2021版高考语文一轮复习专题七图文转换课件新人教版

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专题七　图文转换 1.(2019 · 浙江卷 ) 阅读下面某社区“红色议事厅”工作流程图 , 根据要求完成题目。 (6 分 ) [ 注 ] 两代表一委员 : 党代表、人大代表和政协委员。 (1) 用一句话概括“红色议事厅”工作职能 , 不超过 15 个字。 (2 分 ) [ 注 ] 两代表一委员 : 党代表、人大代表和政协委员。 (2) 从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制。要求 : 体现流程图主要内容 , 语言简明、准确 , 不超过 80 个字。 (4 分 ) 解析 :( 1) “红色议事厅”在整个流程图中起到前接后连的作用 , 前接“难事” , 后连相关部门的处理、反馈及满意度回访。由此概括“红色议事 厅”的工作职能是解决难事 , 方式是协调相关部门、人员等 , 最后根据字数要求进行压缩提炼。 (2) 题目要求从“为老百姓办实事”角度评价“红色议事厅”工作机制 , 就需要按照环节分别评价 , 可从办理的工作内容、办理的过程、监督人、反馈及满意度等角度一一梳理 , 要落实到“为老百姓办实事”上面。 答案 : (1) 联系相关各方 , 协商解决难事。 (2)( 示例 ) “红色议事厅”工作很实在。 ①难事来自民意 , 很务实 ; ②协调相关部门、人员解决难事 , 很切实 ; ③既有“两代表一委员”监督 , 又有群众反馈及回访 , 能落实。 2.(2015· 浙江卷 ) 阅读下面的图表 , 根据要求完成题目。 (5 分 ) (1) 给图表拟一个标题。 ( 不超过 25 字 )(2 分 ) (2) 根据图表数据 , 得出相关结论。 ( 不超过 40 字 )(3 分 ) 解析 : 本题以图文转换的形式考查语言表达简明、连贯、准确的能力。首先应当看清图表上的文字 , 弄清楚究竟是比较什么事情 ; 其次应当看清比较的大体情况 ; 最后通过思考 , 得出相应的结论。 答案 : (1)( 示例 )2013~2014 年浙江省与全国图书报刊及综合阅读率比较 (2) ①浙江报刊及综合阅读率高于全国水平 ; ②图书阅读率低于全国水平 ; ③浙江人要重视图书阅读。 3.(2011· 浙江卷 ) 请看以下图文材料 , 根据要求答题。 (5 分 ) 由于人类不必要的装饰需要 , 全球象牙贸易恣意蔓延 ,100 多万只大象因此失去了生命。 (1) 根据所提供的材料 , 设计一句放在画面上方的广告宣传语 , 形成一则完整的公益广告。要求 : 鲜明地表达广告主旨 , 有号召力 ; 不超过 15 字。 (2 分 ) (2) 从这则公益广告的图文特点出发 , 简要评价它的创意。 (3 分 ) 解析 : 第 (1) 题要注意是写公益广告语 , 所以应写得简洁有力 , 同时还要有公益作用 , 旗帜鲜明地告诉人们要怎么去做。第 (2) 题首先要理解画面构成要素 , 尤其是小象拟人化的语言 , 然后由物及人展开联想 , 思考小象语言的深层含义。 答案 : (1)( 示例 ) 购买就等于杀戮 , 对象牙制品说“不” ! (2) ①人格化的表现方式使整则公益广告打动人心 , 小象的话以孩子的口吻说出 , 不仅能引起人们的同情 , 还能促使人类反思自己的行为。②构图简洁 , 图片与文字搭配巧妙 , 能激发人们的联想——它们的未来将通向何方 ? 4.(2018· 全国Ⅰ卷 ) 下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图 , 请把这个图转写成一段文字介绍 , 要求内容完整 , 表述准确 , 语言连贯 , 不超过 90 个字。 (6 分 ) 解析 : 首先 , 明确所给文段的中心词 : 编写教师个人专业发展规划。然后 , 仔细分析流程图 , 分出写作层次。第一层是环境分析和自我分析 , 第二层是个人定位和发展目标 , 第三层是操作策略 , 第四层是评估及反馈。作答的时候要注意各层次的逻辑顺序 , 然后使用一些关联词串联句子 , 使其连贯、通顺。 答案 : ( 示例 ) 编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析 , 在此基础上进行个人定位并设置发展目标 , 然后制订达到目标的操作策略 , 最后展开评估与信息反馈 , 再据此进一步修订。 5.(2013· 新课标全国Ⅰ卷 ) 下面是我国颁布的“中国环境标志” , 请写出该标志中除文字以外的构图要素及其寓意 , 要求语意简明 , 句子通顺 , 不超过 70 个字。 (5 分 ) 解析 : 要根据图分析材料 , 辨别或挖掘出某些隐含的信息 , 对材料进行综合性评价或判断。从图中不难看出 : 图中心是由青山、绿水、太阳组成的 ; 三者外围是十个环。青山、绿水、太阳 , 是人类生存离不开的 , 三者代指人类的生存环境 , 外围的十个环 , 组成一个圆 , 围着环境 , 代指环境的屏障。怎样保护环境呢 ? 只能是全民联合起来 , 有意识地保护环境 ; 环环相扣 , 表示大众的团结。 答案 : 中国环境标志 ( 俗称“十环” ), 图形由中心的青山、绿水、太阳及周围的十个环组成。图形的中心结构表示人类赖以生存的环境 , 外围的十个环表示公众参与 , 共同保护环境。 6.(2017· 天津卷 ) 下面是 2006 年度和 2016 年度有关“天津旅游”的词云图 , 是根据国内十大旅游网站筛选出的高频词汇生成的 , 字号越大 , 表示该词出现的频率越高 , 关注度就越高。 (9 分 ) (1) 请对比两幅词云图 , 简要概括天津旅游十年间发生的变化。 (3 分 ) (2) 结合 2016 年度词云图反映的情况 , 为天津旅游写一段 80 字左右的宣传推介短文。 (6 分 ) 解析 : (1) 本题实质就是图文转换题 , 但相比以前的题目更为复杂 , 也更有深度。首先 , 将两图认真比较 , 不难看出 2006 年的高频词汇为海河、 蓟县、风景、景区、门票、公交、市区等 ; 而 2016 年的高频词汇则为文化、休闲、民俗、特色、相声、都市、历史、故居等。其次 , 概括各自倾向的领域及特点。很明显 , 前者倾向对自然景观和人文景观的参观与欣赏 ; 而后者更关注城市文化与民俗特色 , 注重文化体验。 (2) 审清题意 , 抓住题干中的关键信息 , 要结合 2016 年度词云图为天津旅游作宣传推介。观察 2016 年度词云图 , 可以从城市文化和民俗特色 ( 小 吃 ) 入手宣传。 答案 :(1)( 示例 )2006 年游人对自然景观和人文景观的关注度较高 , 侧重景观欣赏 ;2016 年游人对城市文化和民俗特色的关注度较高 , 侧重文化体验。 (2)( 示例 ) 天津作为华北大都市 , 融合了北方文化的粗犷质朴和燕赵文化的刚烈热情 , 这是天津城市性格的主调。天津作为历史文化名城 , 还有狗不理包子、十八街麻花、耳朵眼炸糕等特色美食等着您来品尝。 浙江卷的图文转换题 , 充满时代气息 , 侧重实用 , 突出能力检测。虽然该类题目考查不是很频繁 , 但因其样式灵活 , 突出能力考查 , 备考中还是要做好充分准备 , 熟练掌握各种图表类型的解题方法。 课案　图文转换 ( 对应学生用书第 60 页 ) 表格题解题“ 2 关注” 1. 读懂表格。认真读表头 , 仔细看数据。 2. 分析数据。看数据的两头 , 即最大与最小 , 看数据对应的信息 , 明确现象 , 总结规律。 [ 例 ] 以下是某校“本校学生课外阅读情况调查统计表”。阅读下面的图表 , 然后回答问题。 　　 [ 注 ] 认同率均指认同人数占被调查人数的百分比。 上表反映出的某校学生在课外阅读上的两个心理特点是 : (1) (2) 明确 : ①读懂表格。表头的关键词是“认同率”。②分析数据。关注“最大” , 左栏中的“ 68% ” , 右栏关注相对较大的数据“ 32.5% ”“ 35.1% ”。看这些数据对应的信息 , 明确现象 , 总结规律。 答案 : (1) 大部分学生在课外阅读上喜欢按自己的需要和兴趣自行选择书籍。 (2) 大部分学生课外阅读是为了放松和消遣。 柱状图解题“ 2 诀窍” 1. 在观察中找出趋势。观察每个柱形代表的数据 , 找出柱形与坐标结合后所代表的意义。 2. 在对比中发现问题。对比有两方面 , 一是相同要素的对比 , 一是相异要素的对比。通过对比 , 找到问题实质或共同规律 , 结合题目作答。 [ 例 ]5 月 31 日是世界无烟日 , 某校“健康与生命”研究小组做了“居民禁烟支持度”调查。阅读下面的调查数据统计图 , 回答问题。 (1) 概括图表反映出的信息。 ( 不超过 30 字 ) (2) 请你任选图表中的一个场所拟写一条禁烟提示语。 ( 不超过 20 字 ) 明确 : ①在观察中找出趋势。每个柱形代表的是在不同场所吸烟者和不吸烟者对禁烟的支持率。整体趋势平稳 , 中间酒店茶楼有明显不同。②在对比中发现问题。吸烟者对酒店茶楼禁烟的支持度明显变低 , 不吸烟者对此的支持度也较其他场所降低 , 但仍保持在 90% 左右。据以上分析作答。③写提示语 , 内容上要体现禁烟的主题 , 语言上要注意通俗易懂 , 而又不失庄重、严肃 , 起到警示的作用。 答案 : (1) 除大部分吸烟者不支持酒店禁烟外 , 居民普遍支持公共场所禁烟。 (2) 学校 : 儿童易模仿 , 请您勿吸烟 ! 医院 : 您的指尖夹着他人的生命 , 请勿吸烟 ! 酒店茶楼 : 提神不妨喝茶 , 消愁莫若朋友 , 何必吸烟 ! 饼状图解题方法 1. 关注对象看比例。关注调查对象 , 分析各要素的比例。 2. 综合图表来总结。结合表头总结调查发现的问题 , 按照要求来作答。 [ 例 ] 根据下面图表提供的信息 , 将农村转移劳动力务工行业分布的特点写成一段话。要求内容完整 , 表述准确 , 语言连贯 , 不超过 80 个字。 明确 : ①关注对象看比例。看对象 , “务工行业”为关键信息 ; 看比例 , 制造业和建筑业所占比例最高。②综合图表来总结。综合图表反映的务工行业的共同特点来总结回答。制造业和建筑业都属于强体力劳动 , 是低技能劳动密集型行业。批发和零售业、住宿和餐饮业也属于此类行业。 答案 : 农村转移劳动力集中分布于低技能劳动密集型行业 , 主要是制造业和建筑业 , 此外是就业门槛相对较低、与日常生活有较大联系的行业 , 如批发和零售业、住宿和餐饮业等。 曲线图题解题“ 3 步骤” 1. 理解坐标内容。看清坐标的横轴、纵轴的具体内容 , 理解坐标代表的意义。 2. 找出曲线走向。曲线无论在区间中如何高低起伏 , 总有一个总体趋向。 3. 分析“ S ”形曲线。“ S ”形曲线是由多个转折点组成的 , 曲线的每一个转折点都体现其特点 , 所以要分析“ S ”形曲线的转折点。 [ 例 ] 下面是美国心理学家布克和诺菲尔将两组学生作为实验对象进行的学习效果实验。在前 9 天 ,A 组的学生知道自己的成绩 ,B 组的学生不知道 ; 从第 10 天起 , 再让 B 组的学生知道自己的成绩 ,A 组的学生不知道 , 这样对两组学生进行了实验。请根据下面的图表 , 概括实验结论。 ( 不超过 25 个字 ) 明确 : ①理解坐标内容。该图的横坐标是天数 , 纵坐标是学习成绩。②找出曲线走向。两组都有起伏 , 一组由高到低 , 一组由低到高。③分析“ S ”形曲线。图表中的转折点在第 9 天 , 是对于是否知晓自己成绩的一个变化。虽然 A 、 B 两组的走向不同 , 但他们反映的问题是一样的 , 即学生知道自己成绩后的学习效果要更好些。 答案 : ( 示例一 ) 知道自己成绩的一组学习效果高于不知道自己成绩的一组。 ( 示例二 ) 知道自己成绩的学生比不知道者学习的效果好。 图片题的“ 3 切入” 1. 从画面的构成切入。画面构成包括人与景物、不同景物之间的组合 , 不同色彩的巧妙组合以及光影的搭配 , 体现了创作者的主观意图和情感。因此 , 解读画面应从这些构成中揣摩作者的意图。 2. 从场景和细节切入。画面定格的是人或物在特定场景中的精彩动作、传神表情以及物体的细微而突出的特征 , 解题时要抓住这些场景和细节 , 或形象地描绘 , 或准确地说明。 3. 从想象图片以外的内容切入。读图不能仅仅叙述图片内容 , 要透过画面分析图片的内涵以及主题 , 这就要发挥读图者的想象力 , 延伸画意 , 想象画面内人物可能的心理情感活动。 [ 例 ] 下图是俄罗斯女摄影师艾琳娜 · 舒米洛娃拍摄的儿子与小兔子在一起的画面。请仔细观察 , 对画面进行准确、生动的描写。 要求 : 使用比喻或拟人的修辞手法 , 不超过 80 字。 明确 : ①从画面的构成切入。画面主体由一个男孩和一只兔子构成。②从场景和细节切入。从孩子与兔子的神态、动作细节等入手来写。③从想象图片以外的内容切入。可以想象人与兔子肌肤相亲时的感觉、心理活动等 ; 也可以由静止的画面想象人与动物互动的动态画面。 答案 : ( 示例一 ) 一抹恬淡的微笑 , 如同一阵和煦的春风。一次鼻尖的轻触 , 更像是一次心灵上的碰撞。那稚嫩的臂膀举起的不仅仅是一只弱小的兔儿 , 更是人与动物之间的和谐相处 , 亲密无间。 ( 示例二 ) 小男孩两手轻轻地托起小兔子 , 仰起脸 , 微笑着用鼻子亲热地碰触兔子毛茸茸的小鼻子 , 说 : “嘿 , 我们做个好朋友吧。”小兔子也大胆地与小男孩对视着 , 说 : “好呀 , 我愿意。” 漫画 1. 描述画面题“ 2 注意” (1) 内容清晰。了解漫画的构图 , 观察画面上的背景与人物 , 人物的服饰、动作、表情 , 标题以及其他文字信息等。 (2) 顺序合理。描述要有条理 , 按照一定的顺序进行 , 或从左到右、从上到下 , 或由中间到两边 , 或由实到虚等。 2. 揭示寓意题“ 3 步骤” (1) 抓住特征或主要矛盾。漫画夸张或着重表现的部分往往就是事物的特征或主要矛盾 , 抓住这一点就较易把握寓意。 (2) 辨明关系 , 揣摩细节。分析漫画中人、事、物之间的关系 , 明确漫画中有哪些细节 , 有时寓意就隐藏在细节中。 (3) 细审关键 , 由实入虚。细审标题、漫画中的文字等 , 由画面所表现的实在、具体的形象抽象出人生哲理或社会问题。 [ 例 ] 请根据漫画内容 , 回答下面的问题。 (1) 概述漫画的内容。 (2) 给这幅漫画取一个合适的标题 , 能够体现主体意思 , 揭示漫画寓意 , 不超过 5 个字。 明确 : 描述时内容清晰、顺序合理。按从大到小 , 从上到下的顺序进行。回答寓意时抓住大树和小树的主要矛盾 , 辨明二者的争夺关系 , 由细节揣摩小树的尴尬处境。 答案 : (1) 名校是一棵大树 , 普通学校是一杈小枝 , 二者共享一个名为“教育资源”的花坛 , 这是一种极为悬殊的对比。表现了教育资源不均衡 , 普通学校和名校的差距越拉越大。 (2) 名校独大 徽标题“ 2 步骤” 第一步 : 把握徽标特点描述。观察徽标时由主到次 , 由总到分。先看主体内容 , 看中心的图案与文字 , 再关注其他内容 , 如地点、时间等因素 , 总体把握徽标的特点 , 再按顺序描述。 第二步 : 由此及彼联想。根据徽标图案进行类比联想 , 由表及里 , 将画面信息与现实生活结合起来 , 同时联系活动、会议等的宗旨 , 揣摩创作意图 , 从而理解徽标的含意。 [ 例 ] 下面是联合国发行的“联合我们的力量”邮票中的主体图形 , 请写出构图要素 , 并说明图形寓意 , 要求语意简明 , 句子通顺 , 不超过 85 个字。 明确 : ①把握徽标特点描述。读徽标中的构成元素 , 从总到分。从整体上看 , 是一只衔着橄榄枝的和平鸽 ; 而和平鸽是由许多旗帜组成的。②由此及彼联想。此题结合题干“联合我们的力量” , 可从和平鸽联想到和平、和谐 ; 由旗帜联想到不同国家 ; 由旗帜的排列联想到各国团结起来、维护世界和平等。 答案 : ( 示例 ) 图形由橄榄枝和多面旗帜组成 , 这些旗帜又巧妙地构成一只飞翔的鸽子。旗帜代表不同国家 , 鸽子代表和平 , 飞鸽衔着橄榄枝 , 强化了和平寓意 , 整个图形表示各国应齐心协力、维护和平。 流程图题解题诀窍 1. 读图要领 : 由少到多 , 由大到小。 流程图的层次往往由主到次排列 , 读图时可先关注内容少的部分 , 这一般也是主要层次 , 再关注内容多的部分 , 即次要层次。对于较为复杂的流程图 , 可先关注图框区域大的部分 , 理出几个主要的大区域 , 就把握住了重点。 2. 辨明关系 : 跟着箭头走。 要辨明流程图的关系 , 就要顺着箭头方向来读。箭头显示着事件发展的趋势或动作行为的走向。线上的词语起过渡和连贯作用。据此分析图中要素的地位、作用及其相互关系。 [ 例 ] 下面是某校团委“中国梦演讲赛”工作的初步构思框架 , 请把这个构思写成一段话 , 要求内容得当 , 表述准确 , 语言连贯 , 不超过 85 个字。 明确 : ①读图要领。由少到多 , 最上层内容最少 , 依此向下来读。②辨明关系。本图的结构层次为由上而下 , 流程关系为由总到分的。罗列各层次的内容要点及其归属关系 , 即谁包含谁等即可。 答案 : ( 示例 ) “中国梦演讲赛”拟于 5 月 4 日举行 , 赛事需要组织和宣传。组织工作需要联系报告厅 , 选拔 20 名参赛者 , 最后评出 6 个奖项 ; 宣传工作包括出海报、组稿 , 并在学校网站和校报报道。 1. 根据下面表格提供的信息 , 回答相关问题。 表一 : 我国各电源品种比较 表二 : 世界各国核电占用电比重 (1) 请用简明的语言概括我国核能发电及其发展的特点。 (2) 针对这一现状 , 请指出我国核电建设重启的意义。 解析 : (1) 表一中数据显示核电与煤电、气电、风电相比更为环保 , 发电成本低 ; 表二是和其他国家相比差距很大。 (2) 根据两幅图中的信息 , 由小到大逐一指出核电建设的意义。 答案 : (1) 核电清洁环保 , 经济效益高 ; 核电占用电比重极低 , 与他国之间差距明显 , 发展潜力空间巨大。 (2) 低耗清洁 , 利于环保、健康生活环境的建设 ; 发电量大 , 利于满足人们日益增长的用电需求 ; 经济效益高 , 符合我国经济发展的需求 ; 挖掘核电发展的潜力 , 缩短与其他国家核电发展之间的差距 , 全面提升国家实力。 2. 此次元宵节 , 南京秦淮灯会主景区设在夫子庙大成殿 , 主办方规定了游客观赏的进、出路线。请根据示意图写一段文字 , 简要说明游客赏灯的进、出路线。要求内容完整 , 表述准确 , 语言连贯 , 不超过 80 个字。 解析 : 回答本题 , 可以分为两步 , 第一步找到进、出的路线 , 第二步用文字表述出来。入口共有三条路 , 从北面的健康路经贡院西街或金陵路进入 , 或者从平江府路往贡院街东口进入 ; 出去的路口有两个 , 一是西牌坊出口 , 一是夫子庙小学北面的路口。然后合并路径 , 按照要求写出来即可。 答案 : ( 示例 ) 游客可以从北面健康路经贡院西街或金陵路进入 , 也可以从东面平江府路往贡院街东口进入 ; 再从西牌坊出口出去 , 或从夫子庙小学北面路口出去。