高一语文上学期第一单元同步练习A

高一语文上学期第一单元同步练习A

‎(100分钟100分)‎ 一 基础知识掌握 1 下面注音全都正确的一项是（    ）(2分) A 花瓣（bàn）   踟（chí）蹰    倾圮（pǐ）   呻吟（shén yín） B 携（xié）手   枯槁（kǎo）    罗绮（qǐ）   诅咒（zū zhòu） C 百舸（gě）    干瘪（biě）    残羹（gēng） 佝偻（qú lóu） D 遒（qiú）劲   纤（xiān）绳   荡漾（yàng） 粗糙（cū cāo）‎ ‎2 下列词语中没有错别字的一组是（    ）(2分) A 漫江  廖廓  激扬  峥嵘岁月 B 娇绕  折腰  爵位  红装素裹 C 漪沦  油腻  翡翠  剩菜残羹 D 青荇  招摇  班斓  栩栩如生[来源:学科网]‎ ‎3 下列各句中横线处依次应填入的一组词语是（    ）(8分) （1）没有深厚的生活积淀和艺术功底是写不出______高的诗歌作品。 （2）舒婷把这个深厚的感情______在她的诗歌里，希望引起读者的强烈共鸣。 （3）鉴赏时，要体会这些诗的章法、韵律及其他方面的特点，认真_____诗的意象。 A 品位  灌注  揣摩 B 品位  贯注  揣测 C 品味  灌注  揣摩 D 品味  贯注  揣测 ‎4 对下列诗句节奏划分，错误的一项是（    ）(8分) A 怅/寥廓，问/苍茫大地，谁主/沉浮？ B 寻梦？撑一支长篙，向青草更青处/漫溯。 C 这是/一沟绝望的/死水，清风/吹不起/半点/漪沦。 D 如果/青蛙/耐不住/寂寞，又/算死水/叫出了/歌声。[来源:学§科§网]‎ ‎5 下列对有关作品分析不正确的一项是（    ）(8分) A 《致大海》借大海自由奔放的壮美形象，生发联想，尽情抒怀，表达了热爱自然、不畏惧的精神。 B 《面朝大海，春暖花开》除作诗题外，首尾两节的末句也都是“面朝大海，春暖花开”。诗人之所以这样处理，是为了强调“我”幸福的原因。 C 《篱笆那边》主要是运用象征手法，含蓄生动，以有限的形象反映无限的生活，给人以联想和回味的余地。 D 《我愿意是急流》通篇采用博喻手法，即用一连串多采的比喻，来表达同一中心，从而包含了更丰富的寓意。‎ ‎6 下列表述有误的一项的是（    ）(8分) A 《沁园春·长沙》一词，通过对长沙秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆，抒写了革命青年对国家命运的感慨和以天下为己任，蔑视反动统治着，改造旧中国的豪情壮志。 B 《再别康桥》中的“康桥”，为英国的剑桥。徐志摩以无限的眷恋之情，描绘了“康桥”的美丽和清幽，抒写了他的“英国梦”。 C 《死水》这首诗描写了“死水”，它是旧中国腐朽颓败的象征，诗中充满了诗人对旧社会的憎恨、愤怒和尖锐的嘲讽。 D ‎ 《致橡树》一诗从感情抒发上看，第一层是升调，诗人以六个比喻句直接列出六个否定，激昂强烈的感情如大江一泻千里，不可阻挡；第二层诗人感情的抒发是低调的，诗人以女性的温情，真挚细腻地抒发自己内心的梦想。‎ 二 阅读下面两首诗，然后回答问题。 【甲词】《卜算子·咏梅》（陆游）  驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨。  无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 【乙词】《卜算子·咏梅》（毛泽东）  读陆游咏梅词，反其意而用之。  风雨送春归，飞雪迎春到。已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏。  俏也不争春，只把春来报。待到山花烂漫时，她在丛中笑。  7 下面词句解释有误的一项是（    ）(8分)  A 驿外断桥边；驿，古代官办的交通站。这句是说，梅花开在驿站外面的断桥旁边。   寂寞开无主：无主，没有主人，即无人过问。这句是说，冷冷清清，无人过问。 B 无意苦争春：苦，竭力。无意，没有心思，不愿。这句是说，梅花不愿意竭力争夺春光。   一任群芳妒：一任完全听任。这句是说，百花要嫉妒，那就由她们去嫉妒吧。  C 零落成泥碾作尘：零落，凋零落地。这句是说，梅花飘零凋落，被碾成泥尘。    只有香如故：只有梅花的香气和故乡的梅花香气一样。  D 犹有花枝俏：俏，秀丽，挺拔。这句是说，还有梅花在傲寒盛开，挺拔秀丽。    待到山花烂漫时：烂漫，光彩夺目的样子。这句是说，等到春到人间，百花盛开，万紫千红的时候。‎ ‎8 比较两首词的相同点，不当的一项是（    ）(8分) A 题材相同  B 形式一样  C 都是赞美梅花不争春  D 都是托物咏怀 ‎9 对两首词的理解有误的一项是（    ）(8分) A 陆游的词前四句写梅花的处境和遭遇，后四句写梅花的态度和节操。词里的梅花可以说是作者的化身，表现了作者遭受风吹雨打，无可奈何而又孤芳自赏的情绪。 B 毛泽东的词从梅花在冰雪里的“俏”写到在花丛中的“笑”，可见梅花是胜利者，词中洋溢着高昂的革命乐观主义精神。 C 陆游是在极力主张北伐中原，收回国土而遭到投降派排挤打击之后托物咏怀的，词中“只有香如故”并非孤芳自赏，而是表现他至死不渝的爱国精神。 D“已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏”，毛泽东笔下的梅花，虽然所处环境恶劣，但梅花开放在悬崖峭壁之上，表现了梅花斗雪的坚强性格。‎ ‎10 与《诗经·旱麓》“鸢飞戾（至）天，鱼跃于渊”比较，“鹰击长空，鱼翔浅底”表现出（    ）(8分) A 推陈出新  B 化腐朽为神奇  C 更形象有力  D 更英勇无畏[来源:学|科|网Z|X|X|K]‎ 三 阅读下面这首诗，完成后面的问题。     乡愁     小时侯     乡愁是一枚小小的邮票     我在这头     母亲在那头     长大后     乡愁是一张窄窄的船票     我在这头     新娘在那头    ‎ ‎ 后来啊     乡愁是一方矮矮的坟墓     我在外头     母亲在里头     而现在     乡愁是一湾浅浅的海峡     我在这头     大陆在那头                       1972年元月21日 11 本诗是以什么为线索，按哪四个时期来抒写的？(8分) 答：______________________________________‎ ‎12 诗人提炼了哪些意象？分别寄寓了什么感情？(8分) 答：_______________________________________‎ ‎13 如果去掉第四节，对诗意有什么影响？(8分) 答：_______________________________________‎ ‎14 对这首诗赏析不恰当的一项是（    ）(8分) A 诗中意象单纯又丰富。所谓单纯是指明朗、集中、没有旁逸斜出的芜杂；所谓丰富，是指有张力，能引发读者多方面的联想。 B 诗人的个人悲欢离合与祖国之爱、民族之恋交融在一起，使这首诗有以往乡愁不能比拟的广度和深度。 C 诗歌的结构具有统一美，段式、句式非常整齐，段与段、句与句之间非常和谐对称。但全诗缺乏活泼、变化的流动美。 D 本诗的音乐美，主要表现在回旋往复、一唱三叹的美的旋律中，叠词的运用，也使全诗低回掩抑，如怨如诉。‎ 高一语文上学期第一单元同步练习A[来源:学科网ZXXK]‎ 参考答案： 1．A[解析]  (槁——gǎo，佝——gōu，纤——qiàn) 2．C[解析]  A项中“廖”应为“寥”，B项中“妖绕”为“妖娆”，D项中“班”应为“斑”。 3．A[解析]  注意辨析同音、近义词在用法上的差异。 4．D[解析] “又算”应连读。 5．A[解析]  表达的是渴求自由的愿望。 6．D[解析]  第二层诗人抒发的感情是平缓的。 7．C[解析]  “只有香如故”是说梅花那“别有韵”的香味，永远一丝一毫也改变不了，并非是“和故乡的梅花香气一样”。 8．C[解析]  陆游诗中“争春”是暗喻人事，表现自己的孤高性格——不争宠邀媚。‎ ‎9．C[解析]  是借梅来突出其不畏谗毁、坚贞自守的岐嶒傲骨。 10．A[解析]  从化用的作用入手分析。 11．[答案]  以时间顺序为线索，按童年、青年、中年、老年(现在)时期来写。 12．[答案]  邮票、船票、坟墓、海峡；母子深情、夫妻相思之苦的爱情、民族被人为分隔的愁思。 13．[答案]  去掉第四节，是一首个人思念故乡的普通诗；加上第四节，乡愁升华为国愁、民愁。 14．C[解析]  “但”后的评析不当。  ‎ 附件1：律师事务所反盗版维权声明 附件2：独家资源交换签约学校名录（放大查看）‎ ‎ 学校名录参见：http://www.zxxk.com/wxt/list.aspx?ClassID=3060‎