2019届一轮复习散文教案（全国）18

2019届一轮复习散文教案（全国）18

‎2019届一轮复习 散文 教案（全国）‎ 物象作用分析题 一、什么是物象作用分析 [理在书中]‎ 散文中的物象不仅有其本身的具体意义，而且具有被赋予的抽象意义。可以说，我们在文学作品中欣赏的物象，都是客观物象和作者主观思想感情融合而成的形象。散文物象作用的分析主要是就物象对文章内容主旨、艺术构思等方面所起的作用的分析。该题型又可分为主要物象作用的分析和次要物象作用的分析两类。‎ ‎[教材举隅]‎ 回扣教材 请读《小狗包弟》一文，分析小狗包弟在文中的作用。‎ 标答分析 参考答案：(1)主旨方面，以小见大。作者通过一条小狗的遭遇，说明连一条小狗都不能逃过劫难，更能反映“文化大革命”时期许多生命都不能免受侵害的现实。‎ ‎(2)艺术构思方面，虚实相生。作者通过写小狗展示了自己的一段心路历程：自己“出卖”与“背叛”小狗包弟，谴责自己的懦弱，表现内心沉重的负罪感和深深的忏悔。写小狗是写实，写心灵是写虚，写虚以写实为基础。‎ 答案分析：本题考查分析物象作用的能力。小狗包弟是文章的主要物象，其作用主要表现在主旨和艺术构思两个方面。主旨方面，通过一条小狗的遭遇，折射“文化大革命”时期许多生命都不能免受侵害的现实。艺术构思方面，通过写小狗展示了自己的一段心路历程：自己“出卖”与“背叛”小狗包弟，谴责自己的懦弱，表现内心沉重的负罪感和深深的忏悔。写小狗是写实，写心灵是写虚，虚实相生。‎ 二、怎样考物象作用分析[题在书外]‎ 审题定向 题干示例 题干中往往有“分析”“谈谈”等作答动词和××物象、“艺术效果”“作用”等表答题方向的名词。‎ ‎(1)(2013·浙江高考)文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？(《牛铃叮当》)‎ ‎(2)(2011·北京高考)作者曾说：“雪”是《祁连雪》的“文眼”，具有重要的作用。请通读全文，谈谈文中“雪”的重要作用具体表现在哪些方面。(《祁连雪》)‎ 三、怎样答物象作用分析[学考贯通]‎ 把握两类物象的不同作用 主要物象作用 ‎①内容主旨方面：主要物象是散文主旨之所在。分析主要物象的作用就是揭示散文的“神”。一般说来，写物的要找志，写景的要析情。‎ ‎②艺术构思方面：主要物象多为全文的线索，起着把众多材料组织贯串在一起的作用。‎ 次要物象作用 ‎①内容主旨方面：对内容的充实作用，对主旨的深化升华作用。‎ ‎②对主要物象方面：对比、衬托、类比、虚实相生，使主要物象更加鲜明突出。‎ ‎③艺术构思方面：开头结尾的策划，详略主次的安排，行文线索的贯穿，过渡照应的勾连，伏笔悬念的设置。‎ ‎　　[例三]　(2013·浙江高考)阅读下面的文字，完成后面的题目。‎ 牛铃叮当 李清明 ‎①水乡多水牛。‎ ‎②从我记事开始，一直到成年走出水乡，多以水牛为伴。不但假期要整天放牧水牛，即使上学了每天也带上镰刀和竹筐，放学的路上割上满满一筐青草，回去喂养水牛。‎ ‎③俗话说，一方水土养一方人。在我们水乡，可谓是一方水土养一方牛。洞庭湖多年淤积的湖洲上围垦成水乡一个个垸落。湖汊内港、沟渠水塘星罗棋布，到处长满茂盛的芦苇、青草和野蒿，这些都是水牛们上好的饲料。水牛生命力强，容易饲养。春、夏、秋三季均以自然生长的草蒿为食；到了万物枯萎的冬日，每天也只需一捆干草便能果腹。‎ ‎④漫长的农耕时代，水牛一直被视为农家的命根子。从牛犊学会走路的那天起，它的脖子上便被精心挂上一串铜制的铃铛。农忙季节，水牛可用于犁田、耙田；农闲时分，水牛能帮助拉磨，碾压菜籽、稻谷，以便得到食油、大米。记得上世纪七十年代初，村里就购买了东方红牌拖拉机，还配备了犁、耙等成套的耕田机械。没承想几吨重的“铁牛”开进农田却经常陷进淤泥中，有时淹得只看见顶部的烟囱，最后还得用十头八头水牛合力，才能“拖拉”出来。‎ ‎⑤水牛天生就能游泳，还是长距离泅渡的高手。水浅处水牛游得很慢，一边游还一边不忘啃食水中的荷叶、蒿草和野生水稻；一旦游到水深处，它便变得特别快捷，一边用力划动四肢，一边高高抬起头角，“嗯呀——嗯呀”十分得意地叫唤不停。夏天，水牛成了我和一班好伙伴最好的“游泳老师”。跟着水牛学游泳，我们先是用柳条鞭子将水牛赶至河里，双手死死地拽住牛尾巴，待水牛飞速抢渡时，再使劲用双脚拍击水面。不消两日，我们便掌握了“牛刨”“蛙泳”等全套的游泳本领。‎ ‎⑥与水牛朝夕相处，我们也摸透了它温和、驯良的习性。只要你往牛头前一站，哪怕它正在吞食草料，也会赶紧把头一低，让你攀住牛角，爬到它背上。待你坐好，水牛还不忘摆动头角，“嗯呀——嗯呀”撒娇般地叫唤几声，牛铃也会“叮当——叮当”地响个不停。骑在牛背上的我们，头上扎着柳条帽，腰间别着把弹弓，右手高高扬起柳条鞭子，活像一个个舞剑骑马、披挂出征的大将军。‎ ‎⑦别看水牛平日温驯，一旦打起架来却异常勇猛，尤以处于发情期的公牛为甚。当攻击开始时，公牛们双眼通红，抵足弓背，头缩至前腿中间，亮出尖尖的双角，冲撞挑击。一时间，牛铃骤响，沙飞石跳，响声震天。这时，只有将干草燃成的火把投掷到牛头角力处，方能将它们分开。‎ ‎⑧终于，水牛老了。连田也耕不动的水牛，静静蹲在牛栏中，等待自己大限的到来。因为害怕掉膘，乡亲们往往会提前宰杀水牛。被牛绳绑囚在树下的水牛，看到屠夫磨刀霍霍，都会掉下一颗颗好大好大的眼泪，似有深深的不舍和无限的悲戚。想起水牛这一辈子所求最少，干的却是最苦最脏最累的活，站在一旁的我们不禁泪眼模糊。‎ ‎⑨现今的水乡，早已不用水牛精耕细作，而是直接向稻田抛撒谷种，等天收粮，靠天吃饭。放眼望去，湖洲上唯有水草疯长，久而久之便成了放养水牛的天然牧场。春天里，不再耕田的水牛被赶至牧场，脖子上换上了刻有记号的新铃铛，直到冬天才各自牵回。一起牵回的还有傍着公牛母牛的新生牛犊。牛犊的认领沿用的是乡里的老规矩：将各家的大牛小牛赶至一处，看哪头牛犊跟谁家的大牛走，哪头牛犊就算是谁家的。‎ ‎⑩如今，利益的驱动让这样的老规矩开始面临挑战。由牛犊引发的纠纷，每有耳闻。曾有相邻的两家因争六条小牛而互不相让，直至对簿公堂，一家甚至提出要用船装着大牛小牛去省城做“亲子鉴定”。自然，鉴定最后平息了纠纷，但花去的鉴定费、差旅费和诉讼费加起来远远超过几头小牛的价值，这一时成了人们茶余饭后谈论最多的黑色幽默。‎ ‎⑪打那以后，水乡的水牛们大都由放养改成了圈养。岁月流逝，牧童牛笛仿佛一夜之间成了绝响。没了广阔湖洲茵茵绿草的映衬，少了骀荡和风的吹拂……牛铃依旧叮当，但总觉得少了往昔的悦耳与悠扬。‎ ‎(本文有删改)‎ 文中多次写到“牛铃”，有什么艺术效果？(5分)‎ ‎[自主尝试]　　　 　‎ ‎ ‎ ‎ 　‎ ‎[解题指导]　这是一道物象作用分析题。解答此题可以从内容主旨和艺术构思两方面思考。‎ 从文章内容主旨方面思考。形成背景旋律，增添了感染力；“牛铃”在题目中出现过，文中的“牛铃”应和题目呼应，点明文旨；作者对水牛充满了美好的回忆，“牛铃”作为水牛的符号，也寄托着作者美好的情感，更是表达感情的载体。‎ 从文章艺术构思方面思考。文中多次出现，可作为线索，贯穿全文。‎ ‎[参考答案]　①呼应题目，点明文旨。②作为线索，使全文结构更加紧凑。③形成背景旋律，增添了感染力。④构成象征，承载了农耕时代的情感与记忆。‎