2018届一轮复习字形训练（全国）（一）

2018届一轮复习字形训练（全国）（一）

‎2018届一轮复习 字形 训练（全国）‎ ‎ 高考真题 ‎2017年高考 ‎1．【2017年高考天津卷】下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是 A．追溯（sù） 隽（jùn）永 忙不迭（dié） 返璞（pú）归真 B．信笺（qiān） 洗漱（shù） 一溜（liù）烟 恪（kè）守不渝 C．收敛（liǎn） 蕴藉（jiè） 一刹（chà）那 敷衍塞（sè）责 D．整饬（chì） 框（kuàng）架 肇（zhào）事者 心无旁鹜（wù）‎ ‎【答案】C ‎ ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】字音需要结合词义、词性、运用场合等记忆。字形主要考查形近字和音近字，试题的内容有两字词语、三字熟语和成语，成语是考查重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是：①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。如骛：追求。‎ ‎2．【2017年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字且加点字的注音全都正确的一项是（3分）‎ A．风靡（mí）各大城市的共享单车给大众出行带来了便利，但乱停乱放，妨碍交通，成为城市“烂疮（chuāng）疤”，则与共享的初衷背道而驰。‎ B．某某快递公司陷入“自噬（shì）”的困境，背后是快速扩张带来的后遗症；加盟模式曾是其业绩突飞猛进的密诀，但也是动摇其大厦基石的蚁穴（xué）。‎ C．近日，《我是范雨素》一文在网上刷屏，开篇一句“我的生命是一本不忍卒（zú）读的书，命运把我装订得极为拙劣”，便让很多人不禁（jìn）潸然泪下。‎ D．作为一部主旋律片，《湄公河行动》真实再现了那场发生在金三角的缉（jī）毒战役，片中抓捕过程之惊险，战斗场面之惨烈，令人咋（zé）舌。‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 试题分析：本题考查字音、字形。A项，风靡mǐ；B项，秘诀；C项，不禁jīn。‎ ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】本题主要是字音方面的错误，且是字音的声调方面的错误，这些主要是平时的读音习惯和方言习惯，要求学生识记现代汉语普通话常用字的正确字音，这需要学生在学习过程中多加记忆。‎ ‎2016年高考 ‎1．【2016年高考天津卷】下列词语中加点字的字音和字形，全都正确的一组是 A．惬（qiè）意 撕（sī）杀 狩（shòu）猎 金榜题（tí）名 B．折（zhé）本 角（jué）逐 按（ān）装 舐（shì）犊情深 C．筵（yán）席 偌（ruò）大 着（zháo）陆 前倨（jù）后恭 D．岿（kuī）然 毗（pí）邻 装帧（zhēn） 噤（jìn）若寒蝉 ‎【答案】D ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音和字形。能力层级为识记A。‎ ‎【技巧点拨】多音字记忆要找规律，结合词义、词性、语体色彩等记忆。1．多音字有不同的含义，往往有着不同的读音。2．不同的词性，读音往往不同。3．有的多音字在口语和书面语中的读音是不一样的。例如“折”，可采用记少不记多的方法，把语义范围窄的记住。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要方法有：①形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。比如 “撕”和“厮”两字。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。比如“按”和“安”。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。如“厮”有“互相”之意，而“撕”没有。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。‎ ‎2．【2016年高考浙江卷】下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是 A．煲汤（bāo） 恫吓（dòng） 脐带血（jì） 整齐划一（huà）‎ B．古刹（chà） 衣钵（bō） 挑大梁（tiǎo） 言为心声（wèi）‎ C．掣肘（chè） 卤味（lǔ） 处女座（chǔ） 寅吃卯粮（yín）‎ D．笃定（dǔ） 痤疮（cuó） 病恹恹（yāng） 血气方刚（xuè）‎ ‎【答案】C ‎ 试题分析：A项脐带血（jì）——脐带血（qí）；B项言为心声（wèi）——言为心声（wéi）；D项病恹恹（yāng）——病恹恹（yān）。‎ 字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。‎ ‎【解析】‎ ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。‎ ‎【技巧点拨】多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。脐（qí）1．肚子上脐带脱落的痕迹。2．螃蟹腹部下面的甲壳。为（wéi）做，行，做事；当做，认做； 变成；是；治理等。wèi（多用作介词）替，给；表目的；对，向；帮助，卫护。B项言为心声，言语是人们思想情感的反映。应该念wéi。血xuè人或动物体内循环系统的不透明液体，大多为红色，主要成分为“血浆” “血细胞”和“血小板”。味咸而腥；人类因生育而自然形成的关系；喻刚强热烈。xiě义同“血”（xuè），用于口语。多单用。血气方刚：血气，精力；方，正；刚，强劲。形容年轻人精力正旺盛。应该念xuè。恹 yān （1）形声。从心，厌声。本义：精神不振的样子。（2）困倦，精神委靡。亦用以形容病态。也作“病恹恹”。（3）微弱。平时要多观察形近字的区别，扎实掌握。‎ ‎3．【2016年高考浙江卷】下列各句中，没有错别字的一项是 A．当前，文艺创作最突出的问题是浮燥，急功近利，粗制滥造，不仅是对文艺的一种伤害，也是对社会精神生活的一种伤害。‎ B．电视剧播出前，剧组为聚人气而做密集宣传，虽无可厚非，也应把握尺度；低俗的噱头或许能暂时搏得关注，但终究不会提升电视剧本身的价值。‎ C．史铁生、霍金或许抱怨过不公的命运，却并不曾在这个飞扬拔扈的对手面前认输，他们拼尽全力与对手掰手腕，直至打败对手，取得胜利。‎ D．影片《荒野猎人》中，“小李子”扮演的不再是西装革履，风度翩翩的潇洒绅士，而是蓬头垢面，茹毛饮血，与自然鏖战的拓荒英雄。‎ ‎【答案】D ‎ ‎【解析】‎ 放纵；跋扈：蛮横。原指意态狂豪，不爱约束。现多形容骄横放肆，目中无人。）‎ ‎【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎【技巧点拨】字形的考核主要考核形近字和音近字，试题的内容有两字词语，三字熟语和成语，成语的考核是重点。汉字是音形义的结合体，辨析字形当然要从字音和字义上下功夫。主要的方法是①‎ 形辨法。形近字虽然字形相近，但却有细微的区别，这细微处就是辨析的关键。②音辨法。有些形近但读音不同的字，可以通过读音的不同加以辨析。③义辨法。即结合具体语境，根据字的意思辨析正误。如本题A项浮燥——浮躁（“躁”的意思是：心里有众多的东西要动，而“浮”的意思是“漂流”，两个字组合在一起的意思就是“心里有众多的东西要动，而又没有地方可以让他们落脚，因此到处飘荡不得安心”）。④联想法。有些字形相近，意思也相近的一组成语，可以采用联想记忆法，记住其固定搭配。‎ ‎2015年高考 ‎1．（2015年高考湖北卷）下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是（ ）‎ A．缜（shèn）密 感喟（kuì） 紫蔷薇（wēi） 暗香盈（yínɡ）袖 ‎ B．镶（xiānɡ）嵌 驰骋（chěnɡ） 栀（zhī）子花 逸兴遄（chuán）飞 C．热忱（chén） 别（bié）扭 康乃馨（xīn） 积微成著（zhù）‎ D．菜肴（yáo） 酣（hān）畅 蒲（pú）公英 春风拂（fó）面 ‎【答案】B ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题选B答案。A项中，“缜（shèn）密”应为“缜（zhěn）密”，声母sh和zh没有分清。C项中，“别（bié）扭”应为“别（biè）扭”。D项中，“春风拂（fó）面”应为“春风拂（fú）面”。复习时要注意平时的认读习惯，关注多音字。对于一些特殊的读音的字可以采取强记的方法。‎ ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】本题考查的都是平时生活中常见的字音，没有生僻字，没有难为学生。本题采用直接判断读音的形式，难度不大，也在平时的训练范围内。16个词语中的三个错误设置比较容易发现。只要平时复习中稍加注意都不会出错。本题引导学生关注日常生活中的常用字的读音，克服地方口音造成的困难，养成准确识读的习惯。‎ ‎2．（2015年高考四川卷）下列词语中加点字的读音，全部正确的一项是（ ）‎ A．暂时zàn 埋怨mái 谆谆告诫zhūn 引吭高歌háng B．豆豉chǐ 踝骨huái 踉踉跄跄cāng 按图索骥jì C．梗概gěn 删改shān 炊烟袅袅niǎo 明眸皓齿móu D．搁浅gē 解剖pōu 鬼鬼祟崇suì 不屑一顾xiè ‎【答案】D ‎【解析】‎ 影响，前后鼻音不分，“梗”是后鼻音，所以gěn应为gěng。‎ ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音的能力，涉及多音多义字和形声字，但以形声字的字音考查为主。试题材料选取的都是常用字，大家都比较熟悉，都又是常被误读的，如“暂时”“豆豉”“解剖”等，没有冷僻或文学味很浓的字词，命题者还是很接地气的。‎ ‎3．（2015年高考天津卷）下列词语中加点字的读音，全都正确的一组是（ ）‎ A．寂寥（liáo） 雾霾（mái） 瞋（chēng）目 潜（qián）移默化 B．氛（fēn）围 吝啬（sè） 熹（xī）微 束（shù）之高阁 C．发酵（jiào） 徘徊（huái） 滂（pāng）沱 叱咤（chà）风云 D．模（mó）板 怯（qiè）懦 签（qiān）署 断壁颓垣（yuán）‎ ‎【答案】B ‎【解析】‎ ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】字音多而杂，细碎且繁琐。高考对字音的考查主要以形声字和多音字为主，针对这一特点我们可采用以点连线的方法来复习形声字。所谓的“点”，指的是形声字的声旁，“线”就是指声旁相同的形声字。多音字是高考考查的又一重点，对多音字的记忆可采取记少去多法来提高效率。“少”是指使用范围较小、涉及词语少的读音，“多”则指使用范围广、涉及词语多的读音。另外注意以排除法为主。因为设题一般为“全对”或“全相同”，只要某项很有把握发现一个“错误”或一个异类，就果断排除或选择。‎ ‎4．（2015年高考浙江卷）下列词语中，加点字的注音全都正确的一项是（ ）‎ A．纠葛（gé） 瓜蔓（màn） 牛皮癣（xuǎn） 为（wèi）虎作伥 B．惬（qiè）意 觊（jì）觎 蒙（měng）蒙亮 扺（zhǐ）掌而谈 C．谄（chǎn）媚 压轴（zhóu） 一溜（liù）烟 间不容发（fà）‎ D．豆豉（chǐ） 箴（zhēn）言 轧（zhá）马路 门揖（yī）盗 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：本题重点考查考生正确识记现代汉语普通话字音的能力，涉及多音字、同音异形字、易错字的读音。A项，瓜蔓 wàn，C项；压轴 zhòu；D项，轧yà马路。‎ ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】本题考查字音。准确识记字音，要掌握常用多音多义字的正确读音，注意纠正方言中跟普通话读音不一致的字音，关键在于把词语的形音义结合起来，音随形或义变。‎ 一个汉字有2个或2个以上的读音。不同的读音表义不同，用法不同，词性往往也不同，可以根据意思来记住不同的音节。‎ ‎5．（2015年高考重庆卷）下列词语中，字形和加点空降兵读音全都正确的一组是（ ）‎ A．亲和力 声名鹊起 闹别（biè ）扭 称（chēng）心如意 B．倒胃口 皇天后土 瞭（liǎo）望哨 金蝉脱壳（qiào）‎ C．哈蜜瓜 明眸皓齿 撑（chēng）场面 姹（chà）紫嫣红 D．敞篷车 异彩纷呈 差（chà）不多 白雪皑皑（ái）‎ ‎【答案】D ‎【解析】‎ 哈密瓜，以哈密所产最为著名，故称为哈密瓜。‎ ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】多音字记忆要找规律，结合词义、词性、运用场合等记忆。“称”是多音字，应根据其意思、用法来记忆。读[chèn]，1）<动>（适合； 相当）；2）<量>古代计算衣服的量词；3）通“趁”。读 [chēng]，1）量轻重；2）叫，叫做；3）名号、称号；4）说；5）推举，举荐；6）颂扬。读 [chèng]， 同“秤”。字词的字形也应该结合其意思进行识记。比如“哈密瓜”，很多人认为是形容其甜，常常误以为应是“蜜”，其实“哈密”是地名，因这地方出产的最为著名，故称“哈密瓜”。‎ ‎6．（2015年高考广东卷）下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是（ ）‎ A．棱角/菱形 窒息/对峙 稽首/稽查 B．侥幸/阻挠 绚烂/驯服 称职/职称 C．塑料/朔风 叫嚣/发酵 本末倒置/倒行逆施 D．延伸/筵席 瓦砾/罹难 挑三拣四/挑拨离间 ‎【答案】B ‎【解析】‎ 试题分析：A léng/líng zhì qǐ/jī B jiǎo/ráo xuàn/xùn chèn/zhēng C sù/shuò xiāo/jiào dào D yán lì/lí tiāo/tiǎo。‎ ‎【考点定位】识记现代汉语普通话常用字的字音。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】这是一道考核字音的题目，字音题考核的内容有多音字、形似字、音近字、形声字、统读字、生僻字、方言误读七类，命题形式主要有找出注音全部正确的一项、找出读音全部相同（或不同）的一项，找出读音全部相同（或不同）的一组三类。复习时分类整理记忆，以记忆为主，训练、记忆相结合。此题考核的主要是多音字、音近字和形似字，形似字注意区分形旁记忆，多音字和形似字要据义定音。‎ ‎7．（2015年高考安徽卷）下列词语中，没有错误字的一组是（ ）‎ A．真谛  睿智  勤能补拙  夙兴夜寐 B．甘霖  磨砺  积腋成裘  蔚为大观 C．宵汉   崔嵬  中流砥柱  沧海桑田 D．韬略  谙熟  飒爽英姿  风驰电掣 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 奔跑；掣：闪过。形容非常迅速，像风吹电闪一样。‎ ‎【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】本题考查字形。重点考查形似字、同音字和 音同形异字。汉字的正确书写，作为现代语言规范的重要内容，在现代社会仍显得特别重要。从考查类题角度，主要是两大类：一类是动态考查。所谓动态考查，指的是把相关字放词句中，通过语境利用意义对字形进行辨析，从而判断其书写是否错误，更能培养学生解题语境意识和语境解题能力。二类是静态考查，就是讲错词列示展开，让学生快速在记忆题库里回想、辨析、比较、判断。这样的考查良多面广，能更多检查学生学生的字形掌握情况和读写积累情况。安徽卷就属于这一类型。‎ ‎8．（2015年高考湖北卷）下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ）‎ A．商埠 绰约 扣人心弦 扶老携幼 B．博奕 翘楚 以逸待劳 固若金汤 C．笃信 聪慧 日臻成熟 灸手可热 D．溃乏 矫情 所向披靡 汗流浃背 ‎【答案】A ‎ ‎【解析】‎ 试题分析：本题选A项。B项中，“博奕”错误，本意是下棋的意思。所以应为“博弈”。C项中，“灸手可热”错误，应为“炙手可热”。 炙手可热，成语，手一挨近就感觉热，比喻气焰很盛，权势很大。没有区分“灸”和“炙”这两个形似字。D项中，“溃乏”错误，应该是“匮乏”。 匮：缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败，应该区分开。‎ ‎【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】本题重点考查学生对形似字和同音字的掌握情况。所选词语也是比较常见的，只要平时学习中稍加留意都能正确解答出来。本题各选项选取的词语侧重于在理解词义的基础上准确识记。在日常学习中，学生要注意理解性识记，才能减少错别字的出现。如选项中“博奕”，本意是下棋，所以应为“博弈”。“灸手可热”应为“炙手可热”。原因是没有区分“灸”和“炙”这两个形似字的差异。“溃乏”应该是“匮乏”。匮：缺少，匮缺，匮乏；溃：溃烂，溃败。‎ ‎9．（2015年高考四川卷）下列词语中，没有错别字的一项是（ ）‎ A．妨碍 功夫片 钟灵毓秀 管中窥豹，可见一斑 B．梳妆 吊胃口 瞠目结舌 文武之道，一张一驰 C．辐射 入场券 循章摘句 风声鹤唳，草木皆兵 D．蜚然 直辖市 秘而不宣 城门失火，殃及池鱼 ‎【答案】A ‎【解析】‎ 为形容词，有文采，“斐然”就是有文采和韵味，也指卓著，引人注目。“蜚”应为“斐”‎ ‎【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】本题对字形的考查，覆盖面较大，是考查考生文化素养的好题。试题材料，每个选项中既有两字词、三字词，又四字的成语，也有八个字的成语。试题中一般考查的都是别字，没有错字，出现别字无非是形近、音同、形近而又音同等方面的因素，再加上又不去或不能理解所在词的意思。本题中出现的别字，既有形近字如“斐”与“蜚”，也有因音同而错的，如“寻”与“循”，又有形近且音同的，如“弛”与“驰”，基本上都包含了。再从错误点的布设来看，B选项是错在八字成语上，C选项是错在四字成语上；D选项错在两字词上。D选项的错误点没有出现在三字的词上，这一变化好，使考生没有规律可循，考的是学生的能力，思路是对的。‎ ‎10．（2015年高考天津卷）下列词语中没有错别字的一组是（ ）‎ A．透彻 频律 攻坚战 振聋发聩 B．通谍 竞聘 节骨眼 锋芒毕露 C．精悍 杂糅 识时务 礼尚往来 D．坐标 博取 辩证法 大相径庭 ‎【答案】C ‎【解析】‎ 试题分析：A频率；B通牒；D辩证法 ‎【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】要准确辨识汉字，就应从形、音、义三者关系入手，应做到字不离词，以义正字，以义辨形；这种方法特别适用于同音字。例如此题中“频率”是指在单位时间内完成振动的次数，而“律”是规律的意思。“牒”指的是文书或证件。“通牒”的意思是一国就某一争端通知另一方并要求答覆的文书。而“谍”指谍报活动。“辨”是对不同事物的区别，而“辩”则强调是用言语提出不同观点，如辩驳，辩解，辩论。‎ ‎11．（2015年高考浙江卷）下列各句中，没有错别字的一项是（ ）‎ A．风电属于绿色清洁能源，行业主管部门和相关企业不能墨守成规，应该把握机遇，发挥我们幅原辽阔、风能资源丰富的优势，大力发展风电。‎ B．许多造诣远不能与他媲美的人早已声名雀起，他却仍然不急不躁，保持着艺术家应有的淡泊与执着，相信自己终究会跻身真正的大师行列。‎ C．为了抑制城市机动车数量的快速膨胀，某市实施限牌新政，规定参与摇号竞价的申请人必须持有驾照，这一门槛绊住了7万多人。‎ D．活根吸水与花茎泡水养出来的花，乍看似无二致，但一段时间后命运迥异：一个让你忍不住精心浇灌，另一个新鲜过后被弃若蔽屣。‎ ‎【答案】C ‎【解析】‎ ‎【考点定位】识记并正确书写现代常用规范汉字。能力层级为识记A。‎ ‎【名师点睛】本题考查的是字形，识记并正确书写现代常用规范字的字形，是我们学习语文的基础。平时要注意形似字和同音字，牢固记忆字形。在理解句意的基础上，可以先排除固定词语、常用词语，然后，结合词语意思来辨别词语搭配是否正确。本题的这几项错误都是成语的误写，可根据词义定形。‎