2018届高三一轮复习正确使用词语学案2

2018届高三一轮复习正确使用词语学案2

‎2018届高三一轮复习 正确使用词语 学案 第一讲　实词辨析“3角度”、虚词辨析“看5点” ‎ 实词包括名词、动词、形容词、数词、量词、代词六种。考查频率较高的是名词、动词和形容词。考查的主要形式是根据具体的语言环境为句子选择词语，考查的主要对象是近义实词。命题角度主要涉及实词的功能、意义、用法、色彩和范围等。解答此类题目，可以从以下3个角度入手：‎ ‎(一)从意义角度辨析 着眼点 方法示例 应用体验(选词填空)‎ 看词义轻重 词义的轻重不同，它的用法也就不一样。一组词的意义基本相同，但是有的表示程度深、性质重，有的表示程度浅、性质轻。‎ 如：妨碍、妨害 辨析：“妨碍”指对人或事造成一定的障碍，词义较轻。例如：这么晚了还放录音机，会妨碍别人休息的。“妨害”指使人或事物受到损害，词义较重。如：在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接妨害人们的健康。‎ ‎1.神舟十一号航天员乘组指令长景海鹏郑重　　　：我们一定会服从命令，听从指挥，沉着冷静，精心操作，圆满完成任务。(许诺、承诺) ‎ 解析：“许诺”“承诺”都有答应照办之意，不同在“承诺”要比“许诺”语气庄重，词义程度也重，根据句中“郑重立下誓言”的语境，应选“承诺”。 ‎ 答案：承诺 看适用范围 ‎　　有很多近义词适用范围的大小是不同的，有的大一些，有的小一些；有的概括的是事物总的方面，有的概括的是其中的某一部分。只有准确把握词语的适用范围，才能正确地辨别。‎ 如：边疆、边境、边界 辨析：这三个词表示的范围越来越小。“边疆”指比较边远的靠近国界的区域，范围大，同时这个概念比较抽象；“边境”指靠近边界的地方，范围较小，同时 ‎2.边城明净的　　　　，教化着朴实的人们。(风光、景象)‎ 解析：“风光”即风景，指一定地域内由山水、花草、树木、建筑物以及某些自然现象形成的可供人观赏的景象，还表现景象对人的积极影响，其使用范围比景象大。故选“风光”。‎ 答案：风光 这个概念比较具体；“边界”仅指一条界线，范围最小。‎ 看表达侧重 ‎　　对近义词词义的辨析，关键是分析不同语素的意义。辨明了近义词中词义的侧重点，不同语素的意义也就清楚了。‎ 如“精巧”和“精美”，前者强调巧妙，侧重做工；后者强调好看，侧重外观。‎ ‎3.尽管这只是本校集体组织的一次　　　　，但民警与保安的迅速出击，表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成功开通。(演示、演练)‎ 解析：“演示”和“演练”，前者侧重“示”，是个别人做示范给其他人看，而后者侧重“练”，大家共同参加以达到训练的目的。故本句应选“演练”。‎ 答案：演练 ‎(二)从用法角度辨析 着眼点 方法示例 应用体验(选词填空)‎ 看适用对象 有很多实词有特定的适用对象。辨析适用对象的差异也是区分实词的方法之一。主要看词语是用于自己还是用于他人，是表谦称还是表敬称，是适用于一般对象还是适用于特定对象。‎ 如：爱护、爱戴 辨析：两者都可以用于人，但“爱戴”只用于下对上，“爱护”用于同志之间或上对下，有时还用于物，如“爱护公物”。‎ ‎4.在瑞典，子女没有　　　　老人的义务，老人的一切由社会负责。(赡养、抚养) ‎ 解析：“赡养”特指子女对父母在物质上和生活上进行帮助。“抚养”是爱护并教养，用于父母对子女。这里应填“赡养”。 ‎ ‎ 答案：赡养 看成分搭配 ‎　　在语言实践中，词语之间的搭配有一定的限度，不能任意组合。词语的搭配，一要合乎事理，二要合乎习惯。‎ 如“颁布”同“法令、法规、条例、纲领”等词语搭配，其对象是群体；而“颁发”同“勋章、奖状、证书”等词语搭配，其对象是个体。‎ ‎5.既要打击不法行为，又要维护奶农合法利益，帮助奶农　　　　难关，促进奶业健康稳定发展。(度过、渡过)‎ 解析：“渡过”，一般用于空间方面，如江河湖海等，也用于通过困难、难关、危机等抽象概念；“度过”，一般用于时间方面，如青年时代、季节、节日、光阴等。本句从搭配习惯上应选“渡过”。‎ 答案：渡过 看词性语法 ‎　　根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能，从而准确辨析词义。‎ 如：启示、启事 辨析：“启示”是启发的意思，作动词时，可作谓语；作名词时，可作主语或宾语。“启事”是刊登或张贴出来的声明，属名词，作主语或宾语，如：征文启事、寻物启事。‎ ‎6.故乡的小溪永远在我的心中静静流淌，轻轻私语，　　　我精神上的抚慰。(给予、给以)‎ 解析：“给予”后面可以直接跟宾语；“给以”后面只说所给的事物(多为抽象事物)，不说所接受的人。这里应填“给予”。 ‎ 答案：给予 看习惯用法 ‎　有些词语意义虽然接近，但其习惯用法不同。‎ 如：捉摸、琢磨 辨析：“捉摸”习惯上用于否定句，“琢磨”习惯上用于肯定句。‎ ‎7.联赛开始一个多月以来，“鹰眼”判罚屡次引起争议，关于它的　　　　声从来没断过。(置疑、质疑) ‎ 解析：“质疑”，提出疑问；“置疑”，怀疑(多用于否定式)。根据语境，应选用“质疑”。 ‎ 答案：质疑 ‎(三)从色彩角度辨析 着眼点 方法示例 应用体验(选词填空)‎ 看感情色彩 ‎　　从感情色彩论，词语可分为褒义(含肯定、赞许、喜悦的感情)、贬义(含否定、贬斥、憎恶的感情)和中性(既不明显褒奖，也不明显贬斥)三种。‎ 如“牟取”与“谋取”，“牟取”含贬义，而“谋取”属中性词。‎ ‎8.父亲虽然不是科班出身，但他在外国文学方面的造诣足以使专业人士　　　　。(侧目、刮目)‎ 解析：“侧目”的意思是不敢从正面看，斜着眼睛看，形容畏惧而又愤恨，是贬义词。而“刮目”是说用新的眼光来看待，是褒义词。本句根据语境，显然应用“刮目”。 ‎ 答案：刮目 看语体风格 ‎　　语体指为适应不同交际需要而形成的语言体式，一般分为口语(通俗)和书面语(较庄重文雅)两大类，书面语又可分为公文语体、科技语体、文艺语体、政论语体等。‎ 如“见面”和“会见”，“办法”‎ ‎9.会晤中，两国领导人共同　　　　了今后双边经济文化交流中的一系列问题，并就许多国际问题交换了意见。(商量、磋商) ‎ 解析：“商量”是口头用语，“磋商”是书面用语。根据语境，应选“磋商”。 ‎ 答案：磋商 和“措施”，“害怕”和“恐惧”，都有口语语体和书面语体之分。“盐”和“氯化钠”，则是一般用语和专业术语的区别。‎ ‎[随堂综合巩固]‎ ‎1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ ‎①某饮食服务公司由于狠抓管理，杜绝铺张浪费，三个月下来，仅办公经费一项就________了五十万元。‎ ‎②小说中的典型形象虽然有生活的________，但仍属于虚构的形象。‎ ‎③出了差错，要多从自己身上找原因，不要老是埋怨别人，________责任。‎ A．结余　原形　推脱　　　　 B．节余　原型　推脱 C．结余　原型　推托 D．节余　原形　推托 解析：选B　结余：动词为结算后余下，名词为结算后余下的钱、物等。节余：因节约而剩下，指节余的钱或东西。应用“节余”。原形：原来的形状，本来面目(含贬义)。原型：原来的类型或模型，特指叙事性文学作品中塑造人物形象所依据的现实生活中的人。应用“原型”。推脱：推卸。推托：借故拒绝。应用“推脱”。‎ ‎2．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ ‎①《××市高层建筑消防安全管理规定》经市政府批准，从‎2016年5月1日起正式________。‎ ‎②为加快推进麻城市创新________先导区建设，该市着力破解阻碍创新发展的瓶颈。‎ ‎③市财政局通过集中培训的措施，让操作人员理解和________财政业务，提高了操作技能。‎ A．施行　试验　熟习 B．实行　实验　熟悉 C．施行　实验　熟习 D．实行　试验　熟悉 解析：选A　“实行”“施行”，都是动词，都有“行动、做”的意思。前者偏重于用实际行动去实现，后者指按照某种方式或办法去做。“实验”“试验”，都有“实际做”的意思。前者指为了检验某种科学理论或假设而进行的某种操作或活动，后者指为了察看某事的结果或某物的性能而从事某种活动。“熟悉”，指知道得清楚、详细，应用范围广，可以用在人、事、物上；“熟习”指熟练地掌握或了解很深刻，应用范围窄，一般用在业务、学问、技术操作上。‎ ‎3．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一项是(　　)‎ ‎①在两代独生子女家庭中，作为父母辈的四个人，几乎把全部心血都________‎ 在孩子的身上。‎ ‎②新世纪以来，指导“三农”工作的第11份中央一号文件已由新华社________发布，文件全文约10 000字，共分8个部分33条。‎ ‎③院内有雕龙画凤，也有小桥流水、亭台楼阁、花园天井，曲径回廊________各处，处处表现着中国古代建筑的传统风格。‎ A．贯注　授权　贯穿 B．灌注　受权　贯穿 C．灌注　授权　贯串 D．贯注　受权　贯串 解析：选B　“贯注”指(精神、精力)集中或(语意、语气)连贯，贯穿。“灌注”指浇进、注入。①应填“灌注”。“授权”指把权力委托给他人或机构代为执行。“受权”指接受委托行使做某事的权力。②应填“受权”。“贯穿”和“贯串”都有从头到尾穿过一个或一系列的事物的意思。“贯穿”一般用于具体事物。“贯串”一般用于较抽象的事物。③应填“贯穿”。‎ ‎4．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ ‎①国家要求经济建设要注重环境保护，某市负责人在接受媒体采访时________该市的环境保护仍然严重滞后。‎ ‎②诺贝尔文学奖得主莫言表示：“我一直是站在人的角度上，立足于写人。我想，这样的作品就超越了地区和族群的________。”‎ ‎③某些优秀学生放弃北大、清华，转投香港大学，人们纷纷发出北大、清华将“沦为二流”的惊呼。风波________之际，香港大学公开宣称北大、清华“二流说”完全错误。‎ A．坦陈　局限　叠起 B．坦承　局限　迭起 C．坦承　限制　迭起 D．坦陈　限制　叠起 解析：选B　“坦陈”指坦率地陈述。“坦承”指坦白地承认。①强调对“环境保护仍然严重滞后”一事的坦白承认，应填“坦承”。“局限”指限制在某个范围内。“限制”指规定范围，不许超过；或指规定的范围。根据语境，②应填“局限”。“叠起”指把东西折叠起来。“迭起”指一次又一次地兴起、出现。③中与“风波”搭配的应是“迭起”。‎ ‎ ‎ 虚词在语言中起着“经络”的作用，虽然数量比实词少得多，但使用频率却很高。虚词往往没有实在意义，使用十分灵活。要想准确辨析或使用虚词，可从以下方面入手：‎ ‎(一)看词性异同 词性不同，虚词的语法功能就不同，只有把握了词性，才能准确使用。‎ 例如：“固然”和“诚然”都可充当副词，但“固然”还可充当连词，表示承认某种事实，引起下文转折，如“你的意思固然不错，但我觉得还是有值得商榷之处”‎ ‎。与之相似的虚词混用情况有：必须(副词)——必需(动词)、特别(副词)——甚至(连词)等。‎ ‎[应用体验]‎ ‎1．教育方式的创新　　　　重要，但更须警惕为创新而创新的偏执做法。(固然、诚然)‎ 解析：“固然”能做连词，引起下文转折，而“诚然”不能。根据语境，上下句之间有转折的逻辑关系，应填“固然”。‎ 答案：固然 ‎(二)看搭配情况 关联词语在使用中有着固定的搭配关系，一般不能换用。在辨析虚词时，要结合句中出现的词语，看清是不是成套出现，是否构成了固定搭配关系。一些虚词如有多种搭配关系，就要结合语境来选择。‎ 如：“不但”和“而且”“反而”都能搭配，如果前后分句意思相反，“不但”则只能与“反而”搭配。常用成套关联词语如下：‎ 表并列的 一方面……另一方面……　有时……有时……既(又)……又……‎ 表选择的 不是……就是……　是……还是……与其……不如……　宁可……也不……‎ 表递进的 不但……而且……　尚且……何况……‎ 表转折的 虽然……但是……　尽管……可是……‎ 表条件的 只要……就……　只有……才……无论……都……　不管……总是……‎ 表假设的 如果……那么……　即使……也……‎ 表因果的 因为……所以……　既然……就……‎ ‎[应用体验]‎ ‎2．儒家信徒以担荷道统自命，他们无论从政　　　　“立言”，其终极目的就是“行道”。(和、还是)‎ 解析：应选 “还是”，与前面的“无论”搭配。‎ 答案：还是 ‎3．如果没有优良的花卉品种、先进的栽培技术、专业规模和品牌，　　　　有再好的气候和再廉价的劳动力，也无法带来产业的快速提升。(即使、虽然)‎ 解析：“即使”表示假设的让步，其所表示的条件，可以是尚未实现的事情，也可以是与既成事实相反的事情，与下句的“也”属固定搭配。“虽然”往往与“可是”“但是”连用，表示承认甲事为事实，但乙事并不因甲事而不成立。‎ 答案：即使 ‎(三)看语气辨析 主要指表示语气的副词和助词。如“难道”与“莫非”，前者是用来加强反问语气，后者多用于揣测语气，有时也用来加强反问语气，但是不如前者强烈。如：‎ 过去有多少难关都闯过来了，难道不能克服眼前的这点困难吗？‎ 今天他没来，莫非生病了不成？‎ ‎[应用体验]‎ ‎4．他是刚进车间的新工人，做起活来　　　　慢一些。(未免、不免)‎ 解析：“未免”表示前面所说的情况不合适，或对前面所说的情况不以为然，含有委婉批评的意味；“不免”表示由于前面所说的原因而不能避免某种消极的结果。“他是刚进车间的新工人”正是“做起活来慢”的原因，此处是对“他”的客观评价，没有批评的语气。因此，结合语气判断，应选“不免”。‎ 答案：不免 ‎(四)看表达关系 虚词有用来表明或强化词语之间、短语之间和句子之间的关系的作用，所以可以通过辨析词语、句子之间的关系辨析虚词使用是否恰当。‎ 如“进而”与“从而”，前者一般表示递进关系，后者一般表示承接或因果关系。“只要”与“只有”，前者所强调的是充分条件，后者所强调的是必要条件。‎ ‎[应用体验]‎ ‎5．久在南国，我已切身感受到江南文化的典雅和细腻，然而　　　　江南绿油油的稻田多么迷人，我　　　　不能忘掉西藏的青稞。(不管……也、尽管……还)‎ 解析：“不管……也”是非条件复句，意指排除一切条件，也要实现某种结果或达到某种目的；“尽管……还”表示转折，意思是前一分句陈述的事实作为条件所形成的结果，与后一分句所形成的结果是相反关系。‎ 答案：不管……也 ‎(五)看位置辨析 关联词语有固定的位置，有的只能用于前一分句，比如，“由于”；有的只能用于后一分句，比如，“却”“然而”“至于”“以致”。‎ ‎[应用体验]‎ ‎6．我报考师范类院校，是既定方针，　　　　哪所学校放在第一志愿，还没做最后决定。(由于、至于)‎ 解析：“至于”表另提一事，用在后一分句开头，应该放在“哪所”前。“由于”只能用于前一分句。‎ 答案：至于 ‎[随堂综合巩固]‎ ‎1．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ ‎①‎ 芙蓉街如潮的人流渐渐退去了，午夜的空寂也一样属于它，作为济南最具地域特色的一条老街，它繁华，又________于此。‎ ‎②德国战后全民反思二战罪行，相比之下，日本政府却缺少德国人反省战争的勇气，不但不反省，________否定战争罪行，没有承担战争责任的起码道德。‎ ‎③杨振宁说，科学研究________需要研究者的态度、见识、胆略和洞察力，但如果没有文化涵养的支撑，再优秀的研究者也难以收获成功。‎ A．不只　反而　纵然　　　　 B．不止　反而　固然 C．不止　而且　固然 D．不只　而且　纵然 解析：选B　①“不止”，一是指继续不停，二是表示超出某个数目或范围。“不只”，不但，不仅。根据语境应选“不止”。②“反而”，表示跟上文意思相反或出乎预料和常情。“而且”，表示进一步，前面往往有“不但、不仅”等跟它呼应。根据语境应选“反而”。③“固然”，一是表示承认某个事实，引起下文转折；二是表示承认甲事实，也不否认乙事实。“纵然”，即使，表假设关系。根据语境应选“固然”。‎ ‎2．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ ‎①风在水上滑行，湖边的泊船轻轻摇动，________撞出亲昵的响声。‎ ‎②《孔子》与《刺陵》有如此票房奇迹，不单因为有好莱坞“灾难片大师”罗兰·艾默里奇作招牌，也________受《独立日》影像印记影响，还有人们对“世界末日”的猎奇……‎ ‎③在魏晋易代之际，为了反对司马氏集团的政治统治，嵇康直接抗争，最终招致杀身之祸。阮籍不敢________反对，外表佯狂放诞，内心却十分痛苦。‎ A．偶尔　不只　公然 B．偶然　不止　公开 C．偶尔　不只　公开 D．偶然　不止　公然 解析：选A　“偶尔”，强调次数少，跟“经常”相对。“偶然”，强调出乎意料，跟“必然”相对。句①应选“偶尔”。“不只”，连词，表递进。“不止”，副词，不停止，其前一定有动词；或超出某个数目或范围，其后一般带有表数量的词。句②应选“不只”。“公然”，副词，公开地，毫无顾忌地。“公开”，形容词，不加隐蔽的，面对大家的；动词，使秘密的成为公开的。从语法功能的角度来看，句③应选“公然”，作“反对”的状语。‎ ‎3．(2016·全国甲卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ 比尔·布莱森在他的《万物简史》里介绍了超级火山的巨大破坏性。以美国为例，__①__境内有一座超级火山喷发，__②__其产生的巨大能量将摧毁数千公里范围内的所有东西，无数人会因此丧命，__③__会导致整个国家被深达6～20米的火山灰覆盖，随后__④__会出现其他许多可怕后果。__⑤__目前人类还无法预测美国超级火山会在何时喷发，__⑥__了解了它的杀伤力有利于我们制订各种减损预案。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A 一旦 则 ‎/‎ 也 即使 然而 B 倘若 那么 进而 ‎/‎ 由于 所以 C 假如 则 甚至 更 ‎/‎ 那么 D 只要 ‎/‎ 而且 还 虽然 但 解析：选D　第①处是表示后面情况发生的条件，应填写“只要”；第②处是结果，无需关联词语；第③处是表示更进一步，应填写表示递进的关联词语；第④处紧承上文说还会出现许多后果，前后句之间应为并列关系；第⑤处和第⑥处构成转折关系。‎ ‎4．(2016·全国乙卷)填入下面文段空白处的词语，最恰当的一组是(　　)‎ 我们曾说，中学生初学文言文时__①__不要依赖译文。__②__并不是说在整个学习过程中绝对不去参看译文。其实，__③__肯动脑筋，__④__不盲目机械地看待译文，__⑤__，只要译文不是太差，看看译文也无妨。有时候把译文跟注释对照起来揣摩学习，__⑥__不失为一种可行的方法。‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎③‎ ‎④‎ ‎⑤‎ ‎⑥‎ A ‎/‎ 这 如果 而且 那么 也 B 最好 当然 一旦 ‎/‎ 而且 就 C 一定 也 如果 并且 因此 ‎/‎ D 尽量 ‎/‎ 因为 进而 所以 仍 解析：选A　第②处是针对前一处而言，故使用指示代词“这”。第③处是表示假设，第④处和第③处构成递进关系，第⑤处与第③处的“如果”搭配使用的关联词是“那么”。依据这样的方式分析即可。‎