湖南省三湘名校教育联盟2019-2020学年高一上学期期中考试 语文 PDF版

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D 解析：A.“悲凉的气氛”“设了悬念”理解有误。B.“因为他能够理解伍子胥当时所处的困境”错。C. “动了恻隐之心”理解有误。 5. ①将情义商品化。他吃完渔夫拿来的饭菜后，直接“解百金之剑以赠”。②将情义官位化。见渔夫不接受他的 赠剑，他直言等他日自己得了天下，给渔夫弄个官当当。③疑心太重。见渔夫不接受好处，他疑心更深，反复叮嘱 对方要保密，不要泄露他的行踪。（每点 2 分） 6. ①“渔父看见他面有饥色，就说去给他拿点吃的来”的细节描写，说明渔父观察细致，为人善良，刻画出了渔 夫热心助人的形象。②“歌而呼之”的细节描写，说明渔父是一个有爱心、懂情感的人，他没有以施舍者居高临下 的态度对待这个陌生的人，而是“歌而呼之”，体现了人情的温暖。（此题为开放性试题。每点 2 分，每一点中找 出表现文章主题或者人物性格的相关细节得 1 分，分析此细节传达出的如金子般珍贵的人的品格得 2 分） 7. B 解析：侍：这里是陪坐的意思。 8. A 解析：A.“于”均为介词，在。B.第一个“以”是介词，凭借；第二个“以”是介词，用。C.第一个“之” 是助词，的；第二个“之”指代关中地带。D.第一个“而”表修饰关系，连接状词，不译；第二个“而”表承接关 系。 9. C 解析：C.“从宴席的座次安排看，他对刘邦礼遇有加”理解错误，沛公是“北向坐”，位次仅高于张良， 没有享受到应有的宾客待遇。 10. A 解析：加上标点符号为：其国且伐，况其故妻乎！且受以结秦亲而求入，子乃拘小礼，忘大丑乎！ 11. D 解析：D.文中的“再拜”理解错误，且两处“再拜”意思相同。 12. B 解析：B.“主动请求联姻”错，联姻并非重耳主动，而是秦缪公要把同宗的五个女子嫁给重耳。重耳一 开始还不愿意，是在司空季子的劝说下才答应的。 13. （1）特意派遣将领把守函谷关的原因，是为了防备其他盗贼进入和意外的变故。 （共 4 分，关键词“故”“备”“出入”“非常”各 1 分） （2）晋国听说秦国军队来了，也派出军队抵拒，但是都暗中知道公子重耳要回来。 （共 3 分，关键词“拒”“然”“阴”各 1 分） （3）灭掉了郑国，增强了晋国，晋有所收获，秦国却得不到什么好处。 （共 3 分，关键词“厚”“得”“利”各 1 分） 【参考译文】 晋文公重耳是晋献公的儿子。他自幼喜好结交士人，到十七岁时，已有五个品德高尚、才能出众的朋友：赵 衰；狐偃咎犯，晋文公的舅舅；贾佗；先轸；魏武子。在晋献公还是太子的时候，重耳就已长大成年。晋献公二 十二年(前 655 年)，晋献公让宦者履鞮赶快杀死重耳。重耳爬墙逃跑，宦者追赶并砍掉重耳的袖子。重耳就逃到 狄。狄是重耳母亲的故国。重耳在狄住了十二年才离开。重耳到了秦国，秦缪公把同宗的五个女子嫁给重耳，太 子圉的妻子也在其中。重耳不打算接受太子圉的妻子，司空季子说：“圉的国家我们都要去攻打了，何况他的妻 子呢！而且您接受此女为的是与秦国结成姻亲以便返回晋国，您这样岂不是拘泥于小礼节，忘了大的羞耻！”重 耳于是接受了太子圉的妻子。秦缪公十分高兴，亲自与重耳宴饮。秦缪公说：“我知道你想尽快返回晋国。”赵 衰与重耳离开了座位，拜了两拜对秦缪公说：“我们这些孤立无援的臣子仰仗您，就如同百谷盼望知时节的好雨。” 此时是晋惠公十四年（前 637 年）秋。晋惠公在九月薨逝。太子圉继位。晋国大夫听说重耳在秦国，都暗中来劝 重耳、赵衰等人回晋国。于是秦缪公就派军队与重耳回晋国。晋国听说秦国军队来了，也派出军队抵拒，但是都 暗中知道公子重耳要回来。秦国护送重耳到达黄河岸边。咎犯说：“我跟随您周游天下，有太多的过错。我自己 都知道，何况是您呢？我请求现在离去吧。”重耳说：“如果我回到晋后，有不与您同心的，请河伯作证！”于 是，重耳就把璧玉扔到黄河中，与咎犯明誓。壬寅日，重耳进入晋军中。丙午日，重耳到达曲沃。丁未日，重耳 到武宫朝拜即位，是为晋文公。晋文公七年(前 630 年)，晋文公、秦缪公带兵包围郑国，以郑国在晋文公在郑国 逃亡期间没有礼待他和城濮之战时郑国帮助了楚国为由。晋国表示：“我一定要生擒郑国国君才甘心”。郑国很 害怕，于是暗中派了一个密使对秦缪公说：“灭掉了郑国，增强了晋国，晋有所收获，秦国却得不到什么好处。 您何不解下郑国之围，而作为你的东道国相交往？”秦缪公高兴地采纳了，于是退兵。晋国也就跟着退兵了。 14. B 解析：B.“透露出诗人静候友人来访时焦虑的心情”错，从这两句中并不能看出诗人是否焦虑。 15. 示例一：“闲”字恰如其分地表现了诗人焦急等待客人到来，而客人却迟迟不到的无聊和无奈的心情；“敲” 字把主人约客久等不至的心境（急、气、失落、无奈等）刻画得极为生动，使本句成为揭示内心世界的佳句。（明 确从“炼字”角度作答，且答出“闲”“敲”两字 2 分，分析两字的妙处 4 分） 示例二：一个细节描写，诗人约客久候不到，灯芯很长，他在百无聊赖之际，下意识地将黑白棋子在棋盘上轻轻敲 打，而笃笃的敲棋声又将灯花都震落了。这种姿态貌似闲逸，其实反映出诗人对友人有约不来，只能自己独自打发 时光时内心的落寞、失望、焦躁、怅惘，可谓写一细节而尽传精神。（明确“细节描写”2 分，分析 4 分，意思对 即可） 16. （1）漫江碧透 百舸争流（2 分） （2）她静默地远了 到了颓圮的篱墙（2 分） （3）软泥上的青荇 油油的在水底招摇（2 分） （4）为变徵之声 士皆垂泪涕泣（2 分） （5）敢于直面惨淡的人生 敢于正视淋漓的鲜血（2 分） 17. C 解析：A.嗑碰——磕碰，恤（xù）；B.编缉——编辑，咤（zhà）；D.血（xuè）。 18. A 解析：A.一挥而就：形容书法、绘画或写作熟练敏捷。 19. C 解析：A.语序不当，“焊接”“抓取”对调。B.“超过 15 万余亩”中“超过”“余”重复。D.成分残缺。 20. （1）玉宇无尘千顷碧 银花有焰万家春（2 分） （2）闻粽香尚思屈子忠魂（2 分） 植树造林，绿化神州大地（2 分）（宽对即可，但要求“仄起平收”） 21. 广西企业开办实现“一日办结”（4 分） 22. 写作指导：阅读题目可知，这是一篇给材料命题作文。作文要求考生围绕“一句话的影响”，写一篇记叙文。 由材料中“让我们久久不能忘怀，激励我们奋斗；或者束缚我们的手脚，让我们无法舒展”可知，考生既可以写这 句话给自己的积极影响，也可以写这句话给自己的消极影响。体裁是记叙文，考生要注意可在情节上多一点波澜， 力求一波三折；精心刻画人物形象，凸显人物个性，多一些语言、心理等描写，注意选择生动的细节；语言要生动， 文字要考究，要善于运用所学过的语言技巧；情感要真挚；立意要深刻。