链接多彩的世界 ⑤多彩保证了活力，而灰色提升着品位 ⑥正因为有了生活的五彩缤纷，理论的灰色才不显得死寂 A．①④②⑥③⑤ B．①④②⑤⑥③ 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 12 C．②⑤①⑥③④ D．②①④⑤⑥③ 答案 A 解析 此段文字围绕从“灰色与其他色彩搭配”到“思想与多彩世界结合”的思路展开：只 有灰色人们不喜欢—与其他色彩搭配—链接多彩世界—世界色彩缤纷—思想与纷繁—总结。 8．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 受现代的学科分类与西式教育影响，我们的思维惯性是分门别类的，________________， ________________ ， ________________ ， ________________ ， ________________ ， ________________。因此，两者实有大的区别。理想地说，自然是兼收并蓄为好，但结果也 许是两方面都不行。 ①而钱穆的传统治学是纵横贯通式的 ②而后进行专题性的研究 ③进入古人的知识世界去阅读与体会 ④其目标旨在会通 ⑤要求学者破除现代知识的分割边界 ⑥研究上的要求是专业分割的 A．①④②⑥③⑤ B．⑥①⑤③④② C．①⑤④②③⑥ D．⑥①④⑤②③ 答案 B 解析 根据文段前后谈到的两种治学区别，⑤⑥正好相对，应该分属两种方式，结合前文“思 维惯性是分门别类的”可以判断⑥紧承其后比较合理。①中“而”表转折，“纵横贯通”与 “学科分类”相对，⑤中“要求”的主语是“传统治学”，③中“进入”的主语是⑤中的“学 者”，两句中“古人的知识世界”与“现代知识”相对，答案容易确定。 9．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 在人们的价值排序中，技工教育仍然是相对于学历教育的次优选择。在高校招生的筛选 机 制 下 ， ________________ ， ________________ 。 事 实 上 ， ________________ ， ________________。在德国等发达国家，________________，________________。 ①职业教育颇有魅力，被视为经济发展的秘密武器 ②同样可以获得体面生活与人生成功 ③考不上大学的学子，退而求其次，才不得不选读技校 ④那些高分考生大都被高校“收割” ⑤通过技工教育同样可以成人成才 ⑥工业制造几乎占据德国经济的半壁江山 A．③④②⑤⑥① B．④③⑤②①⑥ C．④③②⑤①⑥ D．③④⑤②⑥① 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 13 答案 B 解析 ④③承上句的“筛选机制”；先有“成人成才”，才有“人生成功”，故而⑤在②前； ①中的“职业教育”紧扣文段的“技工教育”，应在⑥前。 10．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 经 济 增 长 速 度 适 度 回 落 是 客 观 规 律 ， ________________ 。 ________________ ， ________________，________________，________________，________________。世界各大 经济体在经济增长中都出现过这种趋势。 ①当雪球小的时候，可以很快翻一番 ②是不以人的意志为转移的，只能适应不可改变 ③犹如滚雪球一样 ④因为伴随着我国经济总量的扩大 ⑤随着雪球体积的增大，速度必然要降低 ⑥增长速度自然要回落 A．②③⑥④⑤① B．②④⑥③①⑤ C．⑤①②⑥③④ D．⑤②③⑥④① 答案 B 解析 综合来看，几个句子的中心议题是“经济增长速度适度回落”，答题时抓住前后的衔 接词、照应词语排序即可。语段开头说“经济增长速度适度回落是客观规律”，分析六个句 子，对应“客观规律”的，只有②，因此第一空为②；这样可排除 C、D 两项。再分析其他五 个句子，发现①③⑤三个句子内容与“滚雪球”有关，应衔接在一起，并且③在前面，据此 可知答案为 B 项。 11．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是( ) 自 宋 元 至 明 清 ， 清 明 节 除 了 要 祭 扫 家 墓 ， 还 要 在 门 楣 、 窗 户 上 插 上 柳 条 。 ________________ ， ________________ 。 ________________ ， ________________ ， ________________，________________。 ①达到人丁兴旺、身体健康的目的 ②于是在郊游踏青时 ③它便成了人类文化中生命力的象征 ④人们企盼将这种生命力转移到自家门庭和家庭成员身上 ⑤不会忘记顺便折一些柳条回来 ⑥由于柳树最先送来春的消息并且具有旺盛的生殖力 A．⑥③④①②⑤ B．②⑤①④⑥③ C．②④⑥③①⑤ D．⑥④②⑤③① 答案 A 只有比别人更早、更勤奋地努力，才能尝到成功的滋味。 14 解析 上文写了清明节插柳条的习俗，横线处分析原因。⑥“由于”与上文紧接，故应排在 首位；③“生命力”与⑥“生殖力”衔接紧密，可确定⑥③顺序；④“这种生命力”与③“生 命力”衔接紧密，可确定③④顺序；①“人丁兴旺”与④“自家门庭和家庭成员”相照应， 可确定④①顺序；②⑤总结上文，照应开头，据此就可确定顺序为⑥③④①②⑤。 12．把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一组是( ) ①物理学家们长期热衷于研究的现象都是整体等于所有部分的加合，声音就是这样的。 ②所以要有交响乐，也正是这样的“和声”才使得我们这个世界充满趣味。 ③例如管弦乐的合奏，音波虽然混合，但是管乐声和弦乐声仍然保持各自的特点。 ④然而，我们的大脑对音乐的感知却不是这样。 ⑤整体可以大于部分之和，这一事实现在对大多数人来说已经是显而易见的了，但是曾经让 物理学家们感到非常窘困。 ⑥虽然管乐声和弦乐声独立地进入我们的耳朵，但是这两种声音的“和声”对我们的情感所 产生的影响却远远大于这两种乐器的单独作用。 A．①④③⑥②⑤ B．⑤①③④⑥② C．①③④⑤⑥② D．⑤③①④②⑥ 答案 B 解析 通读材料，可发现文段是“总分”结构，先提出“整体可以大于部分之和”的观点， 然后举音乐的例子加以说明。⑤直接提出观点，排在第一位，故排除 A、C 两项。①紧承⑤谈 物理学家们的窘困所在，并引出后文，故排除 D 项。