山西省平遥二中2020-2021学年高一上学期语文周练（一） Word版含答案

山西省平遥二中2020-2021学年高一上学期语文周练（一） Word版含答案

平遥二中高一年级周练语文试题（一）‎ 选择题每个5分（合计45分）‎ 题项 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎14‎ 答案 一、基础知识检测（3题共15分）‎ ‎1．下列选项中，加点字注音全都正确的一项是（5分）‎ A．摈弃() 遒劲() 蜡炬() 百舸()争流 B．忸怩( ) 铆钉() 慰藉() 峥嵘()岁月 C．寥廓()  脊髓( ) 包扎() 虫咬鼠啮()‎ D．掂量() 间歇()  辟谣() 磕磕绊绊()‎ ‎2. 下列文学常识的表述，不正确的一项是（5分）‎ A雪莱，英国诗人。代表作有诗歌《西风颂》、诗剧《解放了的普罗米修斯》等。‎ B古典诗歌广义包括诗、词、散曲，狭义包括古体诗和近体诗。文学史上一般把“五四”以后的诗歌成为现代诗歌。毛泽东的《沁园春·长沙》用了古典诗歌的形式，所以属于古典诗歌。‎ C“新诗”打破了近体诗严格的格律束缚，创造了很多新样式，语言上是运用现代白话。 ‎ D．闻一多提出诗歌三美主张，即音乐美，绘画美，建筑美。‎ ‎3. 下列选项中，对诗词中表现手法的理解不正确的一项是（5分）‎ A．《沁园春·长沙》里，“怅寥廓，问苍茫大地，谁主沉浮”的设问句，由写景转入抒怀，自然带出下半阕的抒情乐章。‎ B．《致云雀》中，作者将云雀比作诗人、少女、萤火虫、绿叶，使云雀更加美丽、生动、形象地展现在读者前。‎ C．《立在地球边放号》中，关于“力”的句子在诗中出现多次，全诗采用间接抒情的方式，描绘了太平洋的浪潮，吟唱了一曲惊心动魄的力的颂歌。‎ D．《红烛》在表现手法上重幻想和主观情绪的渲染，大量使用了抒情的感叹词，以优美的语言强烈地表达了心中的情感。‎ 二、语言文字运用（3题共15分）‎ ‎ 阅读下面的文字，完成各题。‎ ‎100年前，中国大地       了震惊中外的五四运动。五四运动以磅礴之力        了中国人民和中华民族实现民族复兴的信心，孕育了以爱国、进步、民主、科学为主要内容的五四精神。五四精神的核心是爱国主义精神，中国的爱国主义精神更多地体现为“家国情怀”，五四运动时，面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年    ，全国民众奋起抗争，誓言“国土不可断送、人民不可低头”，奏响了浩气长存的爱国主义壮歌。‎ ‎“知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也。”（  ）。五四时代的青年们心怀天下，为济世救民，不惜        ，慷慨赴难。秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力，最终实现民族复兴中国梦，这才是五四精神最大的当代价值，也才是我们对五四运动100周年最好的纪念。‎ ‎4. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（5分）‎ A. 爆发  鼓动  临危受命   夙夜在公 B. 暴发  鼓动  挺身而出   舍身取义 C. 爆发   鼓舞   挺身而岀   舍身取义 D. 暴发  鼓舞   临危受命   夙夜在公 ‎5. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是（5分）‎ A. 责任和担当,乃是家国情怀的精髓 B. 家国情怀的精髓，乃是担当和责任 C. 责任和担当，家国情怀的精髓就体现在里面 D. 家国情怀的精髓，就体现在担当和责任里面 ‎6. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（5分）‎ A. 家国同构,秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑和奋斗动力 B. 秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，加快当代青年的奋斗动力 C. 家国同构,秉承五四精神，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的奋斗动力和精神支撑 D. 秉承五四精神，家国同构，以复兴宏愿激发个体的神圣感，借此建立起当代青年的精神支撑，增强当代青年的奋斗动力 三、现代诗歌鉴赏（3题19分）‎ 炉中煤 ‎ ——眷念祖国的情绪 郭沫若 啊，我年青的女郎！／我不辜负你的殷勤，／你也不要辜负了我的思量。／我为我心爱的人儿／燃到了这般模样！‎ 啊，我年青的女郎：／你该知道了我的前身？／你该不嫌我黑奴囱莽？／要我这黑奴底胸中，／才有火一样的心肠。‎ 啊，我年青的女郎！／我想我的前身，／原本是有用的栋梁，／我活埋在地底多年，／到今朝才得重见天光。‎ 啊，我年青的女郎！／我自从重见天光，／我常常思念我的故乡，／我为我心爱的人儿／燃到了这般模样！‎ ‎1920年1-2月间作 ‎7.下列对本诗内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（5分）‎ A.作者把祖国比作“年青的女郎”、“心爱的人儿”，一句“啊，我年青的女郎！”喊出了蓄积已久的眷恋祖国的热烈感情。‎ B.这首诗，诗人把自己比作在炉中燃烧的煤，旨在比喻自己思念祖国的炽烈的感情。‎ C.“我活埋在地底多年，到今朝才得重见天光。”是指诗人长期被黑暗社会压抑，到现在（写此诗时）才获得自由。‎ D.全诗风格豪放、明朗，音调和谐流畅。在一系列的比喻中寄托了诗人的深情和热望，极富美感，令人感动。‎ ‎8.下列对本诗内容及艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（5分）‎ A.《炉中煤》是郭沫若诗集《女神》中突出表现爱国主义思想的名篇，是一首托物言志的作品。‎ B.全诗四节，每节五行，每行音节大体均齐，每一小节中一三五句押韵，四节通韵，读起来感情浓重，节奏鲜明，音韵和谐，给人一种音乐美。‎ C.《炉中煤》每节都以“啊，我年青的女郎”开始，首尾两节最后的“我为我心爱的人儿／燃到了这般模样”又相同。这种复沓的手法，有一唱三叹之妙。‎ D.诗人通过四个小节的诗意抒写，层层递进地揭示了自己爱国情怀的内涵，细腻深沉，韵味无穷。‎ ‎9.“年青的女郎”的形象是怎样的？诗人用“年青的女郎”来比喻自己的祖国，表达了他怎样的思想感情？（9分）‎ 四、课文背诵，填写下列句子中的空缺部分。（每句2分，共计16分，错一字不得分）‎ ‎10._________________________，层林尽染；_________________________，百舸争流。‎ ‎11.鹰击长空，_________________________，_________________________。‎ ‎12._________________________，风华正茂；书生意气，_________________________。‎ ‎13.指点江山，_________________________，_________________________。‎ 五、现代文阅读（小说鉴赏）（共计35分）‎ 平凡的世界（节选） 路遥 八十年代的第一个春天，中国社会生活开始大面积地解冻。广大的国土之上，到处都能听见冰层的断裂声。冬天总不会是永远的。严寒一旦开始消退，万物就会破土而出。‎ 好啊，春天来了！大地将再一次焕发出活力和生机。但是前行的人们还需要留心；要知道，春天的道路依然充满了泥泞……‎ 在去年夏收后的工作基础上，眼下生产责任制已在全区各县所有的农村展开。当然，今年已经比去年走得更远——几乎绝大部分农村都包产到户了。过罢春节不久，小小的双水村就乱成了一窝蜂。对生产责任制抱反感情绪的田福堂，一反常态，干脆来了个“彻底革命”，宣布全村实行“单干”，谁愿怎干就怎干！这态度实际上也是一种不满情绪的发泄——由此不可避免地造成了一时的混乱。‎ ‎“乱吧！”田福堂在心里说。他甚至有一种快感。‎ 几乎经过近半个月的忙乱，赶刘根民回公社的时候，双水村的责任制才终于全部搞完。‎ 现在，这个一惯热闹和嘈杂的村庄，安静下来了。‎ 双水村开始了新的生活。‎ 润生不几天就跟他姐夫李向前去学开车，兴致勃勃地离开了双水村；而愁眉苦脸的孙少平只好像他的学生一样回家去种地。‎ 这样，孙玉厚一家倒有了三个强壮劳力。在现时的农村，这是一个很大的资本，让双水村的人羡慕不已。村民们更羡慕的是，孙少安去年秋冬间在原西城里包工拉砖，赚了一大笔钱——据说有好几千元哩！啊呀，时势一转变，曾经是村里最烂包的人家，眼看就要发达起来了！‎ 情况的确如此。孙玉厚父子们眼下的腰杆确实硬了许多。只要这政策不变。他们有信心在几年中把光景日月变个样子。尤其是孙少安，他现在手里破天荒有了一大笔积蓄，去年拉砖除过运费、房租和牲口草料钱，净赚了两千元。‎ 另外，铁青骡子卖了一千六百元。还了贷款、贷款利息和常有林的三百元贷款，这头牲畜干赚了五百元。两千五百块钱哪！对于一个常常手无分文的庄稼汉来说，这一大笔钱揣在怀里，不免叫人有点惊恐！‎ 是呀，这笔钱如何使用，现在倒成了个问题。‎ 其实，少安来了打算拿这钱箍窑，只是包产到户以后，他心里才有了另外的主意。‎ 他想拿这钱作资金，开办一个烧砖窑。‎ 孙少安在城里拉砖的时候，就看见现在到处搞建筑，砖瓦一直是紧缺材料，有多少能 卖多少。他当时就想过，要是能开个烧砖窑，一年下来肯定能赚不少钱。‎ 他当时打算回来给大队领导建议开办个砖瓦厂……现在既然集体分成了一家一户，人就更自由了。为什么自己不能办呢？没力量办大点的砖厂，开一个烧砖窑看来还是可以的——像他们家，男女好几个劳动力，侍候一个烧砖窑也误不了种庄稼！‎ 主意拿定后，他先征求了父亲的意见。父亲仍是老话：你赚的钱你看着办！‎ 接着，孙少安又用了三个晚上，才将箍窑入迷的妻子说通。不过，秀莲让步的附加条件是，烧砖只要赚下一笔钱，首先就要修建窑洞。‎ 少安答应了她。‎ 清明前后，地已经全部融通，孙少安就在村后公路边属于他们家承包的一块地盘上，开始修建烧砖窑了。‎ 他，他父亲，少平，秀莲和他妈一齐上手，用了近半个月的时间，终于修建起一个烧砖窑。少安在城里拉砖时，已经把烧窑的整个过程和基本技术都学会了。烧砖窑建好后，他率领一家人开始打土坯——在这之前，他已经去了趟原西城，买回一些必需的工具。‎ 第一窑砖坯很快安装就序。烧砖的炭也用县运输公司的包车拉来了。‎ 这天晚上一直弄到大半夜，才把最后的一切细节都安排好——明天早晨就要点火呀！‎ 秀莲累得头一挨枕头就睡着了。‎ 但孙少安怎么也合不住眼——明天一早，烧砖窑就要点火，年轻的庄稼人兴奋得睡不着觉啊！‎ 在这静悄悄的夜晚，他的思绪像泛滥的春水一般。过去的，现在的，未来的，无数流逝的经历和漫无边际的想象在脑子里杂乱地搅混在一起，皎洁如雪的月光洒在窗户上，把秀莲春节时剪的窗花都清晰地映照了出来：一只卷尾巴的小狗，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊…… ‎ ‎（选自《平凡的世界》第二部第十章，有改动）‎ ‎14．下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是（5分）‎ A．田福堂的言行，表明他是一个迂腐而顽固的守旧分子，他反对责任制，因为单干让他失去了统治的权利。‎ B．孙少安决定用这笔巨款建砖窑，而不是用来建新房，这一典型细节的描写是作者意在告诉大家，应该先创业后顾家。‎ C．孙少安一家人修建了一个烧砖窑，这之前他特地跑去学技术，掌握了必要的技术，其他准备工作也做得很到位。‎ D．“一只卷尾巴的小狗同，两只顶架的山羊，一双踏在梅花枝上的喜鹊……”的描写，意在表明孙少安以后的生活将迎来欣喜的变化。‎ ‎15．小说中的孙少安有哪些形象特点？请结合作品简要分析。（15分）‎ ‎16．小说开头有一处景物描写，请分析其作用。（15分）‎ 平遥二中高一年级周练语文试题（一）答案 选择题每个5分（合计45分）‎ 题项 ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎4‎ ‎5‎ ‎6‎ ‎7‎ ‎8‎ ‎14‎ 答案 D B C C A D C D D 一、 基础知识检测（3题共15分）‎ ‎1.D 解析： A．摈弃，B．忸怩，C．脊髓 ‎2. B解析：“属于古典诗歌”错误。《沁园春·长沙》仍属现代诗歌。‎ ‎3.C解析：间接抒情错 二、语言文字运用（3题共15分）‎ ‎4.C解析：“爆发”，①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸出。如火山爆发。②突然发作；（事变）突然发生。如爆发革命，爆发战争。“暴发”，①突然发财或得势。②突然发作。如山洪暴发。本题中，第一处横线，根据语境，此句是说五四运动突然发生，且与革命、战争、开火有关，因此应该选用“爆发”，排除选项B、D。“鼓动”，是指用语言、文字等激发人们的情绪，使他们行动起来，含贬义。“鼓舞”，是使振作起来，增强信心或勇气，褒义词。本题中，第二处横线，根据语境，可知此处所填词语要与“信心”搭配，因此只能选用“鼓舞”，排除选项A。“临危受命”，指在危难之际接受任命。“挺身而出”，形容面对着艰难或危险的事情，勇敢地站出来。本题中，第三处横线，根据语境，此句是说面对国家和民族生死存亡，一批爱国青年主动地、勇敢地站出来奋起抗争，而不是被动接受的任命，因此应该选用“挺身而出”。“夙夜在公”，指从早到晚，勤于公务。“舍身取义”，是指为了正义事业不怕牺牲。第四横线处，根据语境，此句是说五四时代的青年们心怀天下，为济世救民，不惜牺牲自己的生命，因此此处应选用“舍生取义”，此外，“舍身取义”与后面的“慷慨赴难”常常连用。故选C。‎ ‎5.A解析：本题考查学生语言表达的连贯性。解答此类题目，首先要明确设题的形式，如本题是从文中抽出一句话让考生进行选择，考生要把握前后的语境，明确主语的一致性，明确句式的对称性，明确前后内容的相互照应。本题中，括号前面“知责任者，大丈夫之始也;行责任者，大丈夫之终也。”，此句中心话题为“责任”，前一句是说明白责任，后一句是说担当责任，为保持句子的连贯性，括号内句子的主语应为“责任和担当”，此外，B、D两项把“责任和担当”的顺序表述成了“担当和责任”，明显与前文不能对应，因此选项B、D排除；C项中，“责任和担当，家国情怀的精髓就体现在里面”上下两个句子脱节，不连贯；A项中，“责任和担当,乃是家国情怀的精髓”，表述简洁明确，且与上下文语意贯通，在此处起承上启下的过度作用。故选A。 6. D解析：本题考查辨析并修改病句的能力。解答此类题目，应先浏览选项，排除有明显错误标志的句子，然后按照主谓宾的成分压缩句子，先观察主干部分，是否存在搭配不当、残缺等问题，再分析修饰成分是否有误。本题中，A项，“建立……支撑和动力”，其中“建 立……动力”搭配不当；B项，“加快……动力”搭配不当；C项，“建立……动力和支撑”，其中“建立……动力”搭配不当；此外，“家国同构”是在秉承五四精神的前提下进行的，因此“秉承五四精神”应在前，“家国同构”应在后；故选D。‎ 三、现代诗歌鉴赏（3题19分）‎ ‎7. C【解析】：C诗人以煤的形成历史作比，主要隐喻自己长久积蓄心中的爱国之情，报国之志。‎ ‎8. D【解析】：本诗表达的情感应该是豪放的、有激情的，不是“细腻深沉”的。‎ ‎9.(9分)“年青的女郎”美丽、朝气蓬勃、富有青春的魅力，叫人想念。（4分）这一形象的比喻，既是对祖国的热情赞美，又道出自己对祖国的深深眷念之情。‎ ‎【解析】对于“年青的女郎”，诗中并没有具体描绘，但我们从诗人强烈的思念、深情的倾诉中，可以想象出她的美丽、青春、充满魅力。理解诗歌的思想感情，副标题是关键，“眷念祖国的情绪”提示我们，这首诗不是平常的情书，作者借此表达了对祖国的深情热爱和眷恋。‎ 四、课文背诵，填写下列句子中的空缺部分。（每句2分，共计16分，错一字不得分）‎ ‎10.看万山红遍　　　漫江碧透 11.鱼翔浅底　　　　　 万类霜天竞自由 ‎12.恰同学少年　　　挥斥方遒 13.激扬文字　　　　 　粪土当年万户侯 五、现代文阅读（小说鉴赏）（共计35分）‎ ‎14．（5分）【答案】D．【解析】A项，“因为单干让他失去了统治的权力”表述夸大。B项，“作者意在告诉大家，应该先创业后顾家”错，不是作者的想法。C项，“这之前他特地跑去学技术”与原文不符。‎ ‎15．（15分）【答案要点】孙少安是一个有为农村青年：①有远见、有经济头脑，“骡子卖了，干赚了五百元。”“现在到处搞建筑，砖瓦一直是紧缺材料，有多少能卖多少。开个烧砖窑，一年下来肯定能赚不少钱。”朴实勤劳，②自尊自强，勇于奋斗，“没力量办大点的砖厂，开一个烧砖窑看来还是可以的”③朴实勤劳，善于学习，“用了近半个月的时间，建起一个烧砖窑。把烧窑的整个过程和基本技术都学会了”。④追求幸福，憧憬未来；“兴奋得睡不着觉。思绪像泛滥的春水一般。”（每点5分，答全给满分）。‎ ‎16．（15分）【答案】①开篇的景物描写，交代故事发生的时间，揭示作品的时代背景；②揭示主题，春天和严冬都有一语双关的作用，不仅写出了季节的变化，更暗示了政治和社会环境变化给人民生活带来的巨大改变。③推动情节的发展，暗示人物命运。“大地焕发出活力和生机”，“孙少安以后的生活将迎来欣喜的变化”。（每点5分，答全给满分）‎