2020届一轮复习苏教版小说阅读作业

2020届一轮复习苏教版小说阅读作业

‎2020届一轮复习苏教版 小说阅读 作业 阅读下面的文字，完成1～4题。 (20分)‎ 缝 山 针 非　鱼 年又春是市文化局的助理调研员，也是个业余画家，他的写意山水在省里小有名气。‎ 局里开党委会研究驻村扶贫工作，说市里要求必须有一名副县级干部带队，在扶贫村帮扶一年，尽快帮村民走上致富路。年又春一听说是高阳村，忙说，我去。‎ 高阳村年又春去过。几年前他出去写生，骑一辆自行车三转两不转到了一个小山村，①当时正是槐花飘香的时候，漫山遍野雪白的云朵起伏着，甜腻腻的香味让年又春陶醉了。他躺在树下睡了一觉，然后支起画架，画了两幅《听槐》。临走的时候，年又春问一个放羊孩子，那孩子吸溜着鼻涕告诉他：这是高阳村。‎ 正月十五没过，年又春就带着被褥、军大衣、煤气灶、米面油盐，和两名驻村队员来到高阳村。村民们敲锣打鼓欢迎他们的到来，年又春看到寒风里热气腾腾的欢迎队伍，他的心一颤：一定要尽自己最大努力，帮百姓致富。‎ 年又春从局里要来一部分扶贫资金，又借助各种关系拉来十来万赞助，修公路、架电话线、建蓄水池，一项项实实在在的帮扶工程建成了，村民脸上的笑容多了，村委开会也开他们宿舍去了，大事小事都要跟他们商量。‎ ‎②秋天到来时，山上的柿子树上挂起了火红的小灯笼，年又春站在山顶上，深深呼吸着山风带来的果实成熟的香味，他又一次醉了，久违的情绪在胸膛里鼓胀。‎ 下山的时候，年又春看见瘦瘦的高小根背了一大筐煤。他早听说高阳山上有煤，可一直没顾上详细问。他叫住高小根，要看看他筐里的煤。高小根说这煤是无烟煤，好烧。山上不少，也不深，有时候找准了几头下去就能看到黑煤。‎ 年又春一听立即兴奋了。这么好的资源，怎么村里就不知道开发呢，要开发出来，村民不早富了，还用他们来扶贫？年又春一回村就把村委会主任叫来，问他煤的事。主任说早就想开发，但村里没钱，投资不起。找市煤炭局的一个技术员来看过，他说都是“鸡窝矿”。年又春问他啥叫“鸡窝矿”，主任说就是矿床太小，一小片一小片，跟鸡窝一样。年又春一听沉下脸：“鸡窝矿”也是矿啊，怎么着也能给老百姓带来财富不是？村主任一听忙点头说：是，是，是。‎ 于是，高阳村的煤矿开挖了。没钱，招外地的人来投资，村委会账上的钱慢慢多了，村民下窑挖矿，每天也可以挣几十块钱。高阳村热闹起来了，轰隆隆的汽车、拖拉机从年又春帮忙铺设的公路上开进来，又开出去，一车车煤挖出来，又拉走，换成了钱。第二年春天到来时，一些村民家里开始准备盖新房，谁见了年又春都双手拉着他说：感谢啊，感谢党。‎ 年又春是喝完高小根的喜酒才离开高阳村的。高小根在矿上挣了钱，买了辆三轮摩托，还从山外娶回一个漂亮媳妇。年又春借着酒劲说：新娘子长得好看，回头给我当模特。高小根乐得直搓手，不停地说：喝酒，喝酒。‎ 年又春的扶贫工作结束了，在全市召开的表彰会上，年又春做典型发言，他声情并茂，会场上好多人都在悄悄擦眼泪。没多久，年又春的先进事迹报到了省里，省里对市里的驻村帮扶工作进行了嘉奖，年又春不但晋升一级工资，还被调到市科协做了主席。‎ 年又春一年多后翻看他的获奖作品《听槐》时想起了高阳村，他对高阳村的深厚情感被一下勾了起来。到高阳村去！年又春立即带上司机出发。‎ ‎③暮秋时节，高阳村的风很劲，一路上枯黄的叶子在车前翻卷飞舞，车轮带起的小石子儿敲打着车窗车门，发出清脆的响声。‎ 停，快停下。年又春看见高小根了。司机停下车，年又春下车叫高小根，高小根迟疑了一下才认出是他，忙过来拉着年又春的手说：年局长来了，大家都一直念叨你呢。年又春叫高小根一起坐上车回村，高小根说不了，他得上坟去。年又春忙问：谁不在了？高小根苦笑一下：媳妇。八月份下大雨，她从山上下来，一个挖过的废煤矿突然塌了，媳妇一下陷了进去，肚子里还有五个月大的孩子。‎ 年又春惊呆了，怎么会这样？他沉默了一会说，我们一起去。年又春和高小根一起慢慢朝山上走，年又春越走越心惊。满目疮痍！他只能用这个词来形容他所看到的。到处是挖过的和正在挖的小煤窑洞，废弃的煤矸石。曾经茂密的树林，现在几乎不剩几棵树，孤单地守着快速苍老的高阳山。‎ 年又春在高小根媳妇的坟前跪了下去：都是我的错。高小根忙拉起年又春：年局长，你是我们的致富大救星，是她命不好，赶上了，怎么能赖你呢？‎ 年又春没有勇气走进高阳村里，他匆忙赶了回去。‎ 三个月后，市里禁止小煤窑开采的通知下来了，一件由年又春设计的巨型雕塑也从省城运到了市里，又被运到高阳村，是年又春自己掏钱制作的。‎ 那是一根细细的弯弯的金属大针，足有十来米高，斜依在一个底座上，在太阳下发出耀眼的光芒。年又春给这个雕塑取名字叫：缝山针。‎ ‎(有删改)‎ ‎1.画线句子是三次对高阳村环境的描写，分别有什么作用？请简要分析。(6分) ‎ 答： ‎ ‎ ‎ 参考答案：①环境方面，突出高阳村优美的自然环境；情节方面，与年又春想去扶贫相呼应，也与后文该村受到破坏的情景形成对比。②环境方面，高阳山美丽的秋景，象征扶贫工作的成功；人物塑造方面，衬托年又春内心的满足和喜悦。③‎ 环境方面，暗示高阳村自然环境遭到破坏的现状，渲染下文悲凄的氛围；情节方面，为写高小根媳妇的死因作了铺垫。‎ ‎2.《听槐》在小说中的主要作用是什么？请简要分析。(4分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 参考答案：①人物形象塑造上，年又春陶醉于高阳村的美景，创作了《听槐》，表现了他对自然美景的热爱；②内容结构上，《听槐》勾起了年又春对高阳村的回忆，因此，他才会再次回到高阳村，亲眼看见高阳山的累累伤痕，推动了情节发展；③主题表现上，《听槐》是高阳村美景的缩影，与后文满目疮痍的高阳山形成了鲜明的对比，促使年又春反思自己的做法，含蓄地揭示了小说的主旨。‎ ‎3.小说为什么安排高小根带有身孕的媳妇被突然坍塌的废煤矿夺去生命这个情节？请简要分析。(4分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 参考答案：①人物形象塑造上，突出了高小根命运的悲惨和年又春的羞愧之情；②内容结构上，照应了前文高小根在矿上挣了钱，买了辆三轮摩托，还从山外娶回一个漂亮媳妇，使情节更加曲折；③主题表现上，高阳村的煤矿开挖，虽然给当地百姓带来了经济上的收入，但后果不但破坏了生态环境，还造成了一些人的家破人亡，深化了小说的主旨。‎ ‎4.请结合全文，探究标题“缝山针”的深刻意蕴。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 参考答案：①“缝山针”既是一件雕塑，又暗寓对高阳山环境进行修补。②“缝山针”是主要人物年又春反思的产物，体现了他勇于反思、敢于直面自己错误的精神。③由开发高阳山到“赠针缝山”，构成了小说的主要情节。④“缝山针”预示经济发展方式的转变，昭示着人与自然和谐发展的美好前景，凸显了小说主题。‎ 阅读下面的文字，完成1～4题。(20分)‎ 骂　村 孙功俊 桂枝以前在村子里从不骂人，但自从那年她男人喝醉酒意外掉进池塘身亡后，她就逐渐开始像村里其他女人一样，不时在村子里骂人了。‎ 她家的鸡到别人家下了蛋，人家没有归还给她，她骂一次；别人家的牛吃了她家地里的庄稼，她骂一次；自家菜园里的菜被人偷了，她骂一次……‎ 村里人用怀疑的口气问：“她这是怎么了，也开始骂村了？”‎ ‎“男人死了，把她弄成神经病了吧。”有人这样说。‎ 村里人的议论阻止不了桂枝骂村，反而让她变本加厉，骂得更疯狂了。这天一大早，桂枝又站在自家门口骂开了。可是谁也想不到，桂枝竟然连自己的女儿也骂了——‎ ‎“我活着还有什么意思，你这个不知好歹的死丫头，我白养你这么大了，你现在不想念书要出去打工，你妈还有什么盼头，不如死了。”桂枝一边哭着一边拿根绳子往树上挂，“我死了就算了，省得为你操心了。”女儿死死拉着桂枝的手不放，在一旁痛哭着。村里人闻讯后，陆陆续续地赶了过来。‎ ‎“你今天不表个态，我是活不下去了，我活够了。”桂枝抓着绳子不放，冲着女儿说。‎ ‎“你快表态，不然你妈没了，你以后怎么办？”村里人都催着她女儿。‎ ‎“妈，我答应你，我不去打工了，好好上学。”女儿已泣不成声，终于答应了。‎ 桂枝没有死，但她活得很苦很难，没日没夜的劳作让她日渐憔悴。她的干劲和坚韧，让村里有的人开始同情她了。‎ 最突出的要算光棍王老三。王老三和桂枝一样大，比桂枝死去的男人小两岁，所以王老三管桂枝叫嫂子。在一个村子里住着，不管姓什么，都按岁数大小来叫，这是乡下的一种习俗。 自从她男人死后，王老三没少帮过桂枝，桂枝心里感激，但她嘴上从不示弱，更不会让王老三占半点便宜。‎ 王老三白天给她耕地耙田，晚上来敲她家的门，她就在屋里骂：“你帮我做一次活，我给你做了一双鞋；你帮我一季忙，我给你织了一件毛衣。我不欠你什么。”‎ 王老三悻悻地离去了，但村里人都在背后不咸不淡地议论。桂枝听到了风言风语就跑到村口，开始了她的骂村，她把村里那些嚼舌头的男人女人骂了个遍，唯独没骂王老三。村里人议论纷纷，却只能忍气吞声，因为他们找不到桂枝的什么把柄。大家都有些怕她骂村，要是谁敢出头承认，她就会骂他家祖宗十八代。‎ 一晃十年过去了，桂枝的女儿顺利地考上了大学，也顺利地念完了大学，已在上海工作。女儿有出息了，桂枝很高兴。让她更高兴的是王老三要同她结婚，五十大几快六十的人了，女儿不用操心了，自己也该给王老三一个暖被窝了。要不是他的帮忙，这么多年自己怎么能熬过来，王老三付出了太多。桂枝在心里仔细想着，想着想着就禁不住潸然泪下。‎ 桂枝在心里决定了，就像当年反对女儿辍学一样坚定：“谁要是在背后说我，我就骂死他全家。” ‎ 她把王老三叫来，说“把手机给我用一下，给女儿打个电话”。在电话里，桂枝大声告诉女儿：“我要和你王三叔结婚，你今年春节回来帮我们把这事办了。”‎ 但女儿却在电话里生气地说：“妈，你怎么了，大半辈子你都熬过来了，现在都老了，还结什么婚，也不怕人家笑话！”‎ 桂枝挂了电话，气愤地骂道：“这死丫头，没良心！”眼泪一下子流出来。她转过身，突然骂起了王老三。‎ 王老三心里有些失落，他知道桂枝是心里憋屈才骂他。他看在眼里，疼在心里，就劝说道：“老嫂子，你别急，得让孩子有个思想准备，慢慢来。”‎ 桂枝说：“我们都一把年纪的人了，还有多少日子谁都说不准，不然我对不住你啊！”王老三说：“孩子现在又不在身边，你想骂，就骂我吧！我们要想办法好好地多活几年才是啊！”‎ 桂枝一下扑到王老三的怀里，抽搐着哭了起来。她想再去骂村，可是骂给谁听呢？‎ ‎[摘编自2016年第8期《小小说月刊(下半月)》，有删改]‎ ‎1．简要分析第一段在文中的作用。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：小说中段落的作用需要从内容、结构、主题、人物、环境、手法以及效果等几方面去考虑。该题问的是开头段的作用，我们需要从内容和段落位置安排对全文的作用展开分析。因为本文一开头就交代女主人公性格的转变以及“骂村”现象在当地的普遍性(“像村里其他女人一样”)，所以答题时需要围绕这几方面去思考。‎ 参考答案：①点明桂枝开始骂村(性格突变)的原因。②通过对比，引起读者阅读兴趣。③暗示妇女骂村为当地普遍现象，为情节展开设置了特定的环境(为下文作铺垫)。‎ ‎2.阅读全文，概括桂枝的性格特点。(4分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：分析人物形象，需要从文本中找出描写人物外貌、言行、心理等的相关语句，还有一些侧面描写，尤其是他人的评价等，再从中分析人物的性格特征。如从桂枝以死相逼，不怕生活的艰苦，坚持让女儿念书可以看出她的智慧；从桂枝骂人的语言可以看出她的泼辣；从桂枝没日没夜地劳作可以看出她的勤劳；从桂枝对待王老三的态度可以看出她的自爱、重情等。本题的题干是“概括桂枝的性格特点”，并未要求结合文本进行分析，所以简要概括即可。‎ 参考答案：①智慧、坚韧。②泼辣、干练。③善良、勤劳。④自爱、重情。‎ ‎3．赏析文末画线的句子。(4分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：赏析语言类的题目，一般先要从手法上去考虑，再分析手法在文本中的具体运用，最后分析取得了什么样的表达效果，比如突出人物形象，表达作者情感等。本题要赏析的句子位置特殊，处在文本的结尾处，所以必须结合它在全文中的作用来分析。而结尾的作用，一般有照应开头，收束全文，升华主题、深化主旨，言有尽而意无穷、引发读者思考等。“她想”表明了这是桂枝的心理活动，“可是骂给谁听呢”表明她找不到宣泄的对象，也从侧面表现了村里人之前对她的理解和同情。同时，这一句是个反问句，也可以引发读者思考。‎ 参考答案：①心理描写，表现了桂枝无处宣泄苦闷的无奈。②照应开头，侧面表现村里人对桂枝的同情和宽容。③反问，引发读者深思。‎ ‎4．联系全文，探究桂枝女儿这一人物形象的意义。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ 解析：解答本题需要先概括出桂枝女儿的形象特点，她能想着去打工，说明她体恤母亲的艰辛；她能考上大学，说明她积极上进；她反对母亲再婚，说明她的思想陈旧。再由此结合文章主旨分析她的形象的社会意义。‎ 参考答案：①女儿懂事、上进，侧面映衬了桂枝的表率作用。②女儿接受了高等教育却还反对母亲再婚，揭示了消除封建思想影响任务的艰巨性。③呼吁社会理解、尊重老年人的婚姻选择。‎