2019届一轮复习人教版名句名篇默写专题精练学案(1)

2019届一轮复习人教版名句名篇默写专题精练学案(1)

‎2019届一轮复习人教版名句名篇默写专题精练 学案 考情纵览 微案　破解名句命题 微点突破一　大意理解类 某些名句填写的情境提示就是对名句的意义解释或翻译，我们把语句的意义或翻译还原到古文或诗句中即可确定要填写的名句。‎ 例1　(2017·全国卷Ⅲ)杜甫《茅屋为秋风所破歌》中，“　　　　　　，　　　　　　”两句写狂风停止之后云层变得墨黑，天色马上暗下来，引出下文屋破又遭连夜雨的境况。‎ 剖析　题干中“写”字后的内容很明显是对原文诗句的翻译。‎ 答案　俄顷风定云墨色　秋天漠漠向昏黑 微点突破二　手法判断类 部分名句填写的情境点明了所填名句运用的表现手法，比如“比喻”“正面描写”“侧面烘托”“反衬”等，借助这些手法再加以推断联想，就可以断定应填写的名句。‎ 例2　(2016·全国卷Ⅱ)李白《蜀道难》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，以感叹的方式收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。‎ 剖析　题干中的“感叹的方式”暗示了句子的特点，即为感叹句；“转入后文对人事的关注”说明下文描写的不再是自然景观，而是“人事”，即“剑阁峥嵘而崔嵬”的内容，由此可断定横线上应填写“其险也如此，嗟尔远道之人胡为乎来哉”。‎ 答案　其险也如此　嗟尔远道之人胡为乎来哉 微点突破三　意象定位类 一些名句填写的情境列出了所填名句中的重点意象(人、事、物)等，根据这些意象可准确定位应填写的名句。‎ 例3　(2014·全国卷Ⅰ)李白《蜀道难》中“　　　　　　，　　　　　　　　”两句写山势高险，即便是善飞的黄鹤、轻捷的猿猴都很难越过。‎ 剖析　题干中的“黄鹤”“猿猴”是答题的关键，这两个词语表明所填写的名句中也应包含这些意象，再结合“山势高险”的内容，可以断定所填写的名句为“黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀援”。‎ 答案　黄鹤之飞尚不得过　猿猱欲度愁攀援 微点突破四　位置检索类 部分名句填写的情境给出了所填名句在文中的位置，根据提示检索原文，就可以迅速找到切入点，以此确定应填写的名句。‎ 例4　(2016·全国卷Ⅰ)在《出师表》开头，诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世，“　　　　　　，　　　　”，正是危急存亡之时。‎ 剖析　题干中的“开头”提示了所填写名句的位置，再结合“诸葛亮向后主指出，先帝刘备过早去世”和“正是危急存亡之时”这些提示，可以确定填写的名句应为“今天下三分，益州疲弊”。‎ 答案　今天下三分　益州疲弊 技法透视 为了在有限的时间里最大限度地提高对名句名篇的识记理解，在高考中取得满意的分数，备考时除了多读多背多写之外，还要掌握恰当的识记和书写技巧，运用以下夺分策略，提高备考能力。‎ 一、记住生僻难写字 名句名篇中有一些生僻难写的字，平时只有勤于动笔，强化记忆，在考试中才能准确无误地写出来。‎ 如：苏轼在《赤壁赋》中用蛟龙和寡妇来描写动人的音乐效果的句子是“舞幽壑之潜蛟，泣孤舟之嫠妇”。‎ 又如：《蜀道难》中写出水石相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是“飞湍瀑流争喧豗，砯崖转石万壑雷”。‎ 其中“壑”“嫠”“豗”“砯”是生僻字，在日常要注意多巩固，多练习。‎ 二、区分同音异义字 读音相同但意义不同的字在名句名篇默写中大量存在，这是命题者“设伏”的热点，平时复习时要特别注意这些同音异义字，有意识地多做分析比较，做到既知其形，又知其义。‎ 如：杜甫在《登高》中，以“万里悲秋常作客，百年多病独登台”这两句，抒发了自己长期漂泊他乡、晚年孤苦寂寞的惆怅之情。‎ 又如：白居易在《琵琶行》中用自己独特的感受来描绘余音袅袅、余意无穷的音乐境界，这两句是“别有幽愁暗恨生，此时无声胜有声”。‎ 其中“常”“作”“幽”“声”常写错，应高度重视。‎ 三、区分同音异形字 读音相同而字形迥异的字在名句名篇默写中也屡见不鲜，是考试得分的“盲点”之一，复习时也应高度重视这些内容。‎ 如：白居易在《琵琶行》中借皎洁的明月映照在江中，四周船儿悄无声息之景来烘托琵琶女弹奏技艺高超的诗句是“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”。‎ 又如：庄周在《逍遥游》中谈及“小年不及大年”时，用“朝菌不知晦朔，蟪蛄不知春秋”来说明“此小年也”。‎ 其中“唯”“晦”是易错字，应多练习，多巩固。‎ 四、区分形近异义字 形近字在名句名篇默写中也比较常见，再加上读音又大多相同或相近，对学生有很大的迷惑性和误导性。‎ 如：杜甫在《登高》中写远望所见，为我们营造了一幅气势磅礴的长江秋日图的句子是：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”在这里，作者用落叶和江水抒发时光易逝，壮志难酬的感伤。‎ 又如：苏轼在《赤壁赋》中借与客人对话，感叹自身如同置身于广阔的天地中，显得极其渺小的两句是“寄蜉蝣于天地，渺沧海之一粟”。‎ 其中“萧萧”“粟”出错率高，需高度重视。‎ 五、留意句中通假字 通假字虽然和本字的意思一样，但在默写时，若把句中的通假字写成本字，也属于误写，是不得分的。‎ 如：《念奴娇·赤壁怀古》中，苏轼凭吊英雄人物，抒发自己壮志难酬的苦闷心情，只好以一杯清酒祭月的语句是“人生如梦，一尊还酹江月”。‎ 又如：《劝学》中强调君子本没有什么差异，只是他们比普通人更能借助外物成就自己的句子是“君子生非异也，善假于物也”。‎ 其中的“尊”“生”是通假字，一定不要写成本字。‎ 六、留心虚词缺漏 文言文中有大量的虚词，稍不注意就很容易遗漏，导致丢分。‎ 如：《逍遥游》中写宋荣子看淡了世间的荣辱，不会因为外界的评价而更加奋勉或沮丧的句子是“举世誉之而不加劝，举世非之而不加沮”。‎ 又如：《荀子·劝学》中蚯蚓向上食尘土，向下饮泉水是因为“用心一也”，而螃蟹“非蛇鳝之穴无可寄托者”是因为浮躁、不专心。‎ 其中的“而”“也”“者”等文言虚词在默写时容易被漏掉，背诵时应重视。‎ 七、留心语句顺序 有不少名句的语句顺序即使颠倒，意思也不会发生改变。也正是这个原因，一部分学生往往只观其大略，不求甚解，导致把语句的顺序写颠倒，白白丢了分数。‎ 如：《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾感叹东吴强盛的局面和孙权的流风余韵都经历了无数的风雨，一去不返的句子是“舞榭歌台，风流总被雨打风吹去”。‎ 又如：《孟子·鱼我所欲也》中表明在“生”和“义”无法同时兼顾的情况下应该采取的正确的态度的句子是“二者不可得兼，舍生而取义者也”。‎ 其中“雨打风吹”和“得兼”容易写错顺序。‎ 八、留意具体语境 对名句名篇的默写，不应机械古板地死记硬背，而要联系上下文，在具体的语言环境中分析、品味和识记一些关键的词语，从而使得我们对名句既有感性的记忆，又有理性的思考。‎ 如：李白在《蜀道难》中借用神话传说来表现蜀道开通不易的句子是“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连”。‎ 又如：李煜《虞美人》中的“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”将抽象的愁思形象化，比李白“白发三千丈，缘愁似个长”更夸张。‎ ‎“表现蜀道开通不易”和“将抽象的愁思形象化”是默写名句的关键。‎ 针对练习 ‎1．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)韩愈在《师说》中说：从师与年纪无关，比自己年纪大的人，闻道在自己之先，要以之为师，而“　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ ‎(2)杜甫《望岳》中从远处望岳，运用拟人手法，以明暗对比再现泰山神奇秀丽、高峻雄伟的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)生乎吾后　其闻道也亦先乎吾　吾从而师之 ‎(2)造化钟神秀　阴阳割昏晓 ‎2．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《赤壁赋》中，主人劝请客人饮酒，并歌唱《诗经》篇目的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ ‎(2)岑参在《白雪歌送武判官归京》中，描写了边疆将士因天寒地冻弓僵衣冷的情状，随后着力描写了沙漠冰封、云朵昏暗的自然风景的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)举酒属客　诵明月之诗　歌窈窕之章 ‎(2)瀚海阑干百丈冰　愁云惨淡万里凝 ‎3．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)苏轼《赤壁赋》中以江水、明月为喻，认为从事物变化的角度看，天地的存在不过是转瞬之间，紧接着说：“　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　！”‎ ‎(2)孟子《生于忧患，死于安乐》中连用三个排比说，一个人犯了过错然后才会去改正，“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　”，论证了人必须经过挫折和困苦才能有所作为。‎ 答案　(1)自其不变者而观之　则物与我皆无尽也　而又何羡乎 ‎(2)困于心衡于虑而后作　征于色发于声而后喻 专题精练 ‎1.补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《劝学》中以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　 ”。‎ ‎(2)晏殊的《浣溪沙·一曲新词酒一杯》中，着重写今日的感伤，抒发了对青春易逝的感慨，蕴含着生活哲理，被誉为“千古奇偶”的诗句是“　　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)蟹六跪而二螯　非蛇鳝之穴无可寄托者　用心躁也　(2)无可奈何花落去　似曾相识燕归来 ‎2．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《逍遥游》中，庄子举现实生活中的很小的事物也需要依凭外物的实例与大鹏鸟的“海运将徙”作对比，形象地说明任何事物都有所凭借的句子是“　　　　，　　　　，　　　　　　　　　　”。‎ ‎(2)欧阳修在《醉翁亭记》中描写山间春、夏之景的名句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)野马也　尘埃也　生物之以息相吹也 ‎(2)野芳发而幽香　佳木秀而繁阴 ‎3．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)韩愈所说的“师”，有其独特含义，明确自己所说的老师不是指启蒙老师的句子是“　　　　　　，　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”。‎ ‎(2)《三峡》开篇写三峡两岸连绵的山峰遮蔽了天空，又通过“　　　　　　　，　　　　　”侧面突出了山峰之高。‎ 答案　(1)彼童子之师　授之书而习其句读者　非吾所谓传其道解其惑者也　(2)自非亭午夜分　不见曦月 ‎4．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《逍遥游》中，庄子认为积累很重要，连大鹏鸟都要有所凭借的三句话是“　　　　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　　　　”。‎ ‎(2)《鱼我所欲也》中“　　　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，说明孟子对一些人面对优厚俸禄不管是否符合礼义就接受的做法持否定态度。‎ 答案　(1)风之积也不厚　则其负大翼也无力　故九万里则风斯在下矣　(2)万钟则不辨礼义而受之　万钟于我何加焉 ‎5．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《师说》从多个方面进行对比，抨击“耻学于师”的人，先用古今对比，指出从师与不从师的两种结果，并用一个反问句推断圣人更圣明，愚人更愚笨的原因的语句是：“　　　　　　　，　　　　　　　，　　　　　　　？”‎ ‎(2)白居易《钱塘湖春行》颔联“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，把大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘了出来。‎ 答案　(1)圣人之所以为圣　愚人之所以为愚　其皆出于此乎　(2)几处早莺争暖树　谁家新燕啄春泥 ‎6．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)韩愈《师说》中“是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子”，这句话与荀子《劝学》中的“　　　　，　　　　　，　　　　　”观点相同。‎ ‎(2)张养浩的《山坡羊·潼关怀古》中感慨历史是不断发展变化的，任何强大的统治者都避免不了最终灭亡的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)青　取之于蓝　而青于蓝　(2)伤心秦汉经行处　宫阙万间都做了土 ‎7．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)古人对英雄人物随着岁月流逝而不复存在常常感慨不已，苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的“　　　　，　　　　，　　　　　　”以江水流逝而起兴，抒发自己对时代变迁的感慨。‎ ‎(2)《岳阳楼记》中描述“古仁人”的阔大胸襟的句子是“　　　　　，　　　　　”。‎ 答案　(1)大江东去　浪淘尽　千古风流人物　(2)不以物喜　不以己悲 ‎8．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《蜀道难》中写出了剑阁地势险要，易守难攻的特点的句子是“　　　　　　　，　　　　，　　　　”。‎ ‎(2)刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句描绘了新旧更替、生机勃勃的景象。‎ 答案　(1)剑阁峥嵘而崔嵬　一夫当关　万夫莫开　(2)沉舟侧畔千帆过　病树前头万木春 ‎9．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾赞叹刘裕北伐的赫赫战功的句子是“　　　　，　　　　，　　　　　　　”。‎ ‎(2)孟子在《生于忧患，死于安乐》中指出了人需要历经艰苦磨炼，才能提高自己的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)想当年　金戈铁马　气吞万里如虎　(2)所以动心忍性　曾益其所不能 ‎10．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《诗经·氓》中的女子，终于等来了她的意中人，神情举止，由“泣涕涟涟”迅速转为“　　　　”，并且要他“　　　　，　　　　”迫不及待地要嫁到他家去。‎ ‎(2)辛弃疾《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中描写将士们骑着骏马风驰电掣，拉开强弓万箭齐发的壮烈战斗场面的诗句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)载笑载言　以尔车来　以我贿迁　(2)马作的卢飞快　弓如霹雳弦惊 ‎11．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《念奴娇·赤壁怀古》中写赤壁战场上，周瑜从容娴雅，沉着应战，指挥若定的儒将风度形象的句子是“　　　　，　　　　，　　　　　　”。‎ ‎(2)《小石潭记》中，柳宗元描写很多鱼自由轻灵游动之景象的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)羽扇纶巾　谈笑间　樯橹灰飞烟灭　(2)潭中鱼可百许头　皆若空游无所依 ‎12．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《永遇乐·‎ 京口北固亭怀古》中，辛弃疾写刘裕的儿子刘义隆轻率举兵北伐，结果吃了败仗，仓皇南逃，狼狈不堪的句子是“　　　　，　　　　，　　　　　　”。‎ ‎(2)欧阳修在《醉翁亭记》中用“　　　　　　　　，　　　　　　　　”来描写琅琊山自然景色早晚阴晴的变化。‎ 答案　(1)元嘉草草　封狼居胥　赢得仓皇北顾 ‎(2)(若夫)日出而林霏开　云归而岩穴暝 ‎13．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中，具体描写“江山如画”的句子是“　　　　，　　　　，　　　　　　”。‎ ‎(2)清末进步思想家龚自珍在《已亥杂诗》中写下这样的名句：“　　　　　　　　，　　　　　　　　。”该诗句常被呼吁大胆破格使用人才的雄辩家引用。‎ 答案　(1)乱石穿空　惊涛拍岸　卷起千堆雪　(2)我劝天公重抖擞　不拘一格降人才 ‎14．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)从《蜀道难》一诗中“　　　　，　　　　　，　　　　　　　　”的长叹中，我们似乎也感受到了诗人对功业难成的一声叹息。‎ ‎(2)在《小石潭记》中，柳宗元巧妙地把潭中游鱼静止不动和“　　　　，　　　　”两种情态加以对比，动静结合，显出鱼的活泼之态。‎ 答案　(1)蜀道之难　难于上青天　侧身西望长咨嗟 ‎(2)俶尔远逝　往来翕忽 ‎15．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)韩愈在《师说》中讲人不是生下来就懂道理的，必须要有老师来解惑，他还从反面论述了从师解惑的重要性：“　　　　　　，　　　　，　　　　。”‎ ‎(2)文天祥《过零丁洋》中“　　　　　　　　，　　　　　　　　”两句，借两个地名巧妙地写出自己的心情和感受。‎ 答案　(1)惑而不从师　其为惑也　终不解矣　(2)惶恐滩头说惶恐　零丁洋里叹零丁 ‎16．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《逍遥游》中，庄子在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，才提出自己的观点——“无所待”才是真正的逍遥，并列举了三类人的句子是“　　　　，　　　　，　　　　”。‎ ‎(2)在《醉翁亭记》中，表达太守既能同乐，又能“自醒”体察万物的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”，这两句表达了欧阳修的豁达和与民同乐的感情。‎ 答案　(1)至人无己　神人无功　圣人无名　(2)醉能同其乐　醒能述以文者 ‎17．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《永遇乐·‎ 京口北固亭怀古》中，辛弃疾借用廉颇的典故，表明自己虽然年老却还是壮志犹存，希望能够为国立功的句子是：“　　　　：　　　　，　　　　？”‎ ‎(2)《诗经·关雎》中用“　　　　”和“　　　　”两句生动刻画了男子追求窈窕淑女而不得之后日思夜想、难以入眠的情状。‎ 答案　(1)凭谁问　廉颇老矣　尚能饭否　(2)寤寐思服　辗转反侧 ‎18．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《逍遥游》中描绘鲲鹏飞往南冥的壮阔景象的句子是：“　　　　　，　　　　　　　　，　　　　　　”。‎ ‎(2)陆游《游山西村》中描摹当地风俗画卷，赞美古老乡土文化的两句是：“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)水击三千里　抟扶摇而上者九万里　去以六月息者也　(2)箫鼓追随春社近　衣冠简朴古风存 ‎19．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《永遇乐·京口北固亭怀古》中，辛弃疾借历史影射现实，说朝廷的失败，金人的南侵，国家的耻辱随着时光的流逝，而渐渐地被人们淡忘了的句子是“　　　　，　　　　，　　　　　　”。‎ ‎(2)《马说》中作者通过写人们驱使千里马不能按照正确的方法以及“　　　　　　　，　　　　　　　”等不爱护千里马的行为，反映了无知浅薄的统治者给予人才的不公正待遇。‎ 答案　(1)可堪回首　佛狸祠下　一片神鸦社鼓 ‎(2)食之不能尽其材　鸣之而不能通其意 ‎20．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《离骚》中用大鸟和小鸟不合群来比喻说明自己绝不随波逐流的两句是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ ‎(2)孔子在《论语·为政》中所谈的“　　　　　　，　　　　　　”，意思是说只有能够在旧知的基础上不断获得新知的人，才能够“为人师”。‎ ‎(3)《曹刿论战》中表明曹刿冲破阻挠，坚持晋见鲁庄公的原因的句子是“　　　　　　，　　　　”。‎ 答案　(1)鸷鸟之不群兮　自前世而固然　(2)温故而知新　可以为师矣　(3)肉食者鄙　未能远谋 ‎21．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《登高》中由高到低，写杜甫所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是“　　　　　　　，　　　　　　　”。‎ ‎(2)《锦瑟》中回环曲折地表达了李商隐的惆怅苦痛，让人为之哀惋不已的句子是“　　　　　　　　，　　　　　　　　”。‎ ‎(3)《邹忌讽齐王纳谏》中与“王之蔽甚矣”相照应的句子是“令初下，　　　　，　　　　”。‎ 答案　(1)风急天高猿啸哀　渚清沙白鸟飞回　(2)此情可待成追忆　只是当时已惘然　(3)群臣进谏　门庭若市 ‎22．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎(1)《阿房宫赋》中总括秦的纷奢是建立在对人民的剥削和掠夺之上的，并且还挥霍无度，将剥削来的钱财像泥沙一样地浪费掉的语句是“　　　　　　　　，　　　　　　”。‎ ‎(2)《桃花源记》中描写老人和小孩恬淡、闲适神情的句子是“　　　　，　　　　　　”。‎ ‎(3)《出师表》中表明作者淡泊志趣的句子是“　　　　，　　　　　　　　”。‎ 答案　(1)奈何取之尽锱铢　用之如泥沙　(2)黄发垂髫　并怡然自乐　(3)苟全性命于乱世　不求闻达于诸侯 读写结合 ‎1．屈原 ‎“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”，屈原就是这样一个诗人，忧国忧民；“举世皆浊我独清，众人皆醉我独醒”，屈原就是这样一个史官，信念坚强；“青云衣兮白霓裳，举长矢兮射天狼”，屈原就是这样一个勇士，斗志昂扬；“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”，屈原就是这样一个英雄，不畏强暴。‎ 不管历史如何嬗变，不管时代如何变迁，自从屈原投入汨罗江的那一刻起，他在楚国百姓心中就牢牢凝固和沉淀了，就注定他的灵魂将得到洗练和超度，割之不断、挥之不去，进而升华成为一种伟大的民族精神。时至今日，“屈原”已经不是生活在两千多年前的那个屈大夫，他所代表的是一种时代精神、百姓情结和民族文化，穿越时空，年年相继，代代相传。正因为此，“屈原”鲜活而永久地活在了百姓的心中。‎ ‎2．苏轼 一个人站在人生的转折当口，一切都变得那么的不确定，明天你将站在哪里？‎ 翻开尘封的历史，我看到了赤壁下的苏轼——‎ 二十二岁登进士科，二十七岁登制科头等，被皇帝预定为未来的宰相……多么圆满的人生路！然而，在辉煌的未来与眼前的弊政之间，良心使他在任何时候都选择直言不讳，“一肚子不合时宜”使他得罪了当权的宵小。‎ ‎“乌台诗案”被陷之后，苏轼被抛到这荒凉凋敝的黄州。‎ 在这里，他以小舟夜泊绝壁下，探究石钟山的得名，毫无顾忌地叹郦元之简笑李渤之陋；他以樽中美酒酹江上明月，看乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪，感慨人生如梦；他与朋友诵明月之诗，歌窈窕之章，看白露横江，水光接天，感受飘飘乎如遗世独立，羽化而登仙……时运不济，命途多舛，都不能让他那颗高傲的心屈服。‎ 站在赤壁之下，他却登上文学之巅。‎ ‎3．李白 ‎“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，意气风发的李白，对前途充满着无限的憧憬。他想通过官场仕途一展才华，报效国家，挥洒人生。然而，多年的官场生活，多年的仗剑游历，让李白反思起来。有过得意，也有过失意，他终于看清了从仕之路的艰辛与黑暗，高力士为其穿靴实则铐住了他的双脚，朝廷赏赐实际上是主子施舍的乞食。于是“钟鼓馔玉不足贵，但愿长醉不复醒”，以美酒清洗心中的抑郁，以山泉清洗世间的污秽。每一次醉后醒来，他又重新开始放眼世界自然，跋涉大江南北。他始终有一种信念，始终有一种火热的诗情冲动，始终有超俗的“出入”的洒脱！因此，他虽不被朝廷重用，但却不被世事摒弃，也不被百姓遗忘。于是他不断地重拾希望，不断地将自己“大隐于市”，也许他的人生哲学便是“宇宙人生，既入乎其内，又出乎其外”吧！李白啊！不愧为“诗仙”，却是个依市而居的仙人。‎ ‎4．杜甫 常常会想，要怎样一副铁肩才扛得起一个朝代由盛转衰的剧变产生的心理落差？才扛得起夹缝中的芸芸众生的声声叹息？‎ 所以，不敢想象杜甫是怎样用他并不健壮的躯体承载着一切。驾一叶平平仄仄搭起的小舟，穿梭于暗流涌动的江水中，我能想象杜甫逆流而上的艰难。他走在唐朝的下坡路上，注定要弓着腰，低着头，一点一滴地细数着黎民百姓的苦难，然后蘸着浓于墨的悲哀，含泪写下“朱门酒肉臭，路有冻死骨”。他的使命决定了他不可能过得轻松。“穷则独善其身”，多少人用这句话安慰自己，摇摇头，屈服于黑暗的社会现实，从此只为个人和家庭的前景奔走。可是，杜甫的心是与千千万万劳苦大众连在一起的，所以不管多艰难，他都要用自己的肩膀撑出一片天地，容纳他们的叹息。于是有了破旧茅屋中的那声呐喊：安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜。也有了那句又恨又悲的诗：“莫自使眼枯，收汝泪纵横。眼枯即见骨，天地终无情！”而咸阳桥上“直上干云霄”的哭声也从此被后人深深铭记。他是真正的人民“代言人”，以自己的肩膀扛起一段属于百姓的“诗史”。‎ ‎5．曹操 军帐前，盈樽独饮，举剑问天，汉邦才俊，何不尽归我耶？你行于“蒿里”，但见“白骨露于野，千里无鸡鸣”，于是从心里悲恸，“念断人肠”；你东临碣石观沧海时，沉吟“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，敞开胸怀想把天地包容；你江心横槊，旋即生发了“对酒当歌，人生几何”的感叹；你指点江山，激扬文字，风骚独领；你挥洒笔墨，笑傲文坛。你是那般才华横溢、那般风流潇洒！马背上，勒缰捋须，豪情满腔，又在酝酿新的诗篇？‎ 你以道、义、治、度、谋、备、仁、明、文、武十胜于天下，但仍有人称你为奸雄。是因为你生性多疑，屠吕伯奢全家，还是因为败你诗兴而槊死刘馥，忌才学而杀杨修？抑或是你功高震主，无视汉天子存在？奸雄，时人做出的预言，史学家对你的评判，小说家给你的名号。‎ 孟德啊！只有你自己明白，“是非成败转头空，浪花淘尽英雄”，功与过留与后人评说，我只管把酒临风，歌以咏志！‎ 英国王子查尔斯曾经说过：“这个世界上有许多你可能不喜欢做但你不得不去做的事，这就是责任。”‎ 作为一个学生，必须学习；作为一个工人，必须上班；作为……如果有了某种身份，相应地就要承担起某种责任，而作为人，谁没有一种或多种的身份呢？于是，便有了各种各样的责任。责任与人们终身相随，只会改变不会消失。‎ 请以“责任”为话题写一段300字左右的文字。‎ 要求：文字中至少出现范仲淹、曹刿、杜甫、辛弃疾、诸葛亮等中的一位，至少运用一种修辞手法。‎ 答案　(示例)人们总爱赞扬太阳的灿烂，牡丹的绚丽，白云的浪漫，莲花的坚贞，明月的高洁；而总忘了花有花的责任，云有云的责任，月也有月的责任，万物皆有自己的责任。‎ 乘着时光的快车，我看到了蔺相如那举臂抵柱，智对强秦的身影和那泰然自若的神情。秦王恃强凌弱的霸气，此刻在蔺相如冲天的豪气面前显得那么苍白无力。是什么给了相如这莫大的自信和勇气？是保护赵国尊严及子民的责任。‎ 明亮的烛光下，诸葛亮正奋笔疾书写着什么，是呀，在这出师的前夜，他一定有许多的话要对他时刻牵挂的后主说，咨诹善道，察纳雅言。他要鞠躬尽瘁，死而后已。是什么让孔明如此夜不能寐？那是报答先帝知遇之恩，辅佐后主强国安民的责任，是此臣所以报先帝而忠陛下之职分。‎ 岳阳楼下，滔滔江水拍打着江岸，此时远在千里身处邓州的范仲淹难抑心潮的荡漾，大声高喊：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。是什么让他这般情感激扬？是胸怀朝廷心系天下的责任。‎