2018届高三一轮复习 图文转换 教案2

2018届高三一轮复习 图文转换 教案2

一、 语言运用-图文转换型 三维目标一个内容（单元）如果要上多个课时，可只写一个（次）三维目标。‎ ‎1、知识与技能：要求用词能准确表达概念的内涵，切合语境与对象，涉及运用词语、选择句式、选择语气方面的要求。　　　‎ ‎2、过程与方法：讲练结合。‎ ‎3．情感态度与价值观：考查用词准确、搭配准确、筛选准确、转换准确能力。 ‎ 授课题目 ‎ 图文转换 拟 3 课时 第 1课时 明确目标 1、 ‎“掌握一定的语言表达技能”。这“一定”，是指最基本也是最重要的表达能力；这里的表达技能“是从操作层面说明，强调的是语言表达的操作能力。‎ 2、 正确运用常见的修辞方法，做到简明、连贯、得体等表达技能。‎ 重点难点 重点：掌握一定的语言表达技能。 难点：正确运用常见的修辞方法，做到简明、连贯、得体等表达技能。‎ 课型 ‎□讲授 □习题 □复习 □讨论 □其它 教 学 内 容 与 教 师 活 动 设 计 学生活动设计 图表类 ‎（一）表文转换题 ‎【例题】1. 对下表统计数据进行分析，将答案写在横线上。（4分）‎ ‎ 《语文学习》杂志刊登了1993年至1999年中学“优秀教师名录”，对此分别按出生年代和年龄进行统计，见下表：‎ 出生年代 ‎50年代 ‎60年代 ‎70年代及以后 比例 ‎23.33%‎ ‎64.29%‎ ‎12.38%‎ 教龄 ‎20年以上 ‎11~20年 ‎10年以内 比例 ‎4.76%‎ ‎73.81%‎ ‎21.43%‎ 由此可见,当前优秀语文教师的群体，以 为主， 次之。‎ 这说明： ；“论资排辈”评价教师的优秀与否的做法，已成为历史。‎ ‎2、下列图表是对汉字“书写”现状的调查。请仔细阅读，完成文后题目。（4分）‎ 学生做作业 A.从图中汉字“书写”的现状可以得出怎样的结论？(要求：不出现数字，字数在10～20)‎ ‎ ‎ B.针对这一现状，请从社会和学校角度指出其产生的原因。(字数分别在10～20)‎ ‎①社会： ‎ ‎②学校： ‎ ‎3阅读下面某地区主要年份居民家庭平均每人生活费支出构成表（％），回答后面问题。‎ 项目 年份 ‎1996‎ ‎1999‎ ‎2002‎ ‎2005‎ 食品 ‎59．92‎ ‎52．13‎ ‎41．71‎ ‎32．23‎ 衣着 ‎7．95‎ ‎6．75‎ ‎5．16‎ ‎4．33‎ 居住 ‎13．91‎ ‎16．67‎ ‎20．03‎ ‎23．02‎ 家庭设备 ‎4．23‎ ‎4．52‎ ‎4．42‎ ‎4．51‎ 医疗保健 ‎3．24‎ ‎5．73‎ ‎7．26‎ ‎10．31‎ 文化教育 ‎7．81‎ ‎11．06‎ ‎18．18‎ ‎22．52‎ 其它商品 ‎2．94‎ ‎3．14‎ ‎3．24‎ ‎3．08‎ 从上表可以看出，该地区绝大多数居民十年间消费结构发生了较大的变化，主要表现，一是（1） ▲  , 二是（2） ▲  。照此趋势，地方官员们乐观地得出如下结论：（3） ▲  。草根人士却悲观者地得出了另一种截然相反的结论：（4） ▲   。‎ 答：（1） ‎ ‎（2） ‎ ‎（3） ‎ ‎（4） ‎ ‎4、（福建卷）今年4月12日，国际货币基金组织和世界银行分别就全球粮食价格飘升可能引发的后果发出预警。阅读下面图表，请你就我国粮食问题写一条宜传标语（16字以内）。 （4分）‎ 注：灰线为耕地面积，黑线为粮食产量。‎ ‎1、答案：以60年代出生、教龄在11——20年的为主；50年代出生和教龄在10年以内的次之。年富力强、经验丰富的教师已成为优秀教师的主体。‎ ‎2、A.结论： 写字机会少，提笔忘字多，书写能力堪忧。‎ B. 原因。 ①社会：（2分）电脑的普及、急功近利的意识及对书写的不重视。‎ ‎②学校：（2分）缺少重视书写的意识，教师要求低，学生得过且过。‎ ‎3、答（1）居民衣食开支比重不断下降。‎ ‎（2） 居民医疗保健、文化教育和住房的支出明显增长。‎ ‎（3） 我区居民越来越重视精神生活和身体健康。‎ ‎（4） 我区居民日常生活质量将越来越糟，医疗、教育和住房消费将很快成为居民头上的三座大山。‎ ‎4、【答案】国以粮为本，民以食为天； 保护耕地，珍惜粮食； 手中有粮，心里不慌；‎ 杜绝耕地抛荒，禁止滥占土地； 粮食安全问题应当警钟长鸣。‎ 因材施教：‎指根据本班实际情况，自己增加的内容，可以是上课内容，也可以是练习。此项内容是本教案的补充，是集体备课后产生，故要手写，一般不准打印。‎ 教学后记：‎你懂的！‎