四川省江油中学2021届高三上学期开学考试语文试题 Word版含答案

四川省江油中学2021届高三上学期开学考试语文试题 Word版含答案

江油中学2018级入学考试 语文试题 注意事项：‎ ‎1.答题前，考生务必用黑色碳素笔将自己的姓名、准考证号、考场号、座位号在答题卡上填写清楚。‎ ‎2.每小题选出答案后，用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效。‎ ‎3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。满分150分，考试用时150分钟。‎ 一、现代文阅读（36分）‎ ‎（一）论述类文本阅读（本题共3小题，9分）‎ 阅读下面的文字，完成1~3题。‎ ‎①作家、艺术家进行文学和艺术作品的创造不仅是个人审美情绪的宣示，而且是履行社会审美导师之职能。这种功能，使得他们较之他人更需要具有一种社会担当意识。社会担当意识的核心是家国情怀。从某种意义上说，作家、艺术家是社会家国情怀的代言人之一。检阅中国古代文艺发展史，我们发现称得上社会家国情怀代言人的作家、艺术家是很多的。他们的优秀作品构成了璀璨的星河，激励着中华民族一代又一代地进行着强国富民的伟大事业。‎ ‎②与之相应，中国古代美学从历代作家、艺术家卓越的实践中总结出一系列以家国情怀为内核的美学理论，其中最为重要的是两个理论：‎ ‎③一是“诗言志”。最早提出“诗言志”的是《尚书•尧典》。此后，《左传》《庄子》也提出这一命题。汉代《毛诗序》不仅再次申说“诗言志”，还提出“教化”说。“教化”又称“风教”。“风”‎ 21‎ ‎ 多义，一指《诗经》中的“国风”，即民歌；二指情感。《毛诗序》强调教育的普遍性，受教育者不仅有下层百姓，还有上层统治者。“教”的目的是“化”。具体来说，就是“经夫妇，成孝敬，厚人伦，美教化，移风俗”。“言志”与“教化”的统一，其关键是将“教”转化为“志”。经此转化，“言志”的“志”就不止属于个人，还具有深刻的社会意义。“私志”成为“公志”——家国之志。言志与教化的统一必须落实在审美上，具体来说，最重要的是在情上。而情贵在真，贵在自然——自然而然。言志贵在至诚，只有至诚，它与教化才能实现真正的统一，也才能产生巨大的艺术感染力、艺术审美力。‎ ‎④二是“兴寄论”。“兴”最早来自《诗经》的“六艺”说，它是《诗经》的一种重要的表现手法，后来发展成为一个重要的美学范畴。初唐诗人陈子昂将“兴”与“寄”结合起来，创造了一个新概念——“兴寄”。“兴”重情，重美；“寄”重理，重善。“兴寄”的核心为家国情怀。‎ ‎⑤“兴寄论”在生活中的实际作用往往是破“过娱论”。陈子昂之所以标举“兴寄”，是因为他所处的时代泛滥着一股唯美主义之风，陈子昂对之极为不满，他尖锐地指出：“齐、梁间诗，彩丽竞繁，而兴寄都绝。”唐初，励精图治的唐太宗则认为“释实求华，以人从欲，乱于大道，君子耻之”。就是指放纵声色之欲，追求奢华，也就是“过娱”。审美不能没有娱乐作用，但过娱，就不是在欣赏美而是在享受丑了。“过娱论”差不多每个时代都出现。中国当今审美生活也在一定范围内存在“过娱论”，有些不只是“过娱”，还是“造孽”了，如网红化、热衷后宫争宠等。值得注意的是，它们都是打着美学的旗号，实际上则是败坏社会风气。‎ ‎⑥作家、艺术家要时刻将家国置于心中，要有担当，要有责任，为新时代言伟志，为新社会施教化，为中华民族写真创美。‎ ‎（摘编自陈望衡《中国美学的“家国情怀”》）‎ ‎1.下列关于原文内容的理解和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.家国情怀是社会担当意识的核心，在特定意义下，作家、艺术家担任社会家国情怀的代言人。‎ B.中国美学理论中最重要的理论就是“诗言志”，中国古代诸多典籍中都提到了这一命题。‎ C.“教化”强调教育百姓乃至统治者，从而达到移风易俗，变“私志”成为“公志”的目的。‎ D.中国当今审美生活普遍存在“过娱论”，它们都打着美学的旗号，实则败坏了社会风气。‎ ‎2.下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.本文从作家、艺术家的功能及美学理论方面分别论证，指出艺术创作要重视家国情怀。‎ 21‎ B.文章在论证中兼顾历史与现实，其中对“诗言志”内涵的解读，可以说是层层深入。‎ C.文章采用总分结构论证了两个美学理论，在论及“兴寄论”时重点分析了它的实用性。‎ D.文章运用引证法论证“兴寄”的来历，并举例证明“兴寄论”是用来否定“过娱论”的。‎ ‎3.根据原文内容，下列说法不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.作家、艺术家需要更强的社会担当意识，主要是因为他们要履行社会审美导师这个职能。‎ B.“言志”与“教化”的统一贵在情真；而“兴”与“寄”的统一是情与理的统一，美与善的统一。‎ C.一味追求唯美之风，必导致有“兴”而无“寄”，以致社会过娱，这是陈子昂标举“兴寄”之因。‎ D.“这是个看脸的时代”“这是个全民追星的时代”，这些正是作者所说的“过娱”现象。‎ ‎（二）实用类文本阅读（本题共3小题，12分）‎ 阅读下面的文字，完成4~6题。‎ 材料一：‎ 习近平总书记指出，发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。当前，我国已成为世界上最大的新能源汽车市场，新能源汽车的推广，一方面可以有效降低全社会用能成本，促进节能减排；另一方面有助于加快5G、物联网等技术大规模应用，为数字中国建设拓展应用领域。全国政协委员，国网福建省电力有限公司董事长、党委书记陈修言认为，制约新能源汽车尤其是电动汽车产业发展的问题主要集中在资本、技术和基础设施方面。‎ ‎（摘编自《陈修言：努力促进新能源汽车产业健康发展》）‎ 材料二：‎ 21‎ ‎（数据来源：中国汽车工业协会信息发布会通稿《汽车工业经济运行情况》）‎ 材料三：‎ 近日，有感科技在江苏南通发布了新一代电动汽车无线充电方案，这项技术的推广应用，有望促成电动汽车无线充电的普及应用， 突破新能源汽车发展中续航短、充电难的瓶颈。有感科技CTO贺凡波博士介绍， 大功率无线电能传输技术已日趋成熟，当前制约其普及应用的主要因素是安全性、便捷性和经济性，对此，有感科技给出了创新型的解决方案，首次提出超薄型中置线圈方案，这种改变带来了一系列的优化效果。“现阶段，整个汽车行业出现了新的动向，传统燃油汽车市场已经日趋饱和，而新能源汽车的产销量都不断上涨，企业经受住这一市场变化的关键，就是创新。”北汽集团董事长徐和谊说。‎ ‎（摘编自《无线充电技术开创新能源汽车充电新思路》，光明日报，2019年2月20日）‎ 材料四：‎ 自2014年起，市场政策开始倾向于支持新能源基础设施，促进着充电桩行业的发展与普及。得益于此，数以万计的充电桩得以落地。2019年9月11日，中国电动充电基础设施促进联盟发布的充电桩运营数据显示，全国公共充电桩和私人充电桩总计保有量为108万台，目前新能源汽车与充电桩的车桩比约为3.18：1。根据国家政策目标，这一比例应为1：1。在欣喜于近年来发展的同时，充电桩覆盖规模和数量的提升、运营盈利和未来发展远景，仍是需要焦虑和思索的关键所在。‎ ‎2018年以来，充电桩行业相关企业倒闭、退市、被收购的事件时有发生。在争夺战中，没有可行的盈利模式的企业率先被淘汰。近期，不少资本争相涌入这一产业，多个领域和相关产业的介入，正聚合运营成本，实现规模化布局，加速行业内的联手发展与整合。滴滴出行与南网电动达成战略合作，并在8月初与全球能源企业BP宣布成立合资公司，共同在中国建设开发和运营新能源车充电桩站；恒大近日与国网成立智慧能源服务公司，聚焦小区智慧充电桩建设运营、智慧充电桩销售等业务，并与碧桂园等房地产公司签订服务合作协议，拓展社区充电市场和有序充电应用。车企方面，大众汽车、一汽股份等车企宣布与星星充电共同出资组建开迈斯新能源科技有限公司，主要从事充电桩产品的开发、设计、生产、销售与运营。‎ 全产业链的融合和布局正促进充电桩行业实现良性的发展。与充电桩领域相关的工程师向新京报记者表示，与具有业务协同性的不同领域内的企业达成战略合作，发挥各自在行业经验、市场、宣传、技术服务等各方面的优势，将是未来充电桩相关企业的发展趋势。‎ 21‎ ‎（摘自《充电桩保有量达百万台关口，是欣喜还是焦虑？》，新京报，2019年9月27日）‎ ‎4.下列对材料二相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.2014~2018年，我国汽车销量年度同比增长率经历了“下降—上升—下降”的过程；汽车销售量在后三年比较稳定，2017年达到最高。‎ B.2016年，我国汽车销量年度同比增长率创新高，新能源汽车销量年度同比增长率急速下降，但之后两年的年度同比增长率，前者远低于后者。‎ C.2018年，我国汽车销量年度同比增长率出现负增长，而新能源汽车销量依然保持高速增长，新能源汽车已成为我国汽车行业的主流。‎ D.2014~2018年，我国新能源汽车销售量逐年递增；而新能源汽车年度同比增长率在2015年达到最高，2016年之后趋于平稳。‎ ‎5.下列对材料相关内容的概括和分析，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.我国作为世界上最大的新能源汽车市场，新能源汽车产销量逐年上升，传统燃油汽车市场日趋饱和，这表明传统燃油汽车即将被新能源汽车取代。‎ B.有感科技发布的新一代电动汽车无线充电方案，解决了新能源汽车续航短、充电难的问题，并且使得电动汽车无线充电得到普及应用。‎ C.超薄型中置线圈方案是对传统无线电能传输技术的重大突破，彻底解决了制约大功率无线电能传输技术发展的安全性、便捷性和经济性问题。‎ D.全产业链的融合和布局，发挥各自的优势，促进充电桩行业实现良性的发展，有助于实现新能源汽车与充电桩的车桩比达到1∶1的目标。‎ ‎6.促进新能源汽车尤其是电动汽车产业发展的具体做法有哪些？请结合材料简要概括。（6分）‎ ‎（三）文学类文本阅读（本题共3小题，15分）‎ 阅读下面的文字，完成7~9题。‎ 江南的春天 21‎ 陈荣力 持续的阴雨，让江南的春天有点姗姗来迟。‎ 其实，人们对每个春天的感受都是不一样的。记得第一次强烈感到春天扑面而来，是四十余年前的那个三月。那时我正在浙东杭州湾畔的一个乡村供销站上班，来回途中要穿过一个村庄和一大片江南的田野。村庄有粉墙瓦舍、修竹桃杏，有短巷石径、小院篱笆；田野有河流蜿蜒、田塍阡陌，有青山远隐、岸柳斜逸。许是囿于上下班的匆忙，往日，对江南乡村的这般景致我多是熟视无睹。而那天早上当我踏上穿越田野的土路时，一阵近乎沸腾的蛙鸣声如波涛一般向我卷来。咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕……正是仲春稻秧鹅黄半绿的时机，那暴雨骤落、万锅齐沸的蛙鸣，几乎来自每一寸水田、每一截沟渠、每一滩泥洼……虽然脚步近处蛙声稍淡，但未及抬步，身前身后早被密密匝匝的蛙声层层裹挟，迭迭淹没，咯咯咯，咕咕咕，咯咕咯咕。清晨的阳光照在秧苗上，连着那铺天盖地的蛙鸣，整个田野都恍如一层嫩绿的薄毯绒绒起伏，软软沉浮。几只勤劳的白鹭时而驻足，时而低翔，在嫩绿的浅处投下几点不规则的倒影。‎ 阳光、蛙鸣、白鹭、绿毯……春天第一次在我十八岁的生命里烙下华美的印记，定格成湿漉漉的底片。而那铺天盖地的蛙鸣声，如春天的歌唱和宣言，是如此的鲜亮、如此的蓬勃、如此的溢满生机和活力。声音，春天的声音，也成为我真切认知春天的第一个关键词。‎ 又一次为春天所感动和震撼是几年后的一个下午，那天当我吃力地将车蹬上海塘，歇息时不经意抬起头，刹那间，我被深深地震慑和惊呆了。那是一幅怎样宏伟、浩大、摄人心魄的巨卷啊！但见海塘外几万亩的油菜花如金黄的海洋向天的尽头无穷连绵，没有树木，没有建筑，甚至看不见一只飞鸟，田畴之上、天地之间，有的只这一片广袤得连天接云、浓烈得让人室息的金黄。风从海边吹过来，天际尽头一缕金黄缓缓起伏，慢慢滚动。那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云，转眼间那金黄就卷成金色的波涛，掀起金色的骇浪了……面对这惊世骇俗、主宰整个世界的金黄，我的大脑一片空白，心脏剧跳，甚至都不会呼吸。‎ 都说江南的春天多是小家碧玉的纤丽和精致，倘若你也看到过江南的田野上几万亩油菜花连天接云、大气怒放的春天，那么我相信你肯定会为这种说法感到羞愧的。如果说，色彩作为我感知江南春天的第二个关键词，让我对江南春天的瑰丽和雄奇，有了身心俱澄的崇仰和膜拜外，它也使我明白了一个道理：华丽、完美的春天从来不是自然界单方面的杰作。‎ 春天是丰富多彩、缤纷烂漫的代名词。这样的丰富多彩和缤纷烂漫，也洋溢在人世间。‎ 21‎ 三年前，映山红开满山岗的季节，我到浙东四明山区的一所小学看望“结对”几年的一位女孩。内向和不善言辞是那里孩子常有的特征，而对“结对”的那些孩子来说，这一特征似乎更为明显，和我“结对”的那位女孩也不例外。那天当我与女孩的老师交谈后正要与女孩告别时，刚才还站在身边的女孩忽然不见了。老师让同学寻找未果，我只得向老师告别，怏怏离开。不料我刚走到校门口，女孩气喘吁吁地从后面追了上来。“叔叔”，她一边叫，一边递上一捧开得正旺的映山红。“我刚到学校后面山上采来的，送给叔叔。”她一脸通红，就像做了一件错事。刹那间，我的眼眶有点潮湿。一路上我特别小心地捧着那捧映山红，因为我知道我捧着的其实就是一个春天。‎ 此刻，久违的太阳正洒下一地金光，窗外的玉兰和箭竹上，小鸟在快乐地啁啾，紫薇已绽起了浅浅的嫩芽。虽然持续阴雨让江南的春天有点姗姗来迟，但我相信你已看见江南的春天了。就像每个春天都各不相同一样，说不定你看到的这个江南的春天，还是最美的呢！‎ ‎（选自《人民日报》，2019年3月27日，有删改）‎ ‎7.下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.文章两次写到江南的春天“有点姗姗来迟”，第一次引出了“我”对美好春天的回忆，第二次呼应开头，有助于突出主题。‎ B.“那金黄的起伏滚动愈来愈大，愈来愈浓，很快凝成道，连成块，涌成云”，用比喻、排比生动地写出江南春天万亩油菜花令人震撼的美。‎ C.文章叙述“我”与小女孩的故事，她送“我”映山红，对“我”表达感激之情，侧面烘托“我”的仁爱之举，旨在体现社会救助的重大意义。‎ D.本文围绕“江南的春天”展开描写、叙述，将景、人、事融为一体，由具体的春天写到抽象的春天，思路清晰，层层递进。‎ ‎8.第二段画线句子用词灵活巧妙，请对此加以赏析。（6分）‎ ‎9.文章结尾“我”为什么认为江南的春天是最美的？请结合全文简要分析。（6分）‎ 二、古代诗文阅读（34分）‎ ‎（一）文言文阅读（本题共4小题，19分）‎ 21‎ 阅读下面的文言文，完成10~13题。‎ 盖勋字元固，敦煌广至人也。中平元年，北地羌胡与边章等寇乱陇右，刺史左昌因军兴新盗数千万。勋固谏，昌怒，乃使勋别屯阿阳以拒贼锋，欲因军事罪之，而勋数有战功。边章等遂攻金城，杀郡守陈懿，勋劝昌救之，不从。边章等进围昌于冀，昌惧而召勋。勋初与从事辛曾、孔常俱屯阿阳，及昌檄到，曾等疑不肯赴。勋怒曰：“昔庄贾后期，穰苴奋剑。今之从事，岂重于古之监军哉！”曾等惧而从之。勋即率兵救昌。到，乃诮让章等，责以背叛之罪。章等乃解围而去。时，叛羌围护羌校尉夏育。勋与州郡合兵救育，至狐槃，为羌所破。羌精骑夹攻之急，士卒多死。勋被三创，坚不动，乃指木表曰：“必尸我于此。”滇吾素为勋所厚，乃以兵捍众曰：“盖长史贤人，汝曹杀之者为负天。”勋仰骂曰：“死反虏，汝何知，促来杀我！”众相视而惊。滇吾下马与勋，勋不肯上，遂为贼所执。羌戎服其义勇，不敢加害，送还汉阳。后刺史杨雍即表勋领汉阳太守。时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。后去官，征拜讨虏校尉。灵帝召见，问：“天下何苦而反乱如此？”勋曰：“幸臣子弟扰之。”时宦者上军校尉蹇硕在坐，帝顾问硕，硕惧，不知所对，而以此恨勋。帝又谓勋曰：“吾已陈师于平乐观，多出中藏财物以饵士，何如？”勋曰：“臣闻‘先王耀德不观兵'。今寇在远而设近陈，不足昭果毅，祇黩武耳。”帝曰： “善。恨见君晚，群臣初无是言也。”拜京兆尹。时长安令杨党父为中常侍恃势贪放勋案得其赃千余万贵戚咸为之请勋不听具以事闻并连党父有诏穷案威震京师时小黄门京兆高望幸于皇太子，太子因蹇硕属望子进为孝廉，勋不肯用。或曰：“皇太子副主，望其所爱，硕帝之宠臣，而子违之，所谓三怨成府者也。”勋曰：“选贤所以报国也，非贤不举，死亦何悔！”勋虽在外，每军国密事，帝常手诏问之。数加赏赐，甚见亲信，在朝臣右。及帝崩，董卓废少帝，杀何太后。自公卿以下，莫不卑下于卓，唯勋长揖争礼，见者皆为失色。勋虽强直不屈，而内厌于卓，不得意，疽发背卒，时年五十一。‎ ‎（节选自《后汉书•盖勋传》）‎ ‎10.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（ ）（3分）‎ A.时长安令杨党/父为中常侍/恃势贪放/勋案得其赃千余万/贵戚咸为之请/勋不听/具以事闻/并连党父有诏/穷案威震京师/‎ B.时长安令杨党/父为中常侍/恃势贪放/勋案得其赃千余万/贵戚咸为之/请勋不听/具以事闻/并连党父有诏/穷案威震京师/‎ 21‎ C.时长安令杨党/父为中常侍/恃势贪放/勋案得其赃千余万/贵戚咸为之请/勋不听/具以事闻/并连党父/有诏穷案/威震京师/‎ D.时长安令杨党/父为中常侍/恃势贪放/勋案得其赃千余万/贵戚咸为之/请勋不听/具以事闻/并连党父/有诏穷案/威震京师/‎ ‎11.下列对文中加点词语的相关内容的解说，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.檄，是古代官府用于晓谕、征召、声讨等的文书。在文中是指用来征召军队救援的文书。‎ B.校尉，武官官职。汉朝时地位仅次于各将军。文中护羌校尉与上军校尉都是武将担任。‎ C.京兆尹，汉代官名。汉时把管理京师附近地区的三个地方官称为京兆尹、左冯翊、右扶风。‎ D.长揖，一种古代交际礼仪风俗，拱手高举，自上而下行礼，一般是不分尊卑的一种相见礼。‎ ‎12.下列对原文有关内容的概括和分析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.盖勋遵规守矩，明识大局。盖勋的劝谏使左昌愤怒，左昌借机定了他的罪。左昌被围困在冀时，盖勋不计前嫌，率兵救援左昌，并成功解围。‎ B.盖勋坚持大义，宁死不屈。盖勋与州郡联合出兵援救夏育，于狐槃兵败，身上多处受伤，但誓死不屈。羌戎佩服他的大义勇猛，不敢加害，把他送回汉阳。‎ C.盖勋不畏强权，直言进谏。皇帝召见他询问天下如此叛乱的原因，盖勋直言是幸臣子弟造成的。他敢于直言的性格，深得皇帝赏识，使皇帝发出了相见恨晚的感慨。‎ D.盖勋秉公办事，不徇私情。盖勋任京兆尹时，太子通过蹇硕交代盖勋推举宠臣高望的儿子高进为孝廉，他不答应。他坚持选贤任能，秉公办事，大义凛然。‎ ‎13.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）‎ ‎（1）时人饥，相渔食，勋调谷廪之，先出家粮以率众，存活者千余人。（5分）‎ ‎（2）今寇在远而设近陈，不足昭果毅，祇黩武耳。（5分）‎ ‎（二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分）‎ 阅读下面这首唐诗，完成14~15题。‎ 21‎ 送浑将军出塞（节选）‎ 高适 将军族贵兵且强，汉家已是浑邪王。‎ 传有沙场千万骑，昨日边庭羽书至。‎ 城头画角三四声，匣里宝刀昼夜鸣。‎ 意气能甘万里去，辛勤动作一年行。‎ 黄云白草无前后，朝建旌旗夕刁斗。‎ 远别无轻绕朝策①，平戎早寄仲宣诗②。‎ ‎【注】①绕朝策：据（左传•文公十三年），晋大夫士会奔秦，晋恐士会为秦所用，就派人招他回国。士会离秦时，绕朝赠之以策。②仲宣诗：即王粲所作之《从军诗》，本为颂扬曹操西征张鲁的胜利，这里喻报捷之诗。‎ ‎14.下列对这首诗的赏析，不正确的一项是（ ）（3分）‎ A.“羽书”飞至，边境形势紧急，浑将军毅然出征，表现他忠勇义烈的英雄本色。‎ B.“宝刀昼夜鸣”与“画角三四声”对比，营造了塞外战场凄严肃穆的气氛。‎ C.诗中以黄云连绵、衰草遍地、旌旗朝飞、刁斗夜鸣等意象，展现边塞军旅生活的艰苦。‎ D.诗歌多角度写人，如“甘”正面写心理，“一年”“万里”是从时空角度描写。‎ ‎15.同为送别友人，这首诗与岑参的《白雪歌送武判官归京》所抒发的情感有何不同？请简要分析。（6分）‎ ‎（三）名篇名句默写（本题共1小题，6分）‎ ‎16.补写出下列句子中的空缺部分。（6分）‎ ‎（1）庄子的《逍遥游》中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出疑问的两个句子是“________，_________”。‎ 21‎ ‎（2）《阿房宫赋》中，作者在总结六国和秦国灭亡的历史教训后，提醒唐朝统治者不要重蹈亡秦的覆辙的句子是：“_______，_________”‎ ‎（3）《论语》中讲不能强迫改变一个人志向的句子是，“_______，_________”。‎ 三、语言文字运用（20分）‎ 阅读下面的文字，完成17-19题。‎ 打造现代科技的秀场是历届世界园艺博览会的传统，北京世园会也不例外。在5G时代呼之欲出的当下，北京世园会理所当然地把_______5G技术作为自己的一大使命。中国电信携手华为公司承担园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，游客在参观时不仅能感受到科技的魅力，还能获得新奇体验。为此，展馆推出了两项特色项目。一是手机连接5G，（）。二是通过VR无人机在空中游世园会，参观者戴上与无人机通过5G相连的VR眼镜后，无人机高空鸟瞰世园会园区的画面同步呈现在参观体验者眼前，_______的独特视角，让人沉浸其中，大呼过瘾。‎ 每天19时许，很多游客会在世园会园区5号门附近_______。这里总面积约60公顷的自然生态展示区，通过人工智能、虚拟视觉、人机互动等技术，为游客构建了一个色彩斑斓的“光影森林”。当夜幕降临，园区景色与灯光________，以中国志怪古籍《山海经》中的奇花异草、珍禽异兽为主要内容的视觉盛宴开始上演，营造出“光影森林”的亦真亦幻的氛围。‎ ‎17.依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.展览 高屋建瓴 积聚 水乳交融 B.展示 高屋建瓴 聚集 水乳交融 C.展览 居高临下 积聚 交相辉映 D.展示 居高临下 聚集 交相辉映 ‎18.文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.中国电信携手华为公司承担园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，游客在参观时不仅能获得新奇体验，还能感受到科技的魅力。‎ 21‎ B.中国电信携手华为公司提供园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，让游客在参观时不仅能获得新奇体验，还能感受到科技的魅力。‎ C.中国电信携手华为公司承担园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，让游客在参观时不仅能感受到科技的魅力，还能获得新奇体验。‎ D.中国电信携手华为公司提供园内通信基础设施及保障服务，并推出活动，游客在参观时不仅能感受到科技的魅力，还能获得新奇体验。‎ ‎19.下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是（ ）（3分）‎ A.游客将有机会现场见识传说中的下载一部1G的电影仅需几十秒的神速 B.传说中下载一部1G的电影仅需几十秒的神速，游客将有机会现场见识 C.传说中下载一部1G的电影仅需几十秒的神速，将有机会让游客现场见识 D.游客将有机会现场见识下载电影的神速，一部1G的电影几十秒就能下载下来 ‎20.下面这封自荐信在语言表达得体和标点方面都存在问题，请找出其中的五处并加以修改。（5分）‎ 自荐信 尊敬的老师们：‎ 你们好！我叫刘鹏，来自敦品中学。能有机会参加贵校的自主招生考试，我深感荣幸。我在文学、艺术、体育等方面都小有成绩，尤其酷爱文学，在荣任我校文学社社长期间，将文学社活动搞得有声有色，而且有《我和我的祖国》、《追梦赤子心》和《青春的色彩》等多篇文章发表在省内文学刊物上。我高考的最大理想就是考取贵校中文系，学习更多的文化知识，回报国家和社会。希望贵校能给我一次机会，我定不辜负父母和老师们的期望，鼎力学习，用知识武装自己，有朝一日为母校争口气。谢谢！‎ 此致 敬礼！‎ 敦品中学刘鹏 ‎2020年3月1日 21‎ ‎21.在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。（6分）‎ 疫情当前，追本溯源，人们再次把目光聚焦到野生动物身上。“野生动物”这一概念，①，还包括人工繁育的除家畜家禽之外的所有动物。因此，_②_，如果捕食自然野生状态下的就可能触犯法律，但如果是人工养殖的则没有问题。在物质文明高度发达的今天，人们早已没有必要猎杀、食用野生动物以为口腹之需。然而，③，对“野味”的追求似乎成了现代社会某种病态的时尚。但不能忽视的是，很多野生动物身上都存在一种或数种高传染性、高致病性的病毒，人类如果无底线地一再越过雷池，必定会使自身陷于险境。‎ 四、写作（60分）‎ ‎22.阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）‎ ‎“俭，德之共也；侈，恶之大也。”节俭是一种德行，奢侈是一种恶行。“俭以养德”，通过节俭的生活来培养道德品质，是自古至今都被倡导的人生之道。古人认为俭有四利：养德、养寿、养神、养气。可是现实生活中，有一些同学不认同节俭生活，不愿意节俭。有的说：“过去中国穷，所以提倡节俭，现在国家富裕了，还节俭啥？”有的说：“我花自己家的钱，想怎么花就怎么花，碍别人啥事了？”也有的说：“根据经济学原理，消费促进经济发展，提倡节俭岂不是打击经济？”此外，我们身边确实有一些生活奢侈的现象。这引起了人们的深思。 请结合材料内容，面向本校（统称“国庆中学”）同学写一篇演讲稿，倡议大家“新的时代，仍要节俭”，体现你的认识与思考，并提出希望与建议。 要求：自拟标题，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。‎ 21‎ ‎2018级开学考试 语文参考答案 ‎1．（3 分）A 【解析】B 项，扩大范围，应该是“中国古代美学理论”，应是“最为重要的理论之一”。C 项，偷换概念，变“私志”成为“公志”是“‘言志’与‘教化’的统一”的社会意义，不是“教化”的目的。“强调教育百姓乃至统治者”是《毛诗序》的观点。D 项，“普遍”说法有误，原文强调“在一定范围内”。‎ ‎2．（3 分）D 【解析】D 项，“文章运用引证法论证‘兴寄’的来历”表述错误，文中第④段只是直接陈述事实，没有引证。后半句，原文“‘兴寄论’在生活中的实际作用往往是破‘过娱论’”，选项表述过于绝对。‎ ‎3．（3 分）C 【解析】C 项，导致的结果是“兴寄都绝”，而非“有‘兴’而无‘寄’”。‎ ‎4．（3 分）C 【解析】本题考查学生筛选并整合文中的信息的能力。C 项，“新能源汽车已成为我国汽车行业的主流”于文无据。由材料一“当前，我国已成为世界上最大的新能源汽车市场”可知，我国新能源汽车市场大，并没有说新能源汽车已成为行业主流。故选 C。‎ ‎5．（3 分）D 【解析】本题考查学生评价文本主要观点的能力。A 项，“这表明传统燃油汽车即将被新能源汽车取代”于文无据。根据材料一“习近平总书记指出，发展新能源汽车是我国从汽车大国迈向汽车强国的必由之路。当前，我国已成为世界上最大的新能源汽车市场”，材料三“现阶段，整个汽车行业出现了新的动向，传统燃油汽车市场已经日趋饱和，而新能源汽车的产销量都不断上涨”说明新能源汽车的前景好，没有即将取代传统燃油汽车的意思。B 项，“解决了新能源汽车续航短、充电难的问题，并且使得电动汽车无线充电得到普及应用”混淆已然和未然。根据材料三“这项技术的推广应用，有望促成电动汽车无线充电的普及应用，突破新能源汽车发展中续航短、充电难的瓶颈”可知，“普及应用”只是“有望”，选项说“解决了”错误。C 项，“彻底解决了制约大功率无线电能传输技术发展的安全性、便捷性和经济性问题”说法绝对。由材料三“大功率无线电能传输技术已日趋成熟，当前制约其普及应用的主要因素是安全性、便捷性和经济性，对此，有感科技给出了创新型的解决方案，首次提出超薄型中置线圈方案，这种改变带来了一系列的优化效果”可知，有感科技给出了创新型的解决方案，并没有说“彻底解决”。故选 D。‎ ‎6．（6 分）①技术：普及新一代电动汽车无线充电技术，突破新能源汽车续航短、充电难的瓶颈。②基础设施：市场政策支持新能源基础设施建设，促进充电桩行业的发展与普及。③资本：加大资本涌入，加速行业内的联手发展与整合（融合布局）。（每点 2 分）‎ ‎7．（3 分）C 【解析】C 21‎ ‎ 项，“旨在体现社会救助的重大意义”分析有误。文章叙述“我”与小女孩的故事，是想表达自己对内向和不善言辞的小姑娘身上所具有的像春天一样美丽的美好品性的赞美。故选 C。‎ ‎8．（6 分）①巧用拟声词，“咯咯咯，咕咕咕，咯咯咕，咯咕咯咕” 生动地模拟出沸腾的蛙声。②巧用叠词，“密密匝匝”“层层”“迭迭”，写出蛙声的遍布、密集，有音韵美。③巧用数（量）词，“每一寸水田”“每一截沟渠”“每一滩泥洼”，写出蛙声的无处不在。④妙用动词，“卷”“裹挟”“淹没”等动词，形象地写出“我”被蛙声淹没的感受。（每点 2 分，任答三点即可，观点正确，内容分析也要正确才能得 2 分）‎ ‎9．（6 分）①通过声音，（1 分）“我”感知到江南春天的蓬勃生机和活力；（1 分）②通过色彩，（1 分）“我”感知到江南春天的瑰丽和雄奇；（1 分）③通过结对帮扶，（1 分）“我”感受到人与人之间的温暖美好。（1 分）‎ ‎（意思答对即可）‎ ‎10．（3 分）C 【解析】“请”是求情，作“贵戚”的谓语，不能断开；“党父”作“连”的宾语，不能断开；“有诏”是皇帝下令，“穷案”作其宾语，不能断开。‎ ‎11．（3 分）B 【解析】根据原文“时宦者上军校尉蹇硕在坐”，可知“上军校尉”是宦官担任，并非武将。‎ ‎12．（3 分）A 【解析】A 项中“借机定了他的罪”表述错误。原文是“乃使勋别屯阿阳以拒贼锋，欲因军事罪之，而勋数有战功”，即左昌想从军事上找罪责以处罚盖勋，但盖勋却多次立功（因此没有找到机会给他定罪）。‎ ‎13．（10 分）翻译：‎ ‎（1）（5 分）当时闹饥荒，人们互相抢夺食物，盖勋拨调粮食供给救济百姓，先拿出自家的粮食来给众人作表率，救活饥民一千多人。（得分点：①渔食，抢夺食物，1 分；②廪，官方供给粮食，1 分；③率，作表率，1 分；④活，救活，1 分；⑤句意 1 分。）‎ ‎（2）（5 分）现在贼寇尚在远处而在近处设置军阵，这不足以昭示果敢坚毅，只不过是滥用武力罢了。（得分点：①陈，通“阵”，排列军阵，1 分；②昭，昭示、显示，1 分；③衹，只，只不过，1 分；④黩武，滥用兵力/滥用武力；⑤句意 1 分。）‎ ‎14．（3 分）B 【解析】不是对比，而且“宝刀昼夜鸣”也不是营造了塞外战场凄严肃穆的气氛。‎ ‎15．（6 分）《白》诗描写边塞奇异雪景与送别场景，抒写对友人的依依不舍之情（或因友人返京而产生的惆怅之情）。（2 分）《送》诗塑造了一位族贵兵强、忠勇爱国的名将形象，表达了诗人对浑将军的仰慕和赞美之情；（2 分）借“绕朝策”“仲宣诗”两个典故，寄寓了诗人对浑将军塞外建功立业的殷切期望。（2 分）‎ 21‎ ‎（细则：因为题目问“情感”，所以不答“《白》诗描写边塞奇异雪景与送别场景”“《送》诗塑造了一位族贵兵强、忠勇爱国的名将形象”也可以得满分。）‎ ‎16．（6 分）‎ ‎（1）其正色也？其远而无所至极邪？‎ ‎（2）后人哀之而不鉴之，亦使后人而复哀后人也。‎ ‎（3）三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。‎ ‎（每空 1 分，错、漏、添字该空不得分）‎ ‎17．（3 分）D 【解析】第一空，展览：陈列出来供人观看。展示：清楚地摆出来，明显地表现出来。根据对象“5G 技术”可知，应选用“展示”。第二空，高屋建瓴：在房顶上用瓶子往下倒水。现指对事物把握全面，了解透彻，有全局性思维。居高临下：站在高处，俯视下面。根据语境中的“在空中游世园”可知，应选用“居高临下”。第三空，积聚：积累。聚集：集合，凑在一起。根据语境中的“很多游客”可知，应选用“聚集”。第四空，交相辉映：（各种光亮、色彩等）相互映照。水乳交融：像水和乳汁整合在一起，形容关系非常融洽或结合十分紧密。根据语境中“景色与灯光”可知，应选用“交相辉映”。‎ ‎18．（3 分）B 【解析】A 项，“承担……服务”搭配不当；“游客在参观时……”中途易辙。C 项，“承担……服务”搭配不当，“不仅能感受到科技的魅力，还能获得新奇体验”语序不当。D 项，“游客在参观时……”中途易辙，“不仅能感受到科技的魅力，还能获得新奇体验”语序不当。故选 B。‎ ‎19．（3 分）A 【解析】联系上文的“让游客”、下文的“参观者”来分析，括号内句子的主语应当为“游客”，故排除 B、C 两项。比较 A、D 两项，A 项语言更精练，更能突出 5G的速度之快，故选 A。‎ ‎20．（5 分）‎ ‎①“荣任”改为“担任”（称颂人光荣担任某一职位，不能用于自称）‎ ‎②“搞”不合语体，改为“开展”‎ ‎③把《我和我的祖国》后面的顿号改为删去 ‎④“鼎力”改为“努力”或“全力”‎ ‎⑤“争口气”改为“争光”‎ 21‎ ‎（每点 1 分）‎ ‎21．（6 分）‎ ‎①不仅指自然状态下的野生动物 ‎②同一种动物 ‎③事实恰恰相反（或：事实并非如此）‎ ‎（每句 2 分，意思对即可）‎ 22. ‎（60 分）审题 限制性 1.典型任务的限制。题目设定的写作对象是“本校同学”，文体是“演讲稿”，主题是“新的时代，仍要节俭”，内容应体现“认识与思考”，并提出“希望与建议”。多项任务皆需完成，缺一不可。题目要求写演讲稿，那么就必须按照演讲稿的格式来写，避免犯与书信格式相混淆的错误。另外，文体当选择体现思辨性的议论文，不可写成抒情类散文。 2.写作背景的限制。题目将演讲稿的中心话题限定为“新的时代，仍要节俭”，那么写作背景就不应脱离“新时代”。但在“新时代”的现实生活中，有一些同学不认同节俭生活，不愿意节俭，而我们身边也确实有一些生活奢侈的现象。这是背景内容的限制性体现。节俭是我国的传统美德，“在物质条件极大丰富的新时代，是否仍需节俭”才是本题需要重点解决的问题。 3.价值判断的限制。材料的倾向性很明显，话题也已经确定为“仍要节俭”。文章内容应批驳材料中罗列的三种错误观点以及其他生活奢侈的现象，不可对其持赞同态度。 4.核心概念的限制。文章的核心词应为“节俭”，不可将话题偏移为“勤俭”而大谈勤劳；偏移为“节约”而缩小概念的范围；偏移为“俭朴”而大谈朴实的品质，等等。 开放性 1.文章侧重点是开放的。题目具体罗列了三种“不认同节俭生活，不愿意节俭”的观点，而其后的“此外”一句亦表明这样的现象还有很多，考生可以任选其中的一两个进行辨析，也可以逐一对不同观点进行批驳论证。 2.联想与思考是开放的。考生可以由此及彼，从生活中与节俭相关的现象，阐述节俭的正确性；也可以旁征博引，纵论古今，分析论证节俭美德在新时代的价值；还可以从接受、弘扬、传承的角度去谈节俭这一话题。只要体现出自己的“认识与思考”即可。 解题 ‎ 21‎ 这是一则典型的任务驱动型材料作文题，严格模拟2019全国Ⅰ卷“劳动光荣”的命题模式来设置情境与任务，旨在考查考生的理性思维、批判思维和价值观。而与2019高考题不同的是，本题还设置了具体的写作背景“新时代”。考生的论述必须在这一写作情景的限制之下展开。节俭自古以来便是中华传统美德，脱离了“新时代”大谈节俭的重要性是没有意义的。另外，部分考生对“节俭”这一概念的定位不准确，节俭是我们应当继承并发扬的传统美德，而不是需要树立的“新风”。对概念的正确定位可体现出考生的思维品质，而所提“希望与建议”可以体现出考生对社会生活的参与程度。 参考立意 切题立意： 1.世殊时异，节俭不移。 2.共筑富强梦，节俭不可抛。 3.赞节俭之风，歌时代之魂。 4.以节俭奏曲，为时代发声。 5.青春逢盛世，节俭彰美德。 6.俭以养德，奏时代弦歌。 偏题立意： 1.反对铺张浪费，树立节俭新风。（节俭是传统美德，而不是“时代新风”） 2.勿以俭小而不为。（没有体现出“新时代”的写作背景） 3.节约为本，反对铺张。（将核心词“节俭”偏离为“节约”） 范文展示一 弦歌不辍，节俭不息 亲爱的同学们： 大家好！今天我演讲的题目是“弦歌不辍，节俭不息”。节俭自古乃中华民族之美德，正所谓：“俭，德之共也；侈，恶之大也。”想必从小就背着《悯农》长大的我们，应该对“节俭”二字有更深刻的体会。作为新时代的新青年，我们有幸能生活在一个富裕的新时代，但这并不意味着我们就可以将节俭的美德抛之脑后。在新时代，仍要节俭。 节而俭之，不论富裕与否。 ‎ 21‎ 每当有人提倡在生活中节俭时，总会有人认为国家已经富裕了，不必节俭。而我想说：节俭不论富裕与否。20世纪的中国一穷二白，物资不足，使得人们养成了勤俭节约的良好习惯。本世纪的中国正努力建成全面小康社会，而我们更应养成节俭的习惯，让国家集中物资力量办大事。马旭是中国第一代女空降兵，她和丈夫迄今为止已向家乡学校捐赠超过一千万元，这些钱都是她发明的专利所得。老两口省吃俭用，能缝缝补补再用的东西绝对不扔，家中只有四件像样的家具。她拥有千万资产，生活显然可以十分富裕，但她仍然选择节俭，将财富用在更有需要的地方。她用行动告诉我们，不论富裕与否，都应当节俭。 节而俭之，心中当有天下。 有人认为：我花自己家的钱，关别人什么事？的确，花自己家的钱无可非议，但物资是属于大家的。现在，偏远的西北地区还有许多人吃不饱穿不暖，因交通不便，扶贫政策还未有效实施。若我们心中有天下，又怎能心安理得地过着奢侈浪费的生活呢？与其将钱财无端挥霍，不如用在更有意义的地方。 从我做起，弘扬传统美德。 有人认为，提倡节俭会抑制经济发展。我并不认同这种观点，相反，我认为养成节俭的消费习惯会使物尽其用，这样才会促进经济发展。作为新时代的新青年，我们应从身边小事做起。随手关灯，及时关闭水龙头，主动践行“光盘行动”，适度消费……从自身做起，弘扬中华优秀传统。让以己之力促节俭在全社会蔚然成风；以己之力，让我们离中国梦更近一步！ 谢谢大家！我的演讲完毕。  范文展示二  时代浪花翻涌，节俭永立潮头 尊敬的各位老师，亲爱的同学们： 大家好！凭栏远望，勤俭传统伴随中华民族走过五千年上下星河；放眼今朝，节俭美德依旧是炎黄子孙薪火相传的精神坐标。面对日新月异的当下生活，我依旧可以笃定地讲：纵然时代浪花翻涌，节俭美德永立潮头！ 俭以养德，持之可以正己身、行大道。 “成由勤俭败由奢”的古训犹在耳，“耕读传家，克己恭俭”的传统影响未消，有些人却早已将“节俭”二字尘封遗忘。俭以养德、坚持勤俭不是迫使人们回归箪食壶浆、划粥断齑的清苦生活，而是让你在富足生活中多一份留意，少一份妄为。倘若人人皆沉迷于声色犬马的意志消丧，留恋于纸醉金迷的肤浅生活，又何谈立身天地、雄狮梦醒？又何谈道德站立、民族崛起？节俭，是人立身之本。 俭以蓄力，持之可以馈乡梓、强大国。 ‎ 21‎ 或许有人觉得当下生活富足，节俭已无必要。其言大谬！节俭不只为个人，也可以回馈家乡和国家。马旭老人清贫一生，节俭到每餐只吃一点面条和青菜，却将科研经费积攒多年，以千万巨额在家乡捐助学校，灌溉一世的乡愁。叶嘉莹先生鲐背之年节俭过活，却将退休金捐出资助学术研究，促进古典诗歌的传播。节俭是为了将更多的资源运用到亟需之处。这样的思想境界与奉献情怀又岂是山珍海味可以比拟？ 俭以传承，持之可兴炎黄、照四方。 勤俭之风是中华民族一直具有的精神特征，它与经济发展、国家富强并非冰炭同器难以相融。时代发展下的物质生活提高是表，但我们不能舍本逐末而忘记炎黄的根。提倡节俭，其实不只是为守好民族的传承，更为开辟民族更加美好的未来。节俭，是华夏民族赖以传承的核心品格。 同学们，新时代的号角吹响，但节俭的美德却永不能忘。做好身边的小事，就是在践行勤俭节约的风尚。或许因你的一分努力，我们可用的资源便多了一成，力量便强了一分。流沙成塔，涓滴汇海，就让我们共同努力，将勤俭节约化作日常生活，让其融入民族崛起的火苗，在浪花翻涌的时代中勇立潮头、绽放光芒。 谢谢大家！我的演讲结束。‎ 附文言文参考译文：‎ 盖勋字元固，敦煌郡广至县人。中平元年，北方羌胡少数民族与边章等人侵扰陇右，刺史左昌趁扩充军力盗用了数千万的军费。盖勋坚持劝谏，左昌愤怒，于是派盖勋驻军阿阳来抵抗贼兵前锋，想借军事加罪于他，而盖勋却多有战功。边章等人攻打金城，杀了郡守陈懿，盖勋劝左昌救援他，左昌不听。边章等人进而在冀围攻左昌。左昌害怕了，召见盖勋。盖勋起先与从事辛曾、孔常都驻扎在阿阳，等到左昌的紧急军书到达，辛曾、孔常犹疑，不肯前 21‎ 去（支援）。盖勋大怒说：“从前（齐景公宠臣）庄贾贻误了时间，名将穰苴挥剑（将之斩首示众）。今天的从事，难道比古代的监军还要重要吗？”辛曾等人害怕，听从了盖勋的话。盖勋即刻率领军队救援左昌。到了冀地，盖勋于是责备边章等人，以背叛之罪责问他们。边章等人于是撤去包围，离开了。当时，叛羌包围了护羌校尉夏育，盖勋与州郡联合出兵援救夏育，到了狐槃，被羌兵打败。羌人精锐的骑兵两面猛烈夹攻，士卒死的很多。盖勋多处受伤，坚守不动，指着旁边的木牌说：“一定要将我的尸首埋在这里。”滇吾平日受了盖勋的厚待，于是用兵器拦着众人说：“盖长史是个贤人，你们杀他便是辜负上天。”盖勋抬起头来骂道：“死反虏，你知道什么？快来杀我！”众兵相互对视，非常震惊。滇吾下马，要盖勋上马，盖勋不肯，于是被贼寇抓住了。羌戎佩服盖勋大义勇猛，不敢加害他，把他送回汉阳。后来刺史杨雍上表举荐盖勋兼任汉阳太守。当时闹饥荒，人们互相抢夺食物，盖勋调拨粮食供给救济百姓，先拿出自家的粮食给众人作表率，救活饥民一千多人。盖勋后来被免去官职，又被征召入朝任命为讨虏校尉。汉灵帝召见盖勋，问他说：“天下为什么所苦而反叛混乱到这个地步呢？”盖勋说：“这是宠臣的子弟扰乱的。”当时上军校尉宦官蹇硕在坐，灵帝回头问他，蹇硕害怕，不知应该怎样回答，于是因此怨恨盖勋。灵帝又对盖勋说：“我已在平乐观排列好军阵，多多拿出内库的财物赏赐给士兵，怎么样？”盖勋说：“我听说‘先王修明德行而不炫耀武力’。 现在贼寇尚在远处而在近处设置军阵，这不足以昭示果毅，只不过是滥用武力罢了。”皇帝说：“好！可惜见到你太晚了。我的臣子们从来没有说过这类话。”盖勋被任命为京兆尹。当时，长安令杨党，父亲是中常侍，仗着父亲的权势，贪污腐败，胡作非为，盖勋查实杨党贪赃千余万。贵戚都为他说情，盖勋不听，将全部事实禀奏皇上，案件牵涉到杨党的父亲，皇上下令严办，盖勋威震京师。当时小黄门高望被皇太子宠爱，太子通过蹇硕嘱托盖勋，要盖勋推举高望的儿子高进为孝廉，盖勋不答应。有人说：“皇太子是国家的副主，高望是皇太子所宠爱的人，蹇硕又是先帝的宠臣，你却违背他们的意愿，这就是所谓的‘三怨成府’啊。”盖勋说：“选举贤能的人为孝廉是报效国家，不是贤能的人，就不能举，因不举死了也不后悔！”盖勋虽然在地方做官，每每有军务、国政的机密要事，皇帝常常会以手诏询问他。（皇帝）多次对盖勋加以赏赐，非常亲近和信任他，（盖勋）的地位居朝臣之上。等到灵帝逝世，董卓废除少帝，杀了何太后，公卿以下的百官，对董卓没有不卑躬屈膝的，只有盖勋行长揖礼，与之抗礼，在场的人都因此吓得脸色变白了。盖勋虽然正直刚强，不屈服于董卓，但实际上被董卓厌恶，在朝堂上不得志，后脊背发毒疮而死，时年五十一岁。‎ 21‎