2018届高三一轮复习讲义正确使用成语

2018届高三一轮复习讲义正确使用成语

‎2018届高三一轮复习讲义 正确使用成语 ‎1、弄清词义，切忌望文生义 成语的词义是约定俗成，有整体性的，不少成语的意思与现代汉语大相径庭，所以解题时，千万不能被成语的字面意思迷惑。如：‎ 例一、冬天老年人要增加营养，也要适当运动，在户外锻炼一定要量入为出，以步行为宜，时间最好选在傍晚，还要注意保暖，防止着凉。（08年全国卷Ⅰ）‎ 解析：“量入为出”使用不恰当，犯了望文生义的错误。“量入为出”这个成语的意思是“根据收入的多少来定开支的限度”，“入”和“出”是指“收入”和“支出”，不是“在家”和“出门”。‎ 以下这些成语是容易犯此类错误的,试举几例：七月流火、惨淡经营、文不加点、不刊之论、屡试不爽、久假不归、危言危行、不足为训、罪不容诛、万人空巷等等。‎ ‎2、分清对象，切忌误用错位 ‎①有些成语有特定的使用对象，如果把握不准，就容易扩大成语的使用范围或误作它用。如：‎ 例二、美国博物馆的收费可谓各尽所能：有的一部分收费，有的分时段收费，还有的是否交费、交费多少由参观者自行决定。（08年全国II卷）‎ ‎  解析：犯了用错对象的毛病，“各尽所能” 意思是“各人尽自己的能力去做”，主语应该是人，而不能是“博物馆的收费”。‎ 试举几例：穿云裂石、琳琅满目、妙手回春、焕然冰释、豆蔻年华、汗牛充栋、举案齐眉、美轮美奂、栉风沐雨、炙手可热等等。‎ ‎②有些成语是谦词，只能对己；有些成语是敬词，只能对人。如果辨别不准，就会导致谦敬错位。如：‎ 例三、老李从小就养成了勤学好问的良好习惯．遇到问题，总是不耻下问，及时向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教。（08年江苏卷）‎ 解析：“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、知识比自己少的人请教为可耻”。而句中说的是“老李向同事、亲朋好友甚至左邻右舍请教”，不存在地位高低、知识多少的问题，所以使用不当。‎ 试举几例：信笔涂鸦、抛砖引玉、诚惶诚恐、如坐春风、敬谢不敏、蓬荜生辉；鼎力相助、虚怀若谷等等。‎ ‎3.关注情感色彩,切忌褒贬不分 。‎ 成语从感情上色彩上可分为褒义、中性、贬义三类，在使用过程中，必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的错误。如：‎ 例四、那翻倒在地的摩托车男子迅速爬起来，一阵东张西望之后，未见交警身影，继而义无反顾，翻身上车，扬长而去。（08年广东卷B）‎ 解析：“义无反顾”意为“在道义上只有勇往直前，绝对不能退缩回头”，是褒义词。用来形容“违反交通规则，横向穿马路的男子”，显然是感情色彩不对。‎ 试举几例：无所不至、罄竹难书、师心自用、始作俑者、羚羊挂角、弹冠相庆、煊赫一时、推波助澜、趋之若鹜、处心积虑等等。‎ ‎4、留意相近成语，切忌混淆错用 有些成语，乍看非常相似，容易让人混淆；做题时，如若不仔细辨别，稍不注意就会产生张冠李戴的错误。如：‎ 例五、眼下，报刊发行大战硝烟渐起，有些报纸为了招徕读者而故意编造一些骇人听闻的消息，其结果却往往弄巧成拙。‎ 解析：骇人听闻的意思是“使人听了非常吃惊，多指社会上发生的坏事”，联系语境，报纸为了招徕读者，肯定是将消息新闻往大和奇里说，所以应该用“耸人听闻”，而耸人听闻的意思是“故意说夸大或惊奇的话，使人震惊”。‎ 试举几例：不翼而飞与不胫而走、鞭长莫及与望尘莫及、应接不暇与目不暇    接、耳濡目染与耳闻目睹、望文生义与顾名思义、事半功倍与事倍功半、振聋发聩与震耳欲聋、无可非议与无可厚非等等。‎ 除此之外，成语的运用，说到底是离不开具体的语言环境的，解答成语题，关注语境透露的信息，从而作出正确的选择是我们考试时万不能丢开的思想。‎ 当然，中学语文课中的成语，并不孤立存在，它有机地同课文结合在一起，因此，成语教学应该从学生的实际出发，从教材的实际出发，与其他语文知识教学有机地结合起来。‎