2019-2020学年福建省莆田第二十五中学高二上学期第一次月考语文试题 Word版

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莆田第二十五中学2019-2020学年下学期月考一试卷 高二语文 一、现代文阅读（29分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ 宠物猫——占领都市圈与互联网 在进化与人工培育繁殖过程中，家猫的面部特征相比野猫更加圆润，拥有更圆的脸型、更大的眼睛和更小的嘴。这种形似人类婴幼儿的幼态化长相激起了人类原始的保护欲，也让人类在猫面前更容易放松且获得愉悦。因此很久之前，即使家猫不捕鼠甚至丧失了捕鼠功能，人们也心甘情愿养猫。‎ 最早的“猫奴”还要追溯到古埃及时代。希腊史学家希罗多徳在游览埃及时曾记述说：“在埃及，如果谁家的猫寿终正寝了，主人必将剃眉致哀；如果谁家宅子不慎发生火灾，主人通常先抢救家里的猫。”他甚至记录了赫赫有名的“培琉喜阿姆之战”中埃及人失利的原因：公元前525年，波斯帝国国王冈比斯为了征服埃及，率领大军，骑在骆驼背上穿越‎90千米的沙漠，来到埃及的前哨站培琉喜阿姆，在那里与埃及军队遭遇，但后者竞因波斯人盾牌上画的圣猫像而不愿进行反击。”‎ 我国唐宋时期，从皇宫贵族到平民百姓，爱猫者也大有人在。诗文书画中，猫嬉闹花间月下的身影常常可见。想得到一只猫不是件容易事，得用盐和茶叶来换，如宋代曾几的《乞猫》：“春来鼠壤有余蔬，乞得猫奴亦已无。青蒻裏盐仍襄茗，烦君为致小於菟。”得到猫以后，也要费心照料，给予其他家畜完全不同的级别待遇，如陆游的《赠猫》：“裹盐迎得小狸奴，尽护山房万卷书。惭愧家贫策勋薄，寒无毡坐食无鱼。”‎ 今天，世界上家猫的数量是家犬的三倍，随着城市化进程的深入，未来会有越来越多的养猫人。究其原因，一是猫的活动领域相比狗要小得多，很多家猫对于常年独处一室悠然自得，甚至可以一辈子不出门。二是猫若即若离的神游性格并不像狗那样需要主人陪伴。猫与主人的关系如同一个低要求的房客，既可以满足主人的情感陪伴，又不用其负担陪伴压力。因此不少人都选择了养猫。‎ 猫的热度甚至延伸到了工作场所：一二线城市的互联网企业喜欢将养猫作为公司福利的一部分，如同下午茶放松员工的神经，加班夜晚的“猫咪精神鼓励员”也是互联网公司的独特企业文化。养多只猫于店中，供客人就餐时观赏逗摸的猫咖啡和猫餐厅也同样火爆。‎ ‎2014年，互联网的发明者蒂姆·伯纳斯·李接受采访，当被问到网络最出乎他意料的应用是什么时，他毫不犹豫地回答：“小猫”。‎ 猫比狗的面部肌肉少，能做出的表情也少。“面瘫”的表情也许琢磨不透，但在互联网时代的表情包里，却能随意被加上对话，作为人类对于自身情绪的某种表达。猫曾为其招致杀身之祸的性格，如今却帮助其打了一个翻身仗，一跃成为互联网时代的大“赢家”。在英国，每天上传到互联网的自拍照片是140万张，而上传的猫咪照片却有380万张。人们喜爱在网上用猫来社交，因此诞生了许多流量不低于明星的“网红猫”，即使不养猫，年轻人也喜欢交流分享猫咪图片与视频，将这种对猫的喜爱方式称为“云吸猫”。‎ ‎（摘编自2018年《新华文摘》第22期）‎ ‎1．下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．因为家猫不捕鼠甚至丧失了捕鼠功能，所以人们心甘情愿地养猫。‎ B．“生荣死哀”这个词用来形容古埃及家猫的生活再合适不过，无论王室还是平民，对死去家猫都要予以哀悼。‎ C．因城市化进程的加速发展，现代人无处宣泄的情感焦虑，不少人选择养猫。‎ D．年轻人在互联网上交流分享可爱猫咪的图片与视频，获取巨大的流量，这个产业叫“云吸猫”。‎ ‎2．下列对原文论证的相关分析，正确的一项是（3分）（ ）‎ A．文章主要使用引证法和例证法，全方位展示了猫在互联网迅猛发展、城市化加速发展的今天的处境。‎ B．文章在对猫和狗的对比论证中言之凿凿地说明了猫更受城乡人们宠爱的原因。‎ C．文章引用曾几的《乞猫》和陆游的《赠猫》主要是为了彰显猫通人性，可差遣，对人的影响至关重要。‎ D．通过因果思维着重论证宠物猫是因何、如何占领都市圈和互联网的。‎ ‎3．下面关于人和猫的关系推断不正确的一项是（3分）（ ）‎ A．人类历史上最伟大航海中也有猫的陪伴，猫除了能消灭船上的鼠患以外，还能使孤独的远航者获得放松和愉悦。‎ B．在埃及，如果谁家的猫寿终正寝了，主人必将剃眉致哀，主要原因之一是猫能将在谷物中泛滥的毒蛇和鼠类消灭。‎ C．猫在陪伴人类的历史中也曾惨遭厄运，这主要跟人们在它身上赋予的神性被消解有关。‎ D．‎ 中世纪欧洲大规模的黑死病（鼠疫）蔓延的主要原因之一就是老鼠的天敌——猫被大量屠杀。‎ (二) 文学类文本阅读(本题共4小题,20分) 阅读下面的文字,完成4~7题。‎ 小哥儿俩        凌叔华 清明那天，不但大乖二乖上的小学校放一天假，连城外七叔叔教的大学堂也不用上课了。这一天早上的太阳也像特别同小孩子们表同情，不等闹钟催过，它就跳进房里来，暖和和地爬在靠窗挂的小棉袍上。‎ 前院子一片小孩子的尖脆的嚷声笑声，七叔叔带来了一只能说话的八哥。笼子放在一张八仙方桌子上，两个孩子跪在椅上张大着嘴望着那里头的鸟，欢喜得爬在桌上乱摇身子笑，他们的眼，一息间都不曾离开鸟笼子。二乖的嘴总没有闭上，他的小腮显得更加饱满，不用圆规，描不出那圆度了。‎ 吃饭的时候，大乖的眼总是望着窗外，他最爱吃的春卷也忘了怎样放馅，怎样卷起来吃。二乖因为还小，都是妈妈替他卷好的，不过他到底不耐烦坐在背着鸟笼子的地方，一吃了两包，他就跑开不吃了。‎ 饭后爸爸同叔叔要去听戏，因为昨天已经答应带孩子们一块去的，于是就雇了三辆人力车上戏园去了。两个孩子坐在车上还不断地谈起八哥。到了戏园，他们虽然零零碎碎地想起八哥的事来，但台上的锣鼓同花花袍子的戏子把他们的精神占住了。‎ 快天黑的时候散了戏，随着爸爸叔叔回到家里，大乖二乖正是很高兴地跳着跑，忽然想到心爱的八哥，赶紧跑到廊下挂鸟笼的地方，一望，只有个空笼子掷在地上，八哥不见了。‎ ‎“妈——八哥呢？”两个孩子一同高声急叫起来。‎ ‎“给野猫吃了！妈的声非常沉重迟缓。‎ ‎“给什么野猫吃的呀？大乖圆睁了眼，气呼呼的却有些不相信。二乖愣眼望着哥哥。‎ 大乖哭出声来，二乖跟着哭得很伤心。他们也不听妈的话，也不听七叔叔的劝慰，爸爸早躲进书房去了。忽然大乖收了声，跳起来四面找棍子，口里嚷道：“打死那野猫，我要打死那野猫！”二乖爬在妈的膝头上，呜呜地抽咽。大乖忽然找到一根拦门的长棍子，提在手里，拉起二乖就跑。妈叫住他，他嚷道：“报仇去，不报仇不算好汉！”二乖也学着哥哥喊道：“不报仇不算好看！”妈听了二乖的话倒有些好笑了。王厨子此时正走过，他说：“少爷们，那野猫黑夜不出来的，明儿早上它来了，我替你们狠狠地打它一顿吧。”‎ ‎“那野猫好像有了身子，不要太打狠了，吓吓它就算了。”妈低声吩咐厨子。‎ 大乖听见了妈的话，还是气呼呼地说：“谁叫它吃了我们的八哥，打死它，要它偿命。‎ ‎”“打死它才……”二乖想照哥哥的话亦喊一下，无奈不清楚底下说什么了。他也挽起袖子，露出肥短的胳臂，圆睁着泪还未干的小眼。‎ 第二天太阳还没出，大乖就醒了，想起了打猫的事，就喊弟弟：“快起，快起，二乖，起来打猫去。”二乖给哥哥着急声调惊醒，急忙坐起来，拿手揉开眼。然后两个人都提了毛掸子，拉了袍子，嘴里喊着报仇，跳着出去。‎ 这是刚刚天亮了不久，后院地上的草还带着露珠儿，沾湿了这小英雄的鞋袜了。树枝上小麻雀三三五五地吵闹着飞上飞下地玩，近窗户的一棵丁香满满开了花，香得透鼻子，温和的日光铺在西边的白粉墙上。‎ 二乖跷高脚摘了一枝丁香花，插在右耳朵上，看见地上的小麻雀吱喳叫唤，跳跃着走，很是好玩的样子，他就学它们，嘴里也哼哼着歌唱，毛掸子也掷掉了。二乖一会儿就忘掉为什么事来后院的了。他蹓达到有太阳的墙边，忽然看见装碎纸的破木箱里，有两个白色的小脑袋一高一低动着，接着咪噢咪噢地娇声叫唤，他就赶紧跑近前看去。‎ 原来箱里藏着一堆小猫儿，小得同过年时候妈妈捏的面老鼠一样，小脑袋也是面团一样滚圆得可爱，小红鼻子同叫唤时一张一闭的小扁嘴，太好玩了。二乖高兴得要叫起来。‎ ‎“哥哥，你快来看看，这小东西多好玩！”二乖忽然想起来叫道，一回头哥哥正跑进后院来了。‎ 哥哥赶紧过去同弟弟在木箱子前面看，同二乖一样用手摸那小猫，学它们叫唤，看大猫喂小猫奶吃，眼睛转也不转一下。‎ ‎“它们多么可怜，连褥子都没有，躺在破纸的上面，一定很冷吧。”大乖说，接着出主意道，“我们一会儿跟妈妈要些棉花同它们垫一个窝儿，把饭厅的盛酒箱子弄出来，同它做两间房子，让大猫住一间，小猫在一间，像妈妈同我们一样。”‎ ‎“哥哥，你瞧它跟它妈一个样子。这小脑袋多好玩！”弟弟说着，又伸出方才收了的手抱起那只小黑猫。‎ ‎4．小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。（6分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎5．分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）‎ ‎ ‎ ‎6．二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。（4分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎7．小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。（6分）‎ ‎ ‎ 二、 古诗文阅读（31分）‎ ‎（一）课内文言文共4小题12分 ‎8.下列加点词用法不一样的一项是（ ）‎ A.眄庭柯以怡颜 B.悦亲戚之情话 C.乐琴书以消忧 D.襟三江而带五湖 ‎9．下列加点词的用法与例句相同的一项是（ ）‎ 例句：腾蛟起凤 A.雄州雾列，俊采星驰 B.望长安于日下，目吴会于云间 C.宾主尽东南之美 D．德合一君，而征一国者 ‎10.下列哪个选项不属于古今异义词（ ）‎ A.才华出众，胜友如云 B.九岁不行 C.臣欲奉诏奔驰 D.既窈窕以寻壑 ‎11.下列选项中与例句句式相同的一项是（ ）‎ 例句：复驾言兮焉求？‎ A.遂见用于小邑。 B.乐夫天命复奚疑！‎ C.望长安于日下，目吴会于云间。 D.农人告余以春及。‎ ‎（二）课外文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成12-15题。‎ 朱震字子发，荆门军人。登政和进士第，仕州县以廉称。胡安国①一见大器之，荐于高宗，召为司勋员外郎，震称疾不至。会江西制置使赵鼎入为参知政事，上谘以当世人才，鼎曰：“臣所知朱震，学术深博，廉正守道，士之冠冕，使位讲读，必有益于陛下。”上乃召之。既至，上问以《易》《春秋》之旨，震具以所学对。上说，擢为祠部员外郎。兼川、陕、荆、襄都督府详议官。震因言：“荆、襄之间，沿汉上下，膏腴之出七百余里，若选良将领部曲镇之，招集流亡，务农种谷，底来则御，寇去则耕，不过三年，兵食自足。观衅而动，席卷河南，此以逸待劳，乃全计也。”迁秘书少监兼侍经筵。时郭千里除将作监丞，震言：“千里侵夺民田，曾经按治，愿寝新命。“从之。是时，虔州民为盗，天子以为扰，选良太守往慰抚之。将行，震曰使居宜者廉而不扰则百姓自安虽诱之为盗亦不为矣愿诏新太守到官之日务具本郡及属县官吏有贪墨无状者一切罢去，听其自择慈祥仁惠之人，有治效者优加奖劝。”上从其言。故事，当丧无享庙之礼。时徽宗来袝庙②，太常少卿吴表臣奏行明堂③之祭。震因言：‎ ‎“《王制》：“丧三年不祭，惟天地社稷为越绋④而行事。’《春秋》书：‘夏五月乙酉，吉，褅⑤于庄公’，《公羊传》曰：‘讥始不三年也。’国朝景德二年，真宗居明德皇后丧，既易月而除服。当时未行三年之良，专行以日易月之制可也，在今日行之则非也。”七年，震谢病丐祠⑥，旋知礼部贡举，会疾卒。‎ ‎（节选自《宋史·卷四百三十五·列传第一百九十四》，有删改）‎ ‎【注释】①胡安国；北宋著名学者。②袝庙：安葬逝者之前，先在祖庙祭祀，并安做道者的牌位。③明堂：代举行朝会，祭祀等大类的场所。④越绋：指不受私丧的限制，在丧期参加祭祀天地和社稷的典礼。⑤褅：一种祭祀大典。⑥祠：祠禄官或主管祭祀的官。‎ ‎12.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.震曰/使居官者廉而不扰/则百姓自安/虽诱之为盗/亦不为矣/愿诏新太守到官之日/务具本郡及属县官吏/有贪量无状者/一切罢去/‎ B.震曰/使居官者廉而不扰/则百姓自安/虽诱之为盗/亦不为矣/愿诏新太守/到官之日/务具本郡及属县官吏有贪墨无状者/一切罢去 C.震曰/使居官者廉而不扰/则百姓自安/虽诱之为盗亦不为矣/愿诏新太守/到官之日/务具本郡及属县官吏有贪墨无状者/一切罢去/‎ D.震曰/使居官者廉而不扰/则百姓自安/虽诱之为盗亦不为矣/愿诏新太守到官之日/务具本郡及属县官更/有贪墨无状者/一切罢去/‎ ‎13.下列对文中加点词语的相关解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.“擢”是古代官职升降用语之一。“擢”是由选拔而提升，表提升的还有拔、升、迁等用语 B.“社稷”中的“社”指土神，“稷”指谷神。古代君主都祭社稷，后来就用“社稷”代表国家。‎ C.《公羊传》，是我国古代阐释《尚书》的著作之一，相传为战国时齐人公羊高所著。‎ D.“除服”是古代丧礼仪式之一，即除去丧礼之服。亲族中，按五服制度，各人所服及服期不同，除服时间也先后不一。‎ ‎14.下列对原文内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.朱震学识渊博，为官清正廉洁，著名学者胡安国非常器重他，将他推荐给高宗，朱震以身体有病为由，没有接受高宗的征召。‎ B.赵鼎入朝担任参知政事，向皇上推荐了朱震，皇上召见朱震并听了他的答对后很高兴，提拔他担任祠部员外郎，兼任川、陕、荆、襄都督府的详议官。‎ C.朱震认为造成虔州一带老百姓偷盗成风的根本原因在于各级官员贪腐扰民，他建议皇上，应由当地百姓自行选择有仁爱之心的人担任太守。‎ D.徽宗去世后还没有举行祭祀祖庙的典礼，太常少卿吴表臣奏请朝廷举行明堂祭祀大典，朱震认为丧期未满，不应该举行。‎ ‎15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）是时，虔州民为盗，天子以为忧，选良太守往慰抚之。（5分）‎ ‎ ‎ ‎（2）诏书特下，拜臣郎中，寻蒙国恩，除臣洗马。（5分）‎ ‎ ‎ 三、阅读下面这首唐诗，完16、17题。(9分)‎ 赠蜀府将①‎ 温庭筠 十年分散剑关秋，万事皆随锦水流。‎ 志气已曾明汉节，功名犹自滞吴钩。‎ 雕边认箭寒云重，马上听笳塞草愁。‎ 今日逢君倍惆怅，灌婴韩信尽封侯。‎ ‎【注】　①公元829年(大和三年)南诏入侵成都，蜀将抗击南诏有功。‎ ‎16．下列对这首诗的理解与赏析，不正确的一项是(3分)(　　)‎ A．十年前秋天诗人与蜀府将在边关分别，回想起来不禁感叹时光流逝世事变迁。‎ B．诗中使用“汉节”的典故，表现了诗人已经用实际行动证明效忠国家的气节。‎ C．蜀府将在被射下来的雕身上辨认出自己的箭，这一细节表现蜀将的武艺精湛。‎ ‎17．本诗第四句“功名犹自滞吴钩”，与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”都使用了“吴钩”这一意象，请结合诗意比较二者异同。(6分)‎ 答： ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 18. 名篇名句默写（本题共5小题，6分）‎ ‎（1）《归去来兮辞》用“ ，风飘飘而吹衣。”表现归程的轻松愉快，心灵得到了极大的释放。‎ ‎（2）归去来兮辞中陶渊明用“ ，乐夫天命复奚疑！”两句表达了顺应自然乐天安命的决心。‎ ‎（3）滕王阁序中作者用“ ，秋水共长天一色。”写出了秋水秋空和晚霞与野鸭浑然一体的美景。‎ ‎（4）《陈情表》中，李密向晋武帝说明在前朝任职的目的而打消晋武帝疑虑的两句是“____________________，____________________”。 ‎ ‎（5）《逍遥游》中作者在彻底否定了“有所待”的万物和现实中的高人之后，提出 “无所待”才是真正的逍遥的三类人的句子是： ，神人无功，圣人无名。‎ ‎ ‎ 二、 语言文字运用（ 15分）‎ ‎19．下列句子中，加点的传统礼貌用语使用正确的一句是（　　）‎ Ａ．新开的超市大门上写着八个大字：“物美价廉，欢迎惠顾。”‎ Ｂ．‎8月12日是贵校七十年校庆，作为市长我一定光临指导。‎ Ｃ．我前几日登门拜访，正巧您不在，您的家父已经把您调离的事告诉我了。‎ Ｄ．听说你新买了房子，今天我有事走不开，改天我一定赏光拜访。‎ ‎20.去年,小王同学因身体不好,没能参加中考。今年,随着中考临近,他精神压力很大,还写下一副对联表达自己的心情:“年年失望年年望,时时难熬时时熬。”请你保留上联,巧改下联,以达到劝勉的目的。下列选项最恰当的一项是 (　　)(2分)‎ A.日日更新日日新 ‎ B.天天悲伤天天伤 ‎ C.事事难成事事成 ‎ D.月月难过月月过 ‎21．下列句子没有语病的一项是(　　)‎ A．在画中丰富的内容里，有着文字无法取代的历史价值。‎ B．老师离我们而去已经好多年了，但他的谆谆教导依然浮现在我眼前。‎ C．滕王阁在世人心目中占据着神圣地位，它在历朝历代无不备受重视和保护。‎ D．叙述是把人物的经历或事物发展变化的过程表述出来，就叫叙述。‎ ‎22.在以下语段空白处依次填入四个句子,排序正确的一项是(2分)(　　)‎ ‎　　　　。　　　　。　　　　。　　　　‎ ‎。晋朝人读诗,是兰亭集会、曲水流觞。唐朝人读诗,是高朋满座、冠盖京华。革命者读诗,是狱中绝笔、肝胆相照。而我们的方式,就是《中国诗词大会》。 ‎ ‎①世易时移,诗心不改　②千秋万岁名,寂寞身后事　③天才诗人青史留名,但他的身后却并不寂寞,因为诗意是属于每个人的　④每一代人都在用自己的方式去感受、纪念、传承 A.③②①④ B.②③①④‎ C.①④②③ D.②①④③‎ ‎23．下列句子中加点成语使用不恰当的一项是(　　)‎ A．今天他正襟危坐，和平日嬉皮笑脸的样子判若两人。‎ B．这时总督本人进来，近五十岁的年纪，器宇轩昂。‎ C．他的发言很精彩，全场上响起了抑扬顿挫的掌声。‎ D．任劳任怨的老黄牛滴滴汗水洒落在绿绿的原野上。‎ 四．作文（60分）‎ 阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。‎ 如今的城市交通中，存在着一些机动车闯红灯、不走机动车道等违章行为，行人也存在着不走斑马线、随意横穿马路、闯红灯等行为，对交通警示牌视而不见。‎ 有人说：在新加坡随地吐痰，可能被处以最高500新元（约2300元人民币）的罚款或在劳动法令下受罚或两者兼施；乱扔垃圾，有可能被处以最高1000新元的罚款或是在劳动法令下受罚或两者兼施，所以该国公民守法意识很高。‎ 也有人列举了某城市中的普遍现象：机动车主动停车避让斑马线上横穿马路的行人。并对此加以评论：“不是说我们的交通怎么不好，相比于过去，我们的交通状况已经有了较大的改观。今后也许行人、司机都懂得遵守规则了，城市交通安全就不再是问题了。”‎ 要求：选好角度，确定立意，明确文体（不要以诗歌形式写作），自拟标题，不要脱离材料内容及含意，不得套作，不得抄袭。‎ ‎2019-2020学年上学期高二年级第一次月考语文试卷（答案）‎ 选择题（每题3分）‎ ‎1‎ ‎2‎ ‎3‎ ‎8‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎11‎ ‎12‎ ‎13‎ ‎14‎ ‎16‎ ‎19‎ ‎20‎ ‎21‎ ‎22‎ ‎23‎ B D C A D A B B C C B A C C B C 一、现代文阅读（29分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1～3题。‎ ‎1．【答案】B ‎【解析】本题考查筛选并整合文中重要信息的能力。这类题目解答时一般要找出文章中相对应的语句，注意将选项转述内容与原文内容逐一比对，寻找细微的差别确定答案。本题要求选出“关于原文内容的理解和分析，正确的一项”，A项，“因为家猫不捕鼠甚至丧失了捕鼠功能，所以人们心甘情愿地养猫”说法强加因果，相关信息在文章第一段，由原文可知，人们心甘情愿地养猫主要原因是家猫形似人类婴幼儿的幼态化长相激起了人类原保护欲，也让人类在猫面前更容易放松且获得愉悦；C项，“现代人无处宣泄的情感焦虑”说法属于无中生有，文中没有依据；D项，对“云吸猫”概念理解有误，相关信息在文章最后一段，由原文可知，年轻人喜欢交流分享猫咪图片与视频，将这种对猫的喜爱方式称为“云吸猫”。故选B。‎ ‎2．【答案】D ‎【解析】本题考查分析论点、论据和论证方法的能力。答题时，要在整体通读全文的基础上，根据文本具体内容对各选项表述进行认真比照，确定其表述正确与否版。本题要求选出“对原文论证的相关分析，正确的一项”，A项，“全方位展示了猫在互联网迅猛发展、城市化加速发展的今天的处境”以偏概全。文章先论述了古埃及、我国唐宋时期猫的现状，然后才论述了互联网时代猫的处境；B项，“文章在对猫和狗的对比论证中言之凿凿地说明了猫更受城乡人们宠爱的原因”中“城乡人们”说法错误，文中没有分析“乡”，只分析了“都市人”；C项，论据分析错误，“曾几的《乞猫》和陆游的《赠猫》主要是为了彰显猫通人性……”不正确，陆游的诗表达的是诗人把猫请回了家，就是希望能消灭老鼠保护自己的藏书，可惜家里太穷喂不起好吃的，不能让猫享受富裕的生活的内疚之情。故选D。‎ ‎3．【答案】C ‎【解析】本题考查概括文章要点分析概括作者在文中观点态度的能力。此类题目的错误类型一般为以偏概全、混淆时态、因果混乱、主次颠倒、混淆是非、无中生有、张冠李戴等。解答此类题目时，一定要注意仔细阅读题干要求，分析各个选项，与原文进行对照，判断正误。本题要求选出“关于人和猫的关系推断不正确的一项”，C项，“这主要跟人们在它身上赋予的神性被消解有关”‎ 错误。猫惨遭厄运，文章并没有提到猫身上神性的消解。其它三项的判断在原文中都能找到直接或间接的依据，其中干扰项D要借助历史常识来分析，“黑死病”就是鼠疫，鼠疫泛滥肯定是因为猫大量减少，猫大量减少不可能是生物性原因，而应是人类屠杀的原因，所以D项正确。故选C。‎ ‎4.小哥儿俩是在什么样的家庭环境中成长的？请简要分析。（6分）‎ ‎  经济状况良好：家有厨子和花园等；文化氛围浓厚：家有书房，经常看戏，注重教育等；人际关系和谐：尊重孩子，兄弟友爱，主仆融治等。‎ ‎5．分析小说画线部分的景物描写对情节发展的作用。（4分）‎ ‎ 鸟语花香与温暖的阳光，营造了充满生机的氛围，为人物的兴趣转移和情绪变化作铺垫；“日光”“西边的白粉墙”等描写，为二乖在墙边发现小猫埋下伏笔。‎ ‎6.二乖的天真可爱表现在哪些方面？请简要概括。（4分）‎ ‎ 外貌憨态可掬；言行稚拙，爱模仿；情感表达率真；注意力易转移；喜爱小动物，好奇心强。 ‎ ‎7.小说叙述了小哥儿俩的日常故事，请探究作者在其中所寄寓的情感态度。（6分）‎ 对童真童趣的欣赏；对儿童成长的关注；对母爱的颂扬；对和谐家庭氛围的赞许；对善良人性的礼赞。‎ 二、环境题常见命题方式：‎ 结合具体内容，简要分析自然环境描写在文中的作用。‎ 联系全文，简析社会环境描写在文中的作用。‎ 简要分析某段景物描写烘托了人物什么样的心情。‎ 简要分析人物命运的社会根源。‎ 三、解题分析角度 ‎（一）自然环境描写的作用分析角度：‎ ‎1、环境本身：交代故事发生的时间、地点、背景；暗示社会环境；营造氛围，渲染气氛，奠定基调。‎ ‎2、人物方面：烘托心情；表现身份、地位、性格等；暗示命运。‎ ‎3、情节方面：暗示或推动情节的发展；为后面情节的发展作铺垫或制造悬念；作为情节发展的线索。‎ ‎4、主题方面：表达、寄托、暗示、揭示主题；丰富、深化主旨。‎ ‎5、效果方面：给读者联想、美感。6、手法方面：‎ ‎（二）社会环境的作用分析角度：‎ ‎（1）交待故事发生的时代背景；（2）交待人物活动及其成长的时代背景；‎ ‎（3）揭示社会关系；（4）交待人物身份，表现（影响、决定）人物性格；（5）提示社会本质，提示主题。‎ 二、 古诗文阅读（31分）‎ （一） 课内文言文共4小题12分 ‎8.下列加点词用法不一样的一项是（ A ）考察意动用法 ‎9.下列加点词的用法与例句相同的一项是（D ）例句：腾蛟起凤(使动用法)‎ ‎10.下列哪个选项不属于古今异义词（A ）‎ ‎11.下列选项中与例句句式相同的一项是（ B ）‎ 例句：复驾言兮焉求？（宾语前置）A被动句B.宾语前置C.状语后置 D.状语后置 ‎（二）课外文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 阅读下面的文言文，完成12-15题。‎ ‎12.B震曰：“使居官者廉而不扰，则百姓自安，虽诱之为盗，亦不为矣。愿诏新太守，到官之日，务具本郡及属县官吏有贪墨无状者，一切罢去，听其自择慈祥仁惠之人，有治效者优加奖劝。”‎ ‎13.C《公羊传》是我国古代阐释《春秋》的著作之一。‎ ‎14.C“由当地百姓自行选择有仁爱之心的人担任太守”错，据文章可知，是让新太守到任后，让当地百姓自行选择有仁爱之心的人替代本都及属县那些贪赃枉法的官吏。‎ ‎15.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）是时，虔州民为盗，天子以为忧，选良太守往慰抚之。（5分）‎ 这时，虔州（很多）百姓做盗贼，皇上对这付事感到担忧，于是挑选优秀的太守前往虔州以安抚当地百姓。（是、以为、忧、慰抚各1分，句意1分）‎ ‎（2）（陛下）特地下达诏书，任命我为郎中，不久又蒙国家恩典，授职为太子洗马。（补充主语，拜，寻，除）‎ ‎【参考译文】‎ 朱震字子发，荆门军人。政和年间应试考中进士，在州县任职时以廉洁著称。胡安国一见到他就非常器重他，将他推荐给高宗，高宗征召他为司勋员外郎，朱震称病没有赴任。恰逢江西制置使赵鼎进入朝中担任参知政事，皇上向他询问当世的人才，赵鼎说：“臣所了解的朱震，学问渊深广博，清廉正直，恪守正道，在读书人中首屈一指，如果让他担任讲读的职位，一定会对陛下有所裨益。”皇上于是下令召见朱震。朱震到了以后，皇上用《易》《春秋》的意旨来问他，朱震都用自己的所学来答对。皇上（听了之后）很高兴，提拔朱震担任祠部员外郎，兼任川、陕、荆、襄都督府的详议官。朱震于是上书说：“荆、襄之间，沿着汉江上下，肥沃的田地绵延七百余里，如果挑选优秀将帅率领军队镇守这里，召集流落逃亡的百姓，发展农业生产，种植粮食，贼寇来了就抵御，贼寇逃走了就耕作，不超过三年，军粮就会自足自给。（然后）选择有利的时机出兵，席卷黄河以南，这是以逸待劳。万无一失的计策。”（不久）朱震升任秘书少监兼御前侍讲。这时郭千里被授职将要担任监丞，朱震说：“郭千里侵占强夺百姓的田地，曾经受到追究惩处，希望（皇上）停止（对他的）新的任命。”皇上采纳了他的意见。这时，度州（很多）百姓做盗贼，皇上对这付事感到担忧，于是挑选优秀的太守前往度州以安抚当地百姓。在新太守将要赴任时，朱霞对皇上说：“‎ 如果让当官的人康洁奉公而不侵扰百姓，那么百姓自然安定，即使引诱他们当盗贼，他们也不会当的。希望皇上诏令新太守一到任，就把本郡及其所属各县中贪赃枉法、行为不端的官吏一一列出，（将他们）全部罢免。听凭百姓自己选择慈爱和善有仁德之心的人（担任官职），有政绩的人加以优待莫励。”皇上听从了他的建议。按照先例，皇上正逢丧期不能参加祭祀庙堂的礼节。当时徽宗的灵位还没有归祭祖庙，太常少卿吴表臣奏请皇上举行明堂祭祀。朱震于是上书说：“《王制》中说：‘（天子）居丧时三年内不举行祭礼，（期间）只有祭祀天地和社稷可以在服丧期间参加行祭。’《春秋》上写着：‘夏五月乙西这一天是吉日，大祭庄公’，《公羊传》解释说：‘这是讥讽开始不实行三年的丧制啊。’本朝景德二年，真宗处于明德皇后的丧期，一个月之后就除去了丧服。（因为）当时没有实行三年的丧制，专门实行以一天代替一月的制度，在今天来实行就不对了。”景德七年，朱震因病辞去职务而请求担任官观官，不久任礼部贡举，之后生病而去世。‎ 三、阅读下面这首唐诗，完16、17题。(9分)‎ ‎16．【答案】B ‎【解析】“诗人已经用实际行动证明效忠国家的气节”说法错误，不是“诗人”而应是“蜀府将”。‎ ‎17．本诗第四句“功名犹自滞吴钩”，与辛弃疾《水龙吟·登建康赏心亭》中“把吴钩看了，栏杆拍遍，无人会，登临意”都使用了“吴钩”这一意象，请结合诗意比较二者异同。(6分)‎ ‎【答案】吴钩，泛指利剑，二者都是比喻从军立功之志。辛弃疾借“吴钩”表达自己虽有沙场立功的雄心壮志却英雄无用武之地的苦闷和悲愤。而温庭筠表达的是对蜀将虽战功赫赫但却不得封赏滞居下位的不公境遇的感慨和同情。‎ ‎【解析】回答此题，需要先分析“吴钩”这一意象，再通过对这两首诗歌中这一意象的比较，分析其异同。辛弃疾的《水龙吟·登建康赏心亭》是教材中的篇目，深刻揭示了英雄志士有志难酬、报国无门、抑郁悲愤的苦闷心情。而《赠蜀府将》表达的是对有赫赫战功却不得封赏滞居下位的将领的不公境遇的感慨和同情。在此基础上可以看出“吴钩”这一意象表面上泛指利剑，其实都是比喻从军立功之志。之后再来分析这一意象所抒发的不同情感就水到渠成了。‎ ‎18.名篇名句默写（本题共5小题，6分）‎ ‎（1） 舟遥遥以轻飏 （2）聊乘化以归尽（3） 落霞与孤鹜齐飞 （4）.臣生当陨首，（5）适当结草（6）至人无己 二、 语言文字运用（ 15分）‎ 19． Ａ(Ｂ项“光临”是敬辞，指宾客到来；Ｃ项“家父”是谦辞，称自己的父亲Ｄ项“赏光”用于请对方接受自己的邀请。)‎ 20． ‎20.C　[解析]上联是“年年失望年年望”,下联可选“事事难成事事成”。选择原因:这样可以达到劝勉的目的。“事事难成事事成”强调了后半句“事事成”,且也符合上联的结构,词性与上联构成了一一对应的关系。BD项悲观。A项离上联表意太远。‎ ‎21.C　【解析】 A．成分残缺；B.搭配不当；D.句式杂糅。‎ ‎22.(　B　)‎ ‎23．C【解析】 本题考查对成语的理解与辨析。C项“抑扬顿挫”：指诗文作品或音乐声响等高低起伏、停顿转折，和谐而有节奏。用在此处不符合语境。A项“正襟危坐”：整理好衣襟端端正正坐着，形容严肃或拘谨的样子。用在此处符合语境。B项“器宇轩昂”：形容人精力充沛，风度不凡。用在此处符合语境。D项“任劳任怨”：比喻做事不辞劳苦，不怕别人埋怨。用在此处符合语境。‎ 作文