2019版高考语文二轮复习组合强化练3语基语用文学类

2019版高考语文二轮复习组合强化练3语基语用文学类

组合强化练 3 语基+语用+文学类 (时间:35 分钟 赋分:35 分) 一、基础知识 阅读下面的文字,完成第 1~3 题。(9 分,每小题 3 分) 自古以来,英雄都是一个民族共同体最耀眼的旗手和战士。北宋哲学家张载有言:“为天地立 心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。”这说的是文化统序中的英雄。唐代诗人王昌龄诗 曰:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”这说的是刀光剑影中的英雄。前不久习近平总书记在 五年一度的文代会、作代会开幕式上的讲话仍声声在耳。他对“英雄”一词的诠释,既让文艺创作 者为之振奋,也让文艺创作者反思:( )?我们原本并不缺少英雄,可似乎越来越缺少对 于英雄的洞见和创造可为人接纳的英雄之匠心与慧心。早在中华人民共和国成立之初,这个 的国度就在现实和文艺领域涌现出大量英雄人物:铁人王进喜、好党员雷锋、《青春之歌》中的林 道静、《林海雪原》里的杨子荣…… 的英雄为大家所熟悉,也搭起了一道通往共 和国殿堂的神圣之途。而如今 ,有人试图原封不动地重走老路,可应声寥寥;有人 尝试旁逸斜出地全盘西化,却 。在当下浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象, 为当代人立起榜样显得尤其重要。没有一个民族能凭借虚无的幻想撑起自己的脊梁,也没有一个国 度会解构英雄主义,鄙视信仰与崇高。 1.下列在文中括号内补写的语句,最恰当的一项是( ) A.当代社会中英雄的身影何以少见了呢 B.当代文艺中英雄的身影何以落寞了呢 C.哪些人物才是我们要着力塑造的英雄 D.为什么现代社会英雄越来越少见了呢 2.依次填入文中横线上的成语,全都恰当的一项是( ) A.朝气蓬勃 数不胜数 时过境迁 贻人笑柄 B.朝华夕秀 数不胜数 物是人非 拾人牙慧 C.朝气蓬勃 数见不鲜 物是人非 贻人笑柄 D.朝华夕秀 数见不鲜 时过境迁 拾人牙慧 3.文中画横线的部分有语病,下列修改最恰当的一项是( ) A.在当下浮躁的氛围里,铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。 B.在浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样显得尤其重要。 C.在当下浮躁的氛围里,当务之急是铸造英雄形象,为当代人立起榜样。 D.在当下浮躁的氛围里,当务之急是为当代人立起榜样显得尤其重要。 二、语言运用 4.某校举行 20 年校庆大典,特邀请一位事业有成的校友来为同学们作励志演讲。该校友兴致勃勃 地走上讲台即兴演讲,不料,才开讲了几句,台下就一片哗然。下面是该校友演讲的部分内容,其中 有五处不得体,请找出并改正。(5 分) 多次接到母校的召见函,总因各种事务缠身未能成行。今天,我于百忙之中抽身前来,惊闻母校 20 年庆典,能与同学们一起为母校过生日,大快人心。我也真诚地希望我的经历能够为同学们的成 长提供一些经验或教训。同学们有什么困难,我一定鼎力相助。…… 5.仿照下列句子,以“夏天”“秋天”为情境,写两段与例句句式和意蕴相同的话。(6 分) 例句:微笑是春天里的一缕轻风,温柔地吹拂着每颗沉睡的心灵,期待它们慢慢苏醒。 微笑是夏天里 的 , , 。 微笑是秋天里 的 , , 。 三、文学类文本阅读 阅读下面的文字,完成第 6~8 题。(15 分) 柳先生的正骨膏 刘玲海 ①邾镇东大街新开张的药铺叫汉春堂,坐堂的先生姓柳,人称柳先生,从东北躲战乱来到邾镇。柳先 生擅长骨科,跌打损伤脱臼骨折手到病除。据说,他熬制的外敷膏药正骨膏更是神奇,无论多么严重 的骨折,经柳先生手法复位后,贴上正骨膏再用竹片固定,少则十日多则一月,断骨愈好如初。 ②日本人攻打邾镇的那天,一颗炮弹落在颜老爷的家里,三间大堂屋成了废墟,颜老爷正在前厅 伺候他的花树,被震得昏了过去。半日后醒来,他看到养在莲花缸里的那株花树,如小臂粗的树干被 炸断,仅连接着一部分树皮,颜老爷两眼一黑又昏过去。那株树是儿子带回来的,儿子的喜好,颜老 爷视为珍宝。儿子和他的部队在台儿庄与日本人决战时,壮烈殉国,老人把儿子的一捧骨灰埋在树 根下,更是视树如生命。 ③现在,儿子的树被日本人毁了,颜老爷像被挖了心一样。他失魂落魄地在院子的残垣断壁间 转圈,不知如何是好。许久,他一下子想起柳先生,救人的命和救树的命都是救命,也是心急乱求医, 柳先生成了他救命的稻草,一路跌跌撞撞来到柳先生的药铺,全不顾大街上枪弹横飞,见到柳先生, 颜老爷扑通一声就跪下了。 ④柳先生来到花树前,小心地扶起来,把断茬对齐捏实贴上正骨膏,周匝固定木棍。三日后,树 叶竟振作起来,十日后,树叶重新泛绿,一月后,树干断处长好了。 ⑤颜老爷一脸泪痕,紧抓着柳先生的手说:“你救了我儿子,也救了我啊!” ⑥邾镇沦陷后,病人挤满了柳先生的药铺。这天,柳先生在药铺里配药,心里默念着药方,川续 断十钱,右手去药匣抓药,放进左手的戥子里一称,正好。继续一味味抓药,骨碎补十钱、藏红花十 钱…… ⑦汉春堂的大门咣当一声开了,听声音不是手推开的,是脚踢开的。一群日本兵涌进来,后边还 抬着一个嗷嗷乱叫的军官,候诊的病人吓得四处躲藏。 ⑧翻译官提着手枪走近柳先生,说:“听说你医术高明,请你为少佐先生治伤,伤愈后重赏。” 说着指指乱叫的日本人,“少佐先生率兵进山剿匪,被八路的地雷炸伤,两条腿骨头断了”。 ⑨柳先生一怔,然后缓步上前,看看担架上那张因疼痛而扭曲的脸,认识。邾镇沦陷后,这个日 本人牵着的一条凶犬,在大街上咬死咬伤的人不计其数。 ⑩柳先生指点把病人放到诊床上,然后双手在断腿上拿捏,病人忽然疼得又叫起来,日本兵哗哗 地拉枪栓,黑洞洞的枪口一齐对着柳先生。柳先生好像没看见,继续接骨,修正碎骨后外敷正骨膏再 用竹片固定。一条腿整好换另一条腿,有条不紊。 “好了,隔日过来换膏药。”柳先生说着直起身去洗手,不再说话。翻译官放下大把银圆,日 本兵抬着少佐走了。 隔日,翻译官抬着那个日本少佐来换膏药,又放下大把银圆。 又隔日,那个日本少佐被抬过来换膏药,翻译官再放下大把银圆。 这些日子,柳先生药铺里来治病的人越来越少,以致门可罗雀。 半月后,日本少佐是拄着拐杖来的,由两个日本兵扶着,见了柳先生露出一脸笑,不住地 说:“你的,良民大大的!”柳先生也笑,只是不多说话。日本少佐换完药走了,当然还留下许多银 圆。 柳先生听到大门口哗啦一声响,出门看,是颜老爷把他的莲花缸摔碎在柳先生的门口,还把莲 花缸里的花树嘎吱一下当腰折断,丢在地上愤愤而去,街上好多围观的人,恨恨地吐下唾沫,转身散 去。 柳先生一脸淡然。 一个月后,是日本少佐自己走着来的,翻译官跟在后面抱着一坛酒。柳先生和日本少佐已成了 熟人,最后一次换完药开始喝酒。喝酒的时候,推杯换盏很是热闹,一坛酒喝光还没尽兴,柳先生提 议翻译官再去拿一坛酒来。 翻译官抱着酒坛子回来时,日本少佐躺在地上已经死了,面目狰狞,胸口插着一把刀,刀柄深入, 污血满地。 柳先生在院里正给颜老爷的那棵花树换药,莲花缸换了新的,缸里的花树折断处周匝固定着木 棍,花树枝青叶绿,一派盎然。 刑场上,翻译官问柳先生:“你当初为什么给少佐先生医伤?” “我是医病的先生,不能坏了先生的名声。”柳先生说。 “那你为什么又杀死他?”翻译官追问。 “我是中国人,不能坏了中国人的名声!”柳先生脱口而答。 (选自《小说月刊》2018 年第 4 期,有改动) 6.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是( )(3 分) A.逐渐康复的日本军官“露出一脸笑”,说“你的,良民大大的”,这是在肯定柳先生的医术和他对 日本人合作的态度。 B.柳先生最初尽自己的努力治好了日本军官的腿伤,最后却在伤好后亲手杀了他,反映了柳先生内 心的纠结和挣扎。 C.以前病人挤满药铺,后来药铺里病人变少,表明老百姓不理解柳先生医治日本人的行为,表达了老 百姓对日本人的恨。 D.小说通过诸多细节描写,准确刻画人物性格,塑造人物形象;叙事语言流畅自然,朴实无华,却能打 动人心。 7.小说中柳先生这一人物形象有哪些特点?请简要概括。(6 分) 8.文中多次提到颜老爷的花树,有什么作用?请简要分析。(6 分) 组合强化练 3 语基+语用+文学类 1.B 解析 此题考查语言表达的连贯。在这段文字中,这句话具有领起下文的作用。从下文看,主 要谈的是当代文艺作品中缺少英雄形象的现状。故选 B 项。 2.A 解析 此题考查正确使用成语。“朝气蓬勃”,形容充满了生命和活力。“朝华夕秀”,比喻 有新意的文章。根据使用对象可知,选“朝气蓬勃”。“数不胜数”,形容数量多,不可计算。“数 见不鲜”,经常看见,并不新奇。根据语境,结合横线前面的省略号可知,应用“数不胜数”。“时 过境迁”,随着时间的推移,情况发生变化。“物是人非”,景物依旧,而人的情况却完全不同了,多 用来表示对故人的怀念或对世事变化的慨叹。根据语境“而如今”可知,应用“时过境迁”。“贻 人笑柄”,给人留下取笑的话柄。“拾人牙慧”,拾取人家的只言片语当作自己的话。根据语境,应 用“贻人笑柄”。 3.A 解析 文中画线的语句存在重复赘余的问题,针对“当下”“当务之急”“尤其重要”进行修 改即可。 4.参考答案 ①“召见”改为“邀请”。②“于百忙之中抽身”改为“有幸”。③“惊闻”改为 “欣闻”。④“大快人心”改为“倍感高兴”。⑤“鼎力”改为“大力”。 解析 “召见”用词不当,属于大词小用,故应改为“邀请”;“百忙之中”多用于敬辞,不可用于自 己,自抬身价;“惊闻”一般用于“噩耗”及不好的消息,感情色彩不当;“大快人心”不合语 境;“鼎力”是敬辞,不可用于自身。 5.示例 一片绿荫 真诚地呵护着每颗烦躁的心灵 期待它们慢慢平静 一串硕果 多情地抚慰着每颗稚嫩的心灵 期待它们慢慢成熟 6.B 解析 此题考查对小说内容和手法的综合分析。B 项分析错误,柳先生内心并没有纠结和挣扎, 他医治日本人是出于医生的本职,他杀日本人是出于爱国正义。 7.参考答案 ①医术高明;②医德高尚;③智慧勇敢;④有爱国情怀;⑤忍辱负重。 解析 对人物形象性格特点的概括,要从小说人物的言行、他人的评论等角度入手分析。柳先生医 术高明,正骨手段高超,为百姓医病,可见其医德高尚。面对受伤的日本少佐,他勇敢机智,不失医生 本色,不忘中国人骨气,可见其有爱国情怀。当颜老爷羞辱他时,他不动声色,显示了其能忍辱负重 的品格。 8.参考答案 ①交代故事发生的背景:借花树的来历交代故事发生在抗日战争时期。②推动情节发 展:柳先生救活花树,颜老爷折断花树,柳先生再救花树,情节步步推进,前后呼应。③凸显柳先生的 人物形象:救活这棵抗日烈士留下的花树,既见其医术高明,又见其爱国情怀,强化了爱国的主题。 (每点 2 分,意思相近即可) 解析 此题考查小说中物象的作用。从这棵花树的来历看,是颜老爷在台儿庄抗日牺牲的儿子留下 的,暗示了故事发生的时间;花树被日军轰炸枝折叶落,引出对柳先生医术高明的描写,推动了情节 的发展;最后颜老爷在柳先生面前毁掉花树,不仅显示了颜老爷的爱国之心,也激发了柳先生的爱国 情怀,凸显了小说的主题。