河南省鹤壁市高级中学2020-2021学年高一上学期第二次段考语文试题 Word版含答案

河南省鹤壁市高级中学2020-2021学年高一上学期第二次段考语文试题 Word版含答案

- 1 - 鹤壁市高中 2023 届第二次段考语文试题 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成 1 一 3 题。 阳明心学的当代意义，其实是由其本身的特质决定的。阳明心学本身就是自由活泼、 积极主动的，极具创造性。 阳明心学的第一个根本特点，就是强调人的道德主体性，即道德自由。阳明心学告诉 我们，良知是心之本体，知行的本体。人是有良知的，人应该不断地发明良知、实践良知， 振起人的精神生命。“致良知”是学问修养的灵魂与第一原则。王阳明告诉了我们一条道 德人格的上升通道，彰显了人性本来的光辉，强调人性的光辉不仅要照亮我们自身，甚至 还要照亮他人。人不应该向下沉沦，不能为物欲所遮蔽，不能陷入异化之中而否定自我的 人性。这一点，可以唤醒现代人冷漠的、功利的、庸俗化的心灵，拯救当下的生态危机、 信仰危机、道德伦理危机。 王阳明对自然万物，包括草木、鸟兽、山水、瓦石等，都有一种深厚的生命关怀，强 调“仁者以天地万物为一体”。他发扬了孔子的“仁爱”与孟子的“仁民爱物”思想，在 他看来，不仅是动植物等自然之物，甚至人造之物(如瓦)，因其源于自然，又是人生存的 不可或缺的物品，也都有生命，都有存在权利，都要顾惜。天地万物是一个生命整体，虽 然人类必须取用动植物，但动植物仍有自身的价值，体现了一种普遍的道德关怀。王阳明 的“致良知”，就是把“真诚恻怛”的仁爱之心发挥、扩充、实现出来，去应对万物，使 万物各安其位，各遂其性。 大众普遍存在这样的问题：认可书本上、讲堂上的道理，但离开书本和讲堂后却难以 躬行践履。“知行合一”其实正是针对这个问题而来的。做不到是因为还没能理会得透， 理会透了自然做得到。阳明心学告诉我们，要在日用伦常之间，在礼乐刑政之间，将天地 万物一体之仁发用出来，用来敬老爱亲，用来修身齐家。用来尽伦尽职，为政理事。做一 分，就体认一分良知，体认一分良知，就要行一分。这一点，可以赋予今人实践道德、完 善自我的勇气。 阳明的亲身经历也提醒我们，为政之道在于明德、亲民。社会风气不好，首先在于官 德不好。阳明在解释“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”时，特别强调在明明 德的基础上亲民。孔子说：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。”为政者要修身 以德，以仁德为核心价值，引领和实现政治的正义。官德不仅仅是一种职业道德，更是人 的良知在政府事业上的直接运用。为官不讲官德，就是违背良知。进一步说，亲民就是要 以民为本，视百姓为骨肉亲人，尊重民心民意，体察民间疾苦。在具体的政治实践中，阳 - 2 - 明以高超的政治智慧，将社会教化、社会治理以及具体的行政手段结合起来，治理了很多 难治之地，实现了民不骇政、四方咸宁。阳明的为官之道，对于今天化解社会矛盾、抟变 政府职能等均有一定的借鉴意义。 阳明心学是一个博大精深的思想体系，四百年来影响深远，有着强烈的现实意义。“心 即理”“知行合一”“致良知”等都是人类的宝贵精神遗产，值得我们慢慢品味，躬身实 践。 (摘编自郭齐勇《阳明心学的世界影响与当代价值》) 1．下列关于原文内容的理解和分析，不正确．．．的一项是(3 分) A．阳明心学的自由活泼、积极主动，极具创造性的特质，决定其具有当代意义。 B．阳明心学强调人的道德主体性，认为良知是心与知行的本体，必须“致良知”。 C．王阳明对自然万物都有深厚的生命关怀，认为万物皆有生命，人类不应剥夺。 D．王阳明针对大众普遍存在的难以躬行践履道理的问题，提出了“知行合一”。 2．下列对原文论证的相关分析，不正确．．．的一项是(3 分) A．文章采用总分总式结构，从四个方面具体阐述了阳明心学的当代价值，思路清晰，结 构严谨。 B．关于“致良知”，文章既分析了它对于提升道德人格的作用，也指出它在应对万物方 面的作用。 C．文章不仅详细阐述了王阳明的为政之道，还具体分析其对于今天社会治理所具有的借 鉴意义。 D．文章立足于继承人类宝贵精神遗产，重在发掘阳明心学这一博大精深的思想体系的 现实意义。 3．根据原文内容，下列说法正确．．的一项是(3 分) A．实践阳明心学，不仅可以防止人陷入异化之中而否定自我的人性，还可以拯救当下的 社会危机。 B．王阳明强调“仁者以天地万物为一体”，主张把仁爱之心扩展到天地万物，体现了普 遍道德关怀。 C．王阳明认为，只要将道理领会透了，自然就会做得到。这一点使今人有勇气实践道德、 完善自我。 D．王阳明不仅深谙为政之道，还富有政治实践能力，他能够把难治之地治理得百姓安乐， 共同富裕。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 - 3 - 材料一 实用效率在具体展现，应用场景在不断扩大，技术新版本在持续更新，都生动地体现 人工智能(Artificial Intelligence，英文缩写为 AI)技术的进步。 目前，阿里云在杭州建设的城市大脑接管了杭州 128 个信号灯路口，试点区域通行时 间减少约 15％。在主城区，城市大脑日均事件报警 500 次以上，准确率达 92％；在萧山 城区，120 救护车到达现场的时间缩短了 50％。 在腾讯觅影的构架下，其 AI 食管癌筛查系统准确率超过 90％；早期肺癌筛查识别率 高达 80％；在肺结节方面，觅影可以检测出 3 毫米及以上的微小结节，检测准确率超过 95％。除此之外，目前还包括糖尿病性视网膜病变筛查、乳腺癌早期筛查以及 AI 辅助诊 疗等系统，未来腾讯觅影还将研发推出更多病种检测系统及辅助诊疗产品。 我们可以看到，AI 正以技术进步为武器，打造出了各种具体的技术架构和业务体系， 让相关科研成果的产品化、量产化、商业化得以落地，让各类用户体验获得了真实的持续 的提升。而这个过程，也快得让世人惊讶不已。 (摘编自清波《AI 与实体经济融合，进入场景化发展期》，“人民网”2018 年 9 月 13 日) 材料二 (摘自中国电子学会《新一代人工智能发展白皮书(2017)》) 材料三 近年来，在国家政策和市场力量的共同推动下，我国人工智能市场扩展迅速。同时， 我国在人工智能领域投资实现稳步增长，投资频次明显加快。2017 年，我国人工智能领 域投资金额达 582 亿元，单笔融资平均额约 1.65 亿元，较 2016 年单笔融资平均额增长 0.72 亿元。 从区域发展特点看，以北京为主体，广州、深圳为两翼，长三角(上海、江苏、浙江) 抱团发展的产业格局逐步显现。这 3 个区域也是我国人工智能企业的主要集中地，集聚了 我国 88％的人工智能企业。 企业的集聚，也带动了资本的集聚。2016 年，这 3 个地区人工智能企业的融资总额 占全国人工智能融资总额的 91.44％。其中，北京占比过半，是国内人工智能主要“吸金 - 4 - 地”；广东占比超过四分之一，明显高于长三角地区的 12.55％。总的来看，我国人工智 能企业虽然数量多，但企业的单体实力还比较弱，未来仍需努力营造更为优越的创业和融 资环境，吸引更多创业企业集聚。 (摘编自林火灿《人工智能市场将保持高增速》，《经济日报》2018 年 5 月 29 日) 材料四 谈及我国人工智能发展前景，有院士坦言，国外的学术界、企业界同行都衷心称赞中 国的人工智能应用、商业前景走在世界前列，但对人工智能前沿关键技术例如下一个人工 智能基础算法的突破是否会在中国，他们并不乐观。 有业内人士表示，目前人工智能创业领域存在一定的浮躁现象。有些年轻人学了三个 月的人工智能课程，就敢去开一个公司。这客观上有人工智能人才短缺的因素，但这种创 业公司遍地开花的现象也容易形成低水平发展泡沫，浪费人力和社会资源，也会进一步导 致年轻人不愿意去深究技术。 “《新一代人工智能发展规划》提出 2030 年成为世界主要人工智能创新中心，实现 这个目标，要解决的最大短板就是原始创新能力包括理论和方法上的突破。”中科院自动 化所所长徐波说，从技术层面看，国内绝大部分的高科技企业还没有像国外的科技企业一 样开展基础研究，去打造从基础研究到芯片再到应用的生态链。 (摘编自余建斌《人工智能，务实发展是正道》，《人民日报》2018 年 8 月 6 日) 4.下列对材料相关内容的理解，不正确．．．的一项是(3 分) A．人工智能技术进步与否，可以从实用效率、应用场景、技术新版本等方面进行观察。 B．2016～2020 年全球人工智能核心产业规模逐年增长，我国年增长率高于世界平均水 平。 C．我国及全球人工智能核心产业年增长率均在 2017 年达到最高点，至 2020 年将逐渐下 降。 D．2017 年我国人工智能领域投资高达 582 亿元，单笔融资平均额是 2016 年的两倍多。 5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是(3 分) A．腾讯觅影和阿里云的城市大脑，都是人工智能凭借技术进步打造出的具体的技术架构 和业务体系。 B．人工智能让相关科研成果的产品化、量产化、商业化得以快速落地，给用户带来了真 实的持续提升的体验。 C．目前，我国正逐步形成以北京为主体，广州、深圳为两翼：长三角抱团发展的人工智 能产业格局。 - 5 - D．虽然我国人工智能应用、商业前景处于世界前列，但人工智能前沿关键技术却远远落 后于世界强国。 6.根据材料三、四，为我国人工智能发展提出三条合理化建议。(6 分) (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成 7～9 题。 上下先生 龙会吟 在野月岭，“上下先生”是个贬义词，是指那些在任啊事情上都无己见，一切服从别 人决定的人。 六爷爷就是个上下学生。 六爷爷还不到做爷爷的年纪，可村里人都叫他六爷爷，他们家族的人这么叫，别人家 族的人也这么叫，也不知是怎么叫起来的。六字还好理解，因为他在堂兄弟们中排行第六。 至于为什么要叫他爷爷，就难理解了，他不到五十，没有孙子，离爷爷的资格还差得远。 大概是他性情随和，好说话，别人说上，他就上；别人说下，他就下，上也上得，下也下 得，从不与人争什么高低，脾性好得像个白胡子老爷爷，所以老老少少就叫他六爷爷了。 年初，村民小组调整土地，有块差地谁也不要，为此争得面红耳赤，差点动手打起来。 组长没办法，找到六爷爷，说：“六爷爷，那块地分给你家，怎么样?”六爷爷点头，说： “要得，你说分给我家就分给我家，没意见。”土地调整只差一步扫尾了，县里修水泥路， 恰好从那块差地旁经过，差地变成了黄金地，商业价值一下子翻了几十倍。于是家家户户 都争着要了，又争得面红耳赤，差点动手打起来。组长焦头烂额地找到六爷爷，说：“六 爷爷，你把那块地让出来，好不好?”六爷爷连说：“好好好，谁想要就分给谁。”为此， 老婆孩子骂他傻，没得到那块地的人怪他傻，就连争到那块地的人乐得喘不过气来时，也 笑他傻。村主任老松知道了，却一个劲地赞扬他，说六爷爷不是傻，六爷爷是风格高尚， 这样高风格的人应该进入村委领导班子。老松提拔六爷爷当了村委会的秘书，把村委会的 公章交给了他。 老松是个老资格村主任，村主任这一职务叫村长时，他当了十来年。后来村长改称村 主任了，他又当了十来年。他在村委会的最高位置上一直没挪窝，手下的村秘书却换了好 几个，村民群众都戏称他像换刀把一样不停地换秘书。换秘书的主要原因是几任秘书都和 他合不来，闹得他很烦心。现在发现了六爷爷这么一个上下先生，不重用就是浪费人才。 六爷爷掌管村里的公章一个月后，村主任老松拿来几份低保户申报表，要六爷爷盖上 村委会的公章。 - 6 - 六爷爷的视线在低保户名单上久久地停驻着，一直没把公章盖上去。老松不耐烦了， 催他：“快盖章，我马上要报到乡政府去。”六爷爷好像没听见村主任的催促，用种疑惑 的口气说：“这些人怎么会是困难户?” 老松怔了一下，他没想到六爷爷会提出这样的疑问。他定的这些低保户名单，的确没 有一户困难的，之所以作为低保户报上去，是因为这些人不是他的本家兄弟，就是他的七 大姑八大姨亲戚。见六爷爷还在犹豫，他有点儿生气了，说：“这章你是盖还是不盖?” 六爷爷说：“这章我不能盖。” “为什么?”老松气急地问。 六爷爷平静地回答：“因为这些人不是困难户，不能享受低保待遇。” 老松吃惊地看着六爷爷，他不相信这话是从六爷爷嘴里说出来的。六爷爷是个上下先 生啊，别人怎么说，他就怎么做，从来没有违拗过别人的意志，今天怎么连他村主任的话 都不听了?真是人一阔，脸就变，当上了村秘书，就不是上下先生了。老松两眼冒火，说： “那你说，哪些人才能吃低保?” 六爷爷说：“我们一家一家去摸底，集体研究决定低保户名单，再报上去。” “那你去摸底，你去研究。”老松生气地说。 “好，坚决照你的指示办。”六爷爷爽快地答应，好像根本不懂得老松说的是气话。 他和村委会其他成员，到各组走访调查，定下名单，张榜公布。村民群众非常满意，说多 少年来，村委会办事从来没有这么公平公正过。 老松一肚子火，又想撤换秘书。他对乡长说：“六爷爷不适合当秘书，还是换一个人 好。”乡长连声答应，说：“你这个建议很好，村里的群众也都有这样的反映。”老松高 兴了，急切地问：“群众是怎么反映的?”乡长看着老松急切的样子，笑了笑，说：“村 委班子马上要换届了，你们村的群众都推荐六爷爷当村主任。” 老松的脸色突然灰了，说：“他是个上下先生，怎么能当村主任？” 乡长说：“私事不计较，公事讲原则，这样的上下先生群众欢迎，怪不得你们村老老 少少都尊称他六爷爷。” (有删改) 7.下列对小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏，不正确．．．的一项是(3 分) A．小说以“上下先生”为标题，既带有浓郁的乡土特色，又巧妙地突出了人物形象的特 点，可谓新颖别致，颇具吸引力。 B．从村主任老松“像换刀把一样不停地换秘书”可以看出，这几位秘书和六爷爷一样， 也是坚持原则、秉公办事的干部。 C．当老松生气地说“那你去摸底，你去研究”时，六爷爷装作听不懂他说的是气话，爽 快地答应了。这正体现出他的机智。 - 7 - D．小说描写生动传神，如写老松找六爷爷盖章，从“怔”“生气”到“气急”“两眼冒 火”，层层递进地展现了他的情绪变化。 8.小说在塑造六爷爷形象时，除刻画其言行举止外，还运用了哪些表现手法?请选取两种 简要分析。(6 分) 9.结尾一段在全文中有何作用?请简要分析。(6 分) 二、古代诗文阅读(34 分) (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成 10～13 题。 归有光，字熙甫，昆山人。九岁能属文，弱冠．．尽通《五经．．》、《三史》诸书，师事同 邑魏校。嘉靖十九年举乡试八上春官不第徙居嘉定安亭江上读书谈道学徒常数百人，称为 震川先生。 四十四年始成进士．．，授长兴知县。用古教化为治。每听讼，引妇女儿童案前，刺刺作 吴语，断讫遣去，不具狱。大吏令不便，辄寝阁不行。有所击断，直行己意。大吏多恶之， 调顺德通判，专辖马政。明世，进士为令无迁倅者，名为迁，实重抑之也。隆庆四年，大 学士高拱、赵贞吉雅知有光，引为南京太仆丞，留掌内阁制敕房，修《世宗实录》，卒官。 有光为古文．．，原本经术，好太史公书．．．．，得其神理。时王世贞主盟文坛，有光力相抵排， 目为妄庸巨子。世贞大憾，其后亦心折有光，为之赞曰：“千载有公，继韩、欧阳。余岂 异趋，久而自伤。”其推重如此。 有光制举义，湛深经术，卓然成大家。后德清胡友信与齐名，世并称归、胡。 10．下列对文中画波浪线部分的断句，正确．．的一项是(3 分) A．嘉靖十九年举乡/试八上春官/不第/徙居嘉定安亭江上/读书谈道 B．嘉靖十九年举乡试/八上春官不第/徙居嘉定安亭江上/读书谈道 C．嘉靖十九年举乡/试八上春官/不第/徙居嘉定安亭/江上读书谈道 D．嘉靖十九年举乡试/八上春官不第/徙居嘉定安亭/江上读书谈道 11．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确．．．的一项是(3 分) A．弱冠，我国古代男子二十岁行冠礼，表示已经成人，但是体格还未壮，故称弱冠，后 泛指男子二十岁左右的年纪。 B．五经，指的是我国古代五部儒家经典著作，分别为《诗》《书》《礼》《易》《春秋》， 原为六经，《乐》失传，故改称五经。 C．古文，概念是韩愈提出来的，他把六朝原来讲求声律、辞藻、排偶的骈文视作俗下文 字，认为自己的散文继承了两汉文章传统，所以古文都反对骈偶，语言质朴。 - 8 - D．太史公书，即西汉文学家司马迁所著的《史记》，是我国第一部纪传体通史，开创 了“纪传体”这一新的史书体例模式，是“二十四史”之首。 12．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确．．．的一项是(3 分) A．归有光人生坎坷。虽然少年聪慧，但是参加科举考试一路都很不顺利，考了 25 年才 考上进士。 B．归有光为官独特而有自己的方法。他以古代教化的方法管理辖区，审理案件甚至不写 判决书，甚至敢不遵从上级不切合实际的指令。 C．归有光为官曾受到上级的打压。他被调作顺德通判，专管马政名为提升，实际上是很 重的贬谪。 D．归有光在文学上很有见地。曾把文坛领袖王世贞视作狂妄平庸的大人物，王世贞对他 也很有意见，但是后来王世贞对他评价很高，认为他是当时能继承韩愈、欧阳修古文传统 的人。 13．把下列课文中的句子或文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。(5 分) (2) 后德清胡友信与齐名，世并称归、胡。(5 分) (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首宋诗，完成 14－15 题。 和董传留别 苏轼 粗缯大布裹生涯，腹有诗书气自华。厌伴老儒烹瓠叶，强随举子踏槐花。 囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车。得意犹堪夸世俗，诏黄新湿字如鸦。 【注】和董传留别：这首诗是苏轼罢官凤翔签判赴汴京，途经长安时，与朋友董传临 别留赠而作。其时董传穷困潦倒。踏槐花：指参加科举考试。寻春马：暗用孟郊《登科后》 诗：“昔日龌龊不足夸，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。”择婿车： 此指官贾家之千金美女所坐之马车，游街以示择佳婿。唐代进士放榜，例于曲江亭设宴。 其日，公卿家倾城纵观，高车宝马，于此选取佳婿。见五代王定保《唐摭言•慈恩寺题名 游赏赋咏杂纪》。 14.下列对这首诗的赏析，不正确．．．的一项是(3 分) A．“粗缯大布裹生涯”写董传身上包裹着粗衣劣布，生活贫穷，“裹生涯”词语搭配新 颖巧妙。 B．“腹有诗书气自华”全句的重心在“自”上面，它强调了华美的气质是饱读诗书的必 然结果。 - 9 - C．颔联写董传不喜欢陪伴着老儒过清苦的“烹瓠叶”的日子，而想随从着举子们参加科 举考试。 D．尾联表达了自己对董传的宽慰，他相信董传有朝一日必能金榜题名，春风得意，为世 人所夸耀。 15.诗中“囊空不办寻春马，眼乱行看择婿车”两句有何含意?请简要分析。(6 分) （三） 名篇名句默写（本题共 1 小题，8 分） 16.补写出下列句子中的空缺部分。（8 分） （1）苏轼在《赤壁赋》中说 “ ， ”，感慨了人托身天地 之间的渺小可悲。 （2）兰亭之游，不光有佳时美事贤人胜景，更有“ ， ”的美 好天气，更增加了宴游者雅集的情致。 （3）《赤壁赋》中“ ， ”两句，不光是迷茫中对于美人 的向往，更隐喻了作者困境中对于美好的人生与政治理想的希冀与追求，读来令人唏嘘不 已。 （4）《陈情表》中“ ， ”两句道出了自己面对连番征辟 无法赴命的尴尬处境。 三、课内知识（本题共 4 小题，共 12 分） 17.下列加点的词语的读音无误．．的一项是（3 分） A．拾．shѐ级而上 和煦．xù 臊．sào 红 跛．bŏ子 衣着．zhuó B．伤痕累．lĕi 累 踉．liàng 跄．qiàng 翘．qiào 首 绯．fĕi 红 彳．chí亍．chú C．一跷．qiāo 一拐 押解．jiĕ 颓圮．pǐ 鸱．chī鸮．xiāo 倏．shù忽 D．应．yìng 酬场所 看．kān 守 嘈．zāo 杂 庇．pì佑 尴．gān 尬．gà 18.下列词语书写无误．．的一项是（3 分） A．战战兢兢 寒喧 清晰 仇雠 B．目不暇接 湔雪 嘻戏 雉碟 C．不寒而粟 雏菊 拂拭 焦燥 D．杳无消息 抚养 打诨 俯伏 19.下列格局中加点的词语运用无误．．的一项是（3 分） A．一阵冷风吹来，他不由得打了个激灵，真是有了不寒而栗．．．．的感觉啊！ B．曾几何时．．．．，喜欢经商的商代文化为我们璀璨的中华文化注入了商业的基因。 C．在这多灾多难的岁月里，他们兄弟二人同甘共苦，相濡以沫．．．．，走过了一段充满血泪却 又自强不息的日子。 - 10 - D．嗵的一声，我的茶杯掉到了地上，支离破碎．．．．成了两半。 20.有关下列文言句子中的知识点解说正确．．的一项是（3 分） ①客有吹洞箫者 ②何为其然也 ③东望武昌 ④顺流而东也 ⑤正襟危坐而问客曰 ⑥余自束发读书轩中 ⑦列坐其次 ⑧固知一死生为虚诞 A．①②句式相同，③④两个“东”用法相同 B．①②句式不同，③④两个“东”用法也不相同 C．⑤⑧都有使动用法，⑥⑦都是省略句 D．⑤⑧中有一个没有使动用法，⑥⑦都不是省略句 四、语言文字运用（1 小题，6 分） 21. 下面是某省 1978～2017 年四十年间畜牧业与农林牧渔业产值变化图，请把这个图转 写成一段文字介绍，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过 80 个字。(6 分) 五、作文（60 分） 22．阅读下面的材料，根据要求写作。(60 分) 老教授给学生做了个测试。老教授问：“你去山上砍树，面前有两棵树，一棵粗, 一 棵细，你砍哪一棵？”大家都说：“当然砍粗的了！”老教授一笑:“那棵粗的是普通的 杨树，而那棵细的却是红松，你会砍哪一棵？”同学们一想，红松比较珍贵，就说：“砍 - 11 - 红松！”老教授又问：“如果杨树是笔直的，红松却七歪八扭，你砍哪一棵？”同学们有 些疑惑，就说：“这样的话，还是砍杨树！”老教授说：“杨树虽然笔直，可中间大多空 了，你会砍哪一棵？” …… 终于，有人问：“教授，您到底想告诉我们什么呢？”老教授收起笑容，说：“你们 怎么就没人问问自己，到底为什么砍树？虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最 初的动机。如果想要取柴，你就砍杨树，想做工艺品，就砍红松。” 听了这番话，大家心中似都有所感悟。 读完这个故事，你有何感想，请结合自己生活中的感受写一篇不少于 800 字的文章。 立意自定，文体不限，题目自拟。 鹤壁市高中 2023 届第二次段考语文试题参考答案 1．答案：C。解析：“人类不应剥夺”不正确。根据原文，王阳明也承认“人类必须取用 动植物”。 2．答案：C。解析：“还具体分析其对于今天社会治理所具有的借鉴意义”不正确。原文 第五段结尾只是一笔带过。 3．答案：B。解析：A．“还可以拯救当下的社会危机”扩大范围，原文为“拯救当下的 生态危机、信仰危机、道德伦理危机”。C．“这一点”偷换概念，原文中的“这一点” 并非选项中的“只要将道理领会透了，自然就会做得到”。D．“把难治之地治理得百姓 安乐，共同富裕”曲解文意，原文为“实现了民不骇政、四方咸宁”，即百姓不害怕政府， 辖区内很安宁。 4．答案：D。解析：“单笔融资平均额是 2016 年的两倍多”不正确。原文为 2017 年“单 笔融资平均额约 1.65 亿元，较 2016 年单笔融资平均额增长 0.72 亿元”，不到两倍。 5．答案：D。解析：“但人工智能前沿关键技术却远远落后于世界强国”于文无据。 6．答案：①营造更为优越的创业和融资环境，吸引更多创业企业集聚，提升企业的单体 实力；②力戒人工智能创业领域的浮躁现象，走高水平发展道路；③开展基础研究，打造 - 12 - 从基础研究到芯片再到应用的生态链(或答“提升原始创新能力，实现理论和方法上的突 破”)。(每条 2 分，意思对即可) 7．答案：B。解析：“这几位秘书和六爷爷一样，也是坚持原则、秉公办事的干部”不正 确。原文中说“几任秘书都和他合不来，闹得他很烦心”，但并不足以说明他们都坚持原 则、秉公办事。 8．答案：①欲扬先抑：先写六爷爷是凡事无己见、一切听别人的“上下先生”，后写他 私事不计较、公事讲原则，先抑后扬，更能突出六爷爷形象。②反衬：以其他村民为分地 争得面红耳赤、差点动手衬托六爷爷谦让大度，以老松的虚伪狡诈、以权谋私衬托六爷爷 的坚持原则、办事公道。(每点 3 分。如写“侧面烘托”等其他答案，只要符合文意、言 之成理，即可酌情给分) 9．答案：①借乡长之口，揭示出六爷爷的可贵品质，使六爷爷形象更加鲜明突出；②交 代村里老少称六爷爷为“六爷爷”的原因，照应前文，使小说结构严谨；③揭示了只有“私 事不计较，公事讲原则”的干部才能受到群众欢迎，深化了小说的主题。(每点 2 分) 10.答案：B。标点：嘉靖十九年举乡试，八上春官不第。徙居嘉定安亭江上，读书谈道。 11.答案：C。解析：“古文都反对骈偶，语言质朴”错，只是反对过于要求骈偶，不是说 文中不能有骈偶句式，另外，语言也不是都质朴，必要的词采还是要有的。 12.答案：A。解析：“参加科举考试很不顺利，考了 25 年才考上进士”错，归有光只是 进士科考试不顺利，文中并没有说他乡试及此前考试不顺利，而且他是进士科考了 25 年， 不是全部科举考试用了 25 年。 13.（1）前庭有棵枇杷树，是我妻子死去的那年亲手种植的，现在已经高高耸立，枝繁叶 茂如同车篷了。（“手”“亭亭”“盖”各 1 分，句意 2 分） （2）后来的德清县胡友信和他齐名，世人并称他们为“归、胡”。（“后”、省略、“世” 各 1 分，句意 2 分） 附译文： 归有光，字熙甫，昆山人。九岁就能写文章，不到二十岁，《五经》、《三史》等书 全已通晓，拜本地人魏校作老师。嘉靖十九年考取举人，以后考了八年进士都没有考中。 迁居嘉定安亭江边，读书讲学。学生常达几百人，都称他震川先生。 嘉靖四十四年，归有光才考取进士，授官长兴知县。他用古代的一套政教理论和做法 来进行治理。每次审理案件，把妇女儿童领到案前，说着尖细的吴语，断完案，把人打发 走，不写判决书。上级的命令不切实际，就束之高阁，不去执行。与上司有所争执，就径 自照自己的意思办。大官们大多不喜欢他，就调他去作顺德通判，专管马政。明代，进士 作县令没有晋升副职的。因此，调任通判名为提升，实际上是很重的贬谪。隆庆四年，大 - 13 - 学士高拱、赵贞吉平素与有光交好，引荐他作南京太仆丞，掌管内阁制敕房，编撰《世宗 实录》，死在任上。 归有光作古文，以经术为本，喜欢太史公的《史记》，参透其中的神理。当时王世贞 为文坛盟主，有光尽力和他分庭抗礼，把他看作狂妄而平庸的大人物。世贞心里很不痛快， 但以后也对有光佩服得五体投地，给他写赞语说：“一千年才出了你这样的人才，来继承 韩愈、欧阳修的古文传统，我哪里是走的另一条路，只是自伤长久以来没有什么成就啊！” 他就是这样推崇归有光。 归有光在经学研究上有很深的造诣，卓然成为经学大师，后来的德清县胡友信和他齐 名，世人并称他们为“归、胡”。 14．答案：D 解析：“相信”和“必能”语气过重。这两句诗是承接上两句，继续对 董传给予鼓励，希冀董传有朝一日，可以金榜题名，扬眉吐气，以夸世俗。是对一个不得 意书生的一点祝福。 15．答案：“寻春马”运用孟郊《登科后》的典故意在说明董传即便登科也没钱置办马匹， 像孟郊那样“一日看尽长安花”。(2 分)“择婿车”用王定保《唐摭言•慈恩寺题名游赏 赋咏杂纪》的典故，意在说明董传虽不能像孟郊那样骑马看花，但却有机会被那“择婿车” 包围，让自己眼花缭乱。(2 分)这两句诗是苏轼鼓励董传的话，虽然现在贫穷，但将来考 中会好起来的。(2 分) 16.（1）寄蜉蝣于天地 渺沧海之一粟 （2）天朗气清 惠风和畅 （3）渺渺兮予怀 望美人兮天一方 （4）臣之进退 实为狼狈 17.答案：A 解析： B.中“翘 qiáo”“绯 fēi”“彳 chì亍 chù”, C.中“解 jiѐ”“倏 shῡ”， D.中“嘈 cáo”“庇 bì” 18.答案：D。解析：A.寒暄，B.嬉戏、雉堞，C.不寒而栗、焦躁 19.答案：C。解析：A.“不寒而栗”经常形容非常恐惧，不合语境；B.“曾几何时”表示 时间过去还没有多久，不合语境；C.“相濡以沫”形容在困境中相互救助，使用正确；D. “支离破碎”形容事物零散破碎，不带宾语。 20.答案：B 解析：①为定语后置句，②为宾语前置句，③“东”为名词作状语，④“东” 为名词用作动词，⑤“正”为使动用法，⑧“一”为意动用法，⑥⑦都是省略介词“于” 的省略句。 - 14 - 21. 答案示例：1978～2017 年四十年间，某省农林牧渔业产值从 71.1 亿元增长为 4597.9 亿元，增长了 63.7 倍，年均递增 11.2％；(3 分)其中，畜牧业产值从 10.1 亿元增长为 1321.7 亿元，增长了 130 倍，年均递增 13.3％。(3 分) 22.作文 【构思点拨】 这是一道材料作文题目，做好材料作文的关键是把握好审题立意。我们首先要读懂材 料，材料以对话的形式叙述了整个故事。至于砍哪棵树，这只是材料的形式。材料的关键 点在于“虽然条件不断变化，可是最终结果取决于你们最初的动机。”由此可以从下面几 个方面确定本题的立意： 1．目的、目标和信念。不管做什么事情，都要有自己的目的和目标，做事不能盲目，随 时变动，否则一事无成。 2．认识自我。自己需要什么，自己该向哪个方面努力，要正确认识自我。 3．人生的规划。没有规划的人生，是失败的人生。走好人生的每一步，关键在于规划。 4．明确立场，坚持原则。站稳立场，明确自己的所需，不可随便改变自己的原则。 5．诱惑。人生有许多诱惑，不能因诱惑而迷失自我。