2018-2019学年湖南省五市十校教研教改共同体12月高一联考语文试题 Word版

2018-2019学年湖南省五市十校教研教改共同体12月高一联考语文试题 Word版

绝密★启用前 湖南省五市十校教研教改共同体• 2018年12月高一联考 语文 命题单位:箴言中学 ‎ 本试卷共8页。全卷满分150分，考试时间150分钟。‎ 注意事项：‎ ‎1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。‎ ‎2.回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。‎ ‎3.考试结朿后，将本试卷和答题卡一并交回。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎(一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ ‎ 中国传统文化非常强调“礼”，“礼”曾是中华文化的精髓。礼节中的许多内容是靠形式来表达的，比如贺卡。在个人重大事情或公共节日前呈送贺卡，一来形式庄重，二来提早通报对方，于人于己均 为方便。故汉朝以来，贺卡作为传统形式一直延续保留，只是名称有所变化。‎ ‎ 贺卡初期叫“名帖”，以介绍自己为主；西汉称为“谒”，今天贵宾相见还在说“拜谒”；东汉后叫“名刺”，“名刺”一词日本至今仍在使用，就是我们常用的名片。凡事先通报自己是尊重对方的必需，今天 的社会有时并不注意这些传统了。‎ ‎ 唐宋以后，贺卡的名称及功能有所进步，称为“门状”或“飞帖”，到了明清，又叫“红单”“贺年帖”等 等。听这名字就知功能越来越世俗化，文人之间的文雅逐渐远去。原因其实简单，古代教育不够普 及，识文断字的人少。贺卡最初都是在达官贵人之间传递，起点颇高，进入商业社会，贺卡就多了一份热情，少了 一份酸腐。‎ ‎ 据说唐太宗李世民过年时，用赤金箔做成贺卡，御书“普天同庆”，赐予大臣。由于这一形式由帝 王发明，迅速在民间普及。不过民间没有皇家那么奢侈，不敢使用金箔，改用梅花笺纸，竖写，右上端 为受贺者官讳，左下端为贺者姓名。传说南宋人张世南在著作中记载他家曾藏有北宋名家黄庭坚、秦观等人的贺卡，这绝对是一份经典收藏，如保留到今天也应该是价值连城的国宝了。‎ ‎ 说来非常有意思，名帖贺卡一类原是本人亲自呈送，以示郑重，但到了宋朝，商业气息浓厚，人们也日渐繁忙，故不能亲送者遂由仆人呈送，逐渐形成风俗。这样的好处是一人可以多送，如亲自前往， 所送数量极为有限，朋友多的人恐有失礼；派人呈送好处多多，省去主人之间见面的繁文缛节，效率大大提高。‎ ‎ 明清时期，呈送贺卡名帖等更有一套礼仪，按规定仆人不能亲自用手呈送贺卡，故发明了拜匣。拜见时仆人所持长方形匣盒，大小正好容纳贺卡名帖，见主人后，仆人不能直接用手持卡或帖，必须打 开拜匣，让主人取出。大户人家会制作自用拜匣，收藏专家马未都藏有明清紫檀黄花梨拜匣多个，其 中清代红木制作的“福臻堂赵”的拜匣，制作精良，显示了赵家主人不凡的身份。贺卡的商业性邮递也从宋代开始。张世南的《游宦纪闻》中载，每逢冬至、元旦年节，“凡在外官，皆以状至（致）其长吏”，这应该是邮政作为贺卡的信使最早的记载了。‎ ‎ 传统纸质卡片，其材料多为高档木浆纸，而生产这种纸消耗的是木材资源。在提倡低碳环保的今 天，传统的贺年卡在与现代的网络技术融合后，又在虚拟的社会里，创造了自己新的辉煌——电子贺卡。电子贺卡以其快速便捷、节约环保的特点，迅速成为一种时尚。‎ ‎ 贺卡沟通人与人之间的情感，而此种交往又往往以短句表达，比如宋代常写“敬贺正旦”，今天一看亦言简意赅。久而久之，贺语就出现了程式化，讲究喜庆，互送吉语，传达人们对生活的期冀与 。‎ ‎1.下列关于贺卡的说法，符合原文意思的一项是（3分）‎ A.“礼”是中华文化的精髓，贺卡是表现礼节的一种传统形式，在个人重大事情前呈送贺卡，显得形式庄重，又能提早通报对方，于人于己方便。‎ B.贺卡初期‘名帖”，后来有“谒”“名刺”“门状”“飞帖”“红单”“贺年帖”等名字，这些名字显示出贺 卡名称和功能的进步。‎ C.唐宋以后，贺卡的功能越来越世俗化，作者认为，进入商业社会，贺卡上表现出的文人之间的文雅逐渐远去，让人唏嘘叹惋。‎ D.贺卡是人与人之间交往和情感沟通的方式之一，时尚的电子贺卡是倡导低碳环保的产物，它因不浪费木材而受到青睐。‎ ‎2.下列对原文内容的相关分析，不正确的一项是（3分）‎ A.文章第一段由中国传统文化“礼”引出“贺卡”，阐述了汉朝以来，贺卡作为传统形式一直延续保留的原因。‎ B.‎ 文章以贺卡为对象，分别介绍了在时代变化中，贺卡的名称、功能、呈送方式、形态的变化，以及贺语的特点。‎ C.为了说明贺卡的商业性邮递从宋代开始，作者引用了张世南《游宦纪闻》中的句子，它记载了中国最早的邮政贺卡的使用情况。‎ D.文章语言准确严密，且条理清楚，结构分明，使读者对贺卡尤其是传统贺卡有了较为全面的认识。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法正确的一项是（3分）‎ A.在个人重大事情或公共节日前呈送贺卡，因为能提早通报对方，双方都觉方便，所以汉朝以来，贺卡一直延续保留。‎ B.为了追求效率和减少繁文缛节，进人商业社会后，贺卡逐渐变得程式化，少了一份酸腐。‎ C.明清时期，因为有了拜匣，所以按呈送贺卡名帖等的礼仪，仆人不能亲自用手呈送贺卡。‎ D.传统的纸质贺卡，因为消耗木材资源及传递效率低下，在提倡低碳环保的今天，受到电子贺卡的 一定冲击。‎ ‎(二）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成4〜6题。‎ ‎“大楼”的记忆 ‎ 每个城市的人们都有一段关于繁华的记忆，这样的记忆通常与一条商业街或者一个商店有关。一个偶然的机会，我走进北京一家曾经最熟悉的商场，虽然它一直在我的身边，但我已经近10年没有走进它了。当我再踏进它的大门时，里面的变化竟然让我感到些许的兴奋与震撼。这个商场就是北 京市百货大楼，北京人都亲切地称它“大楼”。‎ ‎ 北京人熟悉“大楼"20世纪50年代“大楼”开业时曾经拍了一部纪录片，北京市百货大楼展现着 人们对幸福生活的憧憬。北京人喜欢“大楼”，几代人对这里都有着关于时尚的美好回忆。不仅是北京人，在那个年代，外地人到了北京都会尽量挤出时间逛“大楼”。从辽宁一个小城来到北京工作的夏先生生于20世纪60年代，在他小时候，邻居叔叔从北京市百货大楼买回一双皮鞋，每逢有人注意到叔叔的皮鞋，这位叔叔都会大声地告诉别人，这是从北京市百货大楼里买的！如今夏先生已是北京一家房地产公司的高管，全家住到了北京。虽然北京的高档商场很多，但夏先生每年拿到年终奖后，依 然会到北京市百货大楼来购物，在他看来，把钱花在“大楼”放心、开心。‎ ‎ 如果说北京人对“大楼”有感情，40岁以上的外地人对“大楼”有情结，那么30多岁的年轻人对“大楼”的认识则更加多元。一位在北京工作的青岛“80后”告诉我，她到北京后第一次逛街就是跑到百货 ‎ 大楼去买糖，她特别想看看张秉贵工作的地方是什么样子的，她对北京市百货大楼的认识是和这个人 联系在一起的。的确，没有哪家商场能像“大楼”和“大楼人”这样有故事。在“大楼”一层有一个很安 静的空间，这里是北京市百货大楼的“张秉贵纪念馆”，在城市最中心的地段中的最繁华的商场内为一 个售货员建纪念馆，这在全世界可能也是独一份的。当然，这里纪念的不只是一个普通的营业员，他 曾经在这个商场里工作30多年，接待400万人左右。他不仅是全国劳模，而且做过第五届、第六届全国人大代表，曾经是全中国家喻户晓的名人。‎ ‎ 张秉贵和他为人民服务的“一团火”精神已经成为这座大楼的灵魂。20世纪80年代我在这里参 加过商业劳动，就是在衣服组站柜台。我的师傅与我同龄，他高中毕业“接班”上岗，也姓张，看上去是个对啥都不在乎的北京小伙儿，刚开始时小张对顾客一直不冷不热，也没个笑脸，人少时还会借口上 厕所去和伙伴们聊天儿。然而有一次，一位外地农村来的顾客千挑万选半天才选中一套毛料女西装，准备去交钱时却问我厕所在哪儿，我有点不耐烦了，让他先去交钱取货。这时边上的小张师傅却白了 我一眼，很体贴地给顾客指路，然后甩给我一句话：“人家可能是把钱缝在裤腰上，去厕所拿钱，这样的顾客多着呢。”这次他对顾客的态度让我很意外。这件事给我的印象也很深，原来张秉贵“一团火”精神已经潜移默化在一代代“大楼人”的心里，这也是历届管理层从未放弃努力的结果。百货大楼对营 业员的要求的确与众不同，“大楼”非常注重“让顾客满意”。而这种满意，在不同的时代有不同的内 涵，事实上，这正是企业文化的传承。‎ ‎ 有人说，现在是实体零售行业的严冬时期，企业面对着无数问题与压力，北京市百货大楼也一样。王府井百货集团建立这个“张秉贵纪念馆”，是希望把“大楼”这把“火矩”接力下去，“一团火”精神的传 承可以帮助企业度过严冬。今天的北京市百货大楼在“新北京人”中已经有了年轻的“粉丝”，另外，北 京市百货大楼还推出了微信支付，并且在做全渠道经营的筹划，“大楼”的创新一直没有停步。‎ ‎ 在我们身边有很多像“大楼”这样的商场，和全球的零售企业一样，这些商场也在经历转型。任何一个传统行业都需要在新技术、新环境中进行各种创新与调整，需要与新时代融入和对接，而传承下 来的优秀的企业文化，让企业有了不一样的底蕴，这样的企业才是时代的财富。‎ ‎(有删改"‎ ‎4.下列对文中有关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是(3分）‎ A.文章开头由城市的人们都有一段关于繁华的记忆起笔，使作者对北京市百货大楼的特殊情感有了与读者产生共鸣的基础。‎ B.文章以北京市百货大楼为中心来描写与之相关的人和事，展现了“大楼”所经历的繁华、问题和转型，表达了作者对传统行业的思考。‎ C.在文中作者叙述了 “我”的师傅的服务态度，与张秉贵的“一团火”精神进行对比，意在突出20世 纪80年代年轻人服务意识的缺乏。‎ D.文章语言平实朴素，如话家常，一个个小故事将“大楼”的顾客、服务员、管理者串联在一起，生活气息浓郁。‎ ‎5.传统行业如何走出现实的困境？请结合文本概括作者提出的解决方案。（6分)‎ ‎6.文章的标题是“‘大楼’的记忆”，请结合文本谈谈你对文章标题含义的理解。（6分)‎ ‎(三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 材料一：‎ ‎ 20世纪80年代以来，香港、澳门与内地之间的运输通道，特别是香港与广东省珠江三角洲东岸地 区的陆路运输通道建设取得了明显进展，有力地保障和推进了香港与珠江三角洲地区经济的互动发 展，但是香港与珠江西岸的交通联系却一直比较薄弱。1997年亚洲金融危机后，香港特区政府为振兴香港经济，寻找新的经济增长点，认为有必要尽快建设连接香港、澳门和珠海的跨海陆路通道，以充分发挥香港、澳门的优势，并于2002年向中央政府提出了修建港珠澳大桥的建议。‎ ‎ 2003年7月，内地与香港有关方面共同委托研究机构完成了《香港与珠江西岸交通联系研究（ 2003年8月，国务院批准开展了港珠澳大桥项目前期工作。2004年3月，港珠澳大桥前期工作协调 小组办公室成立，全面启动港珠澳大桥各项建设前期工作。2006年12月，经国务院批准，成立了由国家发改委牵头的“港珠澳大桥专责小组”，负责项目前期工作中重大问题的协调。‎ 材料二 ：‎ ‎ 珠江三角洲在快速发展的同时，珠江两岸发展的差距也在逐步拉大，珠江西岸经济发展明显滞后于东岸，与香港、澳门交通联系不便是影响珠江西岸经济发展的重要因素之一。受珠江阻隔，珠江西岸与香港、澳门之间的陆路需绕行虎门大桥，水路交通受天气影响较大且运行时间较长，现有交通基础设施难以满足珠江两岸经济社会发展和交通运输的需要。‎ ‎ ‎ 因此，为完善国家和粤港澳三地的综合运输体系和高速公路网络，密切珠江西岸地区与香港、澳门地区的经济社会联系，改善珠江西岸地区的投资环境，加快产业结构调整和布局优化，拓展经济发展空间，提升珠江三角洲地区的综合竞争力，保持港澳地区的持续繁荣和稳定，促进珠江两岸经济社 会协调发展，建设港珠澳大桥是必要的，也是十分边切的。‎ 材料三：‎ ‎ 港珠澳大桥工程包括三项内容：一是海中桥隧主体工程；二是香港、珠海和澳门三地口岸；三是香港、珠海、澳门三地连接线。根据达成的共识，海中桥隧主体工程由粤港澳三地共同建设，三地口岸和连接线由三地各自建设。‎ ‎ 海中桥隧主体工程采用双向六车道高速公路标准建设，设计速度采用100公里/小时，桥梁总宽 33. 1米，隧道宽度采用2X14.25米、净高采用5.1米。全线桥涵设计汽车荷载等级采用公路一 I级， 设计使用寿命120。‎ ‎ 口岸采用“三地三检”模式分别由各方建设、各自独立管辖，香港口岸区设置在香港境内；内地（珠海）口岸和澳门口岸在澳门明珠点附近内地水域填海同岛设置。内地（珠海）口岸和澳门口岸人工岛 填海总面积约208.87公顷，分为四个主要区域，包括：港珠澳大桥主体工程管理区、珠海连接线衔接 区、珠海口岸管理区以及澳门口岸管理区。‎ 珠海连接线起自珠海口岸人工岛，经湾仔、珠海保税区北，止于珠海洪湾，接拟建的珠江三角洲地区环线高速公路珠海南屏至洪湾段，全长约13.4公里，采用双向六车道高速公路标准建设，设计速度为80公里/小时，路基宽度32米，桥梁总宽31.5米，隧道宽度2X14米。全线桥涵设计汽车荷载等级采用公路一I级。‎ 材料四：‎ ‎ 三方共建的海中桥隧主体工程估算投资约480亿元。项目资本金为204. 18亿元。资本金以外的其它部分建设资金由项目法人根据内地适用法律通过银行贷款解决。‎ ‎(四则材料均摘自“港珠澳大桥管理中心”的新闻报道）‎ ‎7.下列对材料相关内容的理解，不正确的一项是（3分）‎ A.为振兴香港经济，香港特区政府向中央政府提出了修建港珠澳大桥的建议，这得到了中央政府的高度关注和支持。‎ B.社会经济发展与交通运输关系密切，珠江两岸发展的差距逐步拉大，西岸经济发展明显滞后于东岸，珠江西岸与香港、澳门交通联系不便是重要原因之一。‎ C.港珠澳大桥工程包括三项内容，根据协调与共商，香港、珠海和澳门三地各有分工，其中香港、澳门负责建设本地口岸和本地连接线。‎ D.港珠澳大桥建设耗资巨大，项目工程之一海中桥隧主体工程估算投资就需要约480亿元，资金缺口大，但可通过银行贷款解决。‎ ‎8.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.港珠澳大桥建设迫在眉睫，势在必行，但工程浩大繁杂，需要做大量的前期准备工作，为此中央政府慎之又慎，就工程建设遇到的问题进行了多次协调。‎ B.港珠澳大桥建设意义重大，经济意义尤为突出，因而在港珠澳三地要完善综合运输体系和高速公路网络，提升珠江三角洲地区的综合竞争力，促进珠江两岸经济社会协调发展。‎ C.港珠澳大桥建设工程复杂、要求严、标准高，无论是海中桥隧主体工程，还是三地口岸和连接线工程，都体现了这些特点。‎ D.港珠澳大桥建设工程从提出到研究批准，到筹备启动，离不开中央政府的领导与支持，离不开三地的协商与合作，它的建成有利于促成三地经济的联系与发展。‎ ‎9.请简要概括第一、二、三则材料的内容，并结合文本分析在港珠澳大桥工程建设中有可能遇到的问 题。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎(一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ ‎ 刘行本，沛人也。起家武陵国常侍，与叔父潘同归于周，寓居新丰。每以讽读为事，精力忘疲，虽衣食乏绝，晏如也。性刚烈，有不可夺之志。周大冢宰宇文护引为中外府记室。累迁掌朝下大夫。周 代故事，天子临轩，掌朝典笔砚，持至御坐，则承御使大夫取以进之。及行本为掌朝，将进笔于帝，承御复 欲取之。行本抗声谓承御曰：“笔不可得。”帝惊视问之，行本曰：“臣闻设官分职，各有司存。臣既不得佩承御刀，承御亦焉得取臣笔。”帝曰：“然。”因令二司各行所职。及高祖践阼，迁黄门侍郎。上尝怒一郎，于殿前笞之。行本进曰：“此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。”上不顾。行本于是正当上前曰：“陛下不以臣不肖置而不顾也臣所言非私。”因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。雍州别驾元肇 言于上曰有一州吏，受人馈钱三百文，依律合杖一百。然臣下车之始，与其为约。此吏故违，请加徒一年。”行本驳之曰：“律令之行，并发明诏。今肇乃敢重其教命，轻忽宪章。亏法取威，非人臣之礼。” 上嘉之，赐绢百匹。拜太子左庶子，领治书如故。皇太子虚襟敬惮。时唐令则亦为左庶子，太子昵狎之，每令以弦歌教内人。行本责之曰：“庶子当匡太子以正道，何有嬖昵房帷之间哉！”令则甚惭而不能改。时刘臻、明克让、陆爽并以文学为太子所亲。行本怒其不能调护，每谓三人曰：“卿等正解读书 耳。”复以本官领大兴令，权贵惮其方直，无敢至门者。由是请托路绝，法令清简，吏民怀之。未几，卒官，上甚伤惜之。‎ ‎(节选自《隋书•刘行本传'‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是(3分）‎ A.陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听/臣言若非/当致之于理/以明国法/岂得轻臣而不顾也/‎ B.陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听臣言/若非当致之于理/以明国法/岂得轻臣而不顾也/‎ C.陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听臣言/若非/当致之于理以明/国法岂得轻臣而不顾也/‎ D.陛下不以臣不肖/置臣左右/臣言若是/陛下安得不听/臣言若非/当致之于理以明/国法岂得轻臣而不顾也/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（3分）‎ A.御坐指皇帝的座位，古代常用“御”指帝王所用或与之有关的事物，如御制、御赐。‎ B.称呼我国古代的帝王可以用年号、庙号、谥号等，原文中的“高祖”用的就是谥号。‎ C.古代铜钱一枚为一文。除“文”外，古代用来作为货币单位的词还有贯、缗、吊等。‎ D.下车指的是新任的官吏就职。原文中的“下车之始”指的是初到任所。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（3分）‎ A.刘行本学习刻苦，安贫乐道。寓居新丰时，他只是一心读书，即使衣服食物缺少甚至没有，也能安然面对。‎ B .刘行本性情刚烈，意志坚定。他做掌朝时，拒绝将笔交给承御大夫，认为官员应各司其职，笔不应先交承御大夫。‎ C.刘行本直言进谏，受到信任。他驳斥雍州别驾元肇，得到皇帝嘉奖；辞官不久就去世了，皇帝非常伤心痛惜。‎ D.刘行本端方正直，令人忌惮。他担任太子左庶子，太子很敬畏他；担任大兴令，权贵没人敢去他家求情送礼。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎(1)此人素清，其过又小，愿陛下少宽假之。‎ ‎(2)因置笏于地而退，上敛容谢之，遂原所笞者。‎ ‎(二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首唐诗，完成14!15题。‎ 旅宿淮阳亭口号 张九龄 日暮风亭上，悠悠旅思多。‎ 故乡临桂水，今夜渺星河。‎ 暗草霜华发，空亭雁影过。‎ 兴来谁与语，劳者自为歌。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（3分）‎ A.首联从诗人所处的环境人手，点出题目。后三联即写“旅思”的内容。‎ B. “故乡临桂水，今夜渺星河”随感情而吟出，极为自然，却又句式工整。‎ C.诗歌的颈联借景抒情，“空”和“影”两个词写出了荒亭的凄冷和苍凉。‎ D.整首诗先叙事写景，后感怀抒情。尾联将旅途情思表达得含蓄蕴藉。‎ ‎15.“口号”即“口占）表示随口号吟，即兴抒怀。分析这首诗中诗人所抒之怀。（6分)‎ ‎(三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子的空缺部分。（6分）‎ ‎(1)《卫风•氓》中女主人公勤俭持家，任劳任怨地承担起家庭主妇的全部责任；可是丈夫不但不体 谅她，反而“ ， ”。‎ ‎(2)《离骚》中诗人以香草作比，揭示了自己被贬黜的原因；然后他坚定地表示“ ， ”。‎ ‎(3)《兰亭集序》中，王羲之反对东晋士大夫沉溺老庄、空谈玄理的时风，他认为“ ， ”，这体现了他积极人世的人生观。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ ‎ 狄更斯十五岁进律^甲事务所当学徒，后来靠自学掌握了复杂的速记技术，当上了民事诉讼法庭的 审案记录员，接着又充任报社派驻议会的记者。这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人无法比拟的对社会人生有了深刻而丰富的认识。同时，他还练就了奋笔疾书、 的写作本领。他曾爱上一位富家千金，因阶级地位悬殊而遭拒绝。他没有因此而 ，反而更加奋发向上。他领到大英博物馆图书室的借书证，拼命读书以弥补学校教育的不足。‎ ‎ 他善于向生活学习，社会上各色人物的 、生活习性、矛盾纠纷都是他观察研究的对象。( )，他终于走上了文学创作的道路。23岁时就以长篇小说《匹克威克外传》赢得声名，从此事业 ，一生共创作十四部半长篇小说和大量其他作品。‎ ‎17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（3分）‎ A.这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。‎ B.这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。‎ C.这两项工作使他年纪轻轻就比同龄人有了无法比拟的对社会人生丰富而深刻的认识。‎ D.这两项工作使他年纪轻轻就有了同龄人无法比拟的对社会人生深刻而丰富的认识。‎ ‎18.下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是(3分'‎ A.比常人更勤奋的学习，为他奠定了坚实的基础 B.受社会上各色人物的长期影响 C.生活积累的雄厚，加上他特殊的天赋 D.善于学习，善于观察，善于研究 ‎19.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是(3分'‎ A. —蹴而就 萎靡不振 声情并茂 一帆风顺 B. —挥而就 自甘堕落 言行举止 如日中天 C. 一挥而就 萎靡不振 言行举止 一帆风顺 D. 一蹴而就 自甘堕落 声情并茂 如日中天 ‎20.请用下面的短语组成两幅有关春节和端午节的对联。要求：语意连贯，符合节日和对联特点，不得重复使用短语。（分）‎ ‎(1)绿柳吐絮 傲冬雪 迎新春 红梅含苞 ‎(2)龙舟掀巨浪 艾叶吐幽芳 气吞八荒 香溢四海 ‎21.下面是某公司成立分公司的决策流程图，请把它转写成一段文字介绍。要求内容完整、表述准确、 语言连贯，不超过100个字。（6分）‎ 四、写作（60分）‎ 阅读下面的材料，根据要求写作。（60分)‎ ‎ ‎ ‎“梦想还是要有的，万一实现了呢”这句带有戏谑色彩的话语，见证了阿里巴巴的金融奇迹，诠释了梦想的无上荣光。生活中，很多人醉心于他人的成功故事、励志传奇，很多人于一次次热泪盈眶中高喊着“梦想万岁”“青春不朽”，然而，正是这些人，在一阵阵群情激昂后，随手丢弃曾经的梦想、曾经的誓言，转身离开，毫不留恋。如果自己不够努力，就不要总是抱怨世界不公平。世界给 过你创造奇迹的机会，你却妄言不可能。你可知道，你所以为的“不可能”，对敢于拼搏的人来说， 其实是“一定能”。‎ ‎ 同学们，读了上面的话，你有怎样的感触与思考？请选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，写一篇不少于800字的文章。‎ 湖南省五市十校教研教改共同体2018级高一12月联考 参考答案 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ ‎1.解析：答案A。‎ B.唐宋以后的贺卡名称及功能有所进步。‎ C.作者没有流露情感倾向 D.原因分析片面 ‎2.解析：答案C 。 偷换概念 ‎3.答案：D。‎ A.原因概括不全面。‎ B.强加因果。‎ C.因果倒置 ‎（二）文学类文本阅读，（本题共3小题，15分）‎ 参考答案与解析 ‎4.C。本题考查考生对散文内容和艺术特色分析鉴赏的能力。C项作者意在说明的是张秉贵的“一团火”精神已经潜移默化在一代代“大楼人”的心里。‎ ‎5.①在新技术、新环境中进行各种创新与调整。②与新时代融入和对接。③传承优秀的企业文化。‎ 解析：本题考查考生对文本相关信息的筛选与整合能力。信息的筛选与整合要依托文本的内容进行。这道题的有效信息主要在文章的最后一段，通过归纳与概括不难得出答案。(每点2分)‎ ‎6.①“大楼”是“繁华”“时尚”“幸福生活”的标志，它见证了城市的繁华与时尚，人们在那里可以放心购物，憧憬未来幸福的生活。②“大楼”是企业文化的象征，它经历一代又一代员工的积淀，是企业的财富、灵魂。③“大楼”是传统行业的见证者，它经历了繁华、问题和转型，并将浴火重生。‎ 解析：本题考查考生对文章标题的探究能力。“大楼的记忆”是人们对“大楼”的记忆,即人们赋予“大楼”怎样的文化内涵 ‎。根据文本内容，从个人、企业、行业等角度来理解，即可得出答案。（每点2分）‎ ‎（三）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ ‎7.答案C。解析：从材料三“根据达成的共识，海中桥隧主体工程由粤港澳三地共同建设，三地口岸和连接线由三地各自建设。”中可得知。‎ ‎8.答案B。“因而”，强加因果。‎ 参考答案：‎ 第一问：‎ ‎①材料一：港珠澳大桥建设工程的背景。（1分）‎ ‎②材料二：港珠澳大桥建设工程的意义及必要性。（1分）‎ ‎③材料三：港珠澳大桥建设工程的主要内容。（1分）‎ 第二问：‎ ‎①协调问题：材料一中从成立港珠澳大桥前期工作协调小组办公室，以及成立的负责项目前期工作中重大问题协调的“港珠澳大桥专责小组”可以看出。‎ ‎②分工问题：材料三中工程内容有三项，三地分工明确。‎ ‎③管辖问题：材料三中三地口岸采用“三地三检”模式分别由各方建设、各自独立管辖。‎ ‎④标准问题：设计时速、桥梁宽度、隧道宽度路基宽度、公路等级等都有一套标准。‎ ‎⑤资金问题：材料四中，工程耗资巨大，有一定的资金缺口。‎ ‎（五点中每点1分，答对任意三点即可）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎10.B 解析：“臣言若是”“臣言若非”结构一致，应在相应的位置断开，排除A、C。“岂得轻臣而不顾也”意为“怎么能轻视我而不理会我呢”，意思完整，若与前面的“国法”连在一起，明显不恰当，排除D。故选B。‎ ‎11.B 解析：文中的“高祖”用的是庙号。‎ ‎12.C 解析：C项错在“他辞官后不久就去世了”。原文“未几，卒官”，他是死在官任上。‎ ‎13.（1）这个人一向清白，他的过失又很小，希望陛下稍稍宽恕他。（“素”“过”“少”“宽假”‎ 各1分，句意1分）‎ ‎（2）于是（他）把笏板放在地上后退下，皇帝脸色严肃地向他道歉，最终（皇帝）饶恕了用竹板子打的那个人。（“因”“敛容”“谢”“所笞”各1分。句意1分。）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ ‎14.D 尾联直抒胸臆。‎ ‎15.（1）思乡之情。（1分）“故乡临桂水，今夜渺星河”，遥望濒临桂水的故乡，渺若星河，遥不可及，空间的遥隔也表明归期的遥远，思乡不可遏制。（2分）‎ ‎（2）孤独之感。（1分）暗草结霜，正如诗人如霜的鬓发，年岁已大，却仍在异乡漂泊，只有空亭陪伴，倍感夜色之寒，孤独之深。（2分）（其它的答案只要符合题目要求请酌情给分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.（1）言既遂矣，至于暴矣 ‎（2）亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔 ‎ （3）固知一死生为虚诞，齐彭殇为妄作 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17--19题。‎ ‎17.B 【解析】A、C两项“比同龄人”与“无法比拟”重复，“比同龄人有了”语义含混；A、D“深刻而丰富”顺序不合逻辑，应是先丰富后深刻。‎ ‎18.C 【解析】终于走上文学创作道路的原因，只有C项表述更全面准确，其它各项或片面，或错误。‎ ‎19.C 【解析】一蹴而就：踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功。一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。萎靡不振：形容精神不振，意志消沉。自甘堕落 ‎：自己甘心思想行为向坏的方向发展。本文中恋爱失败，不存在“向坏”之意。音容笑貌：谈笑时的容貌和神态。声情并茂：指演唱的音色、唱腔和表达的感情都很动人。词性不符。一帆风顺：比喻非常顺利，没有任何阻碍。如日中天：好像太阳正在天顶。比喻事物正发展到十分兴盛的阶段。文段中23岁开始，写作事业还远没有如日中天，故用此词不当。‎ ‎20.答案：（对一空给1分、两空给三分、三空给4分，全对给5分）‎ ‎（1）上联:红梅含苞傲冬雪 下联:绿柳吐絮迎新春 ‎（2）上联:艾叶吐幽芳香溢四海 下联:龙舟掀巨浪气吞八荒 ‎21.参考答案（含标点69字）：‎ 董事会拟定分公司成立方案，提交股东大会审核，如果有2/3以上股东表决同意，则由股东大会授权董事会具体实施；（3分）否则就驳回给董事会修改后，重新提交。（3分）（6分）‎ ‎22.按2018年高考作文评分标准评分。答案略。‎ 参考译文：‎ 刘行本，沛县人。开始做官任武陵国常侍，与叔父刘璠一起归附了北周，寄居在新丰。他常常把诵读作为日常事务，精力充沛，不知疲劳，即使衣服食物缺少甚至没有，也很安然。他性情刚烈，有不可改变的志向。北周的大冢宰宇文护引他做中外府记室。累功升官为掌朝下大夫。周代的旧制，皇帝到殿前，掌朝主管笔砚，把笔砚拿到皇帝座位前，接着承御大夫拿过来递给皇帝。等到刘行本做掌朝，将要把笔递给皇帝，承御大夫又想要来拿过去。刘行本高声对承御大夫说：“笔不能拿给你！”皇帝吃惊地看着，问他，刘行本说：“我听说设立官位分清职责，各自有主管的事情。我既不能佩带承御大夫的刀，承御大夫又怎么能拿我的笔呢。”皇帝说：“有道理。”于是命令二位主管官员各自行使自己的职责。等到高祖登基为帝，迁任刘行本做黄门侍郎。皇帝曾对一个郎官发怒，在殿前用竹板子打他。刘行本进言道：“‎ 这个人一向清白，他的过失又很小，希望陛下稍稍宽恕他。”皇帝不理会。刘行本于是表情端庄严肃地走上前说：“陛下不认为我没才能，让我在身边。我说的如果是对的，陛下怎么能不听呢？我说的如果不对，您应把我交给有关衙署处理，以使国法昭明，怎么能轻视我而不理会我呢？我说的话不是出于私心。”于是（他）把笏板放在地上后退下，皇帝脸色严肃地向他道歉，最终（皇帝）饶恕了用竹板子打的那个人。雍州别驾元肇对皇帝说：“有一个州府官吏，接受了别人赠送的三百文钱，按律令应杖打一百板。然而我到任之初，与他订立约定。这个官吏故意违反约定，我请求（给他）增加服劳役一年的处罚。”刘行本反驳他说：“律令的施行，都发布明确的诏令。现在元肇竟然敢重视自己的政令，轻视法律条文。使国家法律受到损害而树立个人威权，（这）不是人臣的礼节。”皇帝称赞他，赐给（他）百匹绢。后任命刘行本为太子左庶子，仍旧兼任治书。皇太子在他面前，虚心受教，很敬畏他。当时唐令则也任左庶子，太子跟他很亲近而不庄重，常常让他用乐歌教宫内嫔妃。刘行本责备他说：“庶子官应当用正道匡正太子的行为，怎么能够在房屋帷幔之间受宠爱亲近呢！”唐令则很羞惭但不能改正。当时刘臻、明克让、陆爽一起凭文学才能受到太子亲近。刘行本对他们不能调教爱护太子很生气，常常对三人说：“你们只懂得读书而已。”后刘行本又凭现有官职兼任大兴令，权贵们对他的端方正直很敬畏，没有人敢到他的门前。因此私下嘱托办事的路子断绝了，法令清明简要，官吏百姓都很感念他。不久，刘行本死在官任上，皇帝非常伤心痛惜。‎