语文卷·2017届江苏省淮安市淮海中学高三12月考试（2016-12）

语文卷·2017届江苏省淮安市淮海中学高三12月考试（2016-12）

淮海中学2017届高三第二次阶段性测试 ‎ 语文试题2016.12.15‎ 一、语言文字运用（15分）‎ ‎1．依次填入下列横线处的词语，最恰当的一组是（3分）‎ ‎①当地蓝印布创作受张謇文化的▲，源远流长，底蕴丰厚。当今人们既尊崇传统，又勇于创新，风格▲，为中国印布事业作出突出贡献。‎ ‎②在游子的脑海中，只有故乡，熟悉并且▲，它犹如一个味觉定位系统，一头▲ 了千里之外的异地。‎ A．滋润 绚丽多彩 顽固 框定 B．滋养 绚丽多彩 稳固 锁定 C．滋润 多姿多彩 稳固 框定 D．滋养 多姿多彩 顽固 锁定 ‎2．下列各句中，没有语病的一句是(3分)‎ A．我国即将出台覆盖大中小学各教育阶段、覆盖听说读写译综合能力和各种形式外语学习成果，使我国英语教学和测评“车同轨，量同衡”。‎ B．目前地理信息交换的技术问题已经基本成熟，一旦地理信息为广大公众所认可，那么地理信息产业将迅速崛起。‎ C．被誉为互联领域“达沃斯论坛”的“乌镇峰会”，全球络界的许多领军人物悉数登场，这些互联大腕的精彩演讲，吸引了来自世界各地的与会者。‎ D．各级各类学校应高度重视校园络平台建设，着力培养一批熟悉络技术，业务精湛的教师，以便扎实有效地开展络教育教学工作。‎ ‎3．阅读下文，选出最接近其意旨的选项（3分）‎ ‎ 坚信一首诗的沉默比所有的扩音器加起来更清晰，比机枪的口才野炮的雄辩更持久。坚信文字的冰库能冷藏最烫的激情最新鲜的想象。时间，你带得走歌者带不走歌。‎ ‎（ 余光中《青青边愁》）‎ A．笔落惊风雨，诗成泣鬼神 B．不惜歌者苦，但伤知音稀 C．屈平词赋悬日月，楚王台榭空山丘 D．诗可以兴，可以观，可以群，可以怨 ‎4．下列各句中，所引诗词不符合语境的一项是（3分）‎ A．“少壮不努力，老大徒伤悲”，我们应该把握时间，好好学习。‎ B．凡事不可能总不成功，正所谓“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”。‎ C．我们在实现理想的过程中，要有不断进取的精神，就像古诗中说的那样“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”。‎ D．为什么写作高手总有写不完的有趣事儿呢？奥秘就在朱熹的诗句里“‎ 问渠哪得清如许，为有源头活水来”，写作高手往往是生活中的有心人。‎ ‎5．阅读右边这幅漫画，对它的寓意理解不正确的一项是（3分）   ‎ A．有人把它作前进的路标，结合自身实际，灵活运用 ‎ B．有人亦步亦趋，只知道生搬硬套，不顾自身的实际 C．生活中不同的人对待成功者的经验态度也不尽相同 D．将成功者足迹视为路标实际上是犯了经验主义错误 ‎ 二、文言文阅读(18分) ‎ 阅读下面的文言文，完成6～9题。 ‎ 朱桓字休穆，吴郡吴人也。孙权为将军，桓给事幕府，除余姚长。往遇疫疠，谷食荒贵，桓分部良吏，隐亲医药，飱粥相继，士民感戴之。迁荡寇校尉，授兵二千人，使部伍吴、会二郡，鸠合遗散，期年之间，得万余人。‎ 后代周泰为濡须督。黄武元年，魏使大司马曹仁步骑数万向濡须，仁欲以兵袭取州上，伪先扬声，欲东攻羡溪。桓分兵将赴羡溪，既发，卒得仁进军拒濡须七十里。桓遣使追还羡溪兵，兵未到而仁奄至。时桓手下及所部兵，在者五千人，诸将业业，各有惧心，桓喻之曰：“凡两军交对，胜负在将，不在众寡。诸君闻曹仁用兵行师，孰与桓邪?兵法所以称客倍而主人半者，谓俱在平原，无城池之守，又谓士众勇怯齐等故耳。今人既非智勇，加其士卒甚怯，又千里步涉，人马罢困，桓与诸军，共据高城，南临大江，北背山陵，以逸待劳，为主制客，此百战百胜之势也。虽曹丕自来，尚不足忧，况仁等邪!”桓因偃旗鼓，外示虚弱，以诱致仁。仁果遣其子泰攻濡须城，分遣将军常雕督诸葛虔、王双等，乘油船别袭中洲。中洲者，部曲妻子所在也。仁自将万人留橐皋，复为泰等后拒。桓部兵将攻取油船，或别击雕等，桓等身自拒泰，烧营而退，遂枭雕，生虏双，送武昌，临陈斩溺，死者千余。‎ 桓性护前，耻为人下，每临敌交战，节度不得自由，辄嗔恚愤激。然轻财贵义，兼以强识，与人一面，数十年不忘，部曲万口，妻子尽识之。爱养吏士，赡护六亲，俸禄产业，皆与共分。及桓疾困，举营忧戚。年六十二，赤乌元年卒。吏士男女，无不号慕。又家无余财，权赐盐五千斛以周丧事。 （节选自《三国志》卷五十六）‎ ‎6．对下列加点词的解释，不正确的一项是（3分） ‎ A．兵未到而仁奄至 奄：讨伐 B．又千里步涉，人马罢困 罢：疲劳[]‎ C．乘油船别袭中洲 别：另外 D．节度不得自由，辄嗔恚愤激 恚：发怒 ‎7．下列句子中“以”字的用法与“外示虚弱，以诱致仁”相同的一项是（3分）‎ A．仁欲以兵袭取州上 B．兵法所以称客倍而主人半者 C．以逸待劳 D．权赐盐五千斛以周丧事 ‎8．把文中画线的句子翻译成现代汉语。（8分）‎ ‎（1）往遇疫疠，谷食荒贵，桓分部良吏，隐亲医药。（4分）‎ ‎ __________________________________▲_______________________________ ‎ ‎（2）然轻财贵义，兼以强识，与人一面，数十年不忘。（4分）‎ ‎ __________________________________▲_______________________________ ‎ ‎9．面对曹仁大军来犯，朱桓如何分析己方优势鼓励将士？请简要概括。（4分）‎ ‎ __________________________________▲_______________________________ ‎ 三、古诗词鉴赏。(11分) ‎ ‎10．阅读下面这首宋诗，回答问题。‎ 初望淮山 黄庭坚[]‎ 风裘雪帽别家林，紫燕黄鹂已夏深。‎ 三釜古人干禄意，一年慈母望归心。‎ 劳生逆旅何休息，病眼看山力不禁。‎ 想见夕阳三径里，乱蝉嘶罢柳阴阴。‎ ‎【注】三径：蒋诩归乡里，荆棘塞门，舍中有三径，不出，唯求仲、羊仲从之游。后以“三径”指归隐者的家园。‎ ‎（1）首联主要运用了什么表现手法？在诗中有何作用？请结合全诗简要分析。（5分）‎ ‎（2）最后一联表达了诗人什么样的思想感情？是如何表现的？（6分）[]‎ 四、名句名篇默写（8分）‎ ‎11．补写出下列名句名篇中的空缺部分。（8分）‎ ‎① ▲ ，波涛如怒，山河表里潼关路。 (张养浩《山坡羊•潼关怀古》)‎ ‎② 不应有恨， ▲ 。 (苏轼《水调歌头》)‎ ‎③ ▲ ，纫秋兰以为佩。 （屈原《离骚》）‎ ‎④ ▲ ， 而后乃今将图南。 （庄子《逍遥游》）‎ ‎⑤ ▲ ，只是朱颜改。 （李煜《虞美人》）‎ ‎⑥ 后人哀之而不鉴之， ▲ 。 （杜牧《阿房宫赋》）‎ ‎⑦ 大直若屈， ▲ ，大辩若讷。 （《老子》）‎ ‎⑧ ▲ ，收之桑榆。 （范晔《后汉书》）‎ 五、现代文阅读（一）‎ 阅读下面的文字，完成12～15题。（20分）‎ 蒙娜丽莎的微笑 ‎【俄罗斯】诺里·斯塔夫 ‎（1）女孩说，我叫蒙娜丽莎。凯莉便笑了，有种想要接近女孩的冲动。‎ ‎（2）凯莉是一名画家，去拉马拉本是看望男友，却没想到刚踏上这片土地便遇到这样一个女孩，傻傻地朝着你笑，但那张脸上却有很多疤痕，显然与真正的“蒙娜丽莎”扯不上半点关系。‎ ‎（3）“蒙娜丽莎，你家住在哪呀？”凯莉蹲下身子问道。可女孩却不说话了，一双眼大概是被大风刮久了，红通通浸着泪水，勉强才吐出三个字：“杜米斯。”‎ ‎（4）杜米斯经常出现在国内各大报刊上，那是这个地区最大的一座难民营。凯莉的脑海里瞬间出现一幅图画，眼前的女孩躺在一堵烂墙下，空气中弥漫着血腥的味道，一只苍蝇停在她的脸上，但她却一动不动。‎ ‎（5）女孩一定饿了，凯莉把包里所有的压缩饼干都拿出来，塞在对方手里，想了想，又把脖子上的围巾取下，紧紧地裹在女孩身上，然后满意地点点头，看着女孩幸福的样子，忍不住当场拿出画架，刷刷几笔，一幅凯莉版《蒙娜丽莎的微笑》便完成了。‎ ‎（6）“这是我来拉马拉的第一幅作品。”凯莉在男友面前炫耀，但男友却不置可否，不断叮嘱她要小心，拉马拉城的小孩比大人更危险。凯莉认真地点点头，毕竟男友是真正为自己着想的人。但第二天，凯莉便改变了看法，因为在比瑞德街头，她再次看到了蒙娜丽莎，她捧着那条围巾，就像捧着圣物一样，看到凯莉便奔过来说：“真主保佑你。”接着便把围巾交还给凯莉。‎ ‎（7）蒙娜丽莎很丑，但却是一个特别的女孩，望着前面飞奔的背影，凯莉再次陷入沉思，第二幅图瞬间在脑海里成形。这就是收获，一个画家最想要的便是这种灵感。她就地创作，完成以后，随手把围巾套在脖子上，却突然觉得脖颈一阵刺痛。‎ ‎（8）被一滴鲜血染红了的围巾里，竟然包裹着一个尖利的铜钉。太可恶了，早就在报纸上看过报道，艾滋病患者为了报复这个世界，常常把沾满自己血液的钉子放在路边的凳子上，很多行人都平白无辜受害。没想到这样的悲剧竟然降临到自己头上，而且对方还以怨报德，太可恨了。‎ ‎（9）这世界疯了，连小孩都干这种勾当。凯莉气愤地说：“不就杜米斯吗？我偏偏就是要过去把她找出来，蒙娜丽莎，没想到连微笑都是假的。”‎ ‎（10）杜米斯的管理者是个英国人，名叫普雷第，听了凯莉的投诉后，先是一阵惊愕，接着便对身边的人说，把蒙娜丽莎叫过来，太不像话了。‎ ‎（11）可是，蒙娜丽莎没有来，有人向普雷第报告，蒙娜丽莎宁愿不吃饭，死死抓着宿营广场的栏杆不肯过来，手都快打断了。凯莉彻底被激怒了，她对普雷第说，既然她不愿来，我就过去，倒要看看，小小年纪到底是受谁指使干这种丧心病狂的事。‎ ‎（12）在广场，当凯莉站在蒙娜丽莎面前，结果却并没有按着原来的计划走下去。‎ 蒙娜丽莎显然刚刚垂死地挣扎过，脸上毫无血色，但看到凯莉，却一下子兴奋起来，“求你，以真主的名义，请您亲手把那颗铜钉交给我吧！”到了这个时候，她还在提要求，凯莉带着愤慨与不屑，问：“凭什么？”‎ ‎（13）接下来，凯莉简直无法理解，蒙娜丽莎竟然弱弱地说：“我想有个妈妈。”还好普雷第，这位谙熟拉马拉文化的慈善服务者解释，在这个地区，铜钉代表母爱，你把铜钉交到她手里，就代表着你对她女儿一般的爱。接着，普雷第还指着铜钉上面的字母“M”说，看，这就是证明。‎ ‎（14）蒙娜丽莎所做的一切，当然不是为了真的要凯莉做母亲，而是想让杜米斯难民营的其他孩子看到凯莉送她铜钉的情景，哪怕这一切都是假的，因为这些年来，大多数孩子都被远方来的白人资助甚至收养了，但蒙娜丽莎却因太丑而变得愈发孤单。‎ ‎（15）她太需要我们的爱了，凯莉拿着手里的第三幅画对男友说，“《蒙娜丽莎的微笑》也抵不过她的真情，我以真主的名义发誓。”‎ ‎ （本文有删改）‎ ‎12．凯莉对蒙娜丽莎的态度，前后有哪些变化？小说描写这些变化有什么作用？（5分）‎ ‎13．文章第（8）段为什么要插入报纸报道的内容？（4分）‎ ‎14．赏析文章第（12）段划线句。（5分）‎ ‎15．小说以“蒙娜丽莎的微笑”为题含蓄蕴藉，请简要分析。（6分） ‎ 六、现代文阅读（二）‎ 阅读下面的作品，完成16～18题。(18分)‎ 谁是最可怜的人 刘再复 ‎①想想中国历史的沧桑起落，看到一些大人物的升降浮沉，便冒出一个问题自问自答。问的是：“谁是最可怜的人？”答的是：“孔夫子。”‎ ‎②被权势者抬的时候、捧的时候已经“可怜得很”，更不用说被打、被骂、被声讨的时候。‎ ‎③在五四新文化运动中最倒霉的是孔夫子。因为拿他做文化革命运动的靶子，就把他判定为“孔家店”总头目、吃人文化的总代表。[]‎ ‎④仅着眼于“五四”，说孔夫子是“最倒霉的人”恐怕没有错，但是如果着眼于整个20世纪乃至今天，则应当用一个更准确的概念，这就是“最可怜的人”。我所定义“最可怜的人”，是任意被揉捏的人。更具体地说，是被任意宰割、定性、编排、驱使的人。不错，最可怜的人并非被打倒、被打败的人，而是像面团一样被任意揉捏的人。孔夫子正是这样的人，时而被捧杀，时而被扼杀，时而被追杀。‎ ‎⑤孔夫子的角色被一再揉捏、一再变形之后，其“功能”也变幻无穷。鲁迅点破的功能是“敲门砖”‎ ‎，不读孔子的书，怎可进身举人进士状元宰相？但鲁迅看到的是孔子当圣人时的功能，未见到他倒霉而被定为罪人时的功能。在“批林批孔”运动中，他从“至圣先师”变成“反面教员”，其功能也是反面的。谁把孔子批得最狠，谁才是最坚定忠诚的革命战士。‎ ‎⑥“文革”后期，孔夫子被打到了谷底，真正是被批倒批臭了。没想到三十年后，孔夫子又是一条好汉，孔老二又变成了孔老大和孔老爷子。他再次成为“摩登圣人”(鲁迅语)。这一回，孔夫子是真摩登，他为现代技术、现代手段所揉捏。电台、电视台、电脑络，从里到外，轰轰烈烈。这回则是捧上了天。‎ ‎⑦孔子被揉捏，首先是权势者根据自己的政治需要或捧或压或打或拉，但大众与知识人也有责任。什么是大众？大众就是今天需要你的时候，把你捧为偶像，不需要你的时候，则把你踩在脚下，一切均以现时利益为转移。既然以利益为准则，那么对于孔夫子，或供奉，或消费，或叩头，或玩玩，全都无关紧要，有用就好。而大众中的精英，一部分知识人，对孔子并无诚心，名为追随孔子，实则追求功名。鲁迅说中国人对待宗教的态度是利用即“吃教”，对孔子也是食欲大于敬意。都是用口，讲孔子和吃孔子界限常常分不清楚。总之，孔子虽然重新摩登起来，却仍然很可怜：八十年前五四运动时，他被视为“吃人”文化的总代表，现在变成“被吃”文化的总代表。‎ ‎⑧说了这么多，不是说孔子有问题，而是说对待孔子有问题，孔子确实是个巨大的思想存在，确实是人类社会的重大精神坐标，确实值得我们充分尊重、敬重。但是，二十世纪以来，问题恰恰出在不是真尊敬、真敬重，或者说，恰恰是不给孔子应有的尊严。不管是对待孔子还是对待其他大思想家，第一态度应当是尊重，然后才去理解。在此前提下，再进入思想体系的内里，把握其深层内涵，这样倒可以还原一个可敬的孔子形象。‎ ‎⑨但愿孔夫子在二十一世纪的命运会好一些。‎ ‎16．请简要分析文章的论述层次。(6分)‎ ‎17．联系全文，分析第⑦段的作用。(6分)‎ ‎18．结合上文，具体阐释最后一段作者的“愿望”。(6分)‎ 七、作文（70分）‎ ‎19．阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，写一篇不少于800字的文章。‎ 虽然天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。(泰戈尔)‎ 要求：①选准角度，自定立意；②自拟题目；③除诗歌外，文体不限；④文体特征鲜明。‎ 淮海中学2017届高三第二次阶段性测试语文试题2016.12.15[]‎ 参考答案 ‎1．D【解析】滋养：①养育、培养，如滋养身体；②养分、养料。如丰富的滋养。滋润：①湿润、不干燥，如：滋润的土地；②浸润、使湿润，如：雨露滋润禾苗壮。滋养，一般做拟人的修辞，荆楚文化对国画的作用，用“滋养”比较好。//创作风格，一般多用形式多样，故第二空选“多姿多彩”。“绚丽多彩”多用于色彩繁多。//“顽固”程度重，更能体现故乡的味道在人脑海中根深蒂固。//框定：多指限定在一定的范围内。锁定：使固定不动，紧跟定。此处用锁定，强调难以摆脱。‎ ‎2. D 解析：A项成分残缺，“学习成果”后加“的评价系统”；B项主谓搭配不当，删除“问题”或变“成熟”为“解决”； C项偷换主语，应在“被誉为互联领域‘达沃斯论坛’的‘乌镇峰会’”前后加上“在……上”；‎ ‎3．C ‎ ‎4．B【解析】“不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香”意思是“梅花要不是经受住一次次风霜摧折之苦，哪会有素馨沁人的花香”，说出了人对待一切困难所应采取的正确态度。因此不符合语境。‎ ‎5. D（漫画中两个人，一个是沿着足迹的方向在边上快跑，一个是弯腰低头循着足迹，亦步亦趋，据此漫画的理解ABC是合理的，D项中“犯了经验主义错误”不对。）‎ ‎6．A（3分） ‎ ‎7．D（3分）‎ ‎8．（1）到任遇到疫病流行，粮食歉收而昂贵，朱桓分派属下好的官吏，用医药抚恤安慰。（4分）‎ ‎（2）但是（朱桓）轻视财物看重德义，加上记忆力很强，和人见一面，数十年不忘。（4分）‎ ‎9．将帅智勇；士卒以逸待劳；占据城池地形之利。（每点1分，答三点得4分）‎ 参考译文 朱桓，字休穆，吴郡吴县人。孙权为将军，朱桓在他幕府中供职，被任命为余姚县县长。朱桓前往余姚上任正遇上当地瘟疫流行，粮食缺乏价钱昂贵。朱桓分派正直的官吏去各地慰问关心，赠予医药，粥饭供应不断，士人百姓都对他感恩戴德。他被升为荡寇校尉，带兵二千员，让他在吴郡、会稽两地招募。他收集散兵游勇，一年之间，得到一万余人。‎ 朱桓后来接替周泰为濡须督。黄武元年(222)，魏国派遣大司马曹仁率领步、骑兵数万进军濡须，曹仁打算用兵袭击攻取濡须口水洲上吴军营寨，却先放出消息，说要东往攻打羡溪。朱桓分出部分兵力赶赴羡溪，兵卒已出发，突然得到曹仁已进军至濡须仅离七十里的消息。朱桓赶紧派人去追回去羡溪的部队，部队未赶到曹仁大军已突然杀来。当时朱桓手下以及所率兵卒，在原地者只五千人，诸位将领心中悬悬，各人都很畏惧，朱桓向他们喻解形势，说：“凡遇两军交战对阵，胜负取决于将领，不在兵卒多少。各位听说曹仁用兵作战的才能，与我朱桓相比如何？兵法上所说的客军超过守军一倍的情况，是说双方都处在平原地带，无城池可以据守，又指双方的兵士勇怯状况相同的情况而已。如今敌人既非智勇之将，加之他的士卒都很胆怯，又千里徒步跋涉而来，人疲马惫，而我与各军共据守在高城，南面濒临大江，北面背靠山陵，以逸待劳，作为主人抵制敌人，这是百战百胜的优势。即使曹丕亲自前来，尚不值得忧虑，何况曹仁等人呢？”朱桓因而偃旗息鼓，外表上显示自己兵力薄弱，以此诱骗曹仁前来。曹仁果然派遣他的儿子曹泰攻打濡须城，另分派将军常雕督领诸葛虔、王双等，乘坐油船另外袭击中洲。而中洲是军中将领家属所在的地方。曹仁亲自率领万人留守橐皋，又作为曹泰等人的后盾。朱桓所部兵将攻取油船，或分队攻击常雕等，朱桓等人则亲自前迎抵御曹泰，烧毁曹营后敌军败退，于是斩杀常雕，生擒王双，押送武昌，在战斗中斩死和溺死的敌兵千余人。‎ 朱桓性格喜爱护短，耻于落在人后，每次临阵对敌交战，受到节制约束不得自由，他就动辄发怒激愤。然而他轻财好义，且强记能力好，与人见过一面，几十年不会忘记，他的部下万多人，他们的妻小他都认识。他爱惜养护官兵，赡护他们的亲属，俸禄财货，都与他们共同分享。及至朱桓病重，全军忧伤悲戚。朱桓六十二岁时去世。军中官兵及亲属男女，无不痛号思念。他家无积余财产，孙权赐给食盐五千斛以接济丧事。‎ ‎10‎ ‎（1）对比（1分），将离家时的装束（风裘雪帽）和现在的景色（紫燕黄鹂）进行对比（1分），表现了时光的流逝，暗含离家已久，思念家乡之意（1分），触景生情，引出下面的人生感慨（1分），也为最后一联的写景抒情埋下伏笔。（1分）。‎ ‎（2）表达了作者的思乡之情和隐居的愿望（2分）；运用联想和想象（虚写），描写家乡夏日傍晚的景象，表达思乡之情；“三径”运用蒋诩的典故，表达了隐居的愿望；“乱蝉嘶罢柳阴阴”以景结情，表达对家乡的思念、隐居的愿望，含蓄蕴藉，余韵悠长。（答出两点给4分）‎ ‎11．略 ‎12.‎ ‎ （1）一开始被蒙娜丽莎的质朴所吸引，想要接近她；后来收到蒙娜丽莎送还围巾，很感动；围上围巾被铜钉刺伤，很愤恨；最后知道真相，由衷赞美。（3分，1点1分,答满3点即可）‎ ‎（2）小说通过写凯莉对蒙娜丽莎的态度变化，侧面衬托了蒙娜丽莎的形象；使小说情节跌宕起伏，吸引读者。（2分，1点1分）‎ ‎13. 揭示了小说的故事背景及社会环境，暗示了主题；引出下文凯莉对蒙娜丽莎的问罪，推进情节；与故事结尾蒙娜丽莎的行为形成对比（衬托），突出了对蒙娜丽莎人性的赞美。（1点1分，2点3分，3点4分）‎ ‎14. 通过神情描写（1分）写蒙娜丽莎因被误解而挨打的凄惨和见到凯莉的兴奋，（1分）前后对比，（1分）表现了蒙娜丽莎的单纯质朴、对凯莉的信任（对爱的强烈渴望）（2分）‎ ‎15.①《蒙娜丽莎的微笑》是达•芬奇的经典画作，以此为题，设置悬念，引人入胜；（2分）②暗示了小说的情节和线索。《蒙娜丽莎的微笑》是画家为小女孩画的三次画像，构成了全文的主体内容，是小说情节发展的线索；（2分）③隐喻了小说的主题。蒙娜丽莎的微笑是小说中小女孩的笑容，象征着小姑娘虽身处穷苦却懂得感恩以及强烈渴望得到爱和尊重的真诚，寄寓了作者对小姑娘悲惨遭遇的同情和对她品质的赞美，隐喻了主题。（2分）‎ ‎16．首先提出“孔子是最可怜的人”的论点，然后列举孔子在现代被任意揉捏的情形并分析原因，最后提出希望。‎ ‎17．分析了孔子被揉捏过程中除了权势者的责任之外，大众与知识人也有不可推卸的责任。这对前文的论述起了很好的补充作用，使结构严谨，论述更全面。‎ ‎18．①给孔子足够的尊重、敬重，给孔子应有的尊严。②应客观冷静地看待孔子，避免功利地对待孔子。③阅读孔子著作，研究其思想体系，还原孔子形象。‎ ‎19．作文评分规则 ‎【分析】‎ ‎[作文要求]阅读材料，根据自己的感悟和联想；‎ ‎[作文材料]虽然天空没有翅膀的痕迹，但鸟儿已经飞过。（泰戈尔）‎ ‎[材料阐释]虽然天空没有留下鸟飞过的痕迹，但鸟儿已经在空中飞过（亦即做过、努力过），尽管它的行为不为人知，不为人闻，不为人见。‎ ‎【参考立意角度】‎ ‎①既然努力过，何需留痕；贵在用心做，何需留名；‎ ‎②为低调做事（实干、默默奉献、淡泊名利）者点赞；‎ ‎③努力做好自己（脚踏实地做好本职工作），无怨无悔；‎ ‎④只要努力（付出）过，不必计较结果；生命的意义，在于奋斗过；‎ ‎⑤一味（过于）追求结果（痕迹、名利），就会丧失自己 以下立意属于偏离题意：‎ ‎①要在人生的天空中留下自己的痕迹；‎ ‎②要透过现象看本质（不为表象遮望眼）。‎