2020届一轮复习人教版文学类文本阅读（中国小说）作业(1)

2020届一轮复习人教版文学类文本阅读（中国小说）作业(1)

‎2020届一轮复习人教版 文学类文本阅读（中国小说） 作业 ‎ 一、阅读下面的文字,完成下列小题。   大青衣 胡玲 ‎   原本宁静的村庄突然热闹了,乡亲们雀跃着欢呼着,纷纷奔走相告:今晚李大户家请柳月如来唱戏。‎ ‎   刚近黄昏,乡亲们潮水般涌向李大户家,青莲好奇地跟在人群后。李大户家院里,灯火通明,高高的戏台前挤满了人,他们昂着头,瞪着眼,屏住呼吸,焦急地等待柳月如出场。青莲猫起身子,铆着劲儿朝前钻,像一尾滑溜的小鱼儿,钻到了人群最前面。‎ ‎   锣鼓铿锵,乐声四起,柳月如一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来,身姿婀娜,莲步轻移,宛如踩在云端的仙女。喧闹的人群瞬间寂静。①柳月如眼波流转,一跷兰花指,一抖水袖,行云流水,灵动自如。柳月如轻启朱唇,黄鹂一样清脆婉转的声音脱口而出。人们看呆了,听痴了,像木头人立在当地。青莲尚小,看不懂剧情,听不懂戏文,可柳月如仿佛带着一股子魔力,深深诱惑着青莲,让青莲的目光无法从她身上移走。她哭,青莲跟着哭;她笑,青莲也笑。‎ ‎   戏散,柳月如对镜卸妆,从镜子里看到了身后的青莲。青莲面容清秀,身形纤细,眼神里有股子坚毅倔强劲儿。‎ ‎   柳月如说:“真是个唱青衣的好坯子。愿意跟我学戏吗?”‎ ‎   青莲开口:“愿意,我要唱戏,像你一样。”‎ ‎   柳月如对青莲很严,唱念做打,手把手教青莲,青莲学得稍有不佳,必然受罚。名师出高徒,十年勤学苦练,青莲成了剧团最出色的青衣,表演细腻庄重,秦香莲、白素贞、王宝钏,所有青衣角色被她演绎得栩栩如生、活灵活现。‎ ‎   也不知从何时起,看戏的人越来越少了。台上,青莲卖力表演;台下,看客寥寥无几。青莲从最初的失落、失望演变为绝望。‎ ‎   一天,一个打扮时尚的男人来剧团找青莲。青莲小姐,我们公司正在挖掘歌星,以你的形象和唱功,绝对能够火,你可有兴趣?说完,男人把一张名片放在桌上。‎ ‎   那天,青莲去找柳月如:“师傅,有人说我可以做歌星。没人爱看戏了,我想另找出路。”柳月如说:“即使台下只有一个观众,我们也要唱下去。”‎ ‎   青莲脱下戏服:“不,我再也不唱独角戏了。”‎ ‎   青莲果然火了,唱歌、走穴、商演,她春风得意。热闹精彩的生活,使她早就淡忘了剧团和柳月如。‎ ‎   五年后的一天,青莲和老板相约在咖啡厅商谈演出事宜。不远处,有几个年轻人望着她窃窃私语。‎ ‎   “看,那不是歌星青莲吗?听说她以前是唱青衣的。她的唱功、动作、神态都有传统戏的影子。”“怪不得她唱歌有种与众不同的味道。”他们的话飘进青莲耳朵里。‎ ‎   老板来了。‎ ‎   青莲说:“有个问题我一直想问你。你当初为什么觉得我能唱出来?”‎ ‎   老板一笑:“因为你有戏剧底子,唱出来有特色,要不然,你怎么会红?要知道,现在会唱歌的人一抓一大把。”②青莲内心像被人投了一块大石头,波涛汹涌。‎ ‎   第二天,青莲取消所有活动,赶到县剧团,却发现大门紧闭,向周围人打听,才知道,剧团生意冷清,半年前已经倒闭了。‎ ‎   第三天,青莲找到柳月如家里,看到的是柳月如的灵位。守灵的老太太说:“你是青莲吧?月如临终前,她叮嘱我把一样东西交给你。月如是个戏痴啊,爱戏的人越来越少,懂戏的人越来越少,她整日郁郁寡欢……”‎ ‎   老太太拿出一个盒子递给青莲。青莲打开,里面是一套青衣的戏服,正是她初次看师傅唱戏时穿的那套。“师傅!”青莲怆然泪下,跪倒在柳月如灵前。‎ ‎   没多久,县剧团重新开张。锣鼓铿锵,乐声四起,青莲一袭飘逸的青色长裙,款款从幕布后走出来……‎ ‎1.下列对这篇小说相关内容与艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )‎ A.小说开头写安静的村庄因柳月如来唱戏而热闹,与后文“看戏的人越来越少”形成对比,为后来青莲去唱歌作铺垫。‎ B.小说一波三折,从听戏、学戏到放弃戏曲,最后又重新走上戏曲的舞台,以青莲的人生选择为线索,推动情节发展。‎ C.小说运用肖像、语言、动作、心理等描写手法塑造月如形象,突出了月如深厚的功底、生动的气韵与对戏曲的坚守。‎ D.小说采用留白式结尾,给人无尽的想象空间,青莲重开剧团说明青莲对月如充满愧疚,也表现了她对戏曲的喜爱。‎ ‎2.分析文中两处划线句子的含义及其作用?‎ ‎3.小说以“大青衣”为题好在哪里?请结合全文试做分析。‎ 二、阅读下面的文字,完成小题。‎ 我要去北京 李全 ‎   “我要去北京。”民工张二狗又一次凑在我前面说这句,但表情与以前没两样。‎ ‎   我对他说,你想去就去吧,又何必在我面前唠唠叨叨呢?这是张二狗第N次对我说这句话。但他每一次说完后,又哀声叹气。他说他儿子才刚上小学,实在是走不开。张二狗说的是实情,早上要送孩子去学校,下午放学还得去接回来。况且,从我这座小城去趟北京十分不易,首先得去省城坐两天两夜的绿皮火车。单不说车费那么高,就是那回来的时间就要四天,这当然算的是坐火车的时间,还没算坐汽车的时间。如果把这四天都用来打工,每天可以赚几十块钱,四天就是好几百。张二狗在北京又没亲没故,去了也纯粹是玩。如此算来,去一趟北京,他的几个月工资就没了。这对于一个一月不足2000块工资的民工来说,的确不划算,还有他儿子读书的费用虽不多,却比本地学生多了一份借读费。‎ ‎   但张二狗仍然不死心,待他孩子上初中,又一次对我说,他要去北京。我有些好奇,问他去北京干什么,为什么会有这个想法。张二狗只是嘿嘿一笑,没回答我。这更引起我的好奇,虽然北京是首都,但路太堵。我每次去北京堵在路上的时间比玩的时间多。所以,我一直喜欢我所在的小城市。城市虽然不大,但交通不堵,四季还分明。‎ ‎   这一年,张二狗的儿子上高三了,我所在的小城也有了直通北京的高铁。张二狗显得十分兴奋,又在我面前说他要去北京。我十分怀疑地看了他一眼,自然不相信他会真去北京。因为他说他要去北京这事,已有好些年头了,却从没有实现过。‎ ‎   北京是你想去就能去的吗?那是首都。我想打消他积极性,说,去北京要花很多钱的。你儿子正在读高三,马上就要考大学了,你舍得离开他?‎ ‎   我说的是实话。虽然现在张二狗的工钱涨了,每天出工能挣到200多块钱,但也不是天天会有活干的。况且他儿子的成绩不是太理想,他咬紧牙,替儿子请了补课老师。加上他老婆刚从医院里出来,这一年挣的钱已经提前打“水漂”了。‎ ‎   高铁通北京了。我就想试试高铁到北京是啥滋味。张二狗说这话,情绪特激动,还掏出香烟来猛吸了几口,直到不停地咳嗽起来,才扔下烟蒂,最后见我不说话,很不情愿地走开了。没走几步,他又回过头对我说,我这次说的是真的。‎ ‎   那你就去吧。我想让张二狗快点离开我的房间。其实,他去不去北京,真的与我无关。再说我已经去过无数次北京了,没有新鲜感。‎ ‎   三天后,张二狗又一次来到我的房间里,掏出一包好香烟放在桌上,说,这是北京货。专门给你带回来的。‎ ‎   我问,你去过北京啦?‎ ‎   那还有假?张二狗说这话时,脸上有些僵硬的笑容。‎ ‎   你就别骗我了。昨天前天,我都去过你们工地,与你们那里的老板谈合同的事。我看到你在那里干活呢。我说的是实话。‎ ‎   你……你真去了我的工地?张二狗说着,突然站了起来,拿去桌上的那包香烟头也不回地走出我家。‎ ‎   我苦笑着,这张二狗真逗。但我一会儿就明白了他撒谎去过北京的原因。‎ ‎   因为我的话,张二狗有好些日子都没来我家里玩。见了我也躲得远远的。我才想起伤了一个民工的心,有些过意不去。在他儿子去上大学那天,特地封了个大红包托人送了过去,算是我对他的歉意吧。心想,只要他儿子大学毕业后,有了工作,他的压力减轻了,那时一定会有时间和精力,或者说有经济去北京了。‎ ‎   四年后的一个早上,我突然接到一个陌生的电话,竟然是中断多年联系的张二狗打来的。他说他正在北京天安门前看升旗。还说,他拍了刚刚升旗的视频已经传给我。又说,他下一站是八达岭,到时候再拍些照片传给我。‎ ‎   我想对他说些什么,可话刚到嘴边,又咽了回去,静静地听他没完没了地说北京的那些事儿,却耽误了我看升旗,只好看他传过来的视频:在天安门前看升旗,确实是一件特惬意的事,特别是夏天的天安门,真美!‎ ‎   看完视频,才发现因自己握手机的时间太长,手冻得有些麻了,赶紧对着手哈了一口热气。‎ ‎(《微型小说选刊》2018年第1期)‎ ‎1.下列对小说有关内容的分析和概括,不恰当的一项是(   )‎ A.小说以“我要去北京”为题,开篇吸引读者兴趣,它既是张二狗的口头禅,同时又点明了文章的主要情节内容,小说紧紧围绕“我要去北京”展开。‎ B.第二段从“要接送孩子、去京耗时无意义、收支不划算”三个方面讲述了主人公张二狗N次对“我” 说要去北京,却又无法成行,只能“唉声叹气”的现实原因。‎ C.“我”对张二狗要去北京的事情,在“我”揭穿他的谎言之前,一直报以的是一种冷漠无视甚至厌烦的态度,一方面是二狗多次唠叨,一方面是北京对常去的“我”毫无吸引力。‎ D.小说的后半部分设置精巧,通过张二狗两次造假“北上”,又两次被“我”看穿的情节设置,使得小说扣人心弦,同时又富有节奏感,实现了小说结构的张力。‎ ‎2.请概括文中主人公张二狗的性格特点,并作简要分析。‎ ‎3.结合文本,请简要分析小说最后两段的作用。‎ 三、 阅读下面的文字,完成下列各题 女人 吴组缃 ‎   这个女人二十来岁,扁扁的嘴巴,扁扁的鼻子。手粗,眼粗,身腰粗。她轻轻地推开门,蹑手蹑脚地走进来,说:“太太,我想,我想,我想……”说的时候,两只粗大的手互相紧握,扭捏着;圆而大的眼睛往下沉,盯着她自己的脚尖。那脚趾头也在扭动着,是赤脚。‎ ‎   太太则才因为先生看了电影,没曾约自己,又想到昨晚上做了许多菜,等先生回来吃,等到八点先生才回来,先生说吃过了;“吃过了,早就不告诉我!”气得太太楞了一夜肚子。“我晓得你心里早没我!”两颗眼泪就流下来,就伏到床上去抽咽。‎ ‎   先生捧着一本书楞了一会,戴上帽子笃笃笃地出去了。‎ ‎   太太一个人在床上躺着,觉得没有趣味,看见这个女人推门走进来,忸怩得滑稽的样子。‎ ‎   一个礼拜前,这个女人由荐头行送来,先生问怎么样,太太说:“看那傻样顶有趣的。”于是就留下了。现在,太太虽然刚拭干眼泪,肚里还憋着气,可是她觉得很闷,愿意有个人和她说话。‎ ‎   “你想什么?你说,不要紧。”‎ ‎   “我想太太给我看封信。”‎ ‎   “可以的。”太太很骄傲很尊贵地点点头。‎ ‎   那女人拂开衣角,在腰上掏了一会,掏出一封没有封口的,已经皱褶得不成样子的信,忸怩地递给太太。‎ ‎   太太把信细看了两遍,撇着嘴笑了一笑,说:“唔,是你丈夫来的信。”‎ ‎   那女人想说点什么,把头抬起来,却又重复地低下,看看自己的脚尖。那脚趾头动了两动,到底没有说出来。太太接着说:‎ ‎   “你丈夫说,他和你吵了嘴,他很懊悔。叫你明年回家去插秧。他不再骂你。你公公婆婆也不再打你骂你。说小炭子没有奶吃,叫你赶紧寄钱回去……”‎ ‎   太太把信上的话说了一次,又说了一次。说着,注意那女人的动作和表情。‎ ‎   那女人颈子红红的,渐渐红到嘴巴上,红到耳根。‎ ‎   “倒霉——”咬住了,恨恨地再爆出两个字“死鬼!”‎ ‎   一下子功夫,她刚才那种忸怩的样子一点都没有了。‎ ‎   太太觉得顶有意思的,笑了。打着一种和小孩说话似的口调说:“哦,你原来是吵嘴逃出来的?你胆子可不小!你是怎样逃出来的?你家在哪里?你说点给我听听看。”‎ ‎   那女人把手扭了两扭,又稍微忸怩了一下说:‎ ‎   “我是黑非,黑非。我家里种田。两个老不死的天天打我。那年水荒,说是我带来的;今年不下雨,又说是我带来的。可是真的是我带来的吗?那倒霉的死鬼也夹在中间骂。我插秧,我耘草,那小鬼小炭子还在背上哭呀哭的。六月里哭呀哭的,我车水,车到晚上,汗水臭烘烘的。那小鬼哭呀哭的,哭到天迷迷亮,就发烧,把我背上捱得一背子痱子。那倒霉的说我的痱子把小炭子弄得病病怏怏的,拿锄头敲我腿直骨。”咕嘟咕嘟咽了两口唾沫。‎ ‎   太太看她说得那种急样子,唾沫咽了一口又一口,头一点一点的,身肢一晃一晃的。太太忍住了笑,扮得很惊讶的神气,说:‎ ‎   “哦,打你?虐待你?岂有此理!——你慢慢说。”‎ ‎   “倒霉的,我不过吃了你家三碗锅巴饭!我想想,我就气不过。我把我娘给我的一根簪子卖给红毛鸡,贩银子的。红毛鸡是个老头子,我跟红毛鸡走。红毛鸡不肯带我。我晓得他到上海。我死乞白赖跟他走,一走走到南京。我用了一吊三百钱。我就到行里头。三丁子,新嫂子,二嫂子,富头的妈,都在行里。都不种地了,都进行了……”‎ ‎   “都是你们村上熟人?”‎ ‎   那女人点点头。‎ ‎   “真好胆子!”太太松了松腰,赞叹着。‎ ‎   “那鬼老头子,红毛鸡,还拿话吓唬我喂!吓得心直跳。那鬼老头子说,南京上海有洋鬼子捉人挖眼睛,有洋鬼子。——倒妹子才不怕!不吃那口气饭!自己做,自己吃!“‎ ‎   “那你的孩子你不管了?小炭子?”太太不知几时有点感触,态度骤然正经起来。‎ ‎   那女人不说话,看看自己的脚动了两动。半晌,才说:“我问太太借两块钱。我托太太写封信。”‎ ‎   “钱倒可预支给你,没问题。可是你的信不好寄呢。信上说寄到鸿胜先,什么东西呢?”‎ ‎   那女人把两只又大又圆的眼睛望到窗子外边的天。说:“怕是在城里,是家店,是家茶馆。姓鸿的开的。”‎ ‎   “哪有姓鸿的呢?没有这个姓。”‎ ‎   “倒霉的也不写清楚!”‎ ‎   “是你丈夫写的吗?”‎ ‎   “那倒霉的写得出信!扁担大的一字都不认识!——我去问问二嫂子。”说完就出去了。‎ ‎   太太深深吐了一口气。回头看见那枕上潮湿了的一块,她就觉得自己腮上火辣辣的。‎ ‎   太太不再“觉得这女的顶有趣的”。她佩服这个女人,她羡慕她。但是,对于她自己,她不知道该怎么办。‎ ‎    (选自《太白》,1935年1月第1卷8期)‎ ‎1.下列对这篇小说相关内容和艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的两项是(   )‎ A.太太因为先生看电影没有约她、没有回来吃饭又不事先告知这样的小事就生气,甚至与丈夫闹别扭。这位不通情理的太太,是作者极力贬低的人物形象。‎ B.太太一开始看到黑非觉得她“那傻样子顶有趣的”,后又写“太太不再‘觉得这女人顶有趣的’”,二者并不矛盾,恰恰能更好地反映黑非的行为给太太内心带来的触动。‎ C.“回头看见那枕上潮湿了的一块,她就觉得自己腮上火辣辣的”一句与“两颗眼泪就流下来,就伏到床上去抽咽”形成照应,也说明太太完全走出了生活阴影。‎ D.太太是从黑非的讲述中了解到黑非身世的。黑非无法忍受族权、夫权对她的迫害和欺压,毅然选择出走,这与鲁迅笔下的祥林嫂一样,具有强烈的反封建意义。‎ E.小说取材于具有鲜明地方特色和浓郁地方风俗的农村,风格上呈现出一种质朴和真实的特征,无论是人物的对话,还是对人物的刻画,小说语言都散发出乡土味。‎ ‎2.这篇小说有主副两条线索,分别是什么?这样安排有什么好处?请简要分析。‎ ‎3.小说中的黑非有哪些性格特点?请简要分析。‎ ‎4.吴组缃先生的文学作品十分关注女性命运,这种关注具有强烈的现实意义。请结合文本并联系现实谈谈你的理解。‎ 四、阅读下面的文字,完成下列小题。‎ 多余一句话 秋林 ‎   那天我坐公交车去找朋友。‎ ‎   车上人不多,但也没有空位子,有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去。一个年轻人,干干瘦瘦的,戴个眼镜,身旁有几个大包,一看就是刚从外地来的。他靠在售票员旁边,手拿着一个地图在认真研究着,眼睛不时露出茫然的神情,估计是有点儿迷路了。‎ ‎   他犹豫了半天,很不好意思地问售票员:“去颐和园应该在哪儿下车啊?”‎ ‎   售票员是个短头发的小姑娘,正剔着指甲缝呢。她抬头看了一眼外地小伙子说:“你坐错方向了,应该到对面往回坐。”‎ ‎   要说这些话也没什么错了,大不了小伙子下一站下车到马路对面坐回去吧。但是售票员可没说完,她说了那多余的最后一句话:“拿着地图都看不明白,还看个什么劲儿啊!售票员姑娘眼皮都不抬。”‎ ‎   外地小伙儿可是个有涵养的人,他嘿嘿笑了一笑,旁边有个大爷可听不下去了,他对外地小伙子说:“你不用往回坐,再往前坐四站换 904 也能到。”‎ ‎   要是他说到这儿也就完了那还真不错,既帮助了别人,也挽回北京人的形象。可大爷一定要把那多余的最后一句话说完:“现在的年轻人哪,没一个有教养的!”‎ ‎   站在大爷旁边的一位小姐就忍不住了:“大爷,不能说年轻人都没教养吧,没教养的毕竟是少数嘛,您这么一说我们都成什么了!”‎ ‎   这位小姐穿得挺时髦,两细带子吊个小背心,脸上化着鲜艳的浓妆,头发染成火红色。可您瞧人这话,不像没教养的人吧,跟大爷还“您”啊“您”的。谁叫她也忍不住非要说那多余的最后一句话呢:“就像您这样上了年纪看着挺慈祥的,一肚子坏水儿的可多了呢!”   ‎ ‎   没有人出来批评一下时髦的小姐是不正常的。可不,一个中年的大姐说了:“你这个女孩子怎么能这么跟老人讲话呢!要有点儿礼貌嘛,你对你父母也这么说吗?”您瞧大姐批评得多好!把女孩子爹妈一抬出来,女孩子立刻就不吭气了。‎ ‎   要说这会儿就这么结了也就算了,可大姐的“多余的最后一句话”还没说呢。“瞧你那样,估计你父母也管不了你。打扮得跟狐狸精似的!” ‎ ‎   后面的事大家就可想而知了,简单地说,出人命的可能都有。这么吵着闹着,车可就到站了。车门一开,售票员小姑娘说:“都别吵了,该下的赶快下车吧,别把自己正事儿给耽误了。”当然,她没忘了把最后一句多余的话给说出来:“要吵统统都给我下车吵去,不下去我车可不走了啊!烦不烦啊!”‎ ‎   烦不烦?烦!不仅她烦,所有乘客都烦了!整个车厢这可叫炸了锅了。骂售票员的,骂外地小伙子的,骂时髦小姐的,骂中年大姐的,骂天气的,骂自个儿孩子的,真是人声鼎沸,甭提多热闹了!‎ ‎   那个外地小伙子一直没有说话,估计他受不了了,他大叫一声:“大家都别吵了!都是我的错,我自个儿没看好地图,让大家跟着都生一肚子气!大家就算给我面子,都别吵了行吗?”‎ ‎   声音很快平息下来,但你们不要忘了,外地小伙子的多余的最后一句还没说呢:“早知道北京人都是这么一群不讲理的王八蛋,我还不如不来呢!”‎ ‎   想知道事情最后的结果吗?‎ ‎   我那天的事情没有办成,大伙儿先被带到公安局录了口供,然后到医院外科把头上的伤给处理了一下,我头上的伤是在混战中被售票员小姑娘用票匣子给砸的。你们可别认为我参与了他们打架,我是去劝架来着。我呼吁他们都冷静一点儿,有话好好说,没什么大事儿,没什么必要非打个头破血流。‎ ‎   我多余的最后一句话是这么说的:“不就是售票员说话不得体吗?你们就当她是个傻瓜,和她计较什么呢?”‎ ‎(有删改)‎ ‎1.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏,不正确的一项是(   )‎ A.小说情节并不复杂,以对话为主,也存少许议论,中间穿插人物外貌、神情、动作等描写,突出了不同人物的身份特点。‎ B.小说中的人物基本上前一句是好话,后一句却让人反感,这说明人们既有讲理的一面,也有修养缺失的一面。‎ C.小说开头"有几个人还站着吊在拉手上晃来晃去",能够表现出乘坐公交车时乘客无聊的心态,为下文的争吵埋下了伏笔。‎ D."我"本是旁观者,而在结尾的时候也成为事件的参与者,读来既在意料之外,又在情理之中;既幽默有趣,又引人深思。‎ ‎2.从小说中看,你觉得造成“多余一句话”的主要原因有哪些?请简要说明。‎ ‎3.情节中每当事情要解决时却被“多余一句话”所打破,这样安排有什么作用?‎ 答案 一答案：1.C; 2.第①处通过神态、动作、声音等正面描写 ,运用比喻的修辞手法 ,写出柳月如高超的表演艺术;为后文青莲学艺作铺垫。第②处运用比喻的修辞手法 ,写出青莲内心产生了激烈的斗争 ,明白了戏剧功底对自己的帮助 ,明白了师傅对传统戏剧的坚守 ;推动情节发展。‎ ‎3.(1)情节围绕“青衣”展开,以“大青衣”为线索贯穿全文始终,小说主要人物柳月如和青莲都是技艺高超的青衣表演者,小说情节从主人公青莲听戏、学戏到放弃戏曲,最后又重新走上戏曲的舞台,始终围绕“青衣”展开,情节曲折,结构严谨;(2)突出主题,“青衣”代表传统戏曲,以此为题恰体现出传统艺术的永恒生命力。 ‎ 解析：没有心理描写。‎ 二答案：1.C; 2.①自尊心强且渴望得到尊重:他常在常去北京的“我”面前说自己要去北京,这体现他渴望能与“我”平等,得到认同和尊重;当谎言被揭穿,尴尬而又愤然离去,说明他又自尊心强。‎ ‎②坚定执着:受制于现实的种种因素,张二狗要去北京的梦想虽然一直没能如愿以偿,但却持续了十多年,而且随着时间的推移,越发强烈。‎ ‎③勤劳有担当: 他靠在工地上打零工,出卖劳力生活,收入不高,生活拮据,同时担负着供孩子读书、妻子治病的生活重担。‎ ‎3.①情节作用:“我”静静聆听和开头“我”厌烦他“唠叨”形成对比,使小说结构更加紧密、圆润,内容更加完整。‎ ‎②人物作用:“我”不仅看完了视频,而且看到了惬意和美好,表现了 “我”的成长,让“我”和张二狗的形象更加饱满。‎ ‎③主题作用:“我”从不留情面的揭穿到默默守护张二狗卑微的梦想,“我”重新找回了人性温暖的一面,深化了小说主题。‎ ‎④读者作用:“我”应对张二狗的两次撒谎的方式,引人深思, 回味悠长。‎ 三答案：1.BE; 2.主线是因为太太过于依赖丈夫而造成的婚姻生活不幸福。副线是黑非勇敢地走出虐待自己的家庭。设置主副两条线索,使得情节结构既集中紧凑,又丰富了小说的内容;主副线交织,在对比中更加凸显出黑非的形象,丰富了小说的主题。‎ ‎3.①果断勇敢。她为改变现状,追求独立自由的新生活,果断地卖掉娘给的一根簪子,离家出走;她独自到城里谋生,不怕红毛鸡的吓唬,不怕洋鬼子挖眼睛。②勇于抗争。她不满丈夫和公婆对自己的虐待,逃离了受尽屈辱的家庭,并且在来信后也不准备回家。③独立自主。她逃到城市去独自谋生,尽管不适应,但她并不退缩。④勤劳善良。在婆家时,她插秧耘草车水,还要带孩子,吃苦耐劳;她惦记着孩子,向太太借钱准备寄回家。如果答其他方面,如“ 忸怩羞涩”“吃苦耐劳”等,只要分析合情合理,可酌情给分。‎ ‎4.‎ 意义:①小说中的乡下女人在遭遇家人的虐待后,逃到城市去独自谋生,一心想找属于自己的新生活。她出走的勇气闪烁着独立个性的光芒。②作者同时刻画了城市女性形象,与黑非相比较,作家有意批判了城市太太的“依附性格”,高度赞扬黑非身上所体现的“独立意识、个性意识”。联系现实:①不应忽视女性的命运,随着时代的发展和进步,更需要审视女性的权利和命运;②中国封建意识的影响,不会随着社会的发展和进步而自然离去,在封建礼教慢慢消逝的时候,探讨新时代女性的精神内涵,更有现实意义。(如有其他答案,只要言之成理,可酌情给分。)‎ 解析：小说中的太太可谓不通情理,是作者极力贬低的人物形象”理解错误,小说中的太太是为了衬托“黑非”这个形象的,不是作者极力贬低的一个形象。C“也说明太太完全走出了生活阴影”理解错误,文末说“对于她自己,她不知道该怎么办”。D“具有强烈的反封建意义”不全面,她的出走还是为了自由,她身上更闪烁着独立个性的色彩。‎ 四答案：1.C; 2.①不同地域、不同年龄之间的歧见,‎ ‎②从售票员身上可以看出职业精神和服务规范缺失,‎ ‎③自控力较差,‎ ‎④个人素质不高等。‎ ‎3.使情节跌宕起伏,引起读者的阅读兴趣正是有了多余一句话,才会不断出现新的矛盾,有助于推动情节发展。通过不同人物多余的一句话说明这种现象的普遍性,有助于突出主题。‎ 解析：小说开头描写的是公交车上的一个场景,介绍故事发生的环境,并未为下文争吵埋下伏笔