2020届一轮复习苏教版诗歌鉴赏作业

2020届一轮复习苏教版诗歌鉴赏作业

‎2020届一轮复习苏教版 诗歌鉴赏 作业 ‎1．阅读下面这首诗，然后回答问题。‎ 池　上 张光启[注]‎ 倚杖池边立，西风荷柄斜。‎ 眼明秋水外，又放一枝花。‎ 注　张光启：明末清初诗人，入清隐居不仕。‎ ‎(1)此诗运用了________的艺术手法，写出了诗人________的形象。‎ ‎(2)末句言“一枝花”而非“一朵花”，试分析其妙处。‎ 答：　‎ ‎2．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。‎ 武威送刘判官赴碛西行军 岑　参 火山五月行人少，看君马去疾如鸟。‎ ‎ 都护行营太白[注]西，角声一动胡天晓。‎ 注　太白：太白星。‎ ‎(1)本诗中最富有表现力的两个字是________和________。‎ ‎(2)刘判官是一个什么样的人？诗人是如何塑造刘判官这一人物形象的？‎ 答：　‎ ‎3．阅读下面两首诗，然后回答问题。‎ 小　松 ‎[唐]杜荀鹤 自小刺头深草里，而今渐觉出蓬蒿。‎ 时人不识凌云木，直待凌云始道高。‎ 怜愚诗 ‎[明]宋应星 一个浑身有几何，学书不就学兵戈。‎ 南思北想无安着，明镜催人白发多。‎ ‎(1)这两首诗的体裁是七言____________，“自小刺头深草里”运用了________________的修辞方法。‎ ‎(2)两首诗在表情达意上有何异同？‎ 答：　‎ ‎4、阅读下面这首诗,完成题目。(9分)‎ 塞下曲六首(其三)‎ 李 白 骏马似风飙,鸣鞭出渭桥①。‎ 弯弓辞汉月②,插羽破天骄。‎ 阵解星芒尽③,营空海雾消。‎ 功成画麟阁,独有霍嫖姚④!‎ ‎[注]　①渭桥:位于唐代长安附近的渭水上。②辞汉月:离开京城。③星芒尽:战争结束。④霍嫖姚:霍去病。‎ ‎⑴.下列对这首诗的赏析,不正确的一项是(3分)(　　)‎ A.首联写战马飞奔出渭桥,风驰电掣,既说明兵强马壮、军队士气旺盛,又渲染了军情急迫的紧张气氛。‎ B.颔联并没有直接描写战场厮杀场景,在“弯弓”“插羽”之间就迅速结束了战争,照应了首联的内容。‎ C.颈联描写“破天骄”后的景象,战争结束后,敌军营寨空无一人,紧张气氛消失,烘托出战争的悲壮惨烈。‎ D.尾联是说军队凯旋后只有像霍嫖姚这样的大将才能被绘像于麒麟阁,“独有”二字略有讽刺当政者之意。‎ ‎⑵.作者采用哪些手法塑造了将士们什么样的形象?请结合全诗简要分析。(6分)‎ 答: ‎ 答案解析 ‎1．(1)托物言志(或“咏物抒怀”)　孤傲清高(或“独立不羁”)‎ ‎(2)①花言“枝”而非“朵”，表明诗人注意到的，不只是花，更有花枝。在众芳摇落、荷柄斜倒的池塘中，挺直的花枝托着绽放的花朵，美艳抢眼。②一枝托着一花，更能显出一种不为环境所左右的独立不羁的精神。‎ ‎2．(1)看　动 ‎(2)诗中的刘判官是一个骁勇矫健的富有英雄气概的戍边将士。诗人没有从正面直接描绘刘判官的形象，而是借助烘托、比喻等手法侧面刻画刘判官的形象。诗人用“火山五月行人少”烘托行路之艰难、行人之无畏，用“马去疾如鸟”的比喻写出刘判官一往无前的气概。‎ ‎3．(1)绝句　拟人 解析　古代诗歌按体裁分主要有诗、词、曲，诗按音律分有古体诗和近体诗两类，而近体诗又分为绝句(四句)和律诗(八句及八句以上)。了解了这些常识，第一个空就很容易填出。“自小刺头深草里”中，从“自小”和“刺头”可以看出使用了拟人手法。‎ (2) 第一首诗托物讽喻，借物写人。诗人通过塑造具有强大生命力的小松，来寄托他对自身命运的惋叹。那些不识小松凌云之材的人不正是现今不能识别人才的统治者吗？第二首诗通过刻画一个消极伤感的“愚人”形象，来抒发诗人的抑郁不得志。嘲笑愚人其实是诗人自嘲。一个“怜”字却将自嘲引向对时代的批判。两首诗同为抒发不得志的伤感，但是杜诗积极，宋诗稍显消极。‎ ‎4、⑴.C　颈联描写的景象并没有“烘托出战争的悲壮惨烈”,而是表现了将士们神勇无比,敌人不堪一击。‎ ‎⑵.答案　①侧面描写。首联写奔驰的骏马、催马前进的鞭声,从侧面烘托将士们斗志昂扬、杀敌心切的形象特点。②细节描写(动作描写)。颔联通过弯刀搭箭的细节描写(动作描写),表现将士们的神勇无敌。③用典。尾联用霍去病建功立业的典故突出将士们报效国家的英雄主义气概和献身精神。‎ 解析　答题范围是全诗。注意结合诗句分析。这类题的答题模式:手法+手法的解释+形象特点。此题通过“骏马”“鸣鞭”看出是侧面烘托,“弯弓”“插羽”是动作描写,“霍嫖姚”是用典。‎ ‎[原味诗译]‎ 骏马像狂风般地驰骋,在清脆的马鞭挥动声响中,飞快地奔出了渭桥。我们全副武装离开京城开赴边疆,奉命前去击破前来侵扰的匈奴。敌人的队伍被瓦解,边境的危机被解除,敌军的营寨已空无一人,战争的气氛消失了。成就大功而画像麒麟阁的,只有霍去病一人。‎