2019届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）(24)

2019届二轮复习写作专项突破作业（全国卷用）(24)

‎2019届二轮复习 写作专项突破 作业（全国卷用）‎ ‎1.阅读下面的材料，根据自己的感悟和联想，按要求写段文字。‎ ‎　　紫藤萝和牵牛花，没有挺拔的躯干，却凭借枯树和篱笆，以昂然之姿向世人展示了自己的美丽；枯树和篱笆，本无美景可言，却凭借紫藤萝和牵牛花，成就了一道道美景。自然界如此，人类社会又何尝不是如此？‎ 要求：选准角度，自定立意，自拟题目；除诗歌外文体不限；文体特征鲜明。‎ ‎【尝试语言表达】‎ ‎（1）排比造势，彰显文采：  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎（2）巧用名句，彰显文采：  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎（3）句式丰富，彰显文采：  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎【示例】（1）没有礁石，大海便没有了激昂澎湃的浪花；没有沙粒，河蚌便没有了光亮美丽的珍珠；没有绿叶，红花便没有了婀娜多姿的娇艳……万物之美丽，都要借助于他物的支持或衬托；万物之精华，无不是自己与他物精美绝伦的结合。因此，我要说：借人精华，以铸辉煌。‎ ‎（2）坐在车上颠簸而行的是孔老夫子，他高唱着“三人行，必有我师焉”，马鞭一指便向世人道出了行路者的智慧所在；韩愈不与世俗同流合污，一篇《师说》便让学习借鉴的美德流传千古；一道紫光摔开万道光芒，江面上露出的是大唐“贞观之治”的盛世局面，唐太宗在高吟着：“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”正是这学习接纳、勇于借鉴的精神才让大唐得以闻名中外古今……正当世人用赞誉和敬仰的光环将他们环绕时，依然光亮的是古人们善于借鉴和学习的品质，在熠熠闪光。‎ ‎（3）是什么，使曹冲破解了满朝文武都难以解开的称象难题？‎ ‎　　是什么，使匡衡在家徒四壁、连油灯都舍不得点的情况下依然可以夜读诗书？‎ ‎　　是什么，使诸葛亮人手不够、材料不够、时间不够却可以按时得到十万支箭？‎ ‎　　无他，巧借他物耳。‎ ‎　　金无足赤，人无完人。谁能保证自己有足够的能力做好每一件事？谁敢说仅凭一己之力便能走向成功？没有人敢下这样的保证，因为人生中难免会遇上我们个人无法解决的问题，这个时候我们就应想想他物，以他物来补己之短。‎ ‎2.阅读下面的文字，根据要求作文。‎ ‎　　看云，轻盈缥缈，舒展飘逸，曼妙着生活的诗意；看云，浩瀚深邃，神秘谐和，优雅着生命的精神。云卷云舒，旖旎中充满生命的活力；思绪翩飞，灵动间追求生命的真谛。‎ ‎　　不同的人，看云看出不同的形状色彩；不同的人，对生活有不同的理解，不同的答案。答案千姿百态，人对生活的追求便不一，于是生活便因为答案的丰富而多姿多彩。‎ ‎　　云，是自然的心语；看云，就是解读生活。看云，你对生命有怎样的思索？请以“看云”为中心，写一个150字左右的片段，语言要优美生动，富有表现力。‎ ‎【尝试语言表达】‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎【示例】看过雨过天晴披着彩虹吟唱的云吗？那是经历了风雨之后胜利者最美的姿态。在蓝色银幕的映衬下，云白得可人，白得让人心醉，就像是听到了世界上最婉转动人的歌声，那样惬意，那样满足。千万别眨眼睛，因为你有可能错过最迷人的微笑。听，飞舞跳跃的小鸟们在为云伴唱，那是胜利者的歌，只有胜利者才知道歌词的内容吧！这时的云像不像穿着白衣系着彩带轻轻吟唱的获胜者？‎ ‎3.阅读下面的选段，按要求进行修改。‎ 过去的日子已经过去了，美好的年华也不可回来。站在人生的岔路口，我不知该往哪里走？我们应该坚信：人应该服软，人活着就要有一口气。‎ 失败了可以再爬起来，别在那里唉声叹气；因为前方的路还很长、很远……在我们的身后，还有很多的亲人在看着我、在等待着我。‎ 我时时告诫自己，要坚强。从哪里跌倒了，就从哪里爬起来，好男子不服输。（作文《走好人生路》）‎ 该选段通过叙述自己经历失败后的痛苦及反思，告诉读者面对人生中的失败，不应倒下，要勇敢站起来。缺点是语言平淡无奇，缺乏文采和感染力。请运用排比句和排比段来增强文章的感染力度，或借助一些名言警句、名人事例来增强论辩的说服力，在明辨事例的同时，给人带来优美流畅的语言享受。‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 答案：回忆过去，也曾经辉煌过；面对现在，也曾经沮丧过；展望未来，也曾经茫然过。以前的鲜花和掌声，已化为轻烟，随风飘去；站在人生的岔路口，怅然四顾，不知所措。但我们应该坚信：与其悔恨过去，不如拼搏未来，一切都可以从头再来。‎ 花儿落了，还有再开的时候，不要效仿杜甫的“感时花溅泪”的无奈。‎ 河水干了，还有再流的时候，不要空怀苏轼的“大江东去，浪淘尽”的悲哀。‎ 太阳落了，还有再升的时候，更不要产生刘长卿的“日暮苍山远，天寒白屋贫”的凄凉。‎ 面对失败，别再留恋于“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”的伟绩；面对失败，也别再沉醉于“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的豪情。因为在我们身后，还有那挚爱的亲人，还有那期待的眼神，他们正用真挚的目光等待着我们。‎ ‎4.阅读下面的文字，根据要求作文。‎ 在一次班会课上，同学们围绕“学会做人：我看老实和聪明”展开了讨论。‎ 甲：老实是实诚、忠厚，聪明是机智、敏锐。‎ 乙：老实和聪明能为一个人兼而有之。‎ 丙：老实是另一种聪明，聪明未必是真聪明。‎ ‎……‎ 请根据上述材料，联系现实生活，结合自己的思考，自选角度写一篇不少于800字的文章。‎ 要求：①题目自拟，立意自定，文体自选；②不得抄袭，不得套作；③用规范汉字书写。‎ ‎【写作提示】高考作文依然是材料作文，走的是近几年四川卷作文命题“小材料，小哲理，深思想”的老路。自主空间比较大，但有一定的难度。作文材料中有关“做人”中“老实”与“聪明”的辩论，是考查学生的认知能力、分辨能力，属于思辨性材料作文。材料中对“老实”“聪明”的不同解读，是引导学生进行思考，并不是只三种解读。学生要关注后面的省略号，省略号包含的内容是无限的，这是自由空间比较大的一种体现。‎ 命题者对三种或者更多的解读没有做倾向性的表态，可以有无数的写作内容，但无论写什么，还是要回到老实与聪明这个话题上来。这个作文题，看似是材料作文，实际上是思辨型的话题作文，话题是“老实与聪明”。‎ 可选用素材：曾国藩读书刻苦、德国人的认真、爱因斯坦做小板凳等。‎ 参考题目：做真正的聪明人、做老实人才不吃亏、聪明反被聪明误、老实与聪明等。‎ ‎【标杆作文】‎ 做真正的聪明人 道家创始者老子倡导“鸡犬之声相闻”“老死不相往来”的小国寡民生活，他似乎还反对聪明和智慧，他认为这是机巧，这些有机巧心的人是永远不能够达到他所说的“道”的境界的。当然，这并不代表老子就真正希望人愚蠢，他只是说“大智若愚”而已。其实，真正的聪明人看起来是老实的，而看起来聪明的人未必真聪明。‎ 据传，有位梁上君子光临曾国藩家，准备偷盗，可曾国藩当时在读书，不过太笨，读了几十遍都还不能够记忆，梁上君子实在忍不住了，从梁上跳下来，把曾国藩所读的书一字不漏地背下来，然后扬长而去。那个小偷无疑是聪明的，与小偷相比，曾国藩似乎是愚蠢的。可我们最终记住的是，曾国藩成为一代中兴大臣，名扬千古。而那个小偷只不过作为曾国藩的陪衬和注脚偶尔被我们提起。其实曾国藩的看似愚笨，实则是一种读书时候的老实功夫，也正是因为这种老实，才让他的人生最终辉煌。由此看来，所谓的老实实则是另一种聪明，而聪明的未必是真聪明。‎ 无独有偶，有人曾经问：如果你丢失了一件东西，怎么才能够找到。许多国人给出的答案是，站起来，四处张望。而德国人的答案是，把丢东西的范围划为几块，然后一块一块地寻找。偶尔，国人能够很快找到丢失的东西。但是大多时候，是德国人的方法更胜一筹。国人的行为看起来聪明，只能够算是小聪明，甚至是假聪明，而德国人的方法看似笨拙和老实，实则是真聪明，大智慧。‎ 范文澜先生在谈到做学问的经验的时候说：“板凳坐得十年冷。”我们一贯的都是从坚持等角度去赞扬，其实这何尝不是一种聪明的体现呢？下老实功夫，做绝顶学问。收获自不待言。如果我们看那些真正取得大成就的人，大都是如此。‎ 只是在今天，我们在“快、好”等口号的引导下，总喜欢走捷径，最终占了小便宜，吃了大亏。每次一个所谓的信誓旦旦的网络传言，就能够让待收的西瓜、苹果等无人问津。这样的看似聪明实则不聪明的事例并不在少数。否则，我们也不会一边骂着别人不爱国，又同时急急忙忙钻进国外的商店，恨不得把店铺里的所有东西搬回来。‎ 下实在功夫，其实是另外一种聪明，而装聪明的，未必是真聪明。‎ ‎【点评】文章采用思辨的方式写作，从假聪明和真聪明入手，写出了“‎ 老实是聪明的一种形式”“聪明未必是真聪明”这个思辨角度。文章取材丰富，说理充分。‎ ‎【加固训练】‎ 阅读下面的文字，完成后面的问题。‎ 随着现代生活节奏的加快，大家生活压力的增大，在阅读时出现了一种不需要思考而采取跳跃式的阅读方法，这就是浅阅读。‎ 有人认为浅阅读是追求简单轻松、实用有趣的阅读，很时髦；在今天这个读图时代，人们喜欢视觉上的冲击和享受。有人认为浅阅读就像吃快餐，好吃没营养，积累不了什么知识。还有人认为很怀念过去的日子——斜倚在书店的一角，默默地读书，天黑了都不知道。‎ 在浅阅读盛行的今天，我们是不是失去了什么？‎ 根据以上材料，请你以“深阅读之美”为题写一文段，来表达你对“深阅读之美”的极力赞赏这一观点，要求：可以运用排比、比喻等修辞手法，可以抒情、举例，但语言要精致而有韵味，情感哲理兼备。‎ 答：  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ ‎  ‎ 答案：（1）深阅读似香茗，需要细细品尝，常常让我在风住人静的夏夜想起那“留得枯荷听雨声”的闲情，在金风阵阵的黄昏想起那“帘卷西风，人比黄花瘦”的婉约，在浩浩江水边想起那“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”的豪放。深阅读，是一种更贴近心灵的阅读。手捧一卷书，在幽幽荷香中，温一壶月光下酒，于字里行间聆听那来自远古的清音。‎ ‎（2）喜爱深阅读，喜欢在字里行间感受作者的心意，喜欢作者笔下流淌的曼妙情思。而浅阅读仅仅是与作者打个照面，还未深交，便已擦肩而过，未免让人遗憾。就如同面对着书架上琳琅满目的书籍，却找不到愿意深深沉浸进去的好书一样，让人怅惘。于是，我们越发想念曾经在书店一呆就是一天的时光。那时，整个世界仿佛只剩下了书，只剩下了作者的喁喁私语，只剩下了自己的会心微笑。小小的书店里，人人都拥有一个大大的内心世界。‎ ‎（3）喜欢深阅读的人，会在春天踏青，感受风乎舞雩的惬意；会在夏夜谈心，感受蛙声一片的恬然；会在秋天登高，感受落木萧萧的壮美；会在雪夜神游，感受“千树万树梨花开”的惊喜。深阅读的从容与淡泊，让我们在忙碌的生活中暂缓脚步，让心灵收获净如水的感动；深阅读的幽远与闲适，似水般流淌着对生命的感悟，似云般拂掠着对尘世的感动。‎