《相信未来》优教课件

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高效上好每节课 快乐上好每天学 相信未来 第一专题 高效上好每节课 快乐上好每天学 1 3 4 学习目标 整体感知 研读课文 重难点解析 5 课文小结 2 高效上好每节课 快乐上好每天学 学习目标 1.理解诗歌语言，理解诗歌内涵。 2.朗诵传达作品的思想内涵和情感倾向。 3.初步培养顽强自信、战胜挫折的积极人生态度。 高效上好每节课 快乐上好每天学 食指，本名郭路生，生于1948年。山东鱼台人。著 名诗人。 1998年度文友文学奖授给了当代朦胧诗人、《相信 未来》的作者食指(郭路生)，因为“他在他的时代里， 独立承担了一位大诗人所应承担的”。 u 作者简介 整体感知 高效上好每节课 快乐上好每天学 2001年4月28日与已故诗人海子共同获得第三届人 民文学奖诗歌奖。 食指20岁时写的名作《相信未来》、《海洋三部 曲》、《这是四点零八分的北京》等以手抄本的形式在 社会上广为流传。 高效上好每节课 快乐上好每天学 《相信未来》是食指的代表作之一，写于1968 年，在阴云密布的时代，它给人们心灵上投下了一道希 望之光。关于这首诗，食指曾经说：“‘文革’前我就 挨整，我已经看到这代人的命运了。鱼儿跳出水面，落 在冰块上，它的前途是死，和这个冰块一起消亡，但它 却看不到冰块的消亡。后来我又写出了《相信未来》， u 写作背景 高效上好每节课 快乐上好每天学 相信我们会战胜死亡，这已经进了一步了。我年轻，我 能看到冰块消亡的那一天。”正是有了这种信念，诗人 才能在20岁的时候就写下了至今脍炙人口的作品，他用 朴实平易的文字，将冷静的思考与炽热的感情融入字里 行间。 高效上好每节课 快乐上好每天学 朦胧诗，又称新诗潮诗歌，因其在艺术形式上多 用总体象征的手法，具有不透明性和多义性，所以被 称作“朦胧诗”。这一批诗人既包括早期“知青”诗 人如食指、芒克、北岛等人，也包括舒婷、顾城、杨 炼、江河等人。从70年代起，这一批诗人先后发表了 大量新风格的诗。 他们在诗作中以现实意识思考人的本质，肯定人 的自我价值和尊严，注重创作主体内心情感的抒发， 在艺术上大量运用隐喻、暗示、通感等手法，丰富了 诗的内涵，增强了诗歌的想象空间。 u 文体知识 高效上好每节课 快乐上好每天学 研读课文 分析文中的意象 高效上好每节课 快乐上好每天学 我之所以坚定地相信未来 　　是我相信未来人们的眼睛 　　她有拨开历史风尘的睫毛 　　她有看透岁月篇章的瞳孔 　　不管人们对于我们腐烂的皮肉 　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛 　　是寄予感动的热泪、深切的同情 　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 　　我坚信人们对于我们的脊骨 　　那无数次的探索、迷途、失败和成功 　　一定会给予热情、客观、公正的评定 　　是的，我焦急地等待着他们的评定 我之所以坚定地相信未来 　　是我相信未来人们的眼睛 　　她有拨开历史风尘的睫毛 　　她有看透岁月篇章的瞳孔 　　不管人们对于我们腐烂的皮肉 　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛 　　是寄予感动的热泪、深切的同情 　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 　　我坚信人们对于我们的脊骨 　　那无数次的探索、迷途、失败和成功 　　一定会给予热情、客观、公正的评定 　　是的，我焦急地等待着他们的评定 我之所以坚定地相信未来 　　是我相信未来人们的眼睛 　　她有拨开历史风尘的睫毛 　　她有看透岁月篇章的瞳孔 　　不管人们对于我们腐烂的皮肉 　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛 　　是寄予感动的热泪、深切的同情 　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 　　我坚信人们对于我们的脊骨 　　那无数次的探索、迷途、失败和成功 　　一定会给予热情、客观、公正的评定 　　是的，我焦急地等待着他们的评定 我之所以坚定地相信未来 　　是我相信未来人们的眼睛 　　她有拨开历史风尘的睫毛 　　她有看透岁月篇章的瞳孔 　　不管人们对于我们腐烂的皮肉 　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛 　　是寄予感动的热泪、深切的同情 　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 　　我坚信人们对于我们的脊骨 　　那无数次的探索、迷途、失败和成功 　　一定会给予热情、客观、公正的评定 　　是的，我焦急地等待着他们的评定 我之所以坚定地相信未来 　　是我相信未来人们的眼睛 　　她有拨开历史风尘的睫毛 　　她有看透岁月篇章的瞳孔 　　不管人们对于我们腐烂的皮肉 　　那些迷途的惆怅、失败的苦痛 　　是寄予感动的热泪、深切的同情 　　还是给以轻蔑的微笑、辛辣的嘲讽 　　我坚信人们对于我们的脊骨 　　那无数次的探索、迷途、失败和成功 　　一定会给予热情、客观、公正的评定 　　是的，我焦急地等待着他们的评定 【 我 】 坚 信 未 来 高效上好每节课 快乐上好每天学 朋友，坚定地相信未来吧 　　相信不屈不挠的努力 　　相信战胜死亡的年轻 　　相信未来、热爱生命 直抒胸臆 朋友，坚定地相信未来吧 　　相信不屈不挠的努力 　　相信战胜死亡的年轻 　　相信未来、热爱生命 高效上好每节课 快乐上好每天学 第一节 找出意象 分析意象 体会思想 蜘蛛网 黑暗势力 炉台 产生希望的 地方 灰烬的余烟 残余的希望 美丽的雪花 希望的火花 生活上 贫困 但保持乐观 高效上好每节课 快乐上好每天学 第二节 找出意象 分析意象 体会思想 紫葡萄 希望的果实 深秋的露水 失望的泪水 鲜花 美好的事物 凝露的枯藤 没有收获但孕 育着新的希望 心理上 失落 但一往情深 高效上好每节课 快乐上好每天学 紫葡萄化为深秋的露水 鲜花依偎在别人的情怀 生命或情感的由热情到失落，由 鲜亮到暗淡，由饱满到枯竭。 高效上好每节课 快乐上好每天学 凝露 早晨 希望 枯 藤 坚韧 生活的磨难 高效上好每节课 快乐上好每天学 恶势力横行，我们希望破灭， 果实被窃,痛斥现实现实是残酷的， 压抑的，荒凉的。色调是冷的，凄 苦的. 高效上好每节课 快乐上好每天学 对于这样残酷、压抑、冷色的现实， 食指用了哪些相对的诗句和意象来表现他 “相信未来”？（读第三节） 美丽的雪花 曙光 孩子的笔体 高效上好每节课 快乐上好每天学 第三节 找出意象 分析意象 体会思想 手指——涌向天 边的波浪 气魄恢宏 手掌——托起太 阳的大海 志向远大 曙光——温暖漂 亮的笔杆 追求光明 孩子的笔体 憧憬美好 目标上 用尽全力 执著追求 高效上好每节课 快乐上好每天学 u 合作探究 【提问】 此诗写于1968年，江青读过这首诗后说：“这是一首 灰色的诗，相信未来就是否定现在。”你认为这是一首 “灰色的诗”吗？ 重难点解析 高效上好每节课 快乐上好每天学 【点拨】 当“文革”的迷雾使人们陷入迷茫与混乱，并为命 运哀叹之时，食指以一个充满希望的光辉命题照亮了前 途未卜的命运。从诗人那真挚的诗句中，我们真切地感 受到有一种撼人心魄的力量无时不在渴望和憧憬着光明 的未来以及为理想和光明而奋斗。所以说，这首诗并没 有让人感到灰暗，而是充满了真挚和坦诚，回荡着一种 鼓舞人心的力量。诗人相信未来，是相信历史不可抹去， 未来将会作出公正的评定；是相信未来有人能够看清历 史，辨明真相，相信历史会给中国的脊骨以公正的评定。 高效上好每节课 快乐上好每天学 u 写法品析 1．和谐的节奏，优美的韵律。 （1）节奏和谐，隔行押韵，音律优美。 这首诗句式基本整齐，隔行押韵，不少句子开头 用字相同，韵律和谐，有一种音乐美。 （2）反复手法的运用。 高效上好每节课 快乐上好每天学 第一、二节“依然固执”重复出现，强调了信念的 坚定与执着；全诗反复提出“相信未来”，有力地表现 了主旨。 本诗的前三节，都用大致相同的语言形式表明诗人 相信未来的信念，增强了诗歌的感染力。 前三节最后都用“相信未来”四个字结尾，而且用 冒号凸显出来，如音乐中的主题句反复出现，这种反复 手法的运用，强化了诗歌的抒情气氛，有力地表达了诗 人的情感。 高效上好每节课 快乐上好每天学 2．比喻和象征手法的运用。 （1）比喻 诗中的比喻多有所指，其寓意深刻而丰富，如第 三节中“用孩子的笔体写下：相信未来”，不仅喻指笔 体拙笨幼稚，更重要的是拥有一颗童心，纯洁真诚，相 信未来。又如第四节中的“睫毛”“瞳孔”，喻指未来 的人有一双明辨是非的慧眼，能不为假象所惑，能够看 透历史的真相和生活的真情。 高效上好每节课 快乐上好每天学 （2）象征手法 例如：蜘蛛网——黑暗势力；炉台——产生希望 的地方；灰烬的余烟——残余的希望；美丽的雪花—— 希望的火花；紫葡萄——甜美成熟的果实；深秋的露 水——失望的眼泪；鲜花——荣誉、爱情等生命中最美 好的东西；凝露的枯藤——没有收获但又孕育着新的希 望；腐烂的皮肉——创伤是表层的，困难是暂时的；脊 骨——能拯救中国命运的中国的脊梁。 高效上好每节课 快乐上好每天学 课文小结 退出 高效上好每节课 快乐上好每天学