2020版高中语文 第一单元 科学是系统化了的知识单元写作学案 语文版必修3

2020版高中语文 第一单元 科学是系统化了的知识单元写作学案 语文版必修3

第一单元 科学是系统化了的知识 单元写作学案 训练目标　写作要言之有物。‎ 本单元的三篇文章，涉及的内容是多方面的，有文化的，有经济的，有医学的。从形式上看，有的是科学论文，有的是科普作品，但文字都是深入浅出，具有权威性。之所以如此，是因为文章都言之有物，有理有据。如何让自己的文章有理有据，充实起来呢？‎ 技法指导 一、名句串联 做法：根据表达需要，将一些名言名句镶嵌在文句中，串联成文，造成一种前呼后应、排山倒海的气势。如：‎ 是啊！这一路艰辛，这一路坎坷，这一路无奈。苏轼没有消沉，没有失落，他永远也不会去吟唱那软绵绵的情诗与愁苦。‎ ‎“只恐双溪舴艋舟，载不动、许多愁”只属于李清照这弱小女子。‎ ‎“杨柳岸晓风残月”“竟无语凝噎”只适合柳三变的多愁善感。‎ ‎“恰似一江春水向东流”的忧虑只为李后主吟唱叹息。‎ 苏东坡是“关西大汉”，他只吟“大江东去”的豪迈，他只唱“千古风流人物”的激昂……‎ 作者信手拈来李清照、柳永、李煜和苏轼等人有代表性的诗句，串联成文，既避免了完整的事实论据所使用的烦琐，又形成了文章本身的张力和质感，给人以内容的厚重感和更多的诗意回味。‎ 二、夹叙夹议 做法：一边对自己选用的材料进行简要的概括叙述，一边根据材料的内容进行议论。如：‎ 高尚的思维造就永恒的幸福。纵观古今，历览中外，楚之屈原，于“举世混浊而我独清，众人皆醉而我独醒”中不同流合污而投身汨罗江，死亡的虽然是血肉的身躯，而升华的却是永恒的幸福。毛泽东在敌人的围剿之下，最后毅然决定长征，一个高尚清晰的思维造就了新中国十几亿人的幸福。被下放的邓小平走在乡间的小路上，然而思维的火花却在他的脑中飞扬——改革开放，一个让亿万中国人富起来的制度就这样产生了。至此，我们不得不说，思维的方式决定了人类文明的幸福，幸福需要思维的解读。‎ 以屈原、毛泽东、邓小平作为论据，证明“高尚的思维造就永恒的幸福”这一观点。每个事例后都有一两句精辟的议论，既深化了所叙述的内容，又给人以鲜明的印象和强烈的震撼。‎ 7‎ 三、素描列举 做法：用概括、凝练的语言把所引事例讲明白就可以了，而不必具体展开进行叙述。如：‎ 与朋友交往，宽容是鲍叔牙多分给管仲的黄金。他不计较管仲的自私，也能理解管仲的贪生怕死，还向齐桓公推荐管仲做自己的上司。与众人交往，宽容是光武帝焚烧投敌信札的火焰。刘秀大败王莽，攻入邯郸，检点前朝公文时，发现大量奉承王莽、侮骂自己甚至谋划诛杀自己的信件。可刘秀对此视而不见，不顾众臣反对，全部付之一炬。他不计前嫌，化敌为友，壮大自己的力量，终成帝业。这把火，烧毁了嫌隙，也铸炼了坚固的事业之基。‎ 作者对鲍叔牙多分给管仲黄金、光武帝焚烧投敌信札这两件事情，没有更多地展开铺写，而是千方百计地加以浓缩，以素描的形式出现，从而较好地证明了“宽容”的重要性，收到了以少胜多、以简胜繁的艺术效果。‎ 四、正反展示 做法：正反列举，使所论述的内容正误分明，是非显豁。如：‎ 商纣王自高自大，一意孤行，最终落得个葬身火海的下场；唐太宗虚心纳下，开创“贞观盛世”；楚怀王闭目塞听，弃屈子的诤谏于不顾，无奈客死他乡；齐威王善于纳谏，门庭若市，赢得诸侯朝拜。这样的事例不胜枚举，“从谏如流”势在必行。‎ 文段选用了商纣王、唐太宗、楚怀王和齐威王四个论据，反正结合，对照鲜明，充分说明了对待进谏不同的态度，必然会导致不同的结果，从而证明了“从谏如流”的重要意义。‎ 升格研讨 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 兔子是历届小动物运动会的短跑冠军，可是不会游泳。一次兔子被狼追到河边，差点被抓住。动物管理局为了小动物的全面发展，将小兔子送进游泳培训班，同班的还有小狗、小龟和小松鼠等。小狗、小龟学会游泳，又多了一种本领，心里很高兴；小兔子和小松鼠花了好长时间都没学会，很苦恼。培训班教练野鸭说：“我两条腿都能游，你们四条腿还不能游？成功的90%来自汗水。加油！呷呷！”‎ 评论家青蛙大发感慨：“兔子擅长的是奔跑！为什么只是针对弱点训练而不发展特长呢？”思想家仙鹤说：“生存需要的本领不止一种呀！兔子学不了游泳就学打洞，松鼠学不了游泳就学爬树嘛。”‎ 病文展示 病文诊断 升格佳作 7‎ 尊重孩子 题目指向不够明确，应予修改。‎ ‎①引用几米的起笔，不错，但和下文的衔接不够，故增加一个过渡句。‎ ‎②应调整语序，简洁语言，强化感情。③④概括议论较多，不能让人震撼。作具体议论并形成对比，一可给人留下深刻影响，二可显示一定的文化性。‎ ‎⑤有些泛泛而谈，没有点出危害，切中要害，深度不够因而不够振聋发聩。‎ ‎⑥⑦属同一方面的内容，可合并。有些空泛和干瘪，用一些名言俗语及简捷的事例会更有说服力。‎ ‎⑨“一家之见”有些自高。结尾有些过“软”，不够有力，可强化文化内涵，以给阅卷老师留下深刻印象。‎ 尊重孩子的天性 ‎　　“我始终不明白，把猛兽变成乖乖，究竟有什么乐趣。给他牢笼，不如给他狂野的自由。”几米是这样说的。这让我想到了束缚中的孩子们。‎ 为了全面发展，小兔子去学习游泳；为了全面发展，孩子们周末的日程里排满了各种培训班的列表，早上学钢琴，下午学绘画，晚上学下棋。这样看来，孩子们真是比兔子还辛苦还可怜啊！‎ 小兔子学不会游泳，孩子们也不懂什么是《命运交响曲》、谁是毕加索，什么叫“手谈”，可是妈妈会说：“成功来自汗水，加油！别像妈妈那样虚度人生。”于是孩子们更加努力，早上1234567，下午梵·高达·芬奇李苦禅齐白石，晚上稚嫩而厚实的眼镜片套映的是黑白世界……是的，他们成为了家长和老师眼中的乖孩子，可是，他们的天性呢？他们五彩缤纷的童年世界呢？孩子们变成乖乖，但这却让我联想到马戏团被驯服的猛兽，我为我的联想战栗。‎ 7‎ 不妨借用领袖的一句话——“哪里有压迫哪里就有反抗”。于是出现了马戏团猛兽伤人事件，于是出现了孩子砍坏手指、不练琴棋、离家出走事件……妈妈啊，你们谁忍心看到这些呢？哪一位母亲忍心看到自己原本天真烂漫的孩子变得胆小、自私、孤独、幽闭、人格不健全乃至精神分裂呢？家长们，请不要打着“为孩子前程着想”的幌子，满足自己死要面子的虚荣心，要知道，率真，也是一种本领。‎ 在此，我并不反对孩子学本领，我只是反对违背孩子的天性，违背自然规律盲目培养孩子。因为并不是所有的人都可以全面发展，我们都是普通人，我们都只有一两个特长，只有一两个领域可以激起我们高昂的兴趣，这并不丢人，我们也并不会因此被淘汰；“一招鲜，吃遍天”“三百六十行，行行出状元”，只要你在自己的领域努力去做，一样可以做得出色。弃医从文的鲁迅，妙手回春的华佗，巧夺天工的鲁班，他们都只有一两个擅长之处，可是他们一样可以为后人所称道，一样可以名垂青史。‎ 要知道，全面发展有时只是商家虚幻缥缈的幌子，并不是孩子成长的最佳选择。无论怎样，尊重孩子的天性才是最重要的。‎ ‎①“我始终不明白，把猛兽变成乖乖，究竟有什么乐趣。给他牢笼，不如给他狂野的自由。”几米是这样说的。‎ ‎②为了全面发展，小兔子去学习游泳；为了全面发展，孩子们去学钢琴，学绘画，学下棋，学吉他。这样看来，孩子似乎更加辛苦，周末的日程里排满了各种培训班的列表，早上学钢琴，下午学绘画，可是，他们愿意吗？‎ ‎③小兔子学不会游泳，孩子们也听不懂乐曲究竟如何弹奏，可是教练说：“我这么大年龄都能明白，你们这么聪明怎么都不懂呢？成功的90%来自汗水，加油！”于是孩子们更加努力，他们甚至放弃了周末睡懒觉的时间，抓紧一切学习钢琴，他们成为了家长和老师眼中的乖孩子，可是，这真是他们想要的吗？‎ ‎④孩子们的天性呢？评论家说，兔子擅长的是赛跑，为什么不发展特长呢？孩子们变成乖乖，就像马戏团被驯服的猛兽一样，他们希望这样吗？他们是自愿的吗？‎ 7‎ ‎⑤于是出现了马戏团猛兽伤人事件，于是出现了孩子离家出走事件，谁又忍心看到这些呢？家长们更是不忍心。思想家说，生存需要的本领不止一种啊，那为什么不发展孩子的天性呢？要知道，率真，也是一种本领。‎ ‎⑥并不是所有的人都可以全面发展，我们都是普通人，我们都只有一两处擅长之处，只有一两个领域可以激起我们高昂的兴趣，这并不丢人，我们也并不会因此被淘汰，只要你在自己的领域做好，一样可以做得出色。‎ ‎⑦许多人都只有一两处擅长之处，可是他们一样可以名垂青史，一样可以为后人所称道。‎ ‎⑧要知道，全面发展有时只是商家虚幻缥缈的幌子，并不是孩子成长的最佳选择。无论怎样，尊重孩子的天性才是最重要的。‎ ‎⑨或许我的看法只是一家之见，但只希望，您的家庭，能多一份和谐，少一份逼迫和无奈的服从。‎ ‎　　有人说，民族和民族的竞争，其实是母亲和母亲的竞争，它道出了家庭教育的深远意义。亲爱的妈妈，为了您家庭的希望与和谐，也为了我们中华民族的复兴和繁荣，请尊重孩子的天性，少一份逼迫和无奈的服从，这样，或许反而会“此处无声胜有声”“柳暗花明又一村”。‎ 升格途径 升格点评 7‎ 这篇作文审题立意及内容指向都没有问题，由作文材料中让小兔子学游泳联想到中国孩子的教育问题，切入点很好。‎ 其失分的主要原因是：1.只是对原材料的简单联系和解读，缺乏对自己所确定的论题深入的思考和深刻的分析；2.论据缺乏，有些只是干瘪地说理，该深入分析时，却只是用一个简单的反问句加以了结；3.语言平淡，许多地方仅是大白话，缺乏活力，缺少新鲜感，不能引起阅卷老师的共鸣和好感。‎ ‎1.保留原文亮色，如后文的一些有见地的分析；2.增添一些典型新颖的论据；3.强化语言表达功能，让疲倦的阅卷老师能眼前一亮。‎ 实战演练 命题呈现 阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 一位登山队员参加攀登珠穆朗玛峰的活动，在海拔8 000 米的高度，他体力不支，停了下来。后来当他讲起这段经历时，大家都替他惋惜，为何不再坚持一下呢？再攀一点高度，咬紧一下牙关！‎ ‎“不！我最清楚，海拔8 000米是我登山生涯的最高点，我一点都没有遗憾。”他说。‎ 在这则材料中，登山队员对自我的认识与“大家”对他的期望是不一致的。在现实生活中，自我认识与他人期望有时一致，有时不一致。一致、不一致都值得我们深思。请就“自我认识和他人期望”这个话题，写一篇文章。要求：题目自拟，文体自选；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ 提醒：完成作业　单元检测卷(一)‎ 答案精析 实战演练 佳作展台 菊花飘香的时节 当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝头的绿叶换上橙黄，当一点点微黄已着枝，便又到了菊花飘香的时节。‎ 菊之淡 ‎“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂衣，强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，嵇康——这个时代的英雄，一代才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧。可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山巨源绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”“竹林饮酒”“曲水流觞”“南山采菊”的生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。‎ 7‎ 菊之傲 是否还能记起那个对楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于涂中”的庄子？这个“心如澄澈秋水，身如不系之舟”的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业？是的。所有人都希望如此。然而，庄子他以为自己就是一棵树——一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。‎ 菊之殇 ‎“力拔山兮气盖世，时不利兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何。”面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江山已随他人姓。美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会因此而改写。然而项王最终选择自刎而死。他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色。一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。‎ 或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求。追求自由，追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色。抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。‎ 当清脆的打铁声从远方传来，当远古的大鹏展翅欲飞，当滔滔的乌江向天咆哮，便又到了菊花飘香的季节。‎ 点评　本文最大的特点是用一双清澈灵动的慧眼，撷取历史中已有定论的人物进行重新解读，极力挖掘嵇康、庄子、项羽三位有个性代表的历史人物，解读出了三者具有的“菊花飘香”的品格，把“自我认识”与“他人期望”有机地联系起来，表现了自己独特的思考。文章三个小标题高度凝练，精要地概括了每一部分的内容。‎ 7‎