2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(19)

2019届二轮复习语言综合运用专项突破作业（全国卷用）(19)

‎2019届二轮复习 语言综合运用专项突破 作业（全国卷用）‎ 一、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 教育和文化的目标，在于发展知识上的鉴别力。一个理想的受过教育者，不一定要________，而只须明辨善恶；能够辨别何者是可爱，何者是可憎的，即是在知识上能鉴别。‎ 最令人难受的，莫过于遇着一个胸中满装着历史上的事实人物，并且对时事极为熟悉，但见解和态度则是完全错误的人。我曾遇见过这一类的人，他们在谈话时，无论什么题目，总有一些材料要发表出来，但是他们的见地，则完全是可笑可怜的。他们的学问是广博的，但毫无鉴别能力。(　　　　)。一个________的人，或许很易于写成一部历史；但在论人和论事时，或竟是只知依人门户，并无卓识的。这种人就属于我们所谓缺乏知识上的鉴别力。‎ 所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非，这就所谓是我们鉴别力。但一个人若想有鉴别力，他必须先有独立的判断力，不为一切社会的、政治的、文学的、艺术的或学院式的诱惑所动。一个人在成人时，他的四周必有________的诱惑，如名利诱惑、爱国诱惑、政治诱惑、宗教诱惑，和惑人的诗人、惑人的艺术家、惑人的独裁者，与惑人的心理学家。当一个心理分析家告诉我们，便秘症引起暴躁的性情时，凡有识力者对之，只可________。当一个人错误时，不必因震于他的大名，或震于他的高深学问，而对他有所畏惧。‎ ‎1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．将许多学问或事实填塞进去就算得上博学，而鉴别力则是艺术的判别问题 B．博学不过是将许多学问或事实填塞进去，而鉴别力则是艺术的判别问题 C．博学则是将许多学问或事实填塞进去，而鉴别力不过是艺术的判别问题 D．博学不过是将许多学问或事实填塞进去，而艺术的判别则是鉴别力问题 解析：选B。这句话比较的应是“博学”和“鉴别力”，根据语句间的关系，B项对比最恰当。‎ ‎2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．汗牛充栋　博古通今　五花八门　莞尔一笑 B．汗牛充栋　锦心绣口　五光十色　付诸一笑 C．学富五车　博古通今　五花八门　付诸一笑 D．学富五车　锦心绣口　五花八门　莞尔一笑 解析：选C。“汗牛充栋”，形容藏书丰富。“学富五车”，形容读书多，学问大。根据使用对象，应用“学富五车”。“博古通今”，对古代的事知道很多，又通晓现代的事情，形容知识广博。“锦心绣口”，形容文思优美，词藻华丽。根据语境，应用“博古通今”。“五花八门”，原指五行阵和八门阵。这是古代两种战术变化很多的阵势。比喻变化多端或花样繁多。“五光十色”，形容色彩鲜艳，花样繁多。“付诸一笑”，用笑一笑来回答。比喻不计较，不当一回事。“莞尔一笑”，形容微笑的样子。‎ ‎3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．所以一个人真有学问，其实就是善于辨别是非，这就所谓是我们鉴别力。‎ B．所以一个人真有学问，其实就是善于辨别是非，所谓这就是我们鉴别力。‎ C．所以一个真有学问的人，就是一个人善于辨别是非，其实这就所谓是我们鉴别力。‎ D．所以一个真有学问的人，其实就是一个善于辨别是非者，这就是我们所谓鉴别力。‎ 解析：选D。画线语句存在成分残缺和语序不当的问题。A项和B项陈述的对象不当，且只改出了一处；C项没有改正画线处语病。‎ ‎4．下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请说明如何修改。‎ 通　知 各位家长：‎ 春光明媚，惠风和畅。兹定于2018年3月30日在我校报告厅召开高三年级家长会。我们将传达今年高考改革的形势，通报第二次模拟考试情况，与大家磋商高考冲刺复习事宜。请务必准时到会。‎ ‎2018年3月25日 ‎×××中学 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：此题是应用文的改错，注意格式和用语。题中通知应该简明，“春光明媚，惠风和畅”无用；“传达”和“形势”搭配不当；“磋商”不合语境，应用于“较正式的场合”；从格式看要有具体的时间；落款时间应放到最后。‎ 答案：(示例)①“春光明媚，惠风和畅”，删去。②补出具体开会时间。③将“传达”改为“分析”。④将“磋商”改为“讨论”。⑤落款处时间放在最后一行。‎ ‎5．下图是说客英语S2b的商业模式，阅读后概括图表信息，要求信息之间形成有机联系。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 解析：解答此题，要先概括平台的情况，再概括用户的情况，这样两者之间才会形成有机的联系，言之有理即可。‎ 答案：说客英语平台既可以直接将教师、课程、服务项目等推荐给用户，又可以通过全国加盟商将它销售给用户；用户再将学习情况反馈给平台。‎ 二、语言文字运用 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 毛泽东诗词植根于中国优秀文化的深厚土壤，蕴涵着丰富多彩的中国文化元素，从文化名人到历史典故，从民间故事到神话传说，从哲学思维到日常习俗，字里行间，______。毛泽东诗词中反复使用的意象，比如日月江河、风雪云雾、苍松腊梅、旌旗鼓角、炮声弹洞等，要么是历代文人骚客托物言志的传统物象，要么是现代作家用来描绘战争风云的常用素材。(　　　)，具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上，很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色，产生如此广泛深远的影响。‎ 毛泽东诗词蕴含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌，使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声，剖析中国革命的形势与任务，重温20世纪中国历史的________与沧桑巨变，追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词又洋溢着充满理性的激情，深沉而浓郁，具有强烈的浪漫主义色彩。毛泽东诗词想象独特、语言奔放、亦真亦幻、意味深长，在平淡中彰显神奇，在黑暗中出现光明，在困难中看到前途，在曲折中展现刚毅。正因为如此，毛泽东诗词读来使人________，能够感染人、鼓舞人、激励人、塑造人。‎ 毛泽东说过：“词有婉约、豪放两派，各有兴会，应当兼读。”“我的兴趣偏于豪放，不废婉约。”豪放派气势磅礴、意境雄浑，婉约派婉转含蓄、缠绵悱恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调，包涵寰宇、________，凸现出大国气象和伟人气度。‎ ‎1．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(　　)‎ A．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性 B．它们既是读者寄寓情感意念的载体，也是诗人审美创造的工具，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性 C．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易理解性和易交流性 D．它们既是诗人审美创造的工具，也是读者寄寓情感意念的载体，有着广泛的认同性、易交流性和易理解性 解析：选C。此题考查语句的衔接连贯。两处需要注意：一是这些意象首先是诗人审美创造的工具，然后才是读者寄寓情感意念的载体。二是“广泛的认同性、易理解性和易交流性”。‎ ‎2．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是(　　)‎ A．俯拾皆是　波澜壮阔　荡气回肠　贯通古今 B．鳞次栉比　波澜壮阔　感人肺腑　通今博古 C．鳞次栉比　波诡云谲　荡气回肠　通今博古 D．俯拾皆是　波诡云谲　感人肺腑　贯通古今 解析：选A。“俯拾皆是”，只要低下头来捡取，到处都是。形容多而易得。“鳞次栉比”，像鱼鳞和梳子齿那样有次序地排列着。多用来形容房屋或船只等排列得很密很整齐。根据使用对象，应选“俯拾皆是”。“波澜壮阔”，比喻声势雄壮或规模巨大。“波诡云谲”，好像云彩和水波那样，千态万状，不可捉摸。形容事物变幻莫测。根据上下文语境，使用“波澜壮阔”。“荡气回肠”，形容文章、乐曲十分婉转动人。“感人肺腑”，使人内心深受感动。因前面有“使人”，故选用“荡气回肠”。 “贯通古今”，将古代和今天连接在一起。“通今博古”，现代和古代的事情知道得很多。应用“贯通古今”。‎ ‎3．文中画横线的部分有语病，下列修改最恰当的一项是(　　)‎ A．毛泽东诗词蕴含着激情，充满着理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。‎ B．毛泽东诗词充满炽热的激情，蕴含深邃的理性，呈现出鲜明的现实主义特征。‎ C．毛泽东诗词包含着充满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。‎ D．毛泽东诗词蕴含着饱满激情的理性，炽热而深邃，呈现出鲜明的现实主义特征。‎ 解析：选B。画线语句存在逻辑混乱的问题。“炽热而深邃”不能修饰“理性”，应改为“蕴含着理性，充满着激情”，而“炽热”只能修饰“激情”不能修饰“理性”，“深邃”只能修饰“理性”不能修饰“激情”。对比四个选项，只有B项最恰当。‎ ‎4．下面是某校的一份请柬，邀请某位家长出席教师节的庆祝活动，并在大会发言。请柬中有五处语言表达欠妥当，请找出并修改。‎ ‎×××家长：‎ 一年一度的教师节又来了，我校将于教师节当天在学校礼堂举行教师节庆祝活动，并表彰优秀教师。现经家长委员会研究，决定邀请您出席，并代表家长在大会上讲话。希望你认真做好准备，按时光临。‎ 此致 敬礼 ‎××中学校长室 ‎××中学家长委员会 ‎×年×月×日 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案：(1)“又来了”的语体与请柬不相符，改为“又将来临”；(2)“教师节当天”的时间不明确，改为“教师节当天下午三时整”；(3)“研究”“决定”用语欠礼貌，将“现经家长委员会研究，决定邀请您出席”删去，改为“现特邀请您届时出席”，或改为“希望您届时能够出席”；(4)“讲话”的语体不当，改为“发言”；(5)“认真做好准备”和“按时”也欠礼貌，删去这两句，改为“敬请光临”或“恭候光临”。‎ ‎5．下面是关于音乐的思维导图，请把它写成一段话，要求内容完整，表达准确，语言连贯，不超过60个字。‎ 答：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　‎ 答案：音乐是一种反映人类现实生活情感的艺术(或音乐可以反映人类现实生活情感)，根据旋律风格的不同，可分为古典音乐、民族音乐和流行音乐。‎