2019-2020学年辽宁省沈阳市城郊市重点联合体高一上学期第一次月考 语文

2019-2020学年辽宁省沈阳市城郊市重点联合体高一上学期第一次月考 语文

2019-2020 学年辽宁省沈阳市城郊市重点联合体高一上学期第一次月考 语文 甲 必考题 一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分） 阅读下面的文字，完成 1～3 题。 下一代触屏手机什么样？ 不管触屏手机多么方便，有一点你不能不承认：你手指下的东西，一支笔也罢，一片树 叶也罢，摸起全像玻璃。因为目前的触屏技术，还无法赋予虚拟物体以真实的质地感。人有 5 种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，对触觉的模拟还处于 初步阶段，味觉和嗅觉则还完全没有。 下一步我们将有望进入超级触屏的时代。未，虚拟事物将更加逼真地呈现在你的面前， 对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美。在指尖这么小的方寸之地，如何才能实现这 一点呢？唯有借助触幻觉。 有一种触幻觉叫电振动，这一现象是在 1 9 5 3 年偶然发现的。一天，美国化学家爱德 华一马琳克洛德接触了一个黄铜制的插座，他注意到，当灯亮时，其表面给人的感觉好像要 粗糙些。通过进一步的实验，他发现正是微羁的交流电导致了这种幻觉。我们知道，交流电 以某种精确的频率振荡。当你把手指放在通交流电的屏幕上，由于静电吸引，在你手指皮肤 下面就有电荷堆积起。电荷的数量将随着交流电一起振荡，所以在你手指和屏幕之间的静电 吸引力也随着时间变化。当手指在屏幕上移动时，这个静电力将吸住你手指的皮肤，阻碍它 移动：由于静电力是周期性变化的，这将诱导你手指上的皮肤也发生周期性振动。这种轻微 的振动将会被手指上的触觉感受器探测到。由于这类皮肤的振动本质上跟手指滑在像木头、 砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的。所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物 体。 2010 年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款具有虚拟质地感的 触屏，可以安装在自动取款机、手机上。测试表明，一般说，高频电流比起低频电流会让屏 幕摸起更光滑些。比如，当电流频率在 400 赫兹时，屏幕摸起像一张纸，而在 8 0 赫兹时， 则像凹凸不平的皮革。 原则上，设计者还可以用这个效应设计具有不同质地感的网页或者应用程序。例如，我 们可以把电子书的页面做成像真实的纸张一样粗糙。当然了，这种虚拟的质地感目前让人感 觉还不太自然，但有一点可以肯定，未的手机或者 ipad 上，任何囹标再不会摸起千篇一律 都像玻璃了。 在现实世界中，一个装满东西的筐总比没装东西时提起更加费劲些。可是在触屏手机或 平板电脑上，一个文件夹不论空的还是满的，用指尖拖动起并没有区别。这说明，目前的触 屏比起真实世界还缺少一样元素：力感。 美国科学家伊德．科格特正致力于改进虚拟键盘，使它用起感觉更像真实的键盘：当你 按下一个键的时候，你的手指会感到有一股轻微的抵挡力。科格特的设计也用到了电振动的 原理。他设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水乎方向。所以，最后 的效果是两个方向上的振动之合力。我们只要事先把两个振动调整到合适的“步调”（在物 理学上称为相位），这股合力就可以把手指一瞬间推向左边，一瞬间推向右边。由于振动频 率非常高，我们最后所能感觉到的平均效果是，手指在垂直方向遇到了一股阻力。经测量， 这个力大约 7 0 毫牛顿，大致相当于按下一个真实的键时所受的抵抗力。通过这种技术，我 们就可以在虚拟键盘上获得真实的按键体验。 总而言之，未触屏技术将极大地改变我们跟数字世界打交道的方式。对于信息，我们将 不仅局限于看和听，还可以触摸。在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。 （选自《大科技科学之谜》2013 年第 1 期， 有删改） 1．下列关于“触幻觉”的表述，不正确的一项是( ) A．借助触幻觉，在触摸屏上，你手指下的任何东西，无论是看、听，还是摸、闻，都 可以像一件真实的物品。 B．在指尖大小的地方，要达到对虚拟事物的操作与操作真实物体差不多的效果，唯有 借助触幻觉，才可能以假乱真。 C．灯亮时插座表面好像变粗糙了，手指放在通交流电的屏幕上移动时会感受到轻微的 震动，都可以表明正是交流电导致触幻觉的产生。 D．2010 年，美国一位工程师利用电振动制造触幻觉的原理开发了一款可以安装在自动 取款机、手机上的具有虚拟质地感的触屏。 2．下列理解和分析，不符合原文意思的一项是( ) A．人有 5 种感觉，但在手机和平板电脑上，目前充分实现的只有视觉和听觉，味觉和 嗅觉还完全没有，而对触觉的模拟已经开始。 B．由于大脑能把手指皮肤的周期性振动解释成你在触摸质地粗糙的物体，所以这类皮 肤的振动本质上跟手指划过毛糙物体表面时的感觉是一样的。 C．一般说，高频电流比起低频电流会让屏幕摸起更光滑些。设计者可以用这个效应设 计具有不同质地感的网页或应用程序。 D．在触屏手机或平板电脑上，一个文件夹不论空的还足满的，用指尖拖动起并没有区 别。这说明目前的触屏技术还无法让人产生力感。 3．根据原文内容，下列理解和分析准确的一项是( ) A．在即将到的超级触屏时代，触屏手机将极大地丰富人们的触觉体验，使人们对虚拟 事物的操作跟操作真实物体毫无差别。 B．科格特设计的振动发生在两个方向：垂直于屏幕的方向和沿屏幕的水平方向。而我 们最后所能感觉到的平均效果是，手指在水平方向遇到了一股阻力。 C．在真实世界日益虚拟化的同时，虚拟世界却日益真实化了。因此，未的世界将不会 再有虚拟与真实的区别。 D．目前，利用电振动制造触幻觉的原理开发的具有虚拟质地感的触屏，它的虚拟质地 感让人感觉还不太自然，有待进一步完善。 二、古代诗文阅读(36 分) （一）文言文阅读（19 分） 阅读下面的文言文，完成 4～7 题。 李师中字诚之，楚丘人。年十五，上封事言时政。父纬为泾原都监，夏人十余万犯镇戎， 纬帅兵出战，而帅司所遣别将郭志高逗留不进，诸将以众寡不敌，不敢复出，纬坐责降。师 中诣宰相辩父无罪，时吕夷简为相，诘问不屈，夷简怒，以为非布衣所宜言。对曰：“师中 所言，父事也。”由是知名。 举进士，鄜延庞籍辟知洛川县。民有罪，妨其农时者必遣归，令农隙自诣吏。令当下者 榜于民，或召父老谕之。租税皆先期而集。民负官茶直十万缗，追系．甚众，师中为脱桎梏， 语之曰：“公钱无不偿之理，宽与汝期，可乎？”皆感泣听命。乃令乡置一匮籍其名许日输 所负一钱以上辄投之书簿而去比终岁逋者尽足。 庞籍为枢密副使，荐其才。召对，转太子中允、知敷政县，权主管经略司文字。夏人以 岁赐缓，移书边曰：“愿勿逾岁暮。”诏吏报许，师中更牒曰：“如故事。”枢密院劾为擅改制 书，师中曰：“所改者郡牒耳，非诏也。”朝廷是之，薄．其过。 熙宁初，拜天章阁待制。西夏人入寇，以师中知秦州。诏赐以《班超传》，师中亦以持 重总大体自处。前此多屯重兵于境，寇至则战，婴其锐锋，而内无以遏其入。师中简．善守者 列塞上，而使善战者中居，令诸城曰：“即寇至，坚壁固守；须其去，出战士尾袭之。”约束 既熟，常以取胜。 师中志尚甚高，每进见，多陈天人之际、君臣大节，请以进贤退不肖为宰相考课．法。在 官不贵威罚，务以信服人，至明而恕。去之日，民拥道遮泣，马不得行。杜衍、范仲淹、富 弼皆荐其有王佐才。然好为大言，以故不容于时而屡黜，气未尝少衰。 （节选自《宋史 李师中 传》） 4．对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）（3 分） A．追系．甚众，师中为脱桎梏 系：关押 B．朝廷是之，薄．其过 薄：轻视 C．师中简．善守者列塞上 简：选择、选拔 D．以进贤退不肖为宰相考课．法 课：考核 5．对文中波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3 分） A．乃令乡置一匮／籍其名许日输所负／一钱以上辄投之／书簿而去／比终岁／逋者尽 足。 B． 乃令乡置一匮／籍其名许日／输所负一钱以上／辄投之书簿而去／比终岁逋者／尽 足。 C．乃令乡置一匮／籍其名／许日输所负／一钱以上辄投之／书簿而去／比终岁／逋者 尽足。 D．乃令乡置一匮／籍其名／许日输所负一钱以上／辄投之书簿而去／比终岁逋者尽足。 6．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3 分） A．李师中有胆识。15 岁时，就敢于上密封奏书论说当时政事，在他父亲李纬因将领 畏敌不前而被贬官一事上，他也敢于到宰相那里辩白父亲无罪。 B．李师中敢于坚持己见。夏因为宋朝每年赐予的财物送得晚了，便移文到边界上提出 要求，皇上下诏给官吏说可以，李师中却主张按照旧例执行。 C．李师中很有战略眼光。针对西夏的进犯，李师中选择把善于守御的人布置在边塞上， 而让善于作战的人处于中间地带，他的抗敌策略实行后，常常获胜。 D．李师中志向高远。每次进见皇帝，大多陈述君臣大节，要求以贤与不肖作为考查宰 相的依据。 7．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10 分） （1） 前此多屯重兵于境，寇至则战，婴其锐锋，而内无以遏其入。（5 分） （2） 然好为大言，以故不容于时而屡黜，气未尝少衰。 （5 分） （二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首唐诗，完成 8～9 题 喜见外弟又言别 李益 十年离乱后，长大一相逢。问姓惊初见，称名忆旧容。 别来沧海事，语罢暮天钟。明日巴陵道，秋山又几重。 8.“明日巴陵道，秋山又几重”用了什么表达技巧？有何作用？请简要分析作答。（5 分） 9.请简要概括这首诗表达了作者哪些思想情感？（6 分） （三）名篇名句默写。（6 分） 10.补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《论语》中孔子说：“学而不思则罔，思而不学则殆。”论述了学习和思考的关系； 在荀子的《劝学》中，也有一句直接提到了学与思的关系的句子是：_____________， ________________。 （2）《琵琶行》中既交待秋天的背景又蕴含离别之意的句子是：______________， ________________。 （ 3 ）《 登 高 》 中 ， 感 慨 秋 天 萧 瑟 ， 韶 华 易 逝 的 句 子 是 ： ______________ ， ___________________。 乙 选考题 请考生从以下三、四两大题中选定一大题作答，只能做所选定大题内的小题，不得选做 另一大题内的小题。如果多做，则按所做的第一大题记分。 三、文学类文本阅读（25 分） 11．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 兵 肖建国 兵说，连长，我已到了广州火车站。 老人说，你定个方位，我一会就去接你。 兵说，是。出口，左边，30 米。 老人在电话里笑了。虽然他还没有完全搞清楚这是哪个兵，但对答之间，昔日部队的军 魂就出来了。 没错，这绝对是他的兵。 司机载着老人来到火车站，按照方位，老远，老人就看到了兵。兵的背驼了，脸皱了， 头发也白了，但依然如一棵倔强的树，努力地站直身体，目视前方。 兵也看到了老人，赶紧放松身体，紧跑几步，来到老人面前。啪地，立正，挺胸，敬了 一个军礼。 老人拉住兵的手，两双饱经沧桑的眼睛里都含满了泪水。 兵喊，连长—— 旁边的司机提醒说，不是连长，现在是副省长。老人瞪了司机一眼，司机的脸腾地红了。 老人说，走，去我家，趁这两天休息，带你好好看看这座大都市。 兵说，不了，家里有牛、有猪，还有娃儿，七八张嘴等我伺候呢。我只住一宿，明天就 走。 兵说话有些喘，喉咙里痰涌上来，呸一口，吐到了马路上。 老人立刻皱起了眉头，不悦地说，你怎么这样，不能随地吐痰。 兵没有看到老人的脸色，边擦口水边嘻嘻地回答，操，吐痰算个屁，你当年不是带着我 们四处撒尿吗。 这下轮到老人的脸刷地红了。 老人这才想起兵受过伤，一颗子弹从他的肺部穿过，还好，命算保住了。 老人说，时代不同了，要讲文明，最起码的，要尊重环卫工人的劳动。你看看他们，扫 马路扫得多辛苦。老人说完，从衣兜里掏出纸巾，蹲下去擦马路上的痰。 兵愣住了。忙帮扶起老人说，连长，我错了。 老人将几张纸巾塞到兵的手里，记住，有痰了，就吐在纸巾上，然后放入垃圾桶。 兵使劲地点点头。 吃完中午饭，老人带兵参观黄埔军校旧址，登船游览珠江两岸。兵说，连长，我高兴了， 可以说粗话吗? 老人看看身边，没啥人，就微笑着点点头。兵扯开嗓子，站在船头，迎着海风高喊：广 州，你他妈的真大啊—— 受到兵的感染，老人好像也回到了战火纷飞的年代，他也喊：广州，你他妈的真好啊— — 老人还带兵去照像馆照了一张合影照。老人紧紧搂住兵的肩膀，两颗花白的脑袋紧紧靠 在一起，老人一脸的慈祥。 晚上，老人把兵带回自己家里，与自己睡一个房。 兵说，嫂子呢? 老人说，走了。 兵叹了一口气，好久没有说话。只有墙壁上的闹钟滴滴答答走个不停。 第二天，兵要走。老人起来很早，上下眼皮都有些肿。他望着兵洗脸、刷牙、穿好衣服， 然后说，你这次来，托我给你办的事，我还是不能办。 兵说，为啥?我可是你的兵啊。你这边按政策规定，凡上过朝鲜战场的人都能享受一定 的补助，可我们那边为啥就没有我的名呢?连长，我们县里的头头曾在你手下工作过，你给 他一个电话，绝对能行。 不!老人说，我不是你们那边的领导，也不清楚你们那边的具体规定，更管不了你们那 个县，这个电话我不能打。 兵不作声了。捂着胸，吭哧吭哧地喘。 老人拍了拍兵的肩说，回去吧，一切都会好起来的。 兵坐上车，老人从衣兜里掏出工作证，打开，里面夹有 300 块钱。老人捻出两张，递给 兵说，你这次来，没遇到发工资的时间，只能给你这么多了，保重。 兵不拿。老人目光一凌，瞪了兵一眼。兵乖乖地接了。 老人又说，把我和你的照片保管好，回去后，若真遇到地方刁难，可拿出来给他们看看， 或许能帮到你。 说完，老人挥挥手，让司机走。 兵从后视镜里看到，老人在挥手的同时，大颗大颗的眼泪顺着他苍老削瘦的脸颊流了下 来…… （选自《小说界》，2012 年 第 6 期） (1)下列对小说有关内容的分析和概括，最恰当的两项是（5 分）（ ）（ ） A “是。出口，左边，三十米。”兵的答语短促、有力，从中可以看出昔日这个连队 不是一般的作战部队，它有严明的军纪，老人有很强的带兵能力。 B 作者对兵的肖像进行了描写，如“背驼了，脸皱了，头发也白了”，这些描写凸显 了兵生活的艰辛，暗示了下文向老人求助的原因。 C 兵随便在马路上吐痰，老人立刻皱起了眉头；当老人想起兵受过伤，一颗子弹从他 的肺部穿过时，随即又原谅了他。 D 对于兵的请求，老人所给的答复是经过矛盾挣扎和深思熟虑的，如“上下眼皮都有 些肿”“托我给你办的事，我还是不能办”等。 E 刚见到兵时，老人眼含泪水；当送走兵时，他苍老消瘦的脸颊上流下了泪水，这说 明老人对兵有着特殊的感情，即浓浓的战友情。 （2）文中插叙了“老人这才想起兵受过伤，一颗子弹从他的肺部穿过，还好，命算保 住了”这部分内容，有何作用？（6 分） （3）小说中“老人”这一形象有哪些特点？请简要分析。（6 分） （4）面对兵的请求，老人到底帮没帮到兵？请结合文本，谈谈你的看法。（8 分） 四、实用类文阅读：（25 分） 12．阅读下面的文字，完成（1）～（4）题。（25 分） 此生惟愿长报国——缅怀人民科学家钱学森 记者：顾瑞珍 吴晶晶 胡浩 经历了入秋以来最强寒流的北京，空气清冷，落叶遍地。 31 日清晨，我国航天科技事业的先驱和杰出代表，被誉为“中国航天之父”的科学泰 斗钱学森，静静地走了，悄然离开了他牵挂一生的祖国和人民。 巨星陨落，划过天际留下的是璀璨的光芒。钱老的离去带给人们的是无尽的哀思，而 他的科学成就和爱国情怀却生生不息。 “外国人能干的，中国人都能干” 听到钱老逝世的消息，84 岁高龄的我国著名空气动力学专家庄逢甘院士十分悲痛。“我 到现在都不敢相信这是真的。” 1947 年，庄逢甘在美国加州理工学院深造，那时，钱学森已是世界著名科学家。他和 同事一道为美国设计、研制出可以用于作战的第一代导弹，为世界航空工业的建立奠定了 可靠的理论基础。然而新中国的成立、祖国的召唤让他毫不犹豫地放弃了一切优越的条件。 1955 年，钱学森克服重重阻力和困难回到祖国。他受命组建了中国第一个火箭、导弹 研究所--国防部第五研究院并担任首任院长。随后，他主持完成了“喷气和火箭技术的建 立”规划，参与了近程导弹、中近程导弹和中国第一颗人造地球卫星的研制，直接领导了 用中近程导弹运载原子弹“两弹结合”试验，参与制定了中国第一个星际航空的发展规 划…… “他把自己全部的热血和智慧，奉献给了祖国的火箭、导弹和航天事业。”庄逢甘说， “他经常鼓励我们说，外国人能干的，中国人都能干。” “我姓钱，但我不爱钱。” 1958 年，钱学森所著《工程控制论》一书被译成中文出版，并获国家自然科学一等奖， 稿酬加上奖金，共计 1．15 万元。在一次亲自到中国科技大学力学系授课时，钱学森发现， 许多听课学生家庭贫困，连必备的学习用具都买不起。于是，这 1．15 万元被钱老悉数捐 出，用于给力学系的学生买学习用具。 在“万元户”还是绝大多数人遥不可及的梦想年代，钱老已捐款上百万元。1994 年， 他获得何梁何利基金奖，奖金 100 万港元；2001 年，他又获得霍英东“科学成就终生奖”， 奖金也是 100 万港元。这两笔奖金的支票还没拿到手，钱老就让他的秘书代他将钱捐给祖 国西部的沙漠治理事业。 在将奖金捐出时，钱老说，“我姓钱，但我不爱钱。” 钱老“不爱钱”，也不爱所谓的“名誉”“地位”和“待遇”--当年他毅然决然挥别美 国麻省理工学院和加州理工学院教授，喷气推进中心主任、美国海军炮火研究所顾问等职， 回到百废待兴的祖国；名扬四海后，他坚持不题词、不为人写序、不参加鉴定会、不兼任 任何顾问或名誉顾问、不到外地开会、不出国；单位要为他建房他坚决不同意，报刊上颂 扬他的文章被打招呼“到此为止”…… “我没有功夫考虑过去，我只考虑未来” 空气动力学、航空工程、喷气推进、工程控制论、物理力学……钱学森在多个技术科 学领域作出了开创性贡献。1991 年，他被授予“国家杰出贡献科学家”荣誉称号，1999 年又被授予“两弹一星功勋奖”。然而他始终保持着谦虚谨慎的作风。 在涂元季记忆中，钱老一生就激动过三次。“第一次是在 1955 年，钱老把自己刚出版 的《工程控制论》交到老师冯·卡门手里。老师对他说，你现在在学术上已经超过了我。 钱老看到自己为中国人争了气，非常激动。第二次是新中国成立 10 周年时，钱老被接纳 为中国共产党党员，他激动得睡不好觉。第三次是钱老得知中央组织部决定雷锋、焦裕禄、 王进喜、史来贺和钱学森这五位作为新中国成立以来在群众中享有崇高威望的共产党员优 秀代表，他的心情也十分激动。” 也许，这三次激动时刻正是一位科学泰斗对祖国、对人民热爱之情的独特表达。 “我个人仅仅是沧海一粟，真正伟大的是党、人民和我们的国家。”钱老这么说着， 也这么做着。 涂元季说，钱老晚年不提过去的事情，不写回忆录，“他常说我没有功夫考虑过去， 我只考虑未来”。 （节选自中央政府门户网站 2009 年 11 月） (1)下列对这篇文章的分析和概括，不正确的两项是（5 分）（ ）（ ） A．文章第二段中“科学泰斗”与“静静”、“悄然”形成鲜明对比，表达了人们对钱 老崇敬以及对他去世的深切哀痛与惋惜之情。 B．文章第三段起到了总括全文的作用，其中以“科学成就和爱国情怀”几个字概括 了钱老的一生。 C．“我姓钱，但我不爱钱”一节内容既不属于钱老的科学成就，也与他的爱国情怀无 关，因此脱离了文章的中心。 D．这篇人物访谈通过庄逢甘院士和涂元季的回忆从侧面介绍了钱老，以小见大、真 实可感，让我们对钱老有了更感性的认识。 E．钱老一生中的三次激动，表明了一位科学泰斗对祖国、对人民的深切热爱。而这 也是他能取得如此巨大成就的思想基础。 (2)文章第一段有什么作用？请简要概括。（6 分） (3)“此生惟愿长报国”是对钱老一生的高度概括，文章是从哪些方面体现的？请分 条陈述。（6 分） (4)钱老去世后，网络上有人将他和在科学史上同样作出过巨大贡献却加入美国国籍 的科学家杨振宁作对比，认为钱老更高尚，你是否赞同，请简述理由。（8 分） 第 II 卷 表达题 五、语言文字运用(20 分) 13．下列各句中，加点的成语使用正确的一项是（ ）（3 分） A．在某些传染病暴发初期，医学专家最感到左右为难．．．．的是，如何判断和预测疫情的规 模和发展趋势，以便为公共决策提体供更多的科学依据。 B．大型实景舞剧《长恨歌》的演员们充分利用华清池的空间，以优美的舞姿把发生在 一千多年前的爱情悲剧演绎得动人心弦．．．．，幻若梦境。 C．再完美的机制也得靠人去操作，一旦机会主义，暴利主义成为心底横行之猛兽，即 便要付出天大的代价，破坏制度与规则者也会前赴后继．．．．。 D．广交会为企业提供了内外贸对接的契机，但这种对接不可能一挥而就．．．．，绝大多数出 口企业由于不熟悉国内市场，即使有意内销也无从着手。 14．下列各句中，没有语病的一句是( )（3 分） A．奥斯特洛夫斯基的《钢铁是怎样炼成的》对于中国青年是不陌生的。 B．今后的路该怎么走，他们在探索着，他们在判断着，他们在寻找着，他们在思考着。 C．电脑中有些网站，可以申请免费个人主页，这样，你只要将自己的信息放在指定的 位置上，全世界的人都可以了解你的一切了。 D．文章里的中心思想确定以后，还要根据中心思想的需要，认真地选择组织材料。 15．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是（3 分）( ) 在学校的日子里，我没有什么特别的感觉_____，______，_____,_____,_____， _____,_____ 。我默默地注视着学校红色的大门，由衷地感谢她带给我的一切。 ① 很多时候你可能觉得今天跟昨天没什么不同 ② 这时你可能非常留恋过去的日子 ③ 突然发现它写得真好 ④ 你回过头来，其实一切都在改变 ⑤ 不禁哼出一句“月亮的脸偷偷地在改变” ⑥ 现在要离开这个工作了七年的学校 A.①②④⑤⑥③ B.①⑥②⑤③④ C.⑥②⑤①④③ D.⑥⑤③①④② 16．找出下面文字中的五处语病，先写出有语病句子的序号，然后加以修改。(5 分) ①在空军航空兵某师飞行大队长孟凡升参加一次集训时，驾机升空不到两分钟，突然 发现飞机发动机转速异常、温度下降。②他迅速反应到发动机有重大问题。③在生死考验的 瞬间，他立即与指挥员报告。④收到指令，他果断操纵飞机寻找场地，在确认飞机无法迫降 后，才请示跳伞。⑤为了避开村庄，直到允许跳伞的最后时刻之际，他才跳伞。⑥伞刚打开， 人就着地了。⑦孟凡升多次在短短的 48 秒内主动放弃跳伞机会，有效避免了更大损失。⑧ 48 秒，生死关头见素质，更见精神！ 序号 修改 17．请仿照划线句子，续写两句话，构成一组排比句。（6 分） 美就在我们的身边，重在善于发现。小草拱破硬土顽强生长，是一种生命的 美 ； ； 。美，其实无处不在。 六、写作（60 分） 18．阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于 800 字的文章。（60 分） 四川雅安芦山县四月二十日发生 7.0 级地震。灾难再次牵动了全国人民的心，军队武警公安 民政医疗等各个部门迅速行动，投入到了紧张的救援中。与此同时个人、企业、民间组织也开始 自发地捐款捐物，爱心正源源不断地涌向灾区。 生活中总有一些事，一些人感动着我们，有时候我们不知道他们是谁，但是他们无价的爱心 给予我们永存的光明。 禅宗说：“爱出者爱返，福往者福来。”在这个世界上，因为有爱所以世界更加美好。 要求：①自选角度；②自定立意；③自拟标题；④不少于 800 字。 城郊市重点联合体期中考试高一语文试题答案及评分标准 1、A【解析】选项 A 对应的原文中有“对它们的操作几乎可以跟操作真实物体相媲美”。而 选项“都可以像一件真实的物品”，把原文中的“几乎”换为“可以”，犯了混淆逻辑范围的 错误。 2、B【解析】选项 B （因果倒置，原文是“由于这类皮肤的振动本质上跟手指划过像木头、 砂纸等毛糙物体表面时的感觉是一样的，所以大脑就把它解释成了你在触摸质地粗糙的物 体”） 3、D【解析】（A 项 “毫无差别”过于绝对，原文是“几乎可以跟操作真实物体相媲美”；B 项张冠李戴，末句中“水平方向”应为“垂直方向”；C 项强加因果，无中生有） 4、B（薄：减轻） 5、C（依据是句子的结构和句意） 6、D（应该是以进贤人斥不肖作为宰相考查政绩的依据） 7、（1）此前常把重兵驻扎在边境上，敌人来了就作战，抵挡敌人的精兵，而后方没有力量 遏止敌人侵入。（“屯”“锐锋”“遏”“无以”各 1 分，句意 1 分） （2）但他喜欢说慷慨激昂的话，因此不被当权的人接纳以致多次遭贬斥，但他志气未曾稍 微减退。（“大言”“黜”“衰”“不容于时”句式各 1 分，句意 1 分） 8、想象（或虚写）、寓情于景（或借景抒情）。（2 分）诗人想象第二天在秋山重重的巴陵古 道送别表弟的情景，（1 分）不直言伤感，却更加感人，不仅拓宽了诗歌意境，也使抒情更 加深沉曲折。（2 分） 9、①与至亲久别重逢的惊喜。 ②乱离中人生聚散的沧桑感。 ③与亲人刚刚相聚就要分别的难舍之情以及后会难期的惆怅。 （每点 2 分，答出“惊喜”“难舍”“惆怅”“沧桑感”之意，即可给满分。） 10、（每句 1 分，写错字不给分） （1）吾尝终日而思矣，不如须臾之所学也。 （2）浔阳江头夜送客，枫叶荻花秋瑟瑟。 （3）无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 11.（１）答Ｅ给３分，Ｄ２分，Ｂ１分，Ａ、Ｃ不给分。（Ａ．“不是一般的作战部队”， 无中 生有。Ｃ．“随即又原谅了他”与原文不符，老人向兵讲清了道理，并亲自擦去地上 的痰迹。Ｂ．“兵”向“连长”求助，主要是希望他能够出面确认自己志愿军老兵的身份， 以获得“享受一定的补助”的正当权益） （２）承上启下（２分）①承上：交代兵话时总有些喘的原因，表现抗美援朝战争的严酷。 （２分）②启下：为下文兵捂着胸喘的细节和找连长打电话享受补助作铺垫。（２分） （３）①重情重义：老人陪同兵参观城市的公园等，与兵合影，并在临走时给了兵２００元 钱。②平易近人：身为副省长的老人亲自去火车站接兵，并及时制止司机的提醒。③以身作 则：为了教育兵改掉不文明的坏习惯，老人亲自用纸巾擦去了兵吐到马路上的痰。④坚持原 则且不失灵活性：老人没因为兵的请求而给自己曾经的手下打电话并让他徇私情，临走前嘱 咐兵将照片保存好，遇到困难，凭此或许会有用。（答出３点即可，每点 2 分。） （４）老人帮到了兵。①兵希望他的连长能帮助他确认身份，证明他上过朝鲜战场，得到属 于自己的补助。②老人虽然没有打电话说情，但与兵合影就是确认其身份的证据。③老人嘱 咐兵如遇刁难，可将照片拿出来，也是对兵的帮助。 老人没有帮到兵。①老人拒绝打电话帮助兵解决补助问题并给出了充足的理由。②老 人与兵合影只能证明两人的关系，并不能确认兵上过朝鲜战场。③兵的身份不能得到有效确 认，享有补助是不可能的。 （观点２分；结合作品，论述合理，即可给６分。） 12.(1)C D（C 错在“脱离了文章的中心”，其实没有脱离，正因为钱老不爱钱，淡泊名利， 才会把全部精力奉献给祖国的科研事业。D 错在“人物访谈”，本文是一篇通讯。）（选对一 个给 3 分，选对两个给 5 分） (2)（6 分）作用是：(1)交代了钱老去世的时间、地点；(2)渲染了清冷、哀伤的气氛，为 下文的缅怀做铺垫；（3）表达了人们对钱老去世的深切哀痛与惋惜之情。(答对一点 2 分) (3)（6 分）“此生惟愿长报国”体现在文章中有以下方面： （1）钱老克服重重阻力和困难回到祖国，献身了祖国的火箭、导弹和航天事业。（或献身科 学事业方面） （2）他淡泊名利，毅然将自己的所得无私捐献给祖国或需要帮助的人。 （3）他谦虚谨慎，从不考虑自己的过去，只考虑祖国的未来。（或他为自己能为祖国争光， 能成为一名优秀的共产党员而十分激动。） (答对一点 2 分，答对三点即可得满分) (4)（8 分）不论赞同与否，只要言之成理即可。（1）如果赞同，需扣住文本,围绕钱老的爱 国精神和人格品质来作分析。（2）如果不赞同，则可围绕尽管价值观不同，但都为人类文明 的进程做出了巨大贡献这一点来展开分析。（观点 2 分，理由 4 分，条理清晰、语言流畅 2 分） 13. 答案：选 A。B 项，动人心弦：把心比作琴，拨动了心中的琴弦。形容事物激动人心， 非常动人。这个成语侧重于高兴、兴奋，与剧情不合。C 前赴后继：形容连续不断投入战斗， 奋勇冲杀向前。褒义词。D 项“一挥而就” 应为“一蹴而就”。一挥而就：形容才思敏捷， 一动笔就写成。一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。 14. 答案：D．（ A．主客颠倒，应改为：中国青年对奥斯特洛夫斯基的…… B．分句位置 不当。这个复句里的几个分句逻辑关系混乱，正确的次序是：他们在思考着，他们在判断着， 他们在探索着，他们在寻找着。复句的各分句之间，反映了一定的事理关系，句序应依据一 定的标准排列。 C．关联词位置不当，应为“只要你……”。） 15. 答案：D 16. 序号 修改 ① “在”调至“参加”前 ② “反映”改为“意识” ③ “与”改为“向” ⑤ 删除“之际” ⑦ “多次”调至“主动放弃”前 17.参考示例： 雄鹰划破长空奋力翱翔，是一种力量的美； 哲人弃掉执念勇敢探索，是一种智慧的美； 凡人献出爱心无私奉献，是一种人格的美。 18、作文（参考高考作文评分标准） 【参考译文】 李师中，字诚之，楚丘人。15 岁时，曾上密封奏说当时政事。他父亲李纬任泾原都监， 夏国以十几万兵力进犯镇戎里，李纬率兵出击，帅府所派遣的别将郭志高逗留不进。各将领 认为兵力多少与敌军不相当，不敢再出战，李纬因此被责罚贬官。李师中到宰相那里辩白父 亲无罪，当时吕夷简任宰相，诘问李师中而师中并不屈服，吕夷简发怒，认为这不是一个没 有官职的人应当说的话。李师中回答说：“我李师中讲的，是父亲的事。”因此而知名于时。 李师中考中进士，鄜延路经略安抚使庞籍征召他为洛川县知县。百姓中有犯罪被关押的， 如果妨碍他们农忙生产就一定放他们回去，叫他们到农闲时再自己投案。法令有需要下达的 就出榜告知百姓，或者把父老们召集来告诉他们。租税没有到期限就都已收齐。百姓欠了官 府茶款十万缗，追收时关押了很多人，李师中给他们解脱镣铐，对他们说：“公家的钱没有 不偿还的道理。放宽你们的期限，可以吗？”百姓都感动得哭了，表示听从他的命令。于是 叫各乡都设一个柜，登记欠钱人的名字，答应每天都可去交纳欠的钱，够一钱以上就投在柜 子中。在簿籍上登记后离开，到年底，欠的钱都已交齐。 庞籍任枢密副使，在皇上面前称赞李师中的才能。皇帝把他召来对答，转任太子中允、 敷政县知县，并暂时主管经略司文字。夏国因为宋朝每年按例赐予的财物送得晚了，便移文 到边界上说：“请不要超过年底。”皇帝下诏让官吏回答说可以，李师中更改文书说：“照旧 例执行。”枢密院劾奏税他擅自更改诏书，李师中说：“更改的是郡的公文。不是诏书。”朝 廷认为他的话有道理，减轻他的罪过。 熙宁初年，李师中任天章台待制。西夏进犯，朝廷让李师中任泰州知州。皇帝下诏赐他 《班超传》，李师中也以办事慎重掌握大局要求自己。此前常把重兵驻扎在边境上，敌人来 了就作战，抵抗敌人的精兵，而后方没有力量遏止敌人侵入。李师中选择善于守御的部队布 置在边塞上，叫善于作战部队处于中间地带，下令给各城堡说：“如果敌人来了，就坚壁固 守；等他们撤退时，派兵尾随追击他们。”规约熟练之后，常常取胜。 李师中的志向很高，每次进见皇帝，大多陈奏天人之际、君臣大节，要求以进贤人斥退 不良之徒作为宰相考查政绩的依据。当官不重威严刑罚，专靠信义服人，明察而宽恕。离任 的时候，百姓聚集在路上拦路哭泣，马不能行走。杜衍、范仲淹、富弼都举荐他有辅佐帝王 之才。但他喜欢说慷慨激昂的话，因此不被当权的人接纳以致多次遭贬斥，但他志气未曾稍 微减退。