2019-2020学年理解常见文言虚词在文中的意义和用法（二)

2019-2020学年理解常见文言虚词在文中的意义和用法（二)

绝密★启用前 ‎2019年11月28日《每日一题》 理解常见文言虚词在文中的意义和用法（二)‎ 试卷副标题 考试范围：xxx；考试时间：100分钟；命题人：xxx 题号 一 总分 得分 注意事项：‎ ‎1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息 ‎2．请将答案正确填写在答题卡上 ‎(www.jtyhjy.com)‎ 第I卷（选择题)‎ 请点击修改第I卷的文字说明 第II卷（非选择题)‎ 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 一、文言文阅读 ‎1．阅读下面的文言文，完成问题。‎ ‎《三事忠告》二则 张养浩 治官如治家 治官如治家，古人尝有是训矣。盖一家之事，无缓急巨细，皆所当知；有所不知，则有所不治也。况牧民之长，百责所丛，若庠序，若传置，若仓廥，若囹圄，若沟洫，若桥障，凡所司者甚众也。相时度力，弊者葺之，污者洁之，堙者疏之，缺者补之，旧所无有者经营之。若曰彼之不修何预我事瞬夕代去自苦奚为此念一萌则庶务皆堕矣。前辈谓：公家之务，一毫不尽其心，即为苟禄，获罪于天。‎ 禁家人侵渔 居官所以不能清白者，率由家人喜奢好侈使然也。中既不给，其势必当取于人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈征逐，通室无禁，以致动相掣肘，威无所施。己虽日昌，民则日瘁，己虽日欢，民则日怨。由是而坐败辱者，盖骈首纚踵也。呜呼！使为妻妾而为之，则妻妾不能我救也；使为子孙而为之，则子孙不能我救也；使为朋友而为之，则朋友不能我救也。妻妾、子孙、朋友皆不能我救也，曷若廉勤乃职而自为之为愈 也哉！盖自为虽阖门恒淡泊，而安荣及子孙；为人虽欢然如可乐，而祸患生几席也。二者之间，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）审择焉。‎ ‎（选自《三事忠告》，文渊阁《四库全书》本）‎ 将文言虚词依次填入文中括号内，最恰当的一组是 二者之间，非真知深悟（ ），未易（ ）言。有官君子，（ ）审择焉。‎ A．之 与 而 B．者 与 其 C．之 所 其 D．者 所 而 阅读下面的文言文，完成问题。‎ ‎[甲]方其系燕父子以组，函梁君臣之首，入于太庙，还矢先王，而告以成功，其意气之盛，可谓壮哉！及仇雠已灭，天下已定，一夫夜呼，乱者四应，仓皇东出，未及见贼而士卒离散，君臣相顾，不知所归，至于誓天断发，泣下沾襟，何其衰也！岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？《书》曰：“满招损，谦得益。”忧劳可以兴国，逸豫可以亡身，自然之理也。‎ ‎（节选自欧阳修《伶官传序》）‎ ‎[乙]庄宗既好俳优，又知音，能度曲，至今汾、晋之俗，往往能歌其声，谓之“御制”者皆是也。其小字亚子，当时人或谓之亚次。又别为优名以自目，曰李天下。自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事，遂至于亡……其战于胡柳也，嬖伶周匝为梁人所得。其后灭梁入汴周匝谒于马前庄宗得之喜甚赐以金帛劳其良苦。周匝对曰：“身陷仇人，而得不死以生者，教坊使陈俊、内园栽接使仇德源之力也。愿乞二州以报此两人。”庄宗皆许以为刺史。郭崇韬谏曰：“陛下所与共取天下者，皆英豪忠勇之士。今大功始就，封赏未及于一人，而先以伶人为刺史，恐失天下心。不可。”因格①其命。逾年，而伶人屡以为言，庄宗谓崇韬曰：“吾已许周匝矣，使吾惭见此三人。公言虽正，然当为我屈意行之。”卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史。‎ ‎（节选自《新五代史·伶官传》）‎ ‎［注］①格：纠正，匡正。‎ ‎2．下列句中加点字的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．方其系燕父子以组 组：绳索 B．君臣相顾，不知所归 顾：看 C．又知音，能度曲 知：通晓 D．然当为我屈意行之 行：走路 ‎3．下列句中加点虚词的意义和用法完全相同的一项是（ ）‎ A．①未及见贼而士卒离散 ②盈虚者如彼，而卒莫消长也 B．①嬖伶周匝为梁人所得 ②以侥幸于不死，此圯上老人所为深惜者也 C．①愿乞二州以报此两人 ②使其中坦然，不以物伤性 D．①公言虽正 ②虽有槁暴，不复挺者，輮使之然也 ‎4．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）‎ A．其后灭梁/入汴周匝/谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦 B．其后灭梁入汴/周匝谒于马前庄宗/得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦 C．其后灭梁入汴/周匝谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦 D．其后灭梁/入汴周匝/谒于马前/庄宗得之喜甚/赐以金帛/劳其良苦 ‎5．下列对原文有关内容的理解与分析，表述不正确的一项是（ ）‎ A．甲文将庄宗兴衰境况对比后，得出“忧劳兴国，逸豫亡身”的道理。‎ B．乙文中，庄宗不能理解和接受郭崇韬等人的进谏是其灭亡的重要原因。‎ C．甲乙两段文字的立足点是一致的，揭示了庄宗失败的原因在于人事。‎ D．甲文的语言议论性强，逻辑严密；而乙文则史学味浓，故事性强。‎ ‎6．把文中画线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）岂得之难而失之易欤？抑本其成败之迹，而皆自于人欤？‎ ‎（2）自其为王，至于为天子，常身与俳优杂戏于庭，伶人由此用事。‎ 好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ 阅读下面的文言文，完成题目。‎ 春夜宴从弟桃花园序 夫天地者万物之逆旅也；光阴者百代之过客也。而浮生若梦，为欢几何？古人秉烛夜游，良有以也。况阳春召我以烟景，大块假我以文章。会桃花之芳园，序天伦之乐事。群季俊秀，皆为惠连；吾人咏歌，独惭康乐。幽赏未已，高谈转清。开琼筵以坐花，飞羽觞而醉月。不有佳咏，何伸雅怀？如诗不成，罚依金谷酒数。‎ ‎7．下列对句中加点词的解释，不正确的一项是（ ）‎ A．大块假我以文章 假：借，这里可译为赐予 B．如诗不成，罚依金谷酒数 诗：写诗 C．序天伦之乐事 序：顺序 D．群季俊秀 季：弟弟 ‎8．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）‎ A．大块假我以文章 必得约契以报太子也 B．序天伦之乐事 臣之所好者道也 C．群季俊秀，皆为惠连 愿为诸君快战 D．光阴者百代之过客也 天亡我也 ‎9．下列语句分别编为四组，全部能说明李白热爱生活、热爱生命的一组是（ ）‎ ‎①而浮生若梦，为欢几何 ‎②况阳春召我以烟景，大块假我以文章 ‎③会桃花之芳园，序天伦之乐事 ‎④幽赏未已，高谈转清 ‎⑤不有佳咏，何伸雅怀 A．①②④ B．①②③‎ C．②③⑤ D．①③④‎ ‎10．下列对文章的理解和赏析，不恰当的一项是（ ）‎ A．这篇同《兰亭集序》一样，也属于宴集序，标题展现了文章的基本内容：什么人（作者与从弟）、什么时候（春夜）、什么地方（桃花园）、干什么（宴饮）等。‎ B．李白与诸从弟聚会赋诗，本文即为之而作的序文。序文中写出了欣赏美景、高谈清论、饮酒作诗的情景，虽有“浮生若梦”的感叹，但主要抒发了作者热爱大自然、热爱生活的豪情逸兴。‎ C．作者以主要笔墨写景，结合叙事、抒情，还运用了不少典故，增强了作品的表现力和感染力达到了情景交融、景美情浓的艺术效果。‎ D．文中用了不少典故，如“逆旅”“浮生若梦”“金谷酒数”等直取其词，或用古人古事，或把古事与今事相比，增添了本文的历史、文化内涵。‎ ‎11．翻译文中画横线的句子。‎ ‎（1）而浮生若梦，为欢几何？‎ ‎（2）况阳春召我以烟景，大块假我以文章。好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ 参考答案 ‎1．B ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 试题分析：本题考查理解常见文言虚词在文中的意义和用法的能力。作答时，要结合上下语境来分析，第一个空所在的句子，意思是“不是真正了解深深明白的人”，所以应填助词“者”；第二个空所在句子，意思是“不容易和他说明白”，因此应填介词“与”；第三个空所在句子，是对当世为官者的告诫，意思是“一定要仔细慎重地选择”，所以应填表祈使语气的虚词“其”。这样就可以确定答案为B项。‎ ‎【点睛】‎ 虚词推断的方法一般有：（1）词性分析法。从词性的角度看，许多虚词是兼职的，即在不同的句子中有不同的词性，如“之”有代词、助词、动词三种词性。通过分析词性，以理解其意义和用法。（2）位置分析法。有些虚词在句中的位置不同所起的作用也不同，因而理解虚词的作用和意义时，应从虚词在句中的位置和前后关系、搭配习惯及其使用规律等方面入手。（3）温故求新法。我们应尽量回顾过去学过的有关虚词的例句及有关知识，将这些例句的意义和用法进行比较，从而快速高效地理解句中虚词的用法。‎ 参考译文：‎ 治官如治家 管理官员就像治理家庭一样，古人经常有这样的训诫。一个家庭的事情，无论是缓是急，是大是小，都是应当知道的；有所不知道的，就有治理不到的地方。何况管理百姓的长上官，是负有各种各样的责任的，如学校教育工作，如驿站转运工作，如粮食和草料的储运工作，如刑狱司法工作，如农田水利工作，如道路桥梁和边防城堡建造工作等，一应分管的事情太多了。要观察时机，估计力量，有弊端就修葺改造，有被污染的就清洁它，有堵塞的就疏通它，有缺少的就补足它，原先所没有的就从头规划营治。如果（有人）说他不勤心治事，干我什么事啊，人的一生一瞬间就过去了，为何要如此难为自己呢？这种念头一旦萌生，各种政务就会荒废了。年辈长、资历深的人（曾经）说过：“国家的事务，如果一丝一毫也不尽心，（作为官员）就是无功受禄，就会老天的惩罚。”好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ 禁家人侵渔好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ 做官的不能清白，往往是由家人的侈奢造成的。做官的本人不能满足家人的欲望，“其势必当取人，或营利以侵民，或因讼而纳贿，或名假贷，或托姻属，宴馈微逐，通室（全家人）无禁，以致动相掣肘，威无所施。已虽日昌，民则日瘁；已虽日欢，民则日怨”。于是，反对者头脚相连，日益增多。唉，让妻妾这样做，妻妾不能来救我；让子孙这样做，子孙不能来救我；让朋友这样做，朋友不能来救我。如果能廉政，虽家庭永远淡泊，但子孙安康荣耀。如上两种情况，不是真知深悟者，不能容易说得听的。做官的君子，应该这样选择。‎ ‎2．D ‎3．A ‎4．C ‎5．B ‎6．（1）难道是得天下艰难而失天下容易吗？还是（或者）说推究他成功与失败的轨迹，都是由于人事呢？‎ ‎（2）从他称王开始，直到他当上皇帝，都常常亲自和那些伶人在朝堂上上演各种杂戏，那些戏子因此当权（或：得到重用）。‎ ‎【解析】好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ ‎2．本题考查的是学生对文言实词的理解。文言实词的理解要注意在平时对文言实词的积累，在作答本题的时候要注意结合上下文意思准确理解实词的含义。D.行：实行，执行。全句翻译为：但你应当为我委屈心意来执行这件事。‎ 故选D ‎3．本题考查的是学生对文言虚词的理解。文言虚词的理解要注意在平时对十八个文言虚词的积累，在作答本题的时候要注意结合上下文意思准确理解虚词的用法。A．而：均为“连词，表转折，然而，却”。B．为：①介词，表被动，翻译为“被”；②介词，替，给。C．以：①连词，表目的，来；②介词，因为。D．虽：①连词，虽然；②连词，表假设，即使。‎ 故选A ‎4．‎ 本题考查学生文言断句的能力。解答此类题目，应先把句子代入原文，结合语境理解句子的大概意思，然后要注意一些常见的句尾、句首标志性的词语，句子结构的对称，文中词语充当的成分，句子成分的省略，叙事内容的变化等。本题中，“灭梁入汴”是承接紧密的连动词语，不能断开，排除AD；“周匝谒于马前”中，“于马前”作“谒”的状语，而“周匝谒于马前”与“庄宗得之喜甚”两句中，“周匝”和“庄宗”分别作两个句子的主语，“庄宗”作“得之喜甚”的主语，故“庄宗”前应断开，排除AB。全句翻译为：后来他灭掉梁进入汴州，周匝拜于马前，唐庄宗得到他非常喜欢，赐给他黄金与布帛。‎ 故选C ‎5．本题考查学生对文本内容的理解和分析能力。解答此类题目，考生应先明确题干的要求，即选出“正确”还是“错误”的一项，然后依据人名、地名、官名、时间等提示性信息快速找出选项对应的语句，再与选项进行比较分析。本题B项，“庄宗不能理解和接受”错。原文最开始因为郭崇韬的建议，庄宗“因格其命”，也就是说“任命没有得到执行”，过了一年，伶人多次拿话在庄宗面前请求时，“卒以俊为景州刺史，德源为宪州刺史”庄宗最终任命了这两个人。所以，应该说“庄宗理解，但并未接受。”‎ 故选B。‎ ‎6．此题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目，要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练自己注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。重点词语：（1）岂：难道；抑：还是（或者）；本：推究；人：人事。（2）其：他；身：亲自；用事：当权。‎ ‎【点睛】‎ 参考译文：‎ ‎【甲】当他用绳子绑住燕王父子，用小木匣装着梁国君臣的头，走进祖庙，把箭交还到晋王的灵座前，告诉他生前报仇的志向已经完成，他那神情气慨，是多么威风！等到仇敌已经消灭，天下已经安定，一人在夜里发难，作乱的人四面响应，他慌慌张张出兵东进，还没见到乱贼，部下的兵士就纷纷逃散，君臣们你看着我，我看着你，不知到哪里去好；到了割下头发来对天发誓，抱头痛哭，眼泪沾湿衣襟的可怜地步，怎么那样的衰败差劲呢！难道说是因为取得天下难，而失去天下容易才象这样的吗？还是推究他成功失败的原因，都是由于人事呢？《尚书》上说：“自满会招来损害，谦虚能得到益处。”忧劳可以使国家兴盛，安乐可以使自身灭亡，这是自然的道理。‎ ‎【乙】唐庄宗既喜好滑稽戏，又通晓音乐，还能谱曲，到现在，汾州、晋州一带，很多人能唱他唱的歌，称为“皇帝亲自制作”的歌到处都是。他的小名叫亚子，当时有人叫他亚次。另外他又给自己取了个艺名，叫李天下。从他做王，到做天子，他常常与伶人一道在庭院里演杂戏，伶人因此而当权，最终到了灭亡……与梁在胡柳打了一仗，他的一个宠爱的伶人周匝被梁人抓获。后来他灭掉梁进入汴州，周匝拜于马前，唐庄宗得到他非常喜欢，赐给他黄金与布帛，犒劳他的辛苦。周匝回答说：“我身陷仇敌之中，能够不死而活着回来，是教坊使陈俊、内圆栽接使仇德源的功劳啊。希望请求用两个州来报答这两个人。”唐庄宗都答应下来决定任用为刺史。郭崇韬劝谏说：“与陛下共同作战夺取天下的人，都是杰出的忠诚勇敢之人。现在大功刚刚告成，一个人都还来不及封赏，却首先任用伶人为刺史，这样恐怕会失去天下民心，是不行的。”于是任命没有得到执行。过了一年，伶人多次拿话在庄宗面前请求，庄宗对郭崇韬说：“我已经答应周匝了，你让我见到这两人时很惭愧。你的话虽然公正，但你应当为我委屈心意来执行这件事。”最终，任用陈俊为景州刺史，仇德源为宪州刺史。好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ ‎7．C ‎8．D ‎9．C好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ ‎10．C ‎11．（1）死生之差异，就好像梦与醒之不同，纷纭变化，不可究诘，得到的快乐，又能有多少呢？好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎ ‎（2）况且春天用艳丽景色召唤我，大自然把各种美好的形象赐予我。‎ ‎【解析】‎ ‎7．本题考查的是学生对文言实词的理解。文言实词的理解要注意在平时对文言实词的积累，在作答本题的时候要注意结合上下文意思准确理解实词的含义。C项，序：通“叙”，叙说。全句翻译为：叙说兄弟间快乐的往事。‎ 故选C ‎8．本题考查的是学生对文言虚词的理解。文言虚词的理解要注意在平时对十八个文言虚词的积累，在作答本题的时候要注意结合上下文意思准确理解虚词的用法。A．以：①介词，把；②连词，来。B．之：①助词，的；②助词，用在主谓之间，不翻译。C．为：①动词，是；②介词，替，给。D．也：均为“助词，表判断或解释的语气。”‎ 故选D ‎9．本题考查筛选文本信息，鉴赏人物形象的能力。解答此类试题，首先要明确题干的要求，然后要读懂全文，结合内容分析。其中，①句“而浮生若梦，为欢几何”，流露出的是人生如梦，应及时行乐的消极思想。④句“幽赏未已，高谈转清”，写的是众人的高洁志趣。‎ 故选C ‎10．‎ 本题是一道综合考查题，考查了文体知识、文章内容、思想情感以及表现手法。解答本题一要读懂全文，领会思想情感，二要掌握序这种文体，三要学会赏析本文涉及的表现手法。C项“主要笔墨写景”错。本文主要内容是“夜宴桃花园”，应是叙事，而非写景。‎ 故选C ‎11．此题考查理解并翻译文中句子的能力。解答此类题目，要以直译为主，意译为辅，把句子中的每一个字都要落到实处，注意重点实词、虚词、词类活用和特殊句子的翻译，不能翻译的助词等删掉，省略的内容根据上下文补充，平时训练自己注意确定句子的赋分点，翻译时保证赋分点的落实。重点词语：（1）若：好像；几何：多少。（2）“召我以烟景”“假我以文章”，介词结构后置；“烟景”，艳丽景色；大块：大自然；假：借。‎ ‎【点睛】‎ 参考译文：‎ 天地是万物的客舍，百代是古往今来时间的过客，死生的差异，就好像梦与醒的不同，纷纭变换，不可究诘，得到的欢乐，又能有多少呢！古人夜间执着蜡烛游玩实在是有道理啊，况且春天用艳丽景色召唤我，大自然把各种美好的形象赐予我，相聚在桃花飘香的花园中，畅叙兄弟间快乐的往事。弟弟们英俊优秀，个个都有谢惠连那样的才情，而我作诗吟咏，却惭愧不如谢灵运。清雅的赏玩兴致正雅，高谈阔论又转向清言雅语。摆开筵席来坐赏名花，快速地传递着酒杯醉倒在月光中，没有好诗，怎能抒发高雅的情怀？倘若有人作诗不成，就要按照当年石崇在金谷园宴客赋诗的先例，谁咏不出诗来，罚酒三杯。‎ 好教育云平台(www.jtyhjy.com)‎