【语文】江西省赣州市2019-2020学年高一下学期期末考试试题（解析版）

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江西省赣州市2019-2020学年高一下学期期末考试 语文试题 一、现代文阅读(36分)‎ ‎(一)论述类文本阅读(本题共3小题，9分)‎ 阅读下面的文字，完成1-3题。‎ 我国古代思想家对“天”的认识，大概始于夏、商时期。从西周时起，“天”的概念有两种不同的含义：一种是天命、天神，一种是自然界的天体。以《周易》的经文为例，其中有些对“天”的理解是指自然的天体、天象，但多数是关于天命、天神的记载。至于西周时的重要政治文献《尚书》，其中“天命”一词比比皆是。这种状况到春秋时期才发生变化，出现了重人事而轻天道的观点。思想上的这种变化，首先见于兵家著作。齐国军事家孙武在《孙子兵法》中首次提出天时、地利、人和的理念。他说的“天时”，指阴阳、四时等自然现象：“地利”指路途远近、形势险易、环境利弊等方面；“人和”指得民心、上下同心同德。《孙子兵法》认为，军事家运用好这三个方面，才能取得战争胜利。‎ 战国中期儒家代表人物孟子认为，天时、地利与人和这三者缺一不可，而人和最为重要。战国时的兵家著作《尉缭子》也认为，“天时不如地利，地利不如人和”。战国末期道家的《十大经》把知人事作为知天时、地利的中心环节。由此可见，我国古代重人事轻天道的理论来源于战争实践，同时又能提升到理论的高度予以总结，因此不是思想家们空想的产物。‎ 孟子之后的大儒荀子提出的天人之学则认为，在天人合一之前先要有天人相分的观点，这和天命决定论大异其趣，将古代的天人之学提升到一个新的高度。荀子本着孔子的思路，寻求“和”而否定“同”。“和”是多样性的统一，建立在事物相互区别的基础上；而“同”是排除矛盾的一致，是没有生命力的单一。荀子探讨天人之学的名篇《天论》，把这个道理阐发得深刻而清晰。荀子在《天论》中写下了一段关于加强农业生产的文字：“强本而节用，则天不能贫。养备而动时，则天不能病。修(循)道而不贰，则天不能祸。”认为抓住农业这个根本，厉行节约，天就不能使人贫困；有充分的养生之资，并按照季节开展农事，天就不会使人困顿；遵循农业生产本身的法则而行动，天也不能使人遭到祸患。可见，人在自然面前不是完全无能为力的。他又说，“错人而思天，则失万物之情”，如果看不到人的作用，只是祈求天的恩赐，就和天人关系的真实情况相背离。基于上述分析，荀子认为：“明于天人之分，则可谓至人矣。”意思是说，只有深刻认识了天人之分的内涵，才是一个了不起的人。‎ 强调人的地位与作用，这是中华文化的重要特色。中华文化以人为核心进行探索，才产生了天人之学、变易之学，构建了内容丰富的理论体系。在这方面，荀子关于天人既相分又相合的理论，在中华思想文化史上产生了深远影响。东汉的王充、唐代的刘禹锡和柳宗元等都在这个重大课题上作出了贡献。历史上的宋、元、明、清时期，由于本土和外域文化的交流交锋文融，产生了新的思想课题，但天人之学在这个时期并没有失去它的光泽，只是变换了形式。‎ ‎(摘编自《从天人之学看中华文化特色》，有删改)‎ ‎1.下列理解和分析，不符合原文意思的一项是（ ）‎ A.《孙子兵法》提出天时、地利、人和的理念，这表明我国对“天”的认识的有了新的变化，有思想家开始重人事而轻天道。‎ B.“人和”的重要性不仅体现在战国时孟子的论述中，另外，在兵家著作《尉缭子》、道家的《十大经》中也能够得到验证。‎ C.荀子探讨天人之学的名篇《天论》，把“在天人合一之前先要有天人相分”道理阐发得深刻清晰，指出人对于自然的作用。‎ D.宋、元、明、清时期，荀子天人既相分又相合的理论，仍然占有主导地位，其理论内涵没有什么变化，只是变换了形式。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是( )‎ A.文章按照时代发展的顺序，论述我国古代思想家对天人之学认识的历史。‎ B.文章分析了孟子对“人和”的理解，重点论述了荀子的天人之学的理念。‎ C.文章列举儒家、兵家、道家的观点，运用了对比论证的手法，说理透彻。‎ D.文章引用《天论》中相关语句，目的在于论证荀子关于天人相分的观点。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是( )‎ A.我国古代思想家对“天”的认识，起初是更倾向于“天”的作用；后来，在实践中逐步认识到了“人”的主观能动作用。‎ B.“天时地利人和”的思想不是空想的产物，因此，我国古代重人事轻天道的理论来源于实践，并且能提升到理论的高度。‎ C.只是祈求天的恩赐，但却看不到人的作用，就和天人关系的真实情况相背离，而能认识了天人之分的人，才是了不起的。‎ D.中华文化强调人的地位与作用，以人为核心进行探索，产生了天人之学，其中荀子的天人既相分又相合的理论影响深远。‎ ‎(二)实用类文本阅读(本题共3小题，12分)‎ 阅读下面的文字，完成4-6题。‎ 材料一：‎ 从嫦娥一号绕月飞行到嫦娥三号成功落月，中国探月工程“绕”“落”“回”战略已实现“落”的历史性突破。中国的航天活动始终按照自己的计划节点和技术、经济实力一步一步往前走。虽然起步晚，但中国坚持统筹规划、合理部署各种航天活动，保证了航天事业全面、协调、可持续发展。在突破关键技术的“中国创造”中，坚持独立自主、自主创新的中国航天一步步实现着自己的工程目标和科学目标。十年间，中国航天技术取得跨越式发展，突破了载人飞行、交会对接、月面软着陆等重重难关，实现了我国航天研发、制造、应用能力和水平的整体跃升，带动了信息技术、微电子、新材料等领域一批新技术及其产业化的发展，推动了天文学科发展和空间科学、空间技术应用发展。‎ 这是中国航天的新高度，这是中国梦想的新起点。从“嫦娥”登月到未来空间站的建设，从憧憬中的载人探月到火星探测，中华民族的梦想必将写在更加高远的太空。‎ ‎(摘编自《航天新高度 梦想析起点》)‎ 材料二：‎ ‎2019年1月3日，嫦娥四号探测器成功降落于月球背面，实现了人类探测器首次月球背面软着陆和首次月背与地球的中继通信。嫦娥四号任务实际上是“两器一星”，包括了着陆器、巡视器和“鹊桥”中继星，其中先期发射的中继星就是为了实现对地、对月的中继通信。因为背对地球，要在月球背面实现软着陆，探测器与地球的测控通信和效据传输成为首先要解决的难题。此外，月球背面并不像正面那样平坦，着陆区的选择及精准着陆也是难题。综合考虑光照、能源、热控等多种国素，嫦娥四号在月球背面着陆的纬度确定在40度—50度的范国内。嫦娥四号在距离月面15公里到8公里的高度为倾斜下降，8公里之内就改为垂直向下，引入相对于月面的测量导航，解决了着陆区周边地形起伏大而难以下降的问题。嫦娥四号在技术上进行了创新，最关键的是自主能力的提升。在动力下降过程中，原有的控制系统故障预案变成自主实现；在月面工作期间，它可以自主休眠、自主唤醒，唤醒后也可以自主进入稳定工作状态。在科学任务方面，嫦娥四号将进行月球背面低频射电天文观测与研究，开展月球背面巡视区形貌、矿物成分及月表浅层结构探测与研究等。未来探月工程三期还将首次采用无人月球轨道交会对接方式实现月面自主采样返回。‎ ‎(摘编自冯华《翩然落月背 再赴广寒约》)‎ 材料三：‎ 中国将于2020年探测火星，此次探测将通过火星卫星、火星着陆器、火星车联合探测火星，目前火星车已经准备好。中国火星探测起步较晚，但起点高、效率高，在首次任务中要一次性完成“绕““落”“巡”三大任务，这在航天史上没有先例。根据地球与火星位置关系，每26个月火星会有一次距离地球最近的机会，这也是发射火星探测器的最佳时间窗口。在这个时间点发射火星探测器，将节省大量燃料，缩短抵达的时间。2020年就将迎来一个窗口期。‎ 面对探测火里的种难度，中国已经做了大量准备工作。完成了火星探测轨道设计。测控通信、自主导航、表面软着陆等关键技术的科研攻关，为我国自主火星探测奠定了技术基础。首次探测火星，中国肩负了什么么任务？主要有三个方面：其一是探测火星上的生命活动信息，其二是火星本体科学的研究，其三是探讨火星在经过长期改造之后大量移民、建立人类第二个栖息地的前景，为人类社会的特续发展服务。‎ ‎(摘编自储棕荷《火星探测到底难在在哪儿？》)‎ ‎4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是( )‎ A.先期发射中继星，是为了解决探测器与地球的测控通信和数据传输的难题。‎ B.嫦娥四号着陆纬度确定为中纬度，这综合考虑了光照、能源、热控等因素。‎ C.引入相对于月面的测量导航，采用了垂直方式下降，提高了着陆的精准性。‎ D.嫦娥四号的创新，使探测器能自主休眠、自主唤醒，其自主能力得到提升。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）‎ A.材料一的内容高瞻远瞩，激发读者逐梦前行的家国情怀；材料二的报道聚焦我国自主创新能力，增强读者的大国自信。‎ B.嫦娥四号实现了人类探测器首次月球背面软着陆和首次月背与地球的中继通信，同时还将首次实现月面自主采样返回。‎ C.中国确定于2020年探测火星，其中一个重要原因就是要抓住这次火星距离地球最近的机会，抓住发射火星探测器的最佳时间。‎ D.目前人类探测火星上的生命活动信息、研究火星本体科学以及探讨火星长期改造等，对我国乃至世界的科研都具有促进作用。‎ ‎6.请结合三则材料，概括中国进行火星探测的有利条件。‎ ‎(三)文学类文本阅读(本题共3小题，15分)‎ 阅读下面的文字，完成7-9题。‎ 一天的等待 海明威 他走进我们的房间关窗时，我们还没有起床，不过我发现他好像生病了，全身哆嗦，脸色苍白，步履蹒跚，似乎动一下就会疼痛至死。‎ ‎“哪儿不舒服了，宝贝儿？”‎ ‎“头痛。”‎ ‎“赶快回床上躺着去。”‎ ‎“不，我没事儿。”‎ ‎“你先回床上去，我穿好衣服就去看你。”‎ 不一会儿，他穿好了衣服，坐在火炉旁。这个九岁男孩看上去又虚弱又可怜，我摸了摸他的额头，烧得很厉害。“上床躺着，”我说，“你发烧了。”“我没事儿。”他说。‎ 医生很快来了，给孩子量了休温。“多少度？”我问医生。“一百零二度。”‎ 下楼后，医生留下三种药，是三种不同颜色的胶囊，并交代如何服用。一种是退烧药，一种是止泻药，还有一种是抗酸药。他解释说，流感病菌只有在酸性环境中才能存活。他似乎对流感很在行，还说只要发烧不超过一百零四度就没什么好担心的。只是轻度流感，只要当心别引起肺炎，就没有什么危险。‎ 我回到房里，记下孩子的休温和服药的时间。‎ ‎“要不要我读书给你听？”‎ ‎“好的，您想读就读吧。”孩子说。他脸色苍白，眼窝下方有黑晕。他静静地躺在床上，对周围发生的一切似乎漠不关心。我大声读起霍华德·派尔的《海盗故事》，可我发觉他根本没有听。‎ ‎“感觉怎么样，宝贝儿？”我问道。“目前为止，还是那样儿。”他说。‎ 我坐在床脚，自顾自地念着书，等着到时间再给他吃另一种胶囊。按理说他应该睡着了，可是我抬头一看，他正神情古怪地盯着床脚。‎ ‎“怎么不去睡会儿？吃药的时候我会叫醒你。”‎ ‎“我还是醒着好。”过了一会儿，他冲我说道：“爸爸，要是您觉得心烦的话，就不用在这儿陪我。”‎ ‎“没有什么可心烦的。”‎ ‎“不，我是说，如果这事会给您带来烦恼的话，您就不用待在这里了。”我以为他有点儿神志不清了，十一点按医嘱给他吃完药，我便出去了。‎ 户外有些寒冷，天空中下着雨加雪，飘洒在地西，形成一层薄冰，那光秃秃的树木、灌木丛、修剪过的树枝、草坪和空地，似乎都被笼罩在寒冰里。我牵着小爱尔兰塞特犬出门，沿着大路和结了冰的小溪往前走，可是，要在光溜溜的冰面上站立和行走，真是有点困难。红毛犬连趺带滑，一路趔趄，我也重重地掉了两跤，猎枪都被甩了出去，在冰面上滑出去老远。‎ 一群鹌鹑躲在悬着树枝的高高的堤岸下，被我们惊飞了，我立刻举枪击落两只。有几只仍然栖息在树上，其他大部分都钻进了灌木丛。要想把它们赶出来，你得在生长着灌木丛的土地上跳几下。结果，你在这些又滑又有弹性的树枝上摇摇晃晃，还没站稳时，它们又飞了出来，你很难瞄准。我击落了两只，放跑了五只。不过，我在动身返程时，在离家不远的地方发现了一群鹌鹑，不禁窃窃自喜，还剩下许多，改日再来寻觅猎捕。‎ 回到家，家里人告诉我孩子不让任何人进他的房间。“你们不能进来，”他说，“千万不要被我传染。”‎ 我走到他身边，发现他还保持着我离开时的姿势。他面色苍白，但两颊烧得通红，眼睛依旧一动不动地盯着床脚。我测了他的体温。‎ ‎“多少?”‎ ‎“一百来度吧。”我说。其实是一百零二度四分。‎ ‎“刚才是一百零二度。”他说。‎ ‎“谁说的？”‎ ‎“医生。”‎ ‎“你的体温没问题，”我说，“没什么好担心的。”‎ ‎“我不担心，”他说，“可是我忍不住。”‎ ‎“不要想。”我说，“放松点儿。”‎ ‎“我挺放松的。”他说着，眼睛直直地盯着前方。显然，他在极力克制自己。‎ ‎“喝点水，把药吃了。”‎ ‎“您觉得这有用吗？”‎ ‎“当然有用了。”‎ 我坐下来，打开《海盗故事》，读给他听，但看得出来，他根本没兴趣。于是我停了下来。‎ ‎“我大概什么时候会死？”他问道。‎ ‎“什么？”‎ ‎“我还能活多久？”‎ ‎“你不会死。你这是怎么了？”‎ ‎“哦，不，我会死的。我听到他说一百零二度。”‎ ‎“人发烧到一百零二度是不会死的，你真是在说傻话。”‎ ‎“我知道会的。在法国上学的时候，同学们告诉我，发烧到四十度就活不了了。我已经一百零二度了。”‎ 原来自早上九点起，整整一天时间，他都在等死。“你这可怜的宝贝儿，”我说，“哦，可怜的傻宝贝儿，这就像英里和公里的问题。你不会死的。那种温度计不一样。用那种温度计测，三十七度是正常体温。而用这种温度计测，正常体温是九十八度。”‎ ‎“您肯定？”“十分肯定。”我说，“这就像英里和公里的换算一样。你知道，就好像我们车速开到七十英里，该换算成多少公里一样。”“哦。”他说。‎ 他紧盯着床脚的目光渐渐轻松了一些，一直绷着的那股劲儿也终于缓了下来。第二天，他轻松极了，为了一点儿无关紧要的小事儿就大哭大叫起来。‎ ‎7.下列对小说相关内容和艺术特色的分析鉴赏，有误的一项是( )‎ A.小说多次写到小男孩眼睛“盯着床脚”，表现小男孩紧张害怕但又竭力克制自己的心理。‎ B.作者没有对“我”的外貌进行描写，没有心理描写，但读者能感受到“我”内心的痛苦。‎ C.“我宁愿醒着”，意思是儿子认为自己快死了，担心一睡着就醒不来，所以宁愿“醒着”。‎ D.小说用语平易朴实，却蕴含着深沉炽热的情感；文笔冼练，与《老人与海》的语言类似。‎ ‎8.请简要分析小说中小男孩的性格特点？(6 分)‎ ‎9.《祝福》中的标题，有其独特的魅力，本篇小说以“一的等待”为标题，又有什么作用？请简要分析。(6分)‎ 二、古代诗文阅读(34分)‎ ‎(一)文言文阅读(本题共4小题，19分)‎ 阅读下面的文言文，完成10-13题。‎ 吴育，字春卿，建安人也。累官光禄卿，以礼部侍郎致仕。育少奇颖博学，举进士，试礼部第一，中甲科。山东盗起，帝遣中使按视，还奏:“盗不足虑。兖州杜衍、郓州富弼，山东人尊爱之，此可忧也。”帝欲徙二人于淮南育曰盗诚无足虑者小人乘时以倾大臣祸几不可御矣事遂寝。向绶知永静军，为不法，疑通判江中立发其阴事，因构狱以危法中之，中立自经死。绶宰相子，大臣有营助，欲傅轻法。育曰：“不杀经，无以示天下。”‎ 卒减死一等，流南方。育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。育论辨不已:“臣所辨者，职也；顾力不胜，愿罢臣职。”帝语大臣曰:“吴育刚正可用，第嫉恶太过耳。”帝数欲大用，为谏官刘元瑜诬奏育在河南尝贷民出息钱。久之，除宣徽南院使、鄜延路经略安抚使，判延州。育性明果，所至作条教，简疏易行而不可犯。遇事不妄发，发即人不能挠。辫论明白，使人听之不疑。初尹开封，范仲淹在政府，因事与仲淹忤。既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮，育取可行者固行之。晚年在西台，与宋庠相唱酬，追裴、白遗事至数百篇。体素赢，少时力学，得心疾，后得古方，和丹砂饵之，大醉，一夕而愈。后数发，每发数十日乃已。已而卒，年五十五。赠吏部尚书，谥正肃。‎ ‎(节选自《宋史·列传五十》，有删改)‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )‎ A.帝欲徙二人于淮南/育曰/盗诚无足虑者/小人乘时以倾大臣/祸几不可御矣/事遂寝/‎ B.帝欲徙二人于淮南/有曰/盗诚无足虑者/小人乘时以倾/大臣祸几不可御矣/事遂寝/‎ C.帝欲徒/二人于淮南有曰/盗诚无足虑者/小人乘时以倾大臣/祸几不可御矣/事遂寝/‎ D.帝欲徙/二人于淮南育曰/盗诚无足虑者/小人乘时以倾/大臣祸几不可御矣/事遂寝/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是( )‎ A.“礼部”，属六部之一，掌管五礼之仪制、税收及学校贡举之法，长官为礼部尚书。‎ B.“致仕”，古代官员正常退休叫作“致仕”，古人还常用致事、致政、休致等名称。‎ C.“进士”，指通过朝廷殿试者，称为进士，殿试前三分别被称为状元、榜眼、探花。‎ D.“逝”，古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其它有地位的人死后带有褒贬的称号。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括与分析，表述不正确的一项是( )‎ A.吴育不畏权贵。向绶陷害他人致人自杀身亡，但他是宰相的儿子，大臣们想轻判，而吴育不同流合污，认为应该判其死罪。‎ B.具有惨遭诬陷。皇帝想重用吴育，但谏官刘元瑜诬陷吴育在河南时曾向民间放贷并以此收取利息，导致吴育被发配到延州。‎ C.吴育聪颖果断。他所到之处制定的措施简单易行而不可冒犯，他遇事不随意做决定，一旦做出决定就没人能够阻止他执行。‎ D.吴育体质羸弱。他得了心疾，为了治病，找到古药方，把药连同丹砂服用，开始很快痊愈，后来多次发作，不久后去世。‎ ‎13.把交言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎(1)育在政府，遇事敢言，与宰相贾昌朝数争议上前，左右皆失色。‎ ‎(2)既而仲淹安抚河东，有奏请，多为任事者所沮。‎ ‎(二)古代诗歌阅读(本题共2小题，9分)‎ 阅读下面这首诗，完成14-15题。‎ 宾 至①‎ 杜甫 幽栖地僻经过少，老病人状再拜难。‎ 岂有文章惊海内?漫劳②车马驻江干③。‎ 竟日淹留佳客坐，百年粗粝④腐儒餐。‎ 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏⑤。‎ ‎【注】①本诗作于作者于僻居老病之中有贵客不期而至之时。②漫劳：劳驾您。③江干：江边，杜甫住处。④粗粝：即糙米。⑤药栏：药圆栏杆。这里借指药圆中的花药。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是( )‎ A.首联先写待客之状，草堂初建，居幽而地僻，忽闻通报，有贵客来临，诗人循礼恭迎客人。‎ B.颔联写惊讶之情，用散文的笔调，驭律诗的对法，自嘲之意可见，体现杜甫七律诗的特色。‎ C.颈联写款待之事，虽不能盛馔相饷，也算尽礼，招待不周，还望多包涵，表达了羞愧之情。‎ D.诗题突出“宾”字，但在写法上，却处处以宾主对举，实际上，突出的是诗人的平生感慨。‎ ‎15.本诗尾联有何含意？请简要分析。(6 分)‎ ‎(三)名篇名句默写(本题共1小题，6分)‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。(6 分)‎ ‎(1)《蜀道难》中把行人艰难的步服、惶恐的神情绘声绘色地刻画出来的句子是“ ， 。”‎ ‎(2)白居易在《琵琶行》中“ ， 。”两句，正面描写琵琶女出场时那种游怯的神态。‎ ‎(3)辛弃疾在《永遇乐·京口北固亭怀古》中用“ ， 。”描写了刘裕北伐时气势磅确、惊心动魄的场面。‎ 三、语言文字运用(本题共5小题，20 分)‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ 美方继对2000亿美元中国输美商品加征25%关税后，又扬言将启动对剩下的3250亿美元中国输美商品加25%关税，美方的一系列举动，既是在全球范围内筑保护主义的“墙”。又是在拆国际贸易规则的“墙”， 美式霸凌与蛮横。( )。比如强调“公平贸易”和“对等开放”，声称中国对美国出口的汽车和钢铝等产品危害美国“国家安全”，指责中国强制在华外企进行技术转让等。这些理由看似__________其实不堪一驳。在“拆墙”的同时，美国的种种“筑墙”之举同样不得人心。近年来，美国政府多次在公开场合拒绝支持多边贸易体制，消极参与全球经济治理，造成2017年和2018年亚太经合组织贸易部长会议均未在支持多边贸易体制问题上达成一致立场。据路透社报道，美国政府日前公开表示，“不允许”世贸组织的上诉机构和争议解系统逼迫美国接受约束。美国违背契约、______的霸凌之态，昭然于天下!“拆墙”也好，“筑墙”也罢，背后都是美国一己之私的算计，是赤裸裸的单边主义、霸权主义。这种蛮横霸道、_______恶劣行径，又怎能得世人之心，让世人信服？‎ ‎17.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )‎ A.又扬言将启动对剩下的3250亿美元中国输美商品加征25%关税的相关程序，美方的一系列举动，既是在全球范围内筑保护主义的“墙”，又是在拆国际贸易规则的“墙”。‎ B.又扬言将启动对剩下的3250亿美元中国输美商品加征25%关税，美方的一系列举动，不仅是在全球范围内筑保护主义的“墙”，更是在拆国际贸易规则的“墙”。‎ C.又扬言将启动对剩下的3250亿美元中国输美商品加征25%关税，美方的一系列举动，既是在拆国际贸易规则的“墙”，又是在全球范围内筑保护主义的“墙”。‎ D.又扬言将启动对剩下的3250亿美元中国输美商品加征25%关税的相关程序，美方的一系列举动，既是在拆国际贸易规则的“墙”，又是在全球范围内筑保护主义的“墙”。‎ ‎18.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( )‎ A.凸显 冠冕堂皇 唯我独尊 仗势欺人 B.凸现 堂而皇之 唯我独尊 欺人太甚 C.凸显 堂而皇之 妄自尊大 仗势欺人 D.凸现 冠冕堂皇 妄自尊大 欺人太甚 ‎19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )‎ A.因为美国罗列了一些所谓理由，所以能掩饰自己的“拆墙”行为。‎ B.为给自己的“拆墙”行为作掩饰，所以美国罗列了一些所谓理由。‎ C.为掩饰自己的“拆墙”行为，美国罗列了一些所谓理由。‎ D.美国罗列了一些所谓理由，想掩自己的“拆墙”行为。‎ ‎20.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。(6 分)‎ 树的年轮是科学家研究的一个重要领域。春回大地之时，① ，分裂后的细胞大而壁厚，颜色鲜嫩，科学家称之为早期木；以后细胞生长减慢，壁更厚，体积变小，颜色变深，② ，树干里的深色年轮就是由后期木形成的。之后，树又进入冬季休眠时期，周而复始，循环不已。这样，许多种树的主干里便生成一圈又一圈深浅相间的环，每一环就是一年增长的部分，即年轮。我国因在北半球，日照偏南方，树木的年轮往往是“南疏北密”，因此在野外，③ 。树是活档案，树干里的年轮就是记录，它可以向我们诉说从它出世起周围发生的大量事情。‎ ‎21.把下面一段话的主要意思压缩成一段话，不超过65个字。(5 分)‎ 全球智库抗疫合作云论坛顺利举行。中方参会人士表示，应以团结之力打赢这场人类与病毒的战争，以科学之盾护卫人类生命安全和健康，以合作之桥推动构建人类卫生健康共同体。埃及、俄罗斯、斯洛文尼亚和上合组织的外方参会人士表示，中国向许多国家提供援助，堪称团结精神的典范，各国应秉持人类命运共同体理念，携手抗击疫情。澳大利亚、比利时、克罗地亚和世界贸易组织的外方参会人士表示，疫情对当前全球治理带来负面影响，各国要注重在经济复苏、疫苗研发和数字治理等方面深化合作，加强对发展中国家的关注支持。来自48个国家和9个国际组织的160余位智库和媒体代衣过过视频连线，就加强各国团结合作，构建人类卫生健康共同体深入交流探讨，达成广泛共识。云论坛还发布了《全球智库抗疫合作云论坛倡议书》。‎ 四、写作(60分)‎ ‎22.阅读文字，根据要求作文。(60 分)‎ ‎①泰山不让土壤，故能成其大。(李斯)‎ ‎②信念是鸟，它在黎明仍然黑暗之际，感觉到了光明，唱出了歌。(泰戈尔)‎ ‎③最可怕的敌人，就是没有坚强的信念。 (罗曼·罗兰)‎ ‎④在荆棘道路上，惟有信念和忍耐能开辟出康庄大道。 (松下幸之助)‎ 综合上述四句名言，谈谈你的感触与思考，请合理引用材料中两三个句子，写一篇文章。要求自选角度，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不少于800字。‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.【答案】D (“其理论内涵没有什么变化”理解有误，原文说“东汉的王充、唐代的刘禹锡和柳宗元等都在这个重大课题.上作出了贡献”。既然“作出了重大贡献”，那么，荀子关于天人既相分又相合的理论必然会有所变化。另外“仍然占有主导地位”也不够准确)‎ ‎2.【答案】C (“对比论证”错。)‎ ‎3.【答案】B (因果倒置。应为“我国古代重人事轻天道的理论来源于战争实践，又能提升到理论的高度予以总结，因此，天时地利人和思想的不是空想的产物”。)‎ ‎4.【答案】C (“采用垂直方式下降”表述有误，原文中说的是“嫦娥四号在距离月面15公里到8公里的高度为倾斜下降，8公里之内就改为垂直向下”，嫦娥四号在下降过程中并不是全程采用垂直下降的方式。)‎ ‎5.【答案】B (“同时还将首次实现月面自主采样返回”错误，原文中说的是“未来探月工程三期还将首次采用无人月球轨道交会对接方式实现月面自主采样返回。”)‎ ‎6.【答案】①战略优越:中国航天事业- -直坚持全面、协调、可持续发展的战略。②经验丰富:数次成功的探月任务为火星探测积累了丰富的经验。③准备充分:中国航天已经完成了火星探测轨道设计、测控通信等关键技术的科研攻关。④中国抓住了窗口期，抓住了客观条件。(每点2分，答到3点即可)‎ 评分细则:‎ ‎①不分条分点作答，建议只给一点的分。‎ ‎②若学生第一点答 “中国的航天活动有自己的全面、合理的规划，始终按照自己的计划节点和技术、经济实力一步-步往前走，走得扎实”也是可以的; ‎ ‎③答到“技术进步”方面内容可给2分;‎ ‎④概括不全、表述不准确，缺乏提炼酌情扣分;‎ ‎⑥要点重复交叉，不重复给分。‎ ‎7.【答案】B(“内心的痛苦”分析不当。应该是乐观。)‎ ‎8.【答案】①懂事(关爱家人)、体谅(体贴)。不想让父母受冻，不愿给父亲带来麻烦，怕自己的病传染给他人。‎ ‎②坚强、勇敢。面临“死亡”时没有哭闹，独自躺着，安静地等待“死亡”的降临。‎ ‎③敏感、天真。误以为自己将要死去而等待了一天:为了一点无关紧要的小事，他会动不动哭起来。‎ ‎(善良、聪明、多愁善感等言之成理的答案也可酌情给分)‎ 评分细则:‎ 以上答案要点，每点2分，答对性格特征1分，交待文本依据1分，答对3点则满分，不分点作答不给满分。(注意答题要求分析性格特点， 而不是分析人物形象。)‎ 以下补充答案言之有理可给分。‎ ‎①第一点可以结合“普良"作答 ‎②第三点可以结合“脆弱”作答 ‎③谈“内向”给1分，当医生告诉他体温一百零二度后，他精神马上垮了，默默地躺在床上，等待死亡的来临，因为他听说发烧四十四度就会死.分析人物形象，而不是分析性格特点不给分。‎ ‎9.【答案】①设置悬念，吸引读者兴趣，引发读者思考。②是小说的线索，小说情节围绕“一天的等待”展开，标题贯串全文。③突出人物性格，“一天的等待”中，男孩坚强勇敢等方面的性格得以表现。‎ 评分细则:‎ ‎①设置悬念，吸引读者兴趣，引发读者思考;‎ ‎②是小说的线索，小说情节围绕“一天的等待”展开，标题贯串全文;‎ ‎③突出人物性格，“一天的等待”中，男孩坚强勇敢等方面的性格得以表现;‎ ‎④高度概括了小说主要情节；‎ ‎⑤通过男孩等待死亡，表现他的坚强勇敢，从而揭示小说主旨。‎ ‎(每点2分;除第①点，其它几点答案只答专业术语或未具体分析给1分)‎ ‎10.【答案】A (原文断句应为:帝欲徙二人于淮南/育曰/盗诚无足虑者/小人乘时以倾大臣/祸几不可御矣/事遂寝/)‎ ‎11.【答案】A (管理税收的是户部)‎ ‎12.【答案】B (“导致被发配到延州”，“发配” 属对原文“判延州”中的“判”理解不当。此处“判”是古代表示高位兼低职或出任地方官，可译为“做……通判”“管理”之意。)‎ ‎13.【答案】(1)吴育在政府部门，遇到什么不平的事情敢说(发表意见)，与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议，左右大臣都有难色(改变脸色)。(重点字词：“政府” “数”“上”“失色”，句意1分)‎ 评分细则:‎ 给5个赋分点 ‎①“政府”:朝廷、朝堂或不译:‎ ‎②“数”:多次、屡次；‎ ‎③“上”:皇上；‎ ‎④“争议上前”：(于) 上前争议，状语后置；‎ ‎⑤“失色”：(因害怕) 失掉(正常的)脸色。‎ ‎(2)不久范仲淹到河东任职(或“治理河东”或“做河东安抚使”)，有所上奏请求(或“有上奏请求的事”)，大多(或“多次”)被办事官员(或“管理政事的人”)阻拦。(重点字词:“既而” “任事”“为……所” “沮” ，句意1分)‎ 评分细则: .‎ 给5个赋分点 ‎①“既而”:不久，过了一段时间后;‎ ‎②“安抚河东”：治理(管理)河东，在(做)河东当安抚(使)，到河东任职，在河东理(政) ;“安抚河东百姓” 不给分:‎ ‎③“奏请”:上奏请求，上奏请示，上奏朝廷;‎ ‎④“为...所" :被动句式，被，受到;‎ ‎⑤“沮”:阻拦，阻挡，阻止，阻挠。‎ 参考译文：‎ 吴育，字春卿，是建安人。吴育积功升官至光禄卿，以礼部侍郎的官职退休。吴育年少时特别聪颖，博学多才，考中进士，参加礼部考试也第一，考中甲科。山东出现了强盗，皇帝派遣钦差大臣巡视，钦差大臣回奏皇上:“强盗不值得忧虑。 兖州杜衍、郓州富弼，受到山东人尊重爱戴，这倒是值得忧虑的事情。”皇帝想把这两个人调到淮南。吴育说:“强盗确实不值得忧虑， 但是小人趁机来排挤大臣，祸患就很难抵挡。”于是这件事情就停了下来。向绶主持永静军队事务，做了违法乱纪的事情，他怀疑通判江中立揭发了他暗中做的坏事，于是设计冤案想用严法陷害他，江中立上吊自杀。向绶是宰相的儿子，大臣从中帮忙，想从轻发落。吴育说:“不杀向绶， 无法向天下百姓交代。”最终判为减死一等，流放南方。吴育在政府部门，遇到什么不平的事情敢说，与宰相贾昌朝多次在皇上面前争议，左右大臣都有难色。吴育论辩不止，于是向皇帝请求说:“我争辩这些事情，这是我的职责:只是能力有限，请皇上罢免我的职位。”皇帝对大臣说:“吴育刚正不阿，只是嫉恶太甚罢了。”‎ 皇帝多次想重用吴育，但被谏官刘元瑜诬陷吴育在河南时曾经向民间放贷并以此收取利息。过了一段时间，吴育被任命为宣徽南院使、鄜延路经略安抚使，管理延州。吴育性情精明果断，所到之处制定的措施，简单易行而不可冒犯。他遇事不轻易做决定，一旦做出决定人家就不能阻挠。吴育辨论事理明白，使人听了后不会有疑惑。起初治理开封府，范仲淹也在这里任职，因为有事情与仲淹闹了矛盾。不久范仲淹到河东任职，范仲淹有所奏请，多被办事职员所阻拦，吴育选取可行者坚决办理。吴育晚年在西台，和宋庠相互唱和往来，追溯裴度和白居易遗事到几百篇。吴育体质素来羸弱，年轻时发力学习，得了心疾，后来得到古药方，药需要和丹砂一起服用，服用后大醉，一晚上就痊愈了。后来多次发作，每次发作就要几十天。不久后故去，终年五十五岁。死后朝廷追赠为礼部尚书，谥号为“正肃”。‎ ‎14.【答案】C (“表达了羞愧之情”有误)‎ ‎15.【答案】①意为你要是真的不嫌这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的花药。②这是送客时的客套话，向客人表达歉意，同时邀请贵客再来。③表达了诗人的自嘲、自伤之意。‎ 评分细则: ‎ 从表层含意和深层含意两个角度作答：‎ 表层含意(2分) :意为你要是真的不嫌弃这野外没有好酒好菜，以后高兴时还可以来看看我的花药。(准确翻译诗句， 抓意向，找动词，补省略，联主题)‎ 深层含意(4分) :‎ ‎①表达意图(2分) :客套话，表达歉意。②情感表达(2分) :自嘲，自伤，对好友看望自己的感激，对好友再次到来的期待等。‎ ‎(情感表达上写到一点即可得满分，写欣喜、怀才不遇、归隐、羞愧之情等不给分。)‎ ‎ [赏析]《宾至》 全诗叙写作者于僻居老病之中有贵客不期而至而竭诚款待情事。上半写宾至，四句诗开合断续、错综照应，极尽变化之能事。下半写留宾，语意明快俊爽，温醇得体，豪放中自见殷勤之意，其间也明显流露出作者那种文人高士的清高性格。“幽栖地僻经过少，老病人扶再拜难。”先写延客之状。草堂初建，居幽而地僻，很少造访之人。忽闻通报，有贵客来临，只得循礼恭迎。但“老病人扶”，“再拜”起伏，实感艰“难”。诗中明显表现出年迈多病，不胜应酬之苦的不悦。“ 岂有文章惊海内?漫劳车马驻江干。”写惊讶之情.从上句看，此宾当是耳闻杜甫文名，特通报相访的。“岂有”、“漫劳”四字，在这里起了宾主对称作用。“我岂有文名，您徒劳过访”，运用散文的笔调，驭律诗的对法，傲岸之态可掬，嘲讽之意自见，很能体现杜甫七律诗的特色。“竞日淹留佳客坐，百年粗粝腐儒餐。”写款待之事。上句易“宾”为“客”，既避免与诗题相重复，为了平仄协调。言下之意:你这位“佳客”，入门就“坐”，“淹留”“竟日”，我虽不能盛馔相饷，也算尽礼了。“百年”‎ 意同一生。下句说:我一生食“粗粝”，身为“腐儒”，款待不周，还望多多包涵。在自谦中实含自伤之意。“ 不嫌野外无供给，乘兴还来看药栏。”特致歉意，兼邀贵客重来。诗人说:如果不嫌“野外”“供给”菲薄，还望“乘兴”再“来看”花。这是客套话，也有送客之意。嘲讽之意，隐约可见了。此诗诗题虽突出“宾”字，但在写法上，却处处以宾主对举，实际上突出的是诗人自己。从强调“幽栖”少客，迎“宾”为“难”到表明“岂有”文名，漫劳垂访，到如果不嫌简慢，还望重来看花，虽始终以宾主对言，却随处传达出主人公的自负神态。“岂有文章惊海内”，“百年粗粝腐儒餐”，在杜甫笔下，一为自谦之辞，一为自伤之语，也是诗人自慨平生的深刻写照。‎ ‎16.【答案】(1)扪参历井仰胁息 以手抚膺坐长叹 (2)千呼万唤始出来 犹抱琵琶半遮面 (3)金戈铁马气吞万里如虎 ‎17.【答案】D (画线句有两处语病。一是“启动”缺少宾语中心语，应该在“关税”后加上“的相关程序”。二是语序不当，从逻辑关系和后文来看，应是先拆国际贸易规则的“墙”，后在全球范围内筑保护主义的“墙”。A项，第二处语病没有修改。B项，两处语病均未修改。C项，第一处语病没有修改.)‎ ‎18.【答案】A (“凸显”和“凸现"，主要区别在于“显”和“现”.凸显:清楚地显露。凸现:清楚地显现。根据语境，应选“凸显”。冠冕堂皇:形容表面上庄严或正大的样子。堂而皇之:形容公开或不加掩饰(多含贬义):形容体面或气派大(多含贬义)。根据“这些理由看似……”的语境，此处强调这些理由只是表面上庄严正大，应选“冠冕堂皇”。“唯我独尊”和“妄自尊大”都形容一个人自高自大，但“唯我独尊”意为认为只有自己最了不起，形容人极端狂妄自大，“妄自尊大”意为狂妄地自高自大。根据上下文中的“公开”“不允许”“霸凌”等词，应选“唯我独尊”。仗势欺人:依仗势力，欺压别人。欺人太甚:欺负人太过分，令人不能容忍。这里用作定语，应选“仗势欺人”.)‎ ‎19.【答案】C (A、D两项的后半句与下文列举的理由衔接不紧密: B、C两项比较，C项表述更简洁。)‎ ‎20.【答案】①树干里的细胞开始分裂②这被称为后期木③年轮便是辨别方向的一种方式(每处2分)‎ 评分细则:‎ ‎①若一空超过字数则该空不给分。‎ ‎②第一空没有写到“细胞”不给分，如果把“分裂”答成“生长”可以给2分。‎ ‎⑧第二空意思相同即可给满分2分。‎ ‎④第三空答“辨别(判断)方向(位)”均可给2分。意思是相同也可以给满分。‎ ‎(每一空答案如不够准确，但是有关键词，看情况给1一2分)‎ ‎[解题思路]第①处，根据横线后“分裂后的细胞”可知，此处指出“细胞开始分裂”;第②处，根据前面对早期木的描述，以及分号和其后的内容的提示可知，此处对应“科学家称之为早期木”，应填写“这被称为后期木”之类的句子:第③处，根据“南疏北密”和“在野外”等内容，此处应填年轮辨别方向的作用的句子。‎ ‎21.【答案】关键信息:①全球智库抗疫合作云论坛顺利举行；②各国代表深入交流探讨，达成广泛共识；③论坛还发布了《全球智库抗疫合作云论坛倡议书》. ‎ 评分细则：‎ 得分点关键信息：①全球智库抗疫合作云论坛顺利举行(1分)；②各国代表深入交流探讨(1分)，达成广^泛共识(1分)；③论坛还发布了《全球智库抗疫合作云论坛倡议书》(1分)。(语言表达准确、简练、流畅，1分)‎ 说明：第三点的《全球智库抗疫合作云论坛倡议书》直接说成倡议书，不扣分；三个要点均有，但不分点，写成一个段落，整体表达流畅，不扣分。‎ 得分点关键信息不等于答案，意思是考生答案要包括三点，不是说一定要分成3个要点。第二个得分点说成“各国对中国抗疫表示赞赏”这一类的、只抓局部片面信息中方或外方观点的，不得分；三个得分点逻辑顺序表达错误，不得分：以“抗击疫情”为中心的，不得分。‎ 补充示例：‎ ‎①全球智库抗疫合作云论坛顺利举行，各国就加强团结合作、构建人类卫生健康共同体深入探讨，达成共识，并发布了《全球智库抗疫合作云论坛倡议书》。(5 分)‎ ‎②来自各国的代表通过视频连线，就加强各国团结合作、构建人类卫生健康共同体达成共识，并发布一份倡议书，让全球智库抗疫合作云论坛顺利举行。(3分: 少了“深入探讨”，一个“让”字把逻辑顺序弄错，末句无效。)‎ ‎③全球智库抗疫合作云论坛顺利举行，发布了《全球智库抗疫合作云论坛倡议书》，期间，各国代表深入探讨，达成共识。‎ ‎(5分)‎ ‎22.【答案】略