人教版高中语文必修三默写训练

人教版高中语文必修三默写训练

姓名： 班级： 得分： ‎ 高中语文必修三默写训练 每空1分，共计92空。全部做对100分。‎ 1、 ‎《蜀道难》中，摹写行人艰难的步履、惶恐的神情的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ ‎2、《蜀道难》中写秦蜀之间崇山峻岭不可逾越的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ ‎3、《蜀道难》中虚写蜀道的雄奇险峻的句子是： ， ‎ ‎4、《蜀道难》中运用夸张极言山峰之高、绝壁之险，渲染惊险的气氛的句子是： ‎ ‎ ， 。‎ 5、 ‎《蜀道难》中引用“五丁开山”神话传说为其增添浪漫气息的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 6、 ‎《蜀道难》中写出水相激、山谷轰鸣的惊险场面的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 7、 在杜甫的《登高》中写夔州秋江景物特点的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 8、 在杜甫的《登高》中写郁积在诗人心中的孤苦和国运之恨，无限悲凉难以派遣的句子是： ‎ ‎ ， 。‎ 9、 在杜甫的《登高》中情景交融、意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是： ‎ ‎ ， 。‎ 10、 在《琵琶行》中既写秋景又写离情的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 11、 在《琵琶行》中第一次写到琵琶女演奏音乐的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 12、 在《琵琶行》中侧面烘托琵琶女技艺高超、美丽出众的诗句是： ， ‎ ‎ 。‎ 13、 在《琵琶行》中写诗人被贬后居住环境的诗句是： ， ‎ 4‎ ‎ 。‎ 5、 在《琵琶行》中写琵琶女犹豫不决而出场的诗句是： ， ‎ ‎ 。‎ 6、 在《琵琶行》中烘托琵琶女独守空船的凄清心情的诗句是： ， ‎ ‎ 。‎ 7、 在《琵琶行》中用比喻手法描摹琵琶声急切而愉悦情调旋律的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 8、 在《琵琶行》中诗人借酒消愁抒发被贬沦落天涯那种孤独无助的心情的句子是： ‎ ‎ ， ‎ 9、 在《琵琶行》中用比喻描摹琵琶乐曲激越雄壮特点的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 10、 在《琵琶行》中表现琵琶女与作者同病相怜情感共鸣而揭示诗歌主旨的句子是： ，‎ ‎ 。‎ 11、 李商隐在《锦瑟》中表达往事不堪回首，纵然回首已是惘然的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 12、 ‎《锦瑟》中以锦瑟起兴，引起对华年往事追忆的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 13、 ‎《锦瑟》中用阴阳冷暖的不同境界展现高洁感情、执着的爱慕和无尽的哀思的句子是： ‎ ‎ ， 。‎ 14、 在《锦瑟》中用杜鹃表达悲切之情的句子是： ， ‎ ‎ 。‎ 15、 在《寡人之于国也》中，孟子从渔业方面进行阐述，并符合当下可持续发展观念的两句是： ‎ ‎ ， 。‎ 16、 在《寡人之于国也》中，孟子严厉地指出统治者不顾人民死活的两句是： ‎ ‎ ， 。‎ 17、 孟子认为注重学校教育，强调孝敬长辈的道理，会达到的效果是： ‎ 18、 在《论语》中，孔子说：学而不思则罔， 。在《劝学》中，荀子也用一句话谈学习和思考的关系，这句话是： ， ‎ 4‎ 5、 荀子在《劝学》中强调君子与常人没有差异，只是善于借助外物的句子是： ，‎ ‎ 。‎ 6、 在荀子的《劝学》中，有个句子阐明了什么样的人可以智慧明达，并且行为没有过错。这个句子是：‎ ‎ 。‎ 7、 在《过秦论》中贾谊指出秦始皇在文化上用什么样的手段来愚弄百姓： ，‎ ‎ 。‎ 8、 在《过秦论》中，表现在地理防务上，秦始皇依仗坚固城池，安排自己信任的士卒来巩固永世江山的句子是： ， 。‎ 9、 贾谊指出秦的过失即灭亡的根本原因在于： 。‎ 10、 ‎《劝学》中指出：青，取之于蓝，而青于蓝。这与韩愈《师说》中的 ，‎ ‎ 这个观点是同一道理。‎ 11、 ‎《师说》中不仅有严密的论证思路，而且有简洁生动的语言表达，文中的 ，‎ ‎ 就凝练地概括了“士大夫之族”不愿从师的荒谬心态。‎ 12、 韩愈在《师说》中批判“士大夫之族”本末倒置，学习不实事求是，丢了西瓜捡了芝麻，让韩愈慨叹“吾未见其明也”。这个句子是： ‎ 13、 古诗词中，“眼泪”与“悲愁”总是结合在一起，如《诗经·氓》 “ ， ”写出女主人共见不到心上人的愁苦；李商隐《锦瑟》“ ， ”虽然它所渲染的意境是那样的可望而不及，但它却真的写出了诗人的悲哀。‎ 14、 古代诗文中，有许多描绘音乐的名句，如苏轼《赤壁赋》中的“ ， ‎ ‎ ， ， ， 。”写出了洞箫声的凄婉和对人的感染之深。‎ 15、 古诗文中的“情”丰厚了华夏文明，滋润了民族精神，如 《离骚》中的 ‎“ ， ”表达了屈原对美好理想的执着精神；《岳阳楼记》中的“ ， 。 ， ”表达了范仲淹对自身遭遇的豁达淡然与忧国忧民的情怀；李商隐《无题》中的“ ， ”表达了对忠贞爱情的执着。‎ 16、 我国古代诗人的爱国感情主要表现为表忧国忧民之心，抒壮志难酬之愤。范仲淹这样表达 ‎“ ， ”（《岳阳楼记》）。 ‎ ‎40、有的诗词开篇就奠定了感情基调，如范仲淹《渔家傲》中的“ ， ，皆是开篇以景托情，为整篇奠定了感情基调。‎ 4‎ ‎ ‎ 4‎