福建省晋江市养正中学、安溪一中等四校2019-2020学年高一下学期期中联考语文试题

福建省晋江市养正中学、安溪一中等四校2019-2020学年高一下学期期中联考语文试题

1 安溪一中、养正中学 2019 级高一下学期 6 月联考试卷 命卷： 审卷： 考试科目：语文 满分：150 分 考试时间：150 分钟 一、现代文阅读（24 分） （一）论述类文本阅读（本题共 3 小题，9 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 一切爱的形式都以博爱为基础。我指的博爱就是对所有的人都有一种责任感，关心、尊重和了解 他人，也就是愿意提高其他人的生活情趣。这也是《圣经》里提到的一种爱的方式：爱他人应如爱己。 博爱是对所有人的爱，其特点是这种爱没有独占性。如果我具有爱的能力，我就会去爱我周围的人。 在博爱中凝聚着同所有人的结合，人的团结和统一。博爱的基础是认识到我们所有的人都是平等的。 同人共有的核心相比，人与人之间在才能、智力和知识上的差别微不足道。要了解这种人共有的核心， 必须要深入了解人，而不是停留在表面。如果我只看到一个人的表面，那我看到的主要是使我和他分 开的差别。如果我了解到他的本质，我就会看到我们的共性，我们是兄弟这一事实。这样的一种核心 对核心的关系——用来取代表面对表面的关系——是一种“中心关系”。西莫尔•魏尔曾经很优美地表 达过这种关系：“同样的话可以是很一般的，也可以非同一般，这要按说这些话的方式而定。说话的 方式则取决于这些话发自内心的深度，而不取决于个人意志。在双方息息相通的情况下，这些话会触 动对方相等的内心深度。所以一个有能力区别的人就会听得出来这些话的分量究竟有多大！” 博爱是同等人之间的爱。但虽然我们是同等的，事实上也往往不完全“同等”，因为我们是人， 所以需要帮助。今天是我需要帮助，明天也许是你。有这种要求并不意味着一个人弱小，另一个人强 大。弱小是一种暂时状态，而自力更生，走自己的路的能力是普遍的持续状态。 对需要帮助的人，对穷人和陌生人的爱是博爱的基础。爱自己的骨肉不足为奇。每个动物都爱自 己的后代并照料他们。软弱的人爱自己的主子，因为他靠主子为生；孩子爱自己的父母，因为他需要 他们。只有当我爱那些与我个人利益无关的人时，我的爱情才开始发展。在《旧约》中，穷人是人爱 的中心就说明了这一点，当然不仅是穷人，还有陌生人、寡妇、孤儿、民族的敌人、埃及人和伊多姆 人。在对那些需要帮助的人产生同情的过程中，人开始发展他的博爱。在爱自己的同时，他也爱那些 需要帮助的人，爱那些虚弱和惶恐不安的生命。同情包含着了解和认识的因素。在《旧约》里这么写 道：“因为你们了解异乡人的心，因为你们也曾在埃及当过异乡人……所以你们也应该热爱异乡人！” （摘编自弗罗姆《爱的艺术》） 1. 下列关于原文内容的理解和分析不正确的一项是（3 分）（ ） A. 一切爱的形式都以博爱为基础，博爱则是以对需要帮助的人，对穷人和陌生人的爱为基础的。 B. 弗罗姆认为，人与人的共性是由人的本质决定的，而要了解这种本质，就必须深入了解人。 C. 虽然每个人一生的路要靠自己走，但并非没有需要别人帮助的时候，求助不代表自己弱小。 D. 深入了解人，就是既认识到人人平等，也要清楚人与人之间事实上存在着的多方面的差别。 2. 下列对原文论证相关分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A. 第一段定义“博爱”的概念、特点，然后从主体具有“爱的能力”延伸出博爱的基础、前提和 内在必然性。 B. 本文以每段的起首句为该段的核心论点，层次清晰；全文围绕着“博爱”这个中心话题进行论 证。 C. 本文作者在写作中需要加强自己的论证力时，也要引经据典，《圣经》就多次被拿来当做道理 论据。 D. 例证法中的事例可以是较为具体的故事，也可以列举若干事实，第三段中的举例形式就是后者。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是（3 分）（ ） A. 爱护动物，爱护一花一草，爱护环境，爱护我们赖以生存的地球，都体现着文中“博爱”的理 念。 B. 《雷雨》中周朴园的那句极具分量的话“谁指使你来的”，正好可以给西莫尔•魏尔的表述作 注脚。 C. 一个人拥有了“博爱”的情怀，做到“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”就不难了。 D. 中国民族魂鲁迅“俯首付为孺子牛”的情怀，与文中《旧约》所倡导的“博爱”观完全一致。 （二）文学类文本阅读（本题共 3 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 4～6 题。 小区有个五谷磨房 安谅 2 小区是个老小区。五谷磨坊也只是底层的一个小卖部，连个石磨也不见。灶披间的窗台就是售货 台，人来人往的，倒是十分热闹。 苏北来的一家人长租了这小院，又别出心裁，在灶披间一隅，开设了这个五谷磨坊，专卖现磨的 各类营养谷物，颇有螺丝壳里做道场的意味。 这天周末正午，冬日的太阳懒洋洋的。五谷磨坊一片喧闹声。秦工程师正巧路过，瞥见自己的老 母亲也在那里，眉飞色舞的，几位老伯伯老阿姨也兴致勃勃，围绕着这个灶披间窗台，你一句，我一 句的，仿佛有什么便宜货，令他们兴高采烈。 秦工程师凑近一看，果然，五谷磨坊又推出了新品。窗台上一字排开塑料包装的各类谷物，除了 以前的红豆薏米粉、核桃芝麻粉等，什么黑色脉(就是黑麦片、黑芝麻、黑大豆等组合)，阿胶派(以阿 胶块、紫山药、紫米、红薏米等组合)、长辈乐(即是鹰嘴豆、葛根、银杏仁、高原青稞等组合)，不一 而足，搭配得很诱人。这些老人本来就对五谷食品着魔，这种创意又把他们勾得晕头转向了。看到秦 工，秦母连忙招呼：“你想吃什么?” 秦工笑着说：“你想吃啥就吃啥吧。” “你们秦秦有出息，也真孝顺!”几位老阿姨赞叹道。“那我给你再买点黑芝麻，里面什么都有 了!”秦母脑子活络，对新组合已然了解。 窗台内是一位胖姑娘，眼镜搁在鼻梁上，忙得不亦乐乎。这个外来妹是这苏北人家聘的打工者， 说一口苏北话，干活还蛮勤快的。 秦工也和气地与他们点头。回到家，读大三的女儿小静就嘀咕：“奶奶又在磨坊磨磨唧唧的，都 快吃午饭了，还在磨蹭什么。”秦工笑咧了嘴：“你还真会说话，磨坊被你这么一说，更有意思了!”“你 还笑，人家肚子都饿坏了!”小静嘟囔着，看来真有点生气了。“那你快去叫奶奶呀!”秦工说。小静 老大不情愿地蹬蹬跑去了。不多一会儿从窗口那边，又传来了吵嚷声。秦工竖耳静听，似乎是女儿小 静高分贝的斥责：“你这是有毒的，有毒的!”秦工连忙掩上门，急急地赶了过去。 小静还理直气壮地指责着。那个胖女孩的眼眶里，泪水闪动，稍顷，有几滴快速而无声地滚落下 来。 秦工很快明白了。胖女孩用粉碎机在现磨那些五谷，高温细磨，倒是干脆，磨好后，她还特意放 在铝盘里散了一会儿热，但时间显然短了些，谷物还是滚烫的，就被倒进塑料包装了。老伯们老阿姨 们倒没留神，偏是小静下来撞见了，一阵连珠炮似的斥责，把刚才还和风细雨的气氛，一下子搅得紧 张和严肃。 秦工来的是时候，秦母此时一直无语。场面有些僵，秦工一来，也就缓和许多。 胖女孩抹去泪，说：“都是老客户，如果觉得不放心，这一份我就自己留下吃了，我另磨一份给 大家。” 秦母点头不是，摇头也不是。因为，孙女已帮她做了决定：“就这样吧，也只能这样了，以后你 不能这么匆忙装袋呀!”小静还是不依不饶。 “那是我自己催她的，不能怪人家”，秦母总算开口了，“不是你在催我吃饭吗?” “算了算了，都别说了，下回都注意些就好，走吧，走吧，五谷待会再来拿吧。”秦工和稀泥。 两个女人，一老一小，都是他的“宝”，他不想他们不愉快。 “那就等冷却下来，再来拿吧。”秦母和小静也形成了共识，那胖女孩也点了点头，三人才离开 五谷磨房。 走出几步，秦母就悄声埋怨：“人家女孩也是打工的，这货一赔，她至少三天白干了。” “那也不能吃有毒物质呀，奶奶，你不是想健康长寿吗?这么吃可是适得其反!”小静也嘟囔着， 有点不服气呢! “可是人家打工真的不容易。”秦母说。 “谁让她这么没知识……”小静又哼唧了一声。 “奶奶也是从苏北乡下来打工的，奶奶知道什么叫难……”奶奶喃喃着，还回头朝磨坊方向望了 一眼。 一下午，两“宝”半天不说话。傍晚，小静悄悄先下了楼，又悄声地回来了。过了一会儿，奶奶 也什么话都没说，下楼去了。几分钟后又回来了，把一叠钱塞到小静手中：“难得你这么善良。钱还 是我来付。” “是我伤了人家，该我来付。”小静说。 “你的钱，还不是你爸妈的钱?等你赚了钱，再说吧。”秦母嗔怪了一句，眼光里闪出笑意。小静 的脸上，也漾出一缕笑意。这时，胖姑娘敲门进屋，把一叠钱塞给秦母，又将一桶磨好的五谷食物搁 在桌上，笑眯眯地说：“谢谢妹妹给我指点，我今后一定多学习，也会细心的。这个就是凉透了再装 3 袋的，放心吃哦。”小静走上去，握住了她的手：“刚才我说重了，你别生气……”秦工笑着说：“五 谷磨坊还真带来了健康快乐。” (有删改) 4．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（3 分）（ ） A．小说以“小区有个五谷磨房”为题，既点明了人物活动的主要场所，又交待了小说情节发展 的联结点，也设置了悬念，以引起读者的阅读兴趣。 B．小说开头两段用简洁精练的语言向读者介绍小区的特点、五谷磨坊的实质及五谷磨坊的由来及 状况，为人物的出场、情节的展开作好了准备。 C．“五谷磨坊一片喧闹声”说明五谷磨坊在小区里很受欢迎，看似闲笔，实则别具匠心，几位老 人的神情也很好地说明这一点，为情节变化张本。 D．“小静还理直气壮地指责着”“那个胖女孩的眼眶里，泪水闪动，稍顷，有几滴快速而无声 地滚落下来”，气氛紧张尴尬，激烈冲突在所难免。 5．小说中秦母是一个怎样的形象？请结合作品简要分析。（6 分） 6．小说最后的“五谷磨坊还真带来了健康快乐”有什么深刻内涵？请结合作品加以探究。（6 分） 二、古诗文阅读（51 分） （一）基础知识（本题共 5 小题，15 分） 7.白居易在《琵琶行》中写道“五陵年少争缠头，一曲红绡不知数”，描绘了“五陵年少挥霍无度、 琵琶女备受宠爱”的情景。北宋宰相寇准，生活极度腐化，也常在宴会上叫人拿绫绡给歌女。寇准 的侍妾写了一首绝句《呈寇公》讽刺他。 下面排出的诗句残缺不全需要补缀，请选出正确的一项（3 分）（ ） ①一_______清歌一_______绫，②美人_______自意嫌_______。 ③不_______织女萤窗_______，④几_______抛_______得织成。 A．①曲 束 ②犹 轻 ③知 下 ④度 梭 B．①支 条 ②还 少 ③明 中 ④月 丝 C．①只 匹 ②尚 差 ③晓 里 ④岁 梭 D．①首 丈 ②竟 少 ③管 上 ④日 丝 8．对下列句中加点的“之”字的意义和用法的归类，正确的一项是（3 分）（ ） ①并吞八荒之．心 ②北收要害之．郡 ③哀吾生之．须臾 ④填然鼓之． ⑤焚百家之．言 ⑥无如寡人之．用心者 ⑦而迁徙之．徒也 A．①②③/⑤⑦/④⑥ B．①③④/⑤⑦/②⑥ C．①②⑤⑦/③⑥/④ D．①②④/③⑥/⑤⑦ 9．下列句子中加点词的意思，相同的一项是（3 分）（ ） A．古之圣人，其出．人也远矣 其皆出．于此乎 B．人非生而知之者，孰能无惑． 于其身也，则耻师焉，惑．矣 C．彼童子之师，授之书而习．其句读者 六艺经传皆通习．之 D．生乎吾前，其闻道．也固先乎吾 策之不以其道． 10．下列划线的词语，完全与现代汉语相同的一项是（3 分）（ ） ①然而不王者，未之有也 ②不爱珍器重宝肥饶之地 ③以致天下之士 ④九国之师，逡巡而不敢进 ⑤南取百越之地，以为桂林、象郡 ⑥上食埃土，下饮黄泉，用心一也 ⑦其闻道也固先乎吾，吾从而师之 ⑧闻道有先后，术业有专攻 A．①③⑤ B．②⑥⑦ C．③④⑤ D．②④⑧ 11.下列句子句式特点与例句相同的一句是（3 分）（ ） 例句：然则将军之仇报，而燕国见陵之耻除矣。 A．然陈涉瓮牖绳枢之子，氓隶之人，而迁徙之徒也。 B．谪戍之众，非抗于九国之师也。 C．居庙堂之高，则忧其民；处江湖之远，则忧其君。 D．不者，若属皆且为所虏。 4 （二）文言文阅读（本题共 3 小题，19 分） 阅读下面的文言文，完成 12～15 题。 陆炳，其先平湖人。祖墀，以军籍隶锦衣卫为总旗。父松，袭．职。世宗始生，松妻为乳媪，炳幼 从母入宫中。稍长，日侍左右。炳武健沉鸷，长身火色，行步类鹤。举嘉靖八年武会试．．，授锦衣副千 户。松卒，袭指挥佥事。寻进署指挥使，掌南镇抚事。十八年从帝南幸次卫辉夜四更行宫火从官仓猝 不知帝所在炳排闼负帝出帝自是爱幸炳。屡擢都指挥同知，掌锦衣事。帝初嗣位，掌锦衣者朱宸，未 久罢。代者骆安，继而王佐、陈寅。及炳代寅，权势远出诸人上。未几，擢署都督佥事。又以缉捕功， 擢都督同知。炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。又能得阁臣夏言、严嵩欢，以 故日益重。尝捶杀兵马指挥，为御史所纠，诏不问。言故暱炳，一日，御史劾炳诸不法事，言即拟旨 逮治。炳窘，行三千金求解不得，长跪泣谢罪，乃已。炳自是嫉言次骨。及嵩与言构，炳助嵩，发言 与边将关节书，言罪死。嵩德炳，恣其所为，引与筹画，通赇赂。炳先进左都督，录擒哈舟儿功，加 太子太保。后加少保兼太子太傅，岁给伯．禄。 三十五年三月赐进士恩荣宴。故事，锦衣列于西。帝以 炳故，特命上坐，班二品之末。明年疏劾司礼中官 李彬侵盗工所物料，营坟墓，僭拟山陵，与其党杜 泰三人论斩，籍其赀，银四十余万，金珠珍宝无算。寻加炳太保兼少傅，掌锦衣如故。三公无兼三孤．． 者，仅于炳见之。炳任豪恶吏为爪牙，悉知民间铢两奸。富人有小过辄收捕，没其家。积赀数百万， 营别宅十余所，庄园遍四方，势倾天下。时严嵩父子尽揽六曹事， 炳无所不关说。文武大吏争走其门， 岁入不赀，结权要，周旋善类，亦无所吝。帝数起大狱，炳多所保全，折节士大夫，未尝构陷一人， 以故朝士多称之者。三十九年卒官。赠忠诚伯，谥武惠，祭葬有加，官其子绎为本卫指挥佥事。 (节选自《明史·陆炳传》) 12．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3 分）（ ） A．十八年从帝南幸／次卫辉／夜四更行／宫火／从官仓猝不知帝所在／炳排闼负帝出／帝自是爱 幸炳 B．十八年从帝南幸／次卫辉／夜四更行／宫火／从官仓猝不知帝所在／炳排闼负／帝出／帝自是 爱幸炳 C．十八年从帝南幸／次卫辉／夜四更／行宫火／从官仓猝不知帝所在／炳排闼负帝出／帝自是爱 幸炳 D．十八年从帝南幸／次卫辉／夜四更／行宫火／从官仓猝不知帝所在／炳排闼负／帝出／帝自是 爱幸炳 13．下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是（3 分）（ ） A．袭：继承、沿袭，古代指帝位、爵位等的世代相传。 B．会试：中国古代科举制度中的中央考试，通过会试的称为贡士，第一名称“解元”。 C．伯：爵位，中国古代封建制度五等爵位的第三等。爵位是古代君主对贵戚功臣的封赐。 D．三孤：少师、少傅、少保的合称，是三公的副职。其地位低于公而高于卿。明清时是荣衔。 14．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．陆炳承袭祖职，屡进官位。陆炳的祖父任锦衣卫总旗，父亲陆松袭其职，陆松去世后，陆炳袭 其指挥佥 事一职，后经多次升迁任都督同知等职。 B．陆炳结交权臣，为非作歹。陆炳能够讨得内阁大臣夏言、严嵩的欢心；他曾经用棒打杀过一名 兵马指挥， 皇帝居然没有过问这件事情。 C．陆炳任用恶吏，势倾天下。陆炳任用豪强恶吏为帮手，悉知民间极其轻微的违法情况，并利用 此没收富 人家产，积累资产数百万，势倾天下。 D．陆炳结交良善，礼贤士人。陆炳与良善之人打交道毫不吝啬，在皇帝制造大案要案时对受牵连 的人多有 保护，降低身份结交士大夫，不曾设计陷害过一人。 15．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。(10 分) (1)炳骤贵，同列多父行，炳阳敬事之，徐以计去其易己者。 (2)故事，锦衣列于西。帝以炳故，特命上坐，班二品之末。 （三）古代诗歌阅读（本题共 2 小题，9 分） 阅读下面这首唐诗，完成 16～17 题。 5 朝 直① 郑春 朝直叨居省阁间，由来疏退校安闲。 落花夜静宫中漏，微雨春寒廊下班。 自扣玄门齐宠辱，从他荣路用机关。 孤峰未得深归去，名画偏求水墨山。 【注】①夜宿于朝值班。作者为晚唐诗人。 16．下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3 分）（ ） A．首联写作者直书政务之闲，朝直只是循规守矩，例行公事而已。 B．颔联以动衬静，落花声、漏声、雨声写出夜的静谧，诗人朝直长夜不眠。 C．颈联表示自己虽看淡宠辱，但实际上仍随波逐流，为仕途晋升而机关算尽。 D．诗歌融叙事、写景、抒情为一体，紧扣诗题，思路清晰，章法严谨。 17．诗的尾联有什么含意？表达了作者怎样的情感？（6 分） （四）名篇名句默写。（本题共 1 小题，8 分） 18. （1）《定风波》中写出词人出游时对布衣生活的内心感受的句子是： 。 （2）《水龙吟》中借动作描写表达词人报国无路，壮志难酬的悲愤的句子： , 。 （3）《 永遇乐•京 口北 亭怀 古》以 刘义 隆草 率出 兵北 伐失 败的典 故， 警告 南宋统 治者 的句 子: , , 。 （4）《声声慢》中直抒胸臆的句子是： ， ！ 三、语言文字运用（本题共 4 小题，15 分） 阅读下面的文字，完成 19～21 题。 自神农尝百草而开创草药治病先河，中医药发展至今，其历史可谓（ ）。这样 一脉相承、绵延数千年一直未曾中断的医药文化及文明，为世界医学史所罕见。自古以来，中医药就 是古丝绸之路上各国交流合作的重要内容，伴随早期的商贸活动在沿线国家（ ）， 并以不同形态成为沿线民众共享共建的卫生健康资源。经过与近代医药文化的碰撞，从对抗到结合， 特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西，因而出现了中西汇通，中医药学走向了现代化。中医药 始终（ ）着国人的健康，发挥着不可替代的作用。在突发性、流行性疾病的防治中， 中医药具有独特优势。中医药“辩证论治”，强调因人、因时、因地制宜，即根据不同人、地理环境、 季节气候特点调整治疗策略，一人一方量身订制，更关注体质的个体差异，因而抗击疾病更为 （ ）。同时，中医药“上工治未病”理论，主张相应人群早期干预， ① 主要用 中药汤剂积极防治，以期提高人体免疫力，阻断病情发展。面对疫情肆虐致病患骤增的局面，治疗可 有区别对待。 ② 对于重型和危重型患者，中医药协同西医救治，退热速度更快、更能起到减轻肺 部炎症渗出、减少脏器损害、减少激素用量等作用。 ③ 对于轻型和普通型患者，中医药优势体 现为可明显改善咳嗽、乏力、腹泻等症状，截断病势，控制病情进展，延缓或阻断患者进展至重 症。 ④ 中医药以其在疾病预防、治疗、康复等方面的独特优势受到国内外民众广泛认可，在 促进文明互鉴、维护人民健康等方面发挥着重要作用。 19. 依次填入文中括号内的词语，全都恰当的一项是（3 分）（ ） A.波谲云诡 落地生根 守护 精确 B.波谲云诡 开花结果 维系 精确 C.波澜壮阔 落地生根 守护 精准 D.波澜壮阔 开花结果 维系 精准 20. 把下面的语句补写在文中横线处，衔接最恰当的一项是（3 分）（ ） 对于无症状感染者，采取早期干预的办法。 A. ①处 B. ②处 C. ③处 D. ④处 21. 文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3 分 ）（ ） A.经过与近代医药文化的碰撞，从对抗到结合，特别注重从国外先进文化中吸取有用的东西，出 现了中西汇通的探索，中医药学走向了现代化。 B.经过与近代医药文化的碰撞、对抗到结合，开始注意从国外先进文化中吸取有用的东西，遂出 现了中西汇通的探索，中医药学正在走向现代化。 C.在经历了与近代医药文化的碰撞、对抗、结合之后，开始注意从国外先进文化中吸取养料，就 出现了中西汇通，中医药学因此走向了现代化。 D.经历了与近代医药文化的碰撞、对抗，到后来结合，特别注重从国外先进文化中吸取养料，遂 出现中西汇通的探索，中医药学正走向现代化。 6 22.请在下列文中画横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不 超过 12 个字。(6 分) 冠状病毒颗粒的表面有许多规则排列的突起，整个病毒颗粒就像一顶帝王的皇冠,因此得名“冠 状病毒”。 (1) ,还可感染猪、牛、猫、犬、貂、骆驼、蝙蝠、老鼠、 刺猬等多种哺乳动物以及多种鸟类。目前为止,已知的可传染人类的冠状病毒共有六种。其中四种冠状 病毒在人群中较为常见,致病性较低，一般仅引起类似普通感冒的轻微呼吸道症状。另外两种冠状病毒， 严重急性呼吸综合征冠状病毒和中东呼吸综合征冠状病毒,也就是我们简称的 SARS 冠状病毒和 MERS 冠状病毒， (2) 。引起此次疫情的新型冠状病毒不同于已发现的可传染 人 类 的 冠 状 病 毒 , 对 该 病 毒 的 深 入 了 解 需 要 进 一 步 科 学 研 究 。 疫 情 高 发 时 期， (3) ,若外出,乘坐公交车时最好坐在通风处。 四、作文（60 分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于 800 字的议论文。（60 分） 夜晚，祖孙二人倚窗远眺。 “瞧，万家灯火，大街通明，霓虹闪耀，真美！”男孩说，“要是没有电，没有现代科技，没有 高楼林立，上哪儿看去？” 老人颔首，又沉思摇头：“可惜满天繁星没有了。沧海桑田，转眼之间啊！当年那些祖先，山洞 边点燃篝火，看月亮初升，星汉灿烂，他们欣赏的也许才是美景。” 对于这则材料，你有何感受、联想和思考？要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不 要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。