2020届二轮复习语言综合运用专项突破之图文转换作业（全国卷用）(1)

2020届二轮复习语言综合运用专项突破之图文转换作业（全国卷用）(1)

‎2020届二轮复习 语言综合运用专项突破之图文转换 作业（全国卷用）‎ ‎1、阅读下面图表,完成题目。 ‎ ‎         请根据图表列出的数据,写出一条结论和建议。‎ ‎________________________________________________‎ ‎________________________________________________‎ ‎2、下面是“新生代农民工未来的打算”调査结果表,请根据要求答题。‎ 表:新生代农民工未来的打算(%)‎ 未来的打算 新生代农民 合计 已婚 未婚 男性 女性 男性 女性 坚决不回农村 ‎8.1‎ ‎5.2‎ ‎5.6‎ ‎7.6‎ ‎12.5‎ 尽量留在城市,实在不行再回农村 ‎37.0‎ ‎31.7‎ ‎32.2‎ ‎38.8‎ ‎40.3‎ 挣够钱就回农村 ‎22.2‎ ‎27.9‎ ‎29.4‎ ‎21.3‎ ‎15.6‎ 一定会回农村 ‎11.2‎ ‎15.1‎ ‎13.7‎ ‎11.3‎ ‎7.1‎ 不好说 ‎21.5‎ ‎20.1‎ ‎19.1‎ ‎21.0‎ ‎24.5‎ ‎1.请概括出该调査结果表反映的主要信息。(不得出现具体数字)‎ ‎2.作为新时代的青年,你对新生代农民工留在城市有什么看法?‎ ‎3、某中学就在校学生“阅读”问题进行了调查，调查情况如下：‎ 根据上面的表格，简要概括本次调査反映出的问题。概括时不得出现数据，不超过50字 ‎ ‎4、下面是一份有关背诵材料时，尝试回忆效果的实验结果数据资料。试根据这个数据完成后面两题：‎ 时间分配 ‎16个无意义音节回忆百分数 ‎5段传记文回忆百分数 立刻 ‎4小时后 立刻 ‎4小时后 全部时间诵读 ‎35‎ ‎15‎ ‎35‎ ‎16‎ ‎1/5用于尝试回忆 ‎50‎ ‎26‎ ‎37‎ ‎19‎ ‎2/5用于尝试回忆 ‎54‎ ‎28‎ ‎41‎ ‎25‎ ‎3/5用于尝试回忆 ‎57‎ ‎37‎ ‎42‎ ‎26‎ ‎4/5用于尝试回忆 ‎74‎ ‎48‎ ‎42‎ ‎26‎ ‎1.从表中数据的纵向对比过程中，我们可以发现一条带有普遍意义的识记规律（字数不超过25个字）。‎ ‎2.按照“不能……，而应该……”的句式，写出这份实验材料给我们的启示（字数不超过40个字）。‎ ‎5、下面是某单位报销业务的流程图,请把这个图撰写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过95个字。‎ ‎6、下面是某中学国庆七日游的初步构思框架,请把这个构思写成一段话,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过75个字。 ‎ ‎7、下面是某校为教师编写个人专业发展规划而提供的流程图,请把这个图转写成一段文字介绍,要求内容完整,表述准确,语言连贯,不超过90个字。‎ ‎8、下面是某有机农产品评定机构的评审流程图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。‎ ‎9、下面是根据某校高一研究性学习兴趣小组对各个阶段的学生就“遇到不开心的事,首先和谁说”这一问题的调査结果而绘制的图表。请认真阅读图表,完成后面的问题。‎ ‎1.请用概括性的语言写出该图表所反映的两种现象。‎ ‎2.根据自己的理解,提出一条合理的建议。‎ ‎10、如图是有关机构对某市不同年龄段亚健康人群的调查。请根据此图,分别概括躯体、心理和社会适应三种亚健康类型发生率与年龄的关系。‎ ‎(1)躯体亚健康:__________________‎ ‎(2)心理亚健康:___________________‎ ‎(3)社会适应亚健康:___________________‎ ‎1答案及解析：‎ 答案：结论:贫困地区农村居民人均纯收入增速高于全国农村人均平均水平,但实际人均收入与全国农村平均水平还有较大差距。 ‎ 建议:继续加大对贫困地区的扶持力度,缩小与全国平均水平的差距。 解析：这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的题目,图表说明的题目,重点关注图标的表头和所问问题,结合“2016年”“2015年”,增长比例等,结合表格主体内容分析。‎ 如贫困地区农村居民人均纯收入增速高于全国农村人均平均水平,但实际人均收入与全国农村平均水平还有较大差距。‎ 建议需要切合实际分析。‎ ‎ ‎ ‎2答案及解析：‎ 答案：1.接近一半的新生代农民工有在城市定居的打算,其中,未婚的新生代农民工比已婚的新生代农民工打算在城市定居的比例更高,而未婚女性想在城市定居的愿望更为强烈。 2.新生代农民工打算留在城市一定要慎重,因为要想在城市定居下来,会面临诸如收入低、住房困难、社会保障不完善和子女教育等问題。其实,新生代农民工只要把握好国家发展农村的优惠政策,充分发挥自己的聪明才智,在农村也能闯出一片广阔的天地来。‎ 解析：1.考生首先要看懂图表,准确理解图表横栏和竖栏的信息,将其进行比较和综合分析,再用简明、连贯的语言表达出该调査结果表反映的主要信息。 2.考生可根据自己的理解,对新生代农民工留城提出自己的看法和合理的建议,只要言之有理即可。‎ ‎ ‎ ‎3答案及解析：‎ 答案：先进行成本估测,再制定计划,依次进行核算和分析。在分析环节,如有必要可更新计划;若分析与计划相符,再进入下一阶段,到项目结束,最后进行考核。若下一阶段与计划不符,再进行成本核算。 解析：本题主要考查语言表达的能力。这是一道图表说明的题目,属于图文转换类的题目。此类试题解答时,图表说明的题目,重点关注图标的表头和所问问题,此题根据题干可知是“某生产企业成本控制的流程图”,答题时注意搞清图表的要素之间的关系。要素有:成本估测,成本计划,成本核算和分析等。在分析环节,“如有必要可更新计划”“与计划相符”‎ 就可以进入下一阶段。如果与计划不符,根据箭头指向,需要再进行成本核算。最后运用简洁的语言进行概括。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎4答案及解析：‎ 答案：1.用于尝试回忆的时间越多，背诵效果就越好。‎ ‎2.背诵材料不能死记硬背，而应该分配更多的时间用于尝试回忆，以提高背诵效果。‎ 解析：第一问是要求将表中数据进行纵向的比较,从而得出答案。从表中来看,四组数据都是逐渐增大,其最左边一栏,是用于尝试回忆的时间越来越多,右边两栏是记忆效果,从纵向数据来看,越来越大,这也就表明记忆的效果越来越好。因此就可以得到一条带有普遍意义的识记规律:用于尝试回忆的时间越多,背诵效果就越好。第二问,应着眼于表外,但要立足于表格内容。可从背诵方式,背诵时间,背诵效果之间的关系分析即可。但要按照"不能……,而应该……"的句式来写。‎ ‎ ‎ ‎5答案及解析：‎ 答案：报销人员整理原始凭证,填写报销单,找该部门负责人审批签字,此时若部门负责人发现报销单错误,报销人员将重新填写;审批签字通过后,交给会计人员审核票据,审核通过,报销人员可到出纳除提取现金。 解析：此题考核图文转换的能力,图文转化的题目主要有解析徽标、解说题片、描述图片、分析统计图表和漫画等,此题属于分析图片中的流程图,答题时注意先后的顺序,重点注意重复的流程,此题重点注意“部门负责人”这一环节后面的两个指向:审核通过,继续下面的流程; ‎ 此时若部门负责人发现报销单错误,报销人员将重新填写。‎ ‎ ‎ ‎6答案及解析：‎ 答案：为了丰富课余生活、增长见识,学校将组织国庆杭州七日游活动,到杭州后的主要活动有参观游览高校、博物馆和风景区,请参加者做好前期准备。‎ 解析：框架图包括活动目的、活动地点和前期准备。先总述活动概况,“为了丰富课余生活,增长见识,学校将组织国庆杭州七日游活动”;然后可交代在目的地的具体活动;最后提醒参加者做好前期准备(这里也可先提醒做好前期准备,最后交代活动内容)。‎ ‎ ‎ ‎7答案及解析：‎ 答案：编写教师个人专业发展规划首先要进行环境分析和自我分析,在此基础上进行个人定位并设置发展目标,然后制订达成目标的操作策略,最后展开评估与信息反馈,再据此做进一步修订。‎ 解析：本题考查图文转换的能力，同时也考查 “语言表达准确、简明、连贯”。做这类题，首先要审请题意，知道所给流程图意在“为教师编写个人专业发展规划”;再看清流程顺序及解说文字，明确箭头方向及其代表的意义；最后转换成一段介绍文字，注意字数限制。‎ ‎ ‎ ‎8答案及解析：‎ 答案：有机农产品评定分为检测产品和评估企业两部分:检测产品是对企业送检产品和生产现场抽样产品进行检测;评估企业则是审评企业申请材料，考评企业管理，对生产环节和种植环境做现场检查。‎ 解析：本题考查图文转换的能力。由流程图 可以看出有机农产品评定”流程大致分为两大部 分：检测产品、评估企业。其中“检测产品”又细分为“企业送检”和“现场抽样”两个环节；“评估企业”细分为审核“申请材料”、考评“企业管理”以及检查“生产现场”，其中检查“生产现场”包括检查“生产环节”和“种植环境”两部分。将流程按先后顺序用明晰的语言表述清楚即可。‎ ‎ ‎ ‎9答案及解析：‎ 答案：1.①遇到不开心的事时，各个阶段的孩子和母亲的交流都多于和父亲的交流。‎ ‎②随着年龄的增长，孩子与父母的交流减少，与其他人的交流增多，“谁都不说”的情况越来越严重。‎ ‎2.父母尤其是父亲应该积极主动地参与孩子的成长，多陪伴孩子，多亲近孩子，多了解孩子，要努力走进孩子的内心世界，做孩子心灵的探索者。‎ 解析：本题难度中等，考查图文转换和语言表达简明、连贯、准确的能力，能力层级为E级。图表调查的对象分别是“幼儿园的学生”“小学生”“初中生”，“首先和谁说”的“谁”主要有“母亲”“父亲”“其他人”“谁都不说”，观察的重点是不同纹路的柱形，根据其呈现的数据变化进行分析即可。 ‎ ‎ ‎ ‎10答案及解析：‎ 答案：发生率随年龄的增长呈平稳上升的趋势。(年龄越大,发生率越高); 发生率随年龄的增长呈缓慢下降趋势。(年龄越大,发生率越低); 中间(31～50岁)年龄段发生率略高,之前或之后的都相对较低。‎ 解析：答题关键词为“分别概括躯体、心理和社会适应三种亚健康类型发生率与年龄的关系”，答题时要依据图表，横向进行数据对比，从整体把握，概括答题。‎