2018-2019学年湖北省孝感一中、应城一中、安陆一中、大悟一中等六校高二12月联考语文试题 解析版

2018-2019学年湖北省孝感一中、应城一中、安陆一中、大悟一中等六校高二12月联考语文试题 解析版

绝密★启用前 湖北省孝感一中、应城一中、安陆一中、大悟一中等六校2018-2019学年高二12月联考语文试题 评卷人 得分 一、选择题 阅读下面的文字,完成下列小题。‎ ‎“薜荔”是古诗文中       的意象。古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。中唐诗人柳宗元被贬柳州时写道“惊风乱飐芙蓉水，密雨斜侵薜荔墙”，晚唐诗人沈彬亦有诗云“薜荔惹烟笼蟋蟀，芰荷翻雨泼鸳鸯”，诗中因薜荔而生出凄楚的意味。有趣的是，薜荔也有另外一面，薜荔不       ，在寂寞中生长，延伸着碧绿的藤蔓，任密雨侵，依然绿意盎然，活出自己的精彩。屈原《离骚》中就有“揽木根以结茝兮，贯薜荔之落蕊”的诗句，借薜荔这种芳草来表达清高芳洁之意，夏天来了，薜荔更显出一片生机，藤条       ，坚韧地攀缘吸附于墙壁，构成一扇天然的绿壁，任凭风雨雷电轰击，也不能撕扯分离它们。（     ）。待到挂果时，薜荔藤叶丛里挂满了青果，煞是可爱，初唐宋之问“薜荔摇青气，桄榔翳碧苔”，描写了蔓生浓绿的薜荔、亭亭玉立的桄榔与碧苔相映成趣的景致，令人        。‎ ‎1．依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项是 A． 司空见惯      同流合污      青云直上      心驰神往 B． 层出不穷      随波逐流      青云直上      爽心悦目 C． 司空见惯      随波逐流      扶摇直上      心驰神住 D． 层出不穷      同流合污      扶摇直上      爽心悦目 ‎2．文中画波浪线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是 A． 古代一些文人仕途不顺，他们怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。‎ B． 古代文人仕途多困惑或怀才不遇，或身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁。‎ C． 古代文人仕途不顺或怀才不遇，他们常常为解心愁而借薛荔抒情。‎ D． 古代文人大多仕途困惑或怀才不遇，他们身处逆境之时常借薜荔抒情，以解心愁。‎ ‎3．下列在文中括号内补写的语句，最恰当的一项是 A． 若是晴朗的夏日，远远去仿佛一片彩霞，阳光为它涂上一层金色 B． 若是天气晴朗，阳光为它涂上一层金色，远远望去仿佛一片彩霞 C． 远远望去，阳光为它涂上一层金色，简直是一片彩霞 D． 远远望去，简直是一片彩霞，阳光为它涂上一层金色 ‎【答案】‎ ‎1． C ‎ ‎2． D ‎ ‎3． B ‎ ‎【解析】‎ ‎1．试题分析：本题考查学生正确运用成语能力。题干要求选出“依次填入文中横线上的成语，全都恰当的一项”，第一处：司空见惯：指看惯了就不觉得奇怪。层出不穷：接连不断地出现，没有穷尽。文中指“薜荔”意象在古诗文中常见，用“司空见惯”更恰当。第二处：随波逐流：随着波浪起伏。跟着流水漂荡，比喻自己没有主见，随着潮流走。同流合污：随着坏人一起做坏事。根据下文“活出自己的精彩”等可知，用“随波逐流”更恰当。第三处：扶摇直上：形容地位。名声、价值等迅速往上升，青云直上：形容官职升得很快很高。前者可用于事物也可用于升职；后者只用于升官又快又高。根据语境，用“扶摇直上”更恰当。第四处：心驰神往：心神飞到(向往的地方)形容非常向往。爽心悦目：指景色美丽，令人心情愉快。文中是指诗歌描写生动，不是指眼前景色美好。故用“心驰神往”更恰当。故选C。‎ ‎2．试题分析：本题考查学生病句辨析与修改能力。题干要求选出“文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项”，文中划线句子“古代文人仕途困惑，怀才不遇，身处逆境，常借薜荔抒情，以解心愁”，语病主要是不合逻辑，修改的关键是把句子的逻辑关系理顺。A、B两项，“身处逆境”包括了“仕途不顺”及“怀才不遇”的情形。不能并提。C项，“古代文人仕途不顺或怀才不遇”的说法绝对。且“仕途不顺”与“怀才不遇”有交叉，不合逻辑。D项的修改最恰当。故选D。‎ ‎3．试题分析：本题考查学生语句连贯能力。题干要求选出“在文中括号内补写的语句，最恰当的一项”，仔细阅读文中括号上下文内容与四个选项，根据括号所在的上文已经交代“夏天来了”这里就不要再说“夏日”，上文说了“风雨雷电”，这里说“天气晴朗。”先说阳光照射，后说仿佛彩霞，这样更符合逻辑，故选B。‎ 第II卷（非选择题）‎ 请点击修改第II卷的文字说明 评卷人 得分 二、现代文阅读 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 侠的存在及其文学表现是中国古代一个独具特色的社会历史文化现象。‎ 先秦两汉咏侠歌谣时谚是咏侠诗的源头。它们在传唱中为后世咏侠诗创作提供了主题性素材和审美指向。在人物形象的塑造上,提供了侠义形象,灌注了人格精神,形成了咏侠诗的文化基质,尤其是“利他”的侠客之义和“士为知己者死”的恩报观念,丰富了侠意识内涵。这孕育了文人咏侠诗最初的艺术体式,带来了清新自然的艺术风格。如,咏侠歌谣《长安为尹赏歌》《时人为杨阿诺号》对乐府咏侠诗《结客少年场行》《游侠篇》的形成产生了重要影响。‎ 魏晋南北朝时期是咏侠诗主题题材的确立和创作发展期。曹植《白马篇》首开风气,开启了文人咏侠诗创作。其塑造的边塞游侠儿形象,立体展现了游侠的人格魅力与精神风貌,是诗歌中游侠第一次以正义英雄形象进入文学殿堂。咏侠诗作为新的抒情言志类诗歌样式,融入了中国古代诗歌发展进程中。这一时期咏侠诗出史入文、创新立意,展现了新时代侠意识,文人咏侠诗《白马篇》《结客少年场行》《刘生》等诗题对游侠的集中歌咏,形成了咏侠诗发展史上一个独特文学现象,为咏侠诗创立了乐府模式,形成了诗歌传统。‎ 唐代侠风炽盛,是咏侠诗创作的高潮期。侠的现实存在、形象寄托和精神张扬成为提升文人人格理想的重要因素。唐人咏侠诗内涵深邃,创新层面丰厚。通过挖掘不同类型侠者的人格精神和生命情调,提升了咏侠诗的思想境界,闪耀着时代光芒和诗人理想。通过对边塞游侠、市井游侠少年、文人任侠者、禁军侠少、剑侠等的歌咏,大大拓展了游侠的类型形象。唐人善用雄奇壮阔的意象构织宏大壮美的审美境界,并通过大漠边塞、荒原郊野和胡姬酒肆等场景的设置,在不同层面上表现了不同的游侠形象和任侠精神,开创了咏侠诗描写边塞游侠儿的新模式,即游侠-征战-立功-受赏。发展了借侠(剑)贯输豪情、自伤身世的“士不遇”抒情模式,赋予咏侠诗浓郁的抒情色彩和余味曲包的蕴藉美。‎ 咏侠诗创作进入宋、元、明、清,呈现创作衰变期的特征。宋元时代,咏侠诗创作较少,相对而言,北宋咏侠诗多拟古之作;南宋咏侠诗多现实内容,表现英雄气概和牺牲精神。明代由于都市商品经济的发展和“文必秦汉、诗必盛唐”的复古观念,加之外敌入侵、宦官专权等动荡的现实影响,咏侠诗创作再一次复兴。诗人较为普遍地建立在对个体生命本能的直接体验上,抹去了经世的功业精神,多了世俗化、个性化的真实生命意志,在内蕴上更契合于大众审美趣味。清代文网束密,晚清尤其近代,内忧外患,“乱世天教重侠游”。因时代变幻和抵御外侮、追求变革的时代要求,许多文人和革命志士呼唤尚武精神,使游侠形象又一次活跃于晚清诗坛。诗人借侠之咏,竭力张扬一种勇武精神和游侠的生命情调,用儒墨大义重新诠释侠义精神,为衰败不堪的民族精神注入一股豪气与武力。晚清咏侠诗集中表现着侠义之士视死如归的担当精神及个人英雄主义精神,充满了浓厚的悲剧意识。 ‎ ‎(摘编自2018年5月30日《光明日报》)‎ ‎4．下列关于原文内容的理解和分析,正确的一项是 A． 咏侠诗乐府模式创立后,文人咏侠诗就出史入文、创新立意,展现了新时代的侠意识。‎ B． 唐代侠风炽盛,这时期文人人格理想的提升主要体现在侠的现实存在、形象寄托和精神张扬上。‎ C． 明代咏侠诗多了世俗化、个性化的真实生命意志,使得经世的功业精神也被抹去了。‎ D． 晚清及近代因内忧外患,晚清诗人借咏侠诗表现勇武精神和民族担当精神,才使衰败不堪的民族精神注入了豪气与武力。‎ ‎5．下列对原文论证的相关分析,不正确的一项是 A． 文章论述先秦两汉咏侠歌谣时谚对乐府咏侠诗的形成及创作起了不可或缺的作用。‎ B． 文章从思想境界、类型形象、边塞诗及抒情模式层面上来论述唐代咏侠诗创作的深邃丰厚。‎ C． 文章在论述咏侠诗乐府模式的形成过程及特点时,侧重强调《白马篇》的重要性。‎ D． 文章在阐述宋元明清咏侠诗状况时,论述了明代、晚清及近代咏侠诗再度兴起的原因。‎ ‎6．根据原文内容,下列说法和推断,不正确的一项是 A． 先秦两汉咏侠歌谣时谚对咏侠诗产生发展具有先导影响和奠基作用,并孕育了文人咏侠诗最初的艺术体式。‎ B． 中国古代咏侠诗创作有着深刻的现实动因和深厚的文化渊源,并和时代任侠风气、文人建功立业的理想相融合。‎ C． 中国古代咏侠诗中的“侠”的形象与古代创作者的人格理想、价值观念紧密相关，宣扬个人英雄主义，因而不能很好地体现社会大众的追求。‎ D． 经过历代文人的创造,侠的文学形象焕发出英雄气概,为中国侠文化的创新发展注入了精神内涵和道德价值。‎ ‎【答案】‎ ‎4． B ‎ ‎5． B ‎ ‎6． C ‎ ‎【解析】‎ ‎4．试题分析：本题考查筛选并整合文中的信息的能力。解答时应先根据选项确定原文信息所在的位置然后仔细对照原文和选项，重点是注意选项的表述和原文内容的整合或转述的差别。A项，错在条件与结果顺序颠倒，原文“这一时期咏侠诗出史入文、创新立意,展现了新时代侠意识……形成了咏侠诗发展史上一个独特文学现象,为咏侠诗创立了乐府模式,形成了诗歌传统”。C项，错在强加因果，原文“诗人较为普遍地建立在对个体生命本能的直接体验上,抹去了经世的功业精神,多了世俗化、个性化的真实生命意志”。D项，条件关系不成立，原文“因时代变幻和抵御外侮、追求变革的时代要求,许多文人和革命志士呼唤尚武精神,使游侠形象又一次活跃于晚清诗坛。诗人借侠之咏,竭力张扬一种勇武精神和游侠的生命情调,用儒墨大义重新诠释侠义精神,为衰败不堪的民族精神注入一股豪气与武力。”故选B项。‎ ‎5．试题分析：本题考查分析论点、论据和论证方法。答题时注意分析文章的思路，中心论点和分论点的关系，论点和论据之间的关系，论证方法的类型，重点考核为论点是否正确，论据证明的是什么观点和论证的方法。B项，“边塞诗”应为“咏侠诗的边塞游侠新模式”，错在“边塞诗”这一概念外延扩大了，文章原句为“开创了咏侠诗描写边塞游侠儿的新模式”。故选B项。‎ ‎6．试题分析：本题考查分析概括作者在文中的观点态度的能力。答题时应首先通读全文明确论述话题，然后筛选出每一段的关键句，尤其是首段的中心句，整体理解文章的内容，把握作者的观点和态度，最后将选项信息归位，与原文对比分析，找出正确答案。C项，从“通过对边塞游侠、市井游侠少年……胡姬酒肆等场景的设置”“多了世俗化、个性化的真实生命意志,在内蕴上更契合于大众审美趣味”可见此类诗能够体现大众审美追求。故选C项。‎ ‎【点睛】‎ 解答时要整体理解文章的内容，准确把握作者的观点态度等内容，尤其是对选文中心句的理解，要将题目材料信息带入选文比对理解，要辨明检索区间，确定对应语句，联系上下文体会。看看有没有曲解文意、张冠李戴、偷换概念、范围缩小或扩大、混淆关系、轻重范围失当、因果颠倒等问题。‎ 阅读下面的文字，完成下列小题。‎ 浪子 ‎[美]华·欧文 现在,美丽温柔的陶洛丽斯的脸上布满忧愁,就像空中的一片乌云,那真是一场灾难,而这一切正发生在阿尔罕伯拉宫里面。这位小姑娘喜欢养各种各样的小动物。阿尔罕伯拉宫是一座废弃的宫殿,那里是她和小动物的天堂。那只雍容华贵的孔雀和它的配偶似乎已经成了那里的王者,拥有至高无上的权力,统治着爱炫耀的火鸡、性子暴躁的珠鸟和一大群乱七八糟的普通的鸡种。但是有一个时期,陶洛丽斯的宠爱完全集中在一对最近婚配的小鸽子身上,这使她无法挤出更多的时间去照顾其他可爱的小动物。‎ 她做了一个非常精美的小房子来作为这对新人的爱巢。 这对新人幸福地住在里面,对房子外面晴空万里的天空一无所知,也许也从未想过要飞到城市上空去和高大的山峰一争高低。‎ 下面的故事就要谈谈我们美丽的女主人为何这般不快乐了。这天清早,陶洛丽斯正在喂公鸽子,她忽然想到要使它瞧瞧这个伟大的世界。于是,她打开了俯瞰达罗山谷的那扇窗户,一下子把它扔到阿尔罕伯拉宫的墙外面。‎ 当时,这只受惊的小鸟有生以来头一次被逼得非把全部力量使出来不可，它在空中来来去去,自由翻腾,它从来没飞得这么高过,当然也就没体验过这样飞行的乐趣。这时, 它就像一个极度贫穷的人一下子拥有了百万产业不知如何挥霍一般,被面前突然呈现的那片无边无际的可以施展身手的天空搞得眼花缭乱了。这一整天,它一直在尽情地飞翔, 到处盘旋,由这座高楼飞到那座高楼,由这个树梢飞到那个树梢。女主人用尽办法招呼它飞回城堡,但是这些办法的效果显然无效,即使是它美丽的妻子也不能令它变心。使陶洛丽斯更加焦急的是,另外有两只强盗鸽子和它结成了一道, 这种家伙专门会引诱飘零的鸽子到它们自己窝里去。这只欣喜若狂的鸽子,正像一般初次踏进社会、毫无头脑的青年人一样,对于那些新结交的堕落的同伴是非常信任,并急于跟随他们去见识广阔的世界。它已经和它们飞遍了格拉那达的每一家房顶、每一座塔尖。暴风雨来了,它也不想回家,夜幕降临的时候,它还是没有回来。‎ 晚上很迟了,女主人得到了最新消息,有人看见这只游荡的鸽子在琴纳拉莱夫宫的高楼上，碰巧那座古宫的管理人也有一间鸽子棚,其中正好有两三只这种四处勾引的鸽子, 好多鸽子都因此而受害。“自己的鸽子被勾引走了。”陶洛丽斯马上得出了结论,认为大伙瞧见的和她那只游荡的家伙在一块的两只披着羽毛的骗子是琴纳拉莱夫宫里飞出来的。于是陶洛丽斯先决定由派比——花园里的那个口吃的小伙子,‎ ‎ 作为去见琴纳拉莱夫宫主管人的大使,要求他,如果发现在他的辖区之内有这样一只逃亡的家伙,希望他能把这只鸽子作为阿尔罕伯拉宫的臣民,押送回国。接受了任命的派比出发了,穿过月光笼罩着的树丛,经过一座巨大的山丘,踏上了外交的旅行。不到一个钟头,他就回来了,带回了令人烦恼的情报,说琴纳拉莱夫宫的鸽子柜里,根本没有这样一只鸽子。但主管倒是满口应允全力以赴帮助寻找。由于那个不负责的逃犯,它的女主人失眠了一夜,更可怕的是,整个宫殿都忐忑不安。‎ 当然,世上没有一成不变的事情。早晨我离开房间,头一个遇上的就是陶洛丽斯,她手里抓着那只游荡的鸽子,眼睛里欢喜得闪闪发光,快乐得足以抵消前一天的痛苦。陶洛丽斯放开了手里的鸽子。它在窗外乱飞,是因为自己的行为而不敢飞进窗户吧!可是它这次回来并没有取得大家的信任。从它狼呑虎咽吃着面前的食物的样子看来,情形就像一个浪子,完全是被饥饿逼回家来的。陶洛丽斯虽然怀着女人的天性,一面给它最知心的呵护,可是一面也在责备它这种忘恩负义的行为,用各式各样的话骂它是个浪子。我注意到她已经为了使它再不能够远走高飞,特地剪短了它的翅膀。 我对这种防患于未然的方法是绝对赞成的。这种经验适合的又岂止鸽子,对于人来讲不也是至诚、至真的道理吗?‎ ‎7．下列对小说相关内容与艺术特色的分析和鉴赏,最恰当的一项是 A． 陶洛丽斯是一个关心小动物、热爱自然的美丽温柔的姑娘,但是这些动物并不理解她的心意,特别是公鸽子逃走不回,这让陶洛丽斯满脸愁绪。‎ B． 小说有两条线索,一是陶洛丽斯热爱小动物,关心小动物,表现小姑娘的善良;一是一对小鸽子夫妻不能理解女主人的善意,表现它们知恩不报。‎ C． 小说的标题为“浪子”,一语双关,既指那只雄性的小鸽子,也影射了生活中和那只鸽子有相似特征的人。‎ D． 小说最后一段写那只游荡的鸽子又回来了,陶洛丽斯眼睛里欢喜得闪闪发光,这样的结尾意在表明人与动物和谐相处这一主题。‎ ‎8．小说在情节安排上有何特点?请结合小说内容简要分析。‎ ‎9．小说的主人公,有人认为是陶洛丽斯,也有人认为是“浪子”——鸽子,你是怎样理解的?请简要分析。‎ ‎【答案】‎ ‎7． C ‎ ‎8． ①倒叙,小说先写陶洛丽斯的忧愁,后文才交代她忧愁的原因,即最心爱的动物雄性小鸽子在外面流浪不归。‎ ‎②以鸽子为线索。小说围绕鸽子展开,写了女主人喂鸽子、寻鸽子、鸽子最终回来等情节。‎ ‎③情节有波澜。‎ ‎ 小说先写鸽子逃跑,女主人万分着急,多处寻找未果,最终鸽子却又意外归来。 ‎ ‎9． 观点一:主人公是陶洛丽斯。①从篇幅看,陶洛面斯是作者着墨较多的人物;②从情节看,陶洛丽斯的放鸽子、找鸽子、等待鸽子是小说的主要情节;③从手法上看,对鸽子的描写,在文中起着对主人公陶洛丽斯衬托的作用;④从主题上看,陶洛丽斯的所作所为,特别是剪短鸽子的翅膀,这是作者着力想要批判的。‎ 观点二:主人公是鸽子。①从标题上看,小说以“浪子”为题,“浪子” 就是指鸽子,是作者着力塑造的形象;②从情节上看,“浪子”——鸽子是行文的线索,贯穿小说始终;③从主题上看,“浪子”——鸽子是作者着力刻画的追求自由、向往外面世界的一个形象;④从手法上看,写陶洛丽斯是为了衬托鸽子这一形象。 ‎ ‎【解析】‎ ‎7．试题分析：本题考查分析作品结构，概括作品主题和分析表现手法的能力。首先通读全篇，把握作品的主题、手法等，然后对照四个选项，逐一分析比照，最终确定答案。A项，“这些动物并不理解她的心意”说法不准确,文中并没有出现陶洛丽斯与鸽子交流的情节。B项，“一对小鸽子夫妻不能理解女主人的善意,表现它们知恩不报”说法错误,那只被称为“浪子”的鸽子可以看作是行文的线索。D项，主题表述有误,小说的主题是通过那只被称为“浪子”的鸽子表现追求自由的主题。故选C项。‎ ‎8．试题分析：本题考查分析文章的结构的能力。此题要求分析文章的情节安排的特征，注意从叙事的顺序，文章的线索，人称的选择，伏笔照应，情节曲折性等角度分析，此题从顺序看，倒叙，小说先写陶洛丽斯的忧愁，后文才交代她忧愁的原因，即最心爱的动物鸽子在外面流浪不归；从结构线索看，以鸽子为线索。小说围绕鸽子展开，写了女主人喂鸽子，寻鸽子，鸽子最终回来等情节；从情节的曲折性看，情节有波澜。小说先写鸽子逃跑，女主人万分着急，多处寻找未果，最终鸽子却又意外归来。‎ ‎9．试题分析：本题考查对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。这是一道开放性试题，因为“浪子”这一形象具有象征意义，表面写鸽子，实际写的是人，所以回答是谁都可以，只要言之成理。探究文章的主人公，答题时先明确自己的观点，然后根据从标题、情节、人物和主旨等角度分析原因。此题如果回答主人公是鸽子，然后分析原因，可从标题看，小说以“浪子”为题，“浪子”就是指鸽子，是作者着力塑造的形象；从情节看，“浪子”—鸽子是行文的线索，贯穿小说始终；从主题看，“浪子”—鸽子是作者着力刻画的追求自由、向往外面世界的一个形象；从手法上看，写陶洛丽斯是为了衬托鸽子这一形象。如果回答主人公是陶洛丽斯，也可从内容篇幅、情节、手法、主题表现等角度考虑，结合文本内容分析即可。‎ ‎【点睛】‎ 对作品进行个性化阅读和有创意的解读，作答时要尊重文本，读懂文本。在解读文本时，不能断章取义，必须以文本的整体倾向（特别是关键内容）为探究的出发点、落脚点；还要融入文本情境，以自己的情感体验与文本、与作者对话，进而获得情感共鸣，形成自己的认识。其次，尊重客观现实和普遍的认知规律。文本往往是现实生活的浓缩，它表现的也往往是普遍的认知规律。再者，尊重作者的创作意图和艺术表现的实际效果。‎ 阅读下面的文字，完成各题 材料一：‎ ‎2018年1月2日,支付宝发布2017年全民账单。数据显示,去年全国5.2亿支付宝用户移动支付占比为82%。据统计,2017年,全国超过30个城市的公交、地铁先后支持支付宝;2亿多市民通过支付宝城市服务“窗口”共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务;4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化。移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%，省会城市占比为19.0%，农村地区占比为17.0%。‎ ‎(摘编自新华网2018年1月3日报道)‎ 材料二:‎ ‎2014一2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势 材料三:‎ 所谓的条码支付,是指银行或支付机构应用条码技术,实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动。‎ 出门打车,掏出手机扫一扫车上的二维玛,轻松支付车费;下馆子吃饭,手机上的二维码被收银员扫码枪扫了后,立马埋单走人………扫码支付手段,已经飞入寻常百姓家。‎ 近年来条码支付业务快速发展,在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势,市场份额持续增长,成为移动支付发展的重要体现形式。同时,条码支付的技术实现方式和业务风险相对传统银行卡支付具有其特殊性,部分市场机构在业务开展中也存在扰乱公平竞争秩序、支付风险防范不到位等问题。‎ 为鼓励并规范金融创新,促进条码支付健康可持续发展,中国人民银行近日印发了《条码支付业务规范(试行)》,并配套印发《条码支付安全技术规范(试行)》《条码支付受理终端技术规范(试行)》,自2018年4月1日起实施。‎ ‎ (摘编自新浪网2017年12月28日报道)‎ 材料四:‎ 据介绍,我们进行扫码支付时,手机或者商户的收银机每次生成的条码都是不同的,对于这种动态条码支付,人民银行规定,采用两种有效方式进行验证,其中包括数字证书或电子签名的,可以自主约定每天的累计交易限额;采用两种有效方式进行验证,但其中不包括数字证书或电子签名的,同一个客户单日累计交易金额不应超过5000元;采用一种有效方式进行验证的,同一个客户单日累计交易金额不应超过1000元。‎ 而对静态条码支付,也就是我们常见的商户贴在墙上或者打印好的二维码支付,无论采取什么交易验证方式,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。若个人客户需更多条码支付额度,可采用包括数字证书或电子签名的方式对交易进行验证。‎ 在不少移动支付用户看来,国家出台针对二维码支付的相关管理规范,在对日常使用影响降到最低的情况下大大提升了移动支付的安全性,无疑是一件从用户角度出发的“大好事”。 ‎ ‎(摘编自《南方日报》2018年1月4日报道)‎ ‎10．下列对材料相关内容的梳理,不正确的一项是:( ）‎ A． 据材料一可知,移动支付在大众中应用广泛,市民坐在家中也能享受多种便利服务。‎ B． 据材料二可知,从移动支付用户同比增长走势来看，2020年将是2015年的两倍多。‎ C． 条码支付在促进移动支付普及发展的同时,出现了扰乱市场公平竞争秩序的现象。‎ D． 新规无疑让条码支付更安全了,但对于部分消费的支付模式将会有一定的影响。‎ ‎11．下列对材料相关内容的概括和分析,正确的一项是:( ）‎ A． 近年来,移动支付的方式已悄然涉及城乡居民生活的方方面面。移动支付与以往新事物的发展局面一样,在我国表现出巨大的城乡差异。‎ B． 根据材料二图表中移动支付用户规模及同比增长走势可知,随着移动支付的逐渐普及和应用场景拓展,预计移动支付交易规模将持续稳定增长。‎ C． 新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款，也可以让收银员扫消费者手机上生成的动态条码。‎ D． 央行《条码支付业务规范》对扫码支付进行限额管理,采用动态条码支付时,同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。‎ ‎12．根据上述材料,联系现实,请概括说明移动支付带来的便利。‎ ‎【答案】‎ ‎10． B ‎ ‎11． B ‎ ‎12． ①应用门槛低，支付方便，随时随处可以办理各种服务。②支付更加快捷，避免了点钞、验钞和找零的繁琐。③资金携带更加安全，出门不必携带大量现金，避免现金丢失。④改用移动支付，避免纸币在流通过程中的污损。 ‎ ‎【解析】‎ ‎10．此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中B项，“预计2020年比2015年同比增长两倍多”有误，从材料二来看，表头说“2014一2020年中国移动支付用户规模及同比增长走势”，可见曲线图上反映的是两个问题，一是“用户规模”，二是“同比增长走势”，百分比反映的是“同比增长走势”，数字反映的是“用户规模”，由此可知，“增长两倍多”是用户规模，而非同比增长率。‎ ‎11．此题考核信息筛选和整合能力，主要对文章的内容和结构的综合分析能力。答题时要求明确具体的考核的要点，找准文章的对应位置，然后结合文章内容逐个判断正误，题中A项，“在我国表现出巨大的城乡差异”错误，材料一第三段说的是“移动支付城镇市场空间广阔。县城的移动支付用户占比为19.6%;省会城市占比为19.0%;农村地区占比为17.0%”，由数据来看，并未表现出巨大的城乡差异。C项，“新要求实施后,如果在饭店里吃了顿600元的大餐,消费者可以扫饭店的静态条码付款”有误，从材料四来看，新规实施以后，消费者超过500元的就不能扫静态条码进行支付了。D项，应该是采用静态条码支付时同一个客户单日累计交易金额都不能超过500元。‎ ‎12．这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，此题要求概括说明移动支付带来的便利，注意根据文中的重点句子“2亿多市民通过支付宝城市服务‘窗口’共办理社保、交通、民政等12大类100多种服务；4000多万户小商家利用二维码贴纸实现收银数字化”“在小额、便民支付领域显现出门槛低、使用便捷的优势”“实现收款人、付款人之间货币资金转移的业务活动”概括答题要点。‎ ‎【点睛】‎ 这是一道考核归纳内容要点的题目，答题时根据题干的要求先筛选主要的信息，然后对筛选的信息按照不同的角度进行整合，筛选和整合时注意区分是局部还是综合信息筛选，然后找到具体的答题区位，摘取关键词语作答，重点注意相关段落的段首句和段尾句。‎ 评卷人 得分 三、文言文阅读 阅读下面的文言文，完成下列小题 郑兴裔字光锡。早孤，叔父藻以子字之，分以余赀，兴裔不受，请立义庄赡宗族。及藻没，遂解官致追报之义。乾道初，建康留司请治行宫备巡幸，兴裔奏劳人费财，乞罢其役。徒福建路兵马钤辖，过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。帝曰："卿识时务，习吏事，行当用卿。"会复置武臣提刑就命为之郡县积玩检验法废兴裔创为格目分畀属县吏不得行其奸因著为令。建、剑、汀、邵盐策屡更，漕臣请易纲运为钞法，兴裔极言其不可。帝善其数论事，诏加成州团练使。时传闻金欲败盟，召兴裔为贺生辰副使以觇之，使还，言无他，卒如所料。累差浙东、浙西、江东提刑，请祠以归。寻诏知阁门事兼干办皇城司，又兼枢密副都承旨。军妇杨杀邻舍儿，取其臂钏而弃其尸，狱成，刑部以无证左，出之。命兴裔覆治得实，帝喜，赐居第。丁母忧去官，服阕，复故职，除均州防御使。再使金，还，迁潭州观察使。复请祠，起知庐州，移知扬州。扬与庐为邻。初，兴裔在庐尝却邻道互送礼，至是按郡籍，见前所却者有出无归，遂奏严其禁，扬有重屯，粮乏，例籴他境，兴裔搜括渗漏以补之，食遂足。民旧皆茅舍，易焚，兴裔贷之钱，命易以瓦，自是火患乃息。又奏免其偿，民甚德之。修学宫，立义冢，定部辖民兵升差法，郡以大治。楚州议改筑城，有谓韩世忠遗基不可易者，命兴裔往视，既至，阙地丈余增筑之。帝阅奏，喜曰："兴裔不吾欺也。"‎ ‎（摘选自《宋史·郑兴裔传》）‎ ‎13．下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是 A． 会复置武臣/提刑就命/为之郡县/积玩检验法废/兴裔创为格目/分畀属县/吏不得行其奸/因著为令 B． 会复置武臣/提刑就命/为之郡县/积玩检验法废/兴裔创为格/目分畀属/县吏不得行其奸/因著为令 C． 会复置武臣提刑/就命为之/郡县积玩/检验法废/兴裔创为格目/分畀属县/吏不得行其奸/因著为令 D． 会复置武臣提刑/就命为之/郡县积玩/检验法废/兴裔创为格/目分畀属/县吏不得行其奸/因著为令 ‎14．下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是 A． “义庄”旧时多指某些较富有的族人拨出部分田地，作为宗族的田产，以供祭祀、办学、救济本族孤寡等费用。‎ B． “行宫”指古代帝王出行时居住的宫室，可能由其它建筑改造而成；也指帝王出京后临时寓居的官署或住宅。‎ C． “学宫”旧指各府县的孔庙，为儒学教官的衙署所在；有时也指学校，文中“修学宫”的“学宫”即指学校。‎ D． “服阕”指在父母亲去世后，朝廷官员开始服丧；《仪礼·丧服》中所规定的丧服，分五个等级，称为五服。‎ ‎15．下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是 A． 郑兴裔感恩叔父抚养。他幼年丧父，由叔父郑藻抚养长大；当叔父郑藻去世后，他就辞去官职，以表达对叔父的追念与报恩之意。‎ B． 郑兴裔为官忠于职守。当传闻金国想毁弃盟约时，他受命出使，将事情查实清楚；任扬州知州时，他遏制了邻地互相送礼的歪风。‎ C． 郑兴裔关心民间疾苦。到任扬州后，自己借钱给百姓，让他们把房顶的茅草换成瓦片消除了火灾隐患，后来又免去他们的欠债。‎ D． 郑兴裔为政多有智谋。复查杨氏案，最终查得实情，受皇上恩赐；制定了部辖民兵升差的法度：在楚州改动筑城时，想出好办法。‎ ‎16．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。‎ ‎（1）过阙入见，询以守令臧否，兴裔条析以对。‎ ‎（2）扬有重屯，粮乏，例籴他境，兴裔搜括渗漏以补之，食遂足。‎ ‎【答案】‎ ‎13．C ‎14．D ‎15．C ‎16．（1）郑兴裔经过宫阙，进入拜见皇上，皇上拿地方官员的好坏来询问他，郑兴裔分条剖析来回答。‎ ‎（2）扬州有很多屯兵，粮食匮乏，按照惯例要从其他地区买进，郑兴裔搜求财政耗蚀来填补，粮食于是充足了。‎ ‎【解析】‎ ‎13．‎ 试题分析：本题考查文言文断句的能力。首先要细读所给文段，明确了解文意，然后根据文意进行判断，此句大意是：恰逢朝廷重新设武臣提刑，就任命他去担任；郡县积事日久玩忽懈怠，监察法度都废弛了，郑兴裔创设条目，分发给下属各县，官吏都无法为非作歹，于是将这些条目制成法令。其中注意结合文言文行文的习惯，也可借助标志词，如“之”“因”。本句中主要根据一些名词，如“武臣提刑（官职）”“郡县”“（郑）兴裔”等做出判断。‎ ‎14．试题分析：回答此类题目，必须熟记文学常识的主要内容，区分文学常识的概念，仔细察看题干中的修饰限制成分。解答此类题目，还可以结合该词语所在的语段及具体语境分析。D项，“服阕”指守丧期满除服，不是指“开始服丧”，也不是特指“朝廷官员”。‎ ‎15．试题分析：本题考查学生对文本内容的理解。此题要在准确把握文意的基础上，带着选项回到原文进行比较分析，做出判定。C项，“自己借钱给百姓”“免去他们的欠债”错，原文是说“兴裔贷之钱”“又奏免其偿”，说明郑兴裔是让官府借钱给百姓，后又上奏朝廷免除他们的债务。‎ ‎16．试题分析：本题考查学生翻译文言句子的能力。文言翻译要以直译为主，意译为辅，同时注意字字落实。翻译后的句子要通顺，不能出现病句。第一句得分点：“阙”，宫阙；“臧否”，善恶、好坏；“询以守令臧否”，状语后置句；“以”，介词，拿；补充主语“皇上”；“条析”，分条剖析；“对”，回答。第二句得分点：“例”，按照惯例；“籴”，买入；“搜括渗漏”，搜求财则政耗蚀、搜集财务漏洞；“以”，连词，来。‎ 点睛：本题首先要找出专有名词，即人名、地名、官职等；然后再看有否特殊句式。最后再确定关键字进行翻译，一般为直译。文言文的翻译，最基本的方法就是替换、组词、保留、省略。对古今异义的词语要“替换”；对古今词义大体一致的词语则“组词”；对特殊的地名、人名等要“保留”；对古汉语中的同义反复的词语可以“省略”其中一个，有些虚词不必要或难于恰当翻译出来的也可以“省略”。‎ 参考译文：‎ 郑兴裔字光锡。幼年丧父，叔父郑藻把他当作儿子抚养，把多余的财产分给他，郑兴裔不接受，请求设立义庄来赡养宗族内的贫户。等到郑藻去世，他就辞去官职表达追念和报恩之义。乾道初年，建康留司请求修建行宫以备皇帝巡游驾临，郑兴裔上奏说这样做劳民伤财，请求免除这项徭役。郑兴裔迁任福建路兵马钤辖，经过宫阙，进入拜见皇上，皇上拿地方官员的好坏来询问他，郑兴裔分条剖析来回答。皇上说：“你很识时务，熟悉政事，正应重用你。”恰逢朝廷重新设武臣提刑，就任命他去担任。郡县积事日久玩忽懈怠，监察法度都废弛了，郑兴裔创设条目，分发给下属各县，官吏都无法为非作歹，于是将这些条目制成法令。建、剑、汀、邵等地盐务政策屡次变吏，管漕运的官吏请求将成批运送大宗货物变为凭钞交易，郑兴裔极力奏陈此事不可行。皇帝赞赏他屡次上书议论政事，下诏加封为成州团练使。当时传闻金国想要毁弃盟约，召命郑兴裔担任贺生辰副使（出使金国来）探查此事，出使回来，说并没有别的事，最终如他所料。郑兴裔屡次被派往浙东、浙西、江东担任提刑，请求回来担任散官。不久下诏让他担任知阁门事，兼任干办皇城司，又兼任枢密副都承旨。军妇杨氏杀了邻居的儿子，取走了他的镯子，扔掉了他的尸体，定案之后，刑部因为没有证据佐助，因此放了她。又让郑兴裔复査，最终查得实情，皇帝很高兴，赐给他房屋。为母服丧离职，丧期过后，官复原职，授任均州防御使。第二次出使金国，回来后，升任潭州观察使。请求告老担任散官，又被起用为庐州知州，迁任扬州知州。扬州与庐州相邻。一开始，郑兴裔在庐州曾拒绝相邻地方互相送礼，等到迁任此处，查阅郡中文籍，看到之前拒绝的礼物只有送出的记录，没有收回的记求，于是上奏严明这项禁令。扬州有很多屯兵，粮食匮乏，按照惯例要从其他地区买进，郑兴裔搜求财政耗蚀来填补，粮食于是充足了。百姓以前都住茅草屋，容易被火焚，郑兴裔把官府的钱借贷给人民，命令建瓦房来取代茅草屋，从此火灾隐患就平息了。他又上奏朝廷免除他们的债务，百姓非常感激他。他又修建学校，设立公墓，制定部辖民兵升差法，郡中因此政治修明，局势安定。楚州上奏议改动筑城，有人说韩世忠的遗迹不能改动，让郑兴裔去看看，到了之后，挖地一丈多增筑了城池。皇帝读了奏章，高兴地说：“郑兴裔没骗我。”‎ 评卷人 得分 四、诗歌鉴赏 阅读下面这首宋诗，完成下列小题。‎ 送顾子敦①赴河东三首(其一)‎ 黄庭坚 头白书林二十年,印章今领晋山川。‎ 紫参可掘宜包贡②,青铁无多莫铸钱③。‎ 劝课农桑诚有道.折冲樽俎④不临边。‎ 要知使者功多少.看取春郊处处田。‎ ‎（注）①顾子敦:秘书少监,掌管图书、国史实录等,元祐元年出任河东转运使。②包贡:即进贡。③铸钱:仁宗庆历初,诏江、饶、池三州铸铁钱助陕西经费,民苦之,后停罢,其患方息。④折冲樽俎:原指诸侯国在宴席上制胜对方,后泛指在外交谈判上克敌制胜。‎ ‎17．下列对这首诗的赏析,不恰当的一项是 A． 第一句形象地表现了顾子敦的勤勉尽职,也暗含诗人对他久任不迁的同情。‎ B． 第二句“今领”与“印章”倒装.既是格律的需要,也是拟人手法的妙用。‎ C． 诗人提出了“宜包贡”和“莫铸钱”的建议,表现出他对百姓生活的关注。‎ D． 诗人认为,鼓励督促百姓从事农桑,能够使河东富强,从而保证边境安宁。‎ ‎18．结合全诗,分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度。‎ ‎【答案】‎ ‎17． B ‎ ‎18． ①对友人升迁的欣慰之情。顾子敦由秘书少监出任河东转运使.得到重用,诗人为他高兴,表示祝贺。②对友人赴任新职充满关心期待。他劝告友人可以挖掘紫参进贡,但不要用青铁铸钱;③勉励友人要劝课农桑,使边境安定。期望殷切,语重心长。 ‎ ‎【解析】‎ ‎17．试题分析：本题考查鉴赏诗歌的形象、语言、思想内容的能力。解答此类题目，首先要审题，明确题干的要求，然后要注意了解诗歌的创作背景，逐句翻译诗句，接着把握诗歌的意象，分析诗歌营造了什么样的意境，领悟作者表达了怎么样的思想情感，思考诗歌中运用了哪些表现手法，再对照选项一一确认，得出答案。B项，“也是拟人手法的妙用”错，没有运用拟人手法。故选B项。‎ ‎18．试题分析：本题考查评价诗歌的思想内容和作者的观点态度的能力。分析诗歌的情感注意以诗歌的抒情方式、注释、标题和诗中的表情达意的重点词句作突破口，答题时先答出情感，然后结合诗歌的内容解说。题干要求“结合全诗，分析诗人对顾子敦赴任河东的情感态度”，可以主要通过议论的表达方式来表达诗人对顾子敦赴任河东的情感态度，解答时只需逐联分析即可。首联首句“头白书林二十年”形象地表现了顾子敦的勤勉尽职，也暗含诗人对他久任不迁的同情。第二句“印章今领晋山川”表达了对友人升迁的欣慰之情，顾子敦由秘书少监出任河东转运使，得到重用，诗人为他高兴，表示祝贺。颔联“紫参可掘宜包贡，青铁无多莫铸钱”中“可”与“莫”饱含对友人赴任新职充满关心期待，他劝告友人可以挖掘紫参进贡，但不要用青铁铸钱。颈联是说为官一任“劝课农桑”应该是“诚有道”，应该有“折冲樽俎”之能而“不临边”，这是对友人要劝课农桑，使边境安定的勉励。尾联“要知使者功多少，看取春郊处处田”，这联是说为官的政绩要看老百姓的生活是不是富足安定，就能知道地方官员的功劳。整首诗对友人赴任新职充满关心期待，期望殷切，语重心长。‎ ‎【点睛】‎ 本题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。本题解答时可从以下几方面入手：①抓显情语。指诗中最生动传神的、最能体现作者思想观点和情感态度的词语。②分析景语。鉴赏古代诗歌，把握情感态度，应注意按照“意象—→意境—→诗情”的思路去揣摩，如本诗中的首句和尾句。③回忆作者的生平、思想和创作风格。④把握诗歌的思想情感。要注意大多数诗歌表达的思想情并非单一，而是丰富复杂的。⑤用准确的词语概括诗歌的思想情感，备考中要注意积累古诗中的思想感情常用词语，如：欢快、愉悦、激动、欢乐、激愤、坚守节操、忧国忧民等。‎ 评卷人 得分 五、情景默写 ‎19．补写出下列句子中的空缺部分。‎ ‎（1）苏轼在《 念奴娇·赤壁怀古》中写周瑜体貌不凡、豪气焕发的句子是 “__________”，和自己“__________”形成对比。‎ ‎（2）辛弃疾《永遇乐·京口北古亭怀古》中“ __________，__________ ”两句抒发了江山依旧而后继无人的感慨。‎ ‎（3）宋濂在《送东阳马生序》中表明与衣着光鲜的同学们相比,自己虽穿着破旧,却不羡慕他们的两句是:“__________， __________”。‎ ‎【答案】雄姿英发 早生华发 千古江山 英雄无觅孙仲谋处 余则缊袍敝衣处其间 略无慕艳意 ‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 试题分析：名句默写要注意字形，而字形与字义分不开，学生应借助字义来识记字形。注意重点字的写法，如“姿”“华”“觅”“谋”“缊袍”“敝”“慕艳”等，要理解字义去记忆，学生记忆的时候应该结合诗句的意思，要立足于对诗句的理解。现在新课标卷，已经考核“理解性默写”，在理解的基础上记忆既准确还不容易写错字，然后要立足于“写”，不要背下来但得不到分数。‎ 评卷人 得分 六、语言表达 ‎20．下列句子中,有部分句子表述不得体,请找出五处并加以改正。‎ ‎①参加中国围棋世界冠军争霸赛的选手古力赛前表示:“明天的对手是江维杰,他在上届比赛中曾把我打下了冠军的宝座,希望他明天能承让。”‎ ‎②我们敬请您担任我社顾问,如能得到应允,将是我们莫大的荣幸。‎ ‎③奉上刚刚草就的拙作,敬请拜读,专候宝贵意见。‎ ‎④获悉母校华诞,甚喜,届时我定拨冗出席庆典,特此通知。‎ ‎⑤学生给老师写信说:“敬颂教安。”‎ ‎⑥兹介绍我校张敏同学前往贵公司参加社会实践,请予接洽为荷。 ‎ ‎⑦从数百里外捎来如此厚礼,推辞不了,只好笑纳!‎ ‎⑧新居落成,我明天搬迁,为答谢您的祝贺,特于府上备下薄酒,恭请光临。‎ ‎⑨萧峰对段正淳说:“大理段王爷,令千金在此,你好好的管教吧!”说着携起阿紫的手,走到段正淳身前,轻轻将她推过去。 （金庸《天龙八部》）‎ ‎【答案】①“承让”改为“手下留情”；③“拜读”改为“垂阅、斧正”；④“拨冗”改为“抽出时间来”；⑦“笑纳”改为“愧领”；⑧“府上”改为“寒舍”。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 试题分析：本题考查语言表达简明、连贯、得体，准确、鲜明、生动的能力。解答时逐词分析，仔细考虑不得体的常见设误点，如不合语境、对象使用错误、谦敬误用等。本题①“承让”是比赛时获胜方所说的谦辞,意思是自己胜得侥幸,承蒙对方谦让。“承让”改为“手下留情”。③“拜读”用于读别人的文章,句中是说自己的作品。“拜读”改为“垂阅、斧正”。④“拨冗”,具有文言色彩的客套话,请对方推开繁忙的工作,改为“抽出时间来”。⑦“笑纳”是客套话,用于请别人接受礼物,句中是说“自己”,应改为“愧领”。⑧“府上”,是对别人的家的尊称,此处应改为“寒舍”。‎ ‎【点睛】‎ 解答本题往往着眼于：①依据语境，用语准确句式恰当；②看准对象，用语讲究分寸；③适应场合，巧妙用语；④把握语体，既要注意区分书面语和口语，还要注意区分各类文章的语体要求，如书信、公文、广播稿等等。因此学生在平时学习和复习中要注意积累并能够正确使用生活中常见的谦敬词语，解答时要结合交际场合、对象和目的做出准确判断。‎ ‎21．下面是5个城市角逐2020年奥运会承办权的流程框架图，请把这个流程写成一段话，要求内容完整，表述准确，语言连贯，不超过100个字。‎ ‎【答案】此次角逐首先进行第一轮投票，如果有一个城市得票过半，那么这个城市就获得主办权；如果所有申办城市得票都不过半，则淘汰得票最少的城市，然后重复上述投票过程，直到选出一个主办城市为止。‎ ‎【解析】试题分析：这是一道图文转换题，考得是标志图。对于标志图，要宏观把握其外形特点，注意是否有中英文大小写和变体，以及涉及的时间、事物等。说明画面内容时，画面中的要素要全，不能偏颇或漏掉，包括人物的神情，也是重点。对于图标的创意（含义），要联系具体对象作出合理想象。首先进行第一轮投票，如果有一个城市得票过半，那么这个城市就获得主办权；如果所有申办城市得票都不过半，则淘汰得票最少的城市，然后重复上述投票过程，直到选出一个主办城市为止。‎ ‎【考点定位】语言表达简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动。能力层级为表达运用E。‎ ‎【名师点睛】此题考查图文转换的能力。图文转换的题目主要是概括图文反应的内容，针对反应的内容提出自己的建议等类型的题目，答题时注意搞清图表的要素之间的关系。如此次角逐首先进行第一轮投票，如果有一个城市得票过半，那么这个城市就获得主办权。‎ 评卷人 得分 七、材料作文 ‎22．阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ ‎2017年12月，“佛系青年”词条刷遍朋友圈，火遍网络。“佛系青年”跟宗教没有任何关系，就是借这个符号，讲一种怎么都行、不大走心、看淡一切的活法。约车，司机到门口也行，自己走两步也行；“双11”，抢着也行抢不到也行；饿了，有啥吃啥，凑合就行；干活，说我好也行，说我不好也行……有人说：这种淡然随性挺好。有人说：这是懒惰，不思进取。‎ 针对“佛系青年”的生活哲学，你有怎样的感触与思考？要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭。‎ ‎【答案】莫让“佛系”淹没了你的诗和远方 ‎“不争不抢，不求输赢，怎么都行，看淡一切。”一时间，“佛系青年”的生活哲学观刷遍朋友圈，火遍网络，大有席卷天地之势。一众年轻人更是对之趋之若鹜，为自己躲避困难，逃避竞争，事业难成，梦想不再找到了绝佳的借口。懒惰的行径成了流行的亮点，失败的人生成了炫耀的资本。殊不知，自欺欺人的安慰，掩盖不住沉沦苟且的现实；诗和远方的失去，终究是内心永远的痛。青年当自强，莫让“佛系”淹没了你的诗和远方。‎ ‎“佛系青年”及其生活哲学的产生，是物质极大满足后，精神追求空虚的结果。九零后生活在物质无忧的时代，安逸的生活环境，让很多人精神上失去了追求的目标。物质的油腻，蒙蔽了寻求远方诗行的双眼；生活的满足，实现了猪栏的理想。于是事事无所谓，反正有饭吃；吃啥无所谓，只要饿不着的心里滋长蔓延。‎ 物质丰富了，真的就是无所追求了吗？同样九零后的何君猷给“佛系青年”一记响亮的耳光。出身富豪之家，却毫无骄矜之气；显赫的家世，没有阻碍他追求生活中属于自己的诗和远方的田野。刻苦学习，成绩优异；自己创业，从零开始。不炫耀，不依仗，有理想，踏实干。何君猷的行为，不正是“佛系”盛行时代的一剂清凉剂吗？‎ ‎“佛系青年”的产生，是现代社会竞争激烈日益淘洗的结果；佛系生活哲学的本质，也不过是为自己懒于竞争或害怕竞争打的麻醉剂罢了。社会发展的动力，永远是那些生活中积极进取，学习上刻苦钻研，工作上敢于争先的人。一味的标榜“佛系青年”的生活哲学，只会让自己随大流，跟潮流，失去自我，进而失去斗志，一事无成。‎ 生活中充满竞争。从陈蕃的“大丈夫当扫除天下”，到张载的“为天地立心”，再到周恩来的“为中华之崛起而读书”，一代代有志青年用自己的拼搏赢得了生活中属于自己的诗和远方。九零后的刘明侦高效地组建了自己的团队，拿下了国家重点研发计划青年科学家项目；九零后的教授顾实入选国家“千人计划”青年项目；九零后的朱婷用自己的顽强拼搏成了女排精神的代表。一个个九零后的青年，用自己的顽强拼搏让自己屹立在竞争激烈的时代的前列，不知“佛系青年”们，又会作何感想呢？‎ 习主席告诫青年“心中有阳光，脚下有力量，为了理想能坚持、不懈怠，才能创造无愧于时代的人生”。“佛系青年”如果把不争不抢的生活哲学，当成解除疲劳，休憩调整的润滑剂还有情可原。毕竟生活不只有拼搏努力，也需要休憩调整。如果当成麻醉自己，放弃竞争，随波逐流的座右铭的话，岂不成了龟缩一隅，丧志消沉的懦夫？‎ 电影《无问西东》中说得好，“只问初心，只问敢勇，不问西东”。牢记“断舍离”的精神，牢记生活中的诗和远方，不随波逐流，不耽于安逸，播种梦想、点燃梦想，敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦才是青年应有的时代素养和时代精神，岂能让“佛系”哲学充斥生活？‎ 莫让“佛系”淹没了你的诗和远方。‎ ‎【解析】‎ ‎【详解】‎ 试题分析：材料选取了较为流行的“佛系青年”话题，时代性很强，具有匡正思想，引导生活的积极意义。应围绕“针对‘佛系青年’的生活哲学，你有怎样的感触与思考”的任务，针对争议表明态度，或围绕“佛系表现”表达自己独到的看法。联系现实，挖出实质，指出利弊，谈出怎样才能树立正确的人生观，保有健康的生活态度。主题的确立，关键是对材料中“佛系青年”生活哲学的认知。可以从三个方面去确立中心。一是赞成，把佛西青年的生活哲学看成一种“断舍离”的极简主义生活方式，不拘小节，所成者事大，集中精力做大事的表现。或者体现的是一种平和、淡然的生活态度，并不是放弃生活，也不是毫无作为。二是反对，这种生活哲学必然导致不求上进，漫无目的，没有目标追求，迷失掉自我。不愿背负风险，不希望承担责任，缺乏奋斗、拼搏精神，不是一种积极向上的生活态度。青年应该有担当有责任，奋斗的青春最美丽。三是辩证，对于生活，无欲无求可以让我们以平和的心态面对现实纷扰，调适心灵，保持心理健康；对于工作、理想等要努力奋斗，实现人生价值，为社会做出贡献。‎ ‎【点睛】‎ 对于新材料作文，考生写作时应全面理解材料，真正吃透材料，总结出材料的主旨，紧扣材料，从材料的主旨出发，选好角度，确立一个具有相当新意、深意的观点，才能胜出。在平时复习中要注意积累各类型材料作文的特点及审题立意的方法，熟练掌握并使用“主旨领悟法”“关键把握法”“由果溯因法”“舍次求主法”“寓意揭示法”“细节切入法”“多向发散法”等审题立意、提炼观点的技巧。本题所给的材料根植现实生活，具有时代特色，导向积极，彰显正能量，有新意，比较接地气，易于引发考生的联想、思考。审题时可采用“主旨领悟法”，年轻人种紫藤花给邻居带来阴凉，楼下邻居种葡萄送给年轻人作为回馈，邻里之间关系和谐。由此可得出材料的主旨，就是人与人之间要懂得分享才能和谐相处。也可以采取“由果溯因法”来审题立意，为什么会有楼下邻居种了葡萄回馈年轻人的结果呢？追究原因就会知道，是因为年轻人种的紫藤给邻居带来了阴凉，他把自己的快乐分享给了邻居，邻居心存感恩也把自己的快乐分享给年轻人，由此可得出正确立意——学会分享、懂得感恩、邻里和谐相处等。文体上看，本题要求除诗歌外文体不限，考生可以根据自己平时复习的情况选择自己擅长的文体来写，注意记叙文要以情动人，议论文要观点鲜明，论据典型，论证有力。‎