2020届一轮复习人教版 现代文阅读 作业 (4)

2020届一轮复习人教版 现代文阅读 作业 (4)

‎2020届一轮复习人教版 现代文阅读 作业 一、传记类文本阅读(12分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 冲击世界尖端，必须舍弃必须付出 我干任何事情，我要作哪些牺牲，事先我都要想通了。我总觉得，搞我们这一行，就是世界尖端，搞世界尖端的东西，就必须得舍掉些什么。如果我认为亲情、友情、金钱对于我很重要，我就不干排球。我选择干，必须把这些全放下。我回来接手女排，放弃家庭，放弃女儿，一定要放掉，我想好了才回来干。我知道一旦回来，又回到从前，就是排球，三点一线：体育馆——食堂——宿舍，哪儿也别想去，等于没有生活。‎ 这种“等于没有生活”的生活，在郎平十七八岁、二十来岁的时候要去经历，要去承受，似乎还不是太困难，因为，在那个年代，大的环境是这样，大部分人的生活也这样单调和艰苦。但是，郎平回国执教是1995年，她在美国，已经有一幢三百多平方米、带两个院子的房子，而回到国家训练局，她这个主教练的宿舍和女排队员一样，一间十平方米的小屋，小屋里一张单人的、矮矮的小铁床，国家训练局运动员的洗澡房，竟然比一般工厂的浴室还简陋：外间有一排放衣服、放鞋子的铁架，而里间的淋浴设备，就是一圈水管上装着一个个水龙头。‎ 郎平早有思想准备，回来就是“回到最初当运动员的生活”。她最初拿到的一套两室的房子，就是她当运动员时北京市委奖励她的，那房子被一片自由市场包围着，从早到晚闹哄哄，她的一扇防盗铁门也防不住强盗，先后被撬了两次。女儿从美国回来探亲，母亲来帮郎平带小孩，一老一小经常睡地铺。1996年，郎平的美国挚友劳尔来北京，去郎平家做客，看到她住这样的房子，一连问了好几声：“詹妮，你就住在这里？就住这里？你回来工作，国家没给你房子？”‎ ‎1998年，郎平才搬进新房子，房子大了许多，是广东丽珠药业集团解决了郎平的住房问题，也聊表这个企业对中国体育事业的支持。‎ 我刚回来，早有人提醒我，劝告我：“你已经是‘五连冠’功臣，你那么辉煌了，再回来干什么，女排是这个状况，你还是保住你自己那点名气算了，别把那点荣誉都毁了。”这次世界锦标赛，打成现在这局面，似乎要被这些“提醒”和“劝告”说中了。‎ 因为我有海外八年的生活经历，我已经把自己这个“世界冠军”一脚一脚地踩到地上了，踩得很踏实，身上早就没有了“五连冠”的包袱，倒是大家还在把“五连冠”当一回事。我可以想象，如果我没有经历过出国后“一文不名、一无所有”的生活，一直留在中国，我的心态肯定也降不下来。但我拥有起起落落、沉沉浮浮的感受，使我的心理承受能力又成熟了许多，我不会再受外界干扰，去计较别人会怎么看我。这次冲世界锦标赛就算不能如愿，我们可以从失败中学到东西，不能把我四年的工作一笔勾销，我竭尽全力，也敢于向自我挑战，这不也是一种成功？‎ 输给了古巴队，我还是要求队员们去认真观看韩国队与保加利亚队的比赛，要准备下一场我们和保加利亚队的对阵。我还是重申这句话：进不了前四，也要争取第五！‎ ‎(摘自郎平、陆星儿《郎平传》等)‎ ‎【相关链接】‎ 排球协会连续发电传到郎平工作的新墨西哥大学，郎平犹豫着。直到球类司司长给她发来电传：郎平，祖国真的需要你！“作为一个人，我们其实都很渺小，但是，当有人代表国家对你说——国家需要你！你还能无动于衷吗？”郎平说道。和签约球队解约，赔偿了违约金，房子、院子、汽车都留给了丈夫和女儿，郎平发现自己忙了十年，忙得两手空空，只有两个装行李的箱子。在回国的飞机上，郎平把脸埋在美国好友送的玫瑰花束里，泪落如雨。‎ ‎(摘自《郎平的眼泪》)‎ ‎1．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是(3分)(　　)‎ A．郎平做事认真严谨，她在干一件事情之前，都要想通了，即使有所牺牲，只要想通了，就会果断做出决定，并全力以赴。‎ B．郎平回到国家女排队任主教练，又回到了最初运动员三点一线的生活，刚一回国，甚至就住在国家训练局和队员一样的宿舍里。‎ C．受大环境的影响，郎平在年轻的时候可以承受那种“等于没有生活”的生活，但是她1995年回国执教就难以忍受这种生活了。‎ D．郎平得到朋友和企业的关心。美国朋友劳尔对她的住宿条件表示惊讶，最后，是广东丽珠药业集团决定解决她的住房问题。‎ 答案　C 解析　“但是她1995年回国执教就难以忍受这种生活了”说法错误，原文第三段说“郎平早有思想准备，回来就是‘回到最初当运动员的生活’”。‎ ‎2．下列对材料有关内容的分析和概括，最恰当的一项是(3分)(　　)‎ A．郎平舍弃了国外优越的生活条件。她在美国住三百多平米的房子，回到国内和运动员一起住在十平米的宿舍里，生活上也很不方便。‎ B．中国女排输给了古巴队后，郎平要求队员观看韩国队与保加利亚队的比赛，准备下一场对阵，从而保证了中国队进入前五名。‎ C．排球协会给在新墨西哥大学工作的郎平不断发来电传，郎平有些犹豫，但是，她想到中国女排正处于低谷时期，毅然回国。‎ D．郎平认为，祖国需要我们的时候，我们应该有所行动。她回国时，舍弃了很多东西，在飞机上情不自禁地掉泪。‎ 答案　D 解析　A项，“和运动员一起住在十平米的宿舍里”与原文不符，由原文第二段“她这个主教练的宿舍和女排队员一样，一间十平方米的小屋，小屋里一张单人的、矮矮的小铁床”‎ 可知，她应是单独住在十平米的宿舍里。B项，“保证了中国队进入前五名”说法错误，这是郎平的愿望。C项，“她想到中国女排正处于低谷时期”于文无据。‎ ‎3．面对人们的“提醒”和“劝告”，郎平为什么能够放下“五连冠”的包袱？结合材料简要分析。(6分)‎ 答：____________________________________‎ ‎　‎ 答案　八年国外生活经历已经使郎平放下了“世界冠军”头衔，变得踏实了，没有了“五连冠”的包袱；起起落落、沉沉浮浮的生活使郎平有了更成熟的心理。‎ 解析　本题考查把握文章内容要点、筛选整合文中信息的能力。通读文章，确定答题区域在第六段，从中筛选出信息即可。‎ 二、论述类文本阅读(9分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 表演传统曲艺，演唱流行金曲，展示手工技艺……如今在成都的街头走一走，也许你就能邂逅这些热闹的街头艺术表演。快意拨弦，随性而歌，律动翩舞，生动、热烈、洒脱的街头艺术，为蓉城街头增添了别样色彩。‎ 除了剧院、荧屏，城市露天公共场所也是孕育文化、成就梦想的地方。我们所熟悉的西单女孩、旭日阳刚等，都是从街头走向了更大的舞台、更广阔的天地。但要处理好街头表演和城市秩序的关系，有不少现实矛盾需要妥善处理。此次成都向社会招募街头艺人，推行持证上岗、定点表演，为街头文化的发展提供了更安适的土壤，也为心怀梦想者创造了一个人生出彩的舞台。‎ 街头艺术的规范有序发展，是一个城市文化特质的生动表达。放眼世界，有不少城市都是因为生机勃勃的街头艺术而为人所向往。伦敦著名的考文特花园，被誉为街头艺术表演的天堂，也因此成为伦敦独特的文化名片；巴塞罗那的兰布拉大道，缤纷多彩的街头表演更是让游客惊叹连连。充满艺术性的街头表演，可以让城市文化更加丰富多元，帮助城市形成独特的文化气质。将蜀中风流蕴于音符，将多元艺术展现于街头，相信这也会助力成都文创产业的发展，形成城市新的文化景观、文化资源。‎ 其实，不只是成都，上海、深圳等城市也都在陆续采取措施，推进街头艺人的规范化、专业化管理。为什么几大城市纷纷有此行动？一方面，街头表演的确是城市管理不得不面对的现实问题。虽然街头表演对于城市形成轻松、有活力的文化氛围大有裨益，但一些不分时段、不分场合的表演，也影响着城市的正常秩序，对表演的时间、地点、内容等进行相应的规范，才能让其更好发展。另一方面，如今人们对文化的需求更加多元化，如何增加优质的文化供给，也在考验城市管理者的治理智慧。‎ 给街头表演一席之地容易，但要保证街头表演的长期有序规范，却并不是件轻松的事。街头艺人的表演内容理当健康向上、传播正能量。除此之外，街头表演的管理还涉及多方面问题。从表演本身来看，就包括街头艺人内涵的界定、艺人形象的管理、节目内容的审核等；而从外部来看，市容、交通、环保、安全保障等，哪一个环节都不可忽视。只有在实践中对相关管理细节不断优化，各方协调形成合力，才能让街头表演有序发展、精彩绽放。‎ 城市管理，是门科学。文化发展，有其规律。“城，所以盛民也”，文化是城市的阳光雨露。文化充盈，才能让城市生长出更多的可能性。从禁止街头艺人卖艺，到如今越来越多的城市给予街头艺人合法化身份，对待街头艺人态度的转变，体现了城市管理理念的更新，体现着城市管理能力和水平的提升。包容开放的城市正在给予文化多样发展更加广阔的空间，而多样的文化也在充盈着城市的气质内涵。城市不仅能长出高楼大厦，还能处处为人们提供丰厚的文化滋养。‎ ‎(摘编自张凡《健康丰富的文化为城市添彩》)‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是(3分)(　　)‎ A．传统曲艺、流行金曲等多彩的街头艺术表演让蓉城大街小巷都变得热闹起来。‎ B．生机勃勃、缤纷多彩的街头艺术表演让伦敦、巴塞罗那成为世界名城，为游客所向往。‎ C．如何增加优质的文化供给，以满足人们对多元文化的需求，考验着城市管理者的治理智慧。‎ D．街头艺人的形象、节目内容的审核，是街头表演最重要的管理内容。‎ 答案　C 解析　本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。A项，“传统曲艺、流行金曲等多彩的街头艺术表演让蓉城大街小巷都变得热闹起来”错误，选项表述中的“都”扩大了范围。第一段说的是“表演传统曲艺，演唱流行金曲，展示手工技艺……洒脱的街头艺术，为蓉城街头增添了别样色彩”。B项，“生机勃勃、缤纷多彩的街头艺术表演让伦敦、巴塞罗那成为世界名城”错误，从文中来看，街头艺术是一个城市的文化特质，而非使之成为世界名城的原因。D项，原文并没有强调“街头艺人的形象、节目内容的审核”是街头表演最重要的管理内容。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．围绕街头艺术为城市添彩这一话题，文章重点论述了街头艺人表演的有序管理和发展。‎ B．文章以西单女孩、旭日阳刚为例，说明城市露天公共场所能为街头艺人成就梦想提供舞台。‎ C．文章通过对比中西街头艺术表演的情形，具体阐释了街头表演对营造城市文化氛围的作用。‎ D．文章从蓉城街头艺术表演切入，论及街头艺术管理的必要性，指出健康丰富的文化可以为城市添彩。‎ 答案　C 解析　本题考查学生分析文章结构，把握文章思路的能力。C项，“通过对比中西街头艺术表演的情形”错误，原文没有采用对比论证。由文章第三段“街头艺术的规范有序发展，是一个城市文化特质的生动表达。放眼世界，有不少城市都是因为生机勃勃的街头艺术而为人所向往……相信这也会助力成都文创产业的发展，形成城市新的文化景观、文化资源”可知，中西街头表演艺术并非正反对立，“对比论证”一说错误。故选C项。‎ ‎3．根据原文内容，下列说法不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．街头多元艺术能够帮助成都形成文化特质，有助于成都文创产业的发展，新文化景观的形成。‎ B．如果相关部门在市容、交通、安全等方面提供保障，街头表演就能长期有序规范发展。‎ C．处理好街头表演和城市秩序的关系，让管理规范化、专业化，体现着城市管理能力的提升。‎ D．一个文化充盈的城市，能为人们提供丰厚的文化滋养，这也体现出城市的包容和开放。‎ 答案　B 解析　本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思，并分析概括作者在文中的观点态度的能力。B项，“如果相关部门在市容、交通、安全等方面提供保障，街头表演就能长期有序规范发展”错误，“如果……就能……”表述绝对，从文中来看，“市容、交通、安全等”只是提供保障的外部条件，“街头表演”要想长期有序规范发展应该还有很多其他条件，如倒数第二段“给街头表演一席之地容易，但要保证街头表演的长期有序规范，却并不是件轻松的事。街头艺人的表演内容理当健康向上、传播正能量……只有在实践中对相关管理细节不断优化，各方协调形成合力，才能让街头表演有序发展、精彩绽放”。‎ 三、散文类文本阅读(15分)‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 亲近 韩少功 我在大学里最崇敬的一个老师不久前去世了，我很想悲痛却悲痛不起来。我曾经最喜欢听他的课，其实那不是听课，而是享受，是沉醉，是入梦，梦在他的妙语连珠和手舞足蹈里，梦在他激情之下无意间喷出的唾沫星子里。他也不是在讲课，他本身就是《红楼梦》，就是杜工部和辛稼轩，是几千年中国文化的大神附体，讲到动心之处完全是目中无人，所向皆空，有一次老泪横流竟用袖口擦鼻涕。‎ 我上他的课不多，但算是他宠爱的学生之一。毕业后十多年以来，常听到同学们说，他多次打听我的情况。他还给我寄过他的新著，在他病重的时候。‎ 我本应该为他的去世流泪，为他的才华和性情，为他的殷切关注。我其实是一个容易流泪的人，有时看一个并不出色的电影，明明知道导演在下一步要煽情了，明明知道煽情之技有些可恶和可笑，还是忍不住被电影煽出泪来，哭得自己又伤心又惭愧，像刚才大冒了一次傻气。我没有想到，我可以为一部通俗电影流泪却居然无法为自己最为崇敬的一位老师流泪，眼窝子干得像枯井，只能在电话里夸张地向某些同学表示震惊、惋惜、痛悼以及怀念，只能折腾一些公文悼词里常见的辞藻。我对自己感到羞耻甚至害怕，一张即将寄出的捐款汇票，在我看来是骗子向死者的行贿。也是向自己不安的内心行贿。‎ 我不想去参加追悼会，缺席的理由总是很容易找到。我怕我的无情会在追悼会上暴露无遗，怕自己无法及时履行悲痛的责任。是的，眼泪常常成为一种责任，一种社会责任和文化责任，是对一切伟人、恩人、亲人、友人应有的情感回报——无论他们与我们是近处还是远离，是过从密切还是音讯渺茫，是一种具象性的日常存在还是抽象性的理念存在。与其说这是他们所需，不如说是我们自己内心的一种道德要求。‎ 其实，细想一下，这种要求对于人们来说都稍嫌苛刻。崇敬是一种情感，不一定比亲情低级。我们崇敬爱因斯坦一类伟人，但这些人如果没有以一种实象或媒象打动我们，我们是无法为他们流出眼泪的。感激也是一种情感，同样不一定比亲情低级。我们感激众多公正的法官、高明的医生、慷慨的慈善家，但这些恩人如果没有以一种实象或媒象打动我们，我们也是无法为他们流出眼泪的。我们的泪水被生活境遇所分配，并不完全属于我们。相反，如果我们强制自己用泪水证明一切情感，用泪水偿付一切情感，有时就不免装模作样，而这种矫情比无泪的崇敬和感激更糟糕。矫情是无情中最糟糕的无情。‎ 中文词“亲近”，显示了“亲”与“近”之间的密切关联，显示了亲情对具象示现和感官活动的依存。即便有血缘的联系，当亲人之间也虽“亲”难“近”的时候，当亲人因种种原因而天南地北动若参商的时候，随着时间数年、数十年地消逝，亲情也就逐渐变得微弱而空洞，就“远亲不如近邻”了。此时的亲情，如果没有深刻的童年记忆打底，可能更多地表现为贺卡、礼品、汇票、合影照片、电话问候、法定义务的承担等等，更多地表现为理智和逻辑的认定，而不是一听到病情通报就忍不住的心酸泪涌。‎ ‎“近”物不一定都值得崇敬和感激，却可能有“亲”情相系。一条狗就是这样，只因为它们与我们朝夕相处的“近”，它们的死就可能让我们伤心。一部煽情的通俗电影也是这样，只因为它声象感染的“近”，也可能让我们湿了眼眶。我当过一段时期的代课老师，知道校园里有一种较为普遍的经验，即坏学生常常比好学生对老师更有感情，一旦毕业离校，坏学生比好学生更常来母校看望老师。可见亲情是一种很特殊的东西，不一定是和睦近处的结果，也可以是冲突近处的结果——“近”才是关键。好学生们成绩太好了，太让老师们省心了，于是没有留校、补课、训斥、谈心、逐出课堂、频繁家访一类事情的发生，更没有与老师骂完了又哭甚至打完了又同桌吃饭的故事。倒是学生中那些捣蛋大王，与老师们“不打不相识”‎ ‎，不打不相近以及不打不相亲，错误不断所以更得到老师们的重视，胡作非为所以更多获取老师们的声音和表情，即便一直心怀怨恨，但也是一份情感的额外收入，是一种记忆中更为深入的镂刻。一旦怨恨被岁月稀释，或者被成年的见识化解，深刻记忆便完全可能转化为一份温柔。‎ 从另一方面说，坏学生不一定是坏人，只是不大安分，不见容于管理秩序，不大适应课堂、作业、行为守则等现代的理性成规。在这个意义上，坏学生常常就是一些更多关注近物的人，一些更亲近具象而疏远文词的人，比如觉得一只活鼠比数学测量题更重要，一条活鱼比语法运用题更重要，一次打架复仇比将来揣着毕业证为国立功更为大快人心。他们还更喜欢美术、体育、劳动之类“玩”的课而不喜欢各种主课，更喜欢课本里的插图而不是意义解说。如果说他们日后可能对老师有更多的人情味，那不过是他们本来就有更多的感性记忆，本来就有更强的感性记忆力。或者说，他们的随心所欲和无法无天，多少保护了他们的情感生活，还没有被管理秩序斩削一尽。他们不像我这样的所谓好学生，在规行矩步的校园里，已如期让文字接管了心智，如期学会了封闭感官和冷却情感，虽然比那些捣蛋大王早一点学会数学和语法，却可能比他们少了许多亲近事物的能力。‎ 人的成熟就是接受社会规范的过程，就是学会所谓分寸感以及对周围很多事物保持距离的过程——这正是文明教育的目的。葡萄牙作家佩索阿说：“永远不要靠得太近——这就是高贵。”甚至说：“真正的贵族从来不触摸任何东西。”(见《惶然录》)在这里，一条“不太近”原则，意味着人们的感情有更多的礼貌形态，更多的理智含量，使人们更容易成为控制着各种分寸的崇敬者、感激者一类人物，而不是亲近者。然而无可奈何的是，社会规范仍需征收眼泪，当哀乐响起，人们必须以泪水履行一切情感回报的道德责任：对任何去世的伟人、恩人、亲人、友人，无法悲痛也一定要悲痛起来——你不能成为一个没心没肺的小人。‎ 于是，成熟还意味着另一条规则：在失却亲近以后要善于伪作亲近。‎ 我终于哭了。哭泣的原因恰恰是想到自己不再能够哭泣，恰恰是自己不再能够哭泣的时候还负有哭不出来的罪疚感——我就是这样在老师的葬礼上鼻酸。‎ ‎1．下列对文章内容的理解不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．我在接到自己最崇敬的大学老师不幸逝世的消息时并未感到悲痛，希望借汇款来消除自己内心之中的不安，但是这样做却并未奏效。‎ B．作者认为人们必须在崇敬者、感激者离世时表示悲痛，这是在履行道德责任，给予一切伟人、恩人、亲人、友人以应有的情感回报。‎ C．时间可能帮助坏学生淡化掉当初老师批评所可能带来的怨恨，而使之更多地记取那些因受到格外关注而拥有的彼此密切相处的时光。‎ D．作者认为即使是有血缘关系的亲情也不一定就有亲近的关系，时间和空间的距离也会使亲情疏远，而更多表现为理智或逻辑的认定。‎ 答案　B 解析　本题考查分析作品结构，概括作品主题和分析表现手法的能力。B项，“必须”‎ 不当，因为“相反，如果我们强制自己用泪水证明一切情感，用泪水偿付一切情感，有时就不免装模作样，而这种矫情比无泪的崇敬和感激更糟糕。矫情是无情中最糟糕的无情”“与其说这是他们所需，不如说是我们自己内心的一种道德要求”。‎ ‎2．请结合文中“我对自己感到羞耻甚至害怕”一句，联系上下文内容与自己的理解，说说“我”为什么“羞耻”？“我”又为什么“害怕”？(6分)‎ 答： 　‎ 答案　羞耻的原因：多情的自己可以为通俗的电影桥段落泪，却无法对自己崇敬的老师的离开拥有真诚的悲痛。害怕的原因：发现了自己的冷漠无情，以及为掩饰无情而展现的虚伪。‎ 解析　本题考查理解文中重要词语的含意的能力。对文章内容的理解，作答时要细读文本，找出答题区间。联系本文的上下文可知，答案区间主要集中在三、四、五段。根据文章内容“我可以为一部通俗电影流泪却居然无法为自己最为崇敬的一位老师流泪”“只能在电话里夸张地向某些同学表示震惊、惋惜、痛悼以及怀念，只能折腾一些公文悼词里常见的辞藻”“我怕我的无情会在追悼会上暴露无遗，怕自己无法及时履行悲痛的责任”等进行概括。‎ ‎3．文中提到了哪些成熟的规则？结合全文内容，说说作者对此的态度是怎样的？(6分)‎ 答： 　‎ 答案　成熟的规则：不太近原则和伪作亲近的规则。作者一方面觉得“不太近”规则是接受社会规范、把握得体分寸、走向文明理性应有的过程；另一方面又无奈甚至厌恶于不亲近而伪作亲近所拥有的矫情。‎ 解析　本题考查评价作品表现出的价值判断和审美取向的能力。解答时，先通读全文，找出文中作者提到的有关“成熟的规则”的内容，然后再据此分析作者的情感态度。如倒数第三段“意味着人们的感情有更多的礼貌形态，更多的理智含量，使人们更容易成为控制着各种分寸的崇敬者、感激者一类人物，而不是亲近者”；倒数第二段，“成熟还意味着另一条规则：在失却亲近以后要善于伪作亲近”等内容。找出这些内容后，再结合全文内容概括作者的态度即可。‎