云南省文山州2021届高三10月教学质量检测语文试题 Word版含解析

云南省文山州2021届高三10月教学质量检测语文试题 Word版含解析

- 1 - 2020 年文山州中小学教育教学质量检测 高三年级语文试卷 注意事项： 1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的学校、姓名、考场号、座位号、准考 证号在答题卡上填写清楚。 2.每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动， 用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。 3.考试结束后，请将答题卡交回。满分 150 分，考试用时 150 分钟。 一、现代文阅读(36 分) (一)论述类文本阅读(本题共 3 小题，9 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 中国传统医学与古典文学堪称中国传统文化中两个成就最显著、影响最深远的部分，也 是历史情缘最为深厚的两个文化体。它们都是关涉肉身、灵魂、苦难和死亡这些与人类同样 古老的主题，都根植于华夏文化的沃土，源于生活的需要。它们相通相融、相得益彰，这促 进了中国传统医学与古典文学的繁荣发展。 古典文学作品蕴涵传统医学知识，为传统医学提供传播载体。上古之人，对于自然、社 会和人的认识，还没有形成理性意识，文化呈现原始综合态势，这种态势成为古代孕育各门 知识最初的摇篮，中国传统医学与古典文学的融通关系就是在这种原始态势的影响下孕育起 来的。在传统医学还没有从原始综合文化体分离出之前，最早的文学样式民歌、民谣，就已 经成为医学的重要文字传播载体。成书于西周到春秋中期的中国第一部诗歌总集《诗经》，可 谓是一部以诗传医的早期佳作。《诗经》汇有诗歌 305 篇，从不同角度反映了西周初期至春秋 中叶的社会生活，也较广泛地记录了阴阳、五行、脏腑、疾病、药物、治疗、保健等医学内 容。《诗经》记录各种花草约有 149 种，可以作为药物的约 60 种，如芣莒，即车前子。《诗经》 对疾病也有了广泛的认识和记录。如《国风·卷耳》“陟彼崔瑰，我马虺樻；陟彼高冈，我 马玄黄；我仆痛矣，云何吁矣。”“虺樻”就是马患病，不能登高。“玄黄”就是马病而变 色之疾。“痛”就是人病而不能行走之疾。关于用中草药治疗疾病的记载也有很多。如《诗 序》：“芣莒，后妃之美也，和平，则乐有子矣。”认为芣莒可以医治妇人不孕之病。《诗经》 虽不是真正的医学著作，但是实际上却开了以文传医的先河。后来的医学著作继承了这一文 化传统，大都极富文学色彩，特别是具有中国民族特色的诗词歌赋体裁，在医学著作中得到 - 2 - 了广泛的应用。采用歌赋体裁用以解说中医药知识，使诗歌和医理互融，于是枯燥的医学知 识变得容易理解和掌握。 事实上，自《诗经》以来，中国古典文学创作中涉医内容丰富，几乎涉及中医药各方面 的知识。举凡疾病诊疗、中草药知识、针灸，乃至气功、养生之道等等，无一不在古代文学 中得到充分的描写。先秦时期《左传》《庄子》《吕氏春秋》等书都可见到不少医药寓言故事。 在《三国演义》《金瓶梅》《红楼梦》《醒世姻缘传》《老残游记》等名著中所包含的丰富的医 学思想更是举世罕见。罗贯中的《三国演义》就曾多次借用书中人物之口，描写了刘备的痢 疾、姜维的心绞痛、司马昭的中风、曹操的头疼等等。《红楼梦》涉及疾病 114 种，方剂 45 个，药物约 120 种。一部《红楼梦》就有如此丰富的医药内容，由一斑而窥全豹，可见中国 古典文学作品中所蕴涵的医学知识之宏富了。 传统医学作品承载文化内涵。在中国古代，文学是医学的基础，是习医者必备的文化素 养。医儒不分，由儒而医，是中国古代普遍存在的一种文化现象。纵观中医发展史上，不少 著名医家是从饱读经书的秀才走上医学道路的，在中医史上，医学家兼通医学与文学是十分 普遍的事情，而集医、文、史、哲之大成者，不乏其人，如被称为“中医针灸学之租”的魏 晋著名学者皇甫谧，在文史方面很有成就，写有《帝王世纪》《高士传》等文史著作，后因病 中年瘫瘓，愤而学医，所撰的《针灸甲乙经》成为针灸学奠基作之一。他在这部书中指出：“天 之在我者德也，地之在我者气也，德流气薄而生也”，这让我们可以窥视到他的“气是构成万 物生命的根源”这一哲学观点。北宋范仲淹倡导“不为良相，当为良医”的人生理想，曾对 一部分文人的人生观产生了相当大的影响。事实上有不少文人学士皆通医道。如白居易、苏 轼、司马光、沈括、陆游、元好问、蒲松龄、刘鹗等文学家虽不以医名世，他们皆有关于医 学的论作。 中国古典文学反映出现实生活中传统医学的丰富内容，与此同时，传统医学丰富了古典 文学的内涵，为古典文学注入了活力，提升了古典文学的社会价值，二者相互滋养，彼此融 通。 (摘编自王春《中国传统医学与古典文学的融织》) 1. 下列关于原文内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 中国传统医学与古典文学都根植于华夏文化的沃土，源于生活的需要，堪称中国传统文化 中两个成就最显著、影响最深远的部分，也是历史情缘最为深厚的两个文化体。 B. 在中国传统医学还没有从原始综合文化体分离出去之前，最早的文学样式民歌、民谣就被 作为医学的主要传播载体。 - 3 - C. 《诗经》是中国第一部诗歌总集，记录许多医学内容，开创了以文传医的先河。 D. 中国古典文学创作几乎涉及中医药疾病诊疗、中草药知识、针灸等各方面的知识。 2. 下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( ) A. 文章采用了总分总结构，分述中国传统医学与古典文学关系时层次清晰。 B. 文章通过列举《三国演义》《红楼梦》中涉及的医药内容，旨在说明中国古典文学创作中涉 医内容丰富。 C. 文章援引皇甫谧《针灸甲乙经》意在说明传统医学作品承载着中国文学 文化内涵。 D. 文章论证方法灵活，综合运用了举例论证、引用论证、对比论证等多种方法。 3. 根据原文内容，下列说法正确的一项是( ) A. 自《诗经》之后的医学著作大都极富文学色彩，特别是广泛应用诗词歌赋体裁，使枯燥的 医学知识变得容易理解和掌握。 B. 《左传》《庄子》《三国演义》《金瓶梅》等书可见到不少医药寓言故事和丰富的医学思想， 由此可见中国古典文学作品蕴涵着丰富的医学知识。 C. 医儒不分家、由儒而医意味着古代的所有文人士子既是著名的文学家，又是对医道有精湛 研究的医者。 D. 受范仲淹“不为良相，当为良医”主张的影响，白居易、苏轼、司马光、沈括等文学家虽 不以医名世，他们皆有关于医学的论作。 【答案】1. B 2. D 3. A 【解析】 【1 题详解】 本题考查对文章内容的理解和分析的能力。 B 项，“最早的文学样式民歌、民谣就被作为医学的主要传播载体”错误。结合“在传统医学 还没有从原始综合文化体分离出之前，最早的文学样式民歌、民谣，就已经成为医学的重要 文字传播载体”分析，原文是“重要文字传播载体”，而非主要传播载体。 故选 B。 【2 题详解】 本题主要考查考生分析文章的论点、论据和论证方法的能力。 D 项，“对比论证”表述错误。结合“如《国风•卷耳》‘陟彼崔瑰，我马虺樻；陟彼高冈， 我马玄黄；我仆痛矣，云何吁矣’”“如《诗序》：‘芣莒，后妃之美也，和平，则乐有子 矣’”“先秦时期《左传》《庄子》《吕氏春秋》等书都可见到不少医药寓言故事。在《三国 的 - 4 - 演义》《金瓶梅》《红楼梦》《醒世姻缘传》《老残游记》等名著中所包含的丰富的医学思想更 是举世罕见”等分析，文章综合运用了举例论证、引用论证。没有采用这种论证方法。 故选 D。 【3 题详解】 本题考查概括分析作者在文中的观点态度的能力。 B 项，“《左传》《庄子》《三国演义》《金瓶梅》等书可见到不少医药寓言故事和丰富的医学 思想”张冠李戴。结合“先秦时期《左传》《庄子》《吕氏春秋》等书都可见到不少医药寓言 故事。在《三国演义》《金瓶梅》《红楼梦》《醒世姻缘传》《老残游记》等名著中所包含的丰 富的医学思想更是举世罕见”分析，《左传》《庄子》等书可见到不少医药寓言故事，《三国演 义》《金瓶梅》等名著包含丰富的医学思想。 C 项，“既是著名的文学家，又是对医道有精湛研究的医者”曲解文意，原文为“医儒不分， 由儒而医，是中国古代普遍存在的一种文化现象。纵观中医发展史上，不少著名医家是从饱 读经书的秀才走上医学道路的，在中医史上，医学家兼通医学与文学是十分普遍的事情，而 集医、文、史、哲之大成者，不乏其人”。 D 项，选项关系错乱，结合“事实上有不少文人学士皆通医道。如白居易、苏轼、司马光、沈 括、陆游、元好问、蒲松龄、刘鹗等文学家虽不以医名世，他们皆有关于医学的论作”分析， 白居易、苏轼等人并非是受范仲淹主张的影响才有医学论作的，而且白居易是在范仲淹之前 的。 故选 A。 (二)实用类文本阅读(本题共 3 小题，12 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 2020 年新春伊始，一场新冠肺炎疫情席卷全国，随后疫魔又在世界其他地方肆虐。现在， 疫情防控形势依然十分严峻，人民依然十分关注疫情防控，尤其关注疫苗研制，大家希望能 早日接种疫苗。那么由我国军事科学院研制的重组新冠疫苗目前进展情况如何？这款疫苗具 有怎样的特点？Ⅲ期临床试验成功后，还要多久能够大规模上市？哪些人适宜接种？疫苗对 于变异后的新冠病毒有预防效果吗？目前我国的疫苗研发进展在全球处于怎样的位置？针对 这些问题，新华社记者近日专访了“人民英雄”国家荣誉称号获得者、中国工程院院士、军 事科学院军事医学研究院研究员陈薇。 记者：由军事科学院研制的重组新冠疫苗有哪些特点？ 陈薇：这款疫苗我们有自主知识产权，这就意味着我们在任何时候、任何场合不用看别 - 5 - 人脸色来做我们的疫苗开发。在后续疫苗投产应用时，我们也能以更低的价格让中国百姓在 需要的时候，第一时间获得接种。这是一个技术先进的病毒载体疫苗。它的突出的特点是既 可以有体液免疫(抗体和中和抗体)，又可以获得细胞免疫。由于病毒是寄生虫，它自己不能 生长、不能繁殖，需要到人体细胞里去繁殖，因此细胞免疫对病毒防控至关重要。我们 3 月 16 日开展全球首个 I 期临床试验，并于 5 月 22 日将 I 期临床试验数据在《柳叶刀》上公布，接 种的 108 人全部产生了抗体。《柳叶刀》主编对此的评价是“疫苗安全、耐受性好，是全球首 个临床数据，单针接种就能快速引发免疫，是一个重要的里程碑。”在这个过程中，我们把 检测方法、检测指标向全世界公布，使得其他国家的科研同行少走一些弯路，加速了疫苗的 研究。 7 月 20 日，我们向世界首次公布了 I 期临床的数据。I 期和Ⅱ期临床试验证明了疫苗的 有效性和安全性，6 月份我们的疫苗已经开始在特定人群中接种。 Ⅲ期临床试验目前正在有效推进，由于国内疫情得到了有效控制，我们需要跨出国门推 进Ⅲ期临床试验，进行更大规模的疫苗有效性和安全性评价。 记者：Ⅲ期临床试验成功后，还要多久大规模上市？ 陈薇；一般来说，一款疫苗研发要经过三期临床试验，试验结果达到相关要求后再开始 准备大规模生产。但我们的重组新冠疫苗从 I 期临床试验时就开始进行大规模量产的准备。 从目前来看，年产 3 亿的目标是可以实现的，我们正在努力扩大产能。Ⅲ期试验结果出来之 后，我们的产能也会同步跟上，做好随时向民众大规模接种的技术准备，争取无缝对接。 记者：您觉得适合优先接种疫苗的有哪些人群？ 陈薇：首先是跟新冠病毒直接接触或具有密切接触可能性的群体，比如跟防疫密切相关 的特别是一线医护人员、病毒相关研究人员、海关一线工作人员等。另外，有基础性疾病的 人群也是我们重点关注的对象。还有一些自己有接种意愿的人。 关于接种群体和接种时间，我们只是提出意见建议，由相关部门统筹决定。我们主要是 把高质量的疫苗准备好，国家什么时候需要，都能够及时用上，这是我们的责任。 记者：重组新冠疫苗接种后能提供多长时间的有效保护？ 陈薇：新冠病毒从分离到现在才半年多时间，疫苗的有效期有多长时间，全世界的数据 也不会太多，肯定都是一年以内的数据。我们的疫苗是在 3 月份全球最早进入 I 期临床试验 的，到现在我们也只有半年之内的数据。从目前来看，3 月份的这一针还是有效的。它的保护 性还能持续多久？我们仍在推进相关研究，目前只能根据以往的相似疫苗进行推测，比如埃 博拉的疫苗，打了第一针六个月之后，它的免疫反应会有所下降，六个月左右再打第二针进 - 6 - 行增强，能两年有效。这是可以作为参考的数据。 记者：如果新冠病毒发生变异，疫苗是否会失效？ 陈薇：我们是一个基因工程疫苗，就是找到最有用那一段基因，把它做成疫苗。从目前 的数据分析来看，我们选的这一段基因产生变化的几率非常低。截至目前，我们的重组新冠 疫苗对已经发生变异的新冠病毒能够完全覆盖。 此外，由于我们是基因工程的疫苗，一旦产生变异、影响保护效果的时候，我们可以用 现在的疫苗作为基础免疫，很快做一个针对性更强的疫苗对它进行加强免疫，就像是给软件 升级打补丁一样。这也是为什么世界上这么多国家都在做基因工程疫苗的原因——它是新一 代的技术，是我们今后需要大力发展的朝阳技术。 记者：您觉得我们国家的新冠疫苗研发进程在全球处于怎样的位置？ 陈薇；毫无疑问，我们国家处在整个世界新冠疫苗研发的第一方阵。目前在世卫组织公 布的已经进入Ⅲ期临床试验的疫苗当中，我们占了一半以上。这个数据已非常能够说明问题。 (摘编自《对话陈薇：重组新冠疫苗能有效覆盖病毒变异》，《新华社》) 4. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是( ) A. 我们拥有重组新冠疫苗的自主知识产权，在后续疫苗投产应用时，我们能以更低的价格让 中国百姓在需要的时候，第一时间获得接种。 B. 我国在疫苗研制过程中，把检测方法、检测指标向全世界公布，使得其他国家的科研同行 直接走了捷径，加速了疫苗的研究。 C. 陈薇认为，由于目前我国疫情得到了有效控制，我们需要跨出国门推进Ⅲ期临床试验，进 行更大规模 疫苗有效性和安全性评价。 D. 关于优先接种人群，陈薇认为首先是跟新冠病毒直接接触或具有密切接触可能性的群体， 另外，也要重点关注有基础性疾病的人群。 5. 下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 记者从当下人民关心的新冠肺炎疫苗研制情况人手，针对军事科学院研制的重组新冠疫苗 的特点、效果等与陈薇进行了深入对话。 B. 埃博拉疫苗打了第一针六个月左右后再打第二针，可以增强免疫反应，能两年有效。所以 与之相似的新冠肺炎疫苗打了第一针六个月左右后再打第二针，就能两年有效。 C. 军事科学院研制的重组新冠疫苗是基因工程的疫苗，一旦产生变异、影响保护效果，可以 像给软件升级打补丁一样，用现在的疫苗作为基础免疫，做一个针对性更强的疫苗进行加强 免疫。 的 - 7 - D. 目前全球公布的已经进人 I 期临床试验的疫苗中，我国占了一半以上，这说明我国的新冠 疫苗研发处于世界第一方阵。 6. 由军事科学院研制 重组新冠疫苗有哪些优势？请根据材料简要概括。 【答案】4. B 5. B 6. ①有自主知识产权，在后续疫苗投产应用中不用看人脸色；②是一个技术先进的病毒载体疫 苗，既可以有体液免疫，又可以获得细胞免疫；③从Ⅰ期临床试验时就开始进行大规模量产 的准备，试验结果达到要求后产能也会同步跟上；④是基因工程的疫苗，在产生变异、影响 效果时，可以之为基础，进行加强免疫。 【解析】 【4 题详解】 本题考查理解和分析文中重要内容的能力。 B 项，曲解文意，“使得其他国家的科研同行直接走了捷径”错。原文，“在这个过程中，我 们把检测方法、检测指标向全世界公布，使得其他国家的科研同行少走一些弯路，加速了疫 苗的研究”，所以原文是说“少走一些弯路”，而非“直接走捷径”。 故选 B。 【5 题详解】 本题考查概括和分析文中重要内容的能力。 B 项，强加因果，“新冠肺炎疫苗打了第一针六个月左右后再打第二针，就能两年有效”错， 原文“我们仍在推进相关研究，目前只能根据以往的相似疫苗进行推测，比如埃博拉的疫苗， 打了第一针六个月之后，它的免疫反应会有所下降，六个月左右再打第二针进行增强，能两 年有效。这是可以作为参考的数据”，所以，埃博拉疫苗数据可作参考，并不能由此推出新冠 肺炎疫苗也能这样。 故选 B。 【6 题详解】 本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。 “这款疫苗我们有自主知识产权，这就意味着我们在任何时候、任何场合不用看别人脸色来 做我们的疫苗开发”概括为：有自主知识产权，在后续疫苗投产应用中不用看人脸色。 “它的突出的特点是既可以有体液免疫（抗体和中和抗体），又可以获得细胞免疫”概括为： 是一个技术先进的病毒载体疫苗，既可以有体液免疫，又可以获得细胞免疫。 “我们的重组新冠疫苗从 I 期临床试验时就开始进行大规模量产的准备。从目前来看，年产 3 的 - 8 - 亿的目标是可以实现的，我们正在努力扩大产能。Ⅲ期试验结果出来之后，我们的产能也会 同步跟上，做好随时向民众大规模接种的技术准备，争取无缝对接”概括为：从Ⅰ期临床试 验时就开始进行大规模量产的准备，试验结果达到要求后产能也会同步跟上。 “由于我们是基因工程的疫苗，一旦产生变异、影响保护效果的时候，我们可以用现在的疫 苗作为基础免疫，很快做一个针对性更强的疫苗对它进行加强免疫，就像是给软件升级打补 丁一样”概括为：是基因工程的疫苗，在产生变异、影响效果时，可以之为基础，进行加强 免疫。 【点睛】解答实用类文本的选择题的方法：①读全文，概括主要内容：②抓标题，概括主要 内容；③辨文体，概括主要内容；④找线索，概括主要内容；⑤理层次，概括主要内容。第 一步：整体感知。明确文章主旨和作者的写作意图是评价的基础。文章的主旨是指文章的主 要意义或目的，整体把握中要抓住文章的主旨，这是评价的根本。第二步：筛选文中的关键 信息。无论写人记事还是发表看法，关键性的语言最能显示文章的思想内涵或作者的观点， 可以帮助我们对文章的内容进行评价。第三步：评。价要具体、客观，不可含糊笼统。分析 和评价都必须紧密结合文学作品实际，避免离开作品去进行漫无边际的分析。分析和评价要 以正确的思想为理论基础，以辩证法为基本的分析法，并结合文学作品创作特有的艺术规律， 对作品进行分析和评价，而不应依据个人的好恶去随意评说。文章是传记，传记最重要就是 真实性，时间、时间力求准确。 (三)文学类文本阅读(本题共 3 小题，15 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 证人 津子围 华子正在吃早饭，母亲拎着熨好的衣服过来，看见桌子上的及第粥原封未动，不满地数 落起来：“你怎么还没吃粥？”华子说：“我又不是参加考试，吃这个干什么？”母亲说：“当 年你参加高考，不是一考就中了？今天去法庭，图个吉利！”华子看了看漂着油星的大碗里 盛的肉丸、大肠和猪肝，没吃就已经作呕了。 母亲坐在华子对面，看来她要紧盯着华子，监督他吃下去。 母亲嘟哝道：“你爸都烧了七七了，法庭总算有了消息。如果法庭没动静，外人还不知 道怎么看咱家呢！杀父之仇，换了西塘吴家老二，早拎着斧头去砍人了……妈不是鼓动你胡 来，可你也太软脚了，当了几年小学教师，一年比一年文，一年比一年弱。” 华子尝试着吃了一只肉丸，不想，腻在食管中间就不肯往下走了。母亲很不高兴，用筷 - 9 - 子猛地敲打着桌子。 华子说：“妈，我今天是去战斗的，我爸说过，宁愿站着死也不跪着生，您尽管放心 吧！”母亲眼里汪出泪来，说：“魏强那个天杀的，头顶生疮，脚下流脓，十里八乡谁不晓 得他是个赖头！政府都拿他没办法，咱小百姓还不任由他欺负？这回你爸死在他手里，只能 你出头给死不瞑目的老头子讨个公道了！” 华子说：“我知道。” 在县法院门口，郝律师从轿车里移出了胖墩墩的身子，主动和华子打招呼。华子气喘吁 吁地问郝律师：“我没来晚吧？”郝律师说：“没晚，开庭还要等一会儿，趁这工夫，我再 和你说一说赔偿的事儿。”华子问：“数额有变化吗？”郝律师说：“有变化，增加了 8 万。”见华子用疑虑的目光瞅他，郝律师说：“原来精神损失费是 2 万，现在 10 万，我们按 上限提……不瞒你说，魏强那边托人找过我，他们的意思，刑期短点儿，钱可以多赔。”华 子瞪大眼睛说：“想用钱来买刑期啊？门儿都没有！”郝律师说：“华子你放心，他们是收 买不了我的。你也知道，我对魏强也是恨之入骨，这十来年，我参与了跟他有关的不少官司， 窝心上火十来年了。我提高精神损失费跟刑期没关系，该判刑判刑，该拿钱拿钱，一点儿都 不能便宜他。” “这样，赔偿费就 40 多万了吧？”华子问。郝律师说：“41.5 万。你看一下……”郝律 师拿出笔记本，指点着对华子说：“丧葬费、被抚养人生活费、死亡赔偿金、精神损失费…… 这是合计……”华子思忖着问：“刑期能判多少年呢？我看法律规定最高三年。”郝律师说： “不、不，魏强是全部责任，醉酒，逃逸，情节严重，法律规定是 3 至 7 年。” 华子叹了口气说：“如果我爸有过错，那会怎么样呢？”郝律师愣了一下，说：“你爸 有啥过错？一个老人大雨天过马路，他是弱者，他没有过错。”华子说：“假设，假设他也 有过错呢？”郝律师看了看华子，低下头说：“那就要大打折扣了。”“刑期吗？”华子问。 郝律师说：“不光刑期，赔偿金也大打折扣了。” 华子沉默了。郝律师摁了摁华子单薄的肩膀，说：“一会儿你要出庭作证，万万不可意 志松懈、心猿意马……华子，你是受害人，不要怕他，好人不要怕坏人！我们要用法律的武 器惩罚犯罪，讨回公道。” 开庭了，法庭里的人并不多，没有魏强那边壮声势和闹事儿的人，这出乎郝律师和华子 的预料。天阴起来，尽管大厅里的灯都开着，整个法庭还是显得晦暗。双方律师开始陈述， 华子瞥了一眼窗外，精神开始溜号。 出事那天下午父亲出现在小学教室窗前，他穿着修补过的黑色雨衣。华子从教室里出来， - 10 - 问他：“爸，你怎么来了？有事吗？”父亲说：“没事儿，就是想来看看你。”华子愣了一 下，说：“我天天回家，又不是不见……”父亲没说话，只是死死地盯着华子看，仿佛一眼 没看住华子就消失了一样。华子说：“爸，没什么事我还要回去上课。还有，你回去时小心 一点儿，下雨路滑。”父亲点了点头，见华子转身，又补充说：“华子，爸跟你说两句话。 你爸没本事，你没借爸的光，你妈也没跟我享福。你知道，爸剩下的日子不多了，如果爸走 了，你要照顾好你妈！” 华子下班回家，父亲还没回来，他打伞外出去找父亲，找到晚上十点半也没找到，再后 来听到的就是噩……那个雨夜，魏强从经常出没的酒店出来，酒后驾车，快速拐过有监控的 路口时，迎面撞到一个黑色的物体，车冲上人行道才停住。魏强冒雨下车，大概发现人已经 死了，见四下无人，慌乱中驾车逃逸了。 除了事实，华子的脑子里还拼出了另一个画面——确诊癌症晚期之后，父亲就开始精心 谋划这起事故了。这个事故成立是有前提条件的：一、他之所以选择车祸的方式，是因为这 个方式可以获得物质补偿，以致他离世之后还可以给妻儿留下一笔财富。二是明确的嫁祸对 象。父亲是个好人，他不会有意去害人的，魏强恰巧是他的仇人。当年老房子动迁，乡政府 动迁补偿协议是 9 万元，魏强找上门来，要给 12 万，强行让父亲签字画押转给他。他耍赖打 横，从政府那里赖了 20 万，答应给父亲的 12 万却迟迟不兑现，拖了两年才给了 8 万元。父 亲窝囊了一辈子，一口气憋在心里出不来，他用尽生命最后的能量复了仇，完成一次人生的 壮举。三是魏强天天在酒店歌厅厮混，时常酒后驾车，横冲直撞。于是，一起致人死亡的交 通事故在雨夜里发生了，华子家将作为受害者得到几十万的补偿，而魏强也将受到法律的审 判，还得蹲监狱。问题是，这个案子也有瑕疵，比如父亲的主观意图，被撞和故意被撞的性 质是不同的，父亲那天下午去学校看他，说了什么只有他自己知道。这样看来，瑕疵掌握在 华子一个人手里。 轮到华子作证了，他凝视国微好一会儿，说：“在此我要向法庭陈述另外一些事实，事 故当天下午，我父亲去学校找过我……”法庭一片哗然。郝律师焦急地站起来，不顾程序地 向华子提醒道：“华子，你要维护法律的公正啊！”华子冷静地说：“我就是在维护法律的 公正……”华子眼睛里噙满了泪水，他说：“我是一名教师啊！” 7. 下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( ) A. 母亲做了及第粥并要求华子吃完，是希望华子到法院能为死去的父亲讨回公道，肇事者能 得到应有惩罚。 B. 华子吃了一只肉丸时，肉丸腻在食管中间就难以下咽，是因为大碗里漂着油星，还盛着大 - 11 - 肠和猪肝，味道不好。 C. 文章中魏强虽未出面，但通过母亲的话语、喝酒肇事逃逸以及骗取动迁款可以看出魏强的 无赖、贪婪。 D. 文章结尾处“我是一名教师啊！”在升华主旨的同时，也表明华子的正直、诚实。 8. 小说在叙事上有怎样的特点？有何作用？请结合文章简要分析。 9. 小说以“证人”为标题，有何用意？请结合文章简要分析。 【答案】7. B 8. ①使用第三人称以讲述故事的口吻，使小说叙事更加灵活；②多用对话形 式推动情节发展，符合人物身份。③插叙手法和伏笔的运用，让结尾既在意料之外、又在情 理之中，使情节跌宕起伏，丰富了人物形象，深化了小说的主题。 9. ①“证人”是指华子，他要到法院作证，这里交代了华子的角色；②“证人”要维护法律的 公正，此处用“证人”为题，为下文华子在法院上作证做了铺垫；③暗示文章主旨：文章通 过“证人”突出了文章做人要公正、正直的主旨。 【解析】 【7 题详解】 本题考查学生的综合赏析能力。此类题考查的角度较多，有内容的理解，主旨的概括，形象 （包括人物形象、物象和景物特点）分析，思想情感赏析，表现手法的分析等。解答这类题 目，首先要题干的选择要求，如本题“对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一 项”，要求选出“不正确的”“一项”，立足考查“文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏”，然 后浏览每个选项，再逐一进行分析。 B 项，“是因为大碗里漂着油星，还盛着大肠和猪肝，味道不好”错误，主要是因为华子有心 事，无心吃东西。 故选 B。 【8 题详解】 本题考查的是赏析小说叙事方式的能力。解答此类试题要注意从以下角度进行分析作答，分 析小说的叙事方式注意结合小说的文本特征进行分析，首先是事件的叙述方式，主要有倒叙、 插叙等，然后注意叙事的视角，以第几人称或谁的视角叙诉，然后是叙事的重点，叙事离不 开人物，叙事选择的是人物的语言、动作、心理、肖像的哪一方面，叙事离不开小说的情节 结构的设置。答题时注意和结合文本分析作用。 本文中通篇运用了第三人称进行叙事，这样的人称叙事方式，便于交流且显示出文本的真实 性，有助于作者抒发情感。 - 12 - 再如本文插叙华子父亲在出事前的异常举动以及同魏强的恩怨，使小说的结尾给人以出乎意 料又在情理之中的感觉，小说结尾交代了华子以教师的身份陈述事实作证，给人以深深的沉 思，使情节波澜起伏，突出了小说主题，展现了华子的善良而又复杂矛盾的心理。 另外，本文在叙述上多使用对话形式，如“魏强那个天杀的，头顶生疮，脚下流脓，十里八 乡谁不晓得他是个赖头！政府都拿他没办法，咱小百姓还不任由他欺负？这回你爸死在他手 里，只能你出头给死不瞑目的老头子讨个公道了！”“如果我爸有过错，那会怎么样 呢？”“在此我要向法庭陈述另外一些事实，事故当天下午，我父亲去学校找过我……”，既 推动了情节发展，也有助于刻画人物形象。 【9 题详解】 本题考查小说标题含义及作用。标题含义一般从表层含义和深层含义的两个方面来分析。表 层含义即标题的字面含义、文中内容。深层含义即引申义、比喻义、象征义。具体作答时， 可从文章的故事情节、人物形象塑造、主题表达等几个角度，结合具体内容进行分析作答。 本文的题目是“证人”，通读全文后，可以知道“我”就是证人，小说围绕“我”决定去出庭 作证、“我”对作证结果的询问、我在法庭上“真实作证”来展开，“作证”就是本文的线 索。 题目“证人”具有双层含义：首先。“证人”是法庭上原告和被告打官司需要出庭作证的人， 联系课文内容，华子出现在法庭上，是为了证明魏强雨夜车祸撞死父亲，不让父亲枉死，让 坏人受到法律的制裁，用母亲的话就是报“杀父之仇”，但是，故事的情节却出现了逆转，华 子知道父亲这样做的原因，可他最终却遵照了事实的情况，说出的真实的情况，从这里看，“证 人”就不仅是字面意思了，而是对法律公平正义的维护，是对做人准则烦人坚守。在亲情和 法律面前，最终选择了维护法律和道义的主题。 同时，在故事情节上，“证人”的内涵也为下文华子在法院上为真实作证作证做了铺垫。 【点睛】文学类文本阅读选择题的题目，主要集中对文意、文章的主旨、文章的结构、人物 形象的塑造等内容的考核，考核的方式基本有两种，一种是根据文章的内容进行分析，概括， 另一种是对文章特色和手法的赏析，分析文意要读懂文章，主要是文意、主旨、情感、人物 的心理表述不当，赏析一般为手法和特色概括不当，手法集中在小说的三要素上，主要考核 人物塑造、情节安排、环境描写、标题的作用、结尾的特征等。选择题时往往错误选项的命 制都是明显的不会引起争议的错误，即所谓的“硬伤”，在答题时注意寻找这些硬伤。 二、古代诗文阅读(34 分) - 13 - (一)文言文阅读(本题共 4 小题，19 分) 阅读下面的文言文，完成下面小题。 孙思邈①，京兆华原人。七岁就学，日诵千余言。弱冠，善谈庄、老及百家之说，兼好 释典。洛州总管独孤信见其少，异之，曰：“圣童也，顾器大难为用尔！”及长，居太白山。 隋文帝辅政，以国子博士召，不拜。密语人曰：“后五十年有圣人出，吾且助之。”太宗初， 召诣京师，年已老，而听视聪瞭。帝叹曰：“有道者！”欲官之，不受。显庆中，复召见， 拜谏议大夫，固辞。上元元年，称疾还山，高宗赐良马，假鄱阳公主第以居之。 思邀于阴阳、推步、医药无不善，当时知名之士宋令文、孟诜、卢照邻等，执师资之礼 以事焉。照邻有恶疾，不可为，感而问曰：“高医愈疾，奈何?”答曰：“人之四支五藏，一 觉一寐，吐纳往来，流为荣卫②，彰为气色，发为音声，人常数也。阳用其形，阴用其精③。 失则燕生热，否生寒；结为瘤贅，陷为痈疽；奔则喘乏，端则憔槁。发乎面，动乎形。高医 导以药石，救以针剂，故体有可愈之疾。” 照邻曰：“人事奈何?”曰：“心为之君，君尚恭，故欲小。胆为之将，以果决为务，故 欲大。仁者静，地之象，故欲方。智者动，天之象，故欲圆。” 复问养性之要答曰天有盈虚人有屯危不自慎不能济也故养性必先知自慎也慎以畏为本忧 于身者不拘于人，畏于己者不制于彼，慎于小者不惧于大，戒于近者不侮于远。知此则人事 毕矣。” 初，魏征等修齐、梁、周、隋等五家史，屡咨所遗，其传最详。永淳初，卒，年百余岁， 遗令薄葬，不藏明器，祭去牲牢。经月余，颜貌不改。举尸就木，犹若空衣，时人异之。 (选自《新唐书•孙思邈传》，有删改) [注]①孙思邀：唐代医学家，人称“药王”，著有《千全方》。②荣卫：中医名词，荣指血的 循环，卫指气的周流。③精：实质。 10. 下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( ) A. 复问养性之/要答曰/天有盈虚/人有屯危/不自慎/不能济也/故养性必先知自慎也/慎以畏 为本/ B. 复问养性之要/答曰/天有盈虚/人有屯危/不自慎/不能济也故养性/必先知自慎也/慎以畏 为本/ C. 复问养性之要/答曰/天有盈虚/人有屯危/不自慎/不能济也/故养性必先知自慎也/慎以畏 为本/ D. 复问养性之/要答曰/天有盈虚/人有屯危/不自慎/不能济也故养性/必先知自慎也/慎以畏 - 14 - 为本/ 11. 下列对文中加点的词语相关内容的解说，不正确的一项是( ) A. 国子，即国子学，后也称国子监，是中国封建时代的教育管理机关和最高学府，其教育对 象乃属于高级统治者之子弟。 B. 阴阳，中国古代哲学思想，中国古代文明中对蕴藏在自然规律背后的、推动自然规律发展 变化的根本因素的描述。 C. 永淳，年号，中国古代皇帝纪年的名号，由汉武帝首创。前文中的太宗、显庆、上元也是 年号。 D. 明器，指古代人们下葬时带人地下的随葬器物，即冥器，一般用陶瓷木石制作，也有金属 或纸制的。 12. 下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是( ) A. 孙思邈自幼聪明过人。他七岁人学，每天背诵一千多字的文章；成年后，擅长谈论老子、 庄周以及诸子百家的学说，被独孤信称赞为“圣童”。 B. 孙思邈深受赏识。隋文帝在位时，想让他做国子博士；唐太宗时，想封他做官，后又请他 做谏议大夫。 C. 孙思邈学问渊博。他擅长阴阳、推步、医药，当时名士宋令文、孟诜、卢照邻等人，按照 孝敬老师的礼仪侍奉他。 D. 孙思邈节俭而不奢侈。他曾遗嘱埋葬时要简单，不要随葬器物，祭祀时不用牛羊等牲畜。 13. 把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）上元元年，称疾还山，高宗赐良马，假鄱阳公主第以居之。 （2）经有余，颜貌不改。举尸就木，犹若空衣，时人异之。 【答案】10. C 11. C 12. B 13. （1）上元元年，孙思邈自称有病要求回太白山，唐高宗赏赐给他良马，借鄱阳公主宅第 来让他居住。 （2）死后一个多月，脸色外貌没有变化。抬起遗体入棺，轻得好像只是拿着空空的衣服，人 们为之惊异。 【解析】 【10 题详解】 本题主要考查文言断句的能力。 “之”结构助词，为“养性之要”，“答曰”是“回答说”，独立词语，“要”后面需要断开， - 15 - 排除 A 项，D 项。 “故”，连词，因此，表总结，应该领起后句，“故”前面需要断开，排除B 项。 句意：卢照邻又问养生方法的要领。孙思邈回答说：“天有盈余和不足，人有疾病艰难，（如 果）不能自己谨慎（地养生），就不能够治愈疾病。所以，养生一定首先要懂得谨慎小心地对 待自己啊！‘谨慎’以敬畏之心作为根本”。 故选 C。 【11 题详解】 本题考查了解并掌握常见的古代文化知识的能力。 C 项，“前文中的太宗……也是年号”错误。太宗不是年号。太宗，是中国古代帝王常见庙号， 中国古代封建王朝开国皇帝的庙号通常为“太祖”或“高祖”，第二代帝王的庙号多为“太 宗”，中国历史上有名的庙号为“太宗”的帝王包括汉太宗、唐太宗、明太宗等。 故选 C。 【12 题详解】 本题考查概括和分析文章内容的能力。 B 项，“隋文帝在位时，想让他做国子博士；唐太宗时，想封他做官，后又请他做谏议大夫” 错误。结合“隋文帝辅政，以国子博士召，不拜”“显庆中，复召见，拜谏议大夫，固辞” 分析，隋文帝辅政而非在位时想让他做国子博士；请孙思邈做谏议大夫的是唐高宗，不是唐 太宗。 故选 B。 【13 题详解】 本题主要考查文言语句翻译的能力。 （1）“称疾还山”，省略了主语“孙思邈”，为省略句；“赐”，赏赐；“假”，借。（2） “改”，变化，改变；“举”，抬起；“就”，接近，靠近；“异”，为……惊异。 【点睛】准确翻译文言句子的方法：①要在语境中理解句子。无论何种句子，都不能脱离语 境去理解，要注意作者的基本观点和感情倾向。要做到“字不离词，词不离句，句不离篇”。 ②要注意词类活用、通假字这些文言现象，对这些文言现象的正确理解和把握，是翻译好文 言文语句的前提。③对句子中难懂的地方，不能采取忽略或笼统翻译的办法去逃避，而应该 前后推导，认真理解。④要善于调动已学知识进行比较，辨析异同。特别是对一词多义、古 代文化知识的积累，有助于我们把握文言词语在句子中的具体用法和含义。 - 16 - 参考译文： 孙思邈是京兆府华原县人。他七岁入学，每天背诵一千多字的文章。20 岁时，就擅长谈 论老子、庄子以及诸子百家的学说，并且喜爱佛经。北周（宇文王朝）的洛州总管独狐信见 到年纪尚小的孙思邈，认为他不平凡，称赞说：“神童啊！只是才器过大恐怕难以被人任用 吧！”等到孙思邈年长时，隐居在太白山。隋文帝杨坚在辅佐政事时，曾以国子博士的职务 征召孙思邈，孙思邈没有应召。而且私下对人说：“五十年以后将有圣明的君主出现，我将 要帮助他。”唐太宗执政初年，征召孙思邈到京都长安，当时孙思邈已经年老，然而，还是 耳聪目明。太宗赞叹地说：“（这）是位有道德和才能的人。”想让他做官，（孙思邈）又没 有接受。唐高宗显庆年间，高宗再次征召孙思邈，任命他担任谏议大夫，他还是坚决推辞掉 了。上元元年，孙思邈自称有病要求回太白山，唐高宗赠送他良马，用鄱阳公主宅第来让他 居住。 孙思邈对于阴阳学、历法学、医药学没有不擅长的，当时的著名诗人学者宋令文、孟诜、 卢照邻等人，按照孝敬老师的礼仪侍奉他。当时，卢照邻患有恶疾，长期不能治愈，他曾经 感慨地询问孙思邈：“高明的医生能治愈疾病，这是为什么？”孙思邈回答说：“人的四肢 和五脏六腑，一动一静，呼吸往来，流动运行成为荣气和卫气，表现为气色，发出成为声音， 这是人体的正常变化规律。在天者用其精，在地者用其形。如果阴阳失调或者阴阳不交就会 郁蒸发生热病或者产生寒症；血气聚结就成为肿瘤，下陷成为毒疮；气血上冲就气喘短促， 气血枯竭人就会变得枯焦。发生在面部，表现在形体上。高明的医家善于用药物和砭石来疏 导，用针灸来救治，因此，人的身体有能够治愈的疾病。” 卢照邻说：“人养生的方法是怎么一回事？”孙思邈回答：“心为五脏六腑的大王，君 主崇尚谦恭谨慎，因此要小心。胆为五脏六腑之将，把处事果敢决断作为任务，所以要大胆。 高尚的人性情沉静，好像地的形象，因此，要求品行端方正直；聪明人的举动行止，就好像 天体运行的形象，所以要思想灵活。” 卢照邻又问养生方法的要领。孙思邈回答说：“天有盈余和不足，人有疾病艰难，（如果） 不能自己谨慎（地养生），就不能够治愈疾病。所以，养生一定首先要懂得谨慎小心地对待自 己啊！‘谨慎’以敬畏之心作为根本。对自己具有忧患之心的人，不会被人束缚；对自己有 敬畏之心的人，不会为他人所限制。对小的事情能够谨慎的人，不会被大事吓住；对身边的 事情有警戒的人，不会为远处的事情所侮弄。通晓了这些情况就能完全辨别养生的方法了。” 当初，魏征等人编辑齐、梁、周和隋等五个王朝的历史，多次向孙思邈询问遗漏的史事， 孙思邈传述的非常详细。唐高宗永淳初年，孙思邈逝世，享年一百多岁，遗嘱埋葬时要简单， - 17 - 不要随葬器物，祭祀时不用牛羊等牲畜。死后一个多月，脸色外貌没有变化。抬起遗体入棺， 轻得好像只是拿着空空的衣服，人们为之惊异。 (二)古代诗歌阅读(本题共 2 小题，9 分) 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 再授连州至衡阳酬柳柳州①赠别 刘禹锡 去国十年同赴召，渡湘千里又分歧。 重临事异黄丞相②，三黜名惭柳士师③。 归目并随回雁尽，愁肠正遇断猿时。 桂江④东过连山⑤下，相望长吟有所思。 [注]①柳柳州：指柳宗元。②黄丞相：西汉时贤相黄霸，受汉宣帝信任，两次出任颍川太守， 清名满天下。③柳士师：柳下惠。士师，狱官。《论语》：柳下惠为士师，三黜。④桂江：漓 江，此处指柳宗元将要前往的柳州。⑤连山：指诗人所往之地连州。 14. 下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( ) A. 诗歌首联交代了诗人与友人柳宗元被贬远地十载，始得奉召还朝，却再次贬放远地，友人 又分别在即的人生境况。 B. 诗歌颔联中的“名惭”意为自己声名比不上柳士师，表现了诗人仕途不顺因而声名不显， 心情失落。 C. 诗歌颈联中“归目并随回雁尽”有情有致，描绘出两位志同道合的友人并影荒郊，翘首仰 望之景。 D. 全诗情感丰富，既有对志同道合又遭隔别的友人的深情厚谊，又有对当政者的不满和对自 己怀才不遇的自嘲。 15. 这首诗运用了多种艺术手法，请结合诗句简要分析。 【答案】14. B 15. ①巧用典故：颔联运用黄霸和柳下惠的典故，以自嘲的语气写出了自己 的再次遭贬，暗含了诗人对当政者的不满；②以景衬情：颈联通过空中的回雁，岸边的猿啼， 凄凉之景中烘托出离别悲愁；③视听结合：颈联上句写看到回雁消失，下句写正在此时又听 到凄厉的猿啼，视听结合，意境凄凉；④虚实结合：桂江、连山是实有其山，但是他们“（经） 过”是虚，桂江不经过连山，作者此处虚写，设想别后两人隔山水相望，长吟说尽相思的情 形，表达了这一对志同道合又遭隔别的友人的生死不渝情谊。 【解析】 - 18 - 【14 题详解】 本题考查鉴赏诗歌的内容和情感的能力。 B 项，“名惭”，是作者对自己与柳宗元齐名而自愧不如的谦辞，表现的是对柳宗元的敬重之 意。 故选 B。 【15 题详解】 本题考查鉴赏诗歌 内容和艺术手法的能力。 首联，交代了诗人与友人柳宗元被贬远地十载，始得奉召还朝，却再次贬放远地，友人又分 别在即的人生境况。 颔联，用典最妙。前句讲西汉时有个贤相黄霸，两度出任颍川太守，清名满天下；而诗人的“重 临”，则是背着不忠不孝的罪名，带着八旬老母流徙南荒。“事异”两字带有自嘲的口气，暗 含对当政者的不满和牢骚。后句诗人又用了春秋时柳下惠的故事：柳下惠为“士师”（狱官）， 因“直道事人”三次遭贬黜，这里用以比作同样“三黜”过的柳宗元，同时也暗示他们都是 因坚持正确的政见而遭打击的。用典可谓天衣无缝。所以，颔联巧用典故：颔联运用黄霸和 柳下惠的典故，以自嘲的语气写出了自己的再次遭贬，暗含了诗人对当政者的不满。 颈联，前句“雁尽”写看到回雁消失，视觉所见之景；后句“断猿”写正在此时又听到凄厉 的猿啼，显然是听觉之景，所以，此联的写景视听结合，意境凄凉，表达了他们共同的望乡 的凄惋之情。此外，从情和景的关系看，此联以景衬情，通过空中的回雁，岸边的猿啼，凄 凉之景中烘托出离别悲愁。 尾联，“桂江”两句，设想别后，以虚间实，笔姿灵活。桂江、连山是实有其山，但是“桂 江”和“连山”并无相连之处，因此此处虚写，设想别后两人隔山水相望，长吟说尽相思的 情。“相望”二字，把这一对志同道合又遭隔别的友人的生死不渝的情谊，从彼此两方写出。 综上分析，本题从巧用典故、以景衬情、视听结合、虚实结合回答即可。 【点睛】表现手法是诗人用以抒发感情的手段方法，要准确答题，必须熟悉常用的一些表现 手法。表现手法分抒情手法、描写手法、修辞手法三大类。抒情手法有直抒胸臆和间接抒情 两种。间接抒情又分借景抒情，托物言志，托物寓理。描写手法主要有：衬托，分正衬和反 衬。反衬主要有动静衬，以乐景衬哀情等；联想和想象（虚实结合），对比。常见的修辞手法 有：比兴、比喻、拟人、夸张、双关、用典。此外还有设问、反问、反语等。答题步骤： （1）准确指出用了何种手法。（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法。（3）此手法有效传 达出诗人怎样的感情。 的 - 19 - (三)名篇名句默写(本题共 1 小题，6 分) 16. 补写出下列句子中的空缺部分。 (1)苏轼《赤壁赋》中说自己飘飘然，像要脱离尘世飞升成仙的句子是“___________， __________”。 (2)《诗经•氓》开篇写氓表面上是用布来换丝，其实他是“_______________”，怀揣着商量 婚事的目的，虽然他求婚之路有波折，但最后女主人公还是承诺了“________________”。 (3)屈原在《离骚》中用“___________，__________”来说明自己为了心中的理想和追求， 纵然死很多次也决不后悔。 【答案】 (1). 飘飘乎如遗世独立 (2). 羽化而登仙 (3). 来即我谋 (4). 秋以为期 (5). 亦余心之所善兮 (6). 虽九死其犹未悔 【解析】 【详解】本题主要考查默写常见的名句名篇的能力。 此类试题解答时，默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注 意重点字的写法。如“遗”“谋”“犹”要理解字义去记忆。学生记忆的时候应该结合诗句 的意思。 三、语言文字运用(20 分) 阅读下面的文字，完成下面小题。 新形势下，城市更新理念应 。比如，上海虹口区春阳里、黄浦区承兴里、普 陀区金城里均确定为保护保留的风貌街坊，小里弄、石库门和老弄堂等特色建筑被原汁原味 地修旧如旧。( )，并融入城市功能。福建厦门鼓浪屿历史文化街区利用历史建筑建设 唱片博物馆，广州 建设历史文化步道串联散落的历史遗存……一些创新探索，为城 市更新打开了新的维度。 更新与保护，也应 ，让历史文化与现代生活交相辉映。今天，越来越多的城市 认识到历史文化遗产的价值，但更应看到，历史街区的人也是活态文化的一部分。人的活动 附着人文魅力，是体现城市历史文化传承的关键要素。如果搬空居民、打造景区，则会让历 史文化遗产失去活力。西藏拉萨市坚持 20 多年持续整治八廓街环境，提升基础设施和公共服 务设施水平，实现“保护古城、改善民生”双贏；北京杨梅竹斜街等保护模式比较成熟的一 些历史文化街区，着手开始布局让居民、社会和社区力量共同参与的区城更新。事实证明， 在加强保护的前提下，我们完全可以让历史文化遗产更好地 百姓生活，在保护中更 新、在更新中更好地保护，让城市生活更美好。 - 20 - 17. 依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A. 与时俱进 通过 相辅相成 融入 B. 推陈出新 通过 相反相成 混入 C. 与时俱进 经过 相反相成 融人 D. 推陈出新 经过 相辅相成 混人 18. 下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是( ) A. 得以持续活化利用的历史文化遗产改造后 B. 持续改造活化利用历史文化遗产 C. 持续活化利用改造后的历史文化遗产 D. 改造后的历史文化遗产得以持续活化利用 19. 文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) A. 北京杨梅竹斜街等一些保护模式比较成熟的历史文化街区，开始布局让居民、社会和社区 力量共同参与的区域更新。 B. 北京杨梅竹斜街等一些保护模式比较成熟的历史文化街区，着手开始布局让居民、社区和 社会力量共同参与的区域更新。 C. 北京杨梅竹斜街等保护模式比较成熟的一些历史文化街区，开始布局让居民、社区和社会 力量共同参与的区域更新。 D. 北京杨梅竹斜街等一些保护模式比较成熟的历史文化街区，开始布局让居民、社区和社会 力量共同参与的区域更新。 【答案】17. A 18. D 19. D 【解析】 【17 题详解】 本题考查正确使用词语（包括熟语）的能力。解答此类题目，首先要明确题干的要求，即选 出“正确”或“不正确”的一项，然后把握词语的意思，再结合语境辨析正误。 第一处，与时俱进：随着时代的发展而不断发展、前进；推陈出新：去掉旧事物的糟粕，取 其精华，并使它向新的方向发展，此处强调新形势下，故用“与时俱进”。 第二处，通过：强调方法、手段，是利用某种方式或手段来达到某个目的，或者有一个结果。 经过：强调事情的过程，是说明已经完成的过程，使情况发生变化或出现了某个结果。此处 强调方法，故用“通过”。 第三处，相辅相成：指两件事物互相补充，互相配合，缺一不可；相反相成：指相互矛盾的 - 21 - 事物既相互排斥又相互联结在一起。此处更新和保护并不相互矛盾，故不用“相反相成”。 第四处，“融入”与“混入”，“混入”含贬义。结合语境，所以不用“混入”。 故选 A。 【18 题详解】 本题考查补写句子的能力。补写句子涉及语法、修辞、逻辑等诸多方面，考查学生对信息的 筛选、整合和根据已有信息进行合理推断的能力。做这类试题，要能联系所提供的语言材料 的上下文和语体特点等内部语境，以所提供的语言材料的对象、场合、目的等外部语境（即 语言交际的情景）作为切入点，运用发散思维进行合理的续写。 结合后句“并融入城市功能”，可知A、C 两项与后文不连贯； B 项，缺乏主语。 故选 D。 【19 题详解】 本题考查辨析并修改病句的能力。病句原因很多，主要有搭配不当、成分残缺、语序不当、 结构混乱、不合逻辑、表意不明等。判断病句，必须对汉语的语言规范有所了解，首先要仔 细阅读句子，第一步凭借语感感知句子有无毛病，再用所学知识（病句类型）作分析。可用 压缩句子抓主要成分由整体到局部地判断。 原句有三处语病，原句共有三处语病，第一处“保护模式比较成熟的一些历史文化街区”多 项定语语序不当，“一些”应在“保护模式比较成熟”之前；第二处“着手开始”语义重复； 第三处“居民、社会和社区”并列词语语序不当。把这三处都改了的是 D 项。 A 项，语序不当，应把“社会”和“社区”调换位置。 B 项，“着手开始”语义重复。 C 项，多项定语语序不当，“一些”应放在“保护模式”前。 故选 D。 【点睛】对于词语题，第一要辨析词义，包括词语的语义侧重点、词语的词义轻重、词义范 围的大小等。切忌望文生义。第二，辨析感情。第三，辨析用法。包括搭配习惯、语法功能、 使用对象等方面。解答词语题，第一、逐字解释词语，把握大意；第二、注意词语潜在的感 情色彩和语体色彩；第三、要注意词语使用范围，搭配的对象；第四、弄清所用词语的前后 语境，尽可能找出句中相关联的信息；第五、从修饰与被修饰关系上分析，看修饰成分跟中 心词之间是否存在前后语义矛盾或者前后语义重复的现象。 20. 在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密， - 22 - 每处不超过 15 个字。 一提到青蒿素，很多人就会想到疟疾，不少人甚至认为青蒿素只是治疗疟疾的“特效 药”，对其他疾病并无作用，①_________？认为青蒿素只能治疗疟疾的观点当然是错的。40 多年来，青蒿素和它的衍生物确实在抗疟临床得到广泛应用，但研究也发现，双氢青蒿素对 治疗具有高变异性的红斑狼疮也有独特效果。除此之外， ②_______。上海交通大学医学院教 授王慧团队发现青蒿索及其衍生物能通过抑制肿瘤的生长和周期进展、促进肿瘤细胞凋亡， 进而发挥抗肿瘤功效。近来还有研究发现青蒿素类药物在其他方面的功效，如英国玛丽女王 大学研究人员今年 2 月报告说，青蒿素类药物青蒿琥酯能有效缓解严重外伤引起的器官衰竭 等。相信在不久的将来，③___________ ，更好地造福人类。 【答案】①事实真的如此吗 ②青蒿素还有望成为抗肿瘤的“新法宝” ③青蒿素会被发现出更多功效 【解析】 【详解】本题考查补写句子的能力。 语段说的是青蒿素的用途与功效。第一空是一个问句，结合“不少人甚至认为青蒿素只是治 疗疟疾的“特效药”，对其他疾病并无作用”可知，此处是对这一看法的发问，应填“事实真 的如此吗”；第二空，前文“双氢青蒿素对治疗具有高变异性的红斑狼疮也有独特效果”说的 是青蒿素的其中一种功效，结合“除此之外”，此处是说另外的功效，再结合下文“发挥抗肿 瘤功效”可知，此处应填“青蒿素还有望成为抗肿瘤的‘新法宝’”；第三空是总结性句子， 根据“更好地造福人类”可知，此处应填条件或原因，如“青蒿素会被发现出更多功效”。 21. 请把下面语段压缩为 3 个句子。要求保留关键信息，句子简洁流畅，不超过 100 个字。 2020 年 9 月 8 日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在首都北京人民大会堂隆重举行。 上午 10 时，大会在响亮的《义勇军进行曲》中正式开始。10 时 16 分，在雄壮的《向祖国英 雄致敬》乐曲声中，中共中央总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志向国家勋章和国 家荣誉称号获得者颁授勋章奖章。10 时 33 分，大会还对全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、先 进集体代表、全国优秀共产党员、全国先进基层党组织进行了表彰。10 时 56 分，中共中央总 书记、国家主席、中央军委主席习近平同志发表重要讲话。12 时 11 分，国务院总理李克强同 志做总结讲话，并宣布表彰大会结束。 【答案】2020 年 9 月 8 日，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在人民大会堂举行。习近平出席 并向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章，随后发表讲话。大会还表彰了先进个人、 - 23 - 先进集体、优秀共产党员、先进基层党组织。 【解析】 【详解】本题考查压缩语段的能力。 本题在压缩时可以综合运用查找法、删减法、连缀法保留关键信息，最后整合连缀成简洁流 畅的句子。注意字数有限制。 首句“2020 年 9 月 8 日上午，全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会在首都北京人民大会堂隆重举 行”直接提取成答案之一。 “10 时 16 分，在雄壮的《向祖国英雄致敬》乐曲声中，中共中央总书记、国家主席、中央军 委主席习近平同志向国家勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章”“10 时 56 分，中共中央 总书记、国家主席、中央军委主席习近平同志发表重要讲话”概括为：习近平出席并向国家 勋章和国家荣誉称号获得者颁授勋章奖章，随后发表讲话。 “10 时 33 分，大会还对全国抗击新冠肺炎疫情先进个人、先进集体代表、全国优秀共产党员、 全国先进基层党组织进行了表彰”概括为：大会还表彰了先进个人、先进集体、优秀共产党 员、先进基层党组织。 “上午 10 时，大会在响亮的《义勇军进行曲》中正式开始”“12 时 11 分，国务院总理李克 强同志做总结讲话，并宣布表彰大会结束”属于次要信息，直接删除即可。 四、写作(60 分) 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 世上没有从天而降的英雄，只有挺身而出的凡人。青年一代不怕苦、不畏难、不惧牺牲， 用臂膀扛起如山的责任，展现出青春激昂的风采，展现出中华民族的希望！ ——习近平 2020 年 9 月 8 日在全国抗击新冠肺炎疫情表彰大会.上的讲话 时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。……青年要保持初生牛犊不怕虎、越是艰险越 向前的刚健勇毅，勇立时代潮头，争做时代先锋。一切视探索尝试为畏途、一切把负重前行 当吃亏、一切“躲进小楼成一统”逃避责任的思想和行为，都是要不得的，都是成不了事的。 ——2019 年 4 月 30 日在纪念五四运动 100 周年大会上的讲话 当代青年要树立与这个时代.主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋予的历史责 任，励志勤学、刻苦磨炼，在激情奋斗中绽放青春光芒、健康成长进步。 ——2017 年 5 月 3 日在中国政法大学考察时的讲话 作为身处大好时代、正值芳华的青年，你对以上材料有怎样的认识与思考?如果你将代表班级 参加学校的演讲，请根据以上材料，写一篇演讲稿。 - 24 - 要求：自选角度，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。 【答案】例文： 于集体中担当，于奋斗中奉献 尊敬的各位老师、同学们，大家好！ 作为即将来要迈入大学的新时代青年，我认为在这场物欲横流的时代，新时代的学生应 该具备集体意识与担当以及奋斗精神，因为有了这两者才能有理性的爱国主义，才能有对真 理的进步的不懈追求，才能有个性鲜明向上、向善。同学们，让我们融入集体，敢于担当， 勤于奋斗吧！ 百年前正是因为有具备集体意识与担当及奋斗精神的新青年，掀起了五四运动，才换起 国人投入到反帝反封建反侵略的抗战中，有了集体意识，才会有爱国主义，才会有陈独秀以 及复兴中华为己任，才会有鲁迅以及我以我血剑轩辕，才会有周恩来以及为中华之崛起而读 书，才会有党与人民与水交融。俗话说，一根筷子一折断，一捆筷子难折断，人也是如此， 一个人的力量终究是有限的，而集体的力量是无限的，中华民族是一个大集体，这是青年们 应该有的意识。 而如果只希望集体帮助自己解决问题，自己却无所事事，那么这个集体便是一盘散沙， 只有集体的里面的个体敢于担当并且勇于担当，这个集体才会是一座城堡。一堆散乱的珍珠， 只有用名为担当的绳子，有机串联起来才可被称为项链。假如百年前青年们只是抱团痛哭， 祖国处于一片混乱中，却无人站起来终结这场混乱，那中国还会有今天吗?集体意识团结了人 民，而担当才让集体顺利运行下去，不是每个人都能成为领头羊，但尽了自己的职责便是有 担当的体现，黎明对港珠澳大桥的建设一丝不苟，是他有责任有担当的体现，而工人的兢兢 业业也是他们有责任有担当的体现。 新青年要想有担当，奋斗精神很重要，在自己的岗位上艰苦奋斗便是你的担当，五四运 动中耳熟能详的人物，如李大钊，鲁迅，闻一多，刘和珍君等等，他们无不是为人民为了中 国而走上斗争的道路；而近年来高校对毕业生的改革也告诉青年们，大学不是用来混日子的， 大学不努力奋斗学习知识，连毕业都不能。而在社会中，由于求职者众多，人们若不再努力 提升自我，则难以在职场中求生。20 世纪初青年的奋斗唤起了五四爱国运动，20 世纪中叶， 青年跟随领袖奋斗打下如今的江山，20 世纪末青年们的奋斗创造了一系列举世瞩目的成就，21 世纪初我们又应该做些什么去奋斗呢？马克思曾经说过，幸福是奋斗出来的，或者投身于祖 国的建设或者投身于艺术，丰富人民的精神或锻炼身体保持健康，为革命积攒本钱。 老师们，同学们，我们所做的一切不仅是为了自己，更是为了国家，集体担当与奋斗精 - 25 - 神是上一代青年成立新中国的资本，也是这在新青年在座的辉煌。让我们继承先辈的集体担 当与奋斗精神，在这新的前无古人的时代，开拓出属于我们的新辉煌吧。 【解析】 【详解】审题指导： 本题考查写作能力。 这是一道典型的材料作文题目。解答本题要在熟读、把握三则材料的基础上，找出三则材料 的共同点，然后确定文章立意。三则材料虽然都是选自于习近平书记在不同时期的讲话，但 都是面向当代青年发出号如和呼唤。综合比对三则材料，材料一中“青年一代不怕苦、不畏 难、不惧牺牲，用臂膀扛起如山的责任”，材料二中“时代呼唤担当，民族振兴是青年的责 任”，材料三中“当代青年要树立与这个时代主题同心同向的理想信念，勇于担当这个时代赋 予的历史责任”等可以得出三则材料的共同的主题“新时代的青年要具有担当精神”，因此我 们要围绕这个主题展开立意。可以写在抗击新冠疫情过程中的平凡的白衣天使的担当，可以 写抗击洪水过程，青年士兵们不顾个人危的奋斗与奉献精神，可以写在科技领域忘我科研打 破车外封锁，为祖国赢得尊严和荣誉的奋斗者……在写作过程中，要注意演讲的对象，即全 校师生。作为在校师生的一分子，演讲者定位是一个参与者，而不是一个号召者，这样的演 讲才会得到听众的认同，具有感染力和号召力。 参考立意： （1）舞青年姿态，担时代责任 （2）燃青春之年华，就泱泱之大国 （3）做有担当 追梦青年。 （4）以青春托举时代，用担当振兴中华 （5）指点江山，激扬青春 （6）且以担当报祖国 可用素材： （1）伟大的科学家钱学森年轻时留学美国，学有所成后，不顾美国政府的反对，执意回国效 力。他放弃了优越的生活环境，放弃了高额薪水，双手重新抓住的却是中国导弹事业，扶起 的亦是中华民族不屈的灵魂。 （2）林则徐，于列强横行之时，万里销烟，雄壮虎门，壮我国人。是他，冷对昏君，怒对贪 官，担当起“开眼看世界”的责任。是他，含恨被贬，忠而被忘，仍心念强国图存的责任！“苟 利国家生死以，岂因祸福避趋之”，他拥有的是一颗英武的民族魂。 的 - 26 - （3）雷锋，他是一名平平常常的人民子弟兵，他没有显著的家庭背景，没有过人的头脑与才 华。但他却成了中华人民的榜样，而这样的成就，就与他一生的行为举动及言语有关，他从 来没有与人民发生嘴角的摩擦。他常常把他的工资捐给一些孤儿和平贫的人，而他吃穿都很 简单，正因他处处为人民着想，用于担当，使他成了中华人民永远的骄傲。 （4）曹操的士兵不懂得爱护庄稼，常在庄稼地里乱跑，踩坏庄稼。曹操知道后很生气，他下 令全军将士，一律不得践踏庄稼，违令者斩！有一次，曹操率领士兵们去打仗。正当曹操骑 在马上边走边想问题的时候，突然从路旁窜出几只野鸡，从曹操的马头上飞过。马没有防备， 被这突如其来的情况吓惊了，嘶叫着奔进了附近的麦子地。待曹操勒住惊马，地里的麦子已 被踩倒了一大片。曹操执意要执法官按照军法治罪。执法官想了想说：“丞相，您是全军的 主帅，如果按军令从事，那谁来指挥打仗呢？” 众将官见执法官这样说，也纷纷上前哀求。 曹操见大家求情，就用头发来代替首级，说完他拔出了宝剑，割下了自己的一把头发。 （5）20 世纪初的一位美国意大利移民曾为人类精神历史写下灿烂光辉的一笔。他叫弗兰克， 经过艰苦的积蓄开办了一家小银行。但一次银行抢劫导致了他不平凡的经历。他破了产，储 户失支了存款。当他拖着妻子和四个儿女从头开始的时候，他决定偿还那笔天文数字般的存 款。所有的人都劝他：“你为什么要这样做呢？这件事你是没有责任的。”但他回答：“是 的，在法律上也许我没有，但在道义，我有责任，我应该还钱。 行文结构： 这篇演讲稿开篇便以“我认为……”引出本文的中心论点：新时代的学生应该具备集体意识 与担当以及奋斗精神。并用四个打比句来诠释中心论点，不仅使本次演讲富有气势，而且使 文章富有文采。在论证过程中，文章从百年前的五四运动时代写起，正是因为那个时代的青 年具有担当和奋斗精神，才会使中国逐渐走向了正确的方向。在此基础上，作者向当代青年 发出呼唤和号召，当代青年更应该具有责任感和担当精神。文章不仅在正面进行抒写和赞颂， 也从反面进行了反诘和批驳，在正反对比中使文章的中心主旨得以凸现。最后文章再次发出 呼喊，提出期望，既照应了题目和开篇，也强调了中心。