2020届一轮复习苏教版文学类阅读·散文阅读作业

2020届一轮复习苏教版文学类阅读·散文阅读作业

‎2020届一轮复习苏教版 文学类阅读·散文阅读 作业 一、阅读下面的文字，完成文后题目。(15分)‎ 沙　枣 李　娟 抢在葵花成熟之前，沙枣抢先一步丰收了。‎ 我妈说：“这就是麻雀们整个冬天里的口粮。”此地的麻雀何其富足！冬日里的每一天，它们起床后，像掀开棉被一般抖落翅膀上的雪，往最近的沙枣枝一跳，就开始用餐了。它扭头向左啄几口，再扭头向右啄几口。‎ 吃完了脑袋附近的，挪一下小爪，继续左右开弓吃啊吃啊。‎ 吃饱了，该消食了，大雪中的树林才热闹起来。串门的串门，打招呼的打招呼，吵架的吵架。然后大家一起没头没脑地欢歌，再乱蓬蓬地惊起，呼啦啦，从一棵树涌往另一棵树。‎ 我行走在沙枣林中，猜测麻雀的乐趣。想象它小而黑的眼睛，圆滚滚的身子，平凡的外套。我怜惜它短暂的生命。差点儿忘了自己的生命也是短暂的。‎ 穿行在沙枣林中，身边果实累累，像葡萄一样一大串一大串沉甸甸地低垂，把树枝深深压向地面。何止是麻雀们的富足，也是我的富足啊。是我视觉上的富足，也是我记忆的富足。‎ 我边走，边摘，边吃。赛虎和丑丑也不知从何得知这是可以吃的好东西。它俩时不时用狗嘴咬住低低垂向地面的一大串沙枣，头一歪，便捋下来满满一嘴。三嚼两嚼，连籽吞下。‎ 在北方的大陆腹心，我相信沙枣是所有孩子童年里最重要的记忆之一。我猜没有一个小学生的作文里不曾提到过它。包括我，也热烈歌颂过沙枣，出于成长中无处依托的激情。‎ 但是到了今天，少年的热情完全消退，我仍愿意赞美沙枣，无条件地，无止境地。‎ 当我独自穿行在沙枣林中，四面八方果实累累，拥挤着，推搡着，欢呼着，如盛装的人民群众夹道欢迎国家元首的到来。‎ 我一边安抚民众热情，说：“同志们好，同志们辛苦了。”一边吃啊吃啊，吃得停都停不下来。吃得扁桃垂体都涩涩的。似乎不如此，便无以回报沙枣们的盛情。吃着吃着，又有些羞愧。这可是麻雀们一整个冬天的口粮啊！但是四面一望，这壮观的盛宴！麻雀们绝对吃不完的。就算把乌鸦们加上也吃不完啊。‎ 我暗暗记住这里。幻想有一天能重返此处，带着最心爱的朋友，炫耀一般地请他们见识这荒野深处的奇迹，诱导他们触碰自己多年之前的孤独。对了，还有沙枣花。‎ 沙枣花是眼下这场奇迹的另一元。我极度渴望，向只在春天闻过沙枣花香的人描述沙枣果实，向只在秋天尝过沙枣果实的人拼命形容沙枣花香——唯有两者共同经历过，才能明白何为沙枣，才能完整体会这块贫瘠之地上的最大传奇——这中亚腹心的金枝玉叶，荒野中的荷尔蒙之树，这片干涸大地上的催情之花。‎ 所有开花结果的树木都诞生于物种的进化，唯有沙枣，诞生于天方夜谭，诞生于金币和银币之间、奇遇记和地中海的古老街道之间，诞生于一千零一夜所有的男欢女爱之间。‎ 它惯于防备，长满尖刺，仿佛随时准备迎接伤害。然而世上与忠贞情感相关的事物都富于攻击性，要么玫瑰，要么沙枣。‎ 它扎根于大地最最干涸之处，以挣扎的姿势，异常缓慢地生长。然而哪怕用尽全力，它的每一片叶子仍狭小细碎。‎ 小小的叶子，小小的黄花，小小的果实。沙枣树以最小的手指，开启最磅礴的能量。沙枣花开了！我所经历的最浓烈的芳香，要么法国香水，要么沙枣花香。沙枣花开了，这片荒野中所有的年轻的，无依无靠的爱情，终于在大地上停止了流浪。直到沙枣终于成熟，沙枣花香才心甘情愿退守到果实深处。所有爱情瓜熟蒂落。我一边吃沙枣，一边猜测麻雀有没有爱情。‎ 平凡的麻雀，卑微的鸟儿。叽叽喳喳一阵，一辈子就过去了。‎ 而沙枣供养的另一类鸟儿——乌鸦——体态稍大，想必也胃口稍好吧。乌鸦穿着黑衣服，所以看上去有强烈的庄严感。可大家对它的印象只有聒噪与不吉利。‎ 可是当乌鸦起飞的时候，和世上所有鸟儿一样，身姿有着飞翔特有的豪情。‎ 乌鸦的爱情呢？‎ 乌鸦成群翱翔。不远处雁阵成行。大地上的秋天隆重得如国王登基的庆典。在隆重的秋天里，我一边吃沙枣一边反复思量，到底沙枣够不够大家过冬呢？‎ ‎(选自《遥远的向日葵地》，有删改)‎ ‎1．下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，正确的一项是(3分)(　　)‎ A．文章细腻生动地描写了麻雀饱食嬉闹的场面，表现了麻雀的平庸，并借此感叹其生命短暂卑微，体现了作者悲悯的情怀。‎ B．虽然沙枣带着涩味不甚可口，但作者感受到了来自大自然的盛情，所以在林中边走边吃，竟然感染得两条狗都大口吞咽。‎ C．沙枣带给了作者丰富的文学想象，因其生长环境恶劣、枝干多刺和花香浓烈等特点而被赋予了独特的精神气质和情感内涵。‎ D．文章以“过冬”起，以“过冬”结，首尾呼应，而末句“到底沙枣够不够大家过冬”的追问再次含蓄地表达了对沙枣的赞美。‎ 答案　C 解析　A项“表现了麻雀的平庸”错，是表现沙枣丰收带来的欢乐；也不是“借此”来“感叹其生命短暂卑微”。B项“沙枣带着涩味不甚可口”错，狗是否被“感染”文中也无体现。D项末句不是“再次含蓄地表达了对沙枣的赞美”，而是引发思考。‎ ‎2．作者为什么在少年的热情消退后仍愿意赞美沙枣？请简要分析。(6分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①沙枣为鸟儿提供过冬的口粮，给人带来味觉和视觉的享受；②沙枣带给人丰富的记忆，让人回味往日的激情与孤独；③沙枣花象征着忠贞的爱情，能激发人对爱情的渴望与忧伤；④沙枣扎根于干涸之地，有顽强的生命力。‎ ‎3．文章写乌鸦有何作用？请简要分析。(6分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①以加上乌鸦也吃不完，突出沙枣的丰收；②借乌鸦不受人们待见，但一样有自己的庄严和豪情，表达生命平等的观念；③借对乌鸦的爱情的追问，引发对爱情的思考。‎ 二、阅读下面的文字，完成文后题目。(15分)‎ 旧地的麻雀 筱　敏 我在这城里搬过好多次家，搬得多了，没根似的，哪一处的记忆都浅。前些日子偶尔去到我的出生地，只一个门牌是旧的，整个院子，不仅房舍，就连每一棵树木都更换过了。全然的陌生之中，忽然见到有麻雀落在花坛上，灵巧地跳着觅食，熏风炎日之中，像是太平祥和的装点。‎ 这却勾起我昔时的记忆，据说人的记忆一般始于三岁上下，算起来这该是我最初的记忆吧。我记得从前这里有一小楼，楼顶晒台的白栏杆，栏杆间隙里，望得见树冠相连的一片郁绿。记得一个狂欢节一样的早晨，满城的大喇叭高高低低轰响，人流奔泻到街上，旗帜招引舞动，人声鼎沸喧腾。小楼里的老人和孩子都到楼顶晒台上来了，执铜盆的，执铁桶的，执弹弓的，执顶端系一红布条的长竹竿的……这是一个全面剿杀麻雀的日子，一个全民总动员的日子。一个被运动着而万众一心的日子，便是一个无我的非凡的日子。‎ 随着喇叭里的一声号令，立时，如蚁穴倾覆，满世界振荡起来。锣声，钹声，鼓声，尖锐的哨子声；敲打铁桶、铜盆、竹板、工字钢之铿锵声；呐喊声，恐吓声，诅咒声和欢呼声。‎ 群鸟惊起，张皇扑翼，把天空的明蓝都震颤得碎了。鸟雀真多啊！我一生再也没见过这样多的鸟，漫空错杂着，一群一群，从南往北逃，从北往南逃，翅膀在碎了的空气中慌乱扑扇，结果使天空更碎更乱。‎ 捕雀网在晒台的一端拉起来，长竹竿撩着恐吓性的红布条上下左右翻飞。我赤了脚，把一双红花小木屐一左一右套在手上，向天空相互拍打，发出脆响，加入了大剿杀的人群。我们守住我们的晒台，世界的每一个角落都有人守着，不让一只麻雀歇下脚来，不许一只麻雀有躲藏之地。‎ 雀群渐见着散了，乱了。失了群的雀子像是被抛却的碎屑，即使发出过惊叫，也不会被谁听见。天罗地网终究是逃不出的，心衰力竭，便呈斜线坠落，一时漫空到处划着这绝望的斜线。‎ 一只麻雀坠到我脚边，停住了，翅子张着，像是扇的样子，却起不来，就散开着，斜支地面。我拿手碰一碰它，它一颤。我倒退一步，又使劲儿冲它敲起木屐来。一会儿它的脚也看不见了，胸腹扑在地面，急剧起伏，像要爆裂开来的样子。它已无力躲开我的敲击，无力自救，只得对倾城的剿杀听之任之。它的头垂落下去，歪着，一动不动，用一只小圆眼睛看我，让我看见了死。‎ 麻雀不是珍稀动物，它们繁殖很快，这种卑贱的生命的繁殖速度，很快就把那场大剿杀的灾难抹平了。就像人类的繁衍把那场大洪水的痕迹抹平了一样。不再有人追问，上帝因何制造那样一场灾难；更不再有人追问，满城的人们何以倾情参与那样一场剿杀，共创一场灾难。‎ 现在的麻雀们，是那场大剿杀的幸存者的后代。它们是怎样幸存下来的，自有它们不同的故事。麻雀是不记忆的，因之没有受难的故事流传，它们只屈从灾难，使体内发生适应性的演变，这就是人们所说的进化吧？先祖们蒙难的旧地，如今砌有整饬的花坛，植有人工草坪，几只麻雀在那里跳跃嬉戏，啁啾如儿女语。‎ 人的记忆无法确证，它常常只是一种痛觉，而痛觉不能传递，也不能显现。眼前的景物，涂改液一样地抹过旧迹，一时甚至使我怀疑自己的记忆。(有删改)‎ ‎4．文章第一段对麻雀的叙述有什么作用？(3分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①写旧地的麻雀表现出来的详和，和下文麻雀被屠戮的惨烈进行了对比，表现了作者对那场屠戮的控诉和反思。②引出下文关于麻雀的昔时记忆，并且和标题相照应。‎ ‎5．结合文章第二段，理解该段结尾“便是一个无我的非凡的日子”的含意。(6分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①“无我的”表明所有卷进了这场运动中的个人都失去了独立的判断，“非凡的”写出了参与运动的人的狂热和不理性。②作者用反讽的手法表现了对屠杀麻雀这种行为的否定和批判。‎ ‎6．请探究文章最后一段的深刻意蕴。(6分)‎ 答：________________________________________________________________________‎ 答案　①随着时间的流逝，人们有时会淡忘甚至会涂改对痛苦的记忆。②如果不去反思，发生过的悲剧会被忘却，也就失去了价值。③作者警示人们不要忘记曾经的苦难和悲剧，不要粉饰，要记住并反省，含蓄地表达了作者对待民族伤痕的态度。‎