语文卷·2018届江苏省仪征中学高二4月月考（2017-04）

语文卷·2018届江苏省仪征中学高二4月月考（2017-04）

‎2016—2017学年第二学期仪征中学 高二语文4月学情测试卷 班级：_________________ 姓名：____________________‎ 一、语言文字运用（共38分）‎ ‎1、下列词语中加点的字，读音全部正确的一组是（2分）（ ） ‎ A、险衅（xìn） 锦囊（náng） 红缯（zēng） 龟裂（jūn） ‎ B、笑靥（yè） 笃实（dŭ） 戏谑（xuè） 逶迤( wěi) ‎ C、萌蘖（niè） 形骸（hái） 迍迍（dūn） 嗜好（shì） ‎ D、老趼（jiǎn） 熟稔（rěn） 强颜（qiăng） 栏楯（dùn）‎ ‎2、下列句子中加点成语使用错误的一组是（2分）（ ） ‎ A、美术家和掐丝工人的合作，使景泰蓝器物日新月异，博得多方面人士的爱好。‎ B、霎时间杯盘狼藉，车儿投东，马儿向西。‎ C、他们夫妻俩非常和睦，举案齐眉，从没见过他们红过脸，吵过嘴。‎ D、似这等蜗角虚名、蝇头微利，在他眼里是算不了什么的。‎ ‎3、下列各句中，没有语病的一句是（2分）（ ） ‎ A、代表们认为，政府只有不断改善民生，社会才能真正保持和谐稳定，进一步提高国民的幸福指数，实现国家长治久安的目标。 ‎ B、苹果是一家充满了乔布斯基因的公司，虽然也是一家完整的IT公司，并不会因为乔布斯的离开而轰然倒下，人亡政息不适应苹果。 ‎ C、林书豪在短短的时间里，连续掀起了篮球场上的传奇，在对阵猛龙的比赛当中得到27分，连美国总统奥巴马也成为了他的狂热粉丝。 ‎ D、3月4日，李长春来到广东代表团住地看望出席“两会”的广东代表，希望广东吸取小悦悦事件的教训，在学雷锋活动中走在全国前列。‎ ‎4、依次填入下面一段文字中横线处的语句，与上下文衔接最恰当的一组是（2分）（ ） ‎ ‎ “开卷有益”是说打开书就一定会有收获。 。 ， ， ， 。 ‎ ‎ ，如果你勤读书、读好书，你就一定能真正体会到读书的乐趣。‎ ‎①使人们不断完善，走向进步 ‎②当然，有的书是有缺点的，要善于选择 ‎③确实，书是人类最好的朋友、最好的老师 ‎④书是人类获得知识的重要途径 ‎⑤歌德曾说过“读一本好书就是和许多高尚的人谈话”‎ ‎⑥读书能帮助人们看清世间的美与丑 A、②⑥⑤④①③ B、③⑥②⑤①④ C、④③①⑥②⑤ D、⑤③④⑥①②‎ ‎5、依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一项是（2分）（ ）‎ ‎①这是最______的设计，几乎躯体的每一部分都相仿。‎ ‎②因为没有四肢的阻碍，蛇反而可以深入别的动物无法________的领域。‎ ‎③______变化和相互适应的方法是极其重要的。‎ ‎④“日啖荔枝三百颗，不妨长作岭南人”一诗，久为人所_______。‎ A、简约 涉足 洞察 传诵 B、简洁 涉足 观察 传诵 C、简洁 涉足 洞察 传颂 D、简约 涉及 观察 传颂 ‎6、选出对下列各句所使用的修辞手法判断合理的一项（2分）（ ） ‎ ‎（1）淋漓襟袖啼红泪，比司马青衫更湿。 （2）笑吟吟一处来，哭啼啼独自归。‎ ‎（3）若见了那异乡花草，再休似此处栖迟。 （4）泪流九曲黄河溢，恨压三峰华岳低。‎ A、（1）用典（2）夸张（3）借代（4）对偶 ‎ B、（1）比拟（2）对比（3）比喻（4）对偶 C、（1）用典（2）对偶（3）比喻（4）夸张 ‎ D、（1）比拟（2）对偶（3）借代（4）夸张 ‎7、下列各组句子中不全含通假字的一项是（2分）（ ）‎ A、诏书切峻，责臣逋慢/见狱吏则头枪地 B、及罪至罔加/祖母刘今年九十有六 C、则仆偿前辱之责/大底圣贤发愤之所为作也 D、网罗天下放失旧闻/却告了相思回避 ‎8、下列各句中加点词与现代汉语词义基本相同的一项是（2分）（ ）‎ A、臣欲奉诏奔驰 B、内外多小门，往往而是 C、特以为智穷罪极 D、欲苟顺私情，则告诉不许 ‎9、下列各句加点词中没有词类活用现象的一项是（2分）（ ） ‎ A、亦遂增胜 B、太上不辱先 C、鼓枻而去 D、乳二世，先妣抚之甚厚 ‎10、下列加点字用法不同于其他三项的是（2分）（ ）‎ A、倡优所畜 B、日薄西山 C、吾妻死之年所手植也 D、雨泽下注 ‎11、下列句子中加点词的意义和用法相同的一项是（2分）（ ） ‎ A、垣墙周庭，以当南日/故为之文以志 ‎ B、又杂植兰桂竹木于庭/少卿视仆于妻子何如哉 ‎ C、客逾庖而宴/古者富贵而名摩灭 ‎ D、久之，能以足音辨人/非独蜀之人士及二州牧伯所见明知 ‎ ‎12、下列各句句式特点与例句相同的一项是（2分）（ ） ‎ 例：欲苟顺私情，则告诉不许 ‎ A、古今一体，安在其不辱也 B、而刘夙婴疾病 ‎ C、是臣尽节于陛下之日长 D、项脊轩，旧南阁子也 ‎13、“晓来谁染霜林醉？总是离人泪。”下面作出的四种分析，最能确切地反映作者的的意图和表达方法的一项是（2分）（ ） ‎ A、作者用设问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时暮秋霜晨的自然景色。 ‎ B、作者用反问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时泪眼看世界的情态。 ‎ C、作者用反问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时暮秋霜晨的自然景色。 ‎ D、作者用设问、夸张等修辞手法，描绘了莺莺送别时泪眼看世界的情态。‎ ‎14、下列文学常识表述有误的一项是（2分）（ ）‎ A、 归有光，字熙甫，号震川，又号项脊生，明代散文家，江苏昆山人。有《震川文集》。其散文风格朴实，感情真挚，是明代唐宋派的代表作家。有人把归有光与欧阳修比较，推崇他为明代第一散文家。代表作为《项脊轩志》。‎ B、《南州六月荔枝丹》的作者是贾祖璋，浙江省海宁人，中国科普作家。著有《鸟类研究》、《生物学碎锦》等。‎ C、元曲四大家：关汉卿、郑光祖、王实甫和马致远，四人代表了元代不同时期不同流派杂剧创作的成就，并称为“元曲四大家”。‎ D、《景泰蓝的制作》的作者是叶圣陶，原名叶绍钧，字秉臣。江苏苏州人。中国现代作家。作品有《多收了三五斗》（短篇小说）、《倪焕之》（长篇小说）、《稻草人》（童话）、《古代英雄的石像》（童话）等。他是中国现代文学史上最早写童话的作家。‎ ‎15、解释下列加点的词语（10分）‎ ‎（1）形影相吊 （2）若望仆不相师_________（3）舅夺母志 _________‎ ‎（4）形容枯槁_________（5）凡再变矣_________ （6）寻蒙国恩 ‎ ‎（7）吾妻来归 （8）恨不倩疏林挂住斜晖 ‎ ‎（9）最要扶持 （10）以通其狂惑 ‎ 二、 文言文阅读(共18分) ‎ 阅读下面的文言文，完成15～19题。 ‎ 颜杲卿，琅邪临沂人。以荫受官。性刚直，有吏干。天宝十四载，摄常山太守。时安禄山为河北、河东采访使，常山在其部内。禄山举范阳之兵诣阙，陷东都。杲卿忠诚感发，惧贼遂寇潼关，即危险宗社。时从弟真卿为平原太守，初闻禄山逆谋，阴养死士，招怀豪右，为拒贼之计。至是遣使告杲卿，相与起义兵，掎解断贼归路，以纾西寇之势。杲卿乃与长史袁履谦等，谋开土门以背之。 ‎ 时禄山遣蒋钦凑、高邈率众五千守土门。钦凑军隶常山郡，高邈往幽州未还，杲卿遣吏召钦凑至郡计事。钦凑至，舍之于传舍。会饮既醉，令袁履谦与参军冯虔等杀钦凑。履谦以钦凑首见杲卿，相与垂泣，喜事交济也。是夜，稿城尉崔安石报高邈还至薄城，即令冯虔与安石往图之。诘朝，高邈之骑从数人至稿城驿，安石皆杀之。俄而邈至，安石绐之曰：“太守备酒乐于传舍。”邈方据厅之下马，冯虔等擒而絷之。是日，贼将何千年自东都来赵郡，冯虔又擒之。即日缚二贼将还郡。杲卿遣子安平尉泉明等，函钦凑之首，械二贼，送于京师。 ‎ 十五年正月，思明攻常山郡。城中兵少，众寡不敌，御备皆竭。城陷，杲卿、履谦为贼所执，送于东都。禄山见杲卿，面责之曰：“汝昨自范阳户曹，我奏为判安，遂得光禄、太常二丞，便用汝摄常山太守，负汝何事而背我耶？”杲卿瞋目而报曰：“我世为唐臣，常守忠义，纵受汝奏署，复合从汝反乎！且汝本营州一牧羊羯奴耳，叨窍恩宠，致身及此，天子负汝何事而汝反耶？”禄山怒甚，令缚于中桥南头从西第二柱，节解之，比至气绝，大骂不息。 ‎ 乾元元年五月，诏曰：“颜杲卿任彼专城，志枭狂虏，艰难之际，忠义在心。愤群凶而慷慨，临大节而奋发，遂擒元恶，成此茂勋。属胡虏凭陵，流毒方炽，孤城力屈，见陷寇仇，身殁名存，实彰忠烈。夫仁者有勇，验之于临难；臣之报国，义存于捐躯。嘉其死节之诚，可赠太子太保。” (节选自《旧唐书》，有删节) ‎ ‎16、对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A、阴养死士，招怀豪右 阴：暗地里 ‎ B、任彼专城，志枭狂虏 枭：勇猛 ‎ C、钦凑至，舍之于传舍 舍：安排住宿 ‎ D、相与垂泣，喜事交济也 济：成功 ‎ ‎17、下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的一组是（3分）（ ）‎ A、①常山在其部内 ②其皆出于此乎 B、①杲卿乃与长史袁履谦等 ②乃欲引节，斯不亦远乎 C、①太守备酒乐于传舍 ②急于星火 D、①负汝何事而背我耶 ②若望仆不相师，而用流俗人之言 ‎ ‎18、下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ）‎ A、颜杲卿代理常山郡太守时是安禄山的属下，安禄山发动叛乱后，颜杲卿感发忠诚报国之心，与堂弟颜真卿等人密谋共同对付安禄山。 ‎ B、颜杲卿据城抵御叛军，因寡不敌众且装备竭尽而被敌人所擒，面对安禄山的诘责他慷慨陈词，最终触怒安禄山而遭肢解酷刑，为国捐躯。 ‎ C、颜杲卿与属下用计策杀死蒋钦凑，并活捉了高邈、何千年两名叛军将领，然后与儿子颜泉明一起率人将钦凑之首和高、何二贼押送京城。 ‎ D、颜杲卿就义后，天子下诏评价他愤恨群凶而慷慨激昂，面临大节而奋发图谋，创建功勋，为表彰他守节而死的忠诚，追赠他为太子太保。 ‎ ‎19、把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。（9分）‎ ‎（1）相与起义兵，掎解断贼归路，以纾西寇之势。（3分） ‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎（2）猥以微贱，当侍东宫，非臣陨首所能上报。（3分）‎ ‎_______________________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎（3）轩凡四遭火，得不焚，殆有神护者。（3分） ‎ ‎_______________________________________________________________________________ ‎ 三、名句名篇默写（共8分） ‎ ‎20、补写出下列名句名篇中的空缺部分。 ‎ ‎（1）         ，总是离人泪。（《长亭送别》） ‎ ‎（2）           ，众人皆醉我独醒，是以见放。（《渔父》）   ‎ ‎（3）郡县逼迫，催臣上道； ， 。(《陈情表》)‎ ‎（4）青山隔送行， ，淡烟暮霭相遮蔽。（《长亭送别》）‎ ‎（5）《诗》三百篇，          。（《报任安书》）‎ ‎（6）外无期功强近之亲，         。 ，形影相吊。（《陈情表》） ‎ 四、诗歌鉴赏（共8分）‎ 渔 父 ‎（南唐）李中 偶向芦花深处行，溪光山色晚来晴。渔家开户相迎接，稚子争窥犬吠声。‎ ‎ 雪鬓衰髯白布袍，笑携赪①鲤换村醪。殷勤留我宿溪上，钓艇归来明月高。‎ 注：①赪：红色。‎ ‎21、这首诗描绘了一幅什么样的画面？抒发了作者怎样的情感？请结合全诗简述。（4分） ‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎22、“稚子争窥犬吠声”，此句历来颇受诗评家的青睐。请简述此句的精妙之处。（4分）‎ ‎______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎ 五、现代文阅读（共18分）‎ 阅读下面的文字，完成23-25小题。‎ 破碎的美丽 乔叶 ‎①有时候，我甚至相信：只有破碎的东西才是美丽的。‎ ‎②我喜欢断树残桩枯枝萎叶，喜欢旧寺锈钟破门颓墙，喜欢庭院深深一蓬秋草、石阶倾斜玉栏折裂，喜欢云重雾冷星陨月缺、根竭茎衰柳败花残，喜欢一个沉默的老人穿着褪色的衣裳走街串巷捡拾破烂，喜欢一个小女孩瘦弱的双肩上背着花布拼成的旧书包上学。每当看到这些零星琐屑的事物时，我总是很专注地望着他们，直到把他们望到很远很远的境界中去。‎ ‎③‎ 我深深相信：破碎的东西比完整的东西更为真实、更为深刻，虽然它们是那么平常，那么清淡，那么落魄，甚至那么狼狈。它们从光艳十足无可挑剔的巅峰骤然落地或是慢慢地坠下慢慢地沉淀慢慢地变形，然后破碎，然后走进我视线中，走到辉煌已假借给别人的今天。‎ ‎④我不知道它们曾经怎样的美丽过，所以我无法想象它们的美丽。因此，我深深沉醉于这种不可想像不可求源的美丽之中，挖掘着它们绚丽的往昔，然后，蓦然回首，将这两种生命形态拉至眼前，黯然泪下。这不可解释的一切蕴含着多少难以诉说的风花雪月悲欢离合，蕴含着多少沧桑世事中永恒的感伤和无限的苍凉啊!‎ ‎⑤破碎的事物就这样印满了重重叠叠的生命的影迹，那么深厚，那么绰约，却那么美丽。同样，很残忍的，我相信破碎的灵魂才最美丽。‎ ‎⑥我喜欢看人痛哭失声，喜欢听人狂声怒吼，喜欢人酒后失态吐出一些埋在心底发酵的往事。我喜欢素日沉静安然的人喋喋不休地诉说苦难，一向喜欢满足的人忽然会沮丧和失落，苍老的人忆起发黄的青春，孤傲的人忏悔错过的爱情。我喜欢明星失宠后凄然一笑，英雄暮年时忍痛回首，官场失意者独品清荼，红颜逝去的佳丽对镜哀思。我喜欢人们在最薄弱最不设防的时候挖出自己最痛最疼的那一部分东西，然后颤抖，然后哭泣，然后让心灵流出血来。‎ ‎⑦每当这时候，哪怕我对眼前的人一无所知，我也一定会相信：这个人拥有一个曾经非常美好现在依然美好的灵魂，他经历的辛酸和苦难以及那些难以释怀的心事和情绪是他生命中最深的印记和最珍爱的储藏。只有等他的灵魂破碎的时候，他才会放出这些幽居已久的鸽子，并且启窗露出自己最真实的容颜。‎ ‎⑧能够破碎的人，必定真正活过。林黛玉的破碎，在于她有刻骨铭心的爱情；三毛的破碎，源于她历尽沧桑后一刹那的彻悟和超脱；凡•高的破碎，是太阳用金黄的刀子让他在光明中不断剧痛；贝多芬的破碎，则是灵性至极的黑白键撞击生命的悲壮乐章。如果说那些平凡者的破碎泄露的是人性最纯最美的光点，那么这些优秀灵魂的破碎则如银色的礼花开满了我们头顶的天空。‎ ‎⑨我不得不喜欢这些能把眼睛剜出血来的破碎的美丽，这些悲哀而持久的美丽。他们直接触动我心灵中最柔软的部分，让我随他们流泪欢笑叹息或者沉默——那是一种多么令人心悸的快感啊！而此时，我知道:没有多少人能像我一样享受这种别致的幸福和欢乐，没有多少人知道这种破碎的美丽是如何细细密密地铺满我们门前的田野和草场，如同今夜细细密密的月光。‎ ‎⑩是谁说过：一朵花的美丽，就在于她的绽放。而绽放其实正是花心的破碎啊！‎ ‎23、为什么作者相信“破碎的东西比完整的东西更为真实、更为深刻？”（6分）‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎24、文章中列举的林黛玉、三毛、凡•高、贝多芬等人的例子有什么作用？（6分）‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ ‎25、一般人都是追求圆满、向往完美、憧憬辉煌的，而作者却偏偏喜欢破碎、欣赏残缺。为什么？（6分）‎ ‎_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________‎ 六、 作文（70分）‎ ‎26、阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的议论文。‎ ‎ 即使慢，驰而不息，纵会落后，纵会失败，但一定可以达到他所向的目标。—— 鲁迅 ‎ ‎ ‎ 人生实在是一本书，内容复杂，分量沉重，值得翻到个人所能翻到的最后一页，而且必须慢慢地翻。 ﹣﹣沈从文 ‎ 疾驰的快马，往往只能跑两个驿亭；从容的驴子，才能日夜兼程。 ﹣﹣伊朗 ‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。‎ 高二语文学情检测卷答案 1、 A 2、A 应为“推陈出新” ‎ ‎3、D （A．误以为“社会”与“政府”均为主语，语序不当导致语义不连贯。“社会”应该放到“和谐稳定”的前面，使“政府”成为领起后面句子的主语；B．不合逻辑，“虽然”应为“但”；C．搭配不当。“掀起……传奇”不能搭配。）‎ ‎4、D （从表意上说，⑤③是一组表意项，阐述人与书籍之间的关系；①④⑥在表意上都是阐述读书的益处的，在层次上①是最终结果，应放在最后，获得知识后才能进一步辨析美与丑，所以④属于基础层面，⑥属于高级层面，这样三者的顺序就确定了；②属于转换话题的句子，另起一个层次。从分析上看，前两个组合属于同一话题，应该相衔接，前一组合表原因，后一组合表结果，这样前后的顺序就确定了，正确的排序应为：⑤③④⑥①②。 ） ‎ ‎5、A（①简约：简略、不详细。简洁：指（说话、行为等）简明扼要，没有多余的内容。②涉足：指进入某种环境或范围；涉及：指关联到；牵涉到。③洞察：深层次的；观察：表面的。④“诵”侧重于朗诵、诵读，一般指便于口头传播的经典的文学作品；“颂”侧重于歌颂、颂扬，一般指英雄模范人物的高尚品格、先进事迹。）‎ ‎6、C 7、A 8、C 9、D 10、B 11、A  12、B  13、D 14、C 15、略 ‎16、答案：B .解析：枭：诛灭。 ‎ ‎17、答案：D 解析：A项，①代词，他的；②表推测，大概。B项，①副词，于是，就；②副词，才。C项，①介词，在；②介词，比。D项，①②都是转折连词，却。 ‎ ‎18、答案：C 解析：颜杲卿“与儿子颜泉明一起”不正确，应该是“派他的儿子颜泉明等人……送到京城”。 ‎ ‎19、(1)共同发动义兵，分兵夹击切断逆贼的退路，用来延缓敌人向西进犯的势头。(相与：共同；掎解：分兵夹击；以纾西寇：来延缓敌人向西进犯) ‎ ‎(2) 以我这样卑微低贱的人，担当侍奉太子的职务，这实在不是我杀身捐躯所能够报答的。（微贱：卑微低贱的人；当：担当；上报：报答）‎ ‎（3）项脊轩总共遭受四次火灾，能够不被烧毁，大概有神灵保护吧。（凡：总共；殆：大概）‎ ‎20、略 ‎21、描写了一幅清新动人的水乡风俗人情画，结合句子具体分析（略）（2分）。‎ 抒发了作者对渔家恬静闲适生活及淳朴民风的向往和喜悦之情（2分）。‎ ‎22、①小孩子偷偷的看我，狗也在一旁叫个不停，增添了浓郁的生活气息。（2分）‎ ‎②“争窥”二字勾勒出孩子们机灵活泼、逗人喜爱形象。（2分）‎ ‎③取材平易，只是渔家寻常事但写得真切自然，纯朴民风迎面吹来（2分）（答到任意两点，给4分）‎ ‎23、①虽然它平常、清淡，但破碎的事物印满了重重叠叠的生命的影迹，因此是真实的。（3分）‎ ‎②作者相信破碎的东西曾经有过不可想象不可求源的美丽，从美丽到破碎，其中蕴含着太多的悲欢离合，蕴含着永恒的感伤和无垠的苍凉，所以更为深刻。（3分）‎ ‎24、举例论证（2分），为了论证“能够破碎的人，必定真正活过”这一观点（2分），进而阐明优秀灵魂的破碎会展现无比丰富的美丽，值得人们去赞美。（2分）‎ ‎25、①完美和破碎是事物不同时期的不同状态，也是事物发展的必然流程；（2分）‎ ‎②破碎的事物曾经也是完美的，正因为它有曾经的完美和破碎的苍凉，所以才令作者喜欢；（2分）‎ ‎③无论喜爱完美，还是喜欢破碎，都是对美的追求。（2分）（言之成理，可酌情给分）‎ 附文言文翻译：‎ 颜杲卿，是琅邪郡临沂县人。因先辈有功被授予官职，性格刚强正直，有做官的才干。天宝十四年，代理常山郡太守。当时安禄山任河北、河东采访使，常山郡在他管辖范围之中。安禄山发动范阳的军队奔往长安宫阙，攻陷东都。颜杲卿感发忠诚之心，恐怕叛军随后会侵犯潼关，将危及宗庙社稷。当时堂弟颜真卿担任平原郡太守，当初一听说安禄山的叛逆阴谋，就暗中培养效死之士，招抚豪门大族，做抵御逆贼的准备。到此时他派使者告诉颜杲卿，共同发动义兵，分兵夹击切断逆贼的退路，来延缓敌人向西进犯的势头。颜杲卿于是和长史袁履谦等，谋划打开土门来背叛安禄山。‎ 当时安禄山派蒋钦凑、高邈率领五千士兵把守土门。蒋钦凑的军队隶属常山郡，高邈去幽州没有回来，颜杲卿派官吏去召蒋钦凑到郡里来议事。蒋钦凑来到，安排他住在宾馆中。适逢他喝酒已经醉了，颜杲卿就命令袁履谦和参军冯虔等人杀死蒋钦凑。袁履谦拿着蒋钦凑的头来见颜杲卿，大家全都落了泪，是为事情接近成功而高兴。这天晚上，稿城尉崔安石报告说高邈回来已到蒲城，颜杲卿就命令冯虔和崔安石前去图谋他。第二天早晨，高邈的几名骑马的随从来到稿城驿，崔安石把他们都杀了。一会儿高邈到了，崔安石欺骗他说：“太守在宾馆预备了酒乐。”高邈刚靠近厅前下马，冯虔等人就捉住他并把他捆绑起来。这一天，叛贼将领何千年从东都来到赵郡，冯虔又把他捉住。当天捆缚二贼将领回到郡中。颜杲卿派他的儿子安平尉颜泉明等人，把蒋钦凑的头装在盒子里，给二贼将领戴上枷锁，送到京城去。‎ 天宝十五年正月，史思明攻打常山郡。城中兵力太少，寡不敌众，御敌的装备都用光了。城池被敌人攻陷，颜杲卿、袁履谦被叛贼拘捕，送到东都。安禄山见到颜杲卿，当面指责他说：“你过去出自范阳户曹，我进言推荐你做了判官，于是得到光禄、太常的官职，就重用你代理常山郡太守，我有什么事亏待了你而你却背叛我呢？”颜杲卿瞪大眼睛回答说：“我家世代是唐臣，一向保持忠义，纵然受到你的进言推荐而任职，就应该跟从你反叛吗！况且你本来是营州一个牧羊的羯奴罢了，骗取天子的恩宠，才使你得到今天的地位，天子有什么事亏待了你而你却反叛呢？”安禄山非常愤怒，命令把他捆在中桥南头从西边数第二根柱上，把他肢解了，直到断气时，仍大骂不止。‎ 乾元元年五月，天子下诏说：“颜杲卿被任命主管一方，立志要诛灭狂妄的叛贼，在局势艰难的时候，胸怀忠义之心。愤恨群凶而慷慨激昂，面临大节而奋发图谋，于是捉住叛贼首领，成就这样的丰功。适逢胡虏侵犯，敌人的气焰正在嚣张，孤城奋战力量竭尽，被敌寇攻陷，人被杀害而美名长存，确实使忠烈的美德得以显扬。仁者是否勇敢，在面临危难之际才能检验出来；大臣报效国家，正义在为国献身之时仍然存在。为表彰他守节而死的忠诚，可以追赠他为太子太保。”‎ ‎【考点】材料作文．‎ ‎【分析】本题可用异中求同的方法来审题立意． 异：第一则材料是说慢不可怕，只要驰而不息，就可以达到目标．第二三两则材料是从“为什么”要慢的角度说的，人生是一本书，内容多，份量重，值得慢慢看，也必须慢慢来看．第三则材料是说慢才能持久，欲速则不达，到达目标是一个循序渐进的过程，在这个过程中慢其实是快，因为慢才能不断前行． 同：都探讨了一个共同的问题，就是如何看待生活中的“慢”．同时也暗含了一个疑问，“慢”难道就不好吗？因此本题的核心问题是在引导考生如何看待“快与慢”的辩证关系，并呼唤社会在适当的时候“等一等”， 三句话合在一起看：达成目标是一个循序渐进的过程，只要不放弃、弛而不息、风雨兼程就一定能坚持到最后．‎ 参考立意：‎ ‎1．即使慢也不放弃、不抛弃．‎ ‎2．驰而不息，锲而不舍，持之以恒一定能达到目标．‎ ‎3．直面挫折，不怕失败，落后不失去信心．‎ ‎4．因为人生太丰富，所以要慢慢品味才能获得真谛．‎ ‎5．人生中美好的东西很多，翻到最后一页才无悔 ‎6．太急功近利往往走不远，从容积累才能不断前行．‎