2020届一轮复习人教版 仿用句式 作业

2020届一轮复习人教版 仿用句式 作业

‎2020届一轮复习人教版 仿用句式 作业 ‎1仿照例句,从所给的三个事物中选取一个作为素材,从正反两方面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。‎ 事物:蜡烛 正面:不惜流尽一生泪,只为照亮一片天。‎ 反面:站得不端正的,必然泪多命短。‎ 给定事物:月亮风筝显示屏 事物:   正面:   反面:   2、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ ‎   孟子黄宗羲,著书立说,立潮头先发声,一代哲人具有鲜明的民本思想。‎ 材料:‎ ‎   爱国精神   科技成就   文学贡献 ‎   屈原   岳飞   白居易   沈括   杨靖宇   袁隆平 ‎   遭贬谪吟歌赋    战沙场驱敌寇    埋头干创新见 ‎   探物究理    抵御外侮    感怀时事 ‎3、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话, 要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ ‎   民族独立,人民解放,迎前景谋幸福,中国共产党具有伟大的开拓精神。‎ 材料:进取   创新   担当 增繁荣创富强   求和平促发展   展和谐谋共赢 国家统一   生活美好   一国两制 社会稳定   改革开放   民族复兴 ‎4、 仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ ‎   练兵备战,抢险救灾,援百姓显神威,中国人民军队具有伟大的担当使命。‎ 材料:献身   维和   领航 保民族伸大义   护人类推战略   助国际稳态势 跨国作战   反恐维稳   构建体系 驱逐外虏   建设强军   海上维权 ‎5、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。 ‎ ‎   日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。‎ 材料: ‎ 先锋    向导   旗帜 ‎ 保温饱强经济   御强寇平内乱    勇创新争一流 ‎ 改革开放      夹缝求生     救亡图存       牢记使命   励精图治   不忘初心 ‎ ‎①_____________________________________________________________________________ ‎ ‎②_____________________________________________________________________________ ‎ ‎③_____________________________________________________________________________‎ ‎6、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ ‎   重整旗鼓,从头再来,哪里跌倒哪里爬起,这是正确做事不服输的精神。‎ 材料:‎ 坚持  进取  借力 不到长城非好汉  他山之石可攻玉  咬定青山不放松 登高而招  锲而不舍  逆水行舟  借力打力  绝不气馁  定点打铁 ‎7、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ 朝三暮四,见异思迁,这山望着那山高,告诫我们做事要专心致志。‎ 材料:‎ 主见  全面  坚持 只见树木不见森林   墙头上的草顺风倒   三天打鱼两天晒网 一曝十寒   人云亦云   一叶障目   半途而废   随波逐流   偏听偏信 ‎8、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ ‎   聚沙成塔,厚积薄发,万丈高楼平地起,道出了打好基础的真谛。‎ 材料:‎ 心境  复习  谦逊 不管风吹浪打   温故可以知新   虚心使人进步 虚怀若谷  心如止水  查缺补漏  不耻下问  充耳不闻  亡羊补牢 ‎9、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ 日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民自强的火炬。‎ 材料:‎ 先锋   向导   旗帜 保温饱强经济   御强寇平内乱   勇创新争一流 改革开放   夹缝求生   救亡图存   牢记使命   励精图治   不忘初心 ‎10、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同 ‎   诸子争鸣、造纸印刷、筑长城开运河,中国人民具有伟大的创造精神.‎ 材料 ‎   奋斗   团结   梦想 ‎   建强国谋复兴,御外侮卫家国   脱贫困奔小康 ‎   垦田拓海   开天辟地   守望相助   抗灾治水   逐日奔月   同舟共济 ‎11、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ 精卫填海、愚公移山、开山架桥修高铁,中华民族自古以来就有挑战精神。‎ 材料:‎ 团结   开拓   坚毅 战天斗地苦为乐   综合国力往前越   众志成城铸丰碑 南方雪灾   开凿蜀道   沟通西域   汶川地震   修建三峡   七下西洋 ‎12、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ 中国入世贸组织、辽宁号航母入编、大国崛起新飞跃,中华民族有敢于上的气概。‎ 材料:‎ 敢抗争  不服输  打硬仗 保家卫国御强寇  大展志气扬国威  誓叫天堑变通途 戚继光抗击倭寇  詹天佑修京张线  载人飞船耀太空  郑成功收复台湾  兰渝高铁架南北 ‎“蛟龙”入水七千米 ‎13、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ 慈乌反哺,结草衔环,投以桃报以李,让我们懂得了感恩。‎ 材料:‎ 用心  才华  虚心 满招损谦受益  操千曲观千剑  纵诗酒傲王侯 潘江陆海  闻过则喜  继晷焚膏  执经叩问  囊锥露颖  韦编三绝 ‎14、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ ‎   采菊东篱,寄情山水,享清闲喜恬淡,中国文人持有闲适的情怀。‎ 材料:‎ 苦闷  雄壮  感伤 怀愤懑诉愁苦  存慷慨显激昂 寄孤苦抒忧愁 友人送别  怀才不遇  思念家乡 留取丹心  报国无门  矢志报国 ‎15、仿照下面的示例,利用所给材料续写三句话,要求内容贴切,句式与所给示例相同。‎ ‎   异地思乡,梦里怀人,融失意生离情,历代文人骚客均需面对人生离与合的生命境遇。‎ 材料:‎ 今与昔  家与国  悲与喜 诉惆怅写欢聚  忆流年思往昔 ‎ 抒壮志绘蓝图 年华消逝  保家卫国  他乡漂泊 建功立业  仕途失意  家乡团聚 答案 ‎1. 【示例一】事物:月亮。正面:敢于冲破黑暗的封锁,给大地带来光亮和希望。反面:靠着别人的力量发光,注定只敢在晚上露面。‎ ‎【示例二】事物:风筝。正面:为了靠近蓝天的梦想,它在全力飞翔。 反面:飞得再高,命运也操纵在别人的手里。‎ 解析： 本题考查仿用句式的能力。本题独特之处在于:一是从三个事物中选取一个,并非三者全用。二是要找到每个事物优劣两方面的特征。三是从正反两方面立意,写出两个对人生有警示作用的句子。四是例句使用了拟人手法,写出的仿句也应使用拟人手法。例句中的“蜡烛”从正面写时,抓住蜡烛燃烧时发光流烛泪的特征,赞扬像蜡烛一样伟大的人的奉献精神。从反面写时,抓住蜡烛放不正就会迅速燃烧的特征,批评像蜡烛一样不端正的人招致毁灭的结果。选“月亮”,抓住月亮在夜晚出现的特点,从正面赞扬月亮,可以写为:敢于冲破黑暗的封锁,给大地带来光亮和希望。 抓住月亮反射太阳光的特点,反面批评月亮,可以写为:靠着别人的力量发光,注定只敢在晚上露面。选“风筝”,抓住风筝顺风攀爬而上的特点,正面赞扬风筝,可以写为:为了靠近蓝天的梦想,它在全力飞翔。抓住风筝必须被风筝线牢牢拴住的特点,反面批评风筝,可以写为:飞得再高,命运也操纵在别人的手里。‎ ‎2.屈原白居易,感怀时事,遭贬谪吟歌赋,一代才子具有伟大的文学贡献。‎ 岳飞杨靖宇,抵御外侮,战沙场驱敌寇,一代军人具有强烈的爱国精神。‎ 沈括袁隆平,探物究理,埋头干创新见,一代巨匠具有杰出的科技成就。‎ 解析：本题考查基于逻辑关系的句式仿写。“爱国精神”“科技成就”“文学贡献”,是统领材料中人物以及其行为事迹的核心词。爱国精神,对应屈原、岳飞、杨靖宇,但是结合“抵御外侮”“战沙场驱敌寇” 来看,只有岳飞和杨靖宇符合;文学贡献,可以对应岳飞、白居易、屈原, 但是由于“爱国精神”中的“抵御外侮”这一条件已经排除了屈原,并旦对准了岳飞,因而“文学贡献”如上“感怀时事”和“贬谪”这两方面,可以判断应当选择屈原、白居易;剩下的为“科技成就”,对应沈括、袁隆平较为容易。‎ ‎3.①国家统一,社会稳定,求和平促发展,中国共产党具有伟大的进取精神。‎ ‎②一国两制,改革开放,展和谐谋共赢,中国共产党具有伟大的创新精神。‎ ‎③民族复兴,生活美好,赠繁荣创富强,中国共产党具有伟大的担当精神。‎ ‎4.①驱逐外虏,跨国作战,保民族伸大义,中国人民军队具有伟大的献身使命。‎ ‎②反恐维稳,海上维权,助国际稳态势,中国人民军队具有伟大的维和使命。‎ ‎③建设强军,构建体系,护人类推战略,中国人民军队具有伟大的领航使命。‎ ‎5.①夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱,中国共产党是解救人民于水火的先锋。 ‎ ‎②改革开放、励精图治、保温饱强经济,中国共产党是指引人民奔小康的向导。 ‎ ‎③不忘初心、牢记使命、勇创新争一流,中国共产党是带领人民谋复兴的旗帜。‎ 解析：本题考查仿写的能力。仿写有嵌入式仿系、续写式仿写,命题式仿写和开放式仿写。无论是哪种都注意一个原则,即“形似”“意谐”。形似,即仿写的句子要与例句在结构、修辞方式及句式上相似。为此,要对例句的结构运用的修辞方法,句式进行分析,弄清例句的“骨架”,外形,这样才能进行仿写。意谐,即仿写的句子要与例句在思路、感情,、语意上谐调,因此,要认真分析例句的思路,理解例句的语意,把握例句在一定的语境中所表达的感情,特别要注意例句中的隐含信息,弄清题目中没有明确提出的要求。例如本题例句:日出东方、举步维艰、联俄共扶农工,中国共产党是引领人民走出黑暗的火炬。前面两个分句是四字词语,要和后面的语义逻辑相符。所给的词语中可以有如下的组句示例:夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱,中国共产党是解救人民于水火的先锋。‎ ‎6.登高而招,借力打力,他山之石可攻玉,这是正确做事借力的精神。‎ 锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松,这是正确做事坚持的精神。‎ 逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉,这是正确做事进取的精神。‎ 解析：本题考查仿用句式的能力。首先,要将题干中给出的材料按照“坚持、进取、借力”三个方面划分成三个系列。借力:登高而招,借力打力,他山之石可攻玉。坚持:锲而不舍,定点打铁,咬定青山不放松。进取:逆水行舟,绝不气馁,不到长城非好汉。其次, 按照示例的句式特点进行组合仿写。每句话的结句处,按照示例要求,句式都应是“这是正确做事……的精神”。‎ ‎7.一叶障目,偏听偏信,只见树木不见森林,告诫我们做事要注重全面。‎ 一曝十寒,半途而废,三天打鱼两天晒网,告诫我们做事要贵在坚持。‎ 人云亦云,随波逐流,墙头上的草顺风倒,告诫我们做事要有自己的主见。‎ 解析：本题考查仿用句式的能力。解答此题,首先,要将题干中给出的材料按照“主见、全面、坚持”三个方面划分成三组。全面:一叶障目,偏听偏信,只见树木不见森林。坚持:一曝十寒,半途而废,三天打鱼两天晒网。主见:人云亦云,随波逐流,墙头上的草顺风倒。其次,按照例句模式进行组合仿写。再次,每句话的结句处,按照例句模式,都应是“告诫我们做事要……”的句式。‎ ‎8.心如止水,充耳不闻,不管风吹浪打,道出了良好心境的真谛。‎ 查缺补漏,亡羊补牢,温故可以知新,道出了及时复习的真谛。‎ 虚怀若谷,不耻下问,虚心使人进步,道出了谦逊好学的真谛。‎ 解析：本题考查仿用句式的能力。此类仿写与传统仿写题有两个区别:首先,题干中给出了仿句的基本词句,不允许随意找寻其他材料;其次,需要将给定材料按照不同的情感进行分类。在这两点认知的基础上,按照例句模式进行组合仿写。本题中,表示情感的三个核心词是心境、复习、谦逊。分别以这三个词语为依据,将余下词句分类。如心境:心如止水,充耳不闻,不管风吹浪打。复习: 杳缺补漏,亡羊补牢,温故可以知新。谦逊:虚怀若谷,不耻下问, 虚心使人进步。最后每句话的结句处,按照例句模式,都应是“道出了……的真谛”的句式。‎ ‎9.夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱,中国共产党是引领人民自强的先锋。‎ 改革开放、励精图治、保温饱强经济,中国共产党是引领人民自强的向导。‎ 不忘初心、牢记使命、勇创新争一流,中国共产党是引领人民自强的旗帜。‎ 解析：本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。本题中三个核心词是“先锋” “向导”“旗帜”,分别以这三个核心词为中心, 将余下的词句分类。如先锋:夹缝求生、救亡图存、御强寇平内乱。向导:改革开放、励精图治、保温饱强经济。旗帜:不忘初心、牢记使命、勇创新争一流。最后,每句话的结尾句式应是“中国共产党是引领人民自强的……”。‎ ‎10.‎ 垦田拓海、抗灾治水、脱贫困奔小康,中国人民具有伟大的奋斗精神。‎ 同舟共济、守望相助、御外侮卫家国,中国人民具有伟大的团结精神。‎ 开天辟地、逐日奔月、建强国谋复兴,中国人民具有伟大的梦想精神。‎ 解析：本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。解答此题,首先要分析示例特点:其在语言形式上是由两个分句构成,前一个分句由两个四字短语和一个六字短语并列组成;从内容逻辑上看,前一个分句所举之例,共同蕴含了后一个分句所提到的伟大精神。然后将所给的材料归类:“垦田拓海”“抗灾治水”“脱贫困奔小康”共同体现“奋斗”精神,应归为一类;“同舟共济”“守望相助”呼应“团结”,“御外侮卫家国”需要“团结”精神,应归为一类,“开天辟地”“逐曰奔月”“建强国谋复兴”同属“梦想”,应归为一类。 最后按照示例的句式特点组合成句,同时注意标点符号。‎ ‎11.南方雪灾、汶川地震、众志成城铸丰碑,中华民族自古以来就有团结精神。‎ 开凿蜀道、修建三峡、战天斗地苦为乐,中华民族自古以来就有坚毅精神。‎ 沟通西域、七下西洋、综合国力往前越,中华民族自古以来就有开拓精神。‎ 解析：本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。解答此题,首先要分析示例特点:由两个四字短语、一个七字短语和一个表达特定主题的短句组成。其次要巧妙分析词句。将材料中“南方雪灾”“开凿蜀道”“沟通西域”等六个四字短语按照意义两两分组,分别照应“团结”“开拓”“坚毅”这三个中心主题,辨析“战天斗地苦为乐”“综合国力往前越”“众志成城铸丰碑”这三个七字短语的表意差异,寻找其与三个中心主题的关联和照应。最后仿照示例句式组织答案即可。‎ ‎12.戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、保家卫国御强寇,中华民族有敢抗争的气概。‎ 詹天佑修京张线、兰渝高铁架南北、誓叫天堑变通途,中华民族有不服输的气概。‎ 载人飞船耀太空、“蛟龙”入水七千米、大展志气扬国威,中华民族有打硬仗的气概。‎ 解析：本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。此类仿写题与传统仿写题有两个区别:首先,题干中给出了仿句的基木词句,不允许找其他材料。其次,需要将给定材料按照不同的情感进行分类。在这两点认知的基础上,按照例句模式进行组合仿写。本题中表示态度的三个核心词是:敢抗争、不服输、打硬仗,分别以这三个核心词为中心,将余下的词句分类。如敢抗争:戚继光抗击倭寇、郑成功收复台湾、保家卫国御强寇。不服输:詹天佑修京张线、兰渝高铁架南北、誓叫天堑变通途。打硬仗:载人飞船耀太空、“蛟龙”入水七千米、大展志气扬国威。最后,每句话的结句处,按照例句要求,都应是“中华民族有……的气概”。‎ ‎13.继晷焚膏,韦编三绝,操千曲观千剑,让我们懂得了用心。‎ 潘江陆海,囊锥露颖,纵诗酒傲王侯,让我们懂得了才华。‎ 执经叩问,闻过则喜,满招损谦受益,让我们懂得了虚心。‎ 解析：本题难度中等,考查仿用句式的能力,能力层级为E级。先将三组材料中的词和短语分为与“用心”“才华”“虚心”相关的三个类别,再参照例句的句式“……,……,……,让我们懂得了……”,写成三句话即可。‎ ‎14.①怀才不遇,报国无门,怀愤懑诉愁苦,中国文人怀有苦闷的情怀。②思念家乡,友人送别,寄孤苦抒忧愁,中国文人具有感伤的情怀。③矢志报国,留取丹心,存慷慨显激昂,中国文人拥有雄壮的情怀。‎ ‎15.①年华消逝,仕途失意,忆流年思往昔,历代文人骚客均需面对人生今与昔的生命境遇。②他乡漂泊,家乡团聚,诉惆怅写欢聚,历代文人骚客均需面对人生悲与喜的生命境遇。③保家卫国, 建功立业,抒壮志绘蓝图,历代文人骚客均需面对人生家与国的生命境遇。‎