2019届一轮复习文言文阅读训练（全国）40

2019届一轮复习文言文阅读训练（全国）40

‎2019届一轮复习 文言文阅读 训练（全国）‎ 一、突破翻译重难点的前提：全面把握语境 ‎1．必须强化语境意识 语境即言语环境，分为内部语境(上下文)和外部语境(社会背景、知识积累、情理事理等)。文言文中所说的语境主要是内部语境，主要是文段语境和句子语境，很少涉及像现代文阅读那样的全篇语境。文言语境在翻译中的作用，不仅仅是激活、锁定学生已有的文言文知识积累，更在于：‎ ‎(1)确定重要实词、虚词的含义，并借此判定特殊句式(尤其是无判断标志的判断句和意念被动句)，推测疑难词语含义。‎ ‎(2)结合语境推断被省略的成分和代词具体指代的对象。‎ ‎(3)保证文意通顺，避免“见字生义”“刻意硬译”等常见问题。‎ 语境对于翻译来说如此重要，可是在平时学习乃至考试中，学生的语境意识非常淡薄乃至没有。这其中有个客观因素，就是在考试时被翻译的语句一般放在文言文阅读题的最后，与原文相对分开了，于是考生只盯着这个句子想，即使明知翻译不通也还是硬译，就是不知道把这个句子代入原文中去读、去思考。这可能是考生普遍存在的一个坏习惯吧！因此，必须改掉这个坏习惯，真正做到让“字回到词中、词回到句中、句回到段中、段回到篇中”。‎ ‎2．把握语境的要点：外看段境，内看句境 ‎(1)外看段境 文言文翻译所需的语境不像现代文那么大，大多数情况下只看译句所在的段落，尤其是译句的上下文。这时，把握译句所在的段落语境的要点在于：‎ 如是记叙性段落，重点看：①事件经过，②人物身份、性格和人物间相互关系。‎ 如是议论性段落，先要区分观点与材料，理清段内层次关系；再要注意前后句子间的逻辑关系，如并列、因果、转折、总分等。必要时要与前或后的叙事结合起来。‎ ‎(2)内看句境 关注句子内部语境，要充分注意其内容和形式两方面。内容是指句子的内涵意义，要抓住句子主干成分(主谓宾)来确定；形式指句子的形式特征，如前后词语的搭配、结构是否对称等等。‎ 另外，特别关注从人物对话中抽取出的译句的语境。从人物对话中截取语句翻译，是命题者较通行的做法，考生对这类语句的语境关注远远不够，以致出现译不准、改变原意的情况。如何关注这类语句的语境呢？‎ ‎①了解说话人对话的前后语境，如是在什么样的情境下说这番话的，是对谁说的，对话之后的结果如何，等等。‎ ‎②关注该语句所在“说话”中的语境，如它的前面是什么内容，后面是什么内容，说话的目的是什么。尤其是句中人称代词和省略内容，避免把说话者的人称搞错，如句中代词“之”本该译为“我”却译成了“他”等。‎ ‎1．阅读下面的文段，试结合语境翻译文中画线的句子。‎ 杨沛字孔渠，冯翊万年人也。初平中，为公府令史，以牒(根据簿册)除为新郑长。兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足，如此积得千余斛，藏在小仓。会太祖为兖州刺史，西迎天子，所将千余人皆无粮。过新郑，沛谒见，乃皆进干椹。太祖甚喜。黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。(选自《三国志》卷十五，有删改)‎ ‎(1)兴平末，人多饥穷，沛课民益畜干椹，阅其有余以补不足。‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　兴平末年，百姓多饥饿穷困，杨沛督促百姓多蓄积干椹，让百姓卖掉多余的干椹给官府来补充官仓的不足。‎ 解析　“课”“益”“阅”，大意对。‎ ‎(2)黄初中，儒雅并进，而沛本以事能见用，遂以议郎冗散里巷。‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　黄初年间，儒雅之士都能得到升迁和重用，而杨沛本来就是凭借做事能力强而被重用，这时他竟然只以议郎一类的闲职赋闲在里巷中。‎ 解析　“进”“见用”“冗散”，大意对。‎ ‎2．阅读下面的文段，试结合语境翻译文中画线的句子。‎ 灵邱之丈人善养蜂，岁收蜜数百斛，蜡(指蜂蜡)称之，于是其富比封建君焉。丈人卒，其子继之，未期月，蜂有举族去者，弗恤也。岁余去且半，又岁余尽去。其家遂贫。‎ ‎(选自刘基《灵邱丈人》)‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　不满一月，有的蜜蜂就整个族群离开了，他没有对此忧虑不安。‎ 解析　“期”“举族”“恤”；省略句，补出主语。‎ 二、精细突破重难点的方法 ‎1．疑难实词——善于推断 在翻译过程中总是会碰到一些“拦路虎”，它们主要是一些疑难实词。这些实词主要有两类：一类是较难确定的多义实词，另一类是很陌生的实词。‎ ‎(1)对于多义实词，唯一的办法就是在语境中推断，即联系上下文准确理解。‎ 请看下例：翻译文段中画线的句子。‎ 封[注]‎ 大夫方君讳祈宜，字亦桓，歙县人也。方氏自君之曾祖、祖、父皆业贾于楚中。君年十八，其祖年老家居，父不欲远离，而君之兄祈昌方入郡庠为弟子。君虽天资颖异，而以远业需经理甚急，不得已而之楚游。(选自刘大櫆《封大夫方君传》)‎ 注　封，即诰封，对五品以上官员及其先代和妻室以皇帝的诰命赠予爵位名号。‎ 画线句中“远业”“经理”“游”是得分点，最关键的是“游”字。“游”字在文言文中经常出现，有“游玩”“游学”“交往”等义项，此句中不少考生会不假思索地译为“游学”或“游玩”，这是不看语境之故。从上文看，方君上三辈都在楚中“业贾”(做生意)，而父亲、哥哥又不能到楚地打理生意，方君没有办法才到楚地“游”(游历)，确切地讲不是“游学”，而是“游贾”。接下来就可以得知“远业”是“远方的生意”，而不是考生误译的“远大的事业”或“遥远的家业”了。‎ 多义实词所需语境一般不会太远(指跨段落的语境)，只在所在译句的上下几行文字中。‎ 在结合语境确定该义项后还可以把该义项代入原句中，看是否合乎上下文的情理和事理等。‎ ‎3．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 阅岁，(赵公抃，传主赵抃)徙通判宜州。卒有杀人当死者，方系狱，病瘫未溃。公使医疗之，得不瘐死。会赦以免。(选自苏轼《赵清献公神道碑》)‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　有个杀人被判死罪的士卒，正关押在牢狱里，生病瘫痪了，身体还未溃烂。‎ 解析　“当”，判罪；“系狱”；“溃”；定语后置句。‎ ‎4．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 刘玄佐，滑州匡城人。玄佐贵，母尚在，贤妇人也。常月织纯一端，示不忘本。数教敕玄佐尽臣节。见县令走廷中白事，退，戒曰：“长吏恐惧卑甚，吾思而父吏于县，亦当尔。而居高当之，可安乎？”玄佐感悟，故待下益加礼。(选自《新唐书·列传第一百三十九》)‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　长吏恐惧而十分谦卑，我想到你父亲在县里做官，也应当是这个样子。你高高在上地面对下属，心里能够安宁吗？‎ 解析　“而”“吏”“尔”“当”“安”，大意对。‎ ‎(2)对于陌生实词，要借助字形推断、邻字推断、对称推断、联想推断、语境推断等多种方法推断其义。请看下例：‎ 刘承规本名承珪，以久疾羸瘵，上(皇上)为取道家易名度厄之义，改珪为规。‎ ‎(选自《宋史》卷四六六)‎ 如要翻译上句，“羸瘵”一词极其陌生，是“拦路虎”。这时可用字形推断法，“瘵”是形声字，从“疒”旁，可推知与“病”有关；也可用邻字推断，如“羸”是“衰弱”义，“瘵”紧随其后，应为“积久成病”意。因此，“瘵”是“病”义，在句中译为“多病”。‎ 需要注意的是：几乎每道翻译题，都有这样极其陌生的实词，对此，千万不要慌张，要坚信借助学过的多种推断方法一定能推断出来。‎ ‎5．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ ‎(赵子潚)擢敷文阁直学士，移知明州、沿海制置使。初，海寇以赂通郡胥吏，吏反为之用，匿其踪迹，贼遂大炽，商舶不通。子潚以礼延土豪，俾率郡胥分道入海，告之曰：“用命者有厚赏，不则杀无贷。”胥众震恐，争指贼处，悉禽获。凡豪猾为贼囊橐者，穷治之，海道遂平。(选自《宋史·赵子潚传》)‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　群吏震惊恐慌，抢着指明海盗所在，海盗都被擒获。对于强横狡诈窝藏海盗的人，赵子潚都加以彻底查办，海道最终得以畅通。‎ 解析　“禽”“囊橐”“穷治”，句意对。‎ ‎6．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 壬申，余游北，见良乡题壁诗，风格清美，末署“篁村”二字，心钦迟之，不知何许人，和韵墨其后。忽忽十余稔，两诗俱忘。‎ 丙戌秋，扬州太守劳公来，诵壁间句琅琅然，曰：“宗发宰大兴时，供张良乡，见店家翁方塓馆，篁村原倡与子诗将次就圬。宗发爱之，苦禁之。店翁诡谢曰：‘公命勿圬是也。第少顷制府过，见之，保无嗔否？’宗发窃意制府方公故诗人，盍抄呈之，探其意。制府果喜曰：‘好诗也，勿塓。’今宗发离北路又四年，两诗之存亡未可知。”予感劳公意，稽首祝延之。不意方公以尊官大府而爱才若是，亟录所诵存集中，夸于人，道失物复得。然卒不知篁村为何许人。(选自袁枚《篁村题壁记》)‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　我在大兴做县宰的时候，在良乡供设帷帐迎接上官，看见店家老人正在粉刷客馆，篁村的原诗和你的和诗将依次被涂抹掉。‎ 解析　“宰”“供张”“塓”“将次”“就圬”。‎ ‎2．活用实词——语法语境双重把握 文言文中词类活用很普遍，在高考翻译中“现身率”也越来越高。准确识别活用实词是翻译中的一个难点。过去，我们一直强调要依据语法分析准确判断，如名词活用为动词，有多种语法特征：两个名词连用，其一必活用为动词；“而”前或后的名词必活用为动词；等等。语法分析固然需要，但现在更强调在语境中判断，即更多的是从语义角度判断，要结合人物关系及前后的内容判断。‎ 请看《过秦论》“外连衡而斗诸侯”中的“斗”字，是作使动词呢，还是作一般动词(同诸侯争斗)？这其中不单单是从语法上判断(把“斗”看作不及物动词)，更要从语义上确定。“外连衡”是说秦国采取的一种离间六国从而各个击破的策略，所以“斗”字自然是“使诸侯国间相互争斗”了。‎ 因此，判断实词是否活用，一要依据语法分析，二要结合语境联系语意。‎ ‎7．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 将为穹谷、嵁岩[注]、渊池于郊邑之中，则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。而求天作地生之状，咸无得焉。逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。‎ 永州实惟九疑之麓，其始度土者，环山为城。有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。蛇虺之所蟠，狸鼠之所游，茂树恶木，嘉葩毒卉，乱杂而争植，号为秽墟。‎ 韦公之来既逾月，理甚无事，望其地，且异之。乃作栋宇，以为观游。‎ ‎(选自柳宗元《永州韦使君新堂记》)‎ 注　嵁岩：峭壁。‎ ‎(1)则必辇山石，沟涧壑，陵绝险阻，疲极人力，乃可以有为也。‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　就必须用车子运来山石，开凿山涧沟壑，跨越险峻的地方，使老百姓耗尽人力财力，才能够建造出来。‎ 解析　“辇”“沟”，名词活用为动词；“疲”，使动用法；“险阻”，形容词活用为名词。‎ ‎(2)逸其人，因其地，全其天，昔之所难，今于是乎在。‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　既要使百姓过得安逸舒适，又可顺应地形，且能保持天然之态，这种在过去很难办到的事情，现在在这里出现了。‎ 解析　“逸”“因”“全”“于是”。‎ ‎(3)有石焉，翳于奥草；有泉焉，伏于土涂。‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　这里有山石，却被茂密的草丛遮蔽着；有清泉，却为污泥所埋没。‎ 解析　“翳”“土涂”，被动句式。‎ 参考译文 如果想要在城郊或者城中建造出像幽谷、峭壁、深渊等自然景致，就必须用车子运来山石，开凿山涧沟壑，跨越险峻的地方，使老百姓耗尽人力财力，才能够建造出来。但如要追求那自然生成的风貌，最终是无法办到的。既要使百姓过得安逸舒适，又可顺应地形，且能保持天然之态，这种在过去很难办到的事情，现在在这里出现了。‎ 永州实际是九嶷山的余脉，那些最初在这里测量规划的人，围着山头修筑了永州城。这里有山石，却被茂密的草丛遮蔽着；有清泉，却为污泥所埋没。成了毒蛇盘伏，狸鼠出没的地方。嘉树和恶木，鲜花和毒草，混杂一处，竞相疯长。因此永州被称为荒凉秽废的地方。‎ 韦公到永州做刺史，已过一个月，政事治理得很出色，社会平安无事。他望着这块土地，感到它很不平常。于是在那里修筑房屋厅堂，作为参观游览的地方。‎ ‎8．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 边归谠，字安正，幽州蓟人。初，历礼部、刑部二侍郎。时史弘肇怙权专杀，闾里告讦成风。归谠言曰：“迩来有匿名书及言风闻事，构害善良，有伤风化，遂使贪吏得以报复私怨，谗夫得以肆其虚诞。请明行条制，禁遏诬罔。凡有披论，具陈姓名。其匿名书及风闻事者并望止绝。”论者韪之。‎ 归谠虽号廉直，而性刚介，言多忤物。显德三年冬，大宴广德殿，归谠酒酣，扬袂言曰：“至于一杯而已。”世宗命黄门扶出之。归谠回顾曰：“陛下何不决杀赵守微。”守微者，本村民，因献策擢拾遗，有妻复娶，又言涉指斥，坐决杖配流，故归谠语及之。翌日，伏阁请罪，诏释之，仍于阁门复饮数爵，以愧其心。(选自《宋史·卷二十一》)‎ ‎(1)请明行条制，禁遏诬罔。凡有披论，具陈姓名。‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　请皇上明确地实行法令条例，禁止诬告造谣的行为。凡是有揭发议论的，要详细地说明姓名。‎ 解析　“诬罔”，动词活用为名词；“披”，揭发；“具”，详细；句意对。‎ ‎(2)翌日，伏阁请罪，诏释之，仍于阁门复饮数爵，以愧其心。‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　第二天，边归谠伏在皇帝的阁前请罪，皇上下诏原谅了他，让他在阁门前又喝了好几杯酒，来使他内心感到惭愧。‎ 解析　“翌日”，第二日；“释”，原谅、宽恕；“饮”，使……饮；“愧”，使……惭愧；句意对。‎ 参考译文 边归谠，字安正，幽州蓟人。后汉初年，担任礼部、刑部二侍郎。当时史弘肇依仗权势独自掌握生杀大权，乡里盛行揭发诬告的风气。边归谠上书说：“近来有人匿名写传闻和道听途说的事，这样做陷害了善良温厚的人，有损风俗教化，会让贪官污吏得以报复私人的积怨，陷害他人的人得以任意夸大虚无荒诞的事情。请皇上明确地实行法令条例，禁止诬告造谣的行为。凡是有揭发议论的，要详细地说明姓名。那些通过匿名写传闻的(行为)希望您能阻止杜绝。”议论的人都认为他说得对。‎ 边归谠虽然廉洁耿直，但是性格刚烈狷介，说话常常冒犯他人。显德三年冬天，皇上在广德殿大摆筵席，边归谠喝酒喝醉了，挥着衣袖说：“只是喝了一杯而已。”世宗叫宦官扶他出去。边归谠回头说：“陛下您为什么不杀了赵守微？”守微，本来只是一个村民，因为为世宗献策而被提拔为拾遗，他有妻子又再娶妻，说话又涉嫌指斥朝士，被判处了杖刑并被流放，因此边归谠说到了他。第二天，边归谠伏在皇帝的阁前请罪，皇上下诏原谅了他，让他在阁门前又喝了好几杯酒，来使他内心感到惭愧。‎ ‎3．省略句——联系语境，增加成分 文言特殊句式有多种，在近年的高考中，省略句成为考查最多的特殊句式。可是不少考生对此重视不够，在翻译中只是满足于字字落实，对省略成分缺少足够的分析，导致译出的语句不通不顺，自然难以得到满意的分数。要解决这一难点，需要做好以下三点：‎ ‎(1)强化联系语境的意识 要知道句子省略了哪些成分，必须联系前后语境，不仅要做好语法分析，还应推及逻辑事理层面，推及文章的写作目的层面。译句大多和主人公的行为或作者的想法相关，翻译时，要想一想译出的句意是否符合生活逻辑，是否符合写作目的。‎ ‎(2)强化增加成分的意识 只要符合主谓宾的语法规范，符合前后语境，翻译时就可以适度增加一些成分使句意更加顺畅。这应成为翻译的原则。‎ 文言省略最常见的是主语、宾语和介词省略。尤其是主语省略，几乎句句皆有，故要强化增加成分的意识。在补充省略成分时，一定要根据动作行为的发出者补充主语，再根据动作行为的受事者补充省略的宾语。‎ ‎(3)建立清晰的思维步骤 ‎①确定谓语动词后，理清句子的主谓宾结构；②联系前后语境揣摩句意，找出动作行为的发出者和受事者；③补出省略的成分；④联系语境验证，思考是否符合语法规范，是否符合逻辑常识。‎ ‎9．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 吕诲，字献可，开封人。进士登第，由屯田员外郎为殿中侍御史。帝疾小愈，屡言乞亲万几。太后归政，诲言于帝曰：“后辅佐先帝历年，阅天下事多矣。事之大者，宜咨访然后行，示弗敢专。”(选自《宋史》卷三百二十一，列传第八十)‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　大的事情，(陛下)应当(向太后)咨询后再去做，表示自己不敢专权擅断。‎ 解析　“事之大者”为定语后置句；“咨访”，咨询，征求意见；“专”，专权擅断；“宜咨访然后行”为省略句。‎ ‎10．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 庞籍，字醇之，单州成武人。为开封府判官，尚美人遣内侍称教旨免工人市租。籍言：“祖宗以来，未有美人称教旨下府者，当杖内侍。”诏有司：“自今宫中传命，毋得辄受。”数劾范讽罪，讽善李迪，皆寝不报，反坐言宫禁事不得实，以祠部员外郎罢为广南东路转运使。又言范讽事有不尽如奏，讽坐贬，籍亦降太常博士。寻复官，徙福建转运使。‎ ‎(选自《宋史·庞籍传》)‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　(庞籍)多次因犯罪之事弹劾范讽，范讽与李迪要好，李迪都扣留下来没有上报朝廷。‎ 解析　“范讽”和“李迪”是两个人名；“数”，多次、屡次；“善”，与……交好；“寝”，停止、平息；“皆寝不报”前加主语“李迪”。‎ 参考译文 庞籍，字醇之，单州成武人。任开封府判官时，尚美人派遣内侍声称教旨(上对下的告谕)免除工人市租。庞籍说：“宋朝建朝以来，还没有美人声称教旨下达州府的，应当杖打内侍。”命令有司说：“从今以后宫中传命，不要马上接受。”(庞籍)多次因犯罪之事弹劾范讽，范讽与李迪要好，李迪都扣留下来没有上报朝廷，反而说(庞籍上奏)宫禁之事不实，庞籍因此从祠部员外郎被罢免为广南东路转运使。(庞籍)又说范讽没有将事情全部上奏，范讽因此而贬官，庞籍也被降为太常博士。不久又官复原职，调任福建转运使。‎ ‎11．阅读下面的文段，翻译文中画线的句子。‎ 公(指传主韩宗伯)乡试出昆山徐司寇门，而傅腊塔节制两江，承意兴大狱构徐，凡素居门下者争避匿。公适在籍，独盛舆从，朝夕至门，且为别白于在事者。‎ ‎(选自方苞《记长洲韩宗伯逸事》)‎ 译文：________________________________________________________________________‎ 答案　韩公当时恰好在当地，只有他乘车带领随从隆重前往，早晚都到徐府，并且向当权的人为徐司寇辩白。‎ 解析　“适”“盛”“从”，“为”后省略宾语。‎