2019届高三一轮复习讲义写作之记叙文(1)

2019届高三一轮复习讲义写作之记叙文(1)

精讲目标 ‎1．回顾高考记叙文写作考纲要求及常见题型。‎ ‎2．熟练掌握并运用高考记叙文写作命题规律和写作技巧。‎ 精讲考向 考向一： 立 意 ‎【真题典例】‎ ‎1．【2017年高考天津卷】请根据下面的材料，写一篇文章。（60分）‎ 我们在长辈的环绕下成长，自以为了解他们，其实每一位长辈都是一部厚书，一旦重新打开，就会读到人生的事理，读到传统的积淀，读到时代的印记，还可以读出我们自己，读出我们成长时他们的成长与成熟，读出我们和他们之间认知上的共识或分歧……‎ 十八岁的我们已经长大，今天的重读，是成年个体之间平等的心灵对话、灵魂触摸，是通往理性认知的幽径。‎ 请结合自己的生活阅历深入思考，围绕“重读长辈这部书”写一篇作文。‎ 要求：①自选角度，自拟标题；②文体不限（诗歌除外），文体特征鲜明；③不少于800字；④不得抄袭，不得套作。‎ ‎【答案】‎ 我的父亲，我的书 我是暑假到家才知道父亲原来已经病重卧床多日。在父亲的床前我不禁回想这十几年来我和父亲的战争。‎ 战争的初级阶段写满了我的屈辱。那时，我像一只小鸡被他那双练过举重的、长满肌肉疙瘩的胳膊架起来，被打得呼天喊地。当然，哪里有压迫哪里就有反抗。我曾经用毛笔在报纸上歪歪扭扭地写了“打倒法西斯”，贴在父亲的办公室。‎ 我上初中以后战局开始有了转机，虽然挨打，但我方气势十足已是输阵不输人。每每开战，必是我先断喝一声：“不准打人！”常常是话音未落就先吃了一耳光。父亲大人有时心情不顺施刑于我，我一脸大义凛然，自以为没有错就绝不认错，常常气得父亲吃头痛药。‎ 印象中上高中以后就没有挨过打了，也许是因为父亲要仰起头打我不很方便，也许是因为我还能一把抓住他扇过来的巴掌——我常作此遐想，过瘾得很。‎ 我们采用了实力较为均衡的较量，就是吵架。在吵架方面，父亲的优势是嗓门大，而且有一种毫无根由的居高临下感；我的武器则是三段论。譬如高二选择文理科，父亲一直坚持要我读理科，理由是莫须有的。我的反驳推论如下：‎ 大前提：聪明而且感兴趣的人读文科绝对可以在人文领域开疆拓土，其成就绝不比读理科差。‎ 小前提：我符合聪明和感兴趣的条件（这一点父亲不能推翻）。‎ 结论：我当然可以而且必须读文科。‎ 我就这样一次又一次在或大或小的战役中一点点地收复失地。当然，父亲的抵抗从来没有退缩过，他是中文系的研究生，读过圣贤或非圣贤的书，这使我们之间的战争有了些文化含量。我们常常在吃饭的时候争得脸红脖子粗，然后两人一起丢下饭碗各自冲进自己的寝室。我和父亲各有两个书橱，一阵哗啦哗啦拉开玻璃门的声音之后，我俩各持一卷冲杀过来。我在历史方面不如父亲，不过有些东西我个人偏执地认为不知亦不为耻。父亲的劣势在于知识构成过于单一，对方位上偏西方和年代上偏当代的东西近于无知，而且理论基础薄弱，这让我有了耀武扬威的天地。有一次，父亲在饭桌上说起余杰骂余秋雨的文章，一边摇头作惋惜状一边感叹：“蚍蜉撼大树，可笑不自量！”父亲是喜欢余秋雨的，但他不知道他的儿子当时是余杰狂热的崇拜者。我问：“你有没有看过余杰的书？”父亲说没有。我说：“没有看过就不要乱说！”得胜的感觉至今想来不胜快哉。‎ 吵架之后，以笔为枪以笔为矛的战斗方式一直延续到现在。最有戏剧色彩的战役是我和父亲同题相竞，结果两篇文章发表在同一报纸的同一版面上；拿着同一天寄到的同一数目的稿费，我们互相得意地对望一眼。以至我现在在外求学，父亲常寄他发表的文章给我以示挑衅。父亲不知道的是，在我心里，他就是我人生中最厚重的一本书。‎ 不觉间，父亲已经醒来。见我劈头就是：“这半年读了什么书？稿件全部拿出来！”我一边打开包摸出厚厚的一沓稿件递给他，一边说：“凶啥子凶！你现在这个样子还能打赢我？”父亲说：“来嘛！你还嫩得很！我当年练举重的时候……”母亲在一旁默默地看着血压计，笑了。‎ 我端着可口的午饭坐在父亲的床边，父亲趁母亲不在悄悄地对我说：“我吃口辣椒。”我用勺子把盘子里的辣椒舀出来，扔掉，盛起一个嫩肉丸子塞到父亲的嘴里，说：“你也有今天！”‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。‎ ‎【名师点睛】新材料作文之“新”正是材料的多义性导致的立意多样和文体不限。它要求考生有对材料文字的感悟能力、阅读审题能力和一定深度广度的思考力。试题往往是给考生创作出一个情境，出现对立性的问题，如材料中“共识或分歧”，让考生通过写作，提出解决处理问题的想法和方案。这种任务驱动型材料作文更能贴近社会生活；注重材料的启发和引导作用，更能体现考生分析问题、解决问题的能力。其出题思路在于探寻考生对于社会、人生、自我的价值实现、人生定位等方面的思索与评价层面继续加深，逐步走向更广义的发展方向，立意标准也相比于之前占到更重要的地位。‎ ‎2．【2017年高考北京卷】作文（50分）‎ 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。‎ ①纽带是能够起联系作用的人或事物。人心需要纽带凝聚，力量需要纽带汇集。当今时代，经济全球化的发展、文化的交流、历史的传承、社会的安宁、校园的和谐等都需要纽带。‎ 请以“说纽带”为题，写一篇议论文。‎ 要求：观点明确，论据充分，论证合理。‎ ②2049年，我们的共和国将迎来百年华诞。届时假如请你拍摄一幅或几幅照片来展现中华民族伟大复兴的辉煌成就，你将选择怎样的画面？‎ 请展开想象，以“共和国，我为你拍照”为题，写一篇记叙文。 ‎ 要求：想象合理，有叙述，有描写。可以写宏达的画面，也可以写小的场景，以小见大。‎ ‎【答案】‎ 共和国，我为你拍照 ‎ 岁月流转，时光跌宕，我们伟大的祖国已经走过了百年历程，在岁月拷问中走向百年华诞。站在这个特殊的时间节点上回顾过往，激动、感恩打心底升起。100年之前的今天，一个新的名字响彻世界，那就是中华人民共和国。而在100年后的今天，我的国，我的家，我的共和国，我要为你拍张照。‎ 街头上的小孩在妈妈的摇篮中牙牙学语，温柔的春絮在静静述说着春天的故事。街旁的人坐在一起愉快讨论着柴米油盐的琐碎，对待路人，他们总是能相互一笑，那慈爱的笑容让人在初暖乍寒的时刻心中一暖。而最温暖的莫过于，每一个人在抬头之时，蔚蓝的天空总会留下飞机划过的痕迹，如同画家精心绘制的别样画卷，这一刻，我的照片叫作“我眼中的环境”。‎ 硕大的办公写字楼里，满满的大屏幕充当了日常的“格子间”，时常能听到从荧幕中传来的爽朗笑声，每个人在荧幕中接受着领导安排的工作，又在虚拟的共处空间中与领导同事讨论着最近哪部电影好看。这一刻，我把镜头对准了这些笑语声中的荧幕，我的照片叫作“我眼中的工作”。‎ 最近发现小区楼下又多了一幢“行走的房屋”‎ ‎，据说是一个刚毕业的大学生把一个不足10平米的空间被布置得一应俱全，听说是造型颇具特色还获得了国家推广。一排排整齐的“行走的房屋”让刚刚毕业的青年无论到哪里都有一个属于自己的家。‎ 听说远在河南的舅妈家的表弟今年要高考了，想着打电话过去鼓励一下，舅妈乐呵呵地告诉我说不用操心，目前全国各省的大学数量都是按历年考生人数调整设置的，河南省现在的重点大学也好几所呢，其他省份在豫招生也都比以前多了。并且舅妈还告诉我，作为农村的孩子，表弟上大学同等批次的分数线可以比城市的低5分呢，听着舅妈的唠叨，这一刻，我想把镜头对准所有今年的高考考生，同学们，大胆去努力吧，你想要的，时间都会给你，我的照片叫作“我眼中的公平”。‎ 站在这百年华诞的起点，共和国，我为你拍张照，它们是岁月的馈赠，是善良的力量，是一串串的踏实脚步与光辉印迹。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：“共和国，我为你拍照”一题，可谓是“中国梦”的具象化。设想国家在32年后的样貌，本质 题目在具体要求上注意小切口，大开掘。考生可以就拍摄的一幅画面展开叙述和描写，也可以就几幅画面展开叙述和描写。写作要求上，除了记叙文的一般要求之外，在2016年的基础上继续强调“有描写”，这是针对考生记叙文写作中常见问题提出的，不仅是阅卷的评分参考点，也对中学记叙文写作教学具有引导作用。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。‎ ‎【名师点睛】‎ 所谓材料类命题作文，指的是试题明确给出写作题目的同时附有提示性材料的一种命题方式。这种命题方式不仅兼具了材料作文、话题作文和命题作文的优点，而且体现了命题者对考生的人文关怀。这特点就要求我们在审题立意时既要通观材料，把握好材料的内涵，又要结合题目，吃透文题本身来确定立意和写作重点。因为材料既是对写作一定的提示，同时也是对立意和写作范围的限制，结合文题从材料内的角度进行选择，所确定的立意才是接近命题意图的最佳立意。‎ ‎【考点直击】‎ 记叙文的立意要紧扣题意，深刻而令人回味，感情真挚，能引起读者共鸣。从最近几年高考全国及各省市命题来看，文体没有固定的要求，基本是考纲规定的“能写记叙文和议论文”，记叙文的立意要紧扣题意，深刻而令人回味，感情真挚，能引起读者共鸣。2018年高考仍沿袭上述命题特点。‎ ‎【技巧揭秘】‎ ‎1．关注身边，与生活对话，着力培养体悟能力 ‎ 一滴水，足以折射太阳的光辉，生活中并不缺少美，缺的是发现诗意的眼睛。我们自己某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文立意的亮点，每日或每周反顾思考当日或本周你认为最有价值最有内蕴的事件，课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人，某处景，某件事，轻轻拨动着你的心弦，流淌出美妙的音符，成为与某次作文审题相切的生活味浓郁的立意。 有广度的观察体悟，才使我们的立意不落窠臼，亮出不同凡响的立意，于无声处惊雷。‎ ‎2．打通读写，与文本对话，不断提高认识水平。 ‎ 加强阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作时立意的模板与范例。即时写下阅读感悟，有目的积累文本立意，适度与我们生活生发勾联，不断丰富语文素养，逐步加大记叙文的写作立意厚度。与文本对话，立于精神高地，提升思想的境界。‎ ‎3．多向思维，与自己对话，有效提高思辨能力。 ‎ ‎（1）转换视角，独出心裁。作文的立意选取了一个新鲜的角度，很能获得读者或评卷老师的青睐。‎ ‎（2）瞬间开华，提炼主旨。挖掘事实本身具有的现实意义，通过想象联想了引申出对生活本身的思考与感悟，发人无我有；着眼材料所具体的象征意义，善于由此及彼的相关推论，发人有我优；立足人文的哲思情怀上的拓展，善于“凝神观照”，也工于个性思考；由点及面，联系结合生活，立体式的展示思维成果。这些方法在具体立意中可灵活应用。‎ ‎（3）彰显个性，秀出自我。记叙文的立意的一般指向不外乎以下几个方面：内指的对人性的讴歌或剖析，对生命的理解和感悟，对外向的对生命的思考对未来的展望，写作者既要有意识的涉猎，以拓展立意的空间，也要善于发现，培植自己在某一方面的优势，和极占有某一方面的材料，以便于亮出立意的个性彰显自我的风采。‎ ‎4．记叙文审题立意四项注意：‎ ‎（1）不偏不倚求“准确”‎ 立意首先要“破题”，破题首先要考虑“准确”。所谓准确，就是指文章的主题符合作文题目的要求。‎ ‎（2）比较琢磨求“深刻”‎ 一篇文章光是做到立意准确是不够的。从某种意义上说，作文得分的高低与立意的高低是紧密相连的。‎ ‎（3）自信泛爱求“积极”‎ 这是一个多元化的时代，很多问题答案都不止一个。然而，多元化是有条件的，多样化是有前提的。作文之自行立意，也并非写什么都可以。作文评级标准中对立意的要求是：记叙文要“思想感情健康”，这是最基本的要求，要切实做到。‎ ‎（4）匠心独运求“新颖”‎ 这是在前二者基础上更高一些的要求。文章要力争写出新意，写出深度，不要过多重复别人已说过的话题，不要就事论事、浅尝辄止。一定要考虑到针对性和社会性。‎ ‎5．记叙文审题立意三种方法 ‎（1）认真审题，琢磨题意 任何一个作文题目，命题者一定有一个预定的最为确切的主旨，或者写作角度。考生要努力从题目当中看出来。如果能够体会到命题者的考察角度或意图，立意自然不在话下。‎ ‎（2）结合材料，确定中心 选材的时候，一定要对材料进行分析和考究，深入体会它所包含的思想意义，有没有写的价值。同一个材料从不同的角度分析，往往能发现几种不同的思想意义。发现的角度多了，从中确定一种。选择的标准，首先看自己对哪—点更有体会，更有可说；在同样有体会、有话说的情况下，再比较一下哪一点更“有点深度，有点新意”。切记：不要片面追求“立意深刻、新颖”。‎ 为了将中心思想表现得更明确、更集中，在写的过程中，对最能表现中心的地方—定要详写，从而使中心思想自然流露出来。‎ ‎（3）发散思维，多种角度 ‎①多维立意 所谓多维立意，指的是思考客观对象时，从多角度、多侧面、多层次思考，从而决定自己文章的主旨。“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”，不同的观察者，可能因为所站角度不同，看到的特点有异，得出的结论也可能不尽相同。同一事物，同一材料，不同的角度所作出的判断、所得出的主题也不尽相同，我们应该努力将这些不同的判断归结到一起，然后根据自己的实际情况选择其一，作为文章的主旨。‎ ‎②融旨于物 借助于某种事物来表现文章的主旨。这种立意方法常常通过对平凡事物的精雕细刻，以显示深远的寓意。借某事物寄情托志，是“融旨于物”的主要特征。如2006年北京市高考以“北京的符号”为题写作。一考生以《冰糖葫芦》为题，借“冰糖葫芦”抒发自己的情怀，表达自己的情感。这种写法摆脱了常规写法的单调乏味，当然趣味盎然。‎ ‎③反用其意 指借旧事物翻出新意，给人以新的启迪和感受，使读者耳目一新，收到好的艺术效果。在审题准确的前提下，想别人想不到的，想别人不敢想的，想别人想不透的，这是立意创新的关键。摆脱思维定势，多逆向思维。我们要摈弃陈规，发前人所未发，立意求异。同样的题材，同样的记叙对象，能写出前人所不曾有的理解，这就是立意上的推陈出新。确立文章的主旨以后，也就是完成了立意的工作，在动笔作文之前，还要做一件工作：用一句话把本文的主旨——或者中心（思想）——概括出来，以此来选材，确定文章结构，选择表达方法和语言风格。‎ ‎【训练提分】‎ ‎1．【2018届湖南衡阳高中毕业班联考（二）】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎“幸福都是奋斗出来的。”‎ ‎“奋斗本身就是一种幸福，只有奋斗的人生才称得上幸福的人生。”‎ 读了上面的文字，你对“奋斗”有什么感悟和思考，请写一篇文章。‎ 要求：选好角度，明确文体，联系实际；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 青春 ‎□梅寒 架上的嫩葫芦，知道怎么给它施肥不？葫芦上割个三角口儿，把里头的芯儿挖出来，滋上泡狗尿，哈哈！同桌的小丫头片儿，知道怎么让她见了你就乖乖臣服不？有小辫儿啊，给她辫子上悄悄拴上两只炮仗，她不是牛么，瞪眼么？手上火机“啪”，“砰——”，“啊——”，哈哈哈……‎ 这些，都是我当“司令”时期的旧事了，不以为耻，反以为荣。‎ 当初，每做一件这种事，我都会被家里狠狠地打一顿。我妈打散了几只笤帚，我爸抽断了几根皮带，无法胜数。只是，棍棒之下出孝子这等幸运事，没在我家出现。我越长越大，越大翅膀越硬，等我长到十八岁中学毕业，想去参军，哪个领兵的敢要啊？遂彻底放任。我把头发染得红一撮蓝一撮，穿着膝盖上有几只眼睛的破牛仔裤子，嘴巴像反刍的老牛一样，天天嚼着绿箭口香糖，跟人一说话就满嘴的薄荷气。我那辆黑色的野马越野摩托车，成了最好的帮凶。我骑着它，在小镇的大街小巷呼啸而来，呼啸而去。一帮子小喽啰，跟在我屁股后面，无比信任又无比崇拜地服务。那些人，都曾是我的手下败将。胜者为王。‎ 树大自直。等所有的软硬招数都用尽，依然没能把我改造好，我妈终于放弃了自己坚持多年的教育理念。她无奈地把我交给了时间。殊不知，离开了家里的最后一丝约束，我就像猛虎归山蛟龙入海，更加没了章法。白天在网吧里瞪着眼睛血拼，晚上一支摩托车大军把小镇的夜晚搅得鸡犬不宁。我自然是领头人，业务范围也越来越广，最初也就是上上网喝喝酒骑着车在大街上飙飙车兜兜风，后来觉得枯燥了，开始冲那些下夜班的小姑娘们大献殷勤，弄得那些小姑娘和她们的家人一下子紧张起来，有一些干脆不再去上夜班。‎ 再后来，发展得更严重了。光天化日之下，我们骑着摩托车，在小镇的大街上风一样刮过去。手上就多了一些东西：行路人的帽子，赶集人的包……抢过去，前面跑不出多远就把那些东西给扔到路边上。我们要的只是那份刺激，喜欢看着被抢的人惊慌失措地追在屁股后面跑。‎ 嗯，离进去不远了……‎ 我妈对这个儿子彻底死心。对树大自直的幸运结局也不再抱任何希望。‎ 其实，不光我妈放弃了，我们整个小镇上的人都把我们算到“非人”行列里去了。胆大的见了我们不屑——无非就是一群小混混，社会渣滓。胆小的见了，更是远远地躲开走。‎ 那个夏天的正午，骄阳如火，镇子上的人大多都猫在屋里或者树荫下乘凉。我们几个从路边的酒馆里摇摇晃晃出来，一下子就看到了那个头戴迷彩帽的小男孩儿。他正背着书包，低头慢吞吞地走在路上。‎ 哈，逗逗这小家伙……话说着，一群人已经跨上摩托车风一样从男孩儿面前驶过去。我冲在最前面，车过处，男孩儿的迷彩帽已经被牢牢地抓在我的手上。‎ 给我，给我，我的帽子……如我们预料的一样，男孩儿果然慌了，急了，他撒开脚丫追上来。那天，我心情好，摆明了要逗弄一下那个小家伙的。于是放慢了车速，等那个男孩跌跌撞撞追上来，眼看着他伸出一只小手，就要抓住车子，“呜——”，手里的油门一紧，车子一下子又窜出去。男孩子扑倒在滚烫的柏油路上。‎ 一顶帽子而已，我以为那孩子会放弃。‎ 接下来的一幕却把我震住了，男孩飞快地从地上爬起来，扬着手又向前追。可是路边一块断砖，一下子又把他绊倒了。这一次，男孩儿没能爬起来，努力了几次也没能起来。他哭了，一边哭一边冲我大喊：“我的帽子，你还给我……那是我哥给我的，我哥……他死了啊……”‎ 七八辆摩托车的马达轰轰地响着，男孩儿的话还是很清晰地传到我的耳朵里。哥哥的，帽子，他死了……‎ 聒噪的世界一下子安静了。‎ 男孩儿的哥，新入伍的兵，跟我年岁相仿，那个夏天被派到南方去抗洪，为救一名被困的孩子，被洪水裹走……那顶帽子是他入伍后特意去军品店给弟弟买了寄回来的……‎ 听男孩哭哭啼啼讲完那顶帽子的来历。我端端正正把帽子给男孩戴好，起身，一言未发走开了。‎ 那个夏天没过完，我就把那辆破摩托车推到镇上去卖了。随后，去了南方，成了万千打工者行列中的一员。‎ 妹妹，我在这里挺好的，你跟妈说不用牵挂……你要好好读书，不用愁钱……‎ 我打电话去，妹妹那熟悉又陌生的声音让我有一种恍若隔世的感觉。妹开口，想喊我一声，可喉咙哽住，好像生生把那一个“哥”字又给咽回去——不习惯，只说：你在外头好好的……‎ 是要好好的奋斗。我不光是她一个人的哥了，我还是那个男孩儿的哥。现在，我月月都写信寄生活费，给我妹和那个男孩儿。‎ ‎【解析】本题考查学生的写作能力。作文要想准确立意审题是关键，而阅读材料又是审题的前提。在阅读 点睛：对材料作文要善于发现材料的中心句，文题中关于中心的提示，材料中关于中心的提示。发现了这些内容，就找到了据以立意的突破口。文题。要研读文题，明确考试范围，了解写作要求，读材料，粗知材料内容，初步理解含义，以做到心中有底。其次要“析”：析读材料是必不可少的一步，这个过程需要认真地咀嚼、品味、联想、提炼。‎ ‎2．【2018届江苏南通、扬州、泰州、宿迁、淮安、连云港、徐州七市联考高三第三次调研测试】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 俗话说，雁过留声，人过留名。有人认为追求好的名声是理所当然的，也有人认为追求好的名声是一种负担。‎ ‎【答案】‎ 名声 ‎ “小齐呀！”领导冲话机大声说：“你去广场上瞅瞅，那些人在干什么？呼天喊地的。”‎ 小齐是办公室主任。他接了电话立码下楼去广场转了一圈回来，轻轻推开领导的门，走到领导的床前：“是这样，领导，机关的人在玩球，分男女两队在玩。我告诉他们小点动静。”‎ 领导听说男女两个球队在玩，嗯了一声，躺下，又起来，冲小齐说：“走，下去看看。”‎ 球场上热闹起来。小齐和文体部的几个小头头，急忙从办公室里抬出一个办公桌，又拎出几把椅子摆上，又在领导头上支了一把蓝白道的遮阳伞，领导坐下来，立刻，茶水、冷饮摆了上来。‎ 小齐和几个小头目也围绕领导坐下来，有的给领导敬烟，有的给领导端茶倒水，忙得团团转。还有一个小头目开车给领导出去买西瓜。有几个穿短款运动衣裤的女人，大汗淋漓地跑过来，胸脯乱颤，围住领导，欢声笑语地邀请：“领导，下来跟我们玩一场。跑一跑，跳一跳，出点汗，对身体有老大好处了。”‎ 领导也不客气，穿上运动衣裤，下场了。他在球场上象孩子似地欢蹦乱跳，一连投了十几次篮球，虽然没有人阻止投球，也没进一个球。领导又投了几个，进了两球，场内场外鼓起掌声、响起叫好声：“领导，再来一个。领导，再来一个！”‎ 小齐走到领导面前，低声对领导说：“有个叫老杨的工人找你。”‎ ‎“找我，什么事？哪个老杨？”领导问。‎ 小齐说：“就是在监狱打过罪的，后来刑满释放安排在咱单位负责看门的那个老杨。至于找你啥事他没说。”‎ 领导：“哦，是这个老杨，让他等一会儿。”‎ 领导继续喝茶水吃冷饮抽香烟观看球赛，似乎把老杨找他的事忘了。小齐又走过冲领导耳语：“老杨找你…”‎ 领导不耐烦地：“我知道了，让他等！”‎ 十分钟过去了，老杨自己走到领导桌前，大大方方坐下来了，不但坐下来，还吃冷饮、拿领导的烟抽。‎ 领导扭头冷笑看老杨：“让你等，你自己却上桌了，真是不拿自己当外人呀！”‎ 老杨笑了：“咱俩本来就不是外人嘛！”‎ 领导脸上有了阴云：“外人不外人的，我们这正在开展职工体育工作，热火朝天的，你来找我啥事？快说，别耽搁我正常工作。”‎ 老杨还是皮笑肉不笑：“领导真是贵人多忘事，我申请提前内退的事，你答应了却没给我办呀？”‎ 领导：“小齐，你把老杨领我办公室去等我。我忙完了这儿的工作再回去。”‎ 老杨冷冷一笑：“你在干缺德事…我把你的事捅出去，让你好看。”‎ 领导脸气得发白，喘气也费劲，他大声喊道：“你这是陷害，你这是污蔑，小齐，把他弄走，我好好收拾收拾他！”‎ 小齐和几个小头目连拉带劝，总算把老杨弄走了。‎ 领导冲围观的人挥手喝斥：“都散开！看什么，有什么好看的，告诉你们，你们会看到的，象他这种污蔑领导的人，我一定会严肃处理的！”‎ 说完，领导扬长而去。‎ 领导回到办公室，喝了一杯子凉茶也没把胸中的恶气驱散。他点了棵香烟抽。‎ 这时，门被撞开，一脸怒气的老杨闯了进来，刚要开口，领导过来，递一根香烟给老杨：“你呀，一点也压不住火！”‎ 老杨没接香烟，说：“少耍花样，说明白，给不给我办？”‎ 领导换上笑容：“我也没说不给你办。是你沉不住气。当那么多人面，损害我名声。”‎ 老杨：“不是我沉不住气，那么些人都办提前退休了，就我一个，你拖住不办，没办法，我使了个坏招……别害怕，你这点事，我没举报到纪委。”‎ 门开个缝，走廊里传来上班的人声。领导走过去，把门缝开大一点，回头忽然大声吓斥老杨：“你，太不象话了！污蔑领导，我要严肃处理你！你要好好反醒自己，写出深刻检查！”‎ 走廊里忽然静下来，但一俩个人的悄悄话还是传了进来：“领导发脾气了，这回有老杨好看的，这辈子他别想办提前退休了！”‎ 老杨听到走廊里的议论声，脸气得涨红了，刚要破口大骂，领导一个见箭步上前，关上办公室的门，回头低声对老杨说：“别闹腾了，给哥点面子。不出一个月，你的事我给你办了！”‎ 一个月后，领导把老杨提前退休的事情给办了。‎ 一个月后，领导被上级纪委找去谈话。谈话之后不久，领导就从领导岗位上辞职了，与老杨有没有关系，就不得而知了。领导辞职后也提前退休了。那以后他再也没回单位转转，他觉得没脸回来了……‎ 参考立意：人过要留声，雁过要留名；为人应淡泊，名声是累赘；不刻意追求名声，但不能不顾名声。‎ 点睛：材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，准确立意。主旨单一的材料据材料立意即可；蕴涵丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。一般说来，一则材料至少可从肯定与否定两个角度审视：“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。本题可抓住关键词“比”来立意。文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。‎ 考向二： 结 构 ‎【真题典例】‎ ‎1.【2017年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60分）‎ 有位作家说，人要读三本大书：一本是“有字之书”，一本是“无字之书”一本是“心灵之书”。‎ 对此你有什么思考？写一篇文章，对作家的看法加以评说。‎ ‎【注意】①题目自拟。②不得少于800字。③不得抄袭、套作。‎ ‎【答案】‎ 读书的滋味 当初读书，并不知道读书的重要。那么勤奋刻苦地学，为的只是超越别人，捧回那张可以做为资本炫耀的奖状，寻求一种心理上的满足。这一切都是心中那份要强的自尊在支持着自己。但在默默的成长中，在痛苦与烦恼的冲击下，逐渐厌倦了这种心理上浅薄的满足。是书这无声的挚友使我明白，读书是为了使自己获得更多的知识，不断地充实自己。‎ 而今，闲来无事，便爱读书。不为黄金屋，不为颜如玉，不为千钟粟，更不为那一纸荣誉，只是为了读。读书已成为生命中不可或缺的一部分。不论是坐是卧，如果没有一本书做伴，就要心下茫然，踯躅不安。‎ 我最喜欢夜深人静，燃一支红烛，到书海中跋涉。若窗外还下着雨，则更是读书的好时候。万籁俱寂，伴着摇曳的烛光，听着雨声剥啄，是极易进入书的境界的。你可以在书的世界里一无阻碍地上下遨游，读三毛洒脱、豁达的人生，读朱自清那深沉的父爱，读鲁迅那铮铮的铁骨……还可以在书中随心所欲地纵横驰骋，跟着鲁迅去看社戏，随鲁滨逊去航海，也可以步入路遥平凡的世界，更可以“飘”去目睹乱世佳人郝思嘉的风采。在书中实现了心灵的对象、思想的交流，时而有所憬悟、时而有所生发。那种深沉的体验，正如空谷幽兰为你送来的一缕芬芳，回环往复，绵绵不尽。好书在手，你会不自觉地被它吸引，难以割舍，于是敛思凝虑，心无旁鹜，细细地展阅。随着一页一页地翻过，书的妙味连同它的芳润会浸入肌肤，随着你的血而流淌、奔涌。你的情绪也会在意境中摇曳、波动，诸态纷呈。虽难为人理解，却能自得其乐。古时所谓“书痴”该属此类吧。‎ 读书需要有闲心、闲情、闲致，忙忙碌碌、心烦意乱是读不进书的。看古人在泽畔行吟，在月下操琴，在松篁里读书，不受丝毫的干扰，这是一种何其风雅的人生……可是，这样的人生已随昔人一起远去了，而其内核已化为一种优美的思念留存于今人的心中。所以，在现世拥塞的尘缘里，我们只要拥有了一份恬雅旷达的胸襟，完全可以忙里偷闲，而不必非等到你有许多时间时才去领略读书的趣味。只要你偷得片刻的闲暇，一样可以充分吟味书的深蕴。而一旦当你步入了书的心扉，则那种澹然的心境，同样令你无所止追，与书沉浮;此间滋味，也只有读书者方能领会。在周末晚上那片属于自己的空间里，我选择读书。当夜幕降临的时候，宿舍里静悄悄的，同学大多出去了，惟有我还恋着床头的那叠书。此时皓月临窗，一卷在手，一见如故。打开书，如开启友人的心扉，在幽幽的墨香中，上下五千年，纵横千万里，无所不尽。昏黄的灯光照在我脸上，此时此刻，我心中自有一片温馨的感觉。‎ 周末读书，我可以跟着李白吟诵几句什么“君不见黄河之水天上来，奔流到海不复回”，也可以跟着李煜吟诵几句什么“剪不断，理还乱，是离愁。别是一般滋味在心头”。周末晚上，在书中，我能领悟到“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的崇高意境;在书中，我得到了“天生我才必有用”的自信。周末读书，《鲁滨逊漂流记》教我做生活的强者，笑迎人生;《苦菜花》叫我珍惜今天的幸福生活……读书的时候，我可以把烦恼抛掉;读书的时候，我拥有了一片宁静的心境;读书的时候，我哭，我笑，但我很清醒。‎ ‎“云何是福?读书是。”茫茫人海之中，熙来攘往的人群，都在为着尘俗的利欲而奔趋着、追逐着。惟有书，惟有好书，才是一方净土，是一方寄放灵魂的乐园。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这是一则材料作文。本题材料认为，人要读好“三本大书”，“有字之书”“无字之书”“心灵之 ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。‎ ‎【名师点睛】材料作文的审题：第一步，读懂材料，抓住主旨。首先要注意材料的特点：单则材料要从整体上把握其主旨；多则材料应弄清它们的异同，从而把握中心；比喻性材料要理解其比喻意义；含哲理性寓言材料，要把握其寓意。第二步，选择角度，主旨单一的材料据材料立意即可；含意丰富的材料，可从多角度立意，即发散思维多向立意。“一事多人”的材料，有几个“人”往往就有几个审视角度；“一事多因”的材料，有几个“因”往往就有几个审视角度。一个事件，针对其背景、写作目的的不同，就产生了几个不同的审视角度。比如本则作文，考生可以先分析“有字之书”“无字之书”“心灵之书”是什么，三者之间存在怎样的关系，为何要读这三本书，如何阅读这三本书，阅读之后会怎样等角度立意作文。 ‎ ‎2.【2016年高考北京卷】作文（50分）‎ 从下面两个题目中任选一题，按要求作答。不少于700字。将题目抄在答题卡上。‎ ‎①《白鹿原上奏响一支老腔》记述老腔的演出每每“撼人胸腑”，令人有一种“酣畅淋漓”的感觉，某种意义上，可以说“老腔”已超越其艺术形式本身，成为了一种象征。‎ 请以“‘老腔’何以令人震撼”为题，写一篇议论文。‎ 要求：以老腔的魅力说开去，不要局限于陈忠实散文的内容，观点明确，证据充分，论证合理。‎ ‎②书签，与书相伴，形式多样，设想你有这样一枚神奇的书签：它能与你交流，还能助你实现读书的愿望……你与它之间会发生什么故事呢？‎ 请展开想象，以“神奇的书签”为题，写一篇记叙文。‎ 要求：表现爱读书、读好书的主题；有细节，有描写。‎ ‎【答案】‎ 神奇的书签 我，是一枚书签，一枚神奇的书签。由竹子切下雕成，也透着修竹独有的芬芳。或许是在油墨中浸润了太久的缘故，将我拿在手中的人总会不由自主地静心，将身心托付在书中。初来世间，我毛刺未脱。扎手的身体被放入一本《海国图志》中。我什么都不懂但却隐约感到从手上传来的炙热。天演论、沉沦、彷徨、家春秋……渐渐地我身上的毛刺被磨灭，我越发的看清了这布满硝烟的天空，看清了那双燃烧着希望的双瞳。‎ 一个时代下，一个民族在屈辱中守护着千年文明奋身站起的形象印在了我的身上。时光流转，清风吹散了烽火，渐渐一股如早春的复苏气息盈溢在空气里。我又被夹在了一些新朋友中。《边城》里温润的乡土气;《平凡的世界》里充斥的倔强感;《繁花》里飘逸的落寞情。王小波、王火、毕飞宇、北岛……‎ 这些名字带着这个时代独有的奔放与内敛、激昂与沉思填满了我的又一份记忆。在那阵狼藉席卷过后残存的刚强，挟裹着年轻与朝气，染就了人们的心魄。晨光之中我甘做桥梁，在字与心之间勾勒了一份安逸，一份静谧。曾经迷蒙幽邃的天空，慢慢被灯光照亮;曾经清新沁心的空气，慢慢纷扬了尘土;曾经静谧安宁的世间，慢慢被噪音不留空隙的填满。‎ 时光荏苒，我竟是再也抓不住人心，再也看不清人们的瞳孔。书页越发的白了，越发的软而光滑，我挣扎着不闭上双眼，却抵不过外边的黑暗——我罕见天日。我被长久的夹在一本杂志里，只能透过缝隙看见人们的目光，流连在刺眼的屏幕上。手，紧紧地握着冰凉的手机。他们越发的孤独，蜷缩在心中黑暗的角落里，瑟瑟发抖。长久地等待，长久地窥视，我终于看懂了人们的心，他们在年华中遗失了曾经的记忆，迷茫在无知的昏暗中。他们狡辩说他们可以看手机中的文字，却不懂得我较之他们更多了一份温度，多了一份记忆。多了风花雪月之外的家国天下，纸醉金迷之外的微言大义，醉生梦死之外的血气方刚。正因为他们缺失了对这个悠久文明的曾经苦难心酸的体察，才有怅惘与迷茫……‎ 我，是一名考生，一名普通的考生。书签为我讲述了它非凡的经历，渴望并向往着将一份人文记录、流传。我想，这就是我在这个时代的使命与光荣。‎ ‎【名师点评】‎ 这是一篇考场佳作。本文以角度新颖、启示深刻、结构严谨而被阅卷组评为一类卷。‎ 具体特点如下：‎ ‎1．角度新颖，条理清晰。本文以“神奇的书签”的视角，纵观历史的变迁，用简洁凝练并富有文学性的语言，截取三个历史节点，为我们清晰地勾勒出文化发展的脉络，结尾结合实际点题升华，结构严谨。‎ ‎2．紧扣现实，启示深刻。本文作者没有仅仅停留在书签的畅游上，在叙述中紧密联系现实，深刻地折射出在当代快节奏的生活下，人们对阅读的忽视。立意深刻，具有较强的思辨性和时代性。‎ ‎3．内容充实，底蕴深厚。本文内容丰富，字里行间尽显文化底蕴，考生在有限的考试时间内，涉及到的作家作品多达十几处，足见平日书香浸润，功力十足。成功公式：角度新颖+启示深刻。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：这两道作文题，都是材料加命题作文题，审题时，要根据材料内容及题干要求，抓住所给“题 ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用 E。‎ ‎【名师点睛】这两道作文题，对于北京的考生而言，难度不小，因为北京的考生无论是在生活环境还是在学习环境上，对“老腔”“神奇的书签”比较陌生，虽然根据前面的阅读题多少对“老腔”有些了解，但对于考生的写作与发挥来说是不利的，尽管命题人的意图是考查考生对民族文化传承及中华民族文化精彩纷呈等方面的理解能力和写作能力，但能否实现命题人的意图还是未知数。‎ ‎【考点直击】‎ 记叙文结构要求完整、严谨、有层次，思路清晰。2018年命题仍会沿袭上述命题要求。‎ ‎【技巧揭秘】‎ ‎1．强化阅读，积累素养。‎ 加强对记叙文的阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。这些都是我们写作的模板与范例。阅读时养成分析文章结构的习惯，了解记叙文常用结构手法，有目的积累。‎ ‎2．加强写作，熟练运用。‎ 加强对记叙文写作的训练，在训练中熟练掌握记叙文各种结构手法，并尝试找出自己最擅长的结构形式，提高应试能力。‎ ‎3．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，熟悉高考题的一个重要目的就是“熟习游戏规则”。所谓“游戏规则”就是命题规律和写作方法。每周自主练习1道高考真题或者各地模拟题，可以快速熟悉写作思路。通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。‎ ‎4．掌握记叙文的结构模式：‎ ‎（1）记叙文常见的结构形式 ‎①逐层递进式 ‎ 文章各个片段的中心之间形成层递关系，使得文章主旨不断升华或深入。‎ ‎②片断并列式 对于记叙性作文来说，可以是同一时间、不同空间的片段形成并列，也可以是不同时间、同一空间的片段形成并列。比如朱自清的《冬天》，全文四段，首段写幼时父爱，第二段写友谊温馨，第三段写夫妻情深，三个片段都发生于冬天这一季节，但时空变换，成为有序的并列式。 ‎ ‎③一线串珠式 即根据内容特点选准恰当线索，串起表现主旨的材料。一线串珠式的基本框架是由实物引起话题——就实物陈述往事——因实物抒发感情。如写作《我的视线》可以一把蓝色雨伞作为穿越时空的线索，文章构思时截取这代表亲情之爱的雨伞，以母爱和对母亲的爱作为落笔，流露出的是浓浓的情，感人至深。‎ ‎④情景交融式 即文章中心确定后，以此为辐射点，广泛展开联想，组合材料，让情与景相映成趣。比如写作《美好的生活》，作者将今晚月色与盛唐诗歌、星空的浩渺与人脑的精微、小径的幽静安谧与登临送目的瑰丽雄奇、自然界的和谐与亲情的温馨结合起来，让美好之情渗透到生活中的美好之物、美好之事之中，主题突出，意趣盎然。‎ ‎⑤点面结合式 找准一个切入点，由点及面组织文章内容。如毕淑敏的作品《回家去问妈妈》由出游敦煌回来偶然听妈妈忆及往事得出“在我和最亲近的母亲之间，潜伏着无数盲点”的感悟，继而写道“我们在悲痛中愕然回首，才发现自己远远没有长大”……点是面的载体，面是点的延伸，材料排列有序，思路清晰。‎ 另外，较为常见的结构形式还有前后比照式、悬念设置式、铺叙点化式、虚实相生式等等。 ‎ ‎（2）记叙文的创新结构 近几年的高考作文中还有少数考生采用了下面的一些结构形式，收到了很好的效果。‎ ‎①小标题式。即把全文的内容细分为几大部分，每部分都以一个凝练的小标题，加以统帅与凸显， 让读者对全文的整体内容先睹为快。恰当地运用小标题，能使文章线索清楚，层次明晰，且呈现匀称醒目的外在结构之美。‎ ‎②日记式。即有意识地选用几篇有代表性的日记来组成全文的主体部分。这样以点带面，选取有 典型意义的几个片段来表现中心。当然，既然是日记，就要注意必须写明时间，必须是以第一人称来写，以独白方式写出自己的心里话，也可用来叙事。‎ ‎③书信式。要符合书信体裁，无论生活事件、经历以及感情都要表达得真实、具体、形象，不 说空话、套话、以及太过抽象笼统的话，也就是文章要有写真实的生活经历，要表达真实的生活感受，而且感受要敏锐细腻。‎ ‎【训练提分】‎ ‎1．【2018届内蒙古赤峰市高三4．20模拟考试】阅读下面材料，根据要求写作 近日，一幅小患者和医生相互鞠躬道谢的照片感动了无数网友。‎ 三岁的军军因高烧导致意识模糊，被父母送进医院治疗，杨医生迅速进行了救治并把手指伸进军军嘴里以防他咬伤舌头。杨医生虽然手指被咬得发麻，但一直坚持到救治结束。军军康复后，父母告诉他要向杨医生表示感谢，军军便向杨医生深深鞠了一躬。让人意想不到的是，杨医生被孩子这样的表达方式深深感动，也随即鞠躬答谢。‎ 此照片一经传出，立即引发网友热议和人们诸多方面的思考。‎ 以上材料引发了你怎样的思考？请结合自己的体验和感悟写一篇不少于800字的文章。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】‎ 感恩的心 女孩4岁了。读幼儿园中班。‎ 感恩节快到了，老师讲了许多关于感恩和感恩节的知识给同学们听。女孩不听课，老是搬着凳子在课室里走来走去，放学时，老师向女孩的妈妈投诉了。妈妈很无奈，因为又被老师投诉了，并且女儿一直吵着去西饼店吃西饼。妈妈的肚子“咕咕咕”地响了起来，于是，带着女孩去了西饼店。‎ 去到西饼店，女孩立即松开妈妈的手，跑去拿面包。这一个，那一个，菠萝包拿一个，红豆包拿一个，香肠包拿一个，三明治拿一个，肉松包拿一个……妈妈劝也劝不住。女孩把面包放在一个盘子里，用稚嫩的双手捧着，小心翼翼地拿到桌前，说：“妈妈，这个给您。”接着拿起妈妈最爱吃的红豆包递给妈妈。妈妈笑逐颜开，用手接过红豆包，摸摸女孩的头，说：“女儿真懂事，你也吃一个包吧。”女孩摇摇头，说：“我不吃。”妈妈本想退回一些面包去，可是，已经付钱了。正好这时，一部黑色的宝马车停在西饼店店门，妈妈一认，就认出了那个是她大学同学。她结了婚，丈夫是有钱人，姓文。文太太穿着一身名牌，戴着墨镜，手里拿着一个LV手提包，十足一个有钱人的款。的确，文太太是一个有钱人。文太太一下车就看见了女孩的妈妈，连忙走上前问好，她们越聊越有劲，一直聊，聊了两个多小时。女孩趴在桌子上，用圆碌碌的眼睛看着妈妈和阿姨。看久了，累了，就从书包里拿出书本，一页一页翻着看……‎ ‎ 5点了，妈妈要回家煮饭了，告别了文太太，就拉着女孩走出店门回家。女孩使劲儿把手从妈妈的手里挣脱出来，走到西饼店结账台对姐姐说：“姐姐，桌上的面包能给我打包吗？”姐姐说：“当然可以啦，可爱的小妹妹。”接着拿着袋子，把面包一个一个放进袋子里。过了一会儿，姐姐拿着打包好的面包给女孩。女孩拿着面包，向妈妈跑去。妈妈看见打包的面包，对女孩骂道：“吃不完就别拿这么多面包嘛！你看，剩下这么多，该多浪费啊！”女孩低着头，不出声。妈妈接着骂：“你看看，你看看！你有什么用啊！？成天在学校里被老师家长投诉，回家还吵着去吃东西，你害臊不害臊啊！”妈妈被逼回家煮饭而不能跟文太太聊天，于是将气出在女孩身上。眼珠在女孩眼里打着转儿，不一会，眼珠像掉了线的珍珠一样一颗颗掉了下来。可是，女孩手里还是紧紧地拿着那袋打包的面包。回到家，女孩坐在凳子上，默不出声。望着那袋面包。妈妈也懒得理她，煮饭去了。‎ ‎6点半，爸爸回家了。女孩可怜巴巴地望着爸爸。妈妈却狠狠地说：“亲爱的，甭理她！就爱撒娇！”爸爸没理妈妈，轻轻走上前问女孩：“女儿，你怎么啦？告诉爸爸，不用怕的。”女孩拿起那带面包，对爸爸说：“爸爸，您上班辛苦了，这些面包是给您吃的。还有，里面还有一个红豆包，我是给妈妈的。她每天打理我们的生活，挺幸苦的。等妈妈不生我的气了，您再给她吃。好不好？”爸爸听了，眼泪情不自禁地流了下了。此时，妈妈站在女孩的背后，也听见了……妈妈很后悔自己为什么会狠狠地骂自己的女儿，女孩安慰着爸爸和妈妈，叫他们别哭，还说：“老师跟我们说，要感恩。爸爸妈妈，这，是感恩吗？我上课真的耐不住想走来走去的，老师说的话也没听懂。不过，我听老师说过，感恩是很伟大的，我想做个伟大的人，感恩的人，我做到了吗？我们还是别说这些了，快吃面包，不然米奇老鼠可要偷吃啦！”‎ ‎【解析】这是一道时评类的材料作文，注意从不同的切入，寻找合适的立意，从军军和父母角度：知恩、‎ ‎2．【2018届河南省六市高三第二次联考】 阅读下面的材料，根据要求写作。‎ ‎①2018年元宵节，56岁的王天军背着81岁母亲看社火的照片传到网上，网友纷纷点赞，认为这诠释了“你背我长大，我背你变老”的真正内涵。‎ ‎②2018年春节过后，一首小诗红遍网络：有工作的地方没有家，有家的地方没有工作，从此便有了漂泊，有了远方，有了无穷无尽的牵挂。‎ ‎③李之春曾是某集团的高级项目经理，年薪20多万，为照顾93岁的母亲，回到当地做了一名社区电工，月工资2046元。此事经媒体报道后，引起强烈反响，点赞者有之，批评者有之，质疑者有之。‎ 对于以上材料，你怎么看？请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 你陪我长大，我陪你变老 我离开家的时间，超过有生之年的一半长了。记忆里的爸爸总是停留在我小时候冲我吹胡子瞪眼扬言要揍我的画面，那时的他生龙活虎、风华正茂。‎ 第一次发现爸爸变老，是有次我回家，跟他一起包饺子，漫不经心地说着话，一转头，看见他松松垮垮的下巴，和严重下垂的眼角。那一刻真正理解了那句话：父母的衰老是一瞬间的。‎ 从那之后我开始害怕，怕我来不及好好跟他相处，他就不在了。我越来越多地给他打电话。他忙，我也忙，但是我尽量多抽出时间跟他聊天，聊我小时候，聊他小时候，聊他和妈妈的事，聊早已经去世的爷爷奶奶，甚至聊姑姑们的种种。我就是想趁着他还能跟我聊，多知道一些关于他的事。我明白即使我再拼命攥紧，时间的沙漏也会在指缝中漏掉一些东西，但总好过最后我两手空空。‎ 我的手机越来越好，数码相机越来越高级，我竟然很少给他拍照，更别提拍视频。意识到这个问题，今年秋天的时候，陪爸爸一起去看花展，各种花开得明媚妖娆，我不断怂恿他拍照。爸爸说：“不照啦，不照啦，你们年轻人照吧，我年纪大了都不好意思跟花照相了。”‎ 我说：“我记得你以前有个专门的相册，放单人照的。”‎ 爸爸说：“嗯，确实有一个。”‎ 那是一本特别简单的相册，32开。那时候他还年轻，经常出差，用的还是老式交卷相机，无论到那里都拍一张单人照，洗出来，按顺序摆在相册里。他说，以后要摆满中国地图。‎ 忘了是哪一年开始，相片不再增加了。‎ 爸爸说：“照着照着，发现不认识相册里的自己了。”‎ 听到这句话，我忍不住鼻子发酸，但是依旧坚持让爸爸拍照。他终于被我说服，说：“好吧，还是跟花照一张吧，要不以后更不好意思照啦。”‎ 这是两个月前的对话，我记得清清楚楚。这两天看《流放的老国王》，想起那番对话，当时忍住的眼泪顿时就掉了下来。德里达说：“当人们写作的时候，总是在请求原谅。”阿尔诺?盖格尔在写这本书的时候，我在写这篇文的时候，想的最多的就是这句话。‎ 关于老年痴呆症父母的故事，井上靖写过《我的母亲手记》。跟那一本比起来，《流放的老国王》故事性更强，对父亲一生的回顾更细腻、更感人。深受小农经济浸润的父亲如何在战争年代九死一生，然后变成一只固守家园的“蟹”，顽固不化地缩进壳子里，再不愿意探出头来。儿女们从来没有深究过其中的原因。父亲的举止反常并且不断做错事，儿女们也只想到责怪、反感、厌倦，从来没有静下心来跟父亲谈一谈。“那些年我们都在玩猫捉老鼠的游戏，父亲是老鼠，我们是一群老鼠，而疾病是猫。”直到所有人都认识到“猫”的真相，做儿女的才开始漫长的反思过程，并且变勇敢，学着面对这个不可逆转的事实。‎ 不可逆转。衰老是不分贫富贵贱的，这是每个儿女在面对双亲时最无奈的事实。即使父母没有患上阿尔兹海默症，他们的白发和皱纹也让人惦念和忧心。阿尔诺?盖格尔有段话精准地描述了这种无力感，他的原话是针对老年痴呆症父母的，但是我觉得它适用于所有父母。他说，很多人说父母年纪大了反倒像孩子，这是不对的，孩子的特性是向前发展，是取得能力，而老年人会逐渐丧失能力。与孩子在一起，你感受到的是进步，而与老人在一起，你感受到的是丧失。‎ ‎ “我如同在慢动作电影中看着父亲漫漫滴着血，生命一点点从他身上渗漏出去，整个人的品质和个性一滴一滴从个这个人的身上渗漏掉。”‎ 这是最触动我的一段话，顺着它我几乎想到了很多可能发生在我爸爸身上的坏的可能性。其实事实已经说明一切了，爸爸时不时会说，眼睛花啦不戴眼镜不能看书啦；颈椎疼得厉害有时候手臂抬不起来；以前能吃的东西现在反而开始过敏；以前搬动家里的大花盆毫不费力气，现在不敢轻易动了怕扭到腰……看起来都是小事，但是呈现的都是老态。他像一棵只活一季的树，已经贡献了绿色和阴凉、花朵和果实，步入秋冬的时候再送我一束柴禾，就真要消失了。‎ 米兰?昆德拉说：“在我们称之为生命的不可回避的溃败面前，我们唯一能做的就是理解它。”因为理解，所以慈悲，所以很多人年纪小的时候讨厌背课文，但是年纪大了之后想到朱自清的《背影》会泪流满面。‎ 顺着这本书的回忆，我还想到了爸妈的婚姻，第一次能够正确对父母之间关系进行一次梳理。书中的父母离了婚，我自己的爸妈也一样。‎ 爸妈离婚好几年，我都没有正面跟爸爸聊过这件事。他是那么骄傲的一个人，永远不认为自己有错，甚至不认为妈妈离开他之后能够过得好。后来妈妈再婚了，过得很好很好，我跟爸爸婉转提起这件事，他才挤出一句：“她就是不肯听我的，太倔。”‎ 那时候我误以为他是典型的大男子主义，希望妻子臣服于他的意志。直到很多年过去，我自己也要处理跟先生之间的关系，有一次我们吵架，他冲我吼：“我是为你好，你就是不领情！”我才恍惚明白，那些看似固执的男人并不是单纯地希望妻子臣服于他，而是偏执地用自己认为对的方式去爱对方。不得要领，铸成过错。‎ 阿尔诺·盖格尔在书中写到：“他们对婚姻的想象建立在无知上，他们还像大多数人一样，忽略了一种小小的状况：没有人能够改变别人。性格比善意更为坚挺。”“两人身上都带有可能使人幸福的元素，但是，仔细观察，这些元素属于不同幸福方式，是完全相反的。最终，导致两人各自感觉不幸福。”‎ 我再也找不到比这更贴切的句子来阐释一段失败的婚姻。这是我爸妈夫妻关系终结的根源，也为我自己的婚姻敲响了警钟。我写过很多爱情故事，也有很多读者给我写邮件，倾诉他们的恋爱、婚姻苦恼，我想，我说了太多的话，竟然都不如这几句精准。‎ 俄罗斯有句俗话说，生命中除了我们犯的错误，没有任何其他的事情会重现。这句话警醒，却太悲观。我更希望世人能够更加聪明一些，在过去的错误上学到东西，减少未来发生悲剧的可能。也许我们干预不了政治，左右不了时局，至少我们可以拿出更多的行动力，对父母好一些，多家人好一些。‎ 我曾经跟妈妈说：“妈妈，我觉得好遗憾啊，在我的童年记忆里，从来没有骑在爸爸脖子上的经历。小伙伴们都有的。”‎ 那时候我爸妈已经离婚，妈妈对爸爸是有怨恨的，但是听到我这句话的时候，她立刻纠正说：“你记错了呀，是有的。不光是骑脖子。你很小的时候，你爸爸特别喜欢用一只手托着你，另一只手扶着你的腰，把你举得很高很高，还不断跟我说：‘你看你看，这丫头又胖了呢，但我还是举得动！’你开心得很呢。”‎ 真恨自己记忆力不好啊，竟然忘记了这么美好的事。‎ 我想，在时光机发明之前，我是没办法穿越回去考证这件事了，但我相信妈妈的记忆不会有错。我来不及回到过去，看到爸爸如何疼爱我。幸好我还有现在，和厚厚的一叠未来。当我陪着他给家里的牡丹剪枝的时候，当我给他炖五花肉做扁豆焖面的时候，当我先生为了哄他高兴故意输他两盘棋的时候，看他笑得那么开心，我想，幸好啊，我还有机会陪你笑着变老。‎ ‎【解析】这是一道时评类的材料作文，材料共三则，都围绕“孝敬父母”展开，第二则中又透露出一点点的哀 考向三： 选 材 ‎【真题典例】‎ ‎1．【2017年高考课标Ⅰ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 据近期一项对来华留学生的调查，他们较为关注的“中国关键词”有：一带一路、大熊猫、广场舞、中华美食、长城、共享单车、京剧、空气污染、美丽乡村、食品安全、高铁、移动支付。‎ 请从中选择两三个关键词来呈现你所认识的中国，写一篇文章帮助外国青年读懂中国。要求选好关键词，使之形成有机的关联；选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 小桥流水人家 十年寒窗苦读日，只盼金榜题名时，把你的实力全部发挥，所有关爱你的人，都会为你祈祷、祝福，愿你高考考出理想的成绩，进入向往的大学。出国留学网高考网为大家提供高考2017年全国卷1满分作文：小桥流水人家，更多高考资讯请关注我们网站的更新!‎ 潺潺的流水声经年累月地在村边飘起，水边的垂柳挑逗着春风，与春风合谋不时在水面上画上几个圆圆的涟漪。顽皮的孩童摘下几朵油菜花从小桥中央抛下，流水将花瓣带向远方，也带走了孩子们的目光，却留下了阵阵欢快的笑声……‎ 没错，这正是我要迫不及待地向你介绍的中国乡村。它们不同于你们有所耳闻的“北上广”等中国的大都市，这里也许没有林立的高楼，没有闪烁的霓虹灯。但这里却葆有传统中国的诗情画意和连接中国人情感的乡愁。‎ 我的家乡是江南的一个小山村，依山傍水，田地里的庄稼用它的色彩铭记着时光的流逝。江南在中国不仅是地理意义上的名词，还是一个文化名词。所谓“杏花春雨江南”，在江南了解中国乡村是个不错的选择。‎ 在我小时候，一条弯弯曲曲的羊肠小道向村外蜿蜒而去，少数大胆外出务工的村民在这里留下了他们寻梦的脚印。大多数人重复着祖先们流传下来的日出而作、日落而息的生活。‎ 今天的小山村，不变的是村名，是村口那棵年年吐绿的柳树。当燕子衔来春天，它依旧杨柳依依。‎ 变化的是通往村外的道路宽了、直了，路面上多了许多车轮印。以往村民走出家门看到的是“一水护田将绿绕，两山排闼送青来”，今天可能未出家门便听到一阵“呜呜……”呼啸而过，对，这就是神奇的中国高铁。‎ 它穿青山、跨河流，它过城市、临乡村，在中国大地上演绎着“速度与激情”，将村民带向点燃梦想的远方，也将远方的客人带来桃花盛开的地方，感受这里的风土人情。田野上气势如虹的高铁给了年轻人希望，坐在门前拉家常的大妈们有了新话题。高铁从门前闪过，几个懵懂的小孩也许会对它出神凝望，思考它到底跑向何方。‎ 如果你来我家乡做客，早上坐上高铁出发，准能赶上这里的午饭。一路上你可以饱览辽阔的平原上的各种风景：金灿灿的油菜花、坐落在花海边缘错落有致的村庄、秀美险峻的山峰、星罗棋布的湖泊。此时，你好比在风景画里面穿行。‎ 临近村口，柳树早已在那里迎接你。午餐不用担心，一些没有响亮名头或叫不上名字的乡村美食刺激你的味蕾，新鲜蔬果会让你赞不绝口。‎ 留宿几晚也无妨，不必担心乡村夜晚的无聊。每当夜幕降临，那些响遍大江南北的旋律准时在村广场响起，《小苹果》《最炫民族风》一首比一首热烈。想必你在网上也许听过，在这个乡村的夜晚再次与它相遇，除了会心一笑，很难想象你有别的表情。如果你愿意，可以跟随广场舞大妈跳上一段，她们娴熟的舞姿瞬间激活你身上活跃的运动细胞，在这欢快的旋律中感受她们追求幸福生活的节奏。‎ 美丽的乡村不仅保留了小桥流水的田园风光，也因高铁氤氲着现代气息；不仅留存着抬头数星星的童年趣味，也因广场舞挥洒着动感。‎ 在中国，这样的美丽乡村还有很多、很多。‎ 如果你哪天真的想要来到我的家乡，我希望在春天你坐着高铁来。在乡村，感受小桥上孩子轻盈的脚步、潺潺的流水声、村边的桃红柳绿和广场上欢快的旋律。‎ ‎【解析】‎ 试题分析：‎ ‎2017年全国Ⅰ卷继续采用有明确写作任务的新材料作文题型。作文材料源于央视5月份的一组连续报道，为了让考生的思考更集中、更深入，命题时做了必要的调整与提炼。‎ 命题在材料选用方面下足功夫，在写作要求的命制方面，反复斟酌试题的素材、内容和情境，直观而策略地反映时代主题，正面而巧妙地传递价值观念。立意高远却力避空泛，坚持以学生为本，接地气、有生气，时代感强。将“呈现你所认识的中国”作为明确指令，鼓励考生从所知所学所感出发，在对宏大话题的把握中，感性叙说，理性思辨，畅所欲言，“讲好中国故事”；引导考生用中国梦激扬青春梦，关心现实国情与改革发展，展示他们的理想信念、精神状态与综合素质。‎ 命题在引领价值观的同时，并不限制考生的想象力，相反，鼓励关键词搭配组合的创造性，为批判性思维的发挥预留了很大空间。如由“美丽乡村”走笔于旧式城镇化的痼疾和“留住乡愁”的必要，从“大熊猫”延伸到动物保护乃至生态保护的迫切，借“空气污染”“食品安全”论述过度追求GDP的危害以及对创新、协调、绿色、开放、共享这“五大发展理念”的呼唤。考生可以直面发展中的问题，正视前进中的矛盾，看到潜在的危机，以高度的忧患意识未雨绸缪，为中国特色社会主义事业出谋划策，添砖加瓦。‎ 本题立意空间极其广阔，不仅考虑到了不同层次、不同地域的考生，也考虑到了不同考生的写作优势。在立意行文的过程中，使关键词形成有机的关联并不难；但要作出有新意、有创造性乃至意料之外又情理之中的关键词组合，并能由此写好文章则又不那么容易。‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达应用E。‎ ‎【名师点睛】紧扣材料：只要能“呈现你所认识的中国”，且能“帮助外国青年读懂中国”；选对文体：论述类、叙述类乃至说明、抒情类的文体都可以自由选择，只要在写作中能体现所选文体的特征；预设对象：“外国青年”属于泛指，考生可想象自己面向全体侃侃而谈，也可预设某一个或某一类外国青年与之对话。优秀的文章应该有针对性地面对预设的读者写作，寻求共识乃至注意话语策略。‎ ‎2.【2017年高考江苏卷】根据以下材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。‎ 生活中离不开车。车，种类繁多，形态各异。车来车往，见证着时代的发展，承载了世间的真情；车来车往，折射出观念的变迁，蕴含着人生的哲理。‎ ‎【答案】‎ 从宝马1001到劳斯莱斯一号 无论宝马还是劳斯莱斯，于我这样的穷教师来说，要拥有，只能是永远的梦。可我有自己的“宝马1001”和“劳斯莱斯一号”。现在就跟大伙儿讲讲我与它们之间的故事。‎ 所谓的“宝马1001”其实是我的一辆老式的上海凤凰牌自行车，之所以给它取名为“宝马1001”，一是它为我们家立下了汗马功劳，二是“1001”具有形似的意义，两个“1”相当于我的两条腿，两个“0”相当于自行车两个车轮。我的两条腿加上两个自行车车轮，就能让自行车飞动起来。‎ 我的“宝马1001”伴随我们有十六个年头。当时花了400元，主要是接送女儿。女儿当时在古蔺城关二幼读大班，距我工作的古蔺中学约有三里多路，“宝马1001”便派上了用场。每天只要我有空就要接送女儿，我座在前座上，两手把住“车龙头”，双脚蹬着自行车转轮踏脚板，自行车就动起来，随着蹬的速度，自行车就或快或慢地转动着往前了。女儿坐在后座上，双手抓住我的后衣角，或俯或仰，就这样我与女儿悠哉游哉地从家到二幼，或从二幼到家。‎ 四年后我们添置了轻骑，就把“宝马1001”擦得干净发亮，放在楼上。它也心甘情愿地“退居二线”，过着无人理睬的孤寂日子。‎ 直到2002年8月，我们一家从古蔺搬到绵竹，轻骑笨重，我们将它处理了。“宝马1001”轻便，又想到绵竹处在平原地带，所以让“宝马1001”‎ 和我们一块移居绵竹新家。没想到还派上了大用场。我们家住天河沁园，距离绵竹中学约一两里路，骑车只要六七分钟，走路要十分钟左右。女儿读绵竹中学初中部(绵竹实验中学)，和我同一地点。“宝马1001”可载我们父女两人，早上去，中午回来，下午再去，黄昏时回来，吃了晚饭又送女儿上晚自习，10点半或11点半再骑车去接。“宝马1001”伴随着女儿初中一年，高中三年，伴随我的时间则更长些，一直到地震后我们搬到板房学校添置“劳斯莱斯一号”为止。风里雨里，烈日下，大雪中，“宝马1001”又为我们奉献了七年的青春。‎ ‎“宝马1001”再一次退居二线，闲置在家里。尽管我们很注意爱护它，但它的身上还是有了些锈迹，可它还挺“硬朗”，挺“有力量”。我曾几次去修车，修车的师傅都直夸“宝马1001”钢材极扎实，不像现在的自行车中看不中用，还让我不用的时候一定要处理给他。不过，我尽管新添置了“劳斯莱斯一号”，但我还骨子里仍丢不下“宝马1001”。学生见了我，都还开我玩笑，“龚老，‘宝马’换了，给我开吧！”我笑笑说，“我的‘宝马1001’已进入了我的‘历史博物馆’，天价啦。”最终，送给了我的一个好朋友，交给他父亲用于乡下赶路。‎ 家里添置的“劳斯莱斯一号”并非真是顶级款爷级别的汽车，而是“玫瑰之约”电瓶车。相对于“宝马1001”来说，自然是速度快了很多很多，所以，我骄傲地在妻子和女儿面前叫它“劳斯莱斯一号”。‎ 这辆车和“宝马1001”一样显得精瘦但很强悍(恬不知耻地说，有点像我)，枣红色的，比起“宝马1001”的纯黑色来说，英俊了许多。只要充足电，一开锁，再拧龙头旋柄，它便窜去多远，不像“宝马1001”上一号桥还要下来推，若再搭载妻子回一趟家，不把全身累跨架，也要流一小桶臭汗，因为板房区到城头家里，走要一个多小时，骑“宝马1001”要40多分钟，骑“劳斯莱斯一号”则要近20分钟。‎ 有了“劳斯莱斯一号”，方便多了。哪怕下雨，满地泥泞，也总算能保住鞋裤的清洁和上身的干爽，因为配了雨衣。有了“劳斯莱斯一号”，我们不仅可在城里逛，还可到城外玩，只要你给够“劳斯莱斯一号”足够的“营养”就可。原来“劳斯莱斯一号”也是服务周到的“宝马”呀！‎ 以前给学生讲吴伯萧先生的《记一辆纺车》，不能深切地明白，为何吴先生要把一辆纺车喻为“战友”“同志”，在经历了与“宝马1001”和“劳斯莱斯一号”相处的日子后，我明白了。可以说，一切有生命或无生命的东西，在他们(它们)与你同甘共苦的岁月中，你会越来越觉得他们(它们)弥足珍贵，哪怕它们极为的不显眼，极为的不值钱，都是你生命中不可随意丢弃的宝物！！！‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本作文题的形式仍是材料作文。材料从日常生活切入，日常生活为材料作文命题提供了更多的 考点定位：能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】这是一道材料作文的题目，材料很简单，主要谈论“车”‎ ‎。本作文贴近时代、贴近社会、贴近考生生活。对于“车”的现象，考生没有陌生感，熟悉并且有亲身体验，材料内容和考生的生活没有隔阂感，在阅读上也不存在障碍，材料的三句话构成一个有机整体，表达凝练，意蕴丰厚。材料立足现实生活，立足学生实际，积极引导学生关注时代发展，采撷生活浪花，选取适当文体，抒写真挚情怀。尚奇者可追热点之新，敏察者可展刻画之长，情笃者可吐肺腑之真，思深者可发独到之论。人人眼中有车，故上手容易；个个感受不同，故精彩纷呈。只要有自己的观点和思考，能够自圆其说即可。上述立意角度都是跳出材料的，给人眼前一亮、耳目一新之感。在行文中注意结构的清晰，观点的明确，没有牵强的痕迹。‎ ‎【考点直击】‎ 写好记叙文，最关键的是选材，选到了一个好的材料，文章就成功了一半。记叙文选材鲜活，新颖，或以小见大，或典型有代表性，内容要具体，能体现个性。‎ ‎【技巧揭秘】‎ ‎1．强化阅读，积累素材。‎ 扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可用作记叙文写作的素材，并将所积累的素材分类整理，形成自己的素材库。‎ ‎2．关注生活，培养体悟能力。‎ 记叙文往往会从平凡小事中反映出大的人生哲理，这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人和事，关注生活。某一次与众不同心路历程，或许就能成为作文选材的亮点；课内课间，教室宿舍，在校假期,居家外出,访友踏青……总会有某个人、某处景、某件事，让人感动，积累起来就会成为很好的作文材料。‎ ‎3掌握记叙文对选材的基本要求：‎ ‎（1）要选择有较强的情感内涵的材料。‎ 老舍先生说过：“小说是情感的记录，而不是事实的重述。”记叙文写作也是如此。事件，线索等等仅仅是记叙文的表层结构，其深层结构是充溢其中的情感内涵。事件、线索等等仅仅是承载情感内涵的框架，真正感动人的是蕴含在框架中的情感。那些没有情感内涵的材料不是记叙文的好材料。‎ ‎（2）要选择有较深的主题潜能的材料。‎ 鲁迅先生说：“选材要严，开掘要深。”选材和立意是记叙文写作中两个重要的环节，他们处于互相影响的联动状态。材料选得好，为开掘主题提供了最大的可能性；主题的开掘和深化，又反过来制约、促进材料的选择和加工。‎ ‎（3）材料要有初步的形式意味。‎ 在考虑记叙文选材时，许多考生往往只注意材料内部方面的某些因素，强调选材要积极健康、典型生动等等。这固然不错。但是，如果忽略了记叙文的形式规范对选材的特殊要求，就会造成文体感不强，记叙文的文体特征就会因为选材不当而显示不出来。‎ ‎4．加强写作，熟练运用。‎ 加强对记叙文写作的训练，在训练中提高熟练运用各种素材的能力，提升应试能力。‎ ‎5．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考常考写作题型及选材范围，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。‎ ‎6．掌握选材的基本方法：‎ ‎（1）精心筛选 这一过程包括鉴别、比较、筛选、取舍等方面。筛选时要遵循去粗取精、去伪存真的原则，也就是要去除低级庸俗的东西，选择有意义的事。所谓有意义的事，就是有认识价值和教育价值，能给人以启迪和趣味的事，否则作文不能打动人。选材也要回避熟事，如老师带病上课，妈妈雨夜背我去医院这类题材就应该避开，要写“人人眼中皆有，个个笔下皆无”的事。‎ ‎（2）平中求新 高中记叙文，所选材料除了真实、有意义、符合主题外，应力求新颖，力争做到“人无我有，人有我新”。让学生在作文中运用新颖的材料，确实有一定难度，但是如果学生能够关注生活小事，以与众不同的“视角”思考，独辟蹊径，挖掘出生活小事中的意蕴，完全可以把很平庸的“破事”、“破材料”写得很有新意。‎ ‎（3）艺术组合 不少同学总是抱怨生活太平淡，没有精彩的东西入文，其实，作文源于生活而又高于生活，写作时允许对素材进行艺术加工。“艺术组合”就是一种好方法，它是将分散、零碎的材料进行巧妙的组合和嫁接，创造出更具典型的内容，即鲁迅所说的“杂取种种，合成一个”。沈从文《边城》中的翠翠有三个生活原型：一个是泸县绒线铺的女孩子，翠翠明慧温柔的品性就取之于这个小女孩；一是在青岛崂山看到的女孩子，翠翠的清纯朴实即源于这个乡村女子；一个是作者的师母，从她身上“取得性格上的朴素式样”。如果我们在作文中也借鉴这种方法，把生活中的点滴感受和经验加以筛选组合，便会提炼出有血有肉富有真情实感的题材，既解决了无米下锅的问题，又能提高作品的感染力。‎ ‎【训练提分】‎ ‎1．【北京市通州区2018届高三模拟考试】 从下面两个题目中任选一题，按要求作文。不少于700字。‎ ‎①中国有一句古谚：“一犬味形，百犬吠声。”意思是，一只狗会因为见到可疑的影子而大叫，其他的狗听见声音会跟着叫起来。‎ 法国思想家侠尔泰说：“人类通常像狗，听到远处有狗吠，自己也吠叫一番。”‎ 对上述材料。你有怎样的思考？请自选角度，自拟题目，写一篇议论文。‎ 要求：观点明确，论据充分，论证合理。‎ ‎②最近，法国《回声报》预测了10种即将从我们的现实生活中永远消失的事物：钥匙、传统快餐服务、离合器踏板、互联网盒子、信箱、现金、CD．燃油汽车、塑料袋、密码。‎ 请展开想象，以“当 消失之后”为题写一篇记叙文。‎ 要求：从材料列举的10种事物中任选一种，填写到题目空白处。想象合理，有叙述，有描写。‎ ‎【答案】‎ 当钥匙消失后 她哭了，哭得像个孩子。‎ 她来自农村，已经在城市打拼了许多年，现在在一个外企上班。公司前景很好，她也正处在事业的上升期。‎ 但她总是因为自己农村人的出身而自卑，不敢和别人提起，更不敢放松工作，生怕被人落在后头，让人瞧不起。于是她永远穿着职业套装，带着金属细边眼镜，头发梳得一丝不苟，作出一幅职场精英的样子。‎ 可每当她获得成功，她却怅然若失。她好像找不到回家的钥匙了。‎ 她已经很久没有停下奋斗的脚步，安静地释放一下压力了，很久没有旅游领略自然之美，很久没有和朋友说过话了。‎ 很累，她却不知为何。‎ 一个夏日的午后，休息在家的她决定出去走走。天很阴，像一块潮湿黏重又泛着霉味的旧抹布一般贴在她的身上。本就疲惫的她心情又烦躁了几分。她来到公园，公园里有一大片荷塘，荷叶田田，却不见荷花。‎ 她正奇怪，只听“轰隆”一声巨响，一场蓄谋已久的大暴雨忽然降临。她只得躲在附近的一处屋檐下，眼前只有那片荷塘。荷叶的颜色因光线昏暗而更加墨绿，仿佛和那漆黑的湖水融为一体。她眯着眼，被眼前的景象吸引。‎ 巨大的雨珠在狂风的裹挟下猛烈击打在荷叶上，荷叶因此左右剧烈地摇摆着，仿佛大海巨浪上的一叶小舟。荷叶上的雨水越积越多，荷叶纤细的茎甚至都有些弯曲，将要折断的样子。正在她担心荷叶就此折断时，只见它轻轻一侧，荷叶上的雨水全数被倾倒入了池塘，那荷叶，又继续昂着头，迎接雨水。‎ 她愕然，直至云销雨霁，她恍惚地走回了家。‎ 她哭了，哭得像个孩子。她终于明白自己为何怅然若失。只是因为自己为了功名利禄，也为了别人的目光而忽略了太多。那些生活的压力就像雨水，自己仿佛那些早被雨水击落的荷花，一味地坚持，最终只会殒命。她相当一个“荷叶”了。‎ 她拨通了上司的电话，声音坚定而有力。‎ ‎“我想请个长假，回老家看看，和朋友聊聊天。”‎ ‎【解析】半命题作文就是指作文题目只出现一半或一部分，另外一半或一部分由考生自己去补充的一种作 ‎2．【2018届河南新乡市高三第三次模拟测试】 阅读下面的材料，根据要求写作。）‎ 在人的成长旅途中，有的说想要有所成就，就要凡事与自己较真；也有人说想要有所成就，就不要凡事与自己较真；还有人说，有些事不该较真，有些事就要较真。‎ 在自己的成长中，你认可哪一种情况?请联系自身实际，写一篇文章，体现你的思考，表明你的态度，阐述你的看法。要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目；不要套作不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 较真的老张 作者：小小的天 ‎    老张退休后无所事事，一辈子舞文弄墨惯了，突然见不到那方方正正的文字就像掉了魂一样，觉得度日如年。‎ 一天，儿子搬回一台电脑对他说：“爸爸，有了电脑你就好打发时光了，想看啥就看啥，想和谁聊就找谁聊，要是想写点博客啥的也不用你再爬格子，一敲一传就能发表，既省时又方便。”‎ 老张真不愧是个文化人,在一家文学网站上注册后，凭着半辈子的文学功底连续发表了不少的文学作品。看着不断上升的浏览量，老张觉得生活又有滋有味起来了，每天除了吃饭睡觉就是趴在电脑前写文章。‎ 一天，老张突然想看一下自己文章的水准到底咋样。这不搜不知道一搜吓一跳，老张竟发现自己的文章被转载得到处是，不仅没有注明出处和自己的名字，有的还变成了别人的原创，连报刊、杂志上选用的也没署他老张的名，只有“来源网络”四个字。‎ 老张生气地取下老花镜往桌子上一扔，身子重重地往椅子上一靠，自言自语地说：“这是咋回事呢？文章满天飞咋就连个招呼都没人打一个呢？我当编缉的时侯那可是要反复查证文章来源的呀？这不是典型的剽窃和侵权行为吗？”‎ 老张把自己的郁闷对网友说，网友笑他：“你这是少见多怪，这就是中国的网络文化！我们已经麻木了，管不了，也没人管！”‎ 老张不相信，打电话给12315，人家说：“大爷，我们只管维护消费者的利益，你那事呀不归我们管！”‎ 老张又打电话找文化部门，人家说：“咱们只管传统文化，这网络上的事管不了！你最好是请个律师给你维权。”‎ 老张找了个律师，律师说你这事太小，说句你不爱听的话，你要是个名人，我不收费也帮你打官司，可惜你是个名不见经传的业余作者。再说就算是官司打赢了你那点稿费还不够打官司用呢！”‎ 老张愤怒了：“这都说的是啥话呢？人心不古，道德无存，难道法律也不管这种明目张胆的侵权行为吗？那一天到晚还大喊大叫保护知识产权，咱这就不叫知识了？就没有版权了？”‎ 愤怒过后，老张在凡是查到转载的网站上留言：“这是我的原创作品，请你们注明出处和署名，否则我将采取法律维权行动！”老张还把这话用红字写在自己每篇文章的后面作为声明。‎ 几天以后，老张再到网上查看，呵呵，不仅自己的文章堂而皇之地出现在原来的位置，自己的留言反而一个字也看不到了。老张只觉得心口一阵绞痛仰面倒在了地上。‎ 等到老张醒过来的时侯，他已经躺在医院的病床上了。儿子见他醒了埋怨着说：“爸，你这是何苦呢？不就是几篇文章吗？值得你这么较真吗？跟你说现在已经不是你那个时代了，现在是网络时代，你那套没人听了！别再瞎折腾了啊！把身体弄坏了咱不值！”‎ 老张把眼一瞪大声吼道：“‎ 免崽子，说得轻巧，那文章可是作者的心血呢！网络时代，网络时代就不要道德了，就能胡作非为了？你给老子把你的那网络时代搬走，老子还是愿意留在我的道德时代！”‎ ‎【解析】本题是属于任务驱动型材料作文。材料中提供了三种现象，第一种现象的核心在“要与自己较真”， ‎ 点睛：构建任务驱动型作文的基本结构：第一步，巧引材料，表明态度。首先就是根据自己的写作角度，恰当地引述材料，表明自己的态度。同样一则材料，不同的写作角度会有不同的引述方式。第二步，分析原因，摆出事实，阐明道理。引述材料之后，紧接着就需要结合材料分析论证。论证需要有一个清晰的层次，一般说来，可以先分析原因，再引用事实证明，然后结合事实阐明道理，这是文章的主体部分。第三步，回应开头，总结全文。材料贯穿全文是任务驱动型作文的一个显著特点，文章的结尾不是简单地总结全文，而是回应开头，既再次表明自己的态度，又深化文章的主旨。‎ 考向四： 语 言 ‎【真题典例】‎ ‎1．【2017年高考课标Ⅲ卷】阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ 今年是我国恢复高考40周年。40年来，高考为国选材，推动了教育改革与社会进步，取得了举世瞩目的成就。40年来，高考激扬梦想，凝聚着几代青年的集体记忆与个人情感，饱含着无数家庭的泪珠汗水与笑语欢声。想当年，1977的高考标志着一个时代的拐点；看今天，你正与全国千万考生一起，奋战在2017的高考考场上……‎ 请以“我看高考”或“我的高考”为副标题，写一篇文章。要求选好角度，确定立意；明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 父亲的高考 ‎ ——我看高考 看到这个标题，我不得不想起一个人，他就是我的父亲。可以说，没有他对高考的执着，就没有我。——题记 父亲是山里人，1985年，父亲以第一名的成绩考上了山区一所重点初中。在村里人看来，父亲一定会很顺利的考上中专，吃上商品粮，成为国家人。‎ 但是，父亲并没有考上小中专。自作聪明的父亲以为初中依然可以毫不费力的成为佼佼者。可是他错了，当他觉得自己已经成了班里的后进生时，他已经没有办法赶上去了。结果，父亲没有如愿考上小中专，而是上了一所极其普通的高中。那时候，成绩不好的才上高中，成绩好的都上中专去了。‎ 父亲所在高中，真的是一所普通高中，普通的老师基本上不管他们。在那样的学校，父亲可以随便旷课，随便不考试。父亲曾说，有段时间，他们白天到山上去玩，晚上翻墙头偷西红柿茄子。有人报告给老师，老师说，反正也考不上个学，由他们去吧。这样的学校，这样的老师，父亲的命运可想而知。‎ ‎1991年，父亲参加高考，尽管属于班里的前几名，但是依然距离最低录取分数线36分。那一年，与父亲同岁，但比父亲高一年级的小伙伴在县中复读考上了兰州大学。小伙伴的成功刺激了父亲，父亲也要复读，也要考大学。‎ 父亲也选择了县中去复读。复读时，父亲英语差。他知道，如果不把英语补上去，根本没有希望考上大学。当时老师从初中第四册开始复习，父亲一个单词一个单词地背，一条语法一条语法地记。听不懂，他就先背过，然后慢慢领会。渐渐地，父亲的英语有点起色了。‎ 父亲数学地理不错，再加上英语有了进步，按照平时的成绩，考个师专没有任何问题。可是，1992年高考，父亲在考场上出了点意外。考完数学，父亲在宿舍嚎啕大哭。父亲说，那是他第一次因为考试而哭泣。‎ 父亲再一次落榜了，倔强的他再一次踏进复习班的大门。复读第二年，父亲的成绩继续进步。到年底时，居然考到了全校第一。当时师生们都预言，父亲一定能考上重点大学。‎ 但是，命运之神又一次耍弄了父亲。在考场上，父亲仿佛灵魂出窍，居然犯了一个至今都无法相信的错误。这个错误直接导致了他的两大强科发挥失常，父亲再一次泪洒考场，以一种极其悲催的方式结束了第二年的复读生涯。‎ 第三次落榜，父亲脆弱的自尊心受到了强烈的打击，他甚至想到自杀。但是，父亲没有自杀，否则我也不会在这里讲他的故事了。‎ 父亲知道，他没有选择。多年的上学让他的体能远不如村里的伙伴，农活儿他干不了。更主要的是，他不甘心就这样结束他的求学生涯。‎ 在家里躺了一个多多月后，父亲顶着巨大的压力，冒着无数颗白眼，第三次踏进了复读班的大门。那一年，父亲不再张扬，默默地向命运发起最后一次挑战。他知道，如果第四次落榜，他绝对没有勇气再复读了。‎ ‎1994年7月7日‎，父亲第四次踏进考场。那一次，他终于如愿以偿的考上了大学；那一年，他终于可以在乡亲们面前挺直腰杆了！‎ 记得班主任老师曾让我们观看电视散文《我的高考》，当主人公安永全通过千辛万苦拿到录取通知书时，他激动的大喊：“我考上了，我考上了！”那一刻，我想到了父亲 母亲曾经嘲笑父亲复读三年。父亲说，他如果没有复读三年，就不会遇到母亲，自然就不会有我。虽然是一句玩笑话，但确是真的。没有父亲近乎疯狂的执着，真的就没有我们现在的家庭，就没有我！‎ 高考可以改变一个人的命运，父亲就是明证。没有高考，就没有我，向父亲致敬！‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】‎ 此命题着意于引导考生在社会历史的大背景下审视个人发展，激励一代青年将个人理想融入国家和民族的事业。命题者意在启发考生在宏观语境中聚焦个人经验，表达对“高考”的独特体会和理解，呈现他们的酸甜苦辣尤其是勤学奋进中的豪迈之情。应该说，这道题符合新课标对高中生写作能力的要求，紧贴考生生活和思想实际，难度适中。‎ 阅读试题时要特别注意“请以‘我看高考’或‘我的高考’为副标题写一篇文章”中的“副”字。构思时必须先确定好副标题：是写“我看高考”呢，还是写“我的高考”。‎ 如果确定写“我看高考”，重点就在“看”，要谈对高考的看法，最适宜写议论文；如果确定写“我的高考”，重点就在“高考”，要写出我和高考的关系，可写议论文，也可写记叙文，还可写抒情散文。只有先在思想中确定了这一点，才能接下来进一步思考文体问题和选材问题。‎ ‎2．【2016年高考浙江卷】阅读下面文字，根据要求作文。（60分）‎ 网上购物，视频聊天，线上娱乐，已成为当下很多人生活中不可或缺的一部分。‎ 业内人士指出，不远的将来，我们只需在家里安装VR（虚拟现实）设备，便可以足不出户地穿梭于各个虚拟场景：时而在商店的衣帽间里试穿新衣，时而在诊室里与医生面对面交流，时而在足球场上观看比赛，时而化身为新闻事件的“现场目击者”……‎ 当虚拟世界中的“虚拟”越来越成为现实世界中的“现实”时，是选择拥抱这个新世界，还是刻意远离，或者与它保持适当距离？‎ 对材料提出的问题，你有怎样的思考？写一篇论述类文章。‎ ‎【注意】①角度自选，立意自定。②标题自拟。③不少于800字。④不得抄袭，套作。‎ ‎【答案】‎ 追随自己内心的热情 ‎16年前，我萌生了创办亚马逊的想法。彼时我面对的现实是互联网使用量以每年2300%的速度增长，我从未看到或听说过任何增长如此快速的东西。创建涵盖几百万种书籍的网上书店的想法令我兴奋异常，因为这个东西在物理世界里根本无法存在。那时我刚刚30岁，结婚才一年。‎ 我告诉妻子MacKenzie自己想辞去工作，然后去做这件疯狂的事情，很可能会失败，因为大部分创业公司都是如此，而且我不确定那之后会发生什么。MacKenzie告诉我，我应该放手一搏。在我还是一个男孩儿的时候，我是车库发明家。我曾用水泥填充的轮胎、雨伞和锡箔以及报警器制作了一个自动关门器。我一直想做一个发明家，MacKenzie支持我追随内心的热情。‎ 我当时在纽约一家金融公司工作，同事是一群非常聪明的人，我的老板也很有智慧，我很羡慕他。我告诉我的老板我想开办一家在网上卖书的公司。他带我在中央公园漫步良久，认真地听我讲完，最后说：“听起来真是一个很好的主意，但是对那些目前没有谋到一份好工作的人来说，这个主意会更好。”‎ 这一逻辑对我而言颇有道理，他说服我在最终作出决定之前再考虑48小时。那样想来，这个决定确实很艰难，但是最终，我决定拼一次。我认为自己不会为尝试过后的失败而遗憾，倒是有所决定但完全不付诸行动会一直煎熬着我。在深思熟虑之后，我选择了那条不安全的道路，去追随我内心的热情。我为那个决定感到骄傲。‎ 明天，非常现实地说，你们从零塑造自己人生的时代即将开启。‎ 你们会如何运用自己的天赋?你们又会作出怎样的抉择?‎ 你们是被惯性引导，还是追随自己内心的热情?‎ 你们会墨守成规，还是勇于创新?‎ 你们会选择安逸的生活，还是选择一个奉献与冒险的人生?‎ 你们会屈从于批评，还是会坚守信念?‎ 你们会掩饰错误，还是会坦诚道歉?‎ 你们会因害怕拒绝而掩饰内心，还是会在面对爱情时勇往直前?‎ 你们想要波澜不惊，还是想要搏击风浪?‎ 你们会在严峻的现实之下选择放弃，还是会义无反顾地前行?‎ 你们要做愤世嫉俗者，还是踏实的建设者?‎ 你们要不计一切代价地展示聪明，还是选择善良?‎ 我要做一个预测：在你们80岁时某个追忆往昔的时刻，只有你一个人静静对内心诉说着你的人生故事，其中最为充实、最有意义的那段讲述，会被你们作出的一系列决定填满。最后，是选择塑造了我们的人生。为你自己塑造一个伟大的人生故事。‎ 谢谢，祝你们好运!‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】能写论述类、实用类和文学类文章。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】作文材料选自亚马逊创始人Jeff Bezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话。其关键句就是：聪明是一种天赋，而善良是一种选择，选择比天赋更重要。就Jeff Bezos在普林斯顿大学毕业典礼上的讲话内容本身而言，讲话者在对比“天赋”与“选择”之后，强调的是“选择”塑造了我们的人生，提醒听讲者要注意慎重选择，并指导听讲者选择的方法。考生可以从这一角度入手，思考“天赋”与“选择”之间的关系，进而论述“选择”的重要性。因此构思时完全可以从材料出发，联系现实，谈一谈在当今社会中，如何处理“聪明”与“善良”的关系，强调“善良”‎ 于国于家于个人的重要性。此外还应该注意题目要求写“议论文”的规定，遵从文体规范：论点要鲜明，论据要新颖、典型，论述要充分。‎ ‎【考点直击】‎ 写作是高考必考考点，记叙文语言要求生动、形象、通顺、流畅，有文采。2018年命题仍会沿袭上述命题特点。‎ ‎【技巧揭秘】‎ ‎1．强化阅读，积累优美文段。‎ 扩大阅读，包括教材，名著、时文，甚至每次练习时所用的文本材料。通过大量阅读，筛选并积累可用作记叙文写作的优美文段，并将所积累的优美文段分类整理，形成自己的素材库。‎ ‎2．关注生活，学习鲜活生动的语言。‎ 记叙文是写人叙事的文章，需要大量的鲜活的语言来表情达意，这就要求学生在平时复习中注意观察自己周围的人和事，关注生活。从生活中学习有个性的，能体现人物性格特征的语言，力求在写作中做到个性突出，语言生动。‎ ‎3．加强训练，提高语言表达能力。‎ 加强训练，包括记叙文写作的整体训练，也包括对文段的仿写训练。通过整体训练，可以使写作的记叙文语言通顺流畅；通过对优美文段的仿写训练，可以使语言更加生动形象，有效提高语言文采。‎ ‎4．熟悉高考，掌握规律。‎ 历年高考作文是目，尤其是适合写记叙文的作文是目仍是复习的重点，通过对高考写作试题（尤其是近三年的高考题）反复研究，可以了解高考对记叙文语言的要求，掌握高考试题命制规律，提高复习效率。‎ ‎5．掌握提高语言表达能力的几种方法：‎ ‎（1）善用修辞，增添文采 善于恰当地运用修辞是美化文章语言的最直接最有效的方法。无论是比喻的生动形象，比拟的情深意浓，还是排比的气势磅礴，都会为文字插上想象的翅膀，为情感抹上迷人的色彩。‎ ‎（2）锤炼词语，让语言更加生动 词语生动必须具备两个条件：一是新鲜，二是形象。新鲜的词语不是追求生涩和怪异，聱牙或冷僻，而是根据表达的需要，区分词义的细微差别，做到语言错落有致，避免重复，用最富创造力的语言来表情达意，给人以美感。形象，指语言具有画面感，巧用词，一字传神。‎ ‎（3）灵活运用句式，使语言更富美感 现代汉语有多种句式，有整句、散句、长句、短句、肯定句、否定句等。在写作时，如注重句式的变化和使用，会使语言多姿多彩，美感迭生。例如：“我们不能主宰生命的长度，但我们可以左右生命的宽度”（肯定句与否定句的结合），又如：“生如夏花般灿烂，死如秋叶般静美”（对比句）。灵活的句式，不仅表现了我们思维的灵活，也体现了我们驾驭语言的能力，从而增加语言的节奏感和韵律美。‎ 高中记叙文的语言除了具备通顺、流畅、凝练的要求之外，更要力求“美”起来，要有文采、含蓄，意味深长，给人以审美的感受和回味的余地。每一句话都不能简单直白，不咸不淡如温吞吞的白开水，而是要有语言的张力和表现力。‎ ‎【训练提分】‎ ‎1．【2018届宁夏石嘴山市高三适应性测试】阅读下面材料，根据要求写作。‎ 陈嘉应的孙子陈君室寄语其女儿，“随着时间慢慢地过去，也许你对曾祖父的印象会越来越模糊，但你一定会从生活中感受到他留下的勤俭家风。”‎ 四合村的商业街几百年来生意红火，靠的是诚信经营、该实待客。十多年前卖石板糍粑的冯三姐从父亲手里接管了祖上传下来的糍粑作坊，她一直坚守手工糍粑的品质和声誉没有进行规模化生产。她家的作坊门上刻着祖先传下来的对联“热心人乐做热心事，烫手货不收烫手钱”。‎ 陆游咏梅“驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更著风和雨”，毛泽东反其意而用之，“已是已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏．…待到山花烂漫时，她在丛中笑。”‎ 中国社会历来讲究“以德育人，以文化人”。读了上面的材料，你有怎样的思考?请写一篇文章表达你的见解。‎ 要求综合材料内容及含意，选好角度，明确文体，自拟标愿；不要套作，不得护袭；不少于800字 ‎【答案】‎ 家风 儿子赵不纯被人打了，打折了腿子，赵大很心疼，同时也很头疼，因为打儿子的人扬言不按期还钱就要赵不纯的小命。‎ 赵不纯本名叫赵纯真，赵大给他取名字时，有个良好愿望，希望他长大后做个纯真的人，没想到儿子现在掉进了黑坑。‎ 儿子其实是被父亲赵大推进黑坑的。‎ 人之初性本善，上小学时，赵纯真的确纯真，比左邻右舍的两个同龄孩子早加入少先队。上初中就不行了，入共青团没他的份，缘由在于受父亲濡染，有了不良嗜好，其中之一就是赌博。‎ 赵大是个屠夫，抽烟喝酒外加爱好赌博，常邀几个屠夫在家打麻将。读初中的赵纯真放学归家，吵吵闹闹的环境不适合做作业，就站在边上看，看着看着就入了门。赵大不仅不制止儿子观看，反而在内急时让儿子做帮手，替他一下。替一次，替两次，替三次，替四次，替的次数一多，赵纯真就变成了赵不纯，在一旁手痒，希望父亲频繁如厕，好上场。‎ 节假日，人凑不齐，赵大吆喝一声，咱儿子上场。他是个糊涂虫，殊不知，儿子还是个学生。有了麻将瘾的赵不纯正在摩拳擦掌，听父亲一喊，就正式上了场。‎ 这样的学生是考不上学校的。考不上学校的赵不纯走上了社会，若干年后娶妻成了家。‎ 赵不纯夫妻经常吵架，为的是赵不纯赌博的事。‎ 起初赵不纯将工资的大部分交给妻子，小部分作为赌资。后来，赌瘾逐渐增大，工资上缴的比例发生了变化，倒过来了，工资的小部分交给妻子，大部分交给了赌场。‎ 赵不纯性格像父亲，在赌场上被人“赞誉”：坚毅，顽强。愈赌愈输，愈输愈赌，整个一个赌徒。他嫌打麻将不过瘾，诈起了鸡，摇起了单双。没有钱，就趁妻子不在家，翻找存折。存折被妻子藏起来找不到，就向赌场老板借。到期没有钱还，躲避，赌场老板找他妻子，遭到臭骂。无奈，赌场老板只好找赵大。赵大爽快！痛快！二话不说，为儿子还了赌债。‎ 有老子撑着，赌博，赵不纯肆无忌惮。‎ 赵大为儿子还赌债的频率愈来愈高，赵不纯赌注下得愈来愈大。‎ 赵大被儿子赵不纯坑了。为儿子还债欠了一屁股债。赵大开始懊悔。‎ 孟母三迁，为的是让儿子成长有个好的环境。赵不纯染上赌瘾，细究起来，受他父亲赵大的浸润与濡染。‎ 赵大记性好，当年自己爱上麻将的过程与儿子赵不纯基本一样。只不过年纪比赵不纯小，赌资没有现在这样的大。‎ 赵大比父亲幸运，赵大有娘，父亲七八岁就没有娘，父亲的娘离开了丈夫，跑到了江南。父亲的老子在国民党的联防队里干差，发了铜板就上赌场，饿得父亲没有饭吃。父亲的娘跑后，父亲没有人过问，老子上赌场就带着父亲，父亲就是在那样情况下学会了赌博。‎ 赵大为儿子的事担忧，还有一件事赵大更担忧。听媳妇说，目前四岁半的孙子也爱上了麻将，什么玩具都不要，就要麻将。每天晚上临睡前还要大人陪着摸两圈。四索，五万，摸在手指头上，识别起来不在话下。‎ ‎2．【湖北省荆州中学2018届高三4月考】阅读下面的材料，根据要求写作。‎ 春节期间，几个回到乡村的青年在闲聊。这些话语引人关注： ‎ ‎①我喜欢上海，它有国际视野和大都市气息。‎ ‎②老家很漂亮，又有新政策支持，我想回来创业，还能陪伴家人。‎ ‎③我哥在国外，好几个春节都没有回家了，父母一直念叨。‎ ‎④大城市压力大，节奏快，我有点跟不上。‎ ‎⑤我想接爸妈和孩子到城里生活，可爸妈不愿意离开家乡。‎ 身处大发展的新时代，作为“00后”的你读了上面的材料，有怎样的感触和思考？请以其中两三条话语为基础确定立意，写一篇文章，表达你的人生愿景。要求选好角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【答案】‎ 幸福，原来很简单 有人认为，坐在高档饭店吃山珍海味是幸福；有人认为，开着奥迪宝马招摇过市是幸福；也有人认为，待在家里数钱数到手抽筋是幸福。可是我认为，在学校与老师探讨学术问题才是最幸福的，幸福原来很简单！‎ 幸福，不是山珍海味的鲍鱼，而是平凡的一种付出；幸福，不是灯红酒绿奢靡的生活，而是茫茫人海中有人对你的在乎；幸福，更不是所谓的满屋钞票，而是在你最消颓时有一个与你并肩走过的人。‎ 幸福是这样的。‎ 脑袋觉得很晕，从床上挣扎着起来又倒了下去，呼吸便可以感觉到肺里的热气，好像要爆炸一样，几乎喉咙要燃着了，我用尽体内所有的力气叫喊着母亲，她匆忙地奔过来，隐约可以看到她焦急的神情，迷迷糊糊被硬套上了衣服，最后是到了医院，由于当时太晕不记得中途是怎样了，但这种付出足以让我每每忆起来都可会心一笑。‎ 还记得一次正在上课，班里都在听老师绘声绘色的讲课，靠墙角的同学突然发出了突兀的声音：“老师，外面有人！”老师走了出去，交谈了几句便进来，手里拿着一个水壶——我的！“来，拿你的水壶。”家人对我的在乎让我瞬间的感动涌于心间。‎ 大概离现在不远的时间，精神出于各种打击颓靡的要命。使人最绝望的不是前途的坎坷，而是希望的破灭，当时抱着这种心态渡过每一天，直到在QQ上一个闪亮的头像，不是普通的问候和无聊的表情，是我急需的理解和鼓励，温暖的暗流在血液中蔓延，一口气把想说的全发了过去，泪水一滴一滴打在键盘上，想着再没力气说出这么多话了，对方却突然打断我，一段又一段话看的我一怔，谢谢你，我释然了，谢谢你，把我不知丢到某个地方的勇气全部拾了回来。‎ 幸福，关键在于一颗简单又不失细腻，平凡又不失感恩的心！‎ 点睛：任务驱动型作文的基本框架有如下五部分。（一）一个响亮的标题。 就是在审题的基础上，明确立意，选择写作的角度，拟定一个有抢眼的题目。这个标题应尽量是从材料中抽取而出的‚核心立意，并就此选取材料中关键词句加以组合而成的简洁短语或句子。尽力不用态度而用看法或观点。能运用约定俗成的词句加以改造更为上策。能标新立异就更加理想。 （二）引述+表态+观点 。正文第一段就用“引述+表态+观点”的形式，以达到“闪亮登场”的效果。引述可是直接的，也可以是间接的，但必须是有针对性的。表态一定要坚决、果断和明确。观点的呈现，不要拖泥带水，而要开门见山。 （三）分点分层阐述理由 。有了态度与观点，没有理由就站不住脚。因此，作文的第三步必然阐述你的理由。阐述一定要具有条理性，就是分点；还要注意内容的层次性，如由浅及深，由表及里，有具体到抽象等。如此才能展示一个学生思维的深广度。 （四）进一步深入阐述。最基本的办法就是针对问题提出可行的有时代意义的解决方法，即解决问题。另外，还可以“横向拓展”“纵向挖掘”和进行简易的批驳。尤其是反驳，可以预设反方，然后，进行委婉的劝说，以体现作者思维的周密性，达到任务型作文“文明说理”的要求。 （五）联系实际，快速收尾。 任何一篇文章都要考虑其现实意义，如果没有了现实意义，该文章就逊色许多。因此，学生习作也好，考场作文也好，联系实际是必需的。但是，这一环节不能太婆婆妈妈，应如一部乐曲演奏完毕，戛然而止、曲终人散、回味无穷。‎