2018届高三一轮复习小说中重要段落的作用教案

2018届高三一轮复习小说中重要段落的作用教案

‎ ‎ ‎【题文】‎ 从近几年高考的题目看，小说是各省市考核的重点，但总体上看这类文体的阅读得分率不高，不少考生见到小说阅读题就心里没底，实际小说阅读也有一定的方法规律，掌握了这些规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。‎ 小说行文中经常出现一些具有关键作用的段落，这些重要段落的作用题该如何确定答题角度，有什么答题技巧呢？‎ 一、考点解读　‎ 明确重要段落的作用，就要确定段落内容，把握段落内层次及行文段落结构。还要注意各个段落之间的联系和作品的整体构思。‎ ‎【常见提问方式】‎ ‎（1）为什么要写XX段内容？‎ ‎（2）删去XX段可以吗？‎ ‎（3）作者写xx段有什么作用(或好处、效果）？‎ ‎【段落常见作用】‎ 首段——统领全文，提纲挈领，引出下文，为后文铺垫，埋下伏笔。‎ 转承段——承上启下，过渡，承接上文，引出下文。‎ 中心段——点明中心，揭示主旨。 ‎ 尾段——总结全文，深化主题，卒章显志，照应上文，前后呼应，言有尽而意无穷。‎ 二、小说中重要段落的常见作用 在小说中，答段落作用题，主要从两大角度思考：一是内容上，分析是否为塑造人物、表现主题、情节发展服务；二是结构上，看是否有呼应标题、设置悬念、照应文段、埋下伏笔、为后面情节做铺垫、推动情节发展等作用。‎ ‎1.小说开头段的作用 小说开头常用的两种方式：‎ ‎（1）悬念式：造成悬念，引出下文，吸引读者；突出人物形象，揭示小说主题。‎ ‎（2）写景式：交代故事发生的环境，渲染气氛，烘托人物心情，奠定感情基调。‎ ‎2.小说中间段(情节)的作用 ‎①与全文情节的关系：‎ 如果是照应，那么有使情节连贯、脉络清晰、结构紧凑的作用；如果是伏笔，那么有使情节曲折、构思精巧、前后呼应的作用。‎ ‎②与主题：如《骆驼祥子》：暴雨狂泻，道路迷茫，“半死半活”的祥子，“低着头一步一步地往前拽”的情节，反映旧社会人力车夫的凄苦生活和悲惨命运。‎ ‎③与人物性格：‎ 如《水浒传》中武松打虎：先多次提到哨棒，给读者以武松会依仗哨棒打虎的印象；接着安排哨棒被打断，武松空手打老虎的情节，有力地彰显了武松徒手打虎的英雄本色。‎ ‎3.小说结尾段的作用 ‎①出人意料式：结构上，能使平淡的故事陡生波澜，产生震撼人心的力量；内容上，既出人意料又在情理之中。‎ ‎②戛然而止式：让读者充分想象，进行艺术的再创造。‎ ‎③补叙式：解释悬念，呼应上文情节，使人物形象更加完整，深化主旨。‎ 三、常用的答题模板 从结构和内容两方面：‎ ‎①结构(情节自身)作用 a.为下文情节做铺垫或埋下伏笔；‎ b.照应前文；‎ c.推动情节发展或转折；‎ d.设置悬念，激发读者的阅读兴趣；‎ e.线索，贯穿全文。‎ ‎②内容作用：‎ a.点明了人物活动的环境；‎ b.表现了(或“突出了”)人物性格；‎ c.表现主旨或深化了主题；‎ ‎【注意使用术语】‎ ‎①指向情节：使情节波澜再起；引出另一情节；制造悬念，埋下伏笔；照应前文；为下文情节做铺垫或提供依据。情节说明要具体，不能笼统。‎ ‎②指向人物：丰富人物形象，凸显人物性格，表现人物心理。‎ ‎③指向主题：点明或深化主题。‎ 三、典例剖析 阅读下文，完成下题。‎ 蓑衣 张玮 秋天，刚刚收获过的土地湿润、疏松，可爱极了。稼禾的秸秆都拉走了，香气却留在田埂上。杂生在玉米和豆棵里的草叶儿显露出来，又绿又嫩。蚂蚱在草棵间蹦跳、起飞，很欢快的样子。‎ 人们都忙着整理自己的土地，准备又一次播种。小格细心地揪掉青青的草叶，整齐地堆放在一块儿。她觉得这么嫩的草叶，扔掉怪可惜的，留着回家喂小兔子吧。那些蚂蚱碰到她手上，她就把它们逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，别在衣襟上。‎ ‎　 邻地里的达子走过来，搓着手上的草汁和泥巴，站在那儿笑。‎ ‎　 小格往一边看了看，达子的脚上穿了一双又结实又漂亮的胶鞋，鞋帮上好像还印了一只鹰!她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。这个达子和她在小学一块读过书的，现在正用一辆轻骑贩卖葡萄，听人说去年一年就挣了五千元……一个大灰蚂蚱用生了刺的双腿猛劲儿蹬了她一下，她的手背上立刻渗出了小血珠。她使劲摔了它一下，说：“一变肥，你就浑！”‎ ‎　　达子蹲下来，说：“歇歇吧，又逮植物又逮动物，这个活儿太累。”‎ ‎　　小格干脆仰起了脸，看着笑吟吟的达子。她已经不歇气地在地里忙了三天。父亲病了，这么多的活儿全是她一个人做的。她不光有些累，还有些烦呢。她觉得达子在看她的笑话。‎ ‎　　达子和她对看着，一瞬间神情严肃起来。他看到她那双从来都很美丽的眉，这时候微微皱着——她好像有些恼怒……他眨了眨眼睛，把目光移开，仰脸看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了！”他咕哝着。‎ ‎　　“下吧！”她的眼睛盯着他，赌气似地说道。‎ ‎　　达子站起来，活动了一下穿着“鹰鞋”的脚，说：“我是说，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇来一辆小拖拉机，咱们一块儿耕地吧。”‎ ‎　　小格的心里一热。但她还是垂下眼睫毛，有些执拗地说：“不，不。还是我自己用铁锹翻吧……”‎ ‎　　达子笑了笑，走开了。‎ ‎　　停了一会儿，天真的下雨了。田野的人们都跑回去拿雨具了，小格踌躇了一会儿，也跑回家了。‎ ‎　　她回到田里来时，披了一件蓑衣。这件蓑衣很旧了，可是还能遮雨。别人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有蓝的，红的，还有淡黄的，迷茫的雨雾里望去，多么好看呵。邻地的达子穿得更高级一点：军用雨衣。‎ ‎　　小格有些不好意思了。‎ ‎　　她蹲在田埂上做活，一低头就能看见蓑衣襟上粗粗的草绳儿结。她在心里恨起自己来：怎么就穿了它来！可是她心里明明知道：家里没有雨衣，只有一把塑料雨伞……‎ ‎　　达子向这边望着，好长时间也没动一下。‎ ‎　　他看到千万条雨丝洒向她的蓑衣，蓑衣的毛儿拄着，在雨丝中轻轻弹动着。有时候小格站起来，那球成一团的蓑衣立刻放展开来，似一件草做的漂亮的披风。蓑衣毛儿又多又规整，都朝一个方向斜着……她在田埂上走着，像个穿着斗篷的将军，挺拔而洒脱。他禁不住喊了一声：‎ ‎　　“小格——”‎ ‎　　小格重新蹲下去，像是逮一个蚂蚱，身子向前一伏一伏的。达子好像看到了她那被蓑衣遮住一边的脸庞变得通红通红，就像石榴花的颜色。‎ ‎　　天暗下来，雨也变得小多了。田野里的人们开始收工了。‎ ‎　　小格将草叶捆到一起，提起来往回走去。田头小路上的人很多，各种雨衣摩擦着，发出声音。人们高声地谈笑着，议论庄稼，也议论人。小格默默地往前走去，一次也没有回头。‎ ‎　　可是有几个老头子谈论起她的蓑衣了：“蓑衣这东西好!我过去夜里看秋、雨天排涝，都穿蓑衣!”“蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能当草荐子铺，穿到身上人也暖和。”“哎哎，一时一兴，自从兴了塑料雨衣这洋玩意儿，蓑衣你贵贱也买不着了……”“蓑衣好！蓑衣好！”‎ ‎　　第二天早晨，小格很早就来到了自己的田里。‎ ‎　　这片土地变得漂亮了，耕过、耙过，就像蓬乱的头发被耐心地梳理过一样——达子的头发倒变得蓬乱了，正在他的地上忙着。‎ ‎　　小格知道这是达子的小拖拉机耕的。她问：”达子，你一夜都守在这地里吗？”‎ ‎ “啊……达子！”‎ ‎　　小格想：这土地要让我一个人用锹翻，不知要多少天呢！她心里感激达子，可又不知道说些什么才好……她很想说：雇拖拉机的钱两家一起拿吧！但她就是说不出口。她怕达子笑话她小气，达子有钱呢一一雇拖拉机这点钱，在他看来可算不了一回事。‎ ‎　　她在靠近他的地边上做着活儿。‎ ‎　　达子忙了一会儿，伸着懒腰走过来。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鹰上沾了稀泥。他说：“趁着土湿，今天就把种播上吧……嘿嘿！明天地里就没活儿了，真棒！”‎ ‎　　小格问：“没活了再做什么？”‎ ‎　　“驾上我的轻骑！”‎ ‎　　小格不作声了。‎ ‎　　“你做什么？”‎ ‎　　“我……”小格轻轻咳了一声，“不做什么。”‎ ‎　　“你编蓑衣吧！”‎ ‎　　小格恼恨地看了他一眼。‎ ‎　　达子的脸有些红，微皱着眉头说：“我可不是跟你开玩笑，真的！你没听老人们说到处买不到蓑衣吗？你编吧，会赚钱的，芦青河湾那儿一片一片蓑衣草……”‎ ‎　　“哼，鬼主意……”小格将身子转向一边。‎ ‎　　达子失望地看了她一眼，接着嘴角挂上了一丝笑容：“你不懂——‘信息’……明白了吗？明年我准备好好研究一下‘信息’……”‎ ‎　　小格笑了。‎ ‎　　夜晚，月亮很早就升起来了。小格在里屋坐了一会儿，听到院子里有露水滴落的声音，就走了出来。‎ ‎　　大地朦朦胧胧，一片白色。她觉得心上不知怎么热乎乎的，很想往远处走一走……走着走着，她的脚步急了起来；再后来她听到河水的声音了。‎ ‎　　她来到芦青河湾了。‎ ‎　　月光下，河湾的浅水处一片油绿。那柔软细长的草叶儿像人工整出的一般齐、一般好，茂盛极了。‎ ‎ “啊！蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！”她在心里说。‎ ‎ （选自《张炜中短篇小说年编•采树鳔》，有删改）‎ 问题：小说最后两个自然段颇耐人寻味。请结合全文，从两个不同角度谈谈你的看法。‎ ‎【解析】‎ ‎【参考答案】‎ ‎（1）审美意蕴上，小说充满诗情画意。油绿、柔软、茂密的蓑衣草生机勃勃，使小说更具有画面感和意境美，给人留下审美空间和回味余地。‎ ‎（2）艺术手法上，所描绘的蓑衣草具有丰富的象征意义。油绿、柔软、茂密的蓑衣草象征着新时期农民美好的新生活。象征着达子和小格之间萌生的美好感情，象征着达子和小格身上所散发的人性美。‎ ‎（3）思想内容上，使小说主题得到深化。通过对蓑衣草的赞美，体现出人们对传统事物的重新认识，表现了当时农村青年对美好生活的渴望和追求。‎ ‎（4)情感表达上，将小格的情感表达的更为充分。通过对蓑衣草的赞美，充分表达了小格对达子的佩服、信赖和朦胧爱意。‎ ‎（5）人物形象上，使小格的形象更加丰满。小格淳朴勤劳而又自尊敏感，结尾隐含着她对未来美好生活的憧憬，显示出她乐观自信的一面。‎ ‎（6）艺术结构上，呼应前文且为读者留下想象空间。结尾照应小说标题，并与前文对蓑衣的多处描写和达子编蓑衣的建议形成呼应，同时使读者心中对小格的未来充满想象。‎ ‎【学以致用】‎ 阅读下面的文字，完成（1）-（4）题。（25分）‎ ‎1970年的记忆 张亚凌 在收到舅舅的来信得知外婆要来看我们的消息后，母亲的表现很奇怪，奇怪得让我们有点害怕。‎ 她一会儿紧紧地搂着弟弟，蹭着弟弟的脸蛋儿，满脸是笑：“柱子，我娘要来看我了，你外婆要来看你了。真的，真的要来了，马上就来了。”一会儿又松开弟弟，用手背抹着泪花，自顾自地唠叨：“咋办啊？这日子过得都是窟窿眼，遮不住丑！咋办呀……”‎ 母亲一会儿笑，一会儿哭，脸上挂着泪，嘴巴却撇成下弦月，看起来真是滑稽。我从来没见过母亲这副表情，她遇事一直很镇定的。记得有一次我从沟边摔下去折了腿，被别人背 回了家。母亲非但没有表现出一丝惊慌，反倒戳着我的额头骂道；“沟能走还是能跑？走路不看，活该。”只是外婆要来，她至于吓成这样？‎ 看着母亲的表情，我想笑，却笑不出来。弟弟干脆咧着嘴大哭起来。我赶忙搂着弟弟哄他：“外婆来了，咱们就能吃到好东西了，就不饿了。”弟弟啃着手指头，哭声才渐渐小了下来。‎ 母亲在院子里转着圈，似乎看啥都不顺眼，嘴里嘀咕着“这烂屋里，这烂屋里”。一向忙于活计的母亲，好像一下子对干啥都没了兴趣，只是焦躁地转着圈儿，晃得我眼花。‎ 父亲刚一进门，一向很镇定的母亲突然像疯了般呜呜地哭了起来，边哭边嘟哝：“我娘要来了，咋办哩，我娘要来了。”‎ 好像外婆要来看她就像天要塌下来一样可怕。父亲扶着娘的肩膀说：“怕就不来了？别怕，有我哩，我给咱想办法。”‎ 我们就开始为着迎接外婆而准备。记忆里就像过年一样，每间屋子及院子里的每一个角落都打扫得干干净净。母亲打发我拿个洋瓷碗出去借麦面，我兴奋得跳了起来。‎ 那时，我们吃的东西主要是红薯，早晨红薯块熬稀饭，中午红薯面条，下午红薯馍馍就着炒红薯丝。红薯吃得人一开口，就是一股红薯酸味儿，连放的屁，也是酸酸的红薯屁！实在吃不下去了，母亲就加点其它杂粮，也不过是玉米或糜子。只有来了贵客或是过年，才能吃得上白白的麦面。‎ 我拿着洋瓷碗，雪花婶家、二狗家、北巷婶家、杏花姨家，我从各家借了一碗面粉，我的手一直在打战：外婆来真好啊，外婆来就可以吃上过年才能吃到的麦面了！我皱着鼻子闻，也没闻出面粉的香甜味儿。我很遗憾，要是我能变成一个搪瓷碗，多好啊。‎ 父亲还借了天柱叔家的大桌子、顺锁伯的大立柜摆在我们家，我们家一下子变得很阔气。‎ 外婆来真好，家里整个都变了。‎ 那会儿，我只有一个办法，外婆来了就不要走了，那样我天天都可以吃麦面，爬大桌子摸大立柜。‎ 父亲借了生产队的牛，驾着车，我们穿戴得整整齐齐就像过年般去十里外的镇上接外婆。‎ 记得外婆来的第一顿饭，母亲做得很费心：一碟凉拌莲菜，一碟小葱拌豆腐，一碟炒洋芋丝，一碟凉拌胡萝卜丝，白萝卜叶在开水里一焯又是一碟凉菜，白生生的白菜帮加了几丝青椒炒了一碟菜，中间是一碟炒鸡蛋，饭桌上一下子就摆了七个碟子。‎ 那天母亲擀了面条。面条很薄很薄，挑在筷子上真的可以看得见蓝天白云。绿绿的白菜叶子撒在锅里，看着都好吃。‎ 母亲先给外婆舀了一碗，是稠的。我们的呢，是有几根面条的稀汤水。‎ ‎“咋给娃娃舀了那么点儿？”外婆问。‎ ‎“天天都吃，不爱吃，吃不完就糟蹋了。”母亲说话时瞪了我们一眼，可弟弟却说“不是”，我赶紧狠狠地踩了一下他的脚，他直接大哭起来。‎ 我笑着给外婆解释，我把弟弟撞了一下，他就疼得胡喊叫。‎ 也就是那次以后，我有了个艰巨的任务——快吃饭时就带着弟弟去外面玩，省得他一不小心露馅了。那种难受劲，甭提了，我只一脚把那小东西踹到村头的池塘里去。‎ 晚上，外婆跟我母亲坐在炕上闲聊，我在写作业，一转头，发现弟弟竟然用小刀在桌子上划道道，我一巴掌扇过去，喊了句“把桌子弄坏了咋给人家还”，而后，我捂住了自己的嘴，紧张地看着母亲。‎ 屋里只有弟弟的哭声。‎ 外婆看着我母亲，我母亲很尴尬地笑着，就像外婆要来前的神情一样，分不清是哭还是笑。‎ ‎“还有啥是借的？”外婆说。‎ 母亲说：“咋会是借的？自家的，甭听娃胡说。”‎ ‎“还有啥？”外婆又问。‎ 母亲不吭声了。弟弟也不哭了，跑到立柜边说：“这个也是人家的。”‎ ‎“那咱就一个土炕啊！得，至少有地方睡觉。”‎ 外婆拍着炕，脸上好像是笑，好像又不是。“这就是我女子家，我女子就这样的屋子里头过日子。当妈的，都不晓得自家娃过的是啥日子……”‎ 外婆唠叨时，母亲哭了。母亲哭着拉着外婆的胳膊说：“娘，没事，我的日子能过好，就是怕你操心才……”‎ 外婆走后我才知道，外婆当初不愿意让母亲随父亲远嫁合阳，与母亲断绝了母女关系。加之母亲来合阳后，日子过得捉襟见肘，就没敢主动联系外婆。‎ 多年后，母亲说要来城里看我。住在出租屋，恨不得把一元钱掰作几瓣花的我，很奢侈地买了一台电风扇，买了好些疏菜水果——我不能因为工作不稳定就让母亲担心，我得让我的母亲觉得自己闺女过得还不错！‎ 那一刻，我的记忆又回到了1970年。‎ ‎（选自2015年第4期《读者》）‎ ‎（1）下列对文章有关内容的分析和概括，不正确的两项是（5分） （ ）‎ A．面对外婆的到来，一向做事镇定的母亲变得异常慌乱，这主要是因为生活极度贫困，母亲生怕外婆为自己担心。‎ B．本文通过语言描写、行动描写、神态描写、细节描写等写出了母亲等待外婆到来之前焦躁不安、异常慌乱的表现。‎ C．面对外婆“还有啥是借的”的问话，母亲一口否认是借来的，表现了母亲爱慕虚荣的心理。‎ D．本文通过语言描写、动作描写和细节描写，逼真地表现了弟弟天真无邪、活泼可爱的性格特征。 ‎ E．文章最后写“多年后，母亲说要来城里看我”，“我”的处境和当年母亲的处境完全相同，所以那一刻，“我”的记忆又回到了1970年。‎ ‎（2）请简要概括母亲这个人物的特征。（6分）‎ ‎（3）文中有多处细节描写，请找出两处，认真品味，并说说这样写的好处。（6分）‎ ‎（4）文章结尾两段文字是否显得多余？请结合文本，简要说明你的理由。（8分）‎ ‎【参考答案】‎ ‎（1）CE（解析：C项，“表现了母亲爱慕虚荣的心理”错，母亲这样否认，主要是不想让外婆为自己操心，并不是追求虚荣或爱慕虚荣；E项，“我’的处境和当年母亲的处境完全相同”错，母亲当年是因为远嫁合阳，生活贫困；“我”是因为工作不稳定，手头经济拮据。处境并不完全相同。）‎ ‎（3）①当“我”看见弟弟竟然用小刀在桌子上划道道，“我”一巴掌扇过去，喊了声“把桌子弄坏了咋给人家还”。而后，“我”捂住了自己的嘴巴，紧张地看着母亲。这一细节描写既表现了“我”一时着急的心理，也表现了“我”担心会被母亲责备。②母亲先给外婆舀了一碗，是稠的。我们的呢，是有几根面条的稀汤水。这个细节表现了母亲对外婆的优待，也写出了“我”家贫困的情状。‎ ‎（4）我认为结尾两段文字并不多余。理由：①从内容上来说，“我”在城里生活的窘迫和母亲当年的窘迫非常相似，母亲来看我时，我的心理和1970年外婆来看母亲时的母亲的心理也非常相似，都是怕母亲担心，但是硬撑着装阔，让母亲觉得自己的闺女过得还不错，这种内容上的相似性深化了文章的主题。②从结构上来说，以自己的经历和生活照应母亲的经历和生活，用“那一刻，我的记忆又回到了1970年”一句照应文题，前后呼应，显示了文章结构的完整。③从写作手法上来看，写“我”的经历采用略写，写母亲的经历则采用详写，有详有略，详略得宜。‎ ‎ ‎