2018届一轮复习常见修辞教案（江苏）

2018届一轮复习常见修辞教案（江苏）

‎2018届一轮复习 常见修辞 教案（江苏）‎ 一、掌握七种常见的修辞手法 ‎(一)比喻：打比方 ‎1．下列诗句中，没有使用比喻手法的一项是(　)‎ A．忽如一夜春风来，千树万树梨花开。‎ B．欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。‎ C．山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。‎ D．六军不发无奈何，宛转蛾眉马前死。‎ D　[本题考查正确运用常见的修辞手法的能力。A项，将雪比作梨花。B项，将西湖比作西子。C项，将破碎的山河比作风中的飘絮，将浮沉的身世比作雨中的浮萍。D项，运用的是借代的修辞手法，用“蛾眉”代指杨贵妃。]‎ ‎2．下面一段话运用了“博喻”的修辞手法。请体味语境，参照画线句的结构和字数拟写出中间两个比喻句的喻体。‎ 朋友，给你一颗青春的种子，把它种在胸膛里。希望它在闹市，是一盏明亮的路灯；在原野，是；在江河湖海，是；在寒峰之巅，是一株乐观的雪莲。‎ ‎【答案】　一棵向上的春苗　一朵奔腾的浪花 精要点拨 比　喻 ‎(1)概念。比喻是两种不同性质的事物，彼此有相似点，便用一事物来比作另一事物的一种修辞手法。‎ ‎(2)构成必须条件。①甲和乙必须是两种不同类的事物，否则不能构成比喻；②甲乙之间必须有相似点。‎ ‎(3)种类。①明喻；②暗喻；③借喻；④博喻(指用几个喻体从不同角度反复设喻去说明一个本体。如“瞧，那一群骑自行车翩翩而来的身着风衣的少女，是红蝴蝶，是绿鹦鹉，还是蓝孔雀？”)。‎ ‎(4)作用。①化平淡为生动；②化深奥为浅显；③化抽象为具体等。‎ ‎(二)比拟：“变个脸”‎ ‎3．下列句子中，和例句所用修辞手法相同的一项是(　)‎ 例句：我今晨坐在窗前，世界如一个过路人似的，停留了一会，向我点点头又走过去了。(泰戈尔《飞鸟集》)‎ A．小小的花，也想抬起头来，感谢春光的爱——然而深厚的恩慈，反使他终于沉默。(冰心《繁星》)‎ B．让死水酵成一沟绿酒，飘满了珍珠似的白沫；小珠们笑声变成大珠，又被偷酒的花蚊咬破。(闻一多《死水》)‎ C．卑鄙是卑鄙者的通行证，高尚是高尚者的墓志铭。(北岛《回答》)‎ D．你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你。明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。(卞之琳《断章》)‎ B　[例句运用了比喻和拟人的修辞手法。A项，运用了拟人的修辞手法。B项，运用了比喻和拟人的修辞手法，“珍珠似的白沫”运用的是比喻手法，“小珠们笑声变成大珠”运用的是拟人手法。C项，运用了比喻的修辞手法。D项，运用了顶真的修辞手法。]‎ 精要点拨 比　拟 ‎(1)概念。比拟是把甲事物模拟作乙事物来写的修辞手法。它包括把物当作人来写(拟人)、把人当作物来写(拟物)和把此物当作彼物来写(拟物)几种形式。‎ ‎(2)种类。①拟人；②拟物。‎ ‎(3)作用。增加语言的生动性和形象性，使读者不仅对所表达的事物产生鲜明的印象，而且感受到作者对事物的强烈的感情，从而引起共鸣。‎ ‎(三)借代：“做代表”‎ ‎4．下列诗句中，没有运用借代手法的一项是(　)‎ A．吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。‎ B．万岁山前珠翠绕，蓬壶殿里笙歌作。‎ C．两岸青山相对出，孤帆一片日边来。‎ D．遥望洞庭山水色，白银盘里一青螺。‎ D　[D项运用的是比喻手法。A项“衣冠”代指达官贵人。B项“珠翠”代指宫女。C项“孤帆”代指船。]‎ 精要点拨 借　代 ‎(1)概念。借代是用相关的事物来代替所要表达的事物的修辞手法。‎ ‎(2)种类。①特征代本体；②具体代抽象；③专名代泛称；④形象代本体；⑤部分代整体；⑥材料代本体。‎ ‎(3)作用。以简代繁，以实代虚，以奇代凡，以事代情。可以引人联想，使表达收到形象突出、特点鲜明、具体生动的效果。‎ ‎(四)夸张：“说大话”‎ ‎5．下列各句中，没有运用夸张手法的一项是(　)‎ A．这山峡，天晴的时候，也成天不见太阳，顺着弯曲的运输便道走去，随便什么时候仰面看，只能看见巴掌大的一块天。‎ B．“热的包子咧！刚出屉的……”十一二岁的小伙计，歪着嘴在路旁的店门前叫喊。他旁边的破旧桌子上，就有二三十个馒头包子，毫无热气，冷冷地坐着。‎ C．红军十五天五战五捷，痛快淋漓地打破了敌人的第二次“围剿”。为此，毛主席写了光辉诗句：“七百里驱十五日，赣水苍茫闽山碧，横扫千军如卷席。”‎ D．“愁肠已断无由醉，酒未到，先成泪。”这滴泪，凄切、深挚，千年之后，于每一个朗月高悬的无眠之夜，在相思悲愁者的眉间、心上静静流淌。‎ B　[B项运用的拟人手法。]‎ 精要点拨 夸　张 ‎(1)概念。夸张是为达到某种表达效果的需要，故意对事物的形象、特征、作用、程度等方面加以扩大、缩小或超前描述的修辞手法。‎ ‎(2)种类。①扩大夸张；②缩小夸张；③超前夸张。‎ ‎(3)作用。揭示本质，给人以启示；烘托气氛，增强感染力；增强联想，以创造意境；表明态度，语言生动。‎ ‎(五)对偶：“比翼齐飞，共结连理”‎ ‎6．下列诗句与“疏松影落空坛静”对仗工整的一项是(　)‎ A．曲径通幽芳草香 B．细草香闲小洞幽 C．锦屏春短碧纱暗 D．晚凉天净月华开 B　[对仗是特殊形式的对偶，答题时不仅要考虑结构、词性，还要考虑平仄相对。]‎ 精要点拨 对　偶 ‎(1)概念。对偶是用字数相等、结构相同、意义对称的一对短语或句子来表达两个相对或相近意思的修辞手法。‎ ‎(2)种类。①正对；②反对；③串对(流水对)。‎ ‎(3)作用。①形式整齐，结构对称，可以收到一种均衡的美感效果。②词句凝练概括，富有表现力，能够把相关事物间的关系表现得集中鲜明；使对立事物间的对比强烈，褒贬分明。③节奏鲜明，音韵和谐，读来朗朗上口，便于传诵记忆。‎ ‎(六)排比：“同声相应，同气相求”‎ ‎7．在下面文字中的横线处填写恰当的句子，与下文构成排比句。‎ 未品尝过酸涩的人，无法真正体会甜美。________，________；________，________；拒绝艰苦创新的人，永远不能体会发明的快乐。总之，拒绝酸涩的人，永远不能体味甜美的甘醇。‎ ‎【答案】　(示例)拒绝艰难攀登的人　永远不能欣赏顶峰的壮美景色　拒绝辛勤劳动的人　永远不能享受丰收的喜悦 精要点拨 排　比 ‎(1)概念。排比是由三个或三个以上结构相同或相似、内容相关、语气一致的短语或句子排列在一起，用来加强语势、强调内容、加重感情的修辞手法。‎ ‎(2)种类。①成分排比；②分句排比；③单句排比；④复句排比。‎ ‎(3)作用。内容集中，增强气势；叙事透辟，条分缕析；节奏鲜明，长于抒情。‎ ‎(七)反复：“千言万语，一个声音”‎ ‎8．阅读下面的文字，完成文后题目。‎ ‎(过去)柴禾是家力的象征。现在，我们再不会烧这些柴禾了。那堆梭梭柴就这样在院墙根呆了二十年，没有谁去管过它们。最后，它们变成一堆灰时，我可以说，我们没有烧它，它自己变成这样的。我们一直看着它变成了这样。从第一滴雨落到它们身上、第一层青皮在风中开裂我们看见了。它根部的茬头朽掉，像土一样脱落在地时我们看见了。深处的木质开始发黑时我们看见了，全都看见了。‎ ‎(节选自《柴禾》，有删改)‎ 画线句子运用了反复的修辞手法，请结合文章内容赏析其表达效果。‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎　　　　　　　　　 ‎ ‎【答案】　运用反复的修辞手法逐层再现柴禾被冷落忽视、逐渐朽去过程中的三个细节，层层渲染，画面生动，富有感染力；四个“看见了”突出柴禾朽去过程中“我们”始终在场又始终旁观的态度，传达出深深的自责和无奈的情绪。‎ 精要点拨 反　复 ‎(1)概念。反复就是为了强调某种意思、突出某种情感，特意重复使用某些词语、句式或者段落等。‎ ‎(2)种类。①连续反复，中间无其他词语间隔；②间隔反复，中间有其他词语间隔。‎ ‎(3)作用。不仅能起到强调作者情感、充分表达作者思想的作用，还能增强文章的气势。‎ 二、区别几种易混的修辞手法 ‎(一)借喻与借代 ‎9．说出下列句子运用的修辞手法。‎ ‎①他端起杯子，有滋有味地品了一口“龙井”。(　)‎ ‎②有缺点的战士终究是战士，完美的苍蝇也终究不过是苍蝇。(　)‎ ‎③昌黎之文如水，柳州之文如山。 (　)‎ ‎④我们的时代需要千千万万个雷锋。 (　)‎ ‎【答案】　①借代　②比喻　③借代、比喻　④借代 精要点拨 借喻与借代 借喻与借代的相同点：用一事物代另一事物，事物本体不出现。‎ 不同点：①借喻的作用是“比喻”，虽然也有代替的作用，但总是代中有喻；借代的作用是“称代”，即直接把借体称为本体，它只代不喻。‎ ‎②构成借喻的基础是事物的相似性，即要求喻体和本体有某些方面的相似；构成借代的基础是事物的相关性，即要求借体和本体有某种关系。‎ ‎③借喻可以改为明喻或暗喻，借代则不能。‎ ‎(二)对偶与对比 ‎10．说出下列句子运用的修辞手法。‎ ‎①有的人骑在人民头上：“呵，我多伟大！”有的人俯下身子给人民当牛马。 (　)‎ ‎②华彩翰章乃思想映现，鸿篇巨制是情感铸就。(　)‎ ‎③横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。(　)‎ ‎④朱门酒肉臭，路有冻死骨。 (　)‎ ‎【答案】　①对比　②对偶　③对偶、对比　④对比 精要点拨 对偶与对比 ‎(1)对偶主要是从结构形式上说的，其基本特点是“对称”，它要求结构相称，字数相等；对比是从意义上说的，其基本特点是“对立”，它要求意义相反或相对，而不管结构形式如何。‎ ‎(2)对偶里的“反对”，就形式说是对偶，就意义说是对比，这是修辞手法的兼格现象。‎ ‎(三)比喻与比拟 ‎11．说出下列句子运用的修辞手法。‎ ‎①儿童是祖国的花朵，是祖国未来的建设者。(　)‎ ‎②海啸发出狂野的怒吼，掀起滔天巨浪，将这个太平洋岛国淹没在汪洋之中。 (　)‎ ‎③独有英雄驱虎豹，更无豪杰怕熊罴。 (　)‎ ‎④指导员讲得真来劲儿，嘎子竖起耳朵听。(　)‎ ‎【答案】　①比喻　②拟人　③比喻　④拟物 精要点拨 比喻与比拟 比喻和比拟的不同点：①比喻是用喻体比喻本体，‎ 重点在“喻”；比拟是仿照“拟体”(被模拟的事物)的特征“摹”写本体，重点在“拟”。‎ ‎②比喻中，本体和喻体一主一从，本体或出现或不出现，而喻体必须出现；比拟中，本体和拟体彼此交融，浑然一体，本体必须出现，拟体一般不出现。‎ ‎③比拟是“拟此为彼”，其修辞特点往往体现在动词上，而拟体一般不出现；比喻是“以此喻彼”，其修辞特点往往体现在名词或名词性短语上，且喻体必须出现。‎ ‎(四)对偶与对仗 ‎12．(2014·江苏卷)下列诗句与“墙头雨细垂纤草”对仗工整的一项是(　)‎ A．水面风回聚落花 B．数峰无语立斜阳 C．楼上春容带雨来 D．蝉曳残声过别枝 A　[本题以选择题的形式考查对偶。对偶，首先要注意词性相对。先分析题干诗句，“墙头”是名词，“头”是对“墙”的补充；“雨”是名词，“细”补充说明了“雨”的状态；“垂”是动词；“纤草”是名词，且“纤”是形容词，说明了“草”的状态。然后分析选项：A项，“水面”对“墙头”，“风回”对“雨细”，“聚”对“垂”，“落花”对“纤草”，意义相称，词性相同，对仗工整；B、C、D三项中的“数峰无语”“雨来”“蝉曳残声”词性都与题干句不对仗。]‎ 精要点拨 对偶与对仗 对偶与对仗有同有异。相同点：都要求词性、结构的一致性。‎ 不同点：对偶是一种修辞手法，只在字数、结构上要求相同；对仗是律诗和骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句，它不仅包含着对偶，更在声律上严格要求，如律诗中间两联的对仗，在平仄上要求很严格。一句中平仄要相间，上下句平仄要相对。因此，不能把对偶与对仗完全画等号。‎